最美教師觀后感600字(通用14篇)
看完一部作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,何不寫(xiě)一篇觀后感記錄下呢?在寫(xiě)觀后感之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的最美教師觀后感600字,希望對(duì)大家有所幫助。
最美教師觀后感600字 篇1
不是人人都有美麗的外表,但我們通過(guò)學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師。
近幾天,陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,深深震撼了每個(gè)人的心靈,他們這種平凡中見(jiàn)不凡、普通中見(jiàn)崇高的精神,充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛(ài)的良好形象,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺(jué)得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,而是必然的。她們其實(shí)就是教師的一個(gè)代表,是老師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
作為一名普通的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,首先要從小事做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,用心工作,每個(gè)人都可以成為“最美教師”。曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò):“生命是沒(méi)有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛(ài)工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛(ài)的工作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待,正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,我們是一群幸福的人。我相信,只要我們努力工作,用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我們個(gè)個(gè)都會(huì)是“最美教師”。讓我們懷著愛(ài)工作吧,堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則,將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺(jué)行動(dòng),堅(jiān)守平凡的崗位,懷有一顆關(guān)愛(ài)之心,善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,為我們的教育事業(yè)發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最美教師觀后感600字 篇2
觀看了這個(gè)節(jié)目,其中很多情節(jié)令我深受感動(dòng),留下久久回憶。善良樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師對(duì)工作的執(zhí)著與博愛(ài),印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品格:
我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的生活極為貧苦,生活條件非常艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,也很想回家陪陪自己的妻子兒女,但是當(dāng)面對(duì)那一雙渴望的到知識(shí)的眼睛,他們選擇了堅(jiān)守自己的崗位,在這樣的環(huán)境下教書(shū)育人,堅(jiān)持一年兩年不困難,難得的是他們這樣做了一輩子,他們用自己的青春、乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園,他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)表達(dá)了對(duì)工作的責(zé)任。
其次我感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?梢哉f(shuō)他們把自己的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。很多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢(qián),都救濟(jì)了自己的學(xué)生。陳銀玉從教30年來(lái),她教過(guò)的學(xué)生多達(dá)500人,其中200多人考上了大學(xué),走向了大山外的世界。而她的兩個(gè)兒子,雖然品學(xué)兼優(yōu),卻因?yàn)榧彝サ呢毨,不得不輟學(xué)。也因?yàn)樨毨,她雖然身為教師,利用課后或者周末的時(shí)間,背上背簍,撿拾垃圾,借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口,救濟(jì)貧困的學(xué)生。為了自己的學(xué)生,放棄了自己兒子的上學(xué)機(jī)會(huì),看完這段事跡令人痛心,也令人動(dòng)容。
這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我,我們應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境!向這位無(wú)私奉獻(xiàn)崇高而純樸的老師學(xué)習(xí),給所有的貧困兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最美教師觀后感600字 篇3
教師節(jié)那天,我在電視上看了《感動(dòng)洪城十大最美教師》的節(jié)目。在節(jié)目里講了感動(dòng)洪城的十位教師,其中,最令我敬佩的是新建縣的雷榮華老師。
她是這樣一位好老師,始終把學(xué)生放在第一位,家人放在第二位。班上只要有學(xué)生成績(jī)下降,她就吃不香睡不好,親自幫她們補(bǔ)課,只要有誰(shuí)成績(jī)提高了,她就會(huì)笑逐顏開(kāi),高興得像個(gè)小孩似的。
她為了學(xué)生忽略了自己的孩子。作為班主任,她長(zhǎng)年堅(jiān)持六點(diǎn)半之前到校,晚上十點(diǎn)才離;丶摇R虬嗌系膶W(xué)生寄宿生比較多,就連周末休息的時(shí)間她也是在學(xué)校陪伴學(xué)生度過(guò)。兒子從小就成天見(jiàn)不到她,因此一直營(yíng)養(yǎng)不良,體弱多病。2011年10月她的兒子一直咳嗽低燒,但是因?yàn)槊τ诮虒W(xué),她疏忽了兒子病情的觀察和重視,錯(cuò)過(guò)了最佳就診時(shí)間而失去心愛(ài)的兒子,她心如刀絞,默默承受內(nèi)心的傷痛,但沒(méi)有因此耽誤一天的工作。
她曾因工作受傷,卻帶病工作。2012年6月的一天晚上,她忙完工作后,在回家的路上被一輛酒駕的摩托車(chē)撞到在血泊之中。當(dāng)時(shí)深度昏迷,多處骨折,腦震蕩,頭皮血腫及裂傷,工傷鑒定為九級(jí)傷殘。出事后幾天,為了不耽誤學(xué)校的創(chuàng)建工作,她就請(qǐng)丈夫把手提電腦拿到病床前忍著劇痛工作,每敲打一個(gè)字她都是那么吃力,每一滴豆大的汗珠都是她忠誠(chéng)教育,奉獻(xiàn)教育的感人寫(xiě)照!
