古詩(shī)詞讀后感15篇（精）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。那么什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編為大家整理的古詩(shī)詞讀后感，歡迎大家分享。
古詩(shī)詞讀后感1
這首古詩(shī)主要寫了陸游對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。全詩(shī)28個(gè)字，字字珠璣，發(fā)自詩(shī)人肺腑，真摯感人�！凹壹罒o(wú)忘告乃翁”寫出了陸游在彌留之際，卻還依然為祖國(guó)的安危、建設(shè)著想，表現(xiàn)出他執(zhí)著而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱忱，“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同�！笨梢钥闯鲈�(shī)人豁達(dá)的'生死觀，他并不怕死，只是為不能看到支離破碎的國(guó)家重新統(tǒng)一而悲傷，可見(jiàn)陸游是一個(gè)十分愛(ài)國(guó)的詩(shī)人。 古往今來(lái)，像陸游這樣的愛(ài)國(guó)人士還有很多。明朝鄭和七下西洋，為我國(guó)航海事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)，同時(shí)也促進(jìn)我國(guó)和世界各國(guó)人民的經(jīng)濟(jì)來(lái)往；宋代岳飛，兒時(shí)母親就在他的背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，他牢記心頭，最后為抗擊金兵作出了巨大貢獻(xiàn)；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，黃繼光在十分危險(xiǎn)的情況下，舍身炸碉堡，劉胡蘭不怕?tīng)奚�、英勇就義。
俗話說(shuō)得好：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”先人們都這么愛(ài)國(guó)，何況我們這些后來(lái)人呢？如果沒(méi)有這些愛(ài)國(guó)人士，哪來(lái)我們現(xiàn)在的幸福生活？我們一定要牢記他們的豐功偉績(jī)，因?yàn)樗麄兊拇嬖�，祖�?guó)才變得繁榮富強(qiáng)。
是他們讓我們的國(guó)家從弱小走向強(qiáng)大、從貧窮走向富裕、從黑暗走向光明，讓中國(guó)成為屹立于世界民族之林的強(qiáng)者。我們這一代孩子生長(zhǎng)在這么優(yōu)越的環(huán)境里，一定要向愛(ài)國(guó)志士們學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)好每一門功課，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)！
古詩(shī)詞讀后感2
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，手機(jī)已經(jīng)占據(jù)了我們的生活，享受網(wǎng)絡(luò)世界給我們帶來(lái)的便利。有事沒(méi)事兒掏出手機(jī)解鎖、看一眼、鎖屏，放進(jìn)口袋，這一過(guò)程并不知道自己要干什么，因?yàn)檫@已經(jīng)變成習(xí)慣，潛意識(shí)里的動(dòng)作。喧囂的生活，繁忙的工作，讓人日趨浮躁；白天工作的充實(shí)，讓你沒(méi)有時(shí)間去思考其他，但是夜晚，我總在想，我要什么？我想改變，但卻不知道從哪里改變。
朗讀者開(kāi)始火遍朋友圈的時(shí)候，我突然覺(jué)得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么。機(jī)緣下看到了于丹教授的《重溫最美古詩(shī)詞》，詩(shī)詞，那些高山流水、桃紅柳綠的景象，那些策馬揚(yáng)鞭、激揚(yáng)文字的情懷，讓我心生平靜。
于丹教授在書中說(shuō)到：“詩(shī)歌教會(huì)了中國(guó)人的一種生活觀念，更重要的是它教會(huì)了人們用泛神論的精神和自然融為一體，春則覺(jué)醒而歡悅，夏則在小憩中聆聽(tīng)蟬的歡鳴，感懷時(shí)光的有形流逝，秋則悲悼落葉，冬則雪中尋詩(shī)。在這個(gè)意義上應(yīng)該把詩(shī)歌稱做為中國(guó)人的'宗教�！�
