2017央視朗讀者觀后感800字

　　《朗讀者》的行業(yè)反響十分強(qiáng)烈，節(jié)目還未開播，便有諸多影視界大腕表示了濃厚興趣，愿意加盟其中，一展“朗讀”才華。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的2017央視朗讀者觀后感800字，歡迎參考~

　　篇一：2017央視朗讀者觀后感800字

　　朗讀，讀出的是態(tài)度，更是一種能量。

　　電信學(xué)院徐卓教授，自從開始學(xué)會用“讀”這種方式來理解文字開始，就愛上了朗讀。當(dāng)年，他讀毛澤東詩詞，讀方志敏，直到現(xiàn)在，對他而言，朗讀“已經(jīng)成為了習(xí)慣”。作為一名物理老師，他用朗讀來傳授知識，用朗讀來抒發(fā)真情，“藝術(shù)與科學(xué)不分家”這句話在徐老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致。今天，他朗讀了五年前創(chuàng)作的長詩“我的77/78”，表達(dá)他作為我國恢復(fù)高考后第一批高考生如今的感恩之情。他說：“今年是我國恢復(fù)高考第四十周年，我將這首詩獻(xiàn)給1977年、1978年參加全國高考的1160萬考生和錄取的67萬大學(xué)生。”徐老師還組建了一支朗讀隊，號召同事和學(xué)生們一起朗讀。

　　文試61的王藝璇是交大通訊社的成員，作為一名學(xué)生記者，平時她用文字傳遞正能量，這次她希望用聲音來傳遞。她選取了《爬滿心墻的薔薇》一文，希望通過這篇文章，向所有為自己提供面對困難的勇氣的人表達(dá)感謝，“正是他們讓我有直面挫折和未來的勇氣。”

　　朗讀亭的隊伍里，有很多小朗讀者到場，他們的父母大多都是該校教職工和校友，機(jī)械學(xué)院張亮亮老師和能動學(xué)院張海霞老師都帶著孩子走進(jìn)朗讀亭。他們談到書聲交大不僅是讓更多的老師和學(xué)生走上朗讀的舞臺，用文字傳達(dá)感情和價值，更多的是借助朗讀讓孩子在尚不識字的.時候就感受到古詩詞的魅力。當(dāng)兩個孩子在現(xiàn)場用稚嫩的聲音背出了《春曉》等時，春季的交大校園分外明媚。

　　朗讀亭內(nèi)外，飄蕩著朗讀者飽含情感的聲音。無論是廣受歡迎的朗讀亭，還是備受期待的交大詩歌朗誦會，都會是一顆火種，點(diǎn)亮交大人心中的家國情懷，書香交大里還有更多的故事等待發(fā)掘。

　　篇二：2017央視朗讀者觀后感800字

　　朗讀亭邂逅書香交大，師生們迫不及待地要大聲說出屬于交大的“獨(dú)家記憶”。

　　2017年3月21日下午，央視《朗讀者》欄目組專程來到陳學(xué)俊院士家里錄制。“爭名利，無意義。學(xué)工程，有志氣。為人民，謀福利。為社會，求進(jìn)取，我們大家一致把心齊。愛團(tuán)體，我們永遠(yuǎn)為中國工程奮斗到底。”98歲高齡的陳老朗讀自己創(chuàng)作于1941年的《工程師進(jìn)行曲》時，依然滿懷豪情。

　　清晨，一位白發(fā)蒼蒼、精神矍鑠的老人走進(jìn)了朗讀亭，他是該校教師教學(xué)發(fā)展中心主任馬知恩。馬知恩已在教育教學(xué)的一線崗位上工作了62年，他將自己一甲子的心得體會與對教育事業(yè)的感情鏗鏘有力的朗讀出來。“我作為教育戰(zhàn)線上的一個老兵想要把今天的朗讀獻(xiàn)給所有的中青年教師，希望能夠?qū)λ麄兊某砷L發(fā)展有所幫助。”馬知恩說道。除此之外，馬教授還朗讀了一篇《少年中國說》激勵廣大青少年。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國家偉大復(fù)興的中國夢要靠青少年實(shí)現(xiàn)。希望青少年們不斷磨礪自己，努力上進(jìn)。強(qiáng)少年!強(qiáng)國家!”

　　人文學(xué)院中文系副教授王瑤朗讀了雙甲子校慶時創(chuàng)作的散文《三十年、八個瞬間》，散文中記錄了自己和家人與交大有關(guān)難忘的八個瞬間。她選取了在校史館的畫像里找到外公身影的瞬間，朗讀的過程中，她回憶起往昔歲月，所有厚重的情感鐫刻成為永恒。

　　黃浩翔是校友關(guān)系發(fā)展部的一名職員，他朗讀的是自己創(chuàng)作的散文《兩家三代人，一份交大情》。他和妻子同為西遷家庭，從祖輩到父輩再到他們，三代人的人生都和交大密不可分。黃浩翔有份特殊的交大情，他朗讀的散文回味了兩家人與交大的'淵源，他想借此機(jī)會，表達(dá)對交大的深深愛意以及對交大西遷人的敬意。

　　能動學(xué)院學(xué)生湛昊晨(上圖右一)是學(xué)校主持團(tuán)的成員，熱愛朗誦的他選取了鄧江楠校友的詩作《你說你愛上了一個地方》。鄧江楠校友是跟隨交大西遷而來的學(xué)生，懷著滿腔的報國之情，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到祖國最需要的地方。“他們太偉大了!”湛昊晨感嘆道，“我們今天能擁有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境離不開他們的努力，我們更要珍惜當(dāng)下。”

