少年派的奇幻漂流觀(guān)后感范文(精選21篇)
看完一部經(jīng)典作品以后,一定有不少感悟吧,寫(xiě)一份觀(guān)后感,記錄收獲與付出。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀(guān)后感嗎?以下是小編幫大家整理的少年派的奇幻漂流觀(guān)后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇1
《少年派的奇幻漂流》!故事講述的是印度一個(gè)動(dòng)物園主由于國(guó)內(nèi)的形勢(shì)所迫,動(dòng)物園經(jīng)營(yíng)不下,而準(zhǔn)備出售所有的動(dòng)物!由于在印度賣(mài)不上好價(jià)錢(qián),而不得搭乘一艘日本貨船前往加拿大易地而售,誰(shuí)知在路上發(fā)生了“泰坦尼克號(hào)”式的海難,所有人全部死光,只剩下PI和孟加拉虎理查德.帕克,還有一只鬣狗 一只斷了腿的斑馬,和一只猩猩!后來(lái)鬣狗吃了斑馬,咬死了猩猩,又被孟加拉虎吃了!然后開(kāi)始了一人一虎227天的奇異漂流!
個(gè)人觀(guān)感,情節(jié)一般,畫(huà)面將就,然而李安透過(guò)電影表達(dá)了一個(gè)深邃的話(huà)題或者論斷!其中有個(gè)劇情,小PI隔著柵欄準(zhǔn)備徒手拿一塊肉喂養(yǎng)理查德.帕克,小PI的眼睛注視著帕克,帕克也看著PI,那一剎那我們仿佛覺(jué)得老虎已經(jīng)通靈,理解了派的意圖!然而在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,父親阻止了派,“救”了派,并且說(shuō)“你在它的眼中除了看見(jiàn)自己,什么也看不到”!故事快要結(jié)尾的時(shí)候,派和孟加拉虎--理查德.帕克乘坐的小船靠岸了,派踉踉蹌蹌走下船就倒在了地上,而這時(shí)帕克跳下了船,也是步履蹣跚的一步步走,走到了叢林邊緣,這時(shí)派看著帕克的背影,多么希望它能回頭看自己一眼啊,畢竟一人一虎在海上經(jīng)歷了227天的生死與共,也是有點(diǎn)感情的吧?然而孟加拉虎頭也沒(méi)回,直接走進(jìn)了叢林!派的心都碎了。至此影片的高潮結(jié)束!
那么李安通過(guò)這個(gè)想表達(dá)什么嗎?人生在世,我們孤零零的來(lái)到這個(gè)世界上,我們自己就是“派”,而外部世界就是“孟加拉虎”帕克,我們也許認(rèn)為自己可以掌控外部那個(gè)物質(zhì)世界,其實(shí)我們唯一“能看清的”、能掌控的,可能僅僅是我們自己!我們也許自作多情的認(rèn)為我們與外部世界“心靈相通”,就像派隔著鐵柵欄喂食派克一樣,其實(shí)那只是我們的一廂情愿!電影中隨后的情節(jié),父親牽來(lái)一頭小羊,結(jié)果被老虎撕碎了,咬了進(jìn)!
如果我們錯(cuò)估了形勢(shì),把一切希望寄托于外部世界--孟加拉虎,我們必然會(huì)被現(xiàn)實(shí)所“撕碎”!最后老虎決絕而,意味著終將有一天我們會(huì)衰老死亡,離開(kāi)人世,換個(gè)說(shuō)法,我們終將會(huì)被外部世界所拋棄,也許我們自己依依不舍與外部世界,就像派戀戀不舍于理查德.帕克一樣,多么希望其回頭看自己一眼啊,然而老虎“絕情”而,盡管二者有著227天的“蜜月般”的共同漂流史,其間生死與共,一起戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨,一起戰(zhàn)勝了安逸小島的舒適生活的誘惑,一起經(jīng)歷了缺水缺食的艱苦時(shí)刻,一句話(huà)共同經(jīng)歷了生死考驗(yàn),然而當(dāng)大限來(lái)臨時(shí),派被無(wú)情拋棄暗示著凡人如我們,面對(duì)“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”的無(wú)窮浩瀚的宇宙時(shí),大自然的規(guī)律是不可抗拒的,盡管我們自己依依不舍!這是李安想要表達(dá)的意思嗎?我不知道!
正如畢飛宇所說(shuō),好的作品被創(chuàng)作出來(lái),到達(dá)觀(guān)眾心中,往往不是作者的意圖,那樣的作品可能更成功!正如莎士比亞著名悲劇《哈姆雷特》,“一千個(gè)觀(guān)眾就有一千個(gè)哈姆雷特”,這應(yīng)該是對(duì)莎翁最大的褒獎(jiǎng)吧!
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇2
我想,任誰(shuí)看過(guò)這電影,都會(huì)被幕幕如詩(shī)似畫(huà)的大自然景色所吸引。李安亦毫不吝嗇地包羅了各種罕見(jiàn)的大自然和動(dòng)物生態(tài)奇觀(guān),以及一些人類(lèi)的宗教儀式和舞蹈,讓人嘆為觀(guān)止。
這些奪目景觀(guān)并非只是虛空的畫(huà)面。當(dāng)畫(huà)面配合到劇情,便帶領(lǐng)觀(guān)眾進(jìn)入了生生不息的大自然循環(huán)脈動(dòng),讓我們體現(xiàn)到弱肉強(qiáng)食的殘酷、物競(jìng)天擇的無(wú)奈,也揭開(kāi)了美麗的大自然實(shí)際內(nèi)藏危機(jī),太過(guò)安逸,只有死路一條。
有些人一生也不會(huì)成長(zhǎng),有些人則經(jīng)過(guò)苦難,茁壯地長(zhǎng)大。戲中小主角的家庭巨變,可能離觀(guān)眾很遙遠(yuǎn),但那場(chǎng)沉船戲拍得逼真,觀(guān)眾很自然地在翻船的時(shí)間,投入了小主角成長(zhǎng)的心路歷程。又把困獸斗移師到救生艇上;人要與老虎搏斗,與上天抗衡,也不斷經(jīng)歷生存意志的砥礪…在這等劣勢(shì)中悟出的人生道理,自然豐碩。
從電影各個(gè)章節(jié),我可以感受到不同的訊息 : 做人要充滿(mǎn)希望;激發(fā)我們的生存欲望,除了是希望之外,也可能是我們的敵人;在人生路上,每個(gè)小細(xì)節(jié),都可能是上天給予我們的啟示………但最叫我刻骨銘心的,是彷佛飾演了上天的角色,奪去小主角的一切,讓他只剩下「生存」兩個(gè)字。
當(dāng)設(shè)身處地代入主角的困境,我們會(huì)等死還是求生 ? 其實(shí)這等同「半杯水」的道理 : 小主角看似失去所有,但只要把眼界超越人類(lèi)世界和物質(zhì)以外,我們可以看到無(wú)限的大自然風(fēng)光,擁有的可能更多。獨(dú)處可以讓人感覺(jué)寂寞,但同樣地給人享受寧?kù)o的機(jī)會(huì)。
這電影用了一個(gè)簡(jiǎn)單直接的求生故事,講述了絕不簡(jiǎn)單的人生感悟,除了用眼睛去觀(guān)賞之外,也值得我們用心去感受。而李安就是有本事在大家看慣的求生橋段里創(chuàng)造出新鮮感, 讓人耳目一新。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇3
如果人、斑馬、猩猩、鬣狗和老虎在同條船上會(huì)發(fā)生什么?你們肯定會(huì)想個(gè)都活不了。但是真的會(huì)這樣嗎?這部《少年派的奇幻漂流》會(huì)揭曉答案。
在個(gè)望無(wú)際的太平洋上行駛著艘小船,個(gè)叫派的少年,與四只動(dòng)物在起。都是因?yàn)槟莻(gè)叫派的少年,在貨輪上,因?yàn)樵诒┯晏鞖猓瑢⑴撻T(mén)打開(kāi),海水倒灌進(jìn)貨輪,他的爸爸、媽媽和哥哥都隨著貨輪沉入海底。就只有他和四只動(dòng)物活了下來(lái)。漂流的第二天,那只兇惡的鬣狗將斷了條腿的斑馬咬死了。第三天,獵狗在派的面前親自將猩猩咬死,老虎就看不下去了,生氣的在白布下?lián),下子將鬣狗咬死。派看那只老虎兇惡的如同貨輪上的那個(gè)廚子樣,就給她取名,“理查德。帕克”。之后派每天制定好合理用淡水,每天老虎靠另外三只動(dòng)物維持饑餓,派是吃罐頭。為了不讓老虎傷害他,所以為自己建了個(gè)木筏。但派經(jīng)過(guò)努力,馴服了那只老虎,動(dòng)物遺體被吃光,最后每天釣魚(yú),釣多少分多少。但最后老虎和派經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間,成為了好朋友。派和老虎上了座小島,收集了些食物,第二天收拾好叫上老虎走人。但老天還是幫了他們把,他們成功的漂到了墨西哥灣,整整二百二十七天的時(shí)間,老虎皮包瘦骨的走向森林,突然他停下了,腦袋里跑過(guò)許多回憶,但還是頭也不回的走了。
答案揭曉了,并不是所有動(dòng)物就定要互相傷害,但努力的話(huà),敵意定會(huì)轉(zhuǎn)化成友誼。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇4
《少年派的奇幻漂流》,改編自同名小說(shuō),講述了個(gè)名叫白的年輕人在海上漂泊數(shù)月的故事。這部電影看起來(lái)平淡無(wú)奇,但是如果你深入思考每個(gè)細(xì)節(jié)的意義,你會(huì)有不同的感覺(jué)。
讓我解釋下面電影中的細(xì)節(jié)。首先,當(dāng)他們剛登上救生艇時(shí),有斑馬、猩猩、鬣狗和老虎。其中,斑馬代表水手,猩猩代表白崇禧的母親,土狼代表廚師,老虎代表白崇禧邪惡的面。他們之間的殺戮是有道理的,但是為什么這個(gè)派系沒(méi)有殺死代表他邪惡面的老虎呢?原因是他別無(wú)選擇,只能慢慢適應(yīng)和控制自己邪惡的面。
