于丹中小學生心理健康與學習習慣觀后感200

　　學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。下面是CN人才網為大家搜集整理的于丹中小學生心理健康與學習習慣觀后感200，歡迎閱讀與借鑒。

　　于丹中小學生心理健康與學習習慣觀后感200【1】

　　通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，首先要做一個有孝心，孝敬長輩，尊重老師，關愛他人，對學習對社會有責任心。然后才是學會學習。

　　同時，還使我對自己有了一個全面的認識，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成為一個有孝心，有愛心，有責任心，堅強勇敢，積極向上的人!

　　其次，就是我學習習慣的養(yǎng)成問題，在無數(shù)次考試過程中，經常會給自己找各種借口，有的題做錯了，其實自己認真點是可以作對的，就感覺沒什么，不是自己能力問題是馬虎，所以心不在焉，不重視，下次還是出現(xiàn)同樣的低級錯誤，聽了于丹教授的講座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是這種缺陷是可以由自己培養(yǎng)訓練之后可以彌補的，所以，從今以后，我要制定學習計劃，來鍛煉的學習能力，把這種能力缺陷補上來。

　　于丹中小學生心理健康與學習習慣觀后感200【2】

　　今天我和媽媽一起收看了，由于丹老師主講的《中小學生心理健康與學習習慣》專題講座，看完了于丹老師這一堂課，使我受益匪淺。

　　從前，我以為，只要學習好了一切都不是問題�，F(xiàn)在想想自己，日常中有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總惹他們生氣，傷心，太不應該了。聽了于丹老師的講座，也讓我想起了一年級入學時，學校要求每個同學背誦的弟子規(guī)中“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文......”的話后，我才頓時恍然大悟：原來學學習并不是最重要的，比學習更重要的是學做人，只有把人做好了，才能把學習做好，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。

　　在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立“自信、樂學，陽光、向上”的遠大目標，積極進取，做一個優(yōu)秀的合格人才。

　　于丹中小學生心理健康與學習習慣觀后感200【3】

　　今天，我準時收看了由北京師范大學教授于丹主講的《中小學生心理健康與學習習慣》，這個講座的欣賞性和教育性很強。通過這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，要做一個有孝心，孝敬長輩，尊重老師，關愛他人，對學習對社會有責任心，然后才是學會學習。而良好的學習習慣不僅是學生學習適應性的表現(xiàn),而且是其終身學習品質的不可或缺的組成。所以，從今天起，我會從身邊一點一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　講座中提到“如果孩子在平時生活中能和父母建立起良好融洽的關系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態(tài);反之則可能會產生負面影響,心里留下陰影。”，這讓我意識到和父母之間存在的溝通問題，希望從現(xiàn)在開始，多和父母溝通,注意溝通交流的方式、方法，以便能促進之間的了解,增進感情。

　　觀看完于丹老師《中小學生心理健康與學習習慣》講座，對自己有了一個全面的認識，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成為一個有孝心，有愛心，有責任心，堅強勇敢，積極向上的人!

　　于丹中小學生心理健康與學習習慣觀后感200【4】

　　今天上午8點半，我和爸爸觀看了北京師范大學于丹老師的講座，主要講的內容是關于中小學生在心理健康和學習習慣所存在的問題，并給出了相應的建議。

　　于丹老師首先講到中小學生日常生活，并重點提到了小學生周末在外面上興趣班的事情。于丹老師認為如果這些興趣班學生特別喜歡，哪都無所謂，但如果學生不喜歡，被迫去上的話，最后導致興趣班的課程不但沒學好，還耽誤了學校的功課，其實是不正確的。其次還提到了中小學生心理承受力差，遇到挫折往往不能正確面對。例如有一個學習成績優(yōu)異的孩子，有一次考試沒有考好，就跳樓自殺了。于丹老師痛心的說：正是因為小時候沒有經歷過太多挫折，長大后遇到挫折就會經受不起，很大原因是家長的教育出現(xiàn)了問題，沒有教會孩子怎樣承擔責任，出現(xiàn)問題都認為是別人的責任，與自己無關，自私冷漠。一旦遇到解決不了的問題，就會撂挑子，采用極端的方式解決。另外也提到了家長要多關心孩子情感方面的培養(yǎng)，而不是一味的要求孩子學習成績好就可以。

　　于丹老師的講座，讓我和爸爸都得到了一些啟示，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，積極的糾正并加以改進。

　　于丹中小學生心理健康與學習習慣觀后感200【5】

　　今天早晨8:25，我準時的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了四個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責任心：二是如何培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力;三是如何培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對挫折及防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、發(fā)脾氣、不愛學習等問題如何與孩子正確溝通。

　　于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。

　　然后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

　　通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：我們首先要學會感恩，學會做人，學會與人交往，不要與人斤斤計較，盡力去主動幫助別人。自己的事情自己做。

　　想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總惹他們生氣，傷心，太不應該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩!”

　　在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個有孝心，有愛心，有自信的優(yōu)秀的合格人才。