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家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)內(nèi)容圖片

時(shí)間:2021-01-27 13:00:12 黑板報(bào) 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)內(nèi)容圖片大全

  家長(zhǎng)會(huì),是我們和父母,父母和學(xué)校相互理解的一個(gè)途徑。理解是相互的,當(dāng)自己真正理解了的時(shí)候,大家的心才會(huì)相互靠近一步。下面是CN小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)內(nèi)容圖片大全,歡迎參考~
 

家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)內(nèi)容圖片大全

  家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)內(nèi)容圖片【一】


 

  家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)內(nèi)容圖片【二】


 

  家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)內(nèi)容圖片【三】


 

  家長(zhǎng)會(huì)黑板報(bào)內(nèi)容:

  教師容易犯的最大錯(cuò)誤是不和家長(zhǎng)保持聯(lián)系。良好的家校溝通是教師在教育事業(yè)成功的基石,能更好地協(xié)調(diào)教師的教育生活,教師也更容易開展工作。教師要努力通過聯(lián)系簿、電話、家長(zhǎng)會(huì)及家訪等形式和家長(zhǎng)保持著溝通。如果教師讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),那么幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)盡力幫助教師。教師與家長(zhǎng)溝通的共同目標(biāo)是為了教育好孩子,對(duì)學(xué)生共同的愛將教師和家長(zhǎng)的距離拉近,使雙方的溝通更融洽、更自然。然而,愛學(xué)生與愛孩子是兩種不同的愛,教師的愛帶有更多的責(zé)任成分,家長(zhǎng)的愛帶有更多的天然成分。教師愛學(xué)生,是希望學(xué)生好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī),養(yǎng)成好品德;家長(zhǎng)愛學(xué)生,則希望孩子能夠健康、順利的成人,能夠過上想要的生活。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛是天生的,教師對(duì)學(xué)生的愛則需要培養(yǎng),不能夠愛學(xué)生的教師只能充當(dāng)知識(shí)傳授的工具。當(dāng)兩種愛發(fā)生沖突的時(shí)候,也是雙方需要溝通的時(shí)候。

  教師要提供指導(dǎo),讓家長(zhǎng)知道如何幫助孩子。并非所有家長(zhǎng)都愿意接受教師的建議,但是對(duì)于那些愿意配合的家長(zhǎng),教師應(yīng)該給予具體指導(dǎo),讓他們知道如何才能幫助孩子學(xué)習(xí)。如果教師給出了具體要求,家長(zhǎng)們會(huì)很愿意付出努力,這樣會(huì)減輕教師的很多壓力,也會(huì)幫助孩子們做得更好。教師與家庭進(jìn)行溝通的時(shí)候,就是教師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的時(shí)候,教師力圖以自己的思想、情感和行動(dòng)去打動(dòng)家長(zhǎng)、感化學(xué)生。能夠使人臣服的是道理,能夠真正打動(dòng)他人的則是感情。家校溝通的過程是一個(gè)充滿了智慧和感化的過程,教師在與家長(zhǎng)溝通的過程中,對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)之以情、曉之以理,讓家長(zhǎng)從意識(shí)上提高家庭對(duì)學(xué)生教育重要性的認(rèn)識(shí),從方法上糾正家庭教育的偏差和誤導(dǎo),從感情上加深家長(zhǎng)對(duì)教師工作的認(rèn)同和理解。教師委婉含蓄的表達(dá)結(jié)合理性的引導(dǎo)會(huì)使家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服,粗暴的說教和沖動(dòng)的情感只能使雙方的溝通陷入僵局。

  教師要感謝家長(zhǎng)給予我們的幫助和支持。無論家長(zhǎng)給予我們何種幫助,教師都應(yīng)該表示感激,這非常重要。無論以何種方式表示感射,教師都應(yīng)該讓家長(zhǎng)知道他們的幫助有多么重要,讓他們知道教師非常感激他們的努力。尊重是溝通的融合劑,沒有尊重的溝通難以持久下去,得不到尊重的家長(zhǎng)難以對(duì)學(xué)校教育和教師產(chǎn)生信任。尊重要求教師對(duì)待家長(zhǎng)持有人性化的態(tài)度、得體的舉止方式和合乎人情的`行為方式,尊重還要求教師對(duì)待所有的家長(zhǎng),不論其富有或者貧窮,不論其處于權(quán)勢(shì)地位或是其處于無權(quán)無勢(shì)地位都要保持一貫的態(tài)度。

  教師要理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的情感投入。家長(zhǎng)對(duì)教師非常信任,因此我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)要友善而寬容。當(dāng)我們和家長(zhǎng)討論孩子的進(jìn)步情況時(shí),要注意講話的方式,要體現(xiàn)出尊重,避免用消極否定的話語做出評(píng)價(jià)。同樣重要的是,教師要對(duì)家長(zhǎng)做到誠(chéng)實(shí),沒有必要回避問題或者繞彎子。家長(zhǎng)喜歡聽到事實(shí),但是教師要注意說話時(shí)不應(yīng)貶低孩子。

  在家校溝通中,教師需要從家長(zhǎng)的角度來審視自己。自己的心是燦爛的,看到的是美麗的世界;自己的心是快樂的,感覺到的世界是美妙的;自己的心是善良的,接觸到的世界永遠(yuǎn)都是樂于助人的。只有真正的悅納自己,才能發(fā)自內(nèi)心的贊賞他人。

  附:家長(zhǎng)希望教師做到的8件事

  家長(zhǎng)希望孩子能擁有一位好老師:待人公平、教學(xué)有趣、精通教育。人們都希望孩子能擁有一位幫助他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的老師。

  1、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校行為和表現(xiàn)。

  2、熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)習(xí)和生活!讓學(xué)生知道老師也是普通人。

  3、在學(xué)生需要時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、把教學(xué)和生活聯(lián)系起來,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師故意犯的錯(cuò)誤。

  5.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,態(tài)度友好。

  6、發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子獨(dú)特的性格特征、能力和學(xué)習(xí)方式。

  7、言行一致,公平對(duì)待所有的孩子。在想要嘲諷、奚落或排斥學(xué)生時(shí),遵循“己所不欲,勿施于人”的箴言。

  8、使用多種教學(xué)方法。不要總是講課,要不斷激發(fā)學(xué)生。不要讓學(xué)生認(rèn)為“上課無聊”。

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