我想，我們讀詩(shī)，在看到月亮?xí)r，不僅只會(huì)說(shuō)“好大的月亮呀”，而是比如“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”！看到一群鴨子不止會(huì)驚嘆“哎呀，好大一群鴨子”，而能“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。我更希望在心浮氣躁之時(shí)，能體會(huì)陶淵明“心遠(yuǎn)地自偏”的心境，在缺少動(dòng)力時(shí)，能感受杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣場(chǎng)。
我想，詩(shī)意其實(shí)一直都在我們的心里，只是生活的忙碌與心靈的疲憊使我們靈魂深處的那片柔軟沉睡。我們可以放慢腳步，去品味大自然的萬(wàn)千意象，在繁忙的工作之余，去翻一翻充滿古人智慧與情懷的書，在詩(shī)詞中留住那個(gè)真實(shí)的自己，喚醒心中的詩(shī)意。
古詩(shī)詞讀后感3
我相信任何一個(gè)中國(guó)人，即便讀過(guò)再少的書，擁有再少的文化，談起“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這樣的古詞佳句來(lái)，也會(huì)覺(jué)得如生活中的尋常話語(yǔ)，更是“每逢佳節(jié)倍思親”時(shí)最易涌上心頭的感慨。
就像一輪明月，映在中國(guó)人眼底的會(huì)是生命的陰晴圓缺，會(huì)是嫦娥的嫵媚相思，會(huì)是長(zhǎng)久別離的深情遙望，但很難是一個(gè)只會(huì)反射陽(yáng)光的黑暗球體；
再如那抹夕陽(yáng)，映在中國(guó)人的心底，撩起了人生暮年的未解惆悵，渲染了邊疆戰(zhàn)事的壯懷慘烈，描繪了漁樵晚歸的靜謐溫馨，但絕不會(huì)是地球自轉(zhuǎn)的日日交替；還有那春夏秋冬，高山流水，花鳥(niǎo)魚蟲，一切的一切在中國(guó)人的.世界里從來(lái)多是豐富多情的，人心總與自然交融，總與萬(wàn)物輝映。
現(xiàn)代生活的忙碌、嘈雜、無(wú)序快要將我們吞沒(méi)的時(shí)候，感謝于丹老師的《重溫最美古詩(shī)詞》為我們適時(shí)奉上了一方清心靜氣的良藥，那些曾經(jīng)在我們課本里沒(méi)被好好感悟的詩(shī)歌，那些每天出現(xiàn)在生活中卻被我們麻木忽略的美好事物，全被重新精心梳理地呈現(xiàn)在我們面前。隨著于丹老師的循循善誘，欣賞著書中意境深遠(yuǎn)的古代畫作，細(xì)細(xì)品味祖先穿越千百年的隨想或是感念，每個(gè)人的內(nèi)心都像多了一雙溫柔的手在撫平心頭的哀愁，每個(gè)人的耳畔亦似多了一個(gè)知己能體諒所有的心事。
我想這本書，除了能幫助孩子、學(xué)生們更生動(dòng)地理解古代詩(shī)詞外，更有幫助的應(yīng)該是我們這些成年人。心理學(xué)上說(shuō)，人的生命在14歲之后，就進(jìn)行了一半。因?yàn)?4歲之前的兒時(shí)記憶，占去了大腦的大半，此后余生，都是光陰似箭。我想，這不外乎人越長(zhǎng)大，對(duì)生活中的意象越發(fā)熟悉，從而變得寡淡索然，沒(méi)有了那么多的發(fā)現(xiàn)和驚喜，也沒(méi)有了能夠和值得被記憶的事、物。所以，我們急需古人的深思和細(xì)膩喚醒我們對(duì)生活景象的珍視，就像于丹老師在書的最后說(shuō)的那樣：人的年歲越是增長(zhǎng)，就越需要一種溫暖，需要生命年華中的浪漫，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的糾葛之外找到一種掙脫地心引力的力量。
“年華有限，但詩(shī)意無(wú)窮”，生活的黯淡是因?yàn)槲覀兊难劬Α⑿撵`不再有發(fā)現(xiàn)美麗和驚喜的能力，我們期待生活能夠永遠(yuǎn)熠熠生光，其實(shí)古人眼中的那些美好，正透過(guò)亙古不變的月光鋪灑在我們心頭，不信，就請(qǐng)你捧起這書，定會(huì)真切觸摸到生活中那滿滿的詩(shī)意。
古詩(shī)詞讀后感4
上星期拜讀了這本，心中一絲明悟些許感觸，卻無(wú)法言表。與其說(shuō)于丹的這本書是在給詩(shī)詞做詮釋，倒不如說(shuō)她其實(shí)就是在寫詩(shī)。用詩(shī)一樣的語(yǔ)言來(lái)詮釋書中千古名句，無(wú)時(shí)不讓人感覺(jué)讀書是一種享受。書中從春風(fēng)盎然，寫到秋雨惆悵；從明月思鄉(xiāng)，寫到斜陽(yáng)感傷；從田園的愜意，寫到登臨的豪放；從撫劍的豪情，寫到把酒的放蕩。原來(lái)真的是“文章本天成，妙手偶得之”。無(wú)論是古人的詩(shī)詞還是于丹的文字，讀過(guò)之后讓人發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)詞居然離我們這么近，年華有限，但是詩(shī)意無(wú)窮。