看完這部電影,我深深地感受到。就我個(gè)人而言,我認(rèn)為開(kāi)始漂移的戰(zhàn)斗場(chǎng)景完美地解釋了《三體》中的“黑暗森林法則”,但這只救生艇只是宇宙的個(gè)縮影。船上的食物總量保持不變。每個(gè)人只能為了自己的生存而殺人。否則,他們要么餓死,要么被別人殺死。所有這連串的懷疑已經(jīng)到了牢不可破的地步。因此,這切可以歸結(jié)為點(diǎn)——。善與惡沒(méi)有區(qū)別。個(gè)人的惡行可能都是為了某件事或某個(gè)原因,這不可能沒(méi)有原因。此外,誰(shuí)知道如果這件事落在你身上,你會(huì)做什么壞事嗎?你現(xiàn)在肯定會(huì)否認(rèn),但這是因?yàn)槟銖奈凑嬲?jīng)歷過(guò)。對(duì)于那些經(jīng)歷過(guò)可怕事情的窮人來(lái)說(shuō),有些人說(shuō)“窮人定有什么可恨的”,但我想說(shuō)的是“可恨的人定有什么可可憐的”。
所以,善與惡沒(méi)有區(qū)別。我們應(yīng)該清楚地看待人。我們不能讓表面的東西決定切。畢竟,如果我們真的想?yún)^(qū)分善與惡,那么事實(shí)就是——,人性是惡的。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇5
去年年底,我和媽媽看了3D電影《少年派的奇幻漂流》。
主人公名叫“派”,他的父親開(kāi)了家,在派17歲時(shí),他的父母決定舉家移民加拿大,以追求更好的生活。然而貨船在中途沉沒(méi),派的家人全部遇難。派僥幸墜落在救生艇的艙蓋布上,因而得以生存。與他同時(shí)在救生艇中的,還有只摔斷條腿的斑馬、只豺狼、只黑猩猩和只孟加拉虎。最初三天,豺狼咬死斑馬和黑猩猩,孟加拉虎咬死了豺狼,接著,17歲的派在海上的生存故事便由此展開(kāi)。
他由最初的與老虎互相提防,要?dú)⑺缹?duì)方的心理逐漸變?yōu)榕c老虎相互依賴(lài)生存,共同在大海上漂流227天,終于得救。
看完這部電影,我的心久久不能平靜。主人公在沒(méi)有淡水、沒(méi)有食物的極端情況下竟然能和只孟加拉虎和平共處,真讓人驚訝。
在這樣極端的條件下,派堅(jiān)強(qiáng)地活著?謶、饑餓和失去家人的痛苦沖擊著他。正如影片里的畫(huà)面和對(duì)白樣:“恐懼是生活惟真正的對(duì)手,因?yàn)橹挥锌謶植拍艽驍∩。我非常清楚的知道,恐懼是狡黠危險(xiǎn)的敵人,它不懂情理,無(wú)視法規(guī),也毫不留情;它輕輕松松毫無(wú)差錯(cuò)就能找到并攻擊你的軟肋。恐懼永遠(yuǎn)都源自你的內(nèi)心!
我深刻感受,要克服恐懼是多么困難的事。而這只孟加拉虎則象征內(nèi)心的勇氣,當(dāng)我念出老虎的名字“理查德。帕克”時(shí),反倒有種親切的感情。如果沒(méi)有老虎作伴,少年派估計(jì)早已絕望而死。
在任何情況下,我們都不要害怕、不要痛苦,要充滿(mǎn)勇氣地過(guò)好每天。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇6
李安導(dǎo)演的電影,總是意味深長(zhǎng),看遍往往不能明其所以然,原著也未曾看過(guò),但是既然和女兒說(shuō)好了要寫(xiě)觀(guān)后感,不能食言,就發(fā)表小點(diǎn)不成熟的看法。
影片似乎帶有明顯的宗教情感,又不乏理性思考的光輝,兩者交織在起,令人難以理清頭緒。幼年派對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到宗教的感染,感覺(jué)切都是那么美好,連老虎也可以是友善的;而其父認(rèn)為人必須現(xiàn)實(shí),理性的思考才是唯可取的,并且給派上了堂現(xiàn)實(shí)課程———老虎如何獵取籠外的山羊,使派猛然驚醒于現(xiàn)實(shí)的殘酷。
然而事件的發(fā)展突破了人們的想象,當(dāng)貨輪沉沒(méi),小艇上僅剩派和老虎時(shí),該發(fā)生什么呢,殘酷與血腥、抑或和睦共處。理智使派保持了清醒的頭腦,歷經(jīng)種種險(xiǎn)境終使自己免落虎口;而其與生俱來(lái)的慈悲心也展現(xiàn)了人性的光輝,竟然可以與老虎達(dá)成某種妥協(xié),這不能不說(shuō)是某種精神的勝利,是精神對(duì)現(xiàn)實(shí)的種突破,是偉大的!
正當(dāng)觀(guān)眾認(rèn)為他們已經(jīng)建立了深厚的感情,精神已經(jīng)戰(zhàn)勝了現(xiàn)實(shí)時(shí),現(xiàn)實(shí)再次痛擊了觀(guān)眾,船靠岸,老虎踏上陸地,盡管已經(jīng)瘦弱不堪,依然堅(jiān)定地、徑直的走向了森林,沒(méi)有回頭看眼派,讓派痛苦和難解,F(xiàn)實(shí)再次擊敗了情感、抑或是精神。
放大了說(shuō),人類(lèi)就好像少年派,不斷在自己的內(nèi)心世界和現(xiàn)實(shí)世界之間游走,兩者不斷的碰撞、掙扎、妥協(xié)、然后成長(zhǎng)。尊重現(xiàn)實(shí)而又不放棄自己的內(nèi)心世界,這就是派的心智成長(zhǎng),也是人類(lèi)的智慧成長(zhǎng)之路。
以上僅代表本人不成熟的看法,歡迎大家指正!
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇7
今天我們觀(guān)看了《少年派的奇幻漂流》,寫(xiě)的是派長(zhǎng)大后回憶起他在少年時(shí)的次難忘的經(jīng)歷。
電影開(kāi)頭便播放了許多動(dòng)物,這是派家的里動(dòng)物,派他們家準(zhǔn)備帶著動(dòng)物起離開(kāi)這個(gè)地方,可是他們乘坐的輪船中途遇上了暴風(fēng)雨,派因?yàn)槌隽舜摬拍苄颐庥陔y,可是他的家人可不那么幸運(yùn),統(tǒng)統(tǒng)被海水吞沒(méi)了。
派個(gè)人孤零零在坐在小船上,與他同樣存活下來(lái)的還有些動(dòng)物:斑馬、紅毛猩猩、獵狗和老虎?上攵,在這條食物缺乏的小船上,弱肉強(qiáng)食是很普遍的現(xiàn)象,沒(méi)過(guò)多久,斑馬和紅毛猩猩就被獵狗咬死了,緊接著老虎又把獵狗咬死了,現(xiàn)在的船上剩下老虎和派了。
為了不被老虎吃掉,派每天都提心吊膽的,他還用救生圈做了個(gè)小艇防止老虎咬他,在茫茫的大海里,派每天生活得都很充實(shí),同樣,老虎看到還有食物便心存希望,多次向派發(fā)起進(jìn)攻。由于派信仰三種教派,心懷慈悲,所以他不停地給老虎送吃的,還開(kāi)始馴養(yǎng)老虎。正因?yàn)槿绱,在海上漂流了二百多天,派和老虎都存活下?lái)了。如果沒(méi)有老虎,派很有可能因?yàn)楣陋?dú)絕望而放棄求生。
群羊的生活,如果沒(méi)有狼它們也不可能存活,這是同個(gè)道理,同樣,我們的生活也需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,這樣我們才能有進(jìn)步。感謝這部電影讓我明白了這個(gè)道理!
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇8
如果說(shuō),人生是望無(wú)際的大海,那么,挫折則是個(gè)驟然翻起的浪花。
——題記
《少年派的奇幻漂流》是個(gè)充滿(mǎn)艱辛而又可怕的電影,講述了少年派和他的父母、哥哥移民加拿大的故事。他們?cè)谕局杏龅搅吮╋L(fēng)雨,船不幸沉沒(méi),只有派和只孟加拉虎活了下來(lái)。派和老虎在救生艇上,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,來(lái)到了食人島,克服重重困難,補(bǔ)充了糧食后離開(kāi),最終,派在墨西哥的海灘獲救,老虎卻頭不回地離開(kāi)了。
這個(gè)電影讓我深有感觸:雖然希望大海風(fēng)平浪靜,卻常常有狂風(fēng)和惡浪……人生中也有很多艱難險(xiǎn)阻,只要堅(jiān)持不懈,堅(jiān)強(qiáng)不屈,就定有成功的希望。
我的遭遇,不也和派有很多相似之處嗎?個(gè)暑假,天氣特別炎熱,我上完跆拳道課后已是大汗淋漓。爸爸提出帶我去游泳池看看,我興致勃勃地答應(yīng)了。那時(shí)候,我還不會(huì)游泳。在泳池邊小心翼翼將全身潤(rùn)濕后,喲,還挺舒服,個(gè)不留神,我直接咕咚聲掉進(jìn)了水里,只覺(jué)得水不停地往我嘴里、鼻子里,耳朵里灌,那個(gè)時(shí)候我害怕極了,恐懼到了極點(diǎn),幸虧爸爸把把我抱了起來(lái)。“哎!我早該把救生圈帶過(guò)來(lái)!”我痛苦地哀嚎著……
難道就這樣放棄了嗎?堅(jiān)持就是勝利,我定能成功,我下定決心!爸爸慢慢把我放入泳池,教我用手抓住邊緣,腿在水里上下擺動(dòng),適應(yīng)了以后,再用手慢慢劃水……終于,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)踐以后,我學(xué)會(huì)了游泳的些基本動(dòng)作。我相信,只要我堅(jiān)持練習(xí),我定能學(xué)會(huì)游泳。
在學(xué)習(xí)和生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)派這種堅(jiān)持不懈的精神,勇往直前,勇破難關(guān)!
