朗讀者第四期觀后感600字
孩子是父母最好的禮物，而父母對(duì)孩子愛(ài)也是最無(wú)價(jià)的禮物。禮物，這是朗讀者第四期的主題詞。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的朗讀者第四期觀后感600字，歡迎參考~
篇一：朗讀者第四期觀后感600字
"你有多久沒(méi)有朗讀了?""很久了吧。""因?yàn)楹芏嗳硕加X(jué)得朗讀是學(xué)生時(shí)代的事情。"這段話，是董卿在央視將于2月18日晚開(kāi)播的新節(jié)目《朗讀者》里的一段自問(wèn)自答。的確，現(xiàn)在有許多事情都已經(jīng)是我們淡忘的了，比如寫(xiě)信，比如讀詩(shī)，但是如今隨著《見(jiàn)字如面》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這樣的綜藝節(jié)目推出，讓大家不禁有一種恍如隔世的久違之感，也產(chǎn)生了發(fā)自肺腑的共鳴。
看過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的人，肯定已經(jīng)被董卿的詩(shī)詞功底所折服，她不僅反應(yīng)快，而且對(duì)于嘉賓的點(diǎn)評(píng)也能隨口拈來(lái)詩(shī)詞應(yīng)答。"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，董卿得到了網(wǎng)友們?nèi)绱它c(diǎn)贊。董卿的父親曾經(jīng)在報(bào)社工作，受父親影響，她從小沉浸在詩(shī)詞的海洋。記者昨日從節(jié)目宣傳方了解到，從去年3月開(kāi)始，董卿就開(kāi)始醞釀一檔文化情感類(lèi)的節(jié)目，經(jīng)歷了這么長(zhǎng)時(shí)間的策劃和團(tuán)隊(duì)構(gòu)建后，終于推出了《朗讀者》，董卿擔(dān)任制作人。
董卿表示："《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。"為什么會(huì)選擇這樣的一個(gè)節(jié)目形態(tài)，她則表示在文藝綜藝領(lǐng)域里所有的節(jié)目形態(tài)都已經(jīng)做過(guò)了，她需要做一些改變。但是為了這檔節(jié)目，她也付出很多，她介紹為了剪片經(jīng)常熬到凌晨四點(diǎn)才離開(kāi)機(jī)房。
說(shuō)起"朗讀"，似乎更像在講故事，因?yàn)楣?jié)目中會(huì)針對(duì)不同的主題，嘉賓都帶著自己的故事來(lái)講述，節(jié)目希望呈現(xiàn)的是文字和個(gè)人情感的緊密結(jié)合。記者了解到，著名企業(yè)家柳傳志在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福結(jié)合的復(fù)雜情感是他最真實(shí)的內(nèi)心。世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫(xiě)給孩子的《愿你慢慢長(zhǎng)大》，通過(guò)文字的朗讀，觀眾也能感受到文字背后那顆跳動(dòng)的`心臟。
據(jù)了解，《朗讀者》的朗讀內(nèi)容包羅萬(wàn)象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都"鮮花山谷"的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上感人至深的《朱生豪情書(shū)》詩(shī)詞，還有賈平凹《寫(xiě)給母親》這類(lèi)表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，能夠給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴。
除了節(jié)目的內(nèi)容注重人和情感之外，節(jié)目在包裝上也用了許多心思。記者了解到，節(jié)目設(shè)置的主題形式很豐富，每期根據(jù)主題，回顧古今詩(shī)詞、文學(xué)經(jīng)典、電影橋段。節(jié)目邀請(qǐng)到李云迪、胡德夫等為朗讀者伴奏，除了邀請(qǐng)柳傳志、鄭淵潔、蔣雯麗、徐靜蕾、劉震云等諸多大家熟悉的各行各業(yè)名人外，有故事的普通人也可能參與朗讀，節(jié)目組希望能"高而不冷"
篇二：朗讀者第四期觀后感600字
孩子是父母最好的禮物，而父母對(duì)孩子愛(ài)也是最無(wú)價(jià)的禮物，《背影》讓我回憶想起每次離家父母送我的場(chǎng)景，也許只是一句簡(jiǎn)單的道別語(yǔ)，但，卻是父母一年或更久的牽掛......有好幾次離家，爸爸都是天沒(méi)亮就早早的送我去車(chē)站，然后用擔(dān)憂、不舍、牽掛的眼神，久久地注視著我乘坐的車(chē)緩緩離去......
