《古詩詞三首》的習(xí)作練筆
把古詩改寫成散文,能增強(qiáng)學(xué)生對古詩的感受能力,深化對古詩的理解。把古詩改寫成一篇散文,需要掌握一定的方法,所以更是能培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作技能。
本課的三首古詩詞,描寫的是古代兒童有趣的生活,表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。對正在經(jīng)歷童年的孩子來說,童年故事并不陌生,但是,詩中展現(xiàn)的童年故事,卻又不一樣。為了在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究千年以前的孩子的生活,除了讓學(xué)生體會其詩意和內(nèi)容外,還要讓學(xué)生結(jié)合自己的感悟和課文中的插圖,想象詩中呈現(xiàn)的情景,體會詩中描述的孩子們的.童年生活的有趣。
有人說過:“創(chuàng)造力是沒法教的,所謂創(chuàng)造力教學(xué),指的是學(xué)生要真正有被鼓勵(lì)并發(fā)表他們想法的機(jī)會,如此才能發(fā)展他們富于創(chuàng)造的才能。”所以在這個(gè)過程中,我極力去鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己最感興趣的,用自己最喜歡的表達(dá)手法,改編其中的一個(gè)小故事。這樣一來,學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)了起來,他們運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn),大膽想象,揣摩人物的心理,恰當(dāng)?shù)孛鑼懗隽巳宋锏膭?dòng)作和語言。
為了拓寬學(xué)生的習(xí)作素材,我還設(shè)計(jì)了兩個(gè)不同的題目1、你還有更好的改編材料嗎?你也可以把你更喜歡的一首古詩改編成一個(gè)故事。2、辛棄疾長期在外做官,在他的身上發(fā)生過許多有趣的事情,你能想象到嗎?請你寫一個(gè)辛棄疾的故事。讓學(xué)生在多個(gè)題目中自主地選擇自己喜歡的內(nèi)容來寫,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。使學(xué)生暢所欲言,寫出了不少有創(chuàng)意、新穎的作品。
學(xué)生習(xí)作:
一天,天氣好極了,詩人楊萬里在回湖南的途中發(fā)現(xiàn)一件有趣的事。
那天詩人楊萬里坐船回湖南。突然,看見了兩小童坐在船上,沒有劃船,竹蒿也收起來了,船槳也停在那里,詩人看到孩童異常的行為,就開始更認(rèn)真地觀察,這兩個(gè)小孩真奇怪呀?過了一會兒,詩人恍然大悟:哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)!詩人嘎然失笑,為小童子的聰明,也為他們的童真和稚氣,于是欣然提筆,記錄下這充滿童趣的一幕。
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