重溫古詩(shī)詞，讓我又一次重新找回了詩(shī)意的人生，詩(shī)意的情懷。詩(shī)意如風(fēng)潛于心。風(fēng)起的時(shí)候我就會(huì)想起劉邦那種：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！”的豪邁。
花開(kāi)的時(shí)候我便會(huì)想起杜甫的那種“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰”的《江畔獨(dú)步尋花》的愜意。
雪紛的時(shí)候我也會(huì)想起柳宗元的那種“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的寂寞。
月明的時(shí)候我更會(huì)想起，蘇軾那《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒……”的曠達(dá)。
風(fēng)花雪月全入詩(shī)，春夏秋冬皆成詩(shī)�？傊篱g一草一木、萬(wàn)事萬(wàn)物都蘊(yùn)涵著詩(shī)意，人生處處都充滿了詩(shī)情。在我詩(shī)意的人生里有著風(fēng)花雪月的浪漫情懷，還有對(duì)悲歡離合迷惘傷懷，也有著對(duì)春夏秋冬眷戀緬懷。有著追求的無(wú)奈，執(zhí)著的憂傷，適時(shí)地感動(dòng)……所有的這一切其實(shí)都是人生這首長(zhǎng)詩(shī)內(nèi)容，韻味和意境。不管怎樣我都希望把它寫得內(nèi)容豐富，情節(jié)動(dòng)人，意境優(yōu)美，韻律鏗鏘，合轍對(duì)仗。
我喜歡這詩(shī)意的人生，喜歡詩(shī)意的的幸福生活，喜歡詩(shī)意的風(fēng)花雪月，喜歡詩(shī)意的悲歡離合，更喜歡詩(shī)意的男人和詩(shī)意的女人。詩(shī)意的人是一種浪漫豐富充實(shí)愉悅?cè)�，�?shī)意的人是一種熱愛(ài)生活?yuàn)^發(fā)向上的人。
詩(shī)意的男人是豁達(dá)超拔的男人，是灑脫奔放的男人，是真誠(chéng)善良的男人，是豐富深刻的男人，是樂(lè)觀向上的男人。這樣的.男人站起來(lái)如一道山偉岸不屈，頂天立地。躺下了如一條河淡定從容，淵源流長(zhǎng)。
詩(shī)意的女人溫柔善良的女人，是熱愛(ài)生活的女人，是健康快樂(lè)的女人，是優(yōu)雅自信的女人。這樣的女人如綻放的鮮花恬美馥郁，如林間的清泉清澈純凈。她們猶如一道令人迷戀的風(fēng)景靈性自然，含蓄純美，她們懂得愛(ài)和被愛(ài)。她們質(zhì)地如蕙、心思如蘭，品位高雅，內(nèi)涵豐富，時(shí)時(shí)散發(fā)著一種獨(dú)特的神奇魅力，猶如一首韻味十足的詩(shī)，讓人百讀不倦，回味無(wú)窮。
人生如詩(shī)，生命如詩(shī)，生活中處處都有詩(shī)。面對(duì)如詩(shī)如畫的生活我們沒(méi)有任何理由不去珍惜，不活出一個(gè)詩(shī)的境界和詩(shī)的韻味出來(lái)的。面對(duì)詩(shī)意十足的世界，我們都應(yīng)該為自己的人生留下一首美麗雋永的詩(shī)篇，讓生命更詩(shī)意，使這個(gè)世界更詩(shī)化。
詩(shī)意的人生是對(duì)真、善、美的升華，是對(duì)假、丑、惡的鞭撻。詩(shī)意的人生浪漫溫馨的人生，是激揚(yáng)向上的人生，是豐富多彩的人生！在詩(shī)意的人生里想愛(ài)你就大膽的愛(ài)，有夢(mèng)你就盡情的追，投入的活一次，瀟灑的走一回。讓這首人生的詩(shī)篇更加的精彩完美！
古詩(shī)詞讀后感5
山一程，水一程。身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。
有人曾這樣評(píng)論過(guò)：詞的上闋將千里行程中目睹的`萬(wàn)事萬(wàn)物，凝縮為“山”“水”二字，“一程”又“一程”的復(fù)疊吟哦中，詞人與家園的空間阻隔不斷地隨著時(shí)間的推移而加大，空間感和思鄉(xiāng)情構(gòu)成了詞人心中尖銳的矛盾沖突。
在這種行進(jìn)方向和心緒逆反的背離中駐營(yíng)夜宿，詞人的思緒早就超越了他自己�！吧怼迸c心相對(duì)，身向榆關(guān)(山海關(guān))，而心卻在關(guān)內(nèi)，在故園�！耙股钋簟�,這看起來(lái)開(kāi)闊的意境，壯偉的景觀，實(shí)際上則是詞人情心深苦之寫照。
白日統(tǒng)千軍萬(wàn)馬行走天涯，跋山涉水，為何夜深時(shí)仍然燈火通明，難以入夢(mèng)?——思鄉(xiāng)失眠!古人沒(méi)有現(xiàn)在...
