（集合）古詩詞的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。你知道什么樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？下面是小編精心整理的古詩詞的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

古詩詞的作文1

　　古詩像陽光，像雨露，一直陪伴著我，滋潤著我，讓我領(lǐng)略祖國山河的壯麗，感受親情的寶貴，領(lǐng)悟做人要有奉獻(xiàn)的精神……

　　記得小時(shí)候,姐姐就教我背古詩,給我講解詩意。姐姐曾教了我一首孟郊寫的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！苯�(jīng)過姐姐的講解后，我知道了母愛是偉大的，作為從小在母親的暖流里長大的孩子，這種母愛是難于回報(bào)的。

　　姐姐還為我吟誦了一首王維寫的《相思》：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?愿君多采擷，此物最相思�！睆倪@首詩中我懂得了：人與人之間的情誼是最寶貴的，它讓人銘記在心里。

　　姐姐教我的古詩越來越多，我對(duì)學(xué)習(xí)古詩也越來越有興趣!李白寫的《靜夜思》，讓我感受到了遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的`痛苦;劉禹錫寫的《望洞庭》使我感受到了大自然的神奇與美麗;于華考|zk168謙寫的《石灰吟》讓我讀懂了為了國家就要有不怕犧牲的精神……

　　長大了，我已經(jīng)積累了不少古詩：當(dāng)春天到來時(shí)，我看見藍(lán)天上鳥兒自由自在地飛翔時(shí)，就會(huì)想起杜甫的：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的詩句。當(dāng)老師教我們《九寨溝》這篇課文時(shí)，我被九寨溝美麗的風(fēng)光所吸引，讀了它仿佛身臨其境。尤其是講到九寨溝氣勢(shì)宏偉的瀑布時(shí)，我會(huì)脫口而出李白的詩：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”每當(dāng)我回到熟悉的家鄉(xiāng)，我會(huì)想起白居易的：“江南好，風(fēng)景就曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南。”

　　現(xiàn)在姐姐已上了大學(xué)，我和小伙伴們還是經(jīng)常在一起吟誦古詩，一起感受親情的可貴，一起體會(huì)身臨其境的感受，一起吮吸祖國燦爛文化的精華。

　　啊!這真是“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”

古詩詞的作文2

　　6、蒼涼境界：人生百年一倉皇

　　登高

　　唐·杜甫

　　風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回

　　無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

　　萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)

　　艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯

　　行一步，嘆一聲，滿目都是世間的苦樂，杜甫的雙眼見證了唐王朝由興而衰的巨大轉(zhuǎn)變，用自己的筆墨鑄就了一部“詩史”。

　　杜甫的人生是個(gè)悲劇，同時(shí)也是那個(gè)時(shí)代的悲劇。他將自己的人生與整個(gè)唐王朝緊密相連，在叛軍攻下洛陽后，抱著匡扶社稷振興王朝的愿望北上，但終于愿違，這便是中年壯志難酬的杜甫。

　　“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”則是杜甫晚年生活最真實(shí)的寫照，“親朋無一字，老病有孤舟”更是將杜甫晚年的流離失所寫盡了。一個(gè)被稱為“詩圣”的大詩人，晚年竟是這般的凄苦悲慘，但卻仍寫下了“安的`廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。在這樣窘迫的環(huán)境下，杜甫仍然在為自己的國家和百姓而憂患著。

　　“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，而杜甫無論是窮達(dá)與否，都在懷著兼濟(jì)天下之心�！皯�(zhàn)血流依舊，軍聲動(dòng)至今”，這是詩人杜甫在他客死湘江的小舟上，所發(fā)出的對(duì)祖國和人民最后的哀聲。

古詩詞的作文3

　　“枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳�！边@是宋朝詩人李清照的《攤破浣溪沙》，那時(shí)她雙鬢已白，整日藥不離身，能做的只是讀書，賞景。有多少人很久沒有平靜地坐在桌前或窗邊，捧起一卷詩書細(xì)細(xì)地研讀，像是品味一盞好茶，香氣沁人心脾，令人回味無窮。

　　已經(jīng)記不清初讀的古詩是哪一首，許是李白的《靜夜思》，許是駱賓王的《詠鵝》，許是孟浩然的《春曉》，又許是邵康節(jié)的《山村詠懷》……總不過是淺顯的背誦，并無他感。直到讀了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，才真正感受到詩詞的無窮魅力，那也是我人生中背過的第一首宋詞：“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物……”字里行間盡顯出蘇軾對(duì)昔日英雄人物的懷念與敬仰，又暗藏對(duì)自己坎坷人生的感慨。自此我便漸漸醉心于古詩詞的汪洋大海之中。