這些感人的故事讓人淚流滿面,使我深深地體會(huì)到最美教師不在于她們的外貌形象,在于她們的無(wú)私和奉獻(xiàn),她們的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著,她們的善良和努力,每一位都令人尊敬!老師,你是最美的,我們永遠(yuǎn)尊敬您。
最美教師觀后感600字 篇4
今天晚上觀看了河南電視臺(tái)最美教師頒獎(jiǎng)典禮,頒獎(jiǎng)典禮上,10位“最美教師”一一登場(chǎng)。被稱為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師,20多年間,他從山腳到山頂,磨破300多雙“千層底”,繞了地球一圈半;鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平以一方小小信箱,溫暖無(wú)數(shù)孩童心靈,被稱為“知心姐姐”;許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師趙秀紅播種用心、耕耘有術(shù),換得幼苗茁壯成長(zhǎng),被譽(yù)為“啟蒙園丁”;南陽(yáng)市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬忍受肉體疼痛堅(jiān)持教學(xué),被稱為“自強(qiáng)標(biāo)兵”;洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校校長(zhǎng)劉文婷因守護(hù)“折翼天使”被封“特教玫瑰”;鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪以智啟智、以美育美,為新時(shí)期教師代言;河南科技學(xué)院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光,被譽(yù)為“中原糧神”;“校園媽媽”王西梅是周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,她將“媽媽”角色一直加碼,家里一個(gè)孩子,學(xué)校數(shù)十個(gè)孩子;“恩慈姐姐”顏志偉是河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授,年近花甲,卻青春洋溢,處處傳遞正能量;被稱為“山村脊梁”的安陽(yáng)市安陽(yáng)縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)教師韓保學(xué)只為樸素的信念堅(jiān)守,知苦而行、知難而進(jìn)。
看了他們的事跡,我深深感受到:
愛(ài)應(yīng)該與智慧同行,愛(ài)才有深邃雋永的價(jià)值。智慧應(yīng)該與愛(ài)同行,智慧才有生命的溫度。讓愛(ài)與智慧同行,這不僅是教師成長(zhǎng)的不法二門(mén),也是我們?cè)谌魏谓逃顒?dòng)中必須做出的選擇!白蠲澜處煛钡闹粮邩s譽(yù),絕不是這些教師的終點(diǎn),而應(yīng)該成為這些美好心靈新一輪成長(zhǎng)的起點(diǎn)。
最美教師觀后感600字 篇5
在中國(guó)的農(nóng)村,有6600萬(wàn)中小學(xué)生,教育和他們每一個(gè)人的命運(yùn)有關(guān),因此也和我們共同的未來(lái)有關(guān),尋找最美的鄉(xiāng)村教師,激發(fā)社會(huì)對(duì)老師的關(guān)注,這對(duì)未來(lái)是更大的一種推動(dòng)力。有太多的老師守望在鄉(xiāng)村這樣的背景當(dāng)中為我們展現(xiàn)出教師這個(gè)職業(yè)的美和美麗。鄉(xiāng)村教師——扮演著基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),基礎(chǔ)中的錚錚塔尖的角色,他們占據(jù)了教師的一大部分,支撐起了民族的未來(lái)!