"自己不倒，啥都能過(guò)去，自己倒了，誰(shuí)也扶不起來(lái)"―倪萍《姥姥語(yǔ)錄》，人不應(yīng)該被自己打倒，再大的困難都應(yīng)該無(wú)畏懼、不逃避，用最好的時(shí)間做有意義的事......
清華教授趙家和無(wú)私的付出去捐助需要幫助的學(xué)生們，就如董卿所說(shuō)："用純凈之心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，你便擁有了饋贈(zèng)心靈的一份禮物!"當(dāng)畫(huà)面里展現(xiàn)出教授的照片時(shí)，為他的偉大感到無(wú)比的崇敬，仿佛他沒(méi)有離去，一直活在人們的心中，"他播下了一顆的“善”的種子......"
每一次董卿說(shuō)出的一句話或一些詞都直擊的心靈、帶來(lái)許多的感動(dòng)，她的一顰一笑都是那么的優(yōu)雅、高貴，是心靈的一種啟迪......
篇三：朗讀者第四期觀后感600字
《朗讀者》第四期的主題詞是"禮物"。
孩子是上天送給父母的禮物。第一位朗讀者李亞鵬朗讀的是朱自清的《背影》，并謹(jǐn)以此篇文章，獻(xiàn)給自己的父親。
創(chuàng)業(yè)是社會(huì)價(jià)值送給商業(yè)價(jià)值的禮物。第二位朗讀者，共享單車(chē)的創(chuàng)始人，胡瑋煒朗讀的是蘇童的《自行車(chē)之歌》。
長(zhǎng)者是命運(yùn)送給子女的禮物。家有一老，如有一寶。第三位朗讀者，勝了自己命運(yùn)的多戕倪萍戰(zhàn)，朗讀的自己寫(xiě)的《姥姥語(yǔ)錄》中的篇章。
故宮是歷史送給國(guó)家的禮物。第四位朗讀者是故宮的看門(mén)人，故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔。單霽翔朗讀的是《至大無(wú)外》。
榮耀是堅(jiān)持送給苦難的禮物。第五位朗讀者是趙蕊蕊，順利地完成了從排球運(yùn)動(dòng)員到作家的華麗轉(zhuǎn)身。她朗讀的文章是畢淑敏的《握緊你的右手》。
感謝是受助送給仁愛(ài)的禮物。第六位朗讀者，本應(yīng)是座上賓的趙家和教授，卻在5年前去世。但他的仁愛(ài)依然留存世間。曾接受過(guò)趙家和教授資助的學(xué)生為他獻(xiàn)上了汪國(guó)真的《讓我怎樣感謝你》。
無(wú)論是朗讀還是閱讀，都是為了遇見(jiàn)最好的自己。"最好的自己"也是自己送給自己的一份禮物。
篇四：朗讀者第四期觀后感600字
一個(gè)星期的等候，第四期《朗讀者》如約而至，沒(méi)有讓人失望，在這一期當(dāng)中，繼續(xù)聆聽(tīng)厚重的故事和欣賞精彩超凡的朗讀藝術(shù)。不管是博大精深的故宮博物院，還是聰明，仁義的清華教授，乃至天使的保護(hù)者李亞鵬、本真的倪萍大姐，都給人以深刻的啟迪，給社會(huì)以溫暖。稍有不足的是，當(dāng)談到清華教授為貧困地區(qū)的孩子捐出1500萬(wàn)存款的時(shí)候，好像擔(dān)心有些人對(duì)清華教授1500萬(wàn)的積蓄不理解，把話給了他的學(xué)生，他的學(xué)生說(shuō)這是老教授讓他去打理的結(jié)果。有些畫(huà)蛇添足，顯得有些奇怪。我們不應(yīng)去管一個(gè)清華教授到底應(yīng)該掙多少錢(qián)，合理合法的錢(qián)，就應(yīng)該大膽的去掙，大膽的去說(shuō)，沒(méi)有什么可遮掩的。這樣人們想起了，前一陣兒被騙子騙去巨款的某大學(xué)教授。不管是捐出去的還是被騙的，好教授終歸是好教授。
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