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古詩詞的作文(熱門)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)墓旁姲,古詩的格律限制較少。那么都有哪些類型的古詩呢?下面是小編幫大家整理的古詩詞的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
古詩詞的作文1
詞人馮延巳的一首小詞《玉樓春》里面有一句,寫從殘冬進(jìn)入早春時天空的變化:“雪云乍變春云簇,漸覺年華堪縱目!蔽以谏蠈W(xué)時,聽葉嘉瑩先生講過這兩句詞,帶我們溫婉細(xì)膩地體會每一個字!把┰普ё兇涸拼亍。我們想一想冬天的云是什么樣的?是沉郁的,堆積的,一塊一塊的,像石頭,層次不分明,光線不明朗。我們眼中的殘冬,還是一片沉沉暮氣。但是早春呢?我們會看見春天的云像一朵一朵花,忽然爆出來,蓬勃爛漫地綻放著。所以這首詞里面用了一個字,“簇?fù)怼钡摹按亍,也是“花簇”的“簇”。不知什么時候,某一個剎那,沉沉的雪云“乍變”,一下子變成了春云擁簇。就在天空云朵變化的一瞬間,大地上的詞人開始感慨逝水流光,“漸覺年華堪縱目”。在這樣的早春,人眼中、心中的一切,是如此舒展,又帶著些許惆悵。
我們從小就讀熟了韓愈寫的《早春呈水部張十八員外》,一首七絕,寥寥四句,每一個字都耐人尋味:
天街小雨潤如酥,
草色遙看近卻無。
最是一年春好處,
絕勝煙柳滿皇都。
韓愈的這句詩總讓我想起湯顯祖的《牡丹亭》,杜麗娘在游園之前看春天,對春天的形容——“裊晴絲吹來閑庭院,搖漾春如線!敝刖W(wǎng)般的絲線,被微風(fēng)吹進(jìn)閑到空曠的院落——在二八年華的少女杜麗娘眼前,春天恰如這些在風(fēng)中飄浮的游絲,在陽光下一根一根抽開,在春風(fēng)中閃閃搖漾……詩人要有什么樣的心,才能去發(fā)現(xiàn)潤如酥的'小雨,還有這如絲裊裊襲來的春天呢?
韓愈接著說“草色遙看近卻無”。這個感受我們每個人都有過,只是不知道我們是不是還記得。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看,連成片的草地似乎已經(jīng)滿是蒙蒙綠色,但是近了去看,卻又好像沒有了!在遠(yuǎn)方的淡淡的一抹,在眼前卻消失了。這一視覺偏差,對于尋春探春的詩人,是一個“謎”。“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都”,現(xiàn)在真是春天最好的時光了,那種早春幾近透明的綠,是淺淺,淡淡的,朦朦朧朧的,只可遠(yuǎn)觀不可褻玩,這一點嬌嫩撩人初初萌動的春色,還真勝過了滿城柳絲的濃春景色呢!
形容水面裊裊變化,有一個詞叫“煙波”;柳絲蕩漾,依然如煙。人的心思如煙,世事歲月的變遷如煙。一個“煙”字里面,裊裊涌蕩的那種氣息,那種光影斑駁,打動著我們的心。這才是春天真正的意味啊。
再晚一些日子,春光再盛一些的時候,綠意分明,柳條飄蕩。我們小時候都背過賀知章的《詠柳》:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!痹谖液苄『苄〉臅r候,爸爸就教我背,帶著我去看什么叫“細(xì)葉誰裁出”。等到我的孩子上幼兒園,又在我身邊奶聲奶氣地念這首詩。每個人的年華都曾經(jīng)從早春經(jīng)過,都曾經(jīng)天真地用小手拈著柳葉,用小腦瓜去浪漫地想象什么叫“二月春風(fēng)似剪刀”——是春風(fēng)一縷一縷地,像我們做手工剪彩紙那樣,把柳枝裁成了婀娜的模樣嗎?如今,感到疲憊的時候,我還是喜歡對著一盞春茶,在氤氳的香霧里淡淡看見這些小時候念熟的景象,在默誦中,心漸漸柔軟松弛,被春雨滋潤,被煙柳感動,就輕盈起來,如同被春風(fēng)托舉。還可以閉上眼睛問問內(nèi)心,在如今忙得分不出一年四季的生活中,我們還有多少春光可以流連?