最美鄉(xiāng)村教師,美在他們的無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),他們自己賣(mài)豆腐來(lái)賺取學(xué)生的伙食費(fèi),還有的老師又當(dāng)電工又當(dāng)木匠,修補(bǔ)桌椅,修補(bǔ)校舍,學(xué)習(xí)處處都有他們添磚補(bǔ)瓦的身影。其中,我印象最深刻的是石蘭松老師的事跡舉例。石蘭松是一名壯族鄉(xiāng)村教師,在湖面上堅(jiān)持25年撐船護(hù)送學(xué)生上下學(xué)。他記不清自己在水面上撐了多少個(gè)來(lái)回,只記得這么多年來(lái)已經(jīng)撐爛了8艘木船。多年來(lái),石蘭松和孩子們都有了默契,每天早上6時(shí),他們會(huì)準(zhǔn)時(shí)到水庫(kù)邊碰頭。小木船一次最多可以搭7名學(xué)生。最多的時(shí)候,石蘭松要接送12個(gè)孩子,他只能來(lái)回多撐兩趟。為了能準(zhǔn)時(shí)上課,他早上5點(diǎn)鐘就要起床,來(lái)回兩個(gè)小時(shí)后才能上課。25年來(lái),數(shù)百個(gè)孩子坐過(guò)石老師的船,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)孩子在上放學(xué)路上掉下水。他們不僅做著老師的工作,還做出了許多許多的貢獻(xiàn),這讓我明白人生的意義到底是什么?是在平庸的位置上忙碌一生,還是為更多的人帶來(lái)光明,我想我有了答案,被感動(dòng),要行動(dòng)!
我是一名師范生,在不久的將來(lái),我將成為一名人民教師,我也要像“最美鄉(xiāng)村教師”一樣奉獻(xiàn)自己的力量!
最美教師觀后感600字 篇6
有人說(shuō)教師是辛勤的園丁,也有人說(shuō)教師是春蠶,還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,還有人說(shuō)教師的蠟燭。然而,教師到底應(yīng)該是什么?他們?yōu)槭裁慈绱俗屛覀兙粗?觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》后,我知道了“美”,已不是單單形容他們的外表了,此刻,他們的堅(jiān)持,他們的精神,是“美”的最好詮釋。沒(méi)有優(yōu)越的工作環(huán)境,甚至是不算工作環(huán)境的地方,沒(méi)有正常的生活水平,當(dāng)一切都是困難的,艱苦的,我看到的他們,卻是不離不棄的守候,守候著他們的職位,守候著一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng)想,更為孩子們撐起了另一片希望天地。
在中華大地上其實(shí)有千百萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)孩子的明天,在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn),像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍,有理想他們甘受清貧,病痛而無(wú)怨無(wú)悔。從這些鄉(xiāng)村教師的故事中,看到的是一名教師,放下了“自己”時(shí)的勇氣與擔(dān)當(dāng)。正是這種放下,使得教育的基礎(chǔ)不在是名利,不在是個(gè)人追求,而是一步一步得,慢慢得走向人間的大愛(ài)與小愛(ài),用心得感受著人與人之間得交流,當(dāng)他們左手年華,右手倒影時(shí),他們所給予的愛(ài),已然得到了被孩子們愛(ài)的回報(bào)。正是在這愛(ài)的給予與回報(bào)中,他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價(jià)值,獲得了愛(ài)的溫暖,成就了他們的“最美”。
他們用自己的執(zhí)著與生命詮釋著美麗,詮釋著大愛(ài),他們是最可愛(ài)的人,和他們相比,我們的教學(xué)條件太優(yōu)越了,我們應(yīng)秉承他們的精神,做真正的教育者,和他們一樣,為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的一生。
最美教師觀后感600字 篇7
昨晚看了中央電視臺(tái)的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頗為感動(dòng),其中幾個(gè)鏡頭令我看了之后久久留下思索。想不到我們國(guó)家還有如此貧瘠和落后的山村。孩子天真純樸令觀者動(dòng)容?戳酥蟾袆(dòng)加心痛。我們都知道根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),凡是在中央電視臺(tái)播出后,社會(huì)各界和當(dāng)?shù)卣欢〞?huì)千方百計(jì)的為該校的辦學(xué)努力改變教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。上節(jié)目的幾位老師是幸運(yùn)的,至少他們的付出會(huì)贏來(lái)社會(huì)的尊重和關(guān)注。
疏不知還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)落后的山村和小學(xué)。
“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”那句話,多么感人至深。那教師的苦和窮誰(shuí)來(lái)管?我們國(guó)家在追求軍事大國(guó)、體育大國(guó)、經(jīng)濟(jì)大國(guó)。追求這些成績(jī)的背后是國(guó)家在這些領(lǐng)域的巨額經(jīng)濟(jì)和科技的投入?稍诮逃系耐度肽?特別是農(nóng)村教育這一塊是少之又少!只有國(guó)家加大教育資金支持力度提高教師待遇才能讓教育成為人人想?yún)⑴c的事業(yè),吸收更多更好地人才為教育服務(wù),為祖國(guó)的教育騰飛插上翅膀!關(guān)注教育,關(guān)心教師是成為教育強(qiáng)國(guó)的前提!