　　我醉心于“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”一首《易水歌》將荊軻的悲壯灑脫、無畏無懼展現(xiàn)的淋漓盡致；我醉心于“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”一首《將進(jìn)酒》盡顯酒中仙李太白深藏其中的高度自信和豪縱狂放的`情感激流；我醉心于“國破山河在，城春草木深。”《春望》體現(xiàn)了杜甫心懷天下的憂國憂民情懷；我醉心于“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！碧K軾對(duì)亡妻的深情思念如滾滾長江，縱使滄海桑田亦不會(huì)動(dòng)搖；我醉心于“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”那時(shí)的李清照青春已逝，一切物是人非，一首《聲聲慢》寫盡她的悲涼凄婉……一首首詩詞在我眼前鋪開了一張張色彩繽紛的畫卷，演繹著從古至今的人情冷暖，歷史變遷，讓我沉醉于此。

　　品讀詩書的過程，像是清晨漫步在空曠的街道上，微風(fēng)輕拂過發(fā)梢，細(xì)雨洗滌過心靈。我又哼唱起“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”醉在詩詞的懷抱中了。

古詩詞的作文4

　　我們學(xué)校在創(chuàng)建“書香校園”的過程中，一直提倡讓我們多積累古詩詞，讓我也深深感受到：詩歌，是中國傳統(tǒng)文化的代表和精髓，透過一首首詩歌的字里行間，我們能感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，感受到文字的藝術(shù)和作者越過時(shí)空傳遞的那種情感和意境。在大量的`經(jīng)典古詩詞積累中，讓我感受最深也最為感動(dòng)的，是流傳千古的愛國詩篇。

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是大詩人李白對(duì)祖國大好河山的贊美�！吧酵馇嗌綐峭鈽牵�西湖歌舞幾時(shí)休？”表達(dá)的是南宋詩人林升不甘心偏安一偶，憂國憂民的悲憤心情；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，展現(xiàn)了范仲淹一心為公，報(bào)效祖國的無私情懷；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，詩人陸游在臨終之時(shí)，最牽掛的仍然是國家的興亡安危。

　　在眾多的愛國詩篇中，我最喜愛是岳飛的《滿江紅》，“怒發(fā)沖冠，……壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭收拾舊河山，朝天闕”，每次讀到這首詞，我都會(huì)為那種磅礴氣勢(shì)而熱血澎湃，為民族英雄岳飛精忠報(bào)國，不怕犧牲的精神深深感動(dòng)。

　　“為中華之崛起而讀書”，這就是我從這一首首愛國詩篇，一個(gè)個(gè)愛國詩人那里所感受的。今后我將閱讀積累更多的優(yōu)秀古詩文，為把我們的祖國建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)美麗的國家而奮斗。

古詩詞的作文5

　　今天，我們學(xué)校將舉行一場古詩詞比賽，經(jīng)過前面幾天緊張的復(fù)習(xí)，同學(xué)們終于可以大展身手了。

　　我懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校，一進(jìn)校門口，我馬上加快步伐，沖進(jìn)教室，看見同學(xué)們都捧著書本在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，我也趕緊加入到這爭分奪秒的復(fù)習(xí)團(tuán)隊(duì)里。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，播放機(jī)響起了打擊樂，這是在提醒我們要準(zhǔn)備考試了。好緊張，我都感覺到手心開始冒汗了，心也跳得特別快。

　　考卷發(fā)下來了，我看了看考卷，只見密密麻麻的“小螞蟻”正在向我提出挑戰(zhàn)呢，我盡量讓自己冷靜下來，開始認(rèn)真審題，答題。因?yàn)榭荚嚨念}目都有復(fù)習(xí)到，所以我做得很快，邊做邊想：這競賽的題目簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛！“唰唰唰”，沒一會(huì)兒的功夫我就全做好了。

　　做完后，我一邊悠閑地喝著水，一邊笑瞇瞇地看著考卷，信心滿滿地想著：這次我一定能考滿分。

　　放學(xué)回家后，我吃完晚飯正在寫作業(yè)的時(shí)候，聽到媽媽說古詩詞競賽的成績出來了，我非常期待，仿佛都能聽到自己的心撲通撲通跳動(dòng)的聲音，可當(dāng)我看到成績單的時(shí)候，立刻崩潰了，因?yàn)槲铱剂?9。5分。