古詩詞的作文2
中國是一個詩的國度,中華詩詞是民族文化的瑰寶,是一朵絢麗的文學(xué)奇葩。古詩詞不僅是一種文化,也是一種歷程,更是一個傳奇!它所代表的是一個永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝。
唐詩詞可以提升人的人格,振作生命的活氣,也可以為我們療傷,更是一種享受。每次出去玩,等到高高的山上去,就會想起李白的“欲窮千里目,更上一層樓”,頓時覺得充滿活力,有了勇氣。每次遇到困難或挫折時,就會想起王維的`“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,讓我感受沒有事情是克服不了的,眼前困難只不過是一時的。
古代的人要是和好友送別時,總說“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,這表達(dá)了朋友之間的深厚情誼。如果國家慘敗了,心中有許多“離愁”的情緒,總說“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭!边@表達(dá)了詩人身為亡國之君的哀之痛和思之切。每次走到山頂時,心里忽然想起了杜甫的“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,似乎萬物都可以,盡收眼底。
在所有的古詩詞中,我最喜歡的是抒情這一種。如每次心情不好時,心里特別愁時,總會說起李白的“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,覺得自己跟詩人有同感。我還喜歡李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這一句比喻對意中人至死不渝的愛和無盡的思念;還有人用這句表達(dá)對老師的贊美。
每次讀到古詩詞時,我都會覺得充滿了精神,這也許就是古詩詞的魅力所在吧!
古詩詞的作文3
眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
——題記
如今算來,我已經(jīng)度過了十余個春秋。幾千個日日夜夜,猶如白駒過隙。在寒來暑往之中,古代文學(xué)的精華——古詩詞,一直都在。
中秋夜半
農(nóng)歷八月十五,正值中秋佳節(jié),夜半,月色入戶,家中如積水空明。想必將近千年之前,東坡先生也是見此景才留下了“但愿人長久,千里共嬋娟”吧!一輪孤月懸在高空,我不禁吟誦“江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪”。端起杯子,又吟誦起“舉杯邀明月,對影成三人”。我陶醉于這亦真亦幻的空明世界。
這中秋佳節(jié)的夜半時分,古詩詞,一直都在。
感傷時分
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”每當(dāng)我心情不順,總愛打開書本,融入詩詞的世界。感傷于詞人孤寂,思念親人,只能寫下“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”;被“零落成泥碾作塵,只有香如故”所感動,也會為“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改,問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”而潸然淚下!耙龟@臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”則將我,送入作者的心深處,感傷于他的一腔報國熱血卻無處施展才華。
在我感傷之時,傷心難過之時,古詩詞,一直都在。
中考沖刺
進(jìn)入中考倒計時,緊張氣氛籠罩在每個人的心頭,一句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”道出了每個人的心聲。每個學(xué)子都想要“了卻君王天下事,贏得生前身后名”,為自己拼搏向前。“三更燈火五更鳴,正是男兒讀書時”“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,每位學(xué)子都牢記于心,期盼著“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花”的.一天。
百日中考沖刺之時,古詩詞,一直都在。
無論何時何地,無論心情如何,古詩詞,一直都在。等待我去尋求,將人生的哲理銘刻在我的心田。
古詩詞的作文4
今天,陸老師組織我們舉辦了一場古詩詞比賽。比賽有四個環(huán)節(jié),分別是詩句識別、填字游戲、句子對齊和選擇題。不要低估這些問題。我們的“生死”取決于這些“可怕”。
第一步是識別詩句。答對的同學(xué)都很開心,答錯的同學(xué)都很郁悶:有的同學(xué)拍大腿,懊惱的'差點溢出來;有同學(xué)一直說“這個我很清楚!”而我就是其中之一。這個階段分?jǐn)?shù)不是很緊,同學(xué)們也沒有當(dāng)初那么緊張了,臉上開始放松。
第二步,填字符。這個沒有“我的”的問題叫高分!這一屆,分?jǐn)?shù)很緊,學(xué)生們突然緊張起來。王旭升渾身發(fā)抖,我?guī)缀跻屏松囝^。
