小歡喜觀后感

　　我們?cè)谌松�的旅途上，�?huì)觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品，從中我們可以吸收新的思想，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感。那么我們?nèi)绾稳��?xiě)觀后感呢？下面是小編整理的小歡喜觀后感，歡迎閱讀與收藏。

小歡喜觀后感1

　　由黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅領(lǐng)銜主演的現(xiàn)實(shí)主義題材大劇《小歡喜》正在熱播。《小歡喜》圍繞三個(gè)中國(guó)高考家庭，聚焦家庭教育、親子關(guān)系、升學(xué)壓力等社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，首播收視雙臺(tái)即破1，連續(xù)三天收視排名第一，豆瓣評(píng)分高達(dá)8.1。與此同時(shí)，該劇在美國(guó)、澳大利亞、加拿大等50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)同步播出，總觀看人數(shù)累計(jì)已經(jīng)超過(guò)20萬(wàn)人。

　　新劇情中，面對(duì)方家、喬家、季家不同的教育理念，網(wǎng)友們紛紛表示：“太真實(shí)了，就是我們自己的生活!”隨著第七、八集的播出，“小歡喜”登上微博話(huà)題熱搜榜第19位，浙江衛(wèi)視收視率1.038%，東方衛(wèi)視收視率0.995%，同時(shí)段市場(chǎng)占有率持續(xù)登頂，贏得市場(chǎng)與口碑的雙豐收。

　　開(kāi)學(xué)分班讓三家父母心弦緊繃 強(qiáng)制式還是理解式教育觀念引發(fā)爭(zhēng)議

　　昨晚播出的劇情中，春風(fēng)中學(xué)分班成績(jī)出爐，林磊兒(劉家祎 飾)順利考取年級(jí)第一進(jìn)入沖刺班，而自認(rèn)為超常發(fā)揮的方一凡(周奇 飾)則年級(jí)排名倒數(shù)。喬英子(李庚希 飾)生日將近，由于接連被聲稱(chēng)“我是為你好”的單親母親宋倩(陶虹 飾)沒(méi)收心愛(ài)的樂(lè)高玩具，于是將父親喬衛(wèi)東(沙溢 飾)送的樂(lè)高禮物偷偷藏進(jìn)方一凡家。而在方家，童文潔(海清 飾)因兒子的墊底成績(jī)大發(fā)雷霆，面對(duì)丈夫方圓(黃磊 飾)主張理解式家庭教育的提議，她故意曲解并沒(méi)收了兒子全部的動(dòng)漫和游戲。季家“空降父母”季勝利(王硯輝 飾)和劉靜(詠梅 飾)試圖走進(jìn)兒子季楊楊(郭子凡 飾)的`內(nèi)心，二人主動(dòng)來(lái)到舅舅劉錚(任重 飾)的車(chē)店，打算親身體驗(yàn)并感受兒子開(kāi)賽車(chē)時(shí)的心情。三家中國(guó)式父母的愛(ài)子初心如出一轍，家庭教育觀念卻截然不同，引發(fā)眾人對(duì)接下來(lái)故事走向的期待。

　　豆瓣8.1的溫暖現(xiàn)實(shí)主義力作 直擊“以愛(ài)為名”家庭親子教育話(huà)題

　　作為20xx年現(xiàn)實(shí)主義題材劇扛鼎之作《小別離》的姊妹篇，《小歡喜》延續(xù)溫暖現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，直擊中國(guó)式家庭教育觀念和親子關(guān)系等社會(huì)話(huà)題，該劇首播收視即雙臺(tái)破1，連續(xù)三天收視排名第一，獲得豆瓣評(píng)分8.1的亮眼分?jǐn)?shù)。劇情中，方一凡的母親童文潔，以及與女兒擁有“戀人式親子關(guān)系”的喬英子母親宋倩，紛紛以“我是為你好”的名義限制了孩子的課余興趣，將中國(guó)式父母對(duì)子女“以愛(ài)之名”的控制欲盡數(shù)展露，讓不少網(wǎng)友直呼：“這些媽媽身上都有我媽的影子，簡(jiǎn)直就是我家的Vlog�！背�此之外，高三教室桌面成堆的書(shū)籍、備戰(zhàn)高考家庭不同的道具陳設(shè)等等，諸多貼近生活的細(xì)節(jié)橋段，同樣引發(fā)觀眾情感共鳴：“接地氣的情節(jié)，感覺(jué)就是現(xiàn)實(shí)中身邊的故事�！彪S著七、八集播出，《小歡喜》相關(guān)熱搜詞“小歡喜”登上微博熱搜榜19位，話(huà)題討論熱度一路攀升。

小歡喜觀后感2

　　這幾天看了《小歡喜》這部電視劇，很喜歡它，因?yàn)閯∏樘�接近現(xiàn)實(shí)，讓人在觀看之余，也會(huì)陷入無(wú)限的遐思中，尤其是在家庭教育方面，值得借鑒！

　　劇中展現(xiàn)了北京市三個(gè)不同家庭的故事，每個(gè)家庭的情況各自不同，然而，他們的共同之處，就是孩子都念高三，都面臨著高考的緊張壓力。正是這種共同使命的牽引下，這三個(gè)家庭的家長(zhǎng)和孩子各自組成了兩大陣營(yíng)，父母方和孩子方，雙方展開(kāi)了斗智斗勇的生動(dòng)畫(huà)面。故事真實(shí)感人，好多情節(jié)都讓你潸然淚下，真的是情難自禁！想一想，生活不易，為人父母更不易!

