電影《南平紅荔》觀后感

時(shí)間：2021-01-21 08:17:26 觀后感我要投稿

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電影《南平紅荔》觀后感

　　一個(gè)人，要先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)，這兩件事情是不能顛倒順序的。我認(rèn)為，人可以沒(méi)有學(xué)問(wèn)，但不能沒(méi)有道德。這是一名教師的沉甸甸的責(zé)任!

電影《南平紅荔》觀后感

　　《南平紅荔》觀后感

　　大愛(ài)無(wú)聲，倘若沒(méi)了愛(ài)的點(diǎn)綴，司法的天空如漆黑的夜，寂寥且清冷……正是因了無(wú)盡的愛(ài)，在嚴(yán)肅的法律面前，我們的生活才燦若星辰。——題記

　　愛(ài)的天空寧?kù)o，最真摯的情感，絕非喧囂的搖滾，亦非舒緩的情歌，更多的，如默不做聲流淌的河流。因?yàn)閻?ài)的太深沉，所以愛(ài)的太疼痛;因?yàn)閻?ài)的太疼痛，所以愛(ài)的最無(wú)言。在平凡的歲月和生活掀起的無(wú)奈波瀾中，愛(ài)面對(duì)辛勞和挫折，沒(méi)有選擇慌張，而是沉默，選擇了沉默著堅(jiān)強(qiáng)和犧牲�！赌掀郊t荔》這部電影，讓我更為深刻地理解了司法審判實(shí)務(wù)中的無(wú)言的大愛(ài)。

　　詹紅荔從事少年審判工作七年來(lái)，先后審結(jié)涉及未成年人刑事案件487件1120人，這些案件無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪。她以一個(gè)法官的無(wú)私和一個(gè)母親的愛(ài)心，先后幫助315名失足少年重返課堂、順利升學(xué)，真正做到用愛(ài)心去溫暖、用真誠(chéng)去感化、用良知去教育、用行動(dòng)去挽救，走出了一條運(yùn)用司法程序，全方位、多層次地維護(hù)未成年人合法權(quán)益的特色審判之路。身為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，詹紅荔用自己的愛(ài)心和奉獻(xiàn)詮釋了自己的使命和責(zé)任。

　　案結(jié)事了人和，簡(jiǎn)單的六個(gè)字，確是需要一次次的跋涉和傾心付出。行走在大山里，歇息在廊橋上，參天的古老樹(shù)木，歲月的腳步在疲憊的呼吸聲中踉蹌。我不知道，近五百個(gè)案件，無(wú)一錯(cuò)案無(wú)一投訴無(wú)一上訪需要一個(gè)法官跑多少路、說(shuō)多少話、面對(duì)多少的憤怒與不解……也許，就是因了那多一點(diǎn)的愛(ài)心、多一點(diǎn)的耐心、多一點(diǎn)的恒心、多一點(diǎn)的責(zé)任心和那多一點(diǎn)的包容心，平凡的工作才能夠折射出閃耀的光芒。恰如夜晚的北極星，指引著315名十足少年重新走上社會(huì)的正規(guī)，重新融入社會(huì)大家庭，自信而堅(jiān)強(qiáng)地行走人生的道路。

　　一個(gè)孩子的微笑，是一個(gè)媽媽的希望;一個(gè)孩子的淚水，是一個(gè)社會(huì)的悲傷。王超，一個(gè)曾經(jīng)走過(guò)彎路卻在努力走回社會(huì)正軌的少年，他的絕然一跳，讓電影院里響起一片低低的啜泣聲。他的絕決，有著對(duì)自己過(guò)往的悔恨、對(duì)社會(huì)的無(wú)奈。日常工作實(shí)務(wù)中，我們也或多或少地接觸著“王超”們，他們一方面對(duì)生活滿懷信心，一方面又在心底對(duì)生活充滿畏懼。挫敗累計(jì)，一個(gè)誘因，一個(gè)悲劇上演……除了對(duì)他們有著更多的耐心、愛(ài)心和包容心外，我們還應(yīng)該考慮如何創(chuàng)新，從制度上為當(dāng)事人提供一個(gè)更為寬容的環(huán)境。封存犯罪比較輕的未成年人犯罪記錄，便誕生于少年審判工作實(shí)踐中。我想，只要我們滿懷愛(ài)心投身審判實(shí)務(wù)工作中，設(shè)身處地為當(dāng)事人著想，在情、理、法考慮之余，發(fā)揮司法能動(dòng)性創(chuàng)造性開(kāi)展工作，“王超”的悲劇將不再上演!

　　從來(lái)，審判和懲罰不是審判的終極目的。法槌響起，我們追求的，是被告席的和對(duì)原告席的撫慰。為了那一份大度的寬容和虔誠(chéng)的悔過(guò)，詹紅荔堅(jiān)持的“三三九不工作法”，讓我看到了一個(gè)法官的真誠(chéng)。身為司法人員，詹紅荔同志對(duì)人民的愛(ài)，是深沉的，是博大的，她的愛(ài)如同深夜的星辰指引著迷途的孩子，也為我們這些司法工作人員指出了前進(jìn)的方向!