第三個環(huán)節(jié),跨句。題目閃現(xiàn)出來的時候,我心里無奈的大叫:慘了,這些詩句還沒學(xué)會,怎么辦?這次肯定會被打死。我該怎么辦?當(dāng)然這個鏈接沒得多少分。
最后一個環(huán)節(jié),——,也是最重要的一個環(huán)節(jié):跨句。成敗在此一舉!快看!學(xué)生們在緊張什么?王旭升搖晃著他的腿,劉浩宇渾身發(fā)抖,特別像一個痙攣的病人。
結(jié)果出來了,真的是有人歡喜有人愁。
只有三名學(xué)生進(jìn)入決賽挑戰(zhàn)“飛花令”。落敗的學(xué)生只能看戰(zhàn)斗。
“飛花令”棒極了。一開始是“樹”飛,三個人打成平手。后來是《月亮》,最后的贏家是一個戴眼鏡的大姑娘?吹剿A了,大家都為她高興,都由衷地為她鼓掌。
有趣的古詩詞大賽結(jié)束了,卻在我心中留下了深深的影響。我永遠(yuǎn)不會忘記。
古詩詞的作文5
在奔騰不息的中華文化長河邊,我從中引出一段支流到我那久旱的心田,這段支流叫古詩詞。
自從炎黃子孫在這片名叫華夏的大地上繁衍生息,一首首詩詞就在這兒傳唱:
“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑!痹谶@飄渺的詩句中,我依然能看見小伙子對小姑娘的熱烈的追求;
佇立在奔騰不息的'汨羅江邊,遠(yuǎn)處傳來深情的呼喚,這可是在感念屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著,這深情的呼喚中,我聽出了人們對屈原的懷念和贊賞;
“東臨碣石,以觀滄!焙棋拇蠛H菁{百川,岸邊卻看不見曹操策馬揚鞭,身臨其境,我真切地感受到了一代梟雄的壯志豪情。
李賀那“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”的赤膽忠心令我敬佩;蘇東坡“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”的遠(yuǎn)大抱負(fù)讓我斗志昂揚;辛棄疾“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的壯志雄心讓我激情澎湃;王維“息陰無惡木,飲水必清源”的節(jié)操令我久仰不已;易安居士“此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭”的哀愁,讓我感傷;南唐后主“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的悲痛,令我倍感凄涼;李白“古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名”的懷才不遇,更是讓我憤慨不平。
三國時的戰(zhàn)火仍在彌漫;梁山的好漢仍在把酒言歡;取經(jīng)路上,師徒四人人歷經(jīng)艱險;紅樓夢中十二金釵在暗自思忖。
詩詞已把心田澆灌,我將重新開墾一塊土地,重新從中華文化的長江中引流灌溉。
古詩詞的作文6
記憶中,第一次接觸古詩詞,似乎是我一兩歲時。那時,媽媽經(jīng)常讀古詩給我聽。雖然好多古詩的意思我不太理解,但是在家人面前,卻能“窗前明月光、疑是地上霜”地吟上幾首,家人將熱情的掌聲和歡呼聲毫不吝嗇地送給了我,讓小小的我心里埋下了古詩歌的“種子”。
上了幼兒園,開始學(xué)習(xí)古詩。隨著老師的講解,我開始慢慢地懂得了好多首故事的含義,知道古詩猶如我國璀璨的歷史文化中最耀眼的明珠,是我們中華兒女傳承文化的精髓。
上學(xué)后的課堂上,我在課本中“認(rèn)識”了詩仙詩圣詩佛詩魔詩神等。詩仙李白的《贈汪倫》中“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”讓我懂得了友誼的珍貴;杜甫的'“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”讓我體會到了詩圣熱愛祖國大好河山的豪邁氣概;詩佛王維則用一首《鳥鳴澗》為我們描繪了春天夜晚的美好景象;詩魔白居易的《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”則讓我明白了人生就應(yīng)該如小草般頑強(qiáng),即使再多的風(fēng)吹雨打,也不能退縮;詩神蘇軾的《題西林壁》中的“不識廬山真面目,只緣身在此山中”讓我要善于從不同的角度看事情,方能看得全面。
上學(xué)后的課余時間,每天我都要拿出《唐詩三百詩》看一看,背一背,當(dāng)我一次次吟誦起這些偉大詩人的詩篇時,我似乎看到了唐宋年間鮮活的歷史在我面前栩栩如生,不由感悟我國歷史文化瑰寶之偉大。當(dāng)然,背誦古詩詞中也發(fā)生了很多糗事,就是將古詩背串了,兩句李白的詩后面竟然跟了兩句杜甫的詩,媽媽稱之為“混搭”,引得爸爸捧腹大笑。我和媽媽還經(jīng)常在古詩詞方面比賽一把,每周五晚上,我都要與電視節(jié)目《中國詩詞大會》“相約”。我利用手機(jī),和場上的選手PK古詩詞,時常還能勝出。尤其小驕傲的是,我超好的記憶力將曾經(jīng)自詡為“文學(xué)青年”的媽媽“打敗”,媽媽感嘆地說:“時光真是把殺豬刀,不僅失去了容顏,還偷走了我的知識”。在這些PK中,我更增加對古詩詞的興趣。我知道,古詩詞已經(jīng)在我童年的心里“生根發(fā)芽”,期待古詩詞在我心中“枝繁葉茂”那天。
感謝古詩詞,使我懂得了歷史,使我找到了自信!