　　我的頭腦立即展開搜索模式，這0。5分到底是錯(cuò)在哪兒呢？到底是哪里被扣了0。5分呢？真是丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)，林老師的信息來的非常及時(shí)，他把我的考卷拍了照發(fā)過來，看了我的考卷后，我就像泄了氣的皮球，感覺無力，原來我把“桃紅復(fù)含宿雨”寫成了“桃紅復(fù)貪宿雨”。哎呀，我怎么這么馬虎呀！竟然寫錯(cuò)別字了。這時(shí)，坐在身邊的媽媽見我垂頭喪氣的'，就問：“你的復(fù)習(xí)提綱里有兩張都有這道題，也是錯(cuò)在這里，我有提醒你要訂正的，你到底有沒有改呢？”我一驚，馬上從書包里找出復(fù)習(xí)提綱，天啦！兩張?zhí)峋V里都有這道題，一樣的錯(cuò)誤，都是把“含”寫成了“貪”，我居然都沒有改正，真是悔不當(dāng)初呀。

　　就因?yàn)槲移綍r(shí)沒有及時(shí)改錯(cuò)題，所以才會(huì)把這錯(cuò)誤再次帶到考試中來了，真是“過而不改，是謂過矣”呀！我也知道這世上是沒有后悔藥的，而這0。5分也給了我一次狠狠的教訓(xùn)，讓我明白，學(xué)習(xí)中及時(shí)改錯(cuò)題的習(xí)慣會(huì)使我們受益無窮的。我一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且堅(jiān)持下去，把“馬虎大王”變成“細(xì)心王子”。

古詩詞的作文6

　　詩，被譽(yù)為心靈的窗口，它撫摸了無數(shù)人悲寂的心靈！塞·約翰遜曾經(jīng)說過：“詩歌的靈魂在于創(chuàng)新，即創(chuàng)造出使人意想不到的，贊嘆不已和賞心悅目的東西。

　　”2月19日下午，我有幸聆聽了這樣一場精彩的講座。 下午2點(diǎn)，100名小記者來到了蕪湖日?qǐng)?bào)二樓會(huì)議室，歡聚一堂。來聽中華詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員張雙柱老師為我們介紹中國文化傳統(tǒng)的瑰寶之一一一詩詞。老師先是為我們介紹了《中國詩詞大會(huì)》里選手的情況，他們個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)廣博，多才多藝讓我們羨慕極了。但其中最讓我佩服的只有兩位，第一位就是武亦姝姐姐，她憑借著強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣魄，攻擂成功，成為擂主。第二位則是李尚容，她小小年紀(jì)便精通古詩文，出口成章。 緊接著老師又說，我們現(xiàn)在的小孩子都喜歡看一些娛樂節(jié)目，看文化類節(jié)目的孩子可以說少之又少。此刻的屏幕上出現(xiàn)了一句話：“看娛樂節(jié)目是觀賞別人的`夢(mèng)想，看文化節(jié)目更好利于自己的心智�！笨吹搅诉@些，我不禁覺得很羞愧。這些話所指的就是我啊，我平時(shí)總是喜歡看娛樂節(jié)目，卻不曾看看真正能給自己帶來好處的文化類節(jié)目。 聽著老師的侃侃而談，不知不覺這場精彩的講座很快結(jié)束了。

　　這次的活動(dòng)使我獲益良多，我明白了想要學(xué)好詩詞，絕不是一朝一夕的易事，必須要多看書，才能理解到詩詞獨(dú)特的魅力！

古詩詞的作文7

　　“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚�！�

　　范仲淹先生的《蘇幕遮》，仿佛把我?guī)�入了另一個(gè)時(shí)空——碧藍(lán)的天上飄著幾朵云，地上鋪著被風(fēng)吹落的黃葉，湖上的水波把寒煙映成翠色，夕陽照山，水天相吻。一位滿腹愁情的詩人，借酒消愁，卻不知愁將更愁，流著相思的淚水。

　　誰說從古代的文學(xué)作品中學(xué)不到語文？古今語言文字雖不大相同，但那一首首抒情的詩、優(yōu)美的詞，卻與現(xiàn)代散文、詩歌一樣表達(dá)了對(duì)生活的熱愛。