　　《南平紅荔》觀后感

　　在單位的組織下，我們一起觀看了《南平紅荔》這部電影，電影里沒(méi)有過(guò)多的可稱為故事的情節(jié)，卻深深的打動(dòng)了我們。詹紅荔是一名平凡的基層法官，她以一顆對(duì)人民群眾的責(zé)任心和愛(ài)心，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。

　　開(kāi)庭前她認(rèn)真細(xì)致地了解每一個(gè)未成年被告人的生活背景和成長(zhǎng)環(huán)境;法庭上她情理結(jié)合，運(yùn)用豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的工作藝術(shù)，教育感化失足少年;法庭下她時(shí)常到監(jiān)所主動(dòng)關(guān)心在教的未成年犯，并把這份關(guān)懷與幫助延伸到刑后回歸社會(huì)的 “新生少年” 身上。她總結(jié)出“三不”工作法，及時(shí)挽救了一批迷途少年;她用 “母親”的溫暖與關(guān)懷幫助他們解決生活工作難題;她組建 “新生少年志愿者服務(wù)隊(duì)” ，讓他們體會(huì)付出的榮譽(yù)與快樂(lè)，并由此重塑對(duì)新生活的希望。她的高尚情操值得敬仰也值得我們學(xué)習(xí)。

　　古人云“見(jiàn)賢思齊焉”，詹法官詹紅荔與同事們總結(jié)出一套頗具特色的“三三九不工作法”。即審判前“三個(gè)不開(kāi)庭”：閱卷后對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有梳理清楚的，不開(kāi)庭;被告人成長(zhǎng)經(jīng)歷沒(méi)調(diào)查清楚的，不開(kāi)庭;沒(méi)有與被告人見(jiàn)面，進(jìn)行一次心理疏導(dǎo)的，不開(kāi)庭�！⊥徶�“三個(gè)不輕易”：被告人沒(méi)有真誠(chéng)悔過(guò)的，不輕易下判;有被害人的案件，沒(méi)有和解的，不輕易下判;可以判非監(jiān)禁刑但沒(méi)有落實(shí)幫教措施的，不輕易下判。　庭審后“三個(gè)不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒(méi)有到位的，不松手;回歸社會(huì)后思想出現(xiàn)反復(fù)或問(wèn)題沒(méi)有解決的，不松手;發(fā)出的司法建議沒(méi)有得到落實(shí)的，不松手。

　　作為一名幼兒教育者，我便思考了：是否也有屬于我們的“三三九不工作法”?經(jīng)過(guò)一番思索，我也總結(jié)了幼兒教師的“三三九不工作法”，既“三個(gè)不開(kāi)課”：沒(méi)有把握好教案目標(biāo)的及重難點(diǎn)的，不開(kāi)課;不了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的，不開(kāi)課;沒(méi)與幼兒建立良好互動(dòng)關(guān)系的，不開(kāi)課。幼兒教育中的“三個(gè)不輕易”：沒(méi)有了解清楚事情情況時(shí)，不輕易批評(píng);不輕易給幼兒貼上標(biāo)簽;不輕易對(duì)幼兒許下承諾。課后“三個(gè)不松手”：對(duì)有問(wèn)題行為及特殊困難的幼兒，不松手;對(duì)在園有發(fā)生糾紛問(wèn)題沒(méi)有解決的不松手;對(duì)生病受傷的幼兒，不松手。當(dāng)然我的這些“三三九不工作法”只是個(gè)人淺薄的一些認(rèn)識(shí)。

　　詹紅荔能做出這么不平凡的成績(jī)，需要她比別人付出更多的時(shí)間和努力，但她無(wú)怨無(wú)悔并樂(lè)在其中。她的工作態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。記得剛來(lái)到保育院的時(shí)候，作為一名新教師，在工作中經(jīng)常覺(jué)得力不從心。有些在老教師看來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，可在我看來(lái)就是很難，加上對(duì)環(huán)境和人的陌生，有時(shí)真覺(jué)得很無(wú)助。剛開(kāi)始，也不懂怎么和孩子交流，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，整個(gè)人覺(jué)得身心疲憊，無(wú)數(shù)次想著要打退堂鼓。不過(guò)很慶幸的是，我堅(jiān)持下來(lái)了，一階段的排斥過(guò)后，我選擇了接受現(xiàn)實(shí)改變自己。