六年級(jí):嚴(yán)若磐
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇9
當(dāng)少年‘派’成功地到達(dá)了墨西哥海岸,趴在沙灘上時(shí),我才從那奇幻的世界中醒來(lái)。李安導(dǎo)演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫,同時(shí)我也深深地佩服派的勇氣與耐力。
派的父親是家動(dòng)物園園長(zhǎng),他的家庭和動(dòng)物在前往加拿大的路途上不幸遭遇了海難,輪船沉入了海底,而少年派和只老虎幸免于難。失去親人的派十分悲痛,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)又十分恐懼。但他用勇氣和耐力馴服了老虎,到達(dá)了墨西哥海岸。
少年派雖然懼怕老虎,但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚(yú)竿釣魚(yú),并給老虎喂魚(yú)吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領(lǐng)地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪,飛魚(yú)群,鯨魚(yú)等,甚至還碰到了個(gè)能夠腐蝕任何事物的島嶼。他沒(méi)有在這些災(zāi)難中喪生,而是堅(jiān)持下來(lái),用勇氣和耐力戰(zhàn)勝了個(gè)又個(gè)大災(zāi)難!能夠說(shuō)勇氣和耐力是少年派生存下去的根本!
生活中不可能帆風(fēng)順,可是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像我們生活中的困難,要勇于去挑戰(zhàn)并克服它,使“它”被馴服,以不變應(yīng)萬(wàn)變。更要有耐性去應(yīng)對(duì)失敗和逆境。在個(gè)人身處絕境的時(shí)候,勇氣會(huì)從他的身上迸發(fā)而出,這是最可貴的精神之。
勇氣與耐性使個(gè)人變得強(qiáng)大,懦弱與急躁使個(gè)人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難,再殘暴的挫折也會(huì)被打敗;只要有耐力應(yīng)對(duì)失敗,再巨大的逆境也會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。“少年派的奇幻漂流”既是個(gè)奇麗的故事,也是個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶,耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇10
星期五晚上,我和爸爸媽媽起去齊納全球通電影城觀(guān)看了《少年派的奇幻漂流》這部電影。
《少年派的奇幻漂流》這部電影講的是印度有個(gè)名字叫派的少年,他的爸爸開(kāi)了家動(dòng)物園,里面有各種各樣的動(dòng)物,因此,派和這些動(dòng)物們成為了很好的朋友。派也結(jié)識(shí)了他的初戀女友,阿南蒂。但是忽然有天,派的爸爸決定離開(kāi)印度,去加拿大生活,雖然派很不情愿,但是還是上船了。天夜里,海上突然刮起了暴風(fēng)雨,派聽(tīng)到聲音以后,馬上跑到甲板上看,叫醒爸爸媽媽和哥哥,但是,他們睡得太熟了,沒(méi)有醒來(lái),暴風(fēng)雨越來(lái)越大,海上掀起的風(fēng)浪把船打翻了,這艘船沉沒(méi)到了海底。
派是唯個(gè)幸存下來(lái)的人,他獨(dú)自和只孟加拉虎理查德·帕克在海上漂流了227天,最終安全到達(dá)了陸地上。
最讓我感動(dòng)的個(gè)片段就是,他們安全的到達(dá)了島上,在海上漂流的這227天,派和理查德·帕克結(jié)下了很深的友誼,到了島上以后,理查德·帕克要去森林里自己個(gè)人生活,派很舍不得他,理查德·帕克也非常舍不得派。那時(shí),我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。
通過(guò)這部電影我明白了個(gè)道理,就像22課科利亞的木匣上說(shuō)的那樣,面對(duì)變化,我們應(yīng)該有好心態(tài),好行動(dòng)。而且最重要的是,不要絕望。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇11
終于在電影《少年派奇幻漂流》要下架前到了電影院看了這部電影。也許是欣賞李安,也許是欣賞3D,也許僅僅是想看電影消遣,總之今天安排自己走進(jìn)了電影院,在它要下架之前的最后一刻欣賞了李安這部作品,畢竟3D唯有到電影院才能體會(huì)現(xiàn)代科技的美妙之處。
唯美的畫(huà)面,逼真的現(xiàn)場(chǎng)。電閃雷鳴,洶涌海浪,恐怖的海灘,3D效果讓人身臨其境,船難、絕望、求生、掙扎,急速的飛魚(yú)、月光下發(fā)光的水母、滿(mǎn)天的星光、飛躍的海豚。在災(zāi)難面前,李安是選擇了夢(mèng)幻,還充滿(mǎn)想象力。李安在片中關(guān)于人性、生存的意義、宗教、信仰的心靈主題,化整為零地置入,沒(méi)有煽情,卻在不知不覺(jué)中,讓你感動(dòng),讓你思考。
從某一角度看這是一部宗教片。一個(gè)人內(nèi)心如果沒(méi)有信仰,沒(méi)有強(qiáng)大的精神力量是不可能在海上這樣漂流200天的。少年派對(duì)著暴風(fēng)雨的呼喊是一種人對(duì)神的更高層次對(duì)話(huà),電影的前面鋪墊了一段,派一步步對(duì)信仰的了解與辯證,派才會(huì)在后面對(duì)著天咆哮、甚至是吶喊……好欣賞最前面那一段,看似沒(méi)什么的開(kāi)始,卻是后面一切的鋪墊,名字的由來(lái)——游泳場(chǎng),是派后面海上漂流的線(xiàn)索;派攻克圓周率的記憶,是在暗示他有頑強(qiáng)的毅力;與老虎的相處,也是為后面與老虎相伴做鋪墊;宗教與信仰是他堅(jiān)持下來(lái)的精神支柱;還有蓮花手勢(shì)……當(dāng)然也可以理解每個(gè)人內(nèi)心都有一只兇猛的老虎,這虎是我們的欲望,是我們的恐懼,我們搞不定它,它帶給我們危險(xiǎn),帶給我們不安,但是因?yàn)樗拇嬖,讓我們保持精神的警覺(jué),激發(fā)我們生命的潛能與之共存,少年派得以生存,李安因之得到電影的夢(mèng)境,而我們,按李安的說(shuō)法,我們因之在這場(chǎng)幻覺(jué)的盛宴中,得知我們并不孤單……電影不同的人看,不同角度,欣賞可以完全不同……
欣賞派的父親教育孩子的方式,估計(jì)這種教育方式在我們這里是行不通的。他自己是無(wú)神論者,但卻由派去了解、甚至信仰各種宗教,雖然他有提醒派,但是沒(méi)有限制他的好奇心,同時(shí)他也教育派很多生存守則,不能幻覺(jué),現(xiàn)實(shí)是殘酷的。其實(shí)每一個(gè)人的出身地的不同,就意味著他的思維方式和處事原則將不同,也許現(xiàn)實(shí)中的人更多的是認(rèn)命。就像俄羅斯人,他們生活的環(huán)境是在漫長(zhǎng)的冬天,所以俄羅斯人只能接受,只能適應(yīng),不能抗拒的。對(duì)于俄羅斯人只能接受命運(yùn),沙皇是他們的命運(yùn),斯大林是他們的命運(yùn),漫長(zhǎng)的冬天是他們的命運(yùn)。曠野的命運(yùn),冬天的命運(yùn),白晝的命運(yùn)一樣,都是無(wú)法改變。我們雖然有“窮則變,變則通,通則久”的說(shuō)法,但是落實(shí)到教育這一塊,卻一直很難變。我一直認(rèn)為最好的教育是家庭教育,到了要去“女性禮儀培訓(xùn)班”,已經(jīng)是下下策了。有教養(yǎng)的女子,有資望的女媛,沒(méi)有一位畢業(yè)于培訓(xùn)班。
影片的經(jīng)典臺(tái)詞“人生就是不斷的放下,但最遺憾的是我們來(lái)不及好好告別”,這句臺(tái)詞是與老虎的分別引出的,但在影片前面部分也有所體現(xiàn),派遺憾沒(méi)能與親人道別,他離開(kāi)荒島,放下蓮花,也許可以理解為他放下了初戀女友,尋找新的生活……
人生就是不斷的放下。在未來(lái)的歲月,要好好運(yùn)用減法……
遇到災(zāi)難只能接受,說(shuō)認(rèn)命也許有點(diǎn)悲觀(guān)點(diǎn),但這認(rèn)命內(nèi)心依舊充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān),對(duì)美好的未來(lái)永遠(yuǎn)不要失去信心,想辦法去適應(yīng),慢慢改變,實(shí)現(xiàn)美好……
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇12
某一個(gè)周末晚上,我在朋友家喝酒,沙發(fā)上坐著一個(gè)小朋友,大概上初中的樣子,在看李安執(zhí)導(dǎo)的那部《少年派的奇幻漂流》,我很喜歡這部電影,反復(fù)看過(guò)好幾遍。隔一陣,我離開(kāi)酒席,跑過(guò)去看一會(huì)電影。
電影情節(jié)比較簡(jiǎn)單,講述了一個(gè)叫派(圓周率π)的小男孩遇到一次海難,家人全部喪生,他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天,人與虎之間建立了奇特的關(guān)系,最終共同戰(zhàn)勝困境獲得重生。