古詩詞的作文7
捧一卷書,沏一壺清茶,不忍聽風(fēng)獨語,細(xì)數(shù)千載年華。隨著那泌人的茶香,閱卷詩書,便也道是愜意。
自幼,便喜愛詩詞,常一人靜坐屋中,閱遍唐詩三百,聽遍宋詞佳作,雖不懂什么意思,但那種典雅吸收著我。
長大,方懂遨游歷史的自在快活,百年的王朝便只是書中的一段話,歷史書上的無意一句,就是古人的一生。
在古詩詞中,所好奇的.問題,都會得到答案,窺那段歲月,品那段過往。
曾好奇古代的戰(zhàn)爭是否真的似電影中那般凄涼,直至讀了那句“十五從軍征,八十始得歸”才明白,現(xiàn)實更加不堪,醉臥沙場,一壺豪酒,看戰(zhàn)場風(fēng)颯,惜金樽頻倒,嘆百年繁華,也不過一劍,血染征袍,荒冢誰家,千秋霸業(yè),踏過多少尸骨肅殺。
也曾好奇古代的文人墨客是否真的落踏瀟灑,直至遇了李白易安,才道世事無常,酒入豪腸,七分釀成月光,余下三分化為劍氣,繡口一吐,便是半人盛唐,思念凝成地上霜,怒了貴妃,回了故鄉(xiāng)。也曾有番豪情壯志,立振山河,卻敗給朝堂。
誰念西風(fēng)獨自涼,月染銀墻。不止于閨怨,心猶在疆場。經(jīng)歷了人生的大起大落,仍有凌云壯志,仍不畏艱險,意志反抗。賭書消得潑茶香,當(dāng)時只道是尋常,回首過去,心留在青州,未曾離去。
古詩詞于中國五千年的文化,唐詩,宋詞,元曲,每樣都博大精深,仍有許多值得后人去考證,透過古詩詞,看見不一樣的千載繁華。這便是樂趣所在,它似一壇佳釀,愈陳愈香。
古詩詞的作文8
那盞昏黃的電燈搖啊搖,搖出了你那盈盈的墨香;那盞昏黃的電燈照啊照,照出了你那絕美的臉龐。
——題記
拉開房間里那盞懸得低低的電燈泡,昏黃溫軟的光線立刻填滿了整個房間。它那么安靜地掛在那里,已有七八個年頭。我一直固執(zhí)地偏愛著它,給予它的寵愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了一旁的白熾燈。
坐上木質(zhì)的靠背椅子,拿起那本古詩詞,一翻開,便是撲面的墨香。
暖暖的紙質(zhì),昏黃的光線,竟襯得那一個個黑體字都有了朦朧的霧氣。
喜歡唐詩的意境,如同喜歡窗外搖曳的樹葉;喜歡宋詞的.簡約,好比喜歡白水淡淡的甜。
“纖云四卷無天河,清風(fēng)吹空月舒波!薄傍欙w冥冥日月白,春楓葉赤天雨霜!倍嗝赖脑娋,卻又盈滿了無聲的凄清!疤煅恼級魯(shù),疑誤有新知。”“何日重相見,樽酒慰離顏!痹娙耸チ藫从,便把這化不開的思念揉進(jìn)文字里,獨自嘆息。
手指摩挲著紙頁,心里揣摩著詩人的心情,如此久了,詩人的墨香和那股自然生成的仙氣也滯留在了指尖,一圈圈的纏繞,一圈圈地向外擴(kuò)散。
“不為無人而不芳,不為清寒而萎瑣!卑,這句不是在寫我最喜歡的蘭草嗎?它是歷來常被文人墨客們贊頌的對象,幽香清遠(yuǎn),葉色長清,柔中有剛。懷著欣喜繼續(xù)翻閱,就又遇見了“天向梅梢別出奇,國香未許世人知”的臘梅。絲絲縷縷的馨香,浮漫在身體所在的空氣里,暗暗地送入肺腑,頓覺周身愜意,暖意充盈。閉上眼睛,似乎觸到了它那澤的花瓣。嗯,真的有些冰清玉潔的韻致呢。又讀到“最是清香和蠲忿,累句風(fēng)送入窗紗”的少女花——合歡。真的是少女花呢,滿樹綠葉紅花,似少女展開的紅唇,又如少女羞出的紅暈。細(xì)細(xì)的葉,如仕女纖指,幽幽飄散著淡淡香氣。唔,真是一個有情有感的花草世界。