一直沒(méi)有從頭到尾的看一個(gè)節(jié)目,也一直沒(méi)這樣感動(dòng)過(guò),城里的所謂名校的老師啊,你們看了汗顏嗎?每年教師節(jié)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是不小的負(fù)擔(dān),每門(mén)主課的老師都要送錢(qián),已經(jīng)是固定的不變的風(fēng)氣了。老師們上課不務(wù)正業(yè),課余開(kāi)輔導(dǎo)班,即累學(xué)生也累家長(zhǎng),唯獨(dú)老師賺錢(qián)樂(lè)此不疲。
還有,我們國(guó)家的錢(qián)用在什么地方了?捐了多少錢(qián)給別國(guó)我就不說(shuō)了,地球人都知道?傻筋^換來(lái)的是什么呢?打腫臉充胖子,量中華之物力,結(jié)列國(guó)之歡心。
我們國(guó)家的孩子讀書(shū)要翻山躍嶺,過(guò)索道,艱險(xiǎn)萬(wàn)分,卻拿錢(qián)給別的國(guó)家買(mǎi)校車(chē)。
最美教師觀后感600字 篇8
利用下午的課余時(shí)間,我們學(xué)校組織全體老師一起觀看了2015尋找最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)。從節(jié)目的開(kāi)始,一直到結(jié)束,我的眼睛都是模糊的?赐曛螅业膬(nèi)心也久久不能平靜下來(lái)。我被這10位教師的精神所感動(dòng),他們沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事,但卻被他們的堅(jiān)持和執(zhí)著所感動(dòng),他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操為我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)偉大教師的形象,也是對(duì)最美教師的最好詮釋。
從工作以來(lái),我一直覺(jué)得自己作為一名教師雖不算是優(yōu)秀,但這么多年卻也盡心盡力,用實(shí)際行動(dòng)努力的工作著。然而在我觀看了最美教師頒獎(jiǎng)典禮后,覺(jué)得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!