我這人最大的毛病就是好為人師。觀(guān)影過(guò)程中不自覺(jué)開(kāi)始告誡小朋友,這部電影很好看,但也很深刻。你需要多看幾遍來(lái)了解,比如你好想想那只叫理查德的老虎到底代表啥,是不是真有這只老虎,為什么老虎在他們抵達(dá)岸邊時(shí)悄然離開(kāi)了。這一塊才是電影的內(nèi)在含義。
講完這些貌似深刻的話(huà)后,我被召回酒桌,繼續(xù)喝酒。
過(guò)后,酒醒了,我漸漸覺(jué)得有點(diǎn)慚愧。一是不知道小朋友到底有沒(méi)有看完這部電影,假如他很喜歡這部電影,那么他肯定會(huì)看完。假如他只是閑著無(wú)聊,隨便點(diǎn)播了這部電影,我卻神叨叨地在他面前講了半天電影的深層次含義,他絕對(duì)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去半句。
二是即使小朋友喜歡這部電影,其實(shí)也不需要我來(lái)科普和指導(dǎo)?措娪笆莻(gè)很私人的活動(dòng),主觀(guān)性強(qiáng),好看不好看觀(guān)影者自己決定。我這么一說(shuō),肯定極大降低了他的觀(guān)影體驗(yàn)。這部電影拍得很好看,故事也像童話(huà)一樣,很符合小朋友的口味,小朋友大概率會(huì)喜歡。
一個(gè)少年,和一只老虎在海上漂流,人和虎從開(kāi)始的對(duì)峙、不信任到最后的互助、達(dá)成默契,中間碰到風(fēng)暴、飛魚(yú)、鯨魚(yú)、食人島等奇妙景象,加上電影CG技術(shù)的運(yùn)用,畫(huà)面感強(qiáng)烈而唯美,肯定會(huì)吸引到小朋友的眼球,讓他不住感嘆美不勝收。
小孩子看到奇妙的故事和美麗的景象就已經(jīng)足夠了,所謂老虎代表派內(nèi)心人性等深層次解讀屬于成年人的認(rèn)知范疇,沒(méi)有必要強(qiáng)加給小朋友?匆徊侩娪,好玩就行,強(qiáng)加意義,就如同做閱讀理解題,只會(huì)讓小朋友失去對(duì)語(yǔ)言文字的美好,陷入與自己心智不相稱(chēng)的枯燥無(wú)味中。
由此讓我想起小時(shí)候背誦古詩(shī)。最早課本里選的古詩(shī)大多為明快、清新的山水田園詩(shī),文字清麗,通俗易懂,所表達(dá)的大都是良辰美景,大好河山。但問(wèn)道這些詩(shī)的主題思想時(shí),歸納起來(lái)總是離不開(kāi)這種說(shuō)法:詩(shī)歌描寫(xiě)了祖國(guó)的大好河山、秀美風(fēng)光,表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)之情。這一總結(jié)就有點(diǎn)拔高,讓人對(duì)描寫(xiě)的自然有了一些距離感,好像看山寫(xiě)水都得有所寄托,枯燥感慢慢滋生。
如今再讀那些古詩(shī),就是單純的山水田園風(fēng)景,詩(shī)好在語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、角度、韻律,適合小孩子讀書(shū)認(rèn)字,假如詩(shī)中還有所寄托,如今也能很自然讀出來(lái),并不需要將干巴巴的概括思想灌輸給小孩子,破壞了最初的美好。
就好比看少年派這部電影。第一遍的時(shí)候,我也驚嘆于畫(huà)面壯麗,景象恢弘,對(duì)老虎的最終消失有所疑惑,看完讀到一些評(píng)論,再回頭去看,就又有了新的感受。倘若我剛點(diǎn)開(kāi)電影,就有一位智者坐在我身邊,諄諄教導(dǎo)我說(shuō),這部電影的核心在于那只老虎,它究竟代表了巴拉巴拉,我再看電影就會(huì)索然無(wú)味,不能心安。劇透有多么討厭,總結(jié)提煉電影思想只會(huì)甚之。
好為人師、喜歡總結(jié)概括,實(shí)質(zhì)上表現(xiàn)出人內(nèi)心的不耐煩,不安心,不踏實(shí),總想著走捷徑。如果有意忽略感受和過(guò)程,只追求赤裸裸的結(jié)果,那么他的動(dòng)機(jī)和嘴臉就會(huì)變得赤裸裸,令人生厭。
好的電影、各類(lèi)文學(xué)作品和所有的世間道理,都有多層次的解讀,不同的人會(huì)有不同的感受。等到再過(guò)幾年,小朋友變成大朋友,出落為社會(huì)人,再看少年派肯定會(huì)有更多的感受,老虎是什么,他心里也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
孩子長(zhǎng)大,需要耐心,自然生長(zhǎng)就好。但忍住說(shuō)理,不點(diǎn)評(píng)電影更需要耐心,以及不自然的控制。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇13
這是一部關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、信仰和生存的影片,這是一部讓李安坦言曾經(jīng)覺(jué)得沒(méi)法拍成電影的影片,這是一部看后讓人覺(jué)得內(nèi)心掙扎的影片。3AX的票,跑了半個(gè)城市趕了早場(chǎng)。
看完出來(lái)我毫不掩飾我的失望。
在電影院里我看到了絢麗的畫(huà)面,松散的故事,僵硬的表演,還有片尾像趙本山改行搞家裝一樣粗糙,算命先生給三位趕考書(shū)生豎起一枚食指一樣忽悠的二次解讀空間建構(gòu)。而在網(wǎng)絡(luò)上,我看到的是各種各樣牽強(qiáng)附會(huì)自我意淫式的單相思解讀:樸素一點(diǎn)的說(shuō)畫(huà)面如夢(mèng)境,五星?催^(guò)指南的則像模像樣的去分析導(dǎo)演思想,挖掘細(xì)節(jié)贊嘆偉大,五星。更有甚者說(shuō)沒(méi)有什么內(nèi)心的鏡頭,可是我能感覺(jué)到它。五星...如此種種玄妙解讀不一而足,我一位從事影視行業(yè)的朋友說(shuō)的是我覺(jué)得每個(gè)準(zhǔn)備結(jié)婚的男人都應(yīng)該帶女友去看少年pI,然后問(wèn)她你相信哪個(gè)故事,回答第二個(gè)故事的,那么這個(gè)男人可以考慮換一個(gè)結(jié)婚對(duì)象。并且下了2012年最好的華人導(dǎo)演電影沒(méi)有之一的評(píng)價(jià)。對(duì)此,我的回答是如果一個(gè)男的以此來(lái)做婚姻的決定,那么這個(gè)女的也應(yīng)該考慮換個(gè)男朋友了。
對(duì)于少年派,網(wǎng)絡(luò)上的熱評(píng)贊語(yǔ),生活中朋友的一般看法時(shí)常讓我覺(jué)得有些錯(cuò)亂,就好像我看見(jiàn)啤酒罐上的大象產(chǎn)生的頓悟一樣猛烈且突然。這個(gè)銀灰色的、眼睛深沉的大象讓我想起了自己被各種奇幻文學(xué)包圍的童年,那時(shí)的我看山海經(jīng),封神榜等本土神話(huà)故事,看格林、安徒生、豪夫等異國(guó)童話(huà),看俄羅斯、日本、印度等民俗傳說(shuō)。動(dòng)輒和小朋友們擺龍門(mén)陣,講夸父追日張羽煮海,講鬼怪被人類(lèi)捉弄、女妖在鐵犁下歌唱,北風(fēng)被太陽(yáng)戰(zhàn)勝,講無(wú)耳琴師、伊萬(wàn)智取血滴變成的魔鬼、印度王子與神猴攜手打敗十頭魔王...更不用說(shuō)大師們的科幻力作。就在今天下午,我還聽(tīng)到了善神與惡魔拔河爭(zhēng)奪永生之水的故事。這些故事雄奇瑰麗浪漫壯闊,形式華美內(nèi)涵深刻,它們代表了人類(lèi)豐富的想象力、創(chuàng)造力和思想力,在歷史的長(zhǎng)河中憑借熱情的智慧緩緩匯聚成為一個(gè)璀璨的起點(diǎn),奠定了我對(duì)類(lèi)似定義的內(nèi)容的一些粗疏的看法,也同樣造成了我對(duì)某些冠以藝術(shù)作品之名實(shí)在不過(guò)啟蒙讀物的主觀(guān)看法。
是的,少年派在我眼里就是這樣的初起作品,其形式最多算得上比下有余還談不上美輪美奐,而思想表達(dá)又是如此匆忙膚淺欠缺說(shuō)服,唯一能讓人分辨出其作品的似乎就是他那一貫的細(xì)膩和多愁善感,當(dāng)然技術(shù)也能讓人說(shuō)句不壞。就好像我和朋友說(shuō)如果這一筆錢(qián)給BBC再加上一個(gè)韓國(guó)反轉(zhuǎn)劇的編劇去拍兩個(gè)小時(shí)的3D故事電影,那么肯定要好看的多,當(dāng)然文藝青年們肯定不會(huì)買(mǎi)賬。因?yàn)樽藨B(tài)高端卻見(jiàn)識(shí)有限的人是最難伺候的,他們要的是一個(gè)品牌然后拿來(lái)進(jìn)行各種自我感動(dòng)的解讀,卻全然不顧形式與內(nèi)容的基礎(chǔ)結(jié)合才是故事的根本。甚至他們都不需要故事,因?yàn)橐活w矯情的心可以把品牌加工成任何他們所想象的東西以供自賞,你不會(huì)懂他們對(duì)標(biāo)簽的渴望就好像你不會(huì)懂最炫民族風(fēng)和江南style的風(fēng)靡一樣,而他們也沒(méi)想讓你懂,他們只是想讓你知道他們與眾不同。
寫(xiě)到這里,突然想起老高來(lái),這位河北漢子前兩天拿了三個(gè)金馬獎(jiǎng)項(xiàng),而他這部亦莊亦諧的作品在豆瓣是6.5分,并且也好像沒(méi)有引發(fā)什么關(guān)注激起什么波瀾。想想少年派被各色人等捧的天花亂墜的現(xiàn)狀,我真的想重復(fù)一遍今晚和我一位朋友說(shuō)的話(huà):電影的墮落,和觀(guān)眾有著很大的關(guān)系。在這里并不是說(shuō)意淫是一種罪過(guò),只是想說(shuō),意淫也該有個(gè)限度,別讓文化的娛樂(lè)消費(fèi)主義毀掉一切,吹捧少年派的不妨看看吹捧寒戰(zhàn)的然后冷靜的想一想:就算你們?cè)诮庾x上都有著超乎常人的天賦,可熱衷文藝電影的你們難道真的能容忍和熱衷商業(yè)電影的鉆進(jìn)一個(gè)陣營(yíng)么?