古詩(shī)詞讀后感6
《古詩(shī)詞三首讀后感》
古詩(shī)詞，常被人們稱為中國(guó)文化的瑰寶，它不僅體現(xiàn)了中國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，也蘊(yùn)含著中國(guó)歷史上的智慧和經(jīng)驗(yàn)。在閱讀這三首古詩(shī)詞后，我深感它們所傳達(dá)的哲理與情感，精妙的語(yǔ)言藝術(shù)更是令我感受到了古代文人的審美情趣與詩(shī)意境界。
第一首古詩(shī)詞是唐朝大詩(shī)人杜甫的《登高》。讀完這首詩(shī)，我不禁被這位作者所表現(xiàn)的興致所吸引，登高望遠(yuǎn)，眼前的美好景色讓杜甫感慨萬(wàn)千，他的思緒飄渺，不僅觀察自然，也思考著人類的命運(yùn)。他所描繪的山峰，林海，云霧，深深地印入我的腦海，使我仿佛置身于山林之間，感受到了大自然的神秘之處。在杜甫的描述中，我們能夠看到他文學(xué)風(fēng)格的獨(dú)特之處，以及對(duì)人生的深刻思考。
第二首古詩(shī)詞是唐代詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》。讀完這首詩(shī)，我深感到其內(nèi)斂的情感表達(dá)和對(duì)人生最深刻的領(lǐng)悟，與《登高》相比，不僅動(dòng)情之處更加的細(xì)膩，而且流露出了淡淡的憂傷。這首詩(shī)談?wù)摿俗叱霾菰�，告別過(guò)去的情感，深邃而凄清的音韻讓人回味無(wú)窮。白居易的詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，刻畫了草原的美景和繁華。其表達(dá)的心境和情感，濃烈而深沉，是作者在生命的階段更加成熟而思索的體現(xiàn)。這種情感的流淌，也勾起了我對(duì)人生的一些思考，讓我從中體悟到了對(duì)人生的領(lǐng)悟。
最后一首古詩(shī)詞是唐代溫庭筠的《登幽州臺(tái)歌》。這首詩(shī)也是通篇描繪著景色，展現(xiàn)了作者對(duì)幽州臺(tái)所欣賞的一個(gè)場(chǎng)景。讀完這首詩(shī)，我被它驚人的句式所吸引。其初四句作為開(kāi)頭，極好地表現(xiàn)了一片寬廣的胸懷和浩瀚的神氣。溫庭筠的語(yǔ)言中能夠發(fā)現(xiàn)他對(duì)人生的思考和對(duì)道德的關(guān)照，而他對(duì)“萬(wàn)事靜默”的境界，卻化作了一句“長(zhǎng)風(fēng)落日紅熾秋�！边@種對(duì)自然景色的品位展示了他獨(dú)立而堅(jiān)定的世界觀。
在這三首古詩(shī)詞中，我不僅看到了它們對(duì)古代詩(shī)歌的影響力和不朽的'藝術(shù)品味，也被它們傳達(dá)的深刻思想和文化觀念所感染。這些優(yōu)美的語(yǔ)言和情感交流，不僅讓我領(lǐng)略了古人精深的文學(xué)審美和哲學(xué)思考，也深深地感受到了人類情感之美的魅力。無(wú)論是對(duì)自然的向往，對(duì)人生的領(lǐng)悟，還是對(duì)社會(huì)的關(guān)懷，這些價(jià)值和智慧在這些古詩(shī)詞中都得以充分體現(xiàn)。它們不僅值得我們?nèi)テ肺�，更需要我們�(nèi)鞒�。在現(xiàn)代文明的發(fā)展條件下，這種文化的傳承已經(jīng)越來(lái)越顯得重要，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的古詩(shī)詞教育，讓他們更好地去理解和傳承這些中華文化的珍貴財(cái)富。
古詩(shī)詞讀后感7
我從一開(kāi)始接觸古詩(shī)詞，就對(duì)它們很感興趣，特別是那些詩(shī)詞背后的歷史背景，亦或是詩(shī)人、詞人一生所經(jīng)歷的故事。我也十分喜愛(ài)閱讀這方面的書籍，能讓我更充分地感受到詩(shī)詞的魅力，理解作者的心境。在這次老師推薦的暑假書單上，我就找到了一本講述詩(shī)詞與其背后故事的書。讀來(lái)發(fā)覺(jué)十分有趣，我便決定仔細(xì)品讀一下這本書，它叫《漫讀課本里的古詩(shī)詞》。
這本書語(yǔ)言生動(dòng)，文筆幽默。它囊括了我們課本中所有的古詩(shī)文。既有詳細(xì)的譯文、注釋，還講到了創(chuàng)作背景，以及作者所要表達(dá)的意思。有時(shí)會(huì)有作者的生平故事或拓展開(kāi)來(lái)的文史知識(shí)。我特別喜歡其中幾個(gè)片段，如寫《乞巧》的這段。七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。
除了詩(shī)句本身，書還告訴了我們，作者林杰是一個(gè)小神童，六歲就能賦詩(shī)。古往今來(lái)，關(guān)于牛郎織女傳說(shuō)的詩(shī)篇有很多，而小林杰從民間習(xí)俗寫起，描述了百姓歡度七夕的場(chǎng)景。他在詩(shī)中記錄了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)俗;人們對(duì)月祈禱，祝福牛郎織女可以終成眷屬，女孩子比賽用紅線穿針等。書中還科普了古代節(jié)日中一些有趣的現(xiàn)象;比如正月正、二月二、三月三、五月五、六月六、七月七、九月九在中國(guó)古代是“重日”，被認(rèn)為是“天地交感”“天人相通”的日子。正月正是新年、二月二是民間常說(shuō)的龍?zhí)ь^、三月三是上巳節(jié)……通過(guò)書中引用的其它古詩(shī)文的記載，我們還看到了人們安居樂(lè)業(yè)的情形，比如七夕當(dāng)日，民間有“曝衣”的習(xí)俗，文人也會(huì)“曝書”。這些行為其實(shí)是符合氣候時(shí)令特征的，因?yàn)槠咴缕哒凳⑾模⿻褚挛�、書籍可以防止、�?qū)除潮氣和蛀蟲。
從這些片段中我便感受到了詩(shī)文的魅力，僅是一首詩(shī)，就可以從中學(xué)習(xí)到這么多的科普知識(shí)，不禁感嘆古人真是了不起。當(dāng)然，通觀全書我感受到還不止這些，還有林升的失望、辛棄疾與陸游的“悲憤無(wú)奈”、虞世南的高傲等等。通過(guò)本書我了解到，同一位詩(shī)人在不同的心情與不同的環(huán)境下所寫的詩(shī)，讀起來(lái)的感覺(jué)都大不相同。