　　這部劇雖然名曰《小歡喜》，而在看的過(guò)程中，輕松詼諧之中透露著淡淡的憂(yōu)傷：劇中人物為事業(yè)而憂(yōu)，為夫妻間的矛盾而憂(yōu)，父母為子女的學(xué)習(xí)而憂(yōu)，為孩子不理解家長(zhǎng)的良苦用心而憂(yōu)，而孩子呢?為家長(zhǎng)的專(zhuān)制而憂(yōu)，為家長(zhǎng)太關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)而憂(yōu)，更為不能獨(dú)立做選擇而憂(yōu)……。這種種的憂(yōu)愁，種種的沖突，一方面是每個(gè)人性格的不同造成的。另一方面也是中國(guó)高考制度的重壓造成的。比如宋倩家，女兒?jiǎn)逃⒆尤绱说墓郧陕斆�，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，但是宋倩和女兒之間依然矛盾重重。究其原因，宋倩要強(qiáng)的個(gè)性，強(qiáng)烈的控制欲，這都讓青春期的喬英子感到窒息，加上父母離異帶來(lái)的傷害，她表面笑容依然，實(shí)際卻內(nèi)心極度憂(yōu)慮和脆弱，甚至長(zhǎng)期失眠，最后確診中度抑郁癥，這時(shí)的宋倩才進(jìn)行了深刻的反思，改變了對(duì)孩子的方式，孩子也得以康復(fù)。

　　劇中的宋倩最辛苦！為孩子付出最多，也最讓人憐憫！一個(gè)單身媽媽?zhuān)�全身心精力都傾注在女兒身上。她對(duì)女兒英子的愛(ài)是無(wú)私的，又是自私的，她只允許英子對(duì)她言聽(tīng)計(jì)從，卻不允許英子有自己的想法，更不允許英子跟爸爸有過(guò)多的接觸。雖然我們能理解一個(gè)單身媽媽的'艱辛，但宋倩的做法卻不能完全贊同。孩子屬于父母，但不是父母的傀儡，孩子們應(yīng)該有自己的思想，有自己的選擇。家長(zhǎng)應(yīng)該監(jiān)管，而不是一切去壓制孩子，更應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)。而宋倩恰恰相反，她認(rèn)為自己全心全意傾力在英子身上，英子是她的一切，她理所當(dāng)然主宰英子的一切！卻沒(méi)有去顧慮英子的的內(nèi)心感受。當(dāng)知道英子選擇南京大學(xué)的目的就是要逃離她的時(shí)候，她徹底崩潰了！她覺(jué)得自己的愛(ài)沒(méi)有得到女兒的理解，沒(méi)有得到女兒感恩的回報(bào)！也許天下的媽媽們都有類(lèi)似的心里感受，一切為了孩子，不辭辛苦，最后卻成為孩子心目中的惡婆，真的是讓母親們悲催！

　　通過(guò)收看《小歡喜》，所有的父母?jìng)�，孩子們都�?yīng)該從中反思，孰是孰非，難以評(píng)判。最重要的，是面對(duì)問(wèn)題要冷靜，方圓的那種方式方法很不錯(cuò)！不管是家人，還是朋友之間，都要換位思考，互相理解、互相尊重！多交流！教育孩子是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)！想讓孩子成才，成什么樣的人才，不是父母完全能左右的。盡力而為！凡事不可強(qiáng)求!只愿孩子能充分展現(xiàn)自己的才智，能立足于社會(huì)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、對(duì)家庭有責(zé)任、充滿(mǎn)愛(ài)心的人！

小歡喜觀后感3

　　最近，觀看電視劇《小歡喜》已經(jīng)成為了日常，每天兩集，不多不少，其中，看到了家長(zhǎng)們“攀比”孩子的章節(jié)，深有感觸，作為從事教育工作多年的人，有必要在這里說(shuō)幾句。

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都是帶著無(wú)限寶藏出生的。

　　我們的父母就是這寶藏的開(kāi)發(fā)者，有的孩子閃閃發(fā)光，有的孩子被埋沒(méi)一生。

　　人生不止高考一條路，學(xué)習(xí)好的沖清華北大沒(méi)有錯(cuò)，有自己夢(mèng)想和興趣愛(ài)好的更是不該阻攔，不管是天文還是地質(zhì)，學(xué)習(xí)沒(méi)那么好的，喜歡唱歌跳舞的咱就走藝考，沒(méi)有那么大追求只求一個(gè)本科的也很ok。

　　就像劇中黃磊說(shuō)的，“我們年輕的時(shí)候也沒(méi)覺(jué)得高考多么緊張，能出個(gè)狀元固然好，考個(gè)技校、職高家里也很高興，同樣可以為社會(huì)主義做貢獻(xiàn)�！�

　　真的是這樣，英子的媽媽不容易，英子也不容易，兩個(gè)人在爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候都曾說(shuō)：“我理解你，我知道你不容易，我知道你愛(ài)我，我也很愛(ài)你�！�

　　但是傷害還是造成了，本質(zhì)就是英子的媽媽沒(méi)有看到每個(gè)孩子的差異，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己，沒(méi)有真正的尊重孩子，也沒(méi)有尊重自己。

　　用沒(méi)有自我的愛(ài)，去愛(ài)孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得是綁架，會(huì)喘不過(guò)氣來(lái)。(不只是孩子，愛(ài)人也是)

　　這里我又想到另外一部電視劇(看來(lái)我時(shí)間還真是多，追了這么多劇)《帶著爸爸去留學(xué)》里面的劉若瑜，為了留學(xué)的兒子，放棄自己北京阜外一把刀的工作，跟著兒子去國(guó)外做陪讀媽媽?zhuān)�一做就是六�?她在異國(guó)時(shí)間久了，沒(méi)有朋友，家人不在身邊，自己找不到自己的價(jià)值感，沒(méi)有了自信，失去了自我，所有的愛(ài)只能都給兒子，期待自己的“犧牲”和六年能換來(lái)兒子的“回報(bào)”。

　　但是越這樣越適得其反，她開(kāi)始酗酒，人生差一點(diǎn)就毀了。

　　好在，她及時(shí)的對(duì)孩子說(shuō)：這些年，我把我全部的愛(ài)全部的希望都?jí)涸谀闵砩�，我知道我趴在你背上給了你太大的壓力，現(xiàn)在我該下地自己走走了。

　　轉(zhuǎn)眼間，她又成了阜外雷厲風(fēng)行的一把刀，劉主任。

　　人都說(shuō)，我們最難改變的就是一個(gè)人的性格、脾氣，我們很難將自己的`價(jià)值觀嫁接給其他人。

　　但是有一個(gè)人卻相當(dāng)容易，那就是父母，父母可以輕松的將自己的價(jià)值觀、人生觀、甚至愛(ài)情觀，植入給自己的孩子，孩子想逃都逃不掉。

　　所有的孩子都是父母的翻版，孩子成為什么樣的人，是父母直接導(dǎo)致的。

　　所以，當(dāng)我們已經(jīng)為人父母后，我們一方面學(xué)會(huì)理解自己的父母，如果我們的父母曾經(jīng)帶給我們過(guò)傷害，我們現(xiàn)在有能力進(jìn)行自我修復(fù)，并幫助我們的父母修復(fù)他們的童年創(chuàng)傷;另一方面，我們必須緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)，孩子成長(zhǎng)的太快，我們不能落后于他們的成長(zhǎng)。

　　拼父母是沒(méi)有錯(cuò)的，但是雞娃不如雞自己!加油!爸爸媽媽們!

小歡喜觀后感4

　　以最近的熱播劇《小歡喜》來(lái)說(shuō)，這部劇是通過(guò)特別寫(xiě)實(shí)的家庭視角，展現(xiàn)了多位高三考生的內(nèi)心成長(zhǎng)、和父母之間的互動(dòng)，父母自身面臨的精神困境�！缎�歡喜》的題材和立意，決定了家庭本該是“主戰(zhàn)場(chǎng)”，核心受眾應(yīng)該是對(duì)高中教育有切身體會(huì)的家長(zhǎng)孩子。

　　然而，《小歡喜》的傳播神奇“出圈”了，從網(wǎng)上許多95后、00后受眾反響來(lái)看，他們不會(huì)對(duì)劇中的家常和考學(xué)內(nèi)容心生厭煩，相反，他們從中感知到了一分戲劇化的刺激感和幽默感，以及對(duì)劇中考生的“人設(shè)”產(chǎn)生濃厚興趣。比方劇中4個(gè)“春風(fēng)中學(xué)”的高三考生，都是非常年輕的演員，在不同個(gè)性里塑造自我，還被網(wǎng)友起了頗有明星團(tuán)體氣息的組合名——“春風(fēng)四子”。

　　即使這部劇的故事，充滿(mǎn)著家家戶(hù)戶(hù)再熟悉不過(guò)的雞毛蒜皮，且不乏對(duì)考生沉重痛苦心理的描寫(xiě)，但是其間的笑和淚，是基于家長(zhǎng)和孩子兩方立場(chǎng)所產(chǎn)生的，而不是家長(zhǎng)單方面的`強(qiáng)勢(shì)表達(dá)，因此這部家庭親子劇才能成功贏得年輕人群市場(chǎng)。

　　除了《小歡喜》，之前的爆款“家庭青春嵌套劇”還有《少年派》《帶著爸爸去留學(xué)》等。例如《少年派》，陣容和劇情也是相當(dāng)“嵌套”，由資深演員閆妮、張嘉譯、“女兒專(zhuān)業(yè)戶(hù)”趙今麥和人氣演員郭俊辰等人主演，展現(xiàn)4個(gè)高中生的家庭如何經(jīng)歷曲折，最終找到各自的方向。