　　古詩詞，讓我學(xué)到了古人的文筆和寫作方法，讓我學(xué)到了古代語言的特點(diǎn)，讓我知道了七律，知道了絕句，知道了“蝶戀花”，知道了“清平樂”……這些不都是語文嗎？

　　詩詞給予我們的語文知識(shí)太多了。李易安的“凄凄慘慘戚戚”，難道讓你感受不到詩人悲涼的心情嗎？杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，難道讓你感覺不到詩人對(duì)蜀相的惋惜之情嗎？這些真摯的.感情，不都是語文帶給我們的嗎？

　　語言，是可以通過多種文學(xué)樣式來表達(dá)的，其中，古詩詞是我心中之最愛。我學(xué)會(huì)了古詩詞中的修辭手法，古詩詞中的意境讓我陶醉。

　　古詩詞所蘊(yùn)涵的語文是色彩繽紛、古色古香的，它的字字句句都能讓我們學(xué)到豐富的語文知識(shí)，只要你肯細(xì)細(xì)品味。

古詩詞的作文8

　　《登幽州臺(tái)歌》為陳子昂所寫，詩中言∶“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下�！蔽乙颜驹谶@亭中，身邊白云飄過，我凝靜等待我的知己，可想不到前無圣人后無君子，我抬頭望天，輕笑一聲，收起滿眼的落寂。

　　我很怕別人不了解我，特別是我覺得已經(jīng)相處了很久的人，并且自認(rèn)為互相了解的知心人，可偏偏越是那些自認(rèn)為的“知心人”如果說將自己認(rèn)定為他們所定的那種人――在雙方某次無意間的談話中，某次QQ聊天中，或者是從別人的口中，我覺得是最令我難過的。那些“我以為你會(huì)…”，“原來你是…”“不要像…怎樣”的字眼，我很怕會(huì)見到。真的會(huì)令我覺得我以為的互相了解卻還不是我想象中的那么了解，再想想，相處了那么久，難道就能徹徹底底知道一個(gè)人內(nèi)心的模樣嗎？并且信誓坦坦的.說了解某某嗎？那“了解”豈不是很簡單。

　　你看那陳子昂，于那高臺(tái)等待屬于他的知音，可現(xiàn)實(shí)并未寓于他，他的壽命有多長的呢？一生中又能遇到多少個(gè)知音呢？我偶爾自嘆孤獨(dú)，說來是很可笑，大概不會(huì)有第二個(gè)人這樣覺得。我會(huì)在人聲喧鬧的地方說我昨天怎么怎樣，說我明天準(zhǔn)備如何，自稱是……于是有人與我一注一望，相對(duì)笑幾個(gè)來回而后便不見了。這樣的朋友我有不少，可是好沒意思。

　　也許這是我的錯(cuò)，錯(cuò)在太想被重視，錯(cuò)在太想被關(guān)愛，錯(cuò)在太想被注重……

古詩詞的作文9

　　“春花秋月何時(shí)了？往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李后主的一首虞美人，語言明凈、凝練、優(yōu)美、清新。這是我最為喜歡的詩詞之一。

　　在古詩文中尋找美，發(fā)現(xiàn)美，收獲美是一個(gè)很享受的過程。古詩文中，往往帶著濃厚的歷史風(fēng)格，這恰好是我所欣賞和喜愛的。在詩歌中，我仿佛與作者融入到了一起，領(lǐng)略著我國古代那燦爛而悠久的文化歷史。對(duì)一件東西感興趣，你就會(huì)迫不及待的想去了解它，當(dāng)然，背誦古詩文也是一樣的。我個(gè)人認(rèn)為，興趣即是最好的老師，因?yàn)閷?duì)古詩文感興趣，在背的時(shí)候，也就特別容易了。

　　當(dāng)然，單單靠興趣可不行，我想推薦一個(gè)方法。正所謂眼過千遍不如手過一遍，我們可以采用“寫”來加強(qiáng)記憶，每天晚上背誦時(shí)多抄寫幾遍，以便理解古詩文內(nèi)容并且加以記憶。第二天早晨起床后，我建議利用洗漱時(shí)間，在大腦中好好回想一下，了解自己的`記憶程度。然后，再將背誦過的內(nèi)容加以鞏固，最好是再默寫并批閱一遍，改正錯(cuò)字。這個(gè)方法是我一直在使用的，我個(gè)人認(rèn)為效果是不錯(cuò)的，就將它推薦給同學(xué)們，希望可以幫助大家對(duì)古詩文的背誦。背誦古詩文，在大多人看來是一件十分枯燥無趣的事情。

