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謝文琴事跡觀后感

時間:2020-12-25 10:20:16 觀后感 我要投稿

2016關(guān)于謝文琴事跡觀后感

2016關(guān)于謝文琴事跡觀后感

  2016關(guān)于謝文琴事跡觀后感1

  謝文琴是衙前農(nóng)村小學(xué)一位極普通的農(nóng)村老師,從教19年,她一直“堅(jiān)守崗位,用生命唱響教師之魂”。報告會中,謝文琴老師通過自己的親身經(jīng)歷,講述自己的病史,講述自己的堅(jiān)守,講述自己教育生涯中的種種感動。正如她所說的:“自己是有福之人,三尺講臺雖小,但是卻養(yǎng)育一方人。”她是同事眼中的“鐵人”;她是家長心里的“好人”;她是孩子眼里的“朋友”;她是我們大家心里的最美教師。

  據(jù)悉:眼淚早已濕潤眼眶,教師們被謝老師的事跡所感動著。一個身患腦瘤的老師堅(jiān)守本職,奮斗在教育一線,每時每刻都努力體現(xiàn)著自我人生價值,心系孩子,情系講臺,用毅力譜寫生命的樂章。在她生命最垂危的片刻筑寫愛的篇章。她說:“我只是一個普普通通的人,做著普普通通的事情!”普通的話語觸動著每一位老師的心弦,教師們感動、反思。最后,副園長馬燕老師也鼓勵教師們學(xué)習(xí)身邊的感動故事,敬業(yè)工作,恪敬職守,勤思“本職”的意義!

  2016關(guān)于謝文琴事跡觀后感2

  在蕭山區(qū)衙前農(nóng)村小學(xué)校,有一位普通的教師,她叫謝文琴,一個患有腦腫瘤仍奮斗在教育一線的病人,卻用毅力譜寫了一曲不平凡的教師之歌,更是用生命鑄就著教師之魂。

  一、堅(jiān)守崗位,用生命唱響教師之魂。

  2003年9月,她被確診得了腦腫瘤,一個3公分左右的腫瘤就長在她的腦子里。當(dāng)時,她整個人都懵了……好不容易平靜下來,她首先想到的是她的學(xué)生:這才剛開學(xué)呀,班集體還沒穩(wěn)定,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,怎么著也得撐到期中啊!于是,她誰也沒告訴,照常上班,悄悄地部署著一切:她要在一個月內(nèi)穩(wěn)定班集體,組建一支良好的小干部隊(duì)伍,制定一套適合學(xué)生的班級制度;11月,學(xué)校還有個藝術(shù)周,得趕緊準(zhǔn)備……只可惜她沒能堅(jiān)持到藝術(shù)周,就住進(jìn)了醫(yī)院,接受第一次手術(shù)。

  當(dāng)身體可以活動時,她就再也躺不住了,吵著要回校。也許是她的倔強(qiáng)、執(zhí)著,征服了家人和校領(lǐng)導(dǎo),出院兩周后她就回到了她熟悉的課堂。她覺得很幸福,因?yàn)樗龥]有離開她的學(xué)生太久,她及時歸隊(duì)了!

  在之后的幾年里,雖然每個月都要準(zhǔn)時到醫(yī)院復(fù)查,但她都堅(jiān)守崗位,想方設(shè)法地利用雙休看病、配藥,利用假期住院、治療,做到看病、工作兩不誤。

  6月份的一天,她正上著語文課,突然,感覺到喉嚨有點(diǎn)異樣,鼻子一陣發(fā)酸……不好,她趕緊仰起了頭,說了聲“請大家把課文讀兩遍”,就向門外走去。此時,鼻血已經(jīng)噴涌而出,她連忙用手去捂,鮮紅的鼻血竟順著手指往下流?刹荒車樀搅撕⒆觽,她加快了腳步。終于來到了洗手池,低頭清洗時,鼻血就像擰開了水龍頭的自來水,直往下流。臺盆里,臺盆邊上全是血!怎么辦?孩子們還等著她上課呢!她一遍又一遍地用冷水拍打著額頭,還用手緊緊按住后頸部,想快點(diǎn)把血止住。大概過了五六分鐘,出血量終于沒那么大了,她就塞了兩團(tuán)餐巾紙,回到了教室。

