2016余世維成功經(jīng)理人講座觀后感「優(yōu)秀篇」
觀看完余世維的職業(yè)化團隊的講座，心中有何感想?表達出來吧。
2016余世維成功經(jīng)理人講座觀后感【1】
觀看完余先生的成功經(jīng)理人講座，心中頗有些感想。
表面上看,這次講座是專門針對經(jīng)理人的,給經(jīng)理人介紹自己的經(jīng)驗,發(fā)掘經(jīng)理人可能犯的錯誤、問題,根據(jù)這些問題提出自己的改進的方法，為經(jīng)理人指引一條通往成功的道路，不過就單純從工作角度來看,余先生提到了好幾個在工作當(dāng)中能夠提高工作效率，改進做事的方法，值得我們學(xué)習(xí)。
如何做好本職工作，相信大家都有自己的想法。如何做得更好，好上加好呢?這就是值得思考的地方。我這里稍微列舉一二，以示感觸。
第一，如何對待錯誤。
第二，怎樣做好工作。
第三，性格對工作的影響問題。
先說第一個，如何對待錯誤。余先生的看法是：要主動認錯!首先就是對自己工作中的錯誤進行承認，接受批評，爭取不犯第二次錯;不要講“我以為”。既然錯誤已經(jīng)發(fā)生，那么就勇敢地去面對，思考并找出問題解決的方法。世界上沒有后悔藥，但是“亡羊補牢，為時未晚”，盡量在短時間內(nèi)解決、改進、糾正，那么比在錯誤發(fā)生后找藉口推脫好上一千倍。余先生把犯錯分為三次：第一次是不知道，第二次是不小心，第三次是故意的，意思就是犯錯誤是正常的，人不是圣賢，就算是圣賢也可能會犯錯，既然會犯錯當(dāng)然就有原諒的余地，但是如果錯誤一而再再而三地發(fā)生，那么就是工作不認真，不仔細，是“故意”的。因為只要在犯錯之后，找出不會犯錯的方法，后面就基本不應(yīng)該再次做錯了。
再說第二個，怎樣做好工作。余先生在講座當(dāng)中介紹了各種提高工作效率的方法，并通過眾多案例來解釋。首先就是做工作計劃，因為有工作計劃的工作比沒有工作計劃的工作更能夠好地完成。這是工作的最基本要求了。然后就是要積極主動地報告自己的工作進度。很多上司在工作當(dāng)中，不知道自己的手下在做什么，又不好意思問，這就會給大家的工作帶來影響。如果上司隨時都知道自己正在做什么，那么會讓上司放心。在余先生所講的幾個案例當(dāng)中提到：讓上司放心，讓上司省事，讓上司進步等等情況，都是在工作當(dāng)中要注意的地方，如上司問你問題，你要“知無不言，言無不盡”。如何做到這點?就是自己首先要清楚明白，這與平時的積累，與努力的學(xué)習(xí)都緊密相關(guān)。要保持自己有一個積極的穩(wěn)定的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，堅持不懈，在工作當(dāng)中才能游刃有余。
如今的工作都是團體協(xié)作。一般來說，一個團隊的工作能力都會大于一個人的工作能力，那么，如何提高一個人的工作效率，讓整體的工作效率得到進一步地提高呢?余先生說：“在不忙的時候，幫助其他人”、“毫無怨言地接受任務(wù)”、“對自己的工作任務(wù)，主動提出改善計劃”。那么作為一個team，發(fā)揮的能量就更加強大。從公司方面來講，公司也會因為一個個team的強大而強大。
第三，性格問題。這是一個頗無奈卻又能夠?qū)崒嵲谠诟淖児ぷ鳡顟B(tài)的問題。如何“謹慎”卻又不“保守”，如何“堅持”卻又不“固執(zhí)”，如何“和睦”卻又不“相愿”，如何“嚴厲”卻又不“冷酷”，如何“機警”卻又不“太拘小節(jié)”，關(guān)鍵的地方就是把握一個度。在謹慎保守之間，也許只有一線相隔，但相差太大，這就是 “失之毫厘，謬之千里”了。“性格決定命運，氣度影響格局”這句話看似普通，實又高深莫測。改變一個人的性格和氣度不是一件簡單的事，同樣，決定命運和格局的未必是智商或知識。進一步分析，可以這么說，是對人對事的態(tài)度和掌控人的氣度促使一個人的成功。IQ固然重要，EQ更加寶貴，誠然。
最后，余先生還提到了一個“偉人理念”和AQ的概念。如何成為一名偉人?要有智慧，要積極主動，要有監(jiān)督力，要自信，要果敢。我相信不管做的成做不成偉人，這些對工作也有積極地促進作用。至于AQ，就是逆商，指的是在困境當(dāng)中如何去面對，進而成長的指數(shù)。對于逆商的概念，魯迅先生曾經(jīng)說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，雖然沒有這么嚴重，不過也多多少少有那么點意思。縱觀歷史，一帆風(fēng)順未必能有跌宕起伏，“滄海橫流方顯英雄本色”，這就是古人的高逆商表現(xiàn)了，呵呵。
淺顯文字，聊以自慰。
2016余世維成功經(jīng)理人講座觀后感【2】
聽了余世維博士的講座，我受益匪淺。他的思想很先進，經(jīng)驗很豐富，講的話很有道理，令我十分感觸，在這里談點兒自己的感受，也算對自己來個反思。
