如何激發(fā)孩子的潛能觀后感300字
導(dǎo)讀:王金戰(zhàn)老師講到,家長(zhǎng)們?nèi)?ldquo;無(wú)證上崗”,所以對(duì)孩子的教育方法會(huì)有偏差。無(wú)論什么方法,能給予孩子自信心才是最關(guān)鍵的。要用欣賞的眼光去看待他的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)的給予他表?yè)P(yáng)。而不要等孩子都對(duì)學(xué)習(xí)失去信心了,還沒(méi)等到你那一丁點(diǎn)可憐的表?yè)P(yáng)。
范文一
學(xué)習(xí),自古以來(lái)就是我們學(xué)生的職責(zé)。學(xué)習(xí)不是為父母、老師而學(xué),而是為自己學(xué)的?墒窃鯓尤W(xué),有什么方法學(xué)的輕松點(diǎn)。就連自己還沒(méi)找到適合的方法、
有一句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),學(xué)習(xí)本來(lái)就不是什么快樂(lè)的事情。相反的,學(xué)習(xí)是乏味枯燥的,根本沒(méi)有專家所說(shuō)的那么的有樂(lè)趣。說(shuō)的,人一生下來(lái)就是受苦的,前半輩子吃苦多,后半輩子就會(huì)幸?鞓(lè)。這句話是對(duì)的。不同的人會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有不同的態(tài)度。學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)渣這三個(gè)詞都是來(lái)形容不同等級(jí)的學(xué)生?墒俏覀冋娴闹磺谶@三個(gè)詞嗎?那么容易認(rèn)輸嗎?
我們還年輕,還有夢(mèng),不可以只認(rèn)命。學(xué)習(xí)好的人也是他們拼出來(lái)的,而那些成天羨慕他們的人又做到了什么。你們付出了么,拼了么。你們沒(méi)有!我知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大,有些人承受不了?梢ба啦痪瓦^(guò)來(lái)了嗎,有什么好抱怨的。
學(xué)習(xí)本來(lái)就不是什么簡(jiǎn)單的事兒。讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)也是件天方夜譚的事。我們必須努力,殘酷的社會(huì)會(huì)讓我們明白一切。不要去羨慕,不要自暴自棄。我們跟他們一樣好,并不比那些學(xué)習(xí)好的人差。不要有太大的心理落差。自己去努力,去實(shí)現(xiàn),那種滋味應(yīng)該是很甜、很甜的。
所以,放下你那吊兒郎當(dāng)?shù)淖藨B(tài)。拿起書本,在書海中遨游,也別有一番滋味啊。
范文二
今天早上,我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座,講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》,顧名思義,王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān)。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如,一位學(xué)生喜歡奧數(shù),你給他出很難的奧數(shù)題,他也會(huì)去做,就算做到汗流浹背,滿頭大汗,他還會(huì)堅(jiān)持。相反,如果給他不喜歡的.題做,他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前,是智力定格期,做我們感興趣的事情,對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西,而不是強(qiáng)制性的去圍棋,書畫,音樂(lè),舞蹈班什么的。
還有,我們希望能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了,但仍然沒(méi)有做得更好,我們多么希望家長(zhǎng)這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外,我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度,我們學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了家長(zhǎng),我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí),我們才能變得更加強(qiáng)大,長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活,才能報(bào)效祖國(guó)。
我們的健康成長(zhǎng),離不開(kāi)自己的勤奮和努力,也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。
范文三
首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)激發(fā)不能限量的潛能。作為家長(zhǎng),我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是成長(zhǎng)的過(guò)程,而不是一種負(fù)擔(dān)。
在孩子的日常學(xué)習(xí)過(guò)程中,不要只關(guān)注孩子的考試成績(jī),不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),不要不自覺(jué)的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上,每天不停的說(shuō)教,批判,逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情,把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長(zhǎng),在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,作為一名家長(zhǎng),我個(gè)人認(rèn)為首先要努力提高自己的學(xué)習(xí),修養(yǎng),耐心和耐性以適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,適應(yīng)中國(guó)式的教育。去了解孩子的內(nèi)心,了解孩子所學(xué)的內(nèi)容,隨時(shí)為孩子釋疑解惑,讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄稹2蛔屗麄円驗(yàn)槔Щ蠖悦,失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心,并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅,讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。要在夸獎(jiǎng)中不失嚴(yán)厲,要讓孩子逐步實(shí)行中國(guó)的教育體制。
寧?kù)o致遠(yuǎn),學(xué)得寧?kù)o,學(xué)得平靜。學(xué)習(xí)要有氛圍, 網(wǎng)絡(luò)、手機(jī) 、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒(méi)有思考的要求、沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性、玩物喪志,要學(xué)會(huì)限制孩子玩手機(jī)打游戲,引導(dǎo)孩子在閱讀,讀書中找到樂(lè)趣。
要學(xué)會(huì)和孩子溝通,給他講道理,當(dāng)我的孩子背著書包進(jìn)入學(xué)校的第一天給他念了龍應(yīng)臺(tái)的一段話:“孩子,我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn),我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)。”也許他聽(tīng)不懂,也許他不明白,但是我會(huì)試著讓他明白,我會(huì)在他學(xué)習(xí)的生活中陪伴他左右,讓他知道為什么必須學(xué)習(xí),進(jìn)而一步,讓他在艱苦的中國(guó)式學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的必要性,同時(shí)保持著健康的心理,擁有一顆快樂(lè)的心。
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