《鏡子》紀錄片觀后感

　　央視十二套三集紀錄片《鏡子》所反映的是當下備受關注的家庭教育問題，下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的《鏡子》紀錄片觀后感，歡迎參考~

　　篇一：《鏡子》紀錄片觀后感

　　有父母說，孩子如今變成了這樣，完全是自由慣了，我們給了孩子太多自由了。

　　而實際上是行為上放任，精神上卻緊緊管束。

　　如今我們對孩子教育的重點，完全不像我們的先輩。

　　那時候是強調物質上豐富起來，讓孩子吃飽穿暖。

　　那時的人都很淳樸，社會也不是現(xiàn)在的模樣。

　　就拿如今風頭正興的共享單車來說。

　　以前的父母就不會遇到這樣的問題。

　　有一次在粉店吃粉，一個男孩高高興興地跑進來，跟媽媽說自己找到了一輛自行車。

　　不要付錢的自行車，等會還要騎回家去。

　　本來是共享的東西，但是那把鎖被人撬了。

　　這個孩子像撿到寶一樣想著占為己有。

　　父母要不要教?

　　怎么教?

　　如今，能讓孩子有一個健康的心理，有一個正確地價值觀，成為了重中之重。

　　因為經(jīng)濟發(fā)展的太快，靈魂跟不上了。

　　沒有精神的構建，物質的滿足最后讓孩子覺得沒有方向，信仰喪失，理想缺位。

　　而且情感教育缺失，成為如今的教育之痛。

　　學校教育無法在情感上彌補孩子的缺失。

　　比如留守兒童，影片中的典型代表就是夏陽。

　　父親是船廠工人，母親在做保姆。

　　25歲的夏陽不想工作，沉迷網(wǎng)吧，甚至不談朋友。

　　沉默的父親借了1萬外債送他去了訓練營，希望能改變孩子。

　　25歲真的不能說是一個孩子，應該說是一個男人，本應該擔當很多的責任了。

　　可他一直是留守兒童，好像一直沒有走出來。

　　他的世界里，父母是缺位的，沒有父母的愛注入，孩子的心理就會扭曲。

　　我們村也有一個26歲的`“小孩“。

　　他媽媽在他10歲的時候病逝了，一直由奶奶帶著，但是奶奶非常寵溺他。

　　一看到爸爸教育兒子，就說沒娘的孩子被欺負，可憐。

　　然后就一把老淚地把孫子摟著。

　　而爸爸又長期在外邊打工，管的越來越少。

　　中考的時候成績一般，沒有繼續(xù)讀高中。

　　敏感的他必須面對一個嚴峻的事實——工作。

　　可外邊的世界哪里有奶奶的懷抱那么溫暖呢?

　　吃不了苦，流不了汗，干三天活就玩兩天。

　　最后回家過年的車費還要爸爸打錢。

　　如今就常常通宵混在網(wǎng)吧，回家就睡覺。

　　他敏感而暴躁，讓人無法靠近。

　　從小沒有父母正確地愛和教養(yǎng)，往往會形成這樣的人格。

　　個體心理學認為：人格的發(fā)展，是一個整體，而不是一個片面的階段。

　　所以看這部記錄片的時候，我發(fā)現(xiàn)導演選擇的是一個青春期孩子的切片。

　　但是我們從這些問題父母的反思中大致能看到。

　　其實問題在很早以前就埋下了。

　　只是父母從來沒有意識到這些問題。

　　篇二：《鏡子》紀錄片觀后感

　　央視十二套三集紀錄片《鏡子》所反映的是當下備受關注的家庭教育問題，描述了幾個問題孩子和問題家庭，揭示出一個問題孩子的背后一定有一個問題家庭，也說明通過一定的教育，問題孩子還是能夠有所好轉的，但同時也強調，家長的改變和家庭氛圍的改變是其中比較關鍵的因素�？傊�，這個紀錄片所涉及的問題，引人深思，發(fā)人深省，使人們對家庭教育的問題不能不認真面對和謹慎處理。

　　關于家庭教育，在當下引起了廣泛的關注，因為人們已經(jīng)認識到，一切的社會問題無不是根源于家庭教育的缺失，或者說根源于完全失敗的家庭教育。這個觀點可以說已經(jīng)成為當今社會的共識!應該說，這是值得慶幸的事情，因為人們的頭腦已經(jīng)清醒了，已經(jīng)開始重視這個問題了。但是什么是正確的家庭教育?應該如何實施家庭教育?有哪些真正切實可行的理論和方法?這些問題目前沒有形成共識?現(xiàn)狀是多數(shù)家長還在延續(xù)錯誤的`觀點和方法，而且對此茫然不覺。不僅如此，有些家長還回過頭來埋怨孩子，把責任都推到孩子身上，說什么自己家的孩子天生就不聽話，這就無藥可救!