　　但是，我希望同學(xué)們可以認(rèn)真的去了解古詩文，感悟古詩文中的美。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這枯燥無味的背后，暗藏的真是那一抹抹靈動(dòng)芳華。感受古詩文，欣賞古詩文，去感受古詩文中那獨(dú)特的美吧！

古詩詞的作文10

　　“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”。這首詩出自王之渙的《登鸛雀樓》。

　　這首詩包含哲理的詩句是：欲窮千里目更上一層樓。包含的哲理是：想要看得更遠(yuǎn)就要登上更高的地方。只有你看的越遠(yuǎn)你知道的就越多。說起這個(gè)我想起以前的事了，這是我親身經(jīng)歷過的。你想過沒有當(dāng)你出生在文化水平不高的家庭里，你見到的只有你父母的矛盾和對(duì)你像送東西一樣送來送去，你卻什么都做不了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)你還小，而且你還是個(gè)女孩，你的這一輩子出了一個(gè)女孩就是你，其他都是男孩都是你的弟弟。慢慢的你長大了他們對(duì)你刮目相看，因?yàn)槟汩L的越來越好看了學(xué)習(xí)也好了

　　隨著你學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越多，眼界越來越高，你就發(fā)現(xiàn)你突然不在意了，你只想去看那些你沒見過的.，更高更遠(yuǎn)的風(fēng)景，離他們也越來越遠(yuǎn)了。而且你必須堅(jiān)持，不然就是站的越高摔得越疼。所以你只有站的更高！更穩(wěn)！你知道的才越多，才會(huì)看到許多美好的事物，吃到更多好吃的，穿到更多漂亮的衣服，結(jié)交更多的好朋友。

　　你只有站的越高，才會(huì)看的越遠(yuǎn)。那里有你沒見過的東西。這就是“欲窮千里目，更上一層樓”的哲理。

古詩詞的作文11

　　童年是一首魅力無窮的詩。這首詩里有太多讓我們感到快樂的東西，但最讓我難忘的是古詩詞。

　　“松樹林里的月光，小溪里的水晶石”，“我不知道天上的宮殿，今晚是哪一年”……我年輕的時(shí)候，經(jīng)常坐在床邊，仰望著月亮，聚精會(huì)神地聽媽媽讀古詩。我媽看了一首又一首，我還是不知疲倦的纏著她繼續(xù)看。于是我媽讀了李白的王志煥的詩，杜甫的王志煥的詩，成了我童年月光下最好的伙伴。

　　年紀(jì)大了，特別喜歡在第一縷陽光進(jìn)屋的時(shí)候，在窗下讀幾卷唐詩，背幾卷。讓我開心的是，每一首唐詩，似乎都是我離開多年的朋友，我讀的時(shí)候一一和他們握手。這時(shí)，我的臉上蕩漾著笑聲。那段時(shí)間每天早上我媽看著我因?yàn)榭刺圃娡�記吃早飯。她總是笑著�?zé)怪我：“這姑娘真是著魔了�！碧圃娬娴暮苌衿妫�讓我向往唐朝，向往唐朝的詩，向往唐朝的人，向往唐朝的物。

　　時(shí)間過得真快，時(shí)間過得真快，我12歲了。我特別喜歡看《紅樓夢(mèng)》的原版，特別羨慕林黛玉的才華，羨慕她能寫出一句“杜聿春終，寂寞遮月”之類的話。所以，我要寫一首詩。我閉上眼睛，很快就擬出了一個(gè)題目《夢(mèng)回瀟湘館》。然后仿佛走進(jìn)瀟湘館，看到了青竹，看到了黛玉彈琴的'凄然模樣，于是開始寫下“竹靜悠悠，似聞銷針撫弦”。然后我仿佛聽到了琴聲的悲轉(zhuǎn)，看到了黛玉一滴一滴的清淚。難怪她的笑容值兩千金！然后他寫了“傷心難過轉(zhuǎn)清淚，瀟湘笑你女兒”。終于完了，心里說不出的開心。

　　古詩很美，給我的童年帶來了歡樂。她的魅力會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里，我的童年因?yàn)楣旁娫~而美好！