“大學(xué)里面有棵樹(shù),叫高樹(shù)(高數(shù)),樹(shù)上掛了很多人;旁邊有個(gè)微積墳(微積分),里面埋了很多人!边@是浙江大學(xué)著名的蘇德礦老師留給我印象最深的一句話。一個(gè)大學(xué)老師,能把那么枯燥的數(shù)學(xué)比喻的讓人人都想學(xué),那是多少年的用心教學(xué)所感悟出來(lái)的啊!曾經(jīng)只是從網(wǎng)上聽(tīng)說(shuō)過(guò)黃斑病,覺(jué)得那都是癡迷電腦手機(jī)的人才會(huì)得,可是蘇老師卻因?yàn)楣ぷ魇棺约罕揪筒缓玫醚劬咏?那得是多大的工作量才導(dǎo)致的后果啊!聽(tīng)過(guò)不少老師抱怨,因?yàn)楣ぷ靼炎约旱纳ぷ佣祭蹓牧耍蛇@跟蘇老師的眼睛比又算的了什么呢?還有已經(jīng)逝去的莫振高校長(zhǎng),組織學(xué)生參加各種活動(dòng)的歷史老師葉德元,大山孩子們的媽媽譚蘭霞……在觀看頒獎(jiǎng)典禮的過(guò)程中,我的眼睛幾度濕潤(rùn),被他們的行為所感動(dòng)。
這些最美鄉(xiāng)村教師是我教育道路上的指明燈,他們時(shí)刻督促著我要全心全意對(duì)待自己的職業(yè)。
最美教師觀后感600字 篇9
今天是教師節(jié),晚上,很早就守候在電視機(jī)旁,期盼著晚會(huì)的開(kāi)始。靜靜地觀看,細(xì)細(xì)地聆聽(tīng),他們就像一彎彎清澈流淌的河水,沖刷著自己的心田;蚣(dòng),或感動(dòng),猶如重錘敲打著心房,反思著自己。愛(ài)與責(zé)任是教師的根,更是教育的魂,正是愛(ài),才會(huì)無(wú)私,才會(huì)有春蠶絲方盡;正是責(zé)任,才有擔(dān)當(dāng),才有堅(jiān)守。
王西梅老師,她以自己微薄的工資資助一個(gè)個(gè)留守兒童,網(wǎng)友在王西梅QQ空間里留言:“作為教師,有比傳授知識(shí)更重要的,就是像王西梅那樣,用愛(ài)心給學(xué)生輸送溫暖,用奉獻(xiàn)呵護(hù)孩子走向快樂(lè),觸摸幸福!蹦鞘菬o(wú)私,是大愛(ài),她正是用無(wú)私大愛(ài)之心為留守兒童撐起了一片成長(zhǎng)藍(lán)天。
我們洛陽(yáng)的劉文婷老師,她把責(zé)任和關(guān)愛(ài)融入到每天工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以老師的愛(ài)開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,以母親的愛(ài)教會(huì)學(xué)生生活。她教孩子發(fā)音、說(shuō)話,教孩子握筆、寫(xiě)字,教孩子走路、上下樓梯,教孩子唱歌、跳舞;教會(huì)孩子們洗衣、疊被、系鞋帶,為孩子換洗尿濕的衣褲、床單;幫孩子修指甲、理發(fā)、擦鼻涕,給困難的學(xué)生捐衣送被。她無(wú)怨無(wú)悔,甘于奉獻(xiàn)。
郭春鵬老師的事跡讓我很感動(dòng),十七年的歷盡磨難,飽嘗傷痛折磨,卻從未離開(kāi)教學(xué)第一線,這需要何等的堅(jiān)韌和毅力。同樣讓我感動(dòng)的還有張錦文老師,放棄走出大山的機(jī)會(huì),在大山中一堅(jiān)守就是37年,每天在懸崖絕壁的羊腸小道上走8公里山路去教書(shū),25年走了近6萬(wàn)公里,無(wú)愧于“鄉(xiāng)間行者”的稱號(hào)。
他們最美,美在平凡,美在堅(jiān)守;放棄奢華,選擇清貧;無(wú)怨無(wú)悔,奉獻(xiàn)愛(ài)心。他們是榜樣,我們要向他們學(xué)習(xí),提升自己,在愛(ài)與責(zé)任中履行一名教師的光榮職責(zé)。
最美教師觀后感600字 篇10
今天觀看“最美教師張麗莉”的感人視頻,我?guī)е袆?dòng)認(rèn)真看完了張麗莉老師的事跡,看著看著眼淚忍不住往下掉,因?yàn)閺堺惱蚶蠋煹男袨,觸動(dòng)了我們內(nèi)心深處最柔軟的地方。
一名年輕的女教師,張老師為了學(xué)生的安危義無(wú)反顧的沖向前去,自己卻被碾到車(chē)下,導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了很多人,更感動(dòng)了同樣身為08后老師的我。
在張麗莉老師的的身上,對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)與不求回報(bào)的付出。這種精神是高尚的。當(dāng)學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的`危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。
她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子印證了她平凡中的非凡,普通中的崇高,體現(xiàn)了她甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的大愛(ài);
我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心與對(duì)學(xué)無(wú)私的愛(ài)。我想每一位教師都應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí),以“最美教師”為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。同時(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),規(guī)范自己的一言一行,一舉一動(dòng),以慈母般的大愛(ài)情懷來(lái)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,用自己的行動(dòng)實(shí)踐教師的職責(zé)。