　　《少年派》開(kāi)播期間，冷面學(xué)霸男主“錢(qián)三一”和神經(jīng)大條女主“林妙妙”，這兩人的感情線(xiàn)開(kāi)展頻頻上熱搜，許多人是先知道這兩個(gè)名字才開(kāi)始“入坑”《少年派》。

　　從前的家庭親子劇、倫理劇，因?yàn)榭傄詥握{(diào)的“家長(zhǎng)玩家視角”謀篇布局，讓年輕受眾感到陳腐無(wú)趣。假設(shè)當(dāng)下的家庭親子劇，都如《小歡喜》《少年派》一樣，切換為“家長(zhǎng)孩子雙玩家視角”，嘗試用更青春的思維方式解讀家庭關(guān)系，那么除了可以抓住更多潛在的受眾群，也是能為當(dāng)下社會(huì)提供一份針對(duì)親子關(guān)系難題的“參考答案”：教育的本質(zhì)是父母的自我修行，而親子教育那么是父母最好的修行。

　　假設(shè)說(shuō)家庭親子劇實(shí)現(xiàn)青春化，是視角的多元化切換，那么青春偶像劇的“家庭化”，那么是創(chuàng)作者思考廣度和深度的探索。 曾經(jīng)青春偶像劇真是一筆穩(wěn)賺不虧的買(mǎi)賣(mài)，只要推出皮囊好看的男孩女孩，只要把劇情設(shè)計(jì)得足夠虐或者齁甜齁甜的，就能被觀眾捧在手心里。但現(xiàn)在似乎這筆買(mǎi)賣(mài)也不好做了，純粹糾結(jié)感情曲折的青春偶像劇漸漸失去吸引力，大家希望在男主女主的關(guān)系里看見(jiàn)更多“周邊”產(chǎn)品。

　　例如最近很火的《親愛(ài)的，熱愛(ài)的》，以及之前口碑較好的《最好的我們》《秘果》，這些都是在青春偶像劇的底子上延伸出大量對(duì)家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系的呈現(xiàn)，甚至這些“周邊呈現(xiàn)”不只是裝飾物，而是自成一體，成為故事里飽滿(mǎn)、獨(dú)立的篇章。

　　青春偶像劇向“家庭化”“社會(huì)化”探索，意義不言而喻。任何一代年輕人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)“社會(huì)支持系統(tǒng)”，在青春題材影視劇中充分展現(xiàn)這種復(fù)雜而必要的“社會(huì)支持系統(tǒng)”，讓當(dāng)下受眾不只是滿(mǎn)足于一段感情走向是否“爽”，還能理解和體會(huì)其他社會(huì)關(guān)系之于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

　　“家庭青春嵌套劇”，無(wú)論是從家庭劇還是青春劇這兩者哪一個(gè)原點(diǎn)出發(fā)，所要構(gòu)建的坐標(biāo)都是相似的，那就是影視劇和現(xiàn)實(shí)的間隔要足夠貼近，與真實(shí)的情感全面吻合，如是，才能徹底涵蓋間隔甚遠(yuǎn)的不同年齡層，讓你爸媽和你，真的能坐在一起追劇了，而且都在追劇中撿到打動(dòng)自己的星光。

　　很多網(wǎng)友都說(shuō)這個(gè)暑期躲過(guò)了《親愛(ài)的熱愛(ài)的》卻沒(méi)能躲得了《小歡喜》，是的，此劇由于有《小別離》的老粉在一開(kāi)播也是吸引了不少觀眾，縱使前有同樣高考類(lèi)型的《少年派》收官也架不住觀眾對(duì)此劇的癡迷!

　　雖然剛開(kāi)始的時(shí)候真的很為三家的父母和孩子擔(dān)憂(yōu)，每個(gè)都不容易，好似看到了自己。而如今也即將在暑期迎來(lái)收官，可以說(shuō)這個(gè)暑期《小歡喜》取得了不小的成績(jī)!無(wú)論是黃磊、海清、陶虹、沙溢、詠梅、王硯輝等這些老戲骨還是周奇、劉家祎、李庚希、郭子凡、吳施樂(lè)等都得到了觀眾的認(rèn)可。

　　在最新的劇情中間隔高考也就沒(méi)幾天了，幾個(gè)孩子的未來(lái)走向也根本定向了。之前讓觀眾最為揪心的劉靜也慢慢好轉(zhuǎn)，三家的關(guān)系因?yàn)楹⒆痈呖嫉氖虑橐苍絹?lái)越好!

　　縱觀來(lái)看方圓家是三家中最為幸福和普通的!家中兩個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生，夫妻雙雙辭職把家還!父母又欠賬80多萬(wàn)，賣(mài)掉房子還賬，雖然都是一些糟心事但是還是有好事的，生活就是這樣苦過(guò)了總會(huì)有甜在等著你!年經(jīng)半百喜獲二胎。人生好不歡喜!磊兒鐵定的清華或者北大了，按方一帆現(xiàn)在的成績(jī)也就剛過(guò)本科線(xiàn)，所以想走藝術(shù)生的方一帆也是如愿地考上了南藝!