  雖然是帶病工作,但工作的質(zhì)量還是要保證的,這是她對自己的要求。所以無論是日常教學(xué),還是公開課,無論是外出培訓(xùn),還是撰寫論文,她都積極參與,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  至今已有《評中做,做中評——提高小學(xué)低語口頭回家作業(yè)實(shí)效性的實(shí)踐研究》等9個課題區(qū)級立項(xiàng);《一聽 二讀 三跟進(jìn)——小學(xué)低段互動式課外閱讀網(wǎng)的構(gòu)建及運(yùn)用研究》等18篇論文區(qū)級獲獎,其中一等獎2篇,二等獎6篇;還有18項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽區(qū)級獲獎,其中一等獎3項(xiàng),二等獎8項(xiàng)等。

  2007年,她還參加了教壇新秀的考核,在經(jīng)過了一輪又一輪地選拔之后,她評上了“蕭山區(qū)教壇新秀”。正當(dāng)她忘卻了自己是個病人之時,不幸再一次降臨。

  2007年12月,她的視力明顯減退,經(jīng)常頭暈,磁共振顯示腫瘤開始壓迫視神經(jīng),醫(yī)生建議馬上手術(shù)?墒牵磳⑦M(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,此時離開,孩子們怎么辦?思量再三,她又一次隱瞞了病情,給了孩子們一個完整的2007。

  2008年新春的雪特別大,2008年的手術(shù)臺也格外冰冷。在監(jiān)護(hù)室,她已經(jīng)昏迷了一天一夜。朦朧中,她聽到了一聲聲清脆的呼喚……是的,是她的學(xué)生在呼喚她,她緊緊地抓住了一只手,睜開眼……

  父親握著她的手說:“孩子,你終于醒了……”

  “爸……我……還可以……教書嗎……”

  她的聲音很微弱,但父親聽見了,他轉(zhuǎn)過身去,抹著眼淚……

  活著真好!能夠重返講臺真好!她感謝至愛的親人!感謝醫(yī)生!感謝生活!更感謝讓她魂?duì)繅艨M的孩子們!所以回到學(xué)校后的她,依然是忙忙碌碌,勤勤懇懇,不折不扣地做好每一樣工作。所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,所任學(xué)科成績突出,所指導(dǎo)的學(xué)生在各級各類比賽中均有獲獎,其中全國級獲獎4人次,杭州市級獲獎5人次,蕭山區(qū)級獲獎15人次等。

  同事們都說她“傻”“要工作不要命”,還是“特傻”的那種,但她覺得“值”。

  二、熱愛學(xué)生,用愛心譜寫教師之魂。

  十八年的教書生涯,少不了風(fēng)風(fēng)雨雨;十八年的人生經(jīng)歷,飽含著喜樂艱辛。謝老師說不出別的深刻感受,但是她覺得自己是一個有福之人!她做了一個教師該做的,她做了一個母親該做的,當(dāng)然,她也享受到一個教師、一個母親該看到、該享受到的回報的幸福。

  記得有個叫小峰的學(xué)生,課堂上從不專心聽講,也不寫作業(yè),還經(jīng)常跟同學(xué)打架。幾經(jīng)了解,才知道小峰父母關(guān)系不好,經(jīng)常不回家。看來,小峰的任性源于親情的缺失,他的空白源于對學(xué)習(xí)缺少嘗試。于是,謝老師給予小峰更多的關(guān)心和幫助,經(jīng)常為他添置一些學(xué)習(xí)用品。課間,帶著他一起做游戲;中午,給他講故事;傍晚,也和奶奶約定了時間,及時給他輔導(dǎo)。

  一段時間下來,小峰的進(jìn)步很大。上課專心多了,作業(yè)認(rèn)真多了,也能和同學(xué)們友好相處了。奶奶還告訴她,小峰比以前懂事多了,在家還經(jīng)常說長大了要當(dāng)“謝老師”呢!

  苦心人,天不負(fù)吧!三尺講臺雖小,但孩子們成長的空間,卻是無窮的大啊!在一屆又一屆的學(xué)生中,謝老師幫助了無數(shù)個“小峰”,也培養(yǎng)了很多個優(yōu)秀的班集體。

  2010年四、五月份,年級組的兩位語文老師先后因車禍及身體原因請了假,兩個班的語文課就懸在了半空。當(dāng)時的謝老師已經(jīng)懷孕六七個月了,但是想到自己是年級組長,教材她最熟悉,學(xué)生也比較了解,就主動找了領(lǐng)導(dǎo),硬是要求接下了他們的語文課。

  距離預(yù)產(chǎn)期還有一周的時候,她去做產(chǎn)前檢查。醫(yī)生考慮到她的身體比較特殊,就要求她入院待產(chǎn),可是第二天就是期末考了,接下來還有許多的期末工作要做,她又怎么放得下。最終是在她簽下了“責(zé)任自負(fù)”的承諾之后,醫(yī)生才讓她離開醫(yī)院的。

  說來也巧,就在她把成績單發(fā)到學(xué)生手里,把他們送出校門之后的那天晚上,她肚子痛了。第二天清晨,她生下了她的女兒。那份幸福,那份喜悅無以言表!