看久了這些字句,才發(fā)覺,每一個字都有感情,每一個詩人都有故事。而每一首詩詞,都是含著情感的故事,都是能與人交流的知心。
就這樣與你相遇,即使這樣重復(fù)萬遍,我也樂意。也許書只是你的寄存體,但書就算焚毀,你卻永存。
古詩詞,永遠(yuǎn)最美。
古詩詞的作文9
古往今,有不少詩人留下來美詞佳句,而我卻情有獨鐘于李煜的《漁父詞》。
唐朝有李白寫有《把酒問月》:宋朝有蘇軾留有思鄉(xiāng)的《水調(diào)歌頭》;清朝有鄭燮留有出塵脫俗的詩句;當(dāng)代有葉挺,寫有雄心壯志的《囚歌》;現(xiàn)有朱自清文筆清新的《荷塘月色》......張滿紅的《聲聲慢》“凄凄慘慘戚戚”,讓我記憶猶新,“逃之夭夭,灼灼其華”則讓我一段時間內(nèi)沉迷其中,后來,經(jīng)過上網(wǎng)查詢,這是一首賀新娘的詩;秦始皇一統(tǒng)七國,荊軻去刺秦王,所寫“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”悲壯情懷和不完成任務(wù)誓不回還的堅定意志描寫的淋漓盡致。
“一棹春風(fēng)一葉舟,一綸繭縷一輕鉤。花滿渚,酒滿甌,萬頃波中得自由!薄稘O父詞》這首詩,是我偶然從一首歌末尾聽來的,剛開始,沒什么,后來,不知不覺,竟開始喜歡這首詩了,這首詩表現(xiàn)出文人絕不與俗世同流合污的樂觀向上的精神,“萬頃波中再得自由"則是我對這首詩的理解。
比起現(xiàn)代的詩詞散文,我最喜歡的還是古詩詞,《洞仙歌》、《湘妃怨》、《玉樓春》、《虞美人》、《臨江仙》都別具一番風(fēng)昧,有的凄美慘涼;有的則是抒景感懷;而那宮妃,也是眾多詩人鎖描寫人物:花蕊夫人、楊貴妃、虞美人、梅妃......
”我欲乘風(fēng)歸去,有恐......“詩、詞是一個朝代、一個人的.代表,具有歷史風(fēng)范,不恐絕代風(fēng)華,往事已去,只是那往事背后令人心酸的回憶。
風(fēng)華絕代,往事如煙;亂世之中,那些唐詩宋詞,一一保存完整,流芳百世,細(xì)細(xì)品味時,會讓你收獲意外的驚喜,這也是一種樂趣,意料之中的樂趣。
古詩詞的作文10
宣州謝脁樓餞別校書叔云/李白
棄我去者,昨日之日不可留;
亂我心者,今日之日多煩憂。
長風(fēng)萬里送秋雁,對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。
俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。
“昨日之日”與“今日之日”,是指許許多多個棄我而去的“昨日”和接踵而至的`“今日”。每一天都深感日月不居,時光難駐,心煩意亂,憂憤郁悒。詩人的“煩憂”既不自“今日”始,他所“煩憂”者也非止一端。
古詩詞的作文11
與最美古詩詞相遇,這對每一個中國人來說是必然的事情。古詩詞是中華民族的文化血脈,哪一個華夏兒女的心沒被她滋養(yǎng)過呢?
