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古詩詞的作文

時間:2021-02-26 20:25:15 古詩詞 我要投稿

【推薦】古詩詞的作文三篇

  在日常的學習、工作、生活中,說到古詩,大家肯定都不陌生吧,古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。你知道什么樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎?下面是小編為大家收集的古詩詞的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】古詩詞的作文三篇

古詩詞的作文 篇1

  四季是不斷更替的,“江山代有才人出,各領風騷數百年”,每個季節(jié)都有各自獨特的風格,都想展現自己的魅力。

  春姑娘靜悄悄地走進我們身邊,無聲無息。但這一切都逃不過大自然的眼睛:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。春姑娘怕我們不知道她的到來,于是便開始提醒我們:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!贝汗媚镞特意將柳樹精心修剪了一番!氨逃駣y成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。只可惜我們“不知綠葉誰裁出,二月春風似剪刀”,春姑娘欣喜之余,還會用春風幫助花草播種,使得:“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄,”好不一繁榮的景象。

  夏妹妹可是一個急性子,在春姑娘離開后,緊跟著走過來“小荷小露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。這是夏妹妹給我們的預告,荷花慢慢生長:“誰于水面張青蓋,罩卻紅妝別樣紅!焙牵∠拿妹么掖业仉x去正如她匆匆地走來,隨著“黑云翻墨未遮山,白云跳珠亂入船”的景象消失后,她便離去。

  “殘署蟬盡,新秋雁帶來”轉眼就該秋阿姨上場了,秋阿姨向來很成熟,火紅的楓葉在山林中露出,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,“山明水凈夜未霜,數樹呆紅出淺黃”,正好描繪出這一景象。

  “秋月揚明輝,冬嶺秀寒松”,冬哥哥來到人間“豈不罹凝寒,松柏有本性”體現了冬哥哥堅忍不拔的性格,雖“隆冬到來時,百花即已絕”但“不是一番寒徹骨,爭得梅花撲鼻香”梅花在雪中傲然屹立,所以“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”,冬天的雪景異常美麗,“撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風起!币灾劣凇肮轮鬯蝮椅,獨釣寒江雪”。

  我愛春,愛她的溫情和藹;我愛夏,愛她的豪爽性格;我愛秋,愛她的成熟穩(wěn)重;我愛冬,愛他的堅忍不拔。我最愛的還是古詩詞,讓我享受知識的光輝。

古詩詞的作文 篇2

  我國是一個文化底蘊非常深厚的國度,我最喜愛詩歌、古詩詞。

  天真的兒歌,樸素的民歌,膾炙人口的古詩詞常常在我們耳邊回蕩,最早的詩歌總集《詩經》距今已有兩千多年的歷史,從古至今涌現出許許多多大詩人,有古代的屈原、李白、杜甫、現代的郭沫若徐志摩等偉大的詩人,他們的優(yōu)秀詩篇為各國人民所傳誦。

  遨游在歷史的海洋中,去感受詩歌的氣息吧!

  在如歌如畫的唐詩宋詞中,領略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙,感受“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的離別之情,體會“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的雄心壯志,理解“小荷才樓尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的生機盎然。

  細細品味,仿佛身臨其境,暢游神州大地,令人心闊神怡。

  “小時不識月,呼作白玉盤”寫出了童真童趣,“會當凌絕頂,一覽眾山小”寫出了泰山那雄偉的氣概,“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。

  在眾多的詩詞中,我最喜愛杜甫的《春夜喜雨》:好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明,曉看紅濕處,花重錦官城。這首詩寫的是雨,詩人敏銳地抓住這場雨的特征,從各個方面進行描摹,前兩句寫了下雨的季節(jié),直接贊美了這場及時雨,雨仿佛知曉人們的心思,在最需要的時候悄然而至,后面六句集中寫夜雨,野外一片漆黑,只有一點漁火若隱若現,詩人于是興奮地猜測,等到天明,錦官城里該是一片萬紫千紅吧。多么美妙的詩詞啊,寥寥數語,詩中沒有一個喜字,但處處都體現著詩人的喜悅之情。

  古詩詞凝聚了古人的智慧,是人類文化的瑰寶,美妙的古詩詞讓人愛不釋手,親愛的同學,你,是不是也和我一樣喜歡?

古詩詞的作文 篇3

  古詩詞,是我們中國的傳統。它含蓄韻集,詞藻優(yōu)美。每一首詩都有它獨特的意境,短短的幾句,就能將人們帶進詩人的世界中。細細品味字句,就像品嘗一杯龍井茶,在唇齒間留下淡淡清香。

  怎樣品讀一首古詩呢?這是一門學問。

  學問就自然有專家。今天,我們很有幸聽到了專家的指導。她就是來自杭州市少兒圖書館鶴礬老師,知識淵博的她引導我們一步一步品讀古詩詞。

  講堂里,散發(fā)著一陣墨香。她清了清嗓子,娓娓道來!笆紫,我們從《游園不值》開始。誰知道,為什么主人會‘小扣柴扉久不開’?”

  經過一番討論,我們得出了答案——主人是因為愛惜自己那美麗的花園而不開門,或是他閉門謝客了。這一首詩,雖然沒有直接寫花園里的繁華,而是用“一枝紅杏”來顯出“春色滿園”,以點示面,讓人陶醉其中。想象一下,那花園是多么姹紫嫣紅,那枝從墻上探出來的紅杏是多么可愛。

  接著,老師出示了幾首詩。他們都是同一個主題,但表達的觀點截然不同。為什么同樣是寫項羽自刎,烏江卻有不同的想法——能或不能卷土重來?對此有更合理的`解釋嗎?

  在聽了老師闡述項羽的生平之后,我們一一賞析了這幾首詩!霸谛坌、膽量上,項羽是可以反敗為勝的,他還是有統治軍隊的能力的,在他以前當西楚霸王的時候,就是一個強國的領袖。但在安邦、重才、善待士兵上,項羽是失敗的。他曾以酷刑對待忠于自己的大將、謀士及其他良臣,到了最后,就沒有人來投奔他了。沒有將士,又怎能成軍,怎能卷土重來?”“在這兒,每一首詩,是因為詩人的性格、當時的社會風氣等而不同。但無論是滿懷壯志,還是冷眼旁觀,他們的觀點都是有理有據的!

  品詩,就應該走進詩人的內心,感受那微妙或強烈的感情,再斟酌思索,便能抓住詩里字句的秘密。走進一首詩,就像在一條河上行船。時而疾風驟雨中堅強,毅然挺立;時而駕著清風漂浮在鏡子般的湖面,一邊欣賞風景,一邊悠然吟唱……最終,劃向詩的秘密,劃向詩的天堂。

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