  當(dāng)時,家長們紛紛感言:“謝老師,好人吶!好人有好報!”同事們送她一個雅號“鐵人”,她很喜歡,更希望自己能成為一個真正的鐵人。

  三、播撒陽光,用熱血鑄就教師之魂。

  現(xiàn)在的學(xué)生心理問題層出不窮,為了更好地幫助他們,2005年,她開始參加心理健康教育本科自學(xué)考,積累了不少心理健康教育專業(yè)知識,并將學(xué)科教學(xué)與心理學(xué)有機(jī)融合。無論是班級活動,還是課堂教學(xué),她都會依據(jù)不同年齡段孩子的身心特點(diǎn)來組織、設(shè)計(jì)。

  也許是為孩子量身定做的'課堂吧,孩子們總是喜歡上她的課,每堂課總是聽得那么專心,回答得那么精彩。區(qū)教研員鄔文香老師用“完美”來評價她的課,區(qū)教研員虞勇軍老師則用“做你的學(xué)生是幸福的”來評價。

  雖然與病痛相伴,頻繁出入醫(yī)院,但是她都不曾放棄過自己的學(xué)業(yè),不曾間斷過自學(xué)考。2013年,終于取得心理健康本科學(xué)歷,欣喜之余,她組織教研組辦起了陽光心理輔導(dǎo)站。

  心語信箱是最受學(xué)生歡迎的,一個學(xué)期就收到學(xué)生來信200多封,不管工作有多忙,她都會利用晚上休息時間把回信趕出來。在信件的往來中,她走進(jìn)了學(xué)生的心靈,傾聽了他們的故事,幫助學(xué)生解開了一個又一個心結(jié)。

  她還通過問卷調(diào)查,量表分析,寫出了論文《小學(xué)生學(xué)習(xí)歸因與自我效能感對學(xué)習(xí)成績的影響研究》獲得了蕭山區(qū)中小學(xué)心理健康教育學(xué)科專業(yè)論文評比一等獎。

  謝老師很享受和學(xué)生在一起的每一個日子。

  3月8日那天,她像往常一樣捧著教材去上語文課,走到教室附近時,就聽到了從里面?zhèn)鱽淼牡炎勇。?走錯了嗎?抬頭一看,是他們班呀!走進(jìn)教室,她直奔課程表,這節(jié)是她的語文課呀!怎么回事?吹上笛子了?看著大家那一臉的認(rèn)真勁,她都舍不得打斷他們,就細(xì)心聆聽起來。原來大家正在吹奏一曲“世上只有媽媽好”。雖然音不是很準(zhǔn),還時不時地竄出來幾個雜音,但她聽出來了,真的是在吹“世上只有媽媽好”。

  笛音漸止,大家整齊地站了起來,對她說“謝老師,節(jié)日快樂!”那一刻,她的眼眶濕潤了。

  18年來,有太多這樣的感動。她很珍惜,也很慶幸,雖然被病痛纏繞,但她始終在教師這一平凡而又偉大的崗位上工作和奉獻(xiàn)著,牽掛著每一個學(xué)生,忙碌著每一個日子,滴下的汗水全都變成了珍珠:孩子們優(yōu)異的成績,匯成了她生命中的彩虹;“杭州市五一勞動獎?wù)路Q號”、“蕭山區(qū)美德標(biāo)兵”、“蕭山區(qū)勞動模范”、“蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任”、“蕭山區(qū)教壇新秀”、“衙前鎮(zhèn)首屆學(xué)生心目中最理想的老師”等榮譽(yù)稱號,凝結(jié)成了她生命中的彩霞;領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持、家長的肯定更是點(diǎn)綴了她美麗的教育生涯。

  盡管許多人說她“太拼命了!”但在站上三尺講臺的那一刻,她覺得,脆弱的生命,竟是如此得飽滿充實(shí)、挺拔高大,而所有的付出,用一個詞來形容,那就是“值”。

  為了學(xué)生,為了她所鐘愛的事業(yè),她愿意用生命來鑄就那閃耀在內(nèi)心的師魂!

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