最美教師觀后感600字 篇11
教師節(jié)那天,我觀看了“河南最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮。得獎(jiǎng)的老師們都那么無(wú)私,為孩子們做了那么多卻從無(wú)怨言,我真的很慚愧。
看節(jié)目的時(shí)候,眼睛不自覺(jué)的濕潤(rùn)了好多次,幾乎是每看一位老師的故事都要被感動(dòng)的流淚吧!從他們的故事中,讓我體會(huì)到了他們那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格:
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美是老師,美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛0褝徫划?dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)地干事,兢兢業(yè)業(yè)地工作。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美是教師,美在大愛(ài)無(wú)私。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,沒(méi)有大樓,但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美是教師,美在團(tuán)結(jié)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫(xiě)了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我們看到了我們河南教師最美的一面,他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在教育事業(yè)中的教師,那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。我也會(huì)在今后的工作中以他們?yōu)榘駱,忠于職守、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn),做一個(gè)孩子們喜歡的幸福老師。
最美教師觀后感600字 篇12
今天觀看了“尋找最美的鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮,他們的感人事跡給我的內(nèi)心深受震撼,在觀看的整個(gè)過(guò)程中,我難以抑制激動(dòng)的心情,淚流滿面。
一位位平凡而又偉大又淳樸的鄉(xiāng)村教師,他們飽受了常人無(wú)法忍受的辛酸,忍受了常人無(wú)法忍受的壓力——社會(huì)壓力、家庭壓力等,但他們留了下來(lái),當(dāng)然,有也要感激這些老師背后默默支持他們的家人,這樣的鄉(xiāng)村教師們默默無(wú)聞的、日復(fù)一日的、年復(fù)一年的在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村工作,不知是什么樣的力量在支持著他們,是愛(ài),是因?yàn)樗麄兎浅?ài)這些孩子們,他們的心里裝著的全是鄉(xiāng)村的孩子們,這些鄉(xiāng)村老師在艱苦的教學(xué)環(huán)境中,立足平凡的崗位,堅(jiān)守教師的職責(zé),不為名利、默默奉獻(xiàn)的職業(yè)情操,關(guān)愛(ài)孩子的熾熱情懷和面對(duì)困難樂(lè)觀豁達(dá)、永不服輸?shù)娜松拍,深深地感染了我?粗且荒荒粍?dòng)人的畫(huà)面,聆聽(tīng)著他們感人的事跡,我的心靈受到了極大的震撼。想象我們的學(xué)校,我們身邊的老師們,一波又一波的離開(kāi)我們的農(nóng)村學(xué)校去享受都市生活,我就在想,我們學(xué)校比那些鄉(xiāng)村學(xué)校還艱苦嗎?他們是不是拋棄了農(nóng)村的孩子,當(dāng)了農(nóng)村教育的逃兵。
其實(shí)鄉(xiāng)村的學(xué)生是非常可愛(ài)、非常淳樸的,鄉(xiāng)村的孩子從出生家長(zhǎng)給他們灌輸?shù)乃枷搿叱龃笊,再加上艱苦的自然環(huán)境、落后的生活條件,練就了孩子們有超強(qiáng)毅力、超強(qiáng)的忍耐力和吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
在今后的工作中,我們要以他們?yōu)榘駱,?ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),努力工作,甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),爭(zhēng)做基礎(chǔ)中的塔尖。在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,為基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最美教師觀后感600字 篇13
今天,我觀看了2016年最美教師頒獎(jiǎng)典禮。從頭至尾看完了所有十位老師的事跡,感動(dòng),欣慰,激動(dòng),崇拜,每位老師或團(tuán)隊(duì)的事跡,或默默平凡,或貢獻(xiàn)巨大,他們共同的特點(diǎn)就是-----熱愛(ài),執(zhí)著,挖掘,發(fā)展!