“床前明月光”“春眠不覺曉”“白日依山盡”等等,我從剛記事的時候起,就從爸爸媽媽的誦讀中與古詩詞相遇了,只是那時候我并不理解其中的意思、意境和美妙。
上小學(xué)之后,我和古詩詞相遇的機(jī)會就多了起來,在課本里,在課外讀物里,在動畫片里,在影視劇里,我一次次和古詩詞相遇,并且也一次次感受到古詩詞的魅力。
與古詩詞相遇,我遇到的是一片美麗的天地:美麗的風(fēng)光,美麗的意境,美麗的容顏,美麗的心靈……我與古詩詞相遇的過程,就是一次次遇見美麗的過程。
“遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚!边@是王維的《畫》,這可真是一幅美圖。河猩剑兴,有花,有鳥。人們都說王維的詩歌是“詩中有畫”,看來真是名副其實。再看楊萬里的詩:“籬落疏疏小徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋!薄h笆、小徑、枝頭的花朵、蹁躚的蝴蝶、金黃的菜花,真把我美醉了。還有高鼎的`詩:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”——哇塞,我真想跑到郊外去,迎風(fēng)放飛我那只雄健的蒼鷹風(fēng)箏了!
在我國優(yōu)秀的古詩詞里,不僅有描繪祖國大好河山與美麗風(fēng)景的詩詞,更有高揚愛國主義、英雄主義大旗的詩篇。與古詩相遇,我遇到了一顆顆愛國主義、英雄主義的可敬的心靈與形象。
陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》寫道:“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。”老年的陸游,雖然睡在寒冷孤寂的鄉(xiāng)村里,但他沒有為自己的處境而感到悲哀,心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆,就是在夢里,他還想騎上披著鐵甲的戰(zhàn)馬,馳過冰凍的河流,去為祖國征戰(zhàn)疆場。岳飛的《滿江紅》更是豪氣沖天:“怒發(fā)沖冠,憑闌處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。……靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時滅!駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河,朝天闕。”每當(dāng)讀到這些詩詞,我都會被那份愛國主義的精神所感動,感動得蕩氣回腸。
那一天,我和一本《中國古典詩詞名篇選》相遇了,我把它緊緊抱在懷里,就像得到了一塊美玉寶石。書中收集了從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩宋詞,一直到明清的最美、最優(yōu)秀的古典詩詞名篇。從此,最美古詩詞就和我相伴了——上學(xué)時帶在我的書包里,放學(xué)后擺在我的書桌上,睡覺時陪伴在我的枕頭邊,成了與我形影不離的好伙伴。每當(dāng)做完作業(yè),翻開此書,讀上一首或者幾句,都會讓我如飲瓊漿玉液,神清氣爽,陶醉不已。
最美古詩詞,與您相遇,是一次最美麗的邂逅;與您相伴,是人生最美好的精神寶藏。此刻,我不由得想起了朱熹的《觀書有感》:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來!迸叮蠲拦旁娫~,您就是我生命的一個源頭活水,滋潤我的心靈,讓我的生命之樹常青!
古詩詞的作文12
“寒雨連江夜入?yún),平明送客楚山孤!蔽业难矍,是?zhàn)亂中的吳國。寒冷的風(fēng)風(fēng)雨雨在半空中飄灑。東方已吐出魚肚白,而孤零零的山上,離別的愁,濃似天上的霧,詩人的內(nèi)心,也好比這霧一般迷!