除此之外，我之所以對(duì)這本書愛(ài)不釋手，還有別的原因。我很贊同作者的創(chuàng)作理念。在書的序言中胡曉明就說(shuō)了，一些中國(guó)人逐漸失去了對(duì)傳統(tǒng)文化的自信，一昧追新獵奇地參與到西方的`文化中，忘了將中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。而有些中國(guó)人則表示，雖然對(duì)中華傳統(tǒng)文化有著天然的親近感，但是常常苦于找不到合適的讀本。而我相信作者也是正因?yàn)槿绱�，才�?chuàng)作了這本書的。
總而言之，這本書既有中華傳統(tǒng)文化，又有中國(guó)光輝璀璨的歷史。而這些傳統(tǒng)文化和歷史是我們?nèi)A夏兒女們的驕傲，是我們民族可以不斷發(fā)掘的文化寶藏。
這本書很適合做中小學(xué)生的讀物，我從中收獲了不少知識(shí)，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)也會(huì)非常有幫助。強(qiáng)烈推薦給同學(xué)們。
古詩(shī)詞讀后感8
我從小就喜歡閱讀，爸爸說(shuō)我一、兩歲的時(shí)候最愛(ài)看的書是《花園寶寶》圖畫書，每次看書，我都會(huì)樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停。那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，爸爸每天都會(huì)在我睡覺(jué)前給我讀一個(gè)小故事。記得我讀幼兒園后，最愛(ài)看的書是《巴巴爸爸》、《小熊和最好的爸爸》，還有《不一樣的卡梅拉》，我有一整套《不一樣的卡梅拉》，里面的小雞卡梅拉勇敢執(zhí)著，充滿奇思異想，是我小時(shí)候崇拜的偶像�，F(xiàn)在，我每天都會(huì)讀的書，是《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》。我最喜歡跟爸爸在陽(yáng)臺(tái)上一邊泡茶，一邊朗讀古詩(shī)詞，隨著我們的朗讀，那些優(yōu)美的詩(shī)句，在陽(yáng)臺(tái)上流淌、飄散！
古詩(shī)里面，有春、夏、秋、冬，有日、月、花、鳥(niǎo)，有大自然的美。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，是韓愈眼里清新美麗的春天；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，是楊萬(wàn)里眼里熱烈的.夏天；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，是張繼眼里冷冷的秋天；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，是柳宗元眼里孤獨(dú)的冬天。我覺(jué)得，在詩(shī)歌里面，大自然變得更加地美好了，詩(shī)歌，使我們更加地?zé)釔?ài)我們的大自然和祖國(guó)的山河！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“兩岸青山相對(duì)出，一片孤帆日邊來(lái)”，我們祖國(guó)的山河是多么壯麗啊！
古詩(shī)里面，還有美好的情感。有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的愛(ài)國(guó)感情，有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼，有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈母的愛(ài)，有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思鄉(xiāng)之情。人們美好的感情，都凝聚在一首首詩(shī)歌之中。
古詩(shī)詞，是古人留給我們的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和寶貴財(cái)富，她散發(fā)著璀璨的光芒！優(yōu)美的漢語(yǔ)、漢字，讓我們引以自豪！但是，我們現(xiàn)在很多孩子、學(xué)生不喜歡古文，不喜歡古詩(shī)詞，他們整天沉迷在玩手機(jī)游戲和看一些古古怪怪的漫畫書當(dāng)中，很多人連組詞造句都不通順，大人們也整天用電腦打字，連一些基本的漢字都忘記了怎么寫。如果我們不好好地學(xué)習(xí)祖祖輩輩傳承下來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以后，這些優(yōu)美的古詩(shī)詞就會(huì)被掩埋在灰塵當(dāng)中，失去了她的光輝！
古詩(shī)詞，是這么美好，讓我們一起，都來(lái)讀讀古詩(shī)詞吧！
古詩(shī)詞讀后感9
最近我讀完了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》，我覺(jué)得世界并不都是美好的。
比如”九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，這首詩(shī)就描寫了淘金者的`苦難生活，整天勞動(dòng)在風(fēng)浪泥沙的黃河邊上，何時(shí)是個(gè)盡頭啊!
再比如<憫農(nóng)>”四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死”，老百姓天天種田，結(jié)果還沒(méi)有糧食吃，活活餓死了，這是什么世道啊?
過(guò)去這樣，其實(shí)現(xiàn)在也有很丑惡的東西，世界上經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，死了許多人，很多人無(wú)家可歸。非洲那里很窮，許多人餓死，病死。 中國(guó)山西那里有不少兒童，被壞人強(qiáng)迫在窯里干活，都成了小奴隸呢!
世界有了丑惡才需要我們大家一起來(lái)改變。我今后一定要好好學(xué)習(xí)，盡自己一份力，讓世界變得更美好!