　　在家庭教育研究方面，很多專家確實是對家庭教育有深入的理解，但是普遍的說卻沒有公認的觀點和看法，更何況很多所謂家庭教育專家和機構還夾雜著功利性，這怎么教別人做好家庭教育呢?眼下關于家庭教育的研究和理論可以說是百花齊放百家爭鳴，這讓本就迷惑的家長無所適從，往往花了錢卻受不到什么效果。

　　關于家庭教育，很多專家學者開始從中國傳統(tǒng)教育中尋找智慧，但是真正理解中國傳統(tǒng)教育的人卻是少之又少，帶著批判的態(tài)度看待中國傳統(tǒng)教育，怎么能夠理解博大精深的中國傳統(tǒng)教育呢?在我看來，現(xiàn)代的人是矛盾的，想用科學的方法解決社會問題，卻又無能為力，想從中國傳統(tǒng)文化中尋找解決問題的方法，但又帶著懷疑和批判的態(tài)度，于是在現(xiàn)代科學和傳統(tǒng)文化中間矛盾著、徘徊著、痛苦著!

　　其實，中國傳統(tǒng)的家庭教育幾千年不變，在整個傳統(tǒng)教育中處于扎根的地位，其教育的理論、原則和方法是極為科學有效的，這從中華民族歷朝歷代各行業(yè)都名家輩出就能夠證實�？墒乾F(xiàn)代人總想發(fā)明，總想創(chuàng)造、總想標新立異，認識不到中國傳統(tǒng)家庭教育的魅力所在。從這個方面看，當代社會的家庭教育要想回歸正確的軌道是需要時日的，也是需要付出點代價的，若不碰個頭破血流是不會死心的，是不會老老實實的接受中國傳統(tǒng)的家庭教育的。但是總有一天會接受，我相信這是一定的!

　　篇三：《鏡子》紀錄片觀后感

　　做父母也是有有效期的。

　　幾年前從龍應臺的文章中第一次看到這句話時，我的心頭猛地一驚。

　　她寫道：孩‍子在小的時候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時期。

　　等孩子一到了青少年時期，父母的"有效期限"就快到了。

　　"過期"后的父母再怎么努力，也比不過10年前來得有效了。

　　而父母意識到這個問題時，孩子往往已經(jīng)進入了青春期。

　　之前家庭教育存在的問題，集中爆發(fā)。

　　有人說是父母的更年期遇見了孩子的青春期，所以矛盾迸發(fā)了。

　　可真正的`問題根源還是在于家庭教育。

　　每個“問題孩子”的背后一定有個“問題家庭”。

　　最近，央視紀錄片《鏡子》首播，可以說給中國家庭教育當頭一棒。

　　之所以取名“鏡子”，是因為“孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子”。

　　紀錄片只有三集，一共90分鐘，央視社會與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。

　　我也認真地看完了三集。

　　感觸很多，一時間還難以消化，因為值得思考的地方太多。

　　而印象最深的是那個不再相信爸媽的孩子。

　　一個孩子不再相信自己的親身父母，那是怎么的一種對抗?

　　哪怕父母說自己參加關于教育的課程之后會改。

　　但他一點也不相信。

　　父母以為他是因為早戀而不想上學，從來沒有真正的站在孩子的角度去考慮。

　　媽媽的情緒非常不穩(wěn)定，兒子說不會相信媽媽會改。

　　40年的脾氣說改就改?不可能。

　　他不斷試探著父母，但是內心如同堅冰，而將希望放在小小的女友身上。

　　看看這些孩子，都對我們說了什么?

　　“我覺得我們不是中了病毒，而是開始有了自己的感受。“一個12歲輟學的女孩說。

　　“我覺得這里挺好，雖然物質條件差一點，但是精神感受上好很多。“

　　“我告訴你們，最好不要抓著我，你們抓著我是控制不了我的。”

　　……

　　這是對失敗家庭教育的控訴。