古詩詞的優(yōu)美意境,陶醉了每一個文人的神經(jīng)。古詩詞,你讓我懂得生活。在那次終生難忘的《中國詩詞大會》地方選拔賽中,我把自己想象成一個戰(zhàn)場上的士兵,奮勇殺敵,“不破樓蘭終不還”!經(jīng)過數(shù)輪鏖戰(zhàn),戰(zhàn)斗進(jìn)入激烈的淘汰賽?僧(dāng)我站在臺上,卻不由得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我知道,“任爾東南西北風(fēng),我自巍然不動”,在這時是一種策略。我竭力使自己去想那山崖上的松樹,并把自己也當(dāng)成一棵松樹。而我太緊張了,最后敗下陣來。我又明白了,有時,“咬定青山不放松”也許并不是一個好方法,而且,“任爾東南西北風(fēng),我自巍然不動”與“咬定青山不放松”,還有一些差距。而我更知道了,“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,是緩解失敗痛苦的最好方法。古詩詞,你使我的生活豐富多彩。
古詩詞裝點了我的腦海,也豐富了我的想象,古詩詞,你使我懂得生活!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!鄙钪,缺少的,正是這種敢于實踐的`人。這讓我想起,多少現(xiàn)代的文人墨客,緊閉房門,閉門造車。“汝果欲學(xué)詩,功夫在詩外。”這兩句詩,使我想起了陸游之子,當(dāng)初那個天真的想法:看書就行。但陸游的這句詩,使我,還有陸游之子,敢于走出“家”的懷抱,到大自然,到生活中,感受生活,尋找靈感。
生活自有詩意。一片楓葉、一棵小樹、一株小草、一只唱歌的鳥兒,都是詩。感謝古詩詞,你教我懂得生活。有了古詩詞,我可以對生活中的一切吟詩,而詩,也是我的一切。我曾經(jīng)想讀書破萬卷,但我知道,欲要“柳暗花明”,必定會先經(jīng)歷一番“山重水復(fù)疑無路”;從“漫江碧透,百舸爭流”,我知道人生中必定會有對手;“今日長纓在手,何時縛住蒼龍”,我聽到了一種自問;“一道殘陽輔水中,半江瑟瑟半江紅”,讓我領(lǐng)略了落日之美;“明月松間照,清泉石上流”,聽清泉,賞明月,觸青松;而“赤免無人用,當(dāng)須呂布騎,”我知道了,只有優(yōu)秀的人,才配得上使用好的工具,擁有強(qiáng)大的文化后盾。
輕叩詩歌的大門,我們眼前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意。感謝古詩詞,請讓這如歌如畫的詩詞陪伴我們歡喜的一生!
古詩詞的作文13
樂觀就是那直上青天里的一行白鷺
樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆。
樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草。
樂觀就是那化作春泥更護(hù)花的點點落紅。
謫居黃城中,把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處,履履難重。成敗任西東,此恨無窮,為了豪情誰與同?一蓑煙雨平生任,踏雪飛鴻。
。ㄖ貞c卷《詩人·明月·黃花》)
●一張床,一個枕頭,構(gòu)成了我讀書的天堂。在這里,我與李白一同舉杯邀月,與魯迅一起吶喊彷徨,同朱自清一起吟誦春天,與趙樹理一起批判舊社會的劣習(xí),和余華一起體會活著的意義,和契訶夫一起撕下世人的假面,和歐·亨利一起體會驚人的結(jié)局,甚至與瘋狂的學(xué)者一道逆行于時光洪流之中。
●天空中一絲云兒飄過,淡淡的,自由自在的,你覺得真好,這就是語文;初升的朝陽光芒萬丈,你覺得生機(jī)勃發(fā),這就是語文;如血的殘陽映紅了半邊天,讓人無限留戀,別忘了,這也是語文。
語文是那無聲的冷月,是那靜謐的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的打魚船,是那青天里的一行白鷺,是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆,是那山重水復(fù)的柳暗花明。
●屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中,仍能“哀怨托離騷,孤忠報楚國”;司馬遷因秉筆直書,“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑,卻能“憂愁發(fā)憤,著成信史照塵寰”;杜甫雖“長夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦,筆底波瀾”,吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時光的`流逝中淡化苦難,而是用全部的熱情和才智與命運進(jìn)行了不屈的抗?fàn),升華了自己也點綴了歷史。
●一只白色的蝴蝶,自由而快樂地飛著……它流連在姹紫嫣紅的花叢中,徘徊于清澈湍急的小溪邊,盡情享受著大自然賜予的明月清風(fēng),甘露醇漿。它從山谷飛起,向遠(yuǎn)方游去,飛過一望無際的平原,飛過連綿起伏的高山。它欣賞著長河落日,大漠孤煙,品味著鐵馬秋風(fēng),杏花春雨。與落霞齊飛的孤鶩是它的伙伴,與長天一色的秋水是它的樂園。它扶搖直上,忘記了人間的是非榮辱;遺世獨立,擺脫了世俗中生死名利的糾纏。它不知飛到了何處,要去何方,只知道從從容容地飛翔,安安靜靜地生活……