古詩(shī)詞讀后感10
在讀完這篇宋詞后，感慨萬(wàn)千，眼淚竟從心里流了出來(lái)。這人世間多少生離死別在不同地方上演，古人用悲愴的聲音向我們傾訴著千古哀思。
本人最愛(ài)蘇軾詩(shī)詞，還幻想過(guò)若能穿越古今去一睹真容，但這種念頭自然是要打消的，八零后的我整日把胡思亂想當(dāng)作每日必修課，卻恍惚的在虛度自己的青春年華，不曾留下自己滿意的作品跟別人分享。我連自己把什么目標(biāo)放在第一位都不清楚，更別談怎樣讓人生活的精彩且更有價(jià)值。古人和今人有何不同，都逃不過(guò)一個(gè)情字糾纏，回頭已不見(jiàn)深愛(ài)的人那熟悉的面孔，即使那人已在他的世界從此化作一縷星光，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望。我們都有不甘心的時(shí)候，那糾結(jié)的心情恨不得一次被深埋起來(lái)。我們會(huì)在最失意的時(shí)候想起那些曾給過(guò)自己安慰的人，那也許是給自己的傷痛用的一劑良藥。蘇東坡和愛(ài)妻離別時(shí)的痛楚世人都可體會(huì)，那是永別，而十年中那空蕩蕩的思念究竟能寄往何處，吟一曲千古離歌，飲一壺愁緒任往事紛飛。誰(shuí)沒(méi)有此生最難割舍的相思，也枉在這人世走一遭，多情人總能給世人留下千古絕句，讓后人去體會(huì)和醒悟，那不是十年相思苦而是余生的難忘。
我們活在這個(gè)世界是否會(huì)覺(jué)得狂躁不安，或是滿腹情愁卻不能傾倒在這虛偽的'人世，活的苦不堪言。我們?cè)趻暝�，想咆哮，想痛哭，想狂笑，不知作何是好，最后不得不平靜下來(lái)坦然接受這可惡的一切。人類存在于這世界有多久悲歡離愁就有多長(zhǎng)，鬢如霜又怎樣，夢(mèng)里的你依然如往常，在淚眼朦朧中是那么清晰。有時(shí)會(huì)想放任自己盡管讓腦子一片空白，糊涂度日算了，卻又沒(méi)法控制思想仍舊掛念他，想必會(huì)有許多人和我有同樣感覺(jué)。
蘇軾縱然才華蓋世為官清廉也難逃奸臣迫害，兩度被貶飽受離鄉(xiāng)之痛，在人生大起大落的狂流中淘洗著靈魂，仍然以苦為樂(lè)坦然面對(duì)一切。很難想象這位以豪放著稱而感情細(xì)膩的大才子是怎樣承受的，而今我們這個(gè)時(shí)代的人類卻不同，稍受些委屈就大呼其不堪忍受的程度，真不知是人類文明的進(jìn)步還是抵抗災(zāi)難的本能的退化。我們?cè)趬嬋氲凸葧r(shí)會(huì)想去做什么，任命運(yùn)的擺布還是頑強(qiáng)的對(duì)抗，不畏懼一切或把一切看作如風(fēng)一樣，就隨它去吧，沒(méi)什么放不下的。
我很欣賞古代那些英雄豪杰如鋼一般的氣節(jié)，如水一般的柔情，不得不令人折服。就如同在嚴(yán)寒中還能從容綻放的梅花，散發(fā)著獨(dú)有的芬芳令人醉在其中，任冰雪在看似柔弱的花瓣上層層覆蓋……
古詩(shī)詞讀后感11
今年暑假，我讀完了《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞75+80首》，這些古詩(shī)是歷代傳誦的名篇佳作，是中國(guó)五千年詩(shī)歌史上的精華之作。讀完這些古詩(shī)，讓我受益匪淺，收獲滿滿。
“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。挑花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這首詩(shī)讓我知道了原來(lái)古人也會(huì)追星啊！這是一首詩(shī)人李白的送別詩(shī)，寫出了一個(gè)普通村民對(duì)詩(shī)人的那種樸實(shí)、真誠(chéng)的感情，讓我們看到了李白和汪倫之間的深厚友誼。讀了這首詩(shī)讓我感受到了朋友之間真摯的友情。
而《憫農(nóng)》這首詩(shī)讓我看到了世間的不公平和不美好。農(nóng)民們辛勤勞作，全國(guó)之內(nèi)沒(méi)有荒田，秋天收獲滿滿，農(nóng)民卻還是活活餓死了。讓人感到悲憤！
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶尤總把新桃換舊符”�！对铡愤@首詩(shī)是詩(shī)人王安石通過(guò)新年新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國(guó)富民的.抱負(fù)和樂(lè)觀自信的情緒。讀了這首詩(shī)，讓我們感受到了爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，千家萬(wàn)戶迎來(lái)了光明的日子。
腹有詩(shī)書氣自華，讀好書、讀詩(shī)詞，不僅能讓我們感受到古詩(shī)詞的優(yōu)美和文字的魅力，提高我們的寫作水平及語(yǔ)言表達(dá)能力；更讓我們從中明白很多人生道理。讀書吧！同學(xué)們！做一個(gè)腹有詩(shī)書氣自華的優(yōu)秀少年！
古詩(shī)詞讀后感12
我是一名采油女工，在閑暇之余偶爾翻閱了《重溫最美古詩(shī)詞》這本書，心中些許感觸。于丹用詩(shī)一樣的語(yǔ)言來(lái)詮釋書中千古名句，無(wú)時(shí)不讓人感覺(jué)讀書是一種享受。書中從春風(fēng)盎然，寫到秋雨惆悵；從明月思鄉(xiāng)，寫到斜陽(yáng)感傷。歷史的光影旋轉(zhuǎn)散射，轉(zhuǎn)瞬即逝，不留痕跡。我坐在燈下，與詩(shī)人們?cè)谛撵`最深處相逢，而后開(kāi)始學(xué)著詩(shī)意的生活。
我認(rèn)為，每個(gè)人都可以成為詩(shī)人，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的心中都有一條載滿詩(shī)意的小溪流向明亮幸福的方向。細(xì)品著清麗雋永的詩(shī)句，也才最終明白，詩(shī)是心靈的寄托，伴著生命的成長(zhǎng)，我們就越需要一種激情，喚醒自己疲憊的心靈，我們就越需要一種力量，引領(lǐng)我們掙脫世俗的牢籠，走向真正的成熟與強(qiáng)大。