　　最最讓人壓抑的當(dāng)屬宋倩一家了，因?yàn)殡x異對(duì)女兒管的太嚴(yán)，導(dǎo)致英子得了中度抑郁，而宋倩和喬衛(wèi)東為了讓英子快點(diǎn)好，不耽誤高考，不得已重新在一起，以朋友的身份，但彼此心里都是有對(duì)方的畢竟兩人是初戀，在最終兩人也是重歸于好，重新領(lǐng)證!英子也好了，高考發(fā)揮穩(wěn)定，上清華和北大都沒(méi)問(wèn)題，但是英子一直都想上南大，所以宋倩也放手讓英子自己選擇，不在強(qiáng)迫干預(yù)她，不出意外英子會(huì)選擇南大!看的這樣的一家三口在一起真是幸福!

小歡喜觀后感5

　　這幾天，我一直在和媽媽看一部電視劇：《小歡喜》。這部電視劇屬于家庭教育類(lèi)型的，對(duì)教育孩子很有幫助。

　　劇情以三種即將參加高考的家庭展開(kāi)介紹，三種家庭是生活中非常常見(jiàn)的，分別是：幸福滿(mǎn)滿(mǎn)和和美美，但卻在工作和金錢(qián)上發(fā)愁;父母離婚，家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)厲教育孩子不對(duì)方法，最后一種是小時(shí)候是留守兒童，缺乏父母的愛(ài)，父子之間關(guān)系不好。在生活中，還是比較典型的。

　　高考是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，非常重要。但就在這時(shí)，總有許多繁瑣的事。今天，我主要來(lái)講一個(gè)孩子，那就是喬英子。

　　喬英子的原生家庭很不幸福，父母離婚，被判給了媽媽?zhuān)核钨弧Ｋ钨皇且幻�老師，她�?duì)自己的孩子十分嚴(yán)格，希望自己的孩子可以出類(lèi)拔萃，總想把最好的給孩子，但卻用錯(cuò)了方法。英子的爸爸和她們住在一個(gè)小區(qū)，英子喜歡去找爸爸，因?yàn)榘职謺?huì)讓她吃零食，玩樂(lè)高，不給她那么多壓力，她感到十分輕松，但是媽媽卻不同意，認(rèn)為這樣遲早會(huì)把孩子教育壞的。便讓他不要去找爸爸玩。每天就把課程排的滿(mǎn)滿(mǎn)基本上沒(méi)有休息時(shí)間，給了英子很大的壓力。

　　馬上就要高考了，好多人都在思索著上什么大學(xué)。英子喜歡天文，所以她想上南京大學(xué)，于是她就想?yún)⒓幽洗蟮亩�令營(yíng)，媽媽不同意，英子懇求爸爸給她簽字，但媽媽把英子去冬令營(yíng)的資格給取消了。

　　其實(shí)到后面我們才知道，英子想上南大不僅僅是因?yàn)槟抢锏奶煳膶W(xué)在教育上排名較高，最重要的是她想離開(kāi)北京，一個(gè)人生活，逃離父母，不受拘束，因?yàn)檫@些年英子被包圍的太緊了，根本沒(méi)有自己的空間。可是，媽媽不同意，想讓她在北京上大學(xué)，稱(chēng)絕對(duì)不可能讓英子去上南大。就在這一刻，給英子的心上劃上一道傷痕。而就在這時(shí)，她唯一的`希望：劉靜阿姨得了癌癥，她心中那唯一一絲希望破滅了。她變得不像自己，當(dāng)別人在熱火朝天的討論時(shí)，她卻坐在一旁發(fā)呆，上課時(shí)心不在焉，還因?qū)W習(xí)壓力大，上課時(shí)產(chǎn)生幻覺(jué)看見(jiàn)有人從陽(yáng)臺(tái)上掉下來(lái)。每天晚上都失眠，都想哭。直至他一人跑去深圳，父母找到了她，英子終于崩潰了，她邊哭邊跑，跑到了海邊，激動(dòng)得爬到了欄桿臺(tái)子上，大哭，可這時(shí)媽媽還在問(wèn)她為什么非得上南大，她終于說(shuō)出了自己憋在心里的話(huà)，就在她站起來(lái)時(shí)，爸爸一把抱住了她，英子脫離了危險(xiǎn)。

　　回北京后，英子接受檢查，發(fā)現(xiàn)原來(lái)英子得了抑郁癥。

　　過(guò)了一段時(shí)間，英子在家人和朋友的陪伴下，終于痊愈。

　　我雖然不能說(shuō)我對(duì)喬英子深有感觸，可是這引起了我深深的思考，相比較，我的家庭、生活都比喬英子幸福。每天都很自由自在，從不會(huì)感覺(jué)到有拘束感，壓抑感，更不會(huì)抑郁。我的媽媽沒(méi)有對(duì)我那么嚴(yán)厲，電腦、平板、手機(jī)一個(gè)不少。反而有時(shí)我會(huì)覺(jué)得我有些任性，讓我深刻的反思。

　　這部電視劇非常真實(shí)，暑假中，我在這部電視劇中成長(zhǎng)，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要以及高中學(xué)習(xí)的緊張。