●思想火花的迸射。大凡在藝術(shù)上有所建樹的人都是有自己獨樹一幟的風(fēng)格。而這種風(fēng)格正是藝術(shù)家們對自身藝術(shù)生命的一種創(chuàng)新。明明是“月下獨酌”,李白偏偏“對影成三人”;明明是秋后枯草毫無生機(jī),魯迅先生卻把它比作“光澤照人的銅絲”……創(chuàng)新使舊東西有了新生命,創(chuàng)新是一種心靈火花的發(fā)射。
古詩詞的作文14
●生命就是龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。
生命就是文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的浩然正氣。
生命就是蘇東坡“誰道人生無再少,門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。
生命就是杜甫“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
看見“雁排長空,魚翔淺底”,也許你會感悟到生命的多姿多彩;誦讀“大漠孤煙直,長河落日圓”,也許你會感悟到大漠的寬廣無垠;讀到“大雪壓青松,青松挺且直”你也許會感悟到生命的堅韌。其實一切的哲理都寄寓于我們周圍的事物中,這時只需我們具有一顆細(xì)膩的心隨時感悟人生的真諦。
●骨氣就是孟子“富貴不能淫,貧賤不能移”的'忠貞不渝;骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的傲岸不羈;骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈;骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
●我向往幽閑,我喜歡清純,我心儀靜謐,我追尋祥和……我向往“采菊東籬下”的那種幽閑,我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純,我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐,我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……
●巧妙的展示知識面
14歲的我愛讀書。不知何時,兒時的嬉笑已成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧,有些人熱衷于神聊,日暮燈下,我卻端坐捧讀,為屈原壯志難酬扼腕不平,為朱自清的樸實自然感動不已,駐足雨果的巴黎圣母院,跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠,聽張愛玲講那30年代的舊上海的往事,我總會有陶醉之情,久久不愿暫別,直至夜闌人靜。
在那里,我傾聽“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動”,看見“伊豆的舞女”,感受“百年孤獨”。
我愛那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布;
我愛那“蕩胸生層云,決眥入歸鳥”的泰山極頂;
我愛那“奔流到海不復(fù)回”的九曲黃河;
我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽;
我愛那“秦時明月漢時關(guān)”的古樸塞北;
我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。
古詩詞的作文15
古詩詞不僅是古代中國人展示才華、抒發(fā)情感的一種方式,也是后人追溯古代、探索文明的一座橋梁。
本周五,我們班開展了“我愛古詩詞”的讀詩活動。所有的學(xué)生都踴躍參加。最后,是激動人心的時刻,所有的學(xué)生都渴望展示自己的技能。我,白家綺,任文如先看《將進(jìn)酒》。我們自信地走上講臺,學(xué)生們也壓低了聲音,停止了呼吸。隨著優(yōu)雅優(yōu)美的古箏音樂慢慢響起,我們盡情地背誦起來!凹热簧咸旖o了人才,就讓它被雇用吧!旋一千塊銀子,全部回來!""王晨過去狀態(tài)很好,很快樂,他為幾千杯酒而戰(zhàn)。"直到“五花馬,千金毛,交與童子換好酒,月兒賣了老半天!蔽覀儎倓傋x完。朗誦的時候,我仿佛感受到了李白的喜怒哀樂,豪情壯志,與詩交融。
接下來,和楠朗讀。他們讀了蘇軾的《水調(diào)歌頭》。首先,他們把它讀得生動而動情,仿佛他們是喝醉后“向天請酒”的蘇軾,把我們深深地沉浸在其中。出乎我們意料的是,他們立刻把“悲傷”變成了喜悅,把《水調(diào)歌頭》變成了一首拍手的歌,又為大家表演了一遍。真的很有趣!
然后,歐陽禺期的小組一個接一個地走上舞臺,除了歐陽禺期,其他小組都整齊地走上講臺。嘿,歐陽禺期在哪里?原來,她吹的是葫蘆絲。悠揚的音樂和有意識的吟唱讓我們覺得一切都是新鮮的`。可見下面大家都做了巧妙的準(zhǔn)備。
然后,男生們豪邁昂揚的朗誦,讓我們感受到一代又一代偉人的遠(yuǎn)大志向;余萬和的陶醉朗誦;其他同學(xué)也加了作者簡介…很榮幸!
下課后,朗誦比賽結(jié)束了,但大家還是被古風(fēng)的氣氛深深陶醉,在精彩的朗誦中回憶。陳老師興致勃勃地說:“古詩是古人的精華。從這次朗誦活動中,不僅體現(xiàn)了大家的朗誦水平,也體現(xiàn)了大家的日常積累。希望大家能再接再厲,通過上一段樓梯!”
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