　　在交大第三個甲子里，為了表達(dá)對母校誠摯的祝愿，機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生任德祖和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生陳璐分別朗讀了該校兼職教授薛保勤創(chuàng)作的《送你一個長安》和交大校友馬亦青創(chuàng)作的《我們的交大，我們的黃金時代》。任德祖說道：“我希望這篇文章能夠鼓勵自己，時刻告誡自己為什么出發(fā)。”今年即將畢業(yè)的陳璐希望以此來紀(jì)念在交大留下的美好時光。

　　公共政策與管理學(xué)院的杜佳原同學(xué)朗讀了交通大學(xué)第十一任校長唐文治先生的《交通大學(xué)第三十屆畢業(yè)典禮訓(xùn)辭》，她說，“凡事但求一等”的理念，早在交通大學(xué)時期就被樹立為吾等為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，并傳承至今，這不僅是老校長對交大學(xué)子的要求，更是對一代代為中華崛起而讀書的青年學(xué)子的殷殷期望。

　　篇三：2017央視朗讀者觀后感800字

　　《朗讀者》自開播以來，受到了眾多朗讀愛好者的響應(yīng)，掀起一場朗讀熱潮。當(dāng)日上午的朗讀亭聚集了許多聞訊而來的師生和市民，大家有序地排著隊，熱烈地參與到朗讀亭的活動中去。

　　“我們是朗讀者，我們在西安交大!”40名同學(xué)齊聲吶喊道。在朗讀亭開放之前，交大學(xué)子以《交大，你好》為背景音樂帶來了輕快的快閃舞蹈，舞出了交大校園的青春活力;同學(xué)們隨后齊聲朗讀《西安交大百廿年賦》：“浩浩中華，名校星熠。西安交大，卓爾鶴立。風(fēng)云兩甲子，篳路藍(lán)縷;弦歌三世紀(jì)，道遠(yuǎn)情彌。”道出了交大的風(fēng)云歷程和傳承創(chuàng)新。

　　錢學(xué)森51班游博智今天朗讀的是詩歌《雙甲歲月，世紀(jì)贊歌》，120周年校慶時由漢語言31班黃晶晶同學(xué)原創(chuàng)，“培俊秀，傳師道;振西遷，興中華”，一代人放棄上海優(yōu)越的物質(zhì)條件，決心投身西部建設(shè)，讀到這首詩歌，游博智感嘆道：“我深深感受到西遷的不易，也加深了我對西遷的了解，這種精神也將一直鼓舞著我。” 建筑32班呂雨恒同樣選取了西遷題材的作品，由我校劉正興老教授撰寫的《西遷——我的60年追夢之旅》，西遷一輩將自己的命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，積極響應(yīng)國家的號召，“打動我的是他們那種科研精神，在本科階段就能運(yùn)用自己的所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)問題，即便條件艱苦也堅持科研，我們現(xiàn)在處于這么優(yōu)越的環(huán)境中，有什么理由不努力!”呂雨恒說道。

　　陳奕菲是西安交通大學(xué)附屬中學(xué)的一名學(xué)生，她朗讀了自己在西安交大120周年校慶時寫的一首詩——《附中，我們的榮光》。這首詩表現(xiàn)的不僅僅是一個中學(xué)生對學(xué)校的熱愛，也是眾多西交學(xué)子的心聲。陳奕菲相信，西安交大給予每一個學(xué)生的不僅是知識，還有難得的品質(zhì)和不變的夢想。風(fēng)雨交加后，堅定的是一輩西遷人的信念，傳遞的是所有西安交大人的精神。

　　今天最小的朗讀者年僅2歲半，他背誦了耳熟能詳?shù)摹稇戅r(nóng)》和《登鸛鵲樓》。他的父親祖鐵軍教授任教于能源與動力工程學(xué)院。一首詩從咿呀學(xué)語時就印在孩子的腦海，這不僅是一種對孩子口語方面啟蒙，也是對傳統(tǒng)文化的繼承。六歲的高若靈朗誦了《孟子?得道者多助》，雖說文章中有一些字她還不熟悉，需要標(biāo)拼音，但自己學(xué)習(xí)到了文中的道理，她希望自己以后可以作為老師向更多的人傳授知識和道理。文化的傳承不僅是對孩子知識的培養(yǎng)，與此同時，傳遞的'還有一種習(xí)慣，一種情懷。

　　醫(yī)學(xué)院退休教授石新力是西安交大老年詩社的成員，今天來朗讀他創(chuàng)作的詩作《那時候》，追憶他們的黃金時代，歌頌黨的偉大與榮光。同樣來自老年詩社的任錦文老教授帶來的是自己創(chuàng)作的詩稿《當(dāng)我走進(jìn)交大的時候》，自從她六歲來到交大，她已經(jīng)見證了交大的一個甲子。“在社科系我學(xué)到了許多東西，我的思想境界得到了飛越，我的學(xué)識得到了提升，交大對我的恩情永生難忘。”她深情地說。

　　理學(xué)院的鐘錫華教授朗讀的是一篇自己寫的《讀后感懷》。他是2010年從北大來的外聘教授，承擔(dān)物理拔尖班兩門課程的教學(xué)。在聽完鐘教授講授的課程后，23名2014屆的學(xué)生給鐘教授寫了珍貴的贈言，“內(nèi)容長短不一、率性怡然、情真意濃，無一例外地表達(dá)對老師的感念與祝福。”鐘教授讀完后深有感觸，提筆寫了一篇《讀后感懷》，希望借助這個機(jī)會，將學(xué)生們正在成長的正能量傳達(dá)給更多人。

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