小歡喜觀后感6

　　最近《小歡喜》這部電視劇挺火的，于是也隨大流看了看�？偟膩�(lái)說(shuō)，這部電視劇還是挺好的。吸引我的主要有兩點(diǎn)：

　　第一、《小歡喜》這名字寓意深刻。什么是“小歡喜”？不是大喜大悲，更沒(méi)有“歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年”的憂(yōu)傷豪情，僅僅只是眾多普通人的生活寫(xiě)照，沒(méi)有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的社會(huì)責(zé)任，僅僅只是在經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨之后的談?wù)劃M(mǎn)足！人生何必巔峰。小歡喜足矣！

　　二、作為教育題材的作品，切入點(diǎn)把握準(zhǔn)確，有現(xiàn)實(shí)意義。三個(gè)家庭的孩子都是高三學(xué)生，敏感時(shí)期的敏感話(huà)題，高考成績(jī)是壓倒一切的，學(xué)生家長(zhǎng)老師都得圍繞考試指揮棒轉(zhuǎn)。學(xué)生有了問(wèn)題，解決問(wèn)題的人不僅僅只是老師，來(lái)自家庭、父母的力量或許更為重要。通常認(rèn)為高三學(xué)生的父母既不能輔導(dǎo)孩子功課，又不能影響孩子學(xué)習(xí)，還不能給他們?nèi)魏蔚膲毫ΑＳ谑呛跫议L(zhǎng)們一致認(rèn)為只要照顧好孩子的生活，盡量滿(mǎn)足他們的物質(zhì)需求，不讓他們擔(dān)心家里的方方面面。仿佛把孩子們保護(hù)起來(lái)，給他們創(chuàng)造一個(gè)靜靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就盡到父母的責(zé)任了！至于孩子們的學(xué)習(xí)那自然是需要老師們來(lái)解決的。

　　《小歡喜》中的三個(gè)家庭，在孩子高三這一年中，過(guò)得并不平靜，父母?jìng)兣�力隱瞞失業(yè)、生病、中年危機(jī)。力求做到不影響高三的孩子，一切為了高考。

　　孩子們卻早已經(jīng)不是那個(gè)懵懂無(wú)知的少年。他們有自己的想法，會(huì)獨(dú)立思考，思考著生活。學(xué)習(xí)本來(lái)就不是單純“象牙塔”里面的'一個(gè)美夢(mèng)！夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的矛盾才是生活本身！

　　面對(duì)高三學(xué)習(xí)的壓力，緩解壓力的，不僅僅是噓寒問(wèn)暖的照顧。讓他們適當(dāng)?shù)拿鎸?duì)家庭的柴米油鹽，給他們分享父母的一些事情，告訴他們作為家里的一份子，需要與父母一起面對(duì)的生活是什么，最重要的是讓他們知道父母不論怎樣，都會(huì)與他們一起共同進(jìn)退！

　　自律的力量是來(lái)自于一個(gè)人感受到的，自己肩上的責(zé)任，別把18歲的學(xué)生當(dāng)成一無(wú)所知的孩子，讓他們充分了解自己父母不愿意告訴他們的艱辛歷程，比任何的說(shuō)教都能讓他們盡快成長(zhǎng)。

小歡喜觀后感7

　　由魯引弓原著，黃磊任總編劇，黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅領(lǐng)銜主演的現(xiàn)實(shí)主義題材劇《小歡喜》今晚登陸東方衛(wèi)視。作為20xx年熱播話(huà)題劇《小別離》的續(xù)作，《小歡喜》延續(xù)前作溫暖現(xiàn)實(shí)主義生活流，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在原作的基礎(chǔ)上，歷時(shí)三年進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，采訪(fǎng)了數(shù)百戶(hù)真實(shí)高考家庭�！缎�歡喜》圍繞了方家、喬家、季家三組不同背景下的家庭為備戰(zhàn)高考所發(fā)生的一系列故事，多維度探討和挖掘了教育、兩代關(guān)系等時(shí)下備受關(guān)注的現(xiàn)實(shí)議題。

　　昨天，該劇主創(chuàng)亮相開(kāi)播發(fā)布會(huì)，身為總編劇，黃磊將自己的這部作品定義為溫暖現(xiàn)實(shí)主義，因?yàn)樗�覺(jué)得在大多數(shù)人的真實(shí)生活里，其實(shí)沒(méi)有什么太曲折、驚險(xiǎn)的東西，以及極端的情節(jié)，“我們?cè)谝粋�(gè)很和平的年代，在這個(gè)時(shí)代大家過(guò)的都是很平和的生活狀態(tài)，但是生活里面也會(huì)有那些小小的波瀾，小小的曲折，孩子要上學(xué)，怎么找一個(gè)更好的工作，怎么樣可以收入更高一些，而這些小小的東西，就足夠支撐一部戲。”所以黃磊認(rèn)為《小歡喜》是部很樸實(shí)的戲，三個(gè)家庭，一個(gè)普通家庭，一個(gè)離異家庭，還有一個(gè)是中層干部的家庭，“不管哪一個(gè)樣式的家庭，都要回到最樸實(shí)的.生活，看熊孩子們?cè)趺礃尤ジ�爸爸媽媽斗智斗勇�！?/p>