還是多看點(diǎn)好東西再說(shuō)吧。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇14
在觀(guān)看《少年派的奇幻漂流》這部電影中,最大的感受是李安高超的導(dǎo)演能力,能指導(dǎo)缺少表演經(jīng)驗(yàn)的少年演員和更沒(méi)有表演經(jīng)驗(yàn)的野獸完成表演,整個(gè)表演自然,扣人心弦,無(wú)懈可擊。
只是影片的立意一時(shí)吃不透。大部分的情節(jié)是現(xiàn)實(shí)可信的,可是那一段奇幻島的情節(jié)是怎么回事?島上密密匝匝的貓貍像是迪斯尼的作品,卡通味十足。島上的淡水在夜晚會(huì)變成酸。派從樹(shù)上摘下一朵花,剝開(kāi)層層花瓣是一顆人類(lèi)的牙齒。在這里所有現(xiàn)實(shí)世界的邏輯都不對(duì)了。首先淡水與酸的周期性互變就是天方夜譚,再有被酸腐蝕的人不會(huì)只留下一顆牙齒,這顆牙齒和其他牙齒以及全身的骨骼化學(xué)成分一樣,結(jié)果也應(yīng)該一樣被腐蝕消失才對(duì)。
我想只有用夢(mèng)來(lái)解釋這段奇幻漂流才能解釋通吧。這只是一個(gè)夢(mèng)。只是派無(wú)法分清現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)。派信仰宗教,在夢(mèng)里體會(huì)神的暗示:暫時(shí)的安逸只是一個(gè)陷阱,沒(méi)有選擇的繼續(xù)在無(wú)邊的大海里與死神搏斗,才能贏取最后的勝利。只是一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)里渴望得到一個(gè)神奇的小島,結(jié)束海上的漂流生活,而理智卻告訴自己幻想只會(huì)讓人自掘墳?zāi),所以在?mèng)里派假借神交給自己一朵有寓意的花朵。離開(kāi)了小島,就意味著派的夢(mèng)也醒了。唯一要做的還是為生存絞盡腦汁,傾盡全力。只有這樣才能最終獲得生存的機(jī)會(huì)。
一次海難,一個(gè)少年,一只老虎,一次旅程。也許“奇”的是少年在海上兩百多天的漂流過(guò)程,“幻”的是少年此次漂流過(guò)程中的所見(jiàn)似夢(mèng)似幻。我想這部電影向人們展示的不僅僅如此,無(wú)法猜測(cè)李安當(dāng)初下決心拍這部電影的時(shí)候看重的是這個(gè)故事是什么,也無(wú)從知曉電影本身想告訴人們什么。但這些不是最重要的,最重要的是每個(gè)觀(guān)眾本身從電影中感受到什么。因?yàn)槊總(gè)人的心靈感知是獨(dú)特的,他所看到的外界都會(huì)成為他獨(dú)特的心靈世界。與其說(shuō)電影中的少年經(jīng)歷的是一場(chǎng)海上漂流之旅,還不如說(shuō)他經(jīng)歷了是一場(chǎng)人生的心靈之旅。
幼年時(shí)候因?yàn)楦赣H的喜好,他因此得了“便”的綽號(hào),遭到同齡人的嘲弄。他決定改變這種處境,于是我們可以看見(jiàn)少年π的執(zhí)著:一節(jié)課一節(jié)課的不斷重復(fù)介紹自己名字和π的關(guān)系,從開(kāi)始的嘲笑到最后一節(jié)數(shù)學(xué)課的征服,當(dāng)同學(xué)們和老師們心悅誠(chéng)服和驚嘆中,他獲得了人生中的第一場(chǎng)成功,我們看到少年π反轉(zhuǎn)成功后的自豪和成就感。π靠著自己的執(zhí)著讓自己的心靈從低谷走了出來(lái)。
一個(gè)人如果沒(méi)有信仰,那么他的生活就會(huì)毫無(wú)生氣。如果一個(gè)人什么都信,那么就等于什么都不信。少年帕克信仰很多,他的父親這么教育過(guò)他?墒撬匀粺o(wú)法只信仰其中某一個(gè)?赡芸此泼,但其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),他其實(shí)只信仰一種:生命。特殊的生長(zhǎng)環(huán)境,他很容易感受生命的需求,他把所有的人所有的動(dòng)物都當(dāng)做是平等的生命來(lái)對(duì)待,他是內(nèi)心軟和善良的人。但這并不容易,因?yàn)橥饨绾芏嗍虑闀?huì)讓他矛盾,會(huì)讓他糾結(jié),讓他內(nèi)心的惡激發(fā)出來(lái)。而這些又讓他自我否定。他看中人與人之間的情感,甚至是那只老虎的情感,可是人生讓他不斷的失去。他失去了父母親人,來(lái)不及痛苦就必須面對(duì)生存的問(wèn)題。在海上他把那只孟加拉虎當(dāng)做自己的精神伙伴,曾經(jīng)的敵人,后來(lái)的和平共處,再后來(lái)的互相依賴(lài)。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候他能感受到那只孟加拉虎內(nèi)心的恐懼,甚至當(dāng)感到死神快要降臨的時(shí)候他也能看到那只孟加拉虎的痛苦。當(dāng)風(fēng)暴過(guò)去歸于平靜,他像個(gè)至親的人撫摸著老虎安撫它,兩個(gè)生命在精神上互相依靠。他把這只老虎當(dāng)做了人生中的共過(guò)患難的朋友,所以當(dāng)一切的災(zāi)難結(jié)束,他獲救的時(shí)候,他因?yàn)槔匣壦ズ窟罂。那是一種失去的痛苦。一個(gè)格外珍惜感情的人容易形成對(duì)這份感情的依賴(lài),會(huì)為感情的消逝而傷感痛苦。而這種痛苦容易讓他內(nèi)心開(kāi)始懷疑,懷疑人性,懷疑真誠(chéng)。這是一種心靈的自我否定。這比這一次海上遇險(xiǎn)的苦更讓他感受到痛苦。
成年后的帕克開(kāi)始成熟;貞浲,他最在意的有兩處。
一件事是獲救以后兩個(gè)記者對(duì)他的采訪(fǎng)。一個(gè)人心靈經(jīng)歷了那么多,當(dāng)他真誠(chéng)的毫無(wú)保留的全盤(pán)托出,居然沒(méi)有獲得情感的支持,面對(duì)的是無(wú)動(dòng)于衷,是懷疑,是不滿(mǎn)意。他沉默了。他悟出了原來(lái)他的故事里面有沒(méi)有動(dòng)物不重要,有沒(méi)有小島不重要,有沒(méi)有他的感受不重要,重要的是記者想要的事故的原因。明白這點(diǎn),他換了另一個(gè)故事。盡管如此,他仍講出自己內(nèi)心的絕望,恐懼,氣憤,悲傷,痛苦,矛盾。這仍然猶如一拳打在棉花上,兩個(gè)記者失望的走了。記者如此,其他的人可想而知。他得學(xué)會(huì)將自己內(nèi)心包裹起來(lái),所謂的成熟就是如此。
成年后的帕克無(wú)法釋?xiě)训氖悄侵幻霞永⒃陔x開(kāi)他的時(shí)候沒(méi)有絲毫的留戀,他們一起經(jīng)歷了那么多,可是它離開(kāi)的時(shí)候連頭都沒(méi)有回。成年的時(shí)候提到這,他都忍不住要流下眼淚。這樣的打擊于他而言是巨大的,盡管成年后的他將自己內(nèi)心包裹起來(lái),我們?nèi)阅芸吹玫缴倌陼r(shí)候留下的傷口,因?yàn)橐恢睙o(wú)法愈合。他忍不住要問(wèn)采訪(fǎng)他故事的那個(gè)記者相信哪個(gè)故事。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)很重要,他要得到認(rèn)同,他需要得到心理的支持。不知道那個(gè)記者是否能理解他,但是只要相信就行。他獲得了心理的解脫。于是他可以輕松得邀請(qǐng)記者留下來(lái)吃飯,向他介紹自己的家人。
電影展示了一個(gè)人人生的三個(gè)階段——幼年,少年,成年。從三個(gè)階段的眼神里,我們看到他幼年時(shí)候單純與執(zhí)著,少年時(shí)候的堅(jiān)持與猶疑,成年時(shí)候的成熟與冷靜,那個(gè)少年π經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)心靈之旅;蛟S,人生其實(shí)就是一場(chǎng)心靈之旅!