余世維博士提到很多關(guān)于工作和生活的一些觀點。其中讓我印象最深刻的有四點：第一點是隨時隨地的教育;第二點是遵守時間;第三點是擔(dān)起責(zé)任，四是自主解決問題。
學(xué)習(xí)是要用一生來做的事，而你的老師，是身邊每一個人，同時也是社會。無論你走到哪、無論你做什么，都要記住你是一個學(xué)習(xí)者，你都有要學(xué)習(xí)的東西，任何一個人都可以是你的老師。相對的，無論你做什么，都要記住你是一個傳授者，你的.每一舉一動，都會影響到身邊朋友的未來。社會是我們的共同體，我們與社會將會在付出與回報中共同成長。強大一個名族，必須強大每一個人。關(guān)于我們的學(xué)習(xí)與工作，我們一直強調(diào)素質(zhì)教育與終身教育，我們永遠都不可能是強者，因為只有你不斷地學(xué)習(xí)與交流才會有你的立足之地，所以說你一定要在工作中學(xué)，隨時隨地的去學(xué)習(xí)。
德國人會把聚會時間定到十二點零三分……讓我們來認真思考一下，如果他們做事不認真，會出現(xiàn)這個時間么?如果他們不在乎時間，會出現(xiàn)這個時間么?如果他們覺得無所謂，會出現(xiàn)這個時間么?這是一個民族整體的素質(zhì)，是一個并不僅僅用“守時”就可以解釋的問題，我想我看到更多的是他們的認真，對于自己所做的每件事持著認真的態(tài)度，一種追求完美，追求細節(jié)的態(tài)度。細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定命運，注重細節(jié)的人才會成功。我們國人的那種：我是做大事的人，我不需要在乎那些微小的細節(jié)的觀念，就是我們與人產(chǎn)生差距的原因所在。
余博士認為“我以為……”要不得。他用自己妻兒的例子說名“我以為……”是一種托詞，是一種辯解，為已經(jīng)犯下的錯，不愿負起責(zé)任。的確我們早已習(xí)慣了把自己的想法擺在事實的前面，這無疑是推卸責(zé)任的表現(xiàn)。我們當(dāng)然不希望犯錯，然而非圣賢的我們，孰能無過?那么，犯了一次錯，就應(yīng)該接受教訓(xùn)，不要重復(fù)犯錯。當(dāng)錯誤發(fā)生時，我們應(yīng)試著補救，而前提就是我們要承認自己的錯誤，并勇于面對它。做任何事，我們都要有責(zé)任心，要負起責(zé)任。要學(xué)會說：問題到這里結(jié)束!當(dāng)然光承認是不夠的，如何改更是關(guān)鍵。工作不僅要有責(zé)任心，還得講求效率和效果，而且效果應(yīng)重于效率。我們應(yīng)該在平時多積累、多探索、多思考、多創(chuàng)新，不斷提升自我。
因此，除了要有責(zé)任感之外，我們還要學(xué)會去自主工作。不要經(jīng)常找主管，要讓主管能夠出門不到手機——這是余世維博士發(fā)表的又一個觀點。的確，工作上我們難免會遇到錯誤，但如果總是請教主管，工作效率就很難有所提高。自主去工作，是我們國人強大的一個途徑。
余世維博士是一位學(xué)識廣博，文化積淀深厚的經(jīng)濟學(xué)教授。聽了他的講座后，我感受很深，學(xué)習(xí)到了許多新的知識。在平時的工作中，我應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、面對問題、解決問題。做好自己的工作，不斷充實自己，使自己成為一個有競爭力的人。
2016余世維成功經(jīng)理人講座觀后感【3】
這是我第二次聽余世維博士的講座，感覺受益匪淺。在此，我也來談一下自己的感受，算是給自己來個反思吧。
在他第三期的講座中說道：“我認為...”，這樣是不行的，這是一種不負責(zé)任的表現(xiàn)。這句話讓我感受很深，生活中，我也常常的這樣說為自己開脫，其實，我覺得自己還有很多要學(xué)習(xí)的地方，第一件事就是承擔(dān)責(zé)任，追求完善的精神，從一開始就盡量不能犯錯，人非圣賢，孰能無過?那么，我就應(yīng)該要接受教訓(xùn)，承擔(dān)責(zé)任，不能重復(fù)犯錯。做任何事，都要有責(zé)任心，負起責(zé)任。
當(dāng)然，工作中我們不僅僅是要有責(zé)任，還應(yīng)該要講究的是效率和結(jié)果，而且結(jié)果要在效率的前提下。所以，在平時的生活中要多學(xué)習(xí)，不斷的充實自己。正如余博士說：不忙的時候，主動幫助別人。我想，這不僅是一種助人的行為，同時也給了自己一個學(xué)習(xí)的機會，幫助別人也就是幫助了自己。我一直認為堅持自己的事自己做，親歷親為，可是遇到了愈多問題。事后回想，堅持精神無可厚非，但要有度，否則，就是固執(zhí)，要付出沉重的代價，最起碼浪費了寶貴的時間!事實上，接受幫助也是給了自己一個學(xué)習(xí)的機會，我們要想超越自己，體現(xiàn)自身價值，就應(yīng)該汲取別人之長，補自己的短處。
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