　　我開(kāi)始認(rèn)真觀察那些快樂(lè)工作的.老師們，一段時(shí)間后，我也便掌握了些“快樂(lè)”的法寶。首先，那些快樂(lè)工作的老師們具備的共同點(diǎn)是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，也樂(lè)于接受新事物，肯動(dòng)腦筋專研。我想業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，也是靠一點(diǎn)一滴的積累來(lái)的，樂(lè)于專研也是在對(duì)業(yè)務(wù)嫻熟后才能發(fā)展起來(lái)的，結(jié)合我當(dāng)時(shí)個(gè)人的實(shí)際，我就給自己定位目前最根本要掌握的事項(xiàng)，即如何帶班如何上課如何與孩子相處這三個(gè)基本問(wèn)題。我很慶幸經(jīng)這三個(gè)問(wèn)題已經(jīng)解決了，我現(xiàn)在也正朝著另外的目標(biāo)前進(jìn)著。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我在工作中有一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)了。其次，那些快樂(lè)工作的老師們都有一顆寬容、感恩的心。在工作中難免會(huì)遇到一些人的不理解與批評(píng)，面對(duì)這些人時(shí)，要能保持一顆寬容的心，不計(jì)較，不記恨，因?yàn)橐嘈胖灰獰o(wú)愧于心，忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，總有一天那些不理解的人會(huì)為他的言論而羞愧，同時(shí)我們也應(yīng)該感恩，感謝有這么一些人，他豐富了你人生的經(jīng)歷，豐富了你對(duì)人生的思考，他也幫助你成長(zhǎng)。在工作中面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該寬容，給孩子改正的機(jī)會(huì)，相信每個(gè)孩子都是善良純真的。學(xué)會(huì)快樂(lè)工作是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，值得我們用一生去學(xué)習(xí)。

　　最后感謝有詹紅荔、葉志平等新時(shí)代的先進(jìn)工作者，待我老去之時(shí)，我會(huì)記得他們?yōu)槲疑狭艘还?jié)很精彩的課。

　　《南平紅荔》觀后感

　　為了深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，于下午，我參加了學(xué)校組織的全體黨員活動(dòng)，觀看電影《南平紅荔》。

　　影片故事感人至深，情節(jié)催人淚下，法律和社會(huì)教育意義深刻，對(duì)詹紅荔精神作了很好的詮釋，也給我們各位樹(shù)立了良好的榜樣。

　　懵懂無(wú)知的何剛在一次打架斗毆中不慎刺死了另一名少年，兩個(gè)家庭遭遇了滅頂之災(zāi)。一方面對(duì)喪子之痛，另一方面對(duì)巨額賠償款和獨(dú)子的牢獄之災(zāi)。兩方都是崩潰了的父母，游走于他們之間忍受歇斯底里的責(zé)難和謾罵的是看起來(lái)頗有些忍辱負(fù)重的詹紅荔。一個(gè)小小女子，卻是承載著法律的正義和權(quán)威，負(fù)荷著生命的尊嚴(yán)。

　　所幸的是，在多方愛(ài)心的澆灌下，何剛積極接受改造。只是出獄后的李成龍和方超就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，一個(gè)是再次鋃鐺入獄;另一個(gè)是再怎么努力也沒(méi)逃脫社會(huì)中歧視的大網(wǎng)，最終無(wú)法忍受他人的排斥，從十六層的高樓上縱身一躍，結(jié)束了自己花季的生命。

　　他最后留下的一句話是那么清晰：“我只是好奇偷了一臺(tái)電腦，只是沒(méi)想到這臺(tái)電腦這么貴，貴到我用一生都還不清”。是啊，有時(shí)候我們這個(gè)社會(huì)就是這樣的“不近人情”。聯(lián)想到我們現(xiàn)實(shí)中，我們是一名人民教師，每個(gè)教師都面對(duì)這幾十個(gè)孩子，難免會(huì)遇到孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，在這時(shí)候，我們就要放正心態(tài)，用正確的態(tài)度去對(duì)待他們，就如影片中詹法官說(shuō)的“橋是跨越障礙的建筑”，在孩子們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們就是這座橋，我們要盡我們所能，幫助孩子從橋上走過(guò)去。

　　結(jié)合我們當(dāng)下開(kāi)展的黨的群眾路線，作為人民教師的我們就應(yīng)該常常照照鏡子、洗洗澡，先做好自己，為孩子們樹(shù)立起一個(gè)好榜樣!我是一名人民教師，我的職業(yè)是教書(shū)育人，每當(dāng)我站上三尺講臺(tái)，面對(duì)我的學(xué)生，我會(huì)以最飽滿的情緒和最認(rèn)真的態(tài)度上好每一堂課。課上，我和孩子們之間是師生關(guān)系，我們彼此尊重，互相友愛(ài);課下，我們可以是朋友，也可以是親人，我們互相關(guān)心，互相包容。教好書(shū)的同時(shí)還擔(dān)負(fù)著育人的重任，在我看來(lái)和育人相比，教書(shū)是次之。

　　大愛(ài)無(wú)聲，大象無(wú)形，作為教育工作者的我們，雖然每天做的都不是驚天動(dòng)地的大事，但我堅(jiān)信唐代大詩(shī)人杜甫所說(shuō)過(guò)的一句話：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”!經(jīng)過(guò)歲月積淀的小愛(ài)，終將會(huì)匯聚成大海!

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