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇15
《少年派的奇幻漂流》的故事開(kāi)始于蒙特婁,也結(jié)束于蒙特婁。一名在找尋靈感的作家,無(wú)意間得知了皮辛墨利多帕帖爾的不可思議的故事。被大家稱(chēng)為派的男孩,成長(zhǎng)于1970年代的印度朋迪榭里。他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園,派整天與老虎、斑馬、河馬和其他異國(guó)動(dòng)物為伍,對(duì)信仰、人和動(dòng)物的本性自有一套看法。然而他試圖與孟加拉國(guó)虎理查德帕克交好的舉動(dòng),卻引來(lái)父親勃然大怒。派的父親當(dāng)場(chǎng)以血淋淋的教訓(xùn)讓他知道:動(dòng)物與人的思考模式不同,一旦忘記這一點(diǎn)就會(huì)送命。這次的教訓(xùn)沖擊了派對(duì)世界無(wú)止盡的好奇心,令他永遠(yuǎn)無(wú)法輕忽,最終甚至影響了他被迫經(jīng)歷的旅程。
此時(shí)印度發(fā)生了全面性的改變,動(dòng)搖了派的多采多姿的世界。在派17歲那一年,他的父母決定舉家移民以追求更好的生活。移民能帶來(lái)新世界的新冒險(xiǎn),卻也代表派必須離開(kāi)他的初戀情人。
在選擇移民加拿大之后,派的父母關(guān)閉動(dòng)物園、收拾所有家當(dāng)搭上一艘日籍貨船。在船上,他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師。當(dāng)天深夜在茫茫大海中,原本令派感到刺激無(wú)比的暴風(fēng)雨,才一瞬間就成了吞噬貨船的大災(zāi)難。船沉了,然而派卻奇跡似的活了下來(lái)。他搭著救生船在太平洋上漂流,而且有一名最令人意想不到的同伴-理查德帕克。冒險(xiǎn)的旅程開(kāi)始了。而這頭過(guò)去在派的面前展露本性的猛虎,則成了派的大敵。然而在學(xué)習(xí)共存的過(guò)程中,理查德帕克逐漸成為派重返人世的最大希望。
派與理查德帕克面對(duì)許多無(wú)法想象的挑戰(zhàn),包括大自然的壯闊以及無(wú)情襲擊渺小救生船的狂暴。其中一場(chǎng)特別兇猛的暴風(fēng)雨,為派帶來(lái)精神上的體驗(yàn),讓他質(zhì)疑神對(duì)他的安排。然而從頭到尾,派都沒(méi)有絕望。一本舊的求生手冊(cè)、海上的生物光、壯觀(guān)的飛魚(yú)群在空中畫(huà)出的虹弧、閃閃發(fā)亮的碧波、以及一頭躍出海面的座頭鯨,都能讓派得到喜悅。
在生死存亡的邊緣,在飄渺無(wú)助的境地,在不知道是否還有明天的心理壓力下,人與獸和平相處,共生共存,相互支撐生的希望,相互給予活下去的勇氣和幫助。這是世界電影史上都少見(jiàn)的災(zāi)難勵(lì)志片,值得一看。特別是它還拍得那么的唯美,許多鏡頭簡(jiǎn)直就是仙境,不,應(yīng)該是勝過(guò)仙境。
世上最兇猛野獸老虎和柔弱無(wú)知的少年在災(zāi)難面前,沒(méi)有別的選擇,只能一起呆在一條小船上,在茫茫無(wú)際的大海上漂泊。在想要生存下去的強(qiáng)烈欲望下,人獸能在求生的本能下達(dá)成合作共存的意識(shí),確實(shí)是天之造化,萬(wàn)物皆有靈性所致。不得不感嘆!
讓我想起小時(shí)候,住在舅舅家的那兩年,外婆還健在。舅舅家離長(zhǎng)沖鄉(xiāng)中小學(xué)校也就十分鐘的路程,期間要過(guò)幾根田坎,要繞兩處小坡。白天視線(xiàn)好,走這點(diǎn)路,一溜煙就到了?墒窃谕砩,沒(méi)有月光,沒(méi)有手電,伸手不見(jiàn)五指的時(shí)候,走過(guò)田坎還是很費(fèi)勁的,特別是遇到下雨天,一溜一滑的,不小心就滑到田里去了。記得有一天晚,要在學(xué)校的舞臺(tái)上表演各村的樣板戲,我沒(méi)有回家吃飯,一直看完了樣板戲才回家。那時(shí),天早已黑透,天上沒(méi)有月亮,我手里沒(méi)有電筒。摸黑往舅舅家走,走到田坎的.時(shí)候,心里害怕了,特別是當(dāng)我想起對(duì)面的坡上還有好幾個(gè)墳包包的時(shí)候,更是怕得要死,又怕摔到田里去。不由自主的大聲哭起來(lái),爬在田坎走,邊爬邊嚎。我正感到絕望的時(shí)候,突然一個(gè)白色的身影竄到我面前來(lái),我一看是舅舅家的白狗。它平時(shí)我和感情很好,我離家的時(shí)候,它會(huì)送我;我回家的時(shí)候,它會(huì)跑出來(lái)接我。那晚,我隔著一個(gè)坡的哭聲,它都聽(tīng)見(jiàn)了,跑來(lái)給我?guī),給我壯膽,讓我感動(dòng)不已。四十多年過(guò)去了,我還對(duì)它念念不忘,充滿(mǎn)親切感。最后,聽(tīng)舅舅說(shuō),我離開(kāi)家鄉(xiāng)去北京的幾年后,它跑出去再也沒(méi)有回來(lái),估計(jì)是被人打死了。
人和動(dòng)物之間,特別是和狗之間容易建立起濃厚的感情,它們應(yīng)該比很多人更可靠。除了一些狼心狗肺的東西,比如豺狼,或那些比較冷血的東西,比如毒蛇,人和動(dòng)物之間還是可以培養(yǎng)感情,能夠和平共處的。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇16
在碧藍(lán)的太平洋上,初升的太陽(yáng)將金色的光芒灑滿(mǎn)了海面,此刻沒(méi)有一絲風(fēng),整個(gè)海面看起來(lái)像絲綢一樣柔和,微蕩著漣漪。海面上的一只白色小船正在漂浮著,我正愜意地躺在船上沐浴在陽(yáng)光里。突然,耳邊傳來(lái)一聲吼聲,呀!那兇猛的孟加拉虎又朝我走過(guò)來(lái)了,我一蹦三丈高,猛然驚醒了過(guò)來(lái)?纯催在繼續(xù)播放的《少年派的奇幻漂流》這部電影,我才回過(guò)神來(lái),哦,原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
《少年派的奇幻漂流》是一部非常有意思的電影,看著看著就會(huì)帶我進(jìn)入另一個(gè)奇異世界,而其中的少年派更是時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心。
男孩派的一家人住在印度,開(kāi)了一個(gè)動(dòng)物園。從小喜愛(ài)動(dòng)物的他和家人帶著動(dòng)物遷移到加拿大的途中遇到了海難,大風(fēng)暴吞沒(méi)了派的家人和動(dòng)物,只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來(lái)。在海上漂流的227天歷程中,他不僅時(shí)刻要和大自然搏斗,還要想方設(shè)法和這個(gè)“朋友”和平共處。然而,正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志,讓他時(shí)刻保持清醒,不沉入絕望的深淵。派用他的機(jī)智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”,最終登上了墨西哥海岸獲救。
事實(shí)上,在成長(zhǎng)過(guò)程中,我們都是少年派,都在學(xué)習(xí)如何與困難這只猛虎打交道,激發(fā)出我們的潛能。正如派說(shuō)的:“沒(méi)有老虎,我早就死了!笔前,老虎就如我們生活中的困難,它們會(huì)幫助我們成長(zhǎng),遇到了,不要退縮,不要恐懼,而是要正確面對(duì)和想辦法如何解決困難。
我曾經(jīng)最怕寫(xiě),只要老師布置寫(xiě)作文,我就一個(gè)頭兩個(gè)大了,每次盯著題目看,憋半天都寫(xiě)不出幾句話(huà)來(lái)。想不出獨(dú)特的內(nèi)容,寫(xiě)不出優(yōu)美的詞語(yǔ),當(dāng)時(shí)我好無(wú)奈啊,怎么辦呢?是否就向?qū)懽魑牡皖^了?不行!我得想方法學(xué)會(huì)寫(xiě)作文,提高自己的寫(xiě)作水平。
我平時(shí)多讀別人的優(yōu)秀作文,多向老師請(qǐng)教寫(xiě)作方法,自己多練筆,漸漸地,我喜歡上了寫(xiě)作,拿到作文題不再無(wú)從下手了,還參加了學(xué)校的文學(xué)社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的,不要絕望,只要想辦法找到突破口,那么你就會(huì)成功。
《少年派的奇幻漂流》這部電影讓我學(xué)到的不僅僅是如何對(duì)待困難,還有很多很多,值得我去細(xì)細(xì)品味,認(rèn)真思考……
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇17
曾看過(guò)一部電影《少年派的奇幻漂流》,片中男主孤身一人,被困在海上,還要同白虎斗爭(zhēng)。他在寂靜中思考逃脫,在搏斗時(shí)聽(tīng)從內(nèi)心,最終走出困境。
孤身一人固然壯烈,但試想一群人被困,各抒己見(jiàn),方向不明,還能成功逃離嗎?由此可見(jiàn),指引前方人生道路的信念,在只有自我、獨(dú)立時(shí)出現(xiàn),在人多盲從時(shí)消失。
獨(dú)立時(shí)的信念,是心靈的燈,照亮前程;是海上的塔,指明方向;是路邊的標(biāo)牌,通往前方。
我認(rèn)為,獨(dú)立審視的作用,在于對(duì)未來(lái)的展望,它能讓你聽(tīng)從內(nèi)心的聲音,不懼艱險(xiǎn)。1946年,胡適在北大演講時(shí)說(shuō):“你們要爭(zhēng)獨(dú)立,不要爭(zhēng)自由,獨(dú)立能讓你在受到束縛的情況下,保持特有的思考。”有了特有的思考,才會(huì)有清醒的認(rèn)識(shí),才會(huì)對(duì)未來(lái)有良好的規(guī)劃,并為之堅(jiān)定地、不舍不棄地去執(zhí)行。
我想,獨(dú)立的存在自有它的意義。龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)過(guò),有些路總要一個(gè)人走,我們每個(gè)人都是千百年流轉(zhuǎn)中的一粒,都有其不同于另一個(gè)體的存在,若是千人一面,那豈不太可怕了?我們選擇獨(dú)立,便是選擇對(duì)自我的尊重,那種指引前方的信念,便自然從心底上流淌漫溢。正如顧城所說(shuō):“他是從不面對(duì)選擇的,那條路清楚地呈現(xiàn)在你面前!
