《孩子的性格與管教》講座觀后感范文參考

　　201x年5月26日我在孩子老師的推薦下參加了201x年“和諧家庭，快樂成長”社區(qū)公益講座----何振宇老師主講的《孩子的性格與管教》和《學生的學習類型》講座。雖然只有短短的兩小時卻讓我感覺受益匪淺。

　　我一直很關(guān)注孩子的教育問題，無論是孩子的個性還是學習。我深信一個成功的教育不是培養(yǎng)出一個讀書機器而是培養(yǎng)出一個“德、智、體”全面發(fā)展的孩子。如何才能培養(yǎng)好孩子?如何才能和孩子有效互動呢?這是伴隨困擾了我多年的“敵人”!

　　通過這次《孩子的性格與管教》講座，我了解到了原來我的孩子是和我截然不同的氣質(zhì)類型，他屬于粘液質(zhì)個性，這種個性的特點是：

　　沉默寡言、 喜歡沉思(有自己的思維，不容易被改變)

　　安靜穩(wěn)重、 不慌不忙(不瘟不火)

　　不怕困難、自制力強(有毅力有恒心，做喜歡的事情會有十足的耐心)

　　注重細節(jié)、 細致周到(善于發(fā)現(xiàn)別人不善發(fā)現(xiàn)的細節(jié))

　　表情平淡、情緒不外露

　　粘液質(zhì)個性的缺點在于：

　　優(yōu)柔寡斷

　　墨守陳規(guī)

　　主動性差

　　缺乏生氣

　　和這樣的孩子溝通要注意：以理服人

　　關(guān)注細節(jié)、及時肯定(要根據(jù)具體的事情具體表揚，不能籠統(tǒng))

　　拓展思路、開闊眼界(此類孩子很喜歡探究新奇事物)

　　學會變通、嘗試創(chuàng)新(由于他們?nèi)菀啄�守成�?guī)，所以家長不能與之硬碰硬，要講道理說服他，以理服人)

　　學會利落、果斷辦事(培養(yǎng)性格要讓他們說話快半拍，走路快一點)

　　結(jié)合以上，我了解了我孩子的優(yōu)缺點，知道了和他這樣性格的孩子溝通的方法，我要將這些理論知識結(jié)合到我的實踐中，和孩子做朋友，在愉悅的氣氛中幫助他去偽存真。

　　在《學生的學習類型》講座中我也了解了現(xiàn)在孩子學習分為：視覺、聽覺和運動覺3類。通過了解孩子是什么學習類型而有針對的輔導會事半功倍。

　　所以，通過這次講座我感受了“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”的道理。了解孩子的個性，調(diào)整父母的管教方式，不是盲目的以：支配、干涉、嬌寵、拒絕等方式教育，讓我和孩子的溝通更順暢。

　　“培育孩子這個命題是父母一生學習不完的課題”，這樣的講座是父母的課堂幫助父母更快更好的掌握技巧與孩子拉近距離相伴成長。

　　傅旻翀家長

　　在我校開展的青年教師拜師儀式中，我作為一名剛?cè)肼毜男陆處�，有幸拜得一位好導師——劉連喜老師。我常聽人說，一生中能遇上一位好導師是莫大的幸福。我很幸福，因為我在學生時代就遇到了許多好老師，老師對我的關(guān)心和愛護使我童年時代就萌生了一個強烈的愿望：長大后做一個像我的'老師那樣的好老師，讓我的學生也像我一樣幸福。

　　今天，我們有幸收聽了來自平原二中的李志清老師和來自平原一中的劉振老師的精彩演講。在贊嘆他們成功事跡的同時，我深知自己還有很長一段路要走，也深切地感受到了自己肩負的沉甸甸的責任。正如李志清老師所講，不愿學習就是不愿成長。我認為，這句話應(yīng)該對我的學生們說說，因為他們正處在茁壯成長的年齡，同時也是學習的黃金時期，關(guān)注學生的學習和成長是十分重要的。我覺得這句話還應(yīng)該對我自己說，作為一名剛踏出大學校門的大學生而言，每日的學習、反思和日常的積累是必不可少的，而在學習中迅速地褪去身上的青澀之氣、積極地向有經(jīng)驗的前輩們請教、及時地對每日工作作出反思總結(jié)也是成長為一名合格教師所必須的。

　　關(guān)于目標，我們青年教師應(yīng)該確立明確具體的目標，并為實現(xiàn)這個目標而不懈努力。心懷夢想，志存高遠，人生之夢需要實實在在的“規(guī)劃”才能：“追尋”。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利地駛向成功的彼岸。把目標細化的教學活動中，做好教學計劃，按部就班并且力爭創(chuàng)新地教好自己的學科，管好自己的班級就是我目前力爭要做到的。而對于學生，明確的目標會讓他們找到學習的動力和前進的方向，我要努力幫助我的學生樹立他們心目中的偶像，使他們明白自己想要的是什么，通過什么方法才能得到自己想要的，進而為了美好的未來把握住今天的分分秒秒。

　　在整個聽報告會的過程中，讓我感觸最深的是劉振老師的“喝著茶水教出大學生”。但這絕非是簡單的清閑，而是多種教學方法和管理經(jīng)驗的積累，于是我想在作出行動前一定要找對路子，選對方法，而對于我們這些新教師來說，多向老教師學習，汲取前輩的成功經(jīng)驗是很重要的。另外，還要經(jīng)常反思，善于發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的不足并及時改正。

　　最后，感謝學校邀請優(yōu)秀教師來校演講，使我收到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，在被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神震撼的同時，決心以他們?yōu)榘駱�，做一名愛崗敬業(yè)的好教師。

　　201x年11月19至21日，我有幸觀摩了201x年海南省教育科學規(guī)劃課題結(jié)題會。在這兩天的會議中，有兩項內(nèi)容，一是結(jié)題和答辯，二是報告和頒獎。在本次的結(jié)題中共分三個會場，分別是基礎(chǔ)教育組和高等學校組。為了能了解和學習同行的做法，我都去三組的會場觀摩學習。一天下來，收益頗豐。

　　首先，我更加清晰了解到了課題研究的過程和方法。課題結(jié)題的陳述者都是從幾個方面進行。1、課題研究的背景。2、課題的提出。3、研究的方法。4、研究的過程。5、研究的成果。在陳述過程，有些自信滿滿，有些謙虛過度。其次是答辯環(huán)節(jié)。評審會根據(jù)結(jié)題人的陳述不祥的地方提問，要求答辯者做出合理說明。

　　整整一天，我一邊觀摩一邊思考我們在進行的“三元”課堂模式的研究。反思不足。我發(fā)現(xiàn)，我所負責英語“三元”課堂模式的研究中，研究不夠科學。我們沒有做好充分的調(diào)查研究，數(shù)據(jù)不夠準確。其次，管理不規(guī)范，沒有工作安排落實到人，缺乏有效監(jiān)督，研究粗糙。

　　第二天，是全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組 張彩玉做有關(guān)“創(chuàng)新管理，提高質(zhì)量” 的報告。報告中指出了我省乃至我國課題研究中存在的問題。她提出要做好課題研究，就必須要選好題，研究要科學性和規(guī)范性，要端正態(tài)度，注意研究過程和方法。這一切對我是醐醍灌頂，給我指出了下個階段的研究方向和信心。

　　總之，本次觀摩開闊了我眼界，增長了見識。

　　楊雪峰

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