或許我們知道的詩(shī)句不多，但如果有一天，我們看見(jiàn)斜陽(yáng)晚鐘的時(shí)候，我們看見(jiàn)田園林泉的時(shí)候，我們看見(jiàn)千古明月和旭日長(zhǎng)虹的時(shí)候，我們會(huì)有所思考，有所感觸。無(wú)論是大悲大喜，還是大起大落，都要去吟首詩(shī)，以洗滌心靈的積塵。詩(shī)不再是一種寄托，而是你對(duì)生活的態(tài)度。
人生如詩(shī)，生命如詩(shī)。面對(duì)如詩(shī)如畫的生活我們沒(méi)有任何理由不去珍惜，不活出一個(gè)詩(shī)的境界和詩(shī)的韻味出來(lái)的。面對(duì)詩(shī)意十足的世界，我們都應(yīng)該為自己的人生留下一首美麗的詩(shī)篇。
我想，這也是于丹最想告訴我們的'吧，生活中不乏詩(shī)意，我們雖遠(yuǎn)離城市喧囂，在荒涼的大山深處堅(jiān)守著采油樹(shù)，聽(tīng)著輸油泵的轟鳴聲，看著山脊上的太陽(yáng)升起又落下，日復(fù)一日與孤寂為伴，與荒涼為伍，但幸福感卻不曾缺少。只因我們拾起詩(shī)意與恬然，做我們精神上的富翁。
青春有限，詩(shī)意無(wú)窮，讓我們享受著詩(shī)意的生活，在荒蕪的戈壁灘上，在黃土高原的溝壑中，我們石油人在黑色的油海中開(kāi)出自己最美最絢麗的石油花。
古詩(shī)詞讀后感13
延邊人民出版社出版、著名語(yǔ)文教育專家顧振彪主編的《唐詩(shī)三百首》是教育部語(yǔ)文課標(biāo)準(zhǔn)編寫，青少年必讀的100部中外名著。 俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！薄短圃�(shī)三百首》作為一部流傳很廣的唐詩(shī)總集，是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代的縮影和見(jiàn)證。唐詩(shī)取材豐富，體式多樣，格調(diào)高雅，所以我很喜歡讀唐詩(shī)。
《唐詩(shī)三百首》有幾首詩(shī)令我念念不忘。
孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”意思是說(shuō)“慈母用干枯的手拿著針線，顫抖地為將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)著冬衣。母親一針一線仔細(xì)地縫補(bǔ)著，心想著孩兒這次遠(yuǎn)行將遲遲不會(huì)回來(lái)。正像小草難以報(bào)答陽(yáng)光一樣，兒子又怎能報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩！”
《游子吟》是一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)，詩(shī)中真切地贊美了偉大的'母愛(ài)。詩(shī)篇開(kāi)頭兩句，所寫的人是母與子，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情；中間兩句集中寫慈母的動(dòng)作，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的牽掛不舍之情。雖無(wú)言語(yǔ)，雖無(wú)淚水，卻表現(xiàn)出濃濃的母子情深，扣人心弦，催人淚下；最后兩句是前四句的升華，以形象的比喻，寄托赤子內(nèi)心對(duì)母愛(ài)的感激。全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，無(wú)巧琢雕飾，于清新流暢的語(yǔ)言中，飽含著濃郁的詩(shī)味，情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。
其外，諷喻詩(shī)《古從軍行》、送別詩(shī)《送杜少府之任蜀州》、田園風(fēng)光詩(shī)《過(guò)故人莊》也是我愛(ài)讀的詩(shī)篇。
《唐詩(shī)三百首》真是一本好書。
古詩(shī)詞讀后感14
中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，打開(kāi)詩(shī)歌的卷軸，知春秋歷史，品文化精粹，見(jiàn)流彩華章。暑期的我亦是沉浸在這文化瑰寶中，感家國(guó)之悲，品草木之靈。古詩(shī)，很美妙。讀詩(shī)是一種享受；讀詩(shī)，自有一份樂(lè)趣；在我看來(lái)，讀詩(shī)，更是靈魂的充盈，與其交友，學(xué)其精神，獲得成長(zhǎng)。
有這樣一位家喻戶曉的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，其作品《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一直讓我念念不忘。"三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”是對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”是對(duì)腐敗朝廷的批判，是對(duì)“王師”的苦盼。山河壯麗，卻陷于敵手；心懷故土，企盼南天，卻早已被忘卻。陸游勇于指出南宋朝廷丟棄大好河山，丟棄家國(guó)仇恨，偏安一隅的腐化，可惜趙家皇帝無(wú)人聽(tīng)，陸游"九州同"的夢(mèng)想沒(méi)幾年后就破滅了。陸游死了，大宋王朝覆滅了，他的理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，可他的愛(ài)國(guó)熱忱與他的詩(shī)篇?jiǎng)t會(huì)永留青史。