反觀(guān)現(xiàn)在眾人,好友圈里朋友新發(fā)一張照片,一段雞湯文,都紛紛點(diǎn)贊,可他甚至沒(méi)有點(diǎn)進(jìn)去看過(guò);蘋(píng)果公司出了新品,管他是否需要是否浪費(fèi),先購(gòu)入手再說(shuō);某地發(fā)生醫(yī)患糾紛,也不弄清事件原委,先痛斥醫(yī)院無(wú)良。他們盲從至極,還談何擁有信念,來(lái)指引自己的前方?還談何有清醒認(rèn)識(shí),對(duì)自己有良好的規(guī)劃?《大公報(bào)》主編張紀(jì)鸞曾說(shuō),不愿限于盲。我想,他的所為便很好地詮釋了這一觀(guān)點(diǎn)吧!
我覺(jué)得,一個(gè)人想做到獨(dú)立,勇往直前也并非難事,我們要保持清醒頭腦,常常在暗夜寂靜無(wú)人時(shí)審視自己的內(nèi)心,讓獨(dú)立的信念不像流沙般傾頹,便足夠了。
冰心先生曾有這么一句話(huà),心靈的燈,在寂靜中光明,在熱鬧中熄滅。說(shuō)的正是這個(gè)道理。
我愿像影片中獨(dú)自逃脫的小男孩,做自己的擺渡人!
獨(dú)立才高貴
陳寅恪在紀(jì)念王國(guó)維的《清華大學(xué)王觀(guān)堂先生紀(jì)念碑銘》中,特別提出了獨(dú)立與自由的重要,說(shuō):“唯此獨(dú)立之精神,自由之思想,歷千萬(wàn)祀,與天壤而同久,共三光而永光!比耸歉哔F的,人之為人,正在于人是可以思考的。獨(dú)立精神,自由思想,正是我們有別于動(dòng)物的地方。獨(dú)立,才能不盲從,才能活得千姿百態(tài),活成每一個(gè)不同的人,不輕易受蠱惑,不輕易改變自己的方向。如作者所說(shuō),有獨(dú)立的精神,才能擺渡自己,到達(dá)想要去的彼岸。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇18
自從這兩年喜歡上看電影以來(lái),也看了一些國(guó)產(chǎn)或國(guó)外的大片。從沒(méi)有像昨天看的這部電影《少年派的奇幻漂流》讓我一直不間斷的欣賞。120分鐘的播放時(shí)間里,始終沉浸在故事情節(jié)里隨著主人公派一起漂流。
喜歡這部電影的攝像,音樂(lè)還有奇幻的故事情節(jié),宗教信仰和人性哲理的穿插。不光是派的現(xiàn)實(shí)中與虎帕克的奇幻漂流,更多的是主人公內(nèi)心情感的一段心靈的漂流,一些震撼。小男孩派有著感性的情感,細(xì)膩的情感,使他對(duì)三個(gè)宗教都有了理解。通過(guò)印度教認(rèn)識(shí)了基督教,成為了一名虔誠(chéng)的基督教徒,但他依然是印度教徒,宗教的某些教義深深的感動(dòng)了他。他以善良,單純的眼眸來(lái)看待著世界,直到那一天他對(duì)于一只老虎的慈悲。改變了看世界的眼眸。殘酷的那一刻,父親讓他明白,猛獸就是兇慘,不會(huì)在動(dòng)物的眼里看到慈悲,只會(huì)看到自己的身影。那一刻,父親的做法也許是對(duì)的,但卻在幼小的心里對(duì)于美好的世界修正。從此以后,派認(rèn)識(shí)到世界的危險(xiǎn),比如老虎就是危險(xiǎn)。孩子的世界單純美好,只是我們大人把自己的意志教諭給孩子,使他們也要像我們一樣看待世界。
與危險(xiǎn)的帕克共存,滿(mǎn)足它的需求是我生存的目標(biāo)。在茫茫的大海中,如果沒(méi)有兇猛的帕克,也許會(huì)長(zhǎng)期的孤燥,寂寞會(huì)意志消沉從而失去活著的動(dòng)力。而在虎帕克的時(shí)時(shí)危險(xiǎn)著派的生命,使派為了生存反而時(shí)時(shí)警醒自己,為了那生存奮斗而反而忘卻孤寂的大海。正是那只老虎救活了派的意志。孤獨(dú),消沉都會(huì)消融的意志,而時(shí)時(shí)的存在的危機(jī)卻使人意志堅(jiān)強(qiáng),進(jìn)而為了生存而奮斗。
影片末尾,派與帕克分離時(shí),派的傷感,看得心酸的。人孤獨(dú)時(shí),連最兇猛的野獸也是陪伴。想看到影片的開(kāi)頭時(shí),在救生艇上會(huì)在想后面的情節(jié),老虎與人怎么共存,難道這只派有對(duì)它慈悲過(guò),它會(huì)記得派的好,會(huì)變成通人性的靈虎,而不去吃派,然后一起在一只救生艇上演繹著通靈的虎與人的傳奇故事。這是我們這些常人所能想到的故事發(fā)展,但我們錯(cuò)了,虎還是會(huì)吃人的虎,派還是被父親教導(dǎo)不可與虎存善。人與虎就這樣危險(xiǎn)的相持著。只是人是比動(dòng)物聰明,知道怎么與危險(xiǎn)相處,為了生存。最終的這樣危險(xiǎn)的相伴,把另一個(gè)危險(xiǎn)大海的孤寂給消除了。當(dāng)危險(xiǎn)成為習(xí)慣時(shí),感受中的危險(xiǎn)就會(huì)減輕或者消失,或者又成為另外一種習(xí)慣,與危險(xiǎn)相伴,甚至離不開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)的陪伴;⑴量藢(duì)于派就是這樣,危險(xiǎn)的陪伴。當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)時(shí),連危險(xiǎn)的陪伴也不懼怕,甚至是需要它的存在。為何派對(duì)帕克的留念,大慨就是如此。
關(guān)于攝像,很多的場(chǎng)景都非常美,影片開(kāi)頭的動(dòng)物園里的動(dòng)物,那些動(dòng)物多么自由,和人的和平共存。那一刻,和著片頭的音樂(lè),我似覺(jué)得這是天堂的一部分,那里只有動(dòng)物自由的生活著,世界是多么的美好。那里就是天堂,動(dòng)物的家。茫茫大海中深藍(lán)色的天空,滿(mǎn)是星辰的海天,寂靜的海如鏡面,分不清到底是天還是海,這時(shí)的海多么寧?kù)o,讓人沉醉的寂靜。派對(duì)著天空,感激濕婆化身成魚(yú)給他帶來(lái)的食物的感悟,當(dāng)人快失去生命時(shí),意念中的浮島,那是神來(lái)救他的浮島,充滿(mǎn)了神秘的島嶼。那個(gè)在浮島的夜,奇幻,美麗。在欣賞這些美景時(shí),我原本有好幾次機(jī)會(huì)拍下其中的任何一幕場(chǎng)景做為此篇的圖片。但我始終滿(mǎn)足于我眼睛的愉悅,而忘了手中的手機(jī),等我意識(shí)到時(shí),畫(huà)面卻早已跳躍過(guò)去了。音樂(lè),有印度風(fēng)格的歌舞節(jié)奏感的音樂(lè)與其他樂(lè)律的完美結(jié)合,讓人喜歡上印度風(fēng)情。這部作品我想可以上奧斯卡評(píng)選。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇19
在我眼里,李安向來(lái)是東方紳士的模范。學(xué)貫中西、謙遜有禮,操一口好聽(tīng)的臺(tái)腔及流利的英語(yǔ),臉上是習(xí)慣性的淺笑,總感覺(jué)在說(shuō):哪里哪里。長(zhǎng)久以來(lái),李安的電影都介于商業(yè)片與文藝片之間,且一如其人,外表溫順、內(nèi)在厚重,總能在不經(jīng)意間激起人的探究愿望,比如說(shuō)《斷背山》處處伏筆的潛臺(tái)詞,若是細(xì)究,真可謂別有洞天。
不曾故意重視李安,卻常有意無(wú)意地接納他的消息,繼而為其信服?础杜P虎藏龍》是因主題曲《月光愛(ài)人》,李玟是我少時(shí)的女神;看《色戒》是因其標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)議撩撥了我的好奇心,可縱觀(guān)全片,形象最深的不是激情戲,而是湯唯的目光。過(guò)后好幾次翻閱張愛(ài)玲的原著,一度以為電影與小說(shuō)是分裂的,直至最近一次重讀小說(shuō),忽地覺(jué)得兩者是如此貼合,如同一個(gè)個(gè)鉛字團(tuán)體從紙張叛逃,先排列成王佳芝(湯唯)的姿態(tài),再是易先生(梁朝偉),然后是……一般說(shuō)來(lái),優(yōu)異的導(dǎo)演都有雌雄同體的功力,即女導(dǎo)演有一副陽(yáng)剛豪放的男兒魂,男導(dǎo)演有一顆細(xì)膩柔軟的女人心。這一說(shuō)法之于李安,極為恰當(dāng)。
其實(shí)在對(duì)《色戒》“徹悟”之前,我早已對(duì)李安發(fā)生堅(jiān)實(shí)的崇拜了,因《斷背山》?础稊啾成健肥窃诶畎材眯〗鹑藥啄旰蟮氖铝,想來(lái)應(yīng)該是在男主角死訊傳出后才起興看的。當(dāng)影片定格在壯美蒼郁的斷背山,輔之以村莊氣味的《HeWasAFriendOfMine》,我不自覺(jué)地流起了眼淚。我對(duì)這部電影確有激烈的相見(jiàn)恨晚之感。不過(guò),若是早些年觀(guān)看,或許就不會(huì)有如此感受了,思維與年歲是一起生長(zhǎng)的。
自那時(shí)起,我眼中的李安便不是軟弱墨客的定位,取而代之的是一個(gè)內(nèi)心國(guó)際飽滿(mǎn)而強(qiáng)壯的智者形象。因此,這次《少年派》的上映,我并不為其他噱頭,單純沖著導(dǎo)演而去。事實(shí)證明,我的周到物超所值,我再一次認(rèn)識(shí)了李安。