　　《小歡喜》由《小別離》原班主創(chuàng)歷時(shí)三年打造，方圓和童文潔這對(duì)家喻戶(hù)曉的熒屏伴侶，即將在這部劇中展開(kāi)全新的人生旅程。作為典型的“虎媽貓爸”家庭，方圓幽默達(dá)觀，親和力滿(mǎn)分；而童文潔則在職場(chǎng)上精致干練，在家中又將“嚴(yán)母”的形象展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，與《小別離》團(tuán)隊(duì)再次合作，黃磊感慨頗多，“《小別離》結(jié)束后，我們當(dāng)時(shí)就針對(duì)是否拍攝續(xù)集做了很多探討和議論，后來(lái)我想何不拍一個(gè)高考題材的作品，方圓和童文潔夫婦不變，他們從一個(gè)故事延續(xù)到另一個(gè)故事，這樣的設(shè)定會(huì)讓觀眾既熟悉又陌生。另外我們?cè)凇缎�歡喜》這部劇中也做了一些配合和調(diào)整，為這兩部劇設(shè)定了一些有趣的連接。”在黃磊看來(lái)，方圓和童文潔就像中國(guó)萬(wàn)千父母的縮影，“他們代表了最普通中國(guó)家庭�！�

　　此前在《小歡喜》的制作特輯中，黃磊表示，這部劇更多地是聚焦父母的自我成長(zhǎng)和蛻變，劇中的很多劇情都是他身處當(dāng)下有感而發(fā)，“父母通常會(huì)覺(jué)得，他們對(duì)子女的好，是要子女以懂事、聽(tīng)話(huà)作為回報(bào)，一旦孩子叛逆，做出了違背父母原則的事情，他們就會(huì)覺(jué)得被‘背叛’。但其實(shí)這種觀念本身就是錯(cuò)誤的。”所以在《小歡喜》這部劇中，觀眾會(huì)看到有家長(zhǎng)給孩子道歉的情節(jié)，黃磊認(rèn)為這樣的行為在家庭教育中起到了良好的示范作用，“我們對(duì)子女的教育方式將會(huì)影響他們的一生，同時(shí)也會(huì)在兩代關(guān)系中形成一個(gè)良性循環(huán)。”

小歡喜觀后感8

　　今天好像是個(gè)特殊的日子，開(kāi)車(chē)時(shí)候收音機(jī)里都在炒“520”，年輕的主持人稚嫩的聲音，嘻哈著，兼顧著老弱婦孺各個(gè)層面的聽(tīng)眾。我，就笑一笑，換個(gè)臺(tái)。

　　昨天上班提前告訴佳佳爸我今天要開(kāi)車(chē)上班，人家提醒我：小車(chē)車(chē)“都成了泥猴兒了。”我倒也無(wú)所謂，回復(fù)說(shuō)自己用刷子掃掃灰兒就成。他倒是下班趕回家開(kāi)我的車(chē)幫我去刷干凈了。別說(shuō)，干干凈凈的小車(chē)開(kāi)著，就算路有點(diǎn)堵，心里也是挺敞亮的。不知道刷車(chē)的錢(qián)和買(mǎi)一束花的錢(qián)比起來(lái)……我真俗，不可耐的那種俗。

　　書(shū)歸正傳，寫(xiě)我的觀后感。

　　今天看完了《小歡喜》。

　　一、我是沖著名字去的。

　　我是如此的不喜歡悲劇，換算成時(shí)髦的話(huà)大概是叫“虐心”。所以在看之前總是大概了解一下劇情的。這部劇的名字就挺招人待見(jiàn)，又是幾個(gè)我還算認(rèn)得的演員—小陶虹、海清、黃磊。應(yīng)景兒的是，講述了高三黨的故事，與目前的神獸困家還是值得一看滴。只是，沒(méi)成想，一個(gè)沒(méi)有悲劇情節(jié)、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有饑餓的電視劇，卻實(shí)實(shí)在在卓德了我最多最多的眼淚，我命名之——洋蔥劇情。幾乎每一集都能陪著掉眼淚。

　　二、我是沖著內(nèi)容去的。

　　佳佳今年夏天就正式升入初三了，是孩子人生中的第一次大考。在爸媽群中、在博客里也大抵知道別人家孩子的升學(xué)，但真的輪到自己，突然就手足無(wú)措了呢。提前預(yù)演一下別人家的高考，也好。

　　看完最后一集，我眼中的高考，哪里還只是一場(chǎng)考試，簡(jiǎn)直就是一個(gè)家庭所有關(guān)系的大呈現(xiàn)——小家庭中父母的原生家庭，夫妻的親密關(guān)系、母子父子的親子關(guān)系；是中年人所承受所有困惑的大寫(xiě)真，經(jīng)濟(jì)壓力、身體衰退、事業(yè)瓶頸。在這些中，高三只是一條擺在桌面上的線(xiàn)索，讓一切變得脆弱。