古詩詞的作文12

　　錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)生活中，與你相遇，當(dāng)真是幸運(yùn)之至。失落時(shí)，是你給我鼓勵(lì)；彷徨時(shí)，是你給我勇氣；迷茫時(shí)，是你照亮我前行的方向。你是我揮舞的翅膀，帶我高飛；你是我奔跑的動(dòng)力，帶我遠(yuǎn)行；你是我最好的朋友，帶我一起游遍千山萬水。

　　“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，你自三國時(shí)期而來，流過悠悠歷史長河，來到我的眼前。我虔誠地將你翻閱，細(xì)細(xì)品味其中的內(nèi)涵。大概是因?yàn)闀r(shí)光的沉淀吧，你讓我品味到了深沉，斂我一身驕狂，去我滿心浮躁。靜下來，淡然地看過眼云煙，透過重重迷霧，尋找心中那一份追求和志向。

　　“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！”是誰在低吟淺唱？回頭望，時(shí)光的'年輪停止在南宋：一位白發(fā)的將軍，強(qiáng)坐在營帳中，眼里沒了平定江山、建功立業(yè)的豪情壯志，有的只是濃重的抑郁和憤慨。是你嗎？辛棄疾？你并無回答，但我只當(dāng)默認(rèn)。上陣殺敵，征戰(zhàn)疆場，報(bào)效祖國，這便是你從軍的唯一渴望�？茨邱R頭嘶吼，金戈鋒亮，塵土飛揚(yáng)，這也是你熱血沸騰燃燒的催化劑吧！看百姓和樂，天下太平，這是你就算身死也愿意看到的景象吧！原來，你那一腔悲壯雄渾的愛國情，才是你不被埋沒在歷史長河的真正原因�。�

　　“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，一朵盛世清蓮綻放，如陽光照亮了那個(gè)盛唐。品味你在理想與現(xiàn)實(shí)的一份堅(jiān)守，一份追求，仿佛得到了一把利劍，劈開了荊棘密布的前行之路。李白，你的一曲豪放與樂觀，真是絕世之音，縱然穿透厚重?zé)o情的時(shí)空沉淀，至今也仍是經(jīng)久不衰，余音繞梁。我頓然明悟：堅(jiān)持，并不只是承受痛苦那么簡單，持之以恒地堅(jiān)信理想，付出代價(jià)，才有成功的希望。

　　詩詞啊詩詞，你為我創(chuàng)造了一片天空，使我能與偉大的人物進(jìn)行思想的交流。你雖然表面上只是文字，你卻是創(chuàng)造者的另一種存在形式。在紛雜的社會(huì)生活里遇見你，欣賞你，是我今生今世的幸運(yùn)。而我，也只想在人群中多看你一眼。

古詩詞的作文13

　　第一首《劃船瓜州》，是宋代詩人王安石�！氨本┕现菀凰疂荆�中山相隔只有幾座山。春風(fēng)是綠的，江南岸是綠的，明月幾時(shí)照我？”《泊船瓜洲》描寫詩人在瓜州停留，望故鄉(xiāng)時(shí)的惆悵。表現(xiàn)了作者深深的鄉(xiāng)愁。

　　第二首《秋思》，是唐代詩人張繼寫的'�！奥尻柍且娗镲L(fēng)，想作家書意�？謶诌^后，我也不能急著談，行人又會(huì)開。”《秋思》寫的是詩人在洛陽城看到秋風(fēng)懷念家鄉(xiāng)，寫給家人是因?yàn)樾叛霾蛔悖瑹o法抱怨。字里行間有一種深深的鄉(xiāng)愁。

　　第三，“長相思”是清代詩人納蘭性德�！叭�合一騎，水騎，聲至關(guān)羽那銀行，夜千帳燈。風(fēng)越來越大，雪越來越大，在農(nóng)村是不可能睡覺的�！堕L相思》描寫的是峨邊的士兵，在北方的風(fēng)雪中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入眠，鄉(xiāng)愁油然而生。

　　這三位詩人有所耳聞目睹，懷念故鄉(xiāng)和親人，但表達(dá)方式不同：《泊船瓜洲》是寫風(fēng)景給愛情，《秋思》是用敘事給愛情，《長相思》是把風(fēng)景和敘事融為一體表達(dá)作者的鄉(xiāng)愁。