十位老師,或詼諧幽默,或?qū)W術(shù)卓卓,或愛(ài)生如子,或功德無(wú)量!他們忠于自己的工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,從生活,家庭,學(xué)習(xí)各個(gè)方面給學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,傳道,授業(yè),解惑,被學(xué)生親切的稱為爸爸,媽媽?zhuān)@應(yīng)該是學(xué)生最大的崇敬和愛(ài)戴了。
給我留下最深刻印象的是最后一位,呂杰老師。
呂杰為甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師,焊工高級(jí)技師,國(guó)家級(jí)技能大師工作室——“呂杰技能大師工作室”負(fù)責(zé)人。她積極開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)課題研究,結(jié)合高職教育的特點(diǎn),探索實(shí)踐了“職業(yè)引導(dǎo)、行業(yè)平臺(tái)、工學(xué)結(jié)合、三崗實(shí)訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式。曾獲“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“全國(guó)教書(shū)育人楷!钡葮s譽(yù)。
呂老師從一名普通的焊工,通過(guò)自己的努力,實(shí)踐,鉆研,學(xué)習(xí),再實(shí)踐,成為一名高級(jí)技師,然后轉(zhuǎn)型作了講師。
在甘肅酒鋼集團(tuán)進(jìn)口罩式爐內(nèi)灌出現(xiàn)裂縫事件中,呂老師在修補(bǔ)過(guò)程中準(zhǔn)確分析,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完美焊接,實(shí)現(xiàn)了百分百零誤差。內(nèi)罐是隔絕煤氣和氫氣用的,稍有不慎,會(huì)發(fā)生大爆炸。修補(bǔ)完工后,整條生產(chǎn)線恢復(fù)生產(chǎn)。呂老師的精湛技藝和豐富的焊接知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),在這次修補(bǔ)中發(fā)揮了很大作用。
最美教師觀后感600字 篇14
一年一度的《尋找最美教師》又在9月10的晚上播出了。在觀看過(guò)程中,我?guī)锥葻釡I盈眶,獲獎(jiǎng)?wù)叨际瞧胀ǖ娜嗣窠處焻s做著不同普通的教育事業(yè)。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)從不要求回報(bào),只要孩子們能上學(xué),只要孩子們能有機(jī)會(huì)走出大山,只要讓孩子們能成為國(guó)家的有用之才,這就是最美教師的希望。
最美教師,美在責(zé)任。即使他們有去城里工作的機(jī)會(huì),但是他們還是扎根在農(nóng)村,默默的耕耘,忘我的工作。有的時(shí)候?qū)W校缺什么他們就自己掏腰包給學(xué)生買(mǎi)東西。用撿來(lái)的磚頭給學(xué)校鋪操場(chǎng)。下雨時(shí)道路不好走老師就一個(gè)一個(gè)地把學(xué)生背過(guò)不好走的路段。如果班級(jí)有貧困生老師就會(huì)資助學(xué)生,一直到學(xué)生完成學(xué)業(yè)。最美教師在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在工作中是一種事業(yè)上的追求,滿腔熱血全身心地投入到各項(xiàng)工作中。
最美教師,美在大愛(ài)。最美教師把自己的學(xué)生看做比自己的孩子還重要。對(duì)學(xué)生從不放棄,從不不拋棄。學(xué)生有什么樣的困難,他們就立刻伸出援助之手幫助他們的每位個(gè)學(xué)生。他們默默無(wú)聞的為著這些孩子付出著,堅(jiān)守著。他們用著博大的情懷,譜寫(xiě)了一曲當(dāng)代教師的贊歌。
雖然我沒(méi)有最美教師那些壯舉,但是我也要以這些最美教師為榜樣。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力專(zhuān)研課本,愛(ài)崗敬業(yè),扎扎實(shí)實(shí)的工作在我自己的崗位上。
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