印度與李安,在《少年派》之前,這個(gè)組合幾乎沒(méi)有幻想地步?伞安话卜帧钡睦畎矃s挑選以印度為布景的故事來(lái)拍照,并耗費(fèi)了四五年的汗水與之架構(gòu)起聯(lián)絡(luò)。地球上有四大人種,李安已詳盡描寫(xiě)過(guò)黃種人及碧眼兒,現(xiàn)在又去到棕色人種的范疇,莫非他的下一部著作會(huì)為黑色人種而生嗎?李安的藝術(shù)野心可見(jiàn)一斑。或許常人底子無(wú)法揣摩這個(gè)看似安靜如水實(shí)則波濤洶涌的電影奇才,或者說(shuō),儒雅的瘋子。
印度地點(diǎn)的南亞次大陸從地輿概念上看是一塊獨(dú)立的土地,它既不歸于東方,也不歸于西方,亦不歸屬為阿拉伯國(guó)際,在文明層面相同如此。正因其源于各方的復(fù)雜性,印度歷來(lái)就蒙著奧秘的面紗。而李安的《少年派》多少解密了這個(gè)迷幻的國(guó)度,且這部分的文明隱秘是放之四海而皆準(zhǔn)的。從某些視點(diǎn)看,本鄉(xiāng)導(dǎo)演或者說(shuō)東方人明顯更易參透與捕捉印度人血液里的謙卑及體內(nèi)樸質(zhì)而堅(jiān)韌的決計(jì)。這也是為何我一向堅(jiān)持《三傻大鬧寶萊塢》優(yōu)于《貧民窟的百萬(wàn)富翁》的原因地點(diǎn)。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇20
看完《少年派奇幻漂流》(LifeofPi),我的內(nèi)心猶如風(fēng)暴之下的波濤洶涌的太平洋,久久不能平靜。相信很多人同我一樣,看完電影,不是簡(jiǎn)單的結(jié)束,而是另一個(gè)開(kāi)始——開(kāi)始在思考,主人公講述的兩個(gè)故事究竟哪一個(gè)是真的?導(dǎo)演的用意何在?是科學(xué)、理性勝利了,還是信仰的力量戰(zhàn)勝邪惡了?那只老虎難道就是Pi的象徵嗎?它是Pi內(nèi)心的另一個(gè)自己……
一個(gè)偉大的導(dǎo)演,不僅僅能為觀(guān)眾呈現(xiàn)出充滿(mǎn)視覺(jué)沖擊和想像力的畫(huà)面與音效,在此之外更重要的是能讓人在觀(guān)影之後觸動(dòng)了靈魂,引起了深刻而持久的思考,甚至是心靈的掙扎。
思緒萬(wàn)端,百味雜陳,我既興奮又無(wú)奈,興奮於我想到了很多有意思的觀(guān)點(diǎn),無(wú)奈於難以抓住所有的稍縱即逝的靈感、駕馭著生動(dòng)而深刻的語(yǔ)言。既然無(wú)法面面俱到,那我就先只談一個(gè)最令我對(duì)自己感到驚訝的想法。
我在筆記本上畫(huà)了一個(gè)圓圈,試圖說(shuō)明我的思考。
圓圈就這麼大,半徑就這麼長(zhǎng)。圓圈和半徑可以丈量,但是π呢?
半徑r,看得見(jiàn)摸得著,是事實(shí),是理性,是科學(xué),是物質(zhì),是可知的世界。
圓周率π,是看不見(jiàn)摸不著的,是不可知的,是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的小數(shù)點(diǎn)後無(wú)數(shù)位,是無(wú)窮,是永恒,是無(wú)理數(shù),是不確定的確定,是自然,是規(guī)律,是無(wú)規(guī)律的規(guī)律,是靈魂,是信仰,是神秘的看似不存在的存在,是主宰,是神。而它的存在決定著πr=圓的面積,2πr=圓的周長(zhǎng)。
圓(round),圈(circle),輪回,命運(yùn)(fate),人生(life),是以r為半徑的圓,是一種形狀,是一種經(jīng)歷,是有張力的,是彎曲的,是從起點(diǎn)走到起點(diǎn)的一道軌跡。我們看得見(jiàn)圓圈,我們看到一個(gè)個(gè)大小不一的圓圈,我們看到一個(gè)個(gè)獨(dú)特的人生。我們也量得出半徑的長(zhǎng)度,我們看得出圓圈的大小,但我們永遠(yuǎn)看不到π的蹤影。但是,π就不存在嗎?π確確實(shí)實(shí)存在啊,它是3.14159……然而,數(shù)位化的π不是π本身,π是無(wú)法用數(shù)字完整表現(xiàn)出來(lái)的。難道不覺(jué)得很神奇嗎?
同樣的,神存在嗎?我想,這是幾乎每個(gè)人都會(huì)問(wèn)的問(wèn)題,不論你有無(wú)信仰。人,終其一生,都在不斷詢(xún)問(wèn)三個(gè)問(wèn)題:我是誰(shuí)?我從何而來(lái)?我去往何方?當(dāng)然,我們想知道的不僅僅是這三個(gè)問(wèn)題的答案,還有更多的問(wèn)題等待著我們?nèi)ソ獯稹I,存在嗎?神不就隱匿在現(xiàn)象之中嗎?大自然何其雄偉!那無(wú)窮盡的變化著的大千世界,那翻江倒海的巨大威力,一切的一切都是從何而來(lái)的?是規(guī)律,是存在於每個(gè)角落的規(guī)律?這就是神吧?我們贊美祂,因?yàn)槲覀兲煨。k太偉大,創(chuàng)造了一切,又可以毀滅一切。同時(shí),我們也痛恨祂,因?yàn)槲覀兲珶o(wú)力,我們永遠(yuǎn)無(wú)法逃脫命運(yùn)的詛咒,我們要經(jīng)歷生老病死、怨憎會(huì)、愛(ài)別離、求不得這所謂人生七苦,誰(shuí)也無(wú)可避免,生命太過(guò)短暫,而我們有太多遺憾。就如同Pi所說(shuō)的,他還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝,他所擁有的一切就已恍然離開(kāi)他的世界了。
我們每個(gè)人都如同一個(gè)圓圈,用佛教的術(shù)語(yǔ)來(lái)講,就是生命的輪回。我們也可以理解為,生命就是一個(gè)圈套,我們身在其中,無(wú)法逃脫。
我們?cè)谑澜缟嫌问,用所?jiàn)所聞所感填補(bǔ)著生命的空白,使其更加豐富更加完滿(mǎn)。我們經(jīng)歷沉浮起落,我們?cè)捱^(guò)也曾笑過(guò),生命難免痛苦折磨,難免悲歡離合,難免失望甚至是絕望,同時(shí)也會(huì)有希望?膳碌氖,瀕臨絕望時(shí)希望落空之後的絕望,整個(gè)人猶如掉進(jìn)了黑洞,無(wú)法掙脫。
這就是人生,就是lifeofπ。
少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇21
20xx年10月12日星期天,我觀(guān)看了李安導(dǎo)演的電影《少年派的奇幻漂流》,主人公“派”的勇氣和耐力讓我深深折服。
《少年派的奇幻漂流》這部電影講敘了印度一名叫“派”的少年,父親開(kāi)了一個(gè)動(dòng)物園,養(yǎng)了很多動(dòng)物,其中有一只叫“理查德〃帕克”的成年孟加拉虎。在“派”十七歲那年,家庭陷入困境,為了追求更好的生活,父母帶著“派”和哥哥“拉維”還有他們養(yǎng)的動(dòng)物,乘著一艘日本貨輪前往加拿大,準(zhǔn)備在那里開(kāi)始新的生活?墒,天有不測(cè)風(fēng)云,這艘貨輪遭遇了暴風(fēng)雨,沉入了大海。只有“派”和“理查德〃帕克”逃到了救生艇上,幸存下來(lái)。為了使老虎不傷害自己,“派”想盡辦法,和帕克斗志斗勇,最后奇跡般地活了下來(lái)。
看完這部電影后,我被深深震撼了!芭伞睉{著強(qiáng)大的勇氣和持久的耐力克服了重重困難,創(chuàng)造了奇跡。“派”在失去親人之后,沒(méi)有喪失活下去的信心,而是不斷地鼓勵(lì)自己。他和孟加拉虎在一艘救生艇共同生活了227天,在這段時(shí)間里,他遇到了沒(méi)有食物、淡水、暴風(fēng)雨和猛獸的威脅。通過(guò)學(xué)習(xí)救生指南和回憶父親所教的方法,他嘗試馴服老虎。后來(lái)“理查德〃帕克”成了“派”危險(xiǎn)的朋友。他們相互制衡卻又彼此依靠,最終建立起一種奇特的關(guān)系,共同戰(zhàn)勝了困境,獲得重生。故事中“派”的勇氣和毅力讓我深深敬佩!
看完了《少年派的奇幻漂流》,我回想起了我以前學(xué)游泳時(shí)的情景。那是一個(gè)正午,我在爸爸的陪同下,來(lái)到游泳館游泳,我的狗爬式游得又慢又吃力,只游了二十多分鐘就吃不消了。爸爸知道了,便極力推薦我學(xué)習(xí)阻力小,游起來(lái)輕松的蛙泳。爸爸對(duì)我解說(shuō)了蛙泳的關(guān)鍵,我只聽(tīng)了個(gè)大概就下水嘗試起來(lái)了,結(jié)果一直嗆到水。爸爸發(fā)現(xiàn)我的姿勢(shì)不對(duì),便來(lái)更正。我的鼻子被水嗆得非常難受,便爬上岸,準(zhǔn)備放棄。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“唐代著名詩(shī)人孟郊兩試進(jìn)士都落榜了,四十六歲時(shí)才中進(jìn)士,你連這一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折都克服不了,以后怎么在社會(huì)上生存!蔽衣(tīng)了,急忙下水又學(xué)習(xí)起來(lái),經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí),我終于成功地學(xué)會(huì)了蛙泳。
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