古詩詞的作文14

　　星期五下午，我們期盼已久的古詩詞大賽拉開了帷幕。

　　這次比賽分為三個(gè)隊(duì)伍分別是詩圣隊(duì)、詩神隊(duì)和詩仙隊(duì)，我們是詩圣隊(duì)。第一、二關(guān)是必答題，三隊(duì)選手都對(duì)答如流。

　　“三、二、一，開始搶答！”這時(shí)，隨著老師的聲音，第三關(guān)搶答題開始了�！芭椤钡匾宦暎�是我們隊(duì)搶到了題目，我們緊張極了，心提到了嗓子眼，”答案是C!”韓唐毅響亮地說。正確！大家欣喜若狂地歡呼著。在緊張的角逐中，詩圣隊(duì)、詩神隊(duì)勝出。

　　接下來壓軸戲“飛花令”比賽開始了。大屏幕上PPT里出現(xiàn)一個(gè)大大的概念詞“春”。詩圣隊(duì)脫口而出：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！痹娚耜�(duì)朗朗吟誦：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”詩圣隊(duì)毫不示弱：“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流�！盤PT里概念詞在不斷變換，比賽在熱火朝天的進(jìn)行著，臺(tái)上選手們?cè)谝鈿怙L(fēng)發(fā)地?fù)尨�，我們�(cè)谂_(tái)下也默默地背誦著相關(guān)詩句，時(shí)不時(shí)為我們隊(duì)捏把汗，臺(tái)上臺(tái)下都參與其中，饒有趣味。直到比賽落下帷幕，我仍沉醉其中，滿腦子里都還是飛花令。

　　詩詞大賽，使我們感受了中國古詩詞的.詩意之美、韻律之美，更使我們領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深和精妙絕倫。我要盡力學(xué)好古詩詞，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

古詩詞的作文15

　　古詩詞，它沒有現(xiàn)代文的繁瑣，而是用最精簡的言語來表達(dá)詩人的所感。

　　若想知我與其結(jié)下不解之緣之時(shí)，可追溯至孩童時(shí)代，小時(shí)侯，我和熱愛誦讀唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。先是有模有樣的學(xué)著讀，然后就日久生情，在爺爺?shù)难�陶下，我也變得詩情畫意起來，也常常�?huì)主動(dòng)地讀起各色唐詩�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！闭f到最熟悉的一首，莫過于這首《靜夜思》了。其中的古韻與詩律將我深深吸引其中�，槵樕峡诘脑娋渚拖褚粋�(gè)個(gè)飛舞的、美妙的'音符，如可愛的精靈，使我無法擺脫對(duì)它們的鐘愛。

　　開闊上了小學(xué)后，我開始翻譯一些簡單的詩詞，看著翻譯過后的白話文，結(jié)合老師告訴我們的有關(guān)于這位詩人的身世背景使我似懂非懂的感受到了些詩人當(dāng)時(shí)的心情，辛棄疾的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的豐收之喜；白居易的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的腐君之怒；陸游的“東風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索”的漂泊之哀~~~~

　　上了初中，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩詞總會(huì)震撼著我的靈魂。“興，百姓苦，亡，百姓苦。”我讀出了蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達(dá)的胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，

　　被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動(dòng)著，“少壯不努力，老大徒傷悲”，鼓勵(lì)著我更加勤奮地去拼搏……古詩詞的確是一種豐富知識(shí)提高修養(yǎng)的東西，這時(shí)，我不滿足只是背誦與品位其詩韻了。我開始嘗試?yán)斫庠娙水?dāng)時(shí)的思想感情。漸漸地，我開始一次又一次地感受著蘇軾的曠達(dá)；李白的豪爽，領(lǐng)略著李清照的婉約，陶醉在陶淵明的田園情懷……

　　小時(shí)候，我因詩的韻律而學(xué)習(xí)詩，覺得讀詩是件高雅的事，但并沒有領(lǐng)會(huì)詩之意；之后，我因詩的的意思、故事而學(xué)習(xí)詩，但我只領(lǐng)會(huì)了詩之意，并沒有領(lǐng)會(huì)詩之情；現(xiàn)在，我因詩的情感、意愿而學(xué)習(xí)詩，認(rèn)為詩歌是詩人表達(dá)自己的方法。愿在陽光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴(yán)冬，可以用心品味著，用情感受著詩詞帶給我的另一種境界，另一種思想。

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