如今讀起這些詩(shī)篇，我更能深深體會(huì)詩(shī)人在國(guó)家內(nèi)憂外患、貧瘠腐敗、民不聊生的境況下的無(wú)奈與無(wú)助。今年恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，我們的國(guó)家也曾歷經(jīng)苦難，是中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)家危急存亡之際，勇?lián)厝�，站在時(shí)代的潮頭，帶領(lǐng)中國(guó)人民奮勇前進(jìn)。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民經(jīng)歷了從站起來(lái)，到富起來(lái)，再到強(qiáng)起來(lái)的歷史巨變。如今我們的高鐵代表了中國(guó)速度，我們的航天代表了中國(guó)高度，我們的經(jīng)濟(jì)代表了中國(guó)廣度，人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家富裕強(qiáng)大，陸游如果能看到這一切，應(yīng)該會(huì)無(wú)比羨慕與欣慰，我也可以自豪地大聲告訴他：今天我們炎黃子孫只有一個(gè)名字——中國(guó)人！
古詩(shī)中也不乏借物詠人的詩(shī)，例如清朝鄭燮的《竹石》，詩(shī)中的千古名句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)” 贊揚(yáng)的是竹子堅(jiān)韌不屈的品質(zhì)，也借竹子喻出了作者堅(jiān)定的信心與對(duì)堅(jiān)持不懈的人的贊美。陸游將家國(guó)之悲化為悲憤的字句，而鄭板橋把自己的高傲風(fēng)骨寄托在這一片草木中�！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)�！� 巖竹身姿挺拔，不懼狂風(fēng)，這樣的'堅(jiān)韌不屈和剛強(qiáng)勇敢不正是當(dāng)今中華兒女的寫照？就像此次奧運(yùn)會(huì)中的中國(guó)健兒們，他們將這種進(jìn)取精神印在了心里，在賽場(chǎng)上堅(jiān)韌不拔、努力拼搏。我們的黨也具備這樣的優(yōu)秀品質(zhì)，無(wú)數(shù)革命先烈堅(jiān)持不懈、前赴后繼、流血犧牲，從弱小中不斷成長(zhǎng)，扎根在祖國(guó)大地，扎根在人民群眾，擁有無(wú)限的生命力。
古人和今人，時(shí)代雖不同，情感卻是相通的。這首《竹石》也成為了我意欲放棄時(shí)的精神支柱，它早已不僅僅是一首詩(shī)，它是良藥，是我人生中的一位導(dǎo)師。我敬佩古人的文采，更敬佩古人的精神。
我們這一代正處于歷史大變局中，國(guó)家的強(qiáng)大讓我們更加自豪，豐富的傳統(tǒng)文化讓我們更加自信�，F(xiàn)在的我只有好好學(xué)習(xí)，努力提高自己。此時(shí)，在書房的我不禁思緒萬(wàn)千，我感謝詩(shī)歌給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)，更在內(nèi)心深處不由自主地大聲喊出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”。
古詩(shī)詞讀后感15
寒假里，我讀了《中華經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀》分級(jí)讀本，我深受啟發(fā)，也學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理，也讓我漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。這本書內(nèi)涵豐富，意境深遠(yuǎn)，每一首都令人心動(dòng)，每一篇都妙趣橫生，意味深長(zhǎng)，讓我深深地感受了古代文人豐富的情感。
這本書告訴我做人要有禮儀、守誠(chéng)信，要自強(qiáng)不息，樂(lè)于向別人學(xué)習(xí)……有時(shí)想想，我平時(shí)有很多不禮貌的地方，大人總是教育我，可我總是不聽(tīng)他們的話，動(dòng)不動(dòng)就和他們頂嘴吵架，有時(shí)太任性了。我知道他們都是為我好，我卻不聽(tīng)話，不自覺(jué)學(xué)習(xí)，讓他們操不完心，真得太不應(yīng)該了。現(xiàn)在讀了這本書，我明白了爸爸媽媽之所以啰嗦，那不都是關(guān)心疼愛(ài)我嗎？現(xiàn)在我知道該怎么做了，我一定好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們的'話，我也要理解他們。
特別是讀了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話時(shí)，讓我深深地明白了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思，不能不懂裝懂，不會(huì)裝會(huì)。在學(xué)習(xí)生活中，有時(shí)遇到難題就繞著走，怕動(dòng)腦，怕麻煩，不想問(wèn)老師和同學(xué)。看了這本書我現(xiàn)在明白了，如果這樣下去，后果不堪設(shè)想，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)是有多么大的影響，在今后的學(xué)習(xí)中我一定記住這句話。
這本書歷經(jīng)千百年，讓人百讀不厭，今后我一定要用心讀它，讓它陪伴我長(zhǎng)大。
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