古詩詞三首課堂實(shí)錄全國競賽實(shí)錄

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，狹義的古詩，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的古詩詞三首課堂實(shí)錄全國競賽實(shí)錄，希望能夠幫助到大家。

　　課前活動：

　　1、師生打招呼

　　2、放聲背誦一下以前學(xué)過的古詩師生問好

　　師：第五課的古詩詞三首，今天我們來學(xué)習(xí)其中兩首，第一首《泊船瓜洲》作者是誰？

　　生：王安石

　　師：王安石是北宋著名的政治家、思想家。

　　師：那《秋思》呢？

　　生：張籍

　　師：昨天預(yù)習(xí)過課文了嗎？誰來讀？一女生讀《泊船瓜舟》

　　師：讀得正確、流利。一水間的“間”為什么讀成“”

　　生：是一水間隔

　　師：讓我們一起讀第一句生讀：京口瓜洲一水間

　　師：第二首誰來？生讀第二首

　　師：我們都自學(xué)了這兩首詩，誰結(jié)合重點(diǎn)詞的意思說說這兩首詩的大概意思？一學(xué)生說第一首的意思

　　師：說得準(zhǔn)確而且很流利另一學(xué)生說第二首詩的意思

　　師：你不僅把詩大意說出來，還補(bǔ)充了自己的意思。把老師想問一下這個“欲作”是什么意思？

　　生：想寫

　　師：“又擔(dān)心”是從哪個詞讀出來？

　　生：復(fù)恐

　　師：讓我們拿起課本，輕輕地來讀這兩首古詩。生齊讀

　　師：預(yù)習(xí)得很好，兩首詩的意思已經(jīng)初步理解了。到底是什么勾起了作者的這思鄉(xiāng)之情？這節(jié)課，我們就來深入品讀這兩首詩。一學(xué)生讀《泊船瓜洲》

　　師：你覺得是什么勾起了作者的思鄉(xiāng)之情？

　　生：春風(fēng)

　　師：請你談一談

　　生：因?yàn)樽髡呖匆姶禾斓搅耍�春風(fēng)吹綠江南兩岸，讓他想起了故鄉(xiāng)。

　　師：這兩個句子里有一個字特別特別有名，課后的資料袋里有對這個故事的介紹，誰來讀一讀？學(xué)生讀資料袋里的文字資料

　　師：詩人字斟句酌，最后確定了一個字，是——

　　生：綠

　　師：自己讀一讀這一句，從這個綠字能讀出什么來？學(xué)生小聲讀

　　師：從綠中你讀出什么？

　　生：我知道春天，燕子飛回來，河水融化了，流出嘩嘩的水聲，柳樹隨著春風(fēng)長出了細(xì)細(xì)的柳條，隨著風(fēng)舞動。

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