　　這部劇拍得不錯(cuò)，《精英律師》有點(diǎn)假，有點(diǎn)虛幻，脫離實(shí)際，哪怕是我這種距離法律精英這樣遙遠(yuǎn)的人，也能看出來(lái)穿幫，但《小歡喜》就很真實(shí)，因?yàn)閯≈腥宋锏腵真實(shí)，表達(dá)出的是真情實(shí)感，才讓我感同身受。

　　三、在劇中找自己

　　劇中以三個(gè)家庭為主。

　　女主人公依次是宋倩、童文潔、劉靜，個(gè)性都是如此鮮明。大概，每個(gè)女人活到40多歲，她的孩子都17、18歲，就已經(jīng)有了自己的“味道”——生活態(tài)度和處事方式，想改變已經(jīng)很難了，除非發(fā)生比較重大的變故。宋倩對(duì)喬英子的學(xué)習(xí)和生活嚴(yán)厲的干預(yù)、不可置疑的安排和計(jì)劃；童文潔的嘮嘮叨叨，張嘴就說(shuō)，說(shuō)也白說(shuō)；劉靜的寬容隱忍、和緩柔和。就像心理學(xué)的性格測(cè)試，沒(méi)有一個(gè)決定的膽汁質(zhì)，也沒(méi)有一個(gè)百分百的粘液質(zhì)，大部分人是游逛在其間，在不同的形態(tài)下可以游移一下。嗯，每個(gè)人的性格都是加權(quán)的，只是系數(shù)和權(quán)重有所側(cè)重。所以，我在她們?nèi)齻�(gè)身上都找到了我的影子。

　　其實(shí)，套用那句“每個(gè)人都有心理傷痕”，我也在四個(gè)孩子身上找到了我成長(zhǎng)的影子，可能看這部劇也在修復(fù)我的傷痕吧，所以我才稀里嘩啦地跟著哭了好多好多，比如其中的閨蜜PK塑料姐妹花，鬧翻又和好；比如英子和劉靜的“樹(shù)洞”之約，相依相偎看科幻片；比如磊兒手機(jī)摔壞了，不可遏制地喊出了“我媽媽去世了，里面有她的語(yǔ)音和照片”；比如……我感同身受地回憶了我的高三，以及高三以來(lái)的生活，心里酸酸澀澀的，眼淚也是一波又一波，哭到眼皮腫。

　　四、在劇中找佳佳

　　三家的孩子依次是聰明敏感的喬英子，原生家庭的破碎讓她變得聽(tīng)話(huà)懂事，腦子里不用媽媽提醒，都能復(fù)述“我一個(gè)人這些年拉扯你…”，抑郁的種子就此埋下；紈绔子弟季楊楊，冷冷地又酷酷地，內(nèi)心卻是脆脆的弱弱的，因?yàn)楦改冈谒�成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期不在身邊，獨(dú)自長(zhǎng)大的他有那么一些怨恨夾雜著陌生感，不會(huì)也不愿意和父母相處；林磊兒，是一個(gè)方圓家的“二胎”，典型的黛玉，乖巧懂事、壓抑聰敏，學(xué)會(huì)了在小姨和小姨父溫暖的屋檐下生活；方一凡，在幾個(gè)孩子的聚會(huì)中被公認(rèn)是最幸福的，而他卻毫不自知，他提起自己的媽媽也是一肚子的意見(jiàn)和不滿(mǎn)，夾縫中的爸爸卻成為他最堅(jiān)強(qiáng)的支柱。

　　佳佳也是一個(gè)集合體，佳佳有方一凡的大大咧咧，有英子的敏感多思，有楊楊的個(gè)性自持，當(dāng)然也有磊兒的上進(jìn)好學(xué)。

　　多記一筆，佳佳看我追劇入迷，劇透給了我——英子后來(lái)得抑郁癥了，對(duì)劇情更是了如指掌。我就納悶了，問(wèn)她啥時(shí)候看的這部劇，小家伙說(shuō)是在網(wǎng)上免費(fèi)看的，我咋就沒(méi)吃著這免費(fèi)的午餐呢，而且她是啥時(shí)間看的呢？更而且，人家還建議我繼續(xù)看看《少年派》，說(shuō)“也很好看”。（這句話(huà)的關(guān)鍵詞太多，我思考至今，未果）

　　我和佳佳的關(guān)系，我一直都是有信心的。

　　看到宋倩和女兒去看電影，兩個(gè)人為了“讓你開(kāi)心”而搞得都不開(kāi)心。我又反思了自己。

　　看到宋倩給英子做的營(yíng)養(yǎng)餐、煲各種湯、生海參和燉燕窩，而英子味如嚼蠟，我似乎明白了什么。

　　看到英子執(zhí)意去北京赴南京，就是要離開(kāi)家，離開(kāi)那個(gè)愛(ài)她愛(ài)到她窒息的媽媽?zhuān)�這么會(huì)講道理的宋倩仍然不知道英子心里到底怎么想。

　　孩子長(zhǎng)大了，孩子開(kāi)始有了自己的思考，我是該再成長(zhǎng)一點(diǎn)呢，還是再簡(jiǎn)單一點(diǎn)呢。

　　越來(lái)越懶惰的我，傾向于后者。

　　五、在劇中找老公

　　三個(gè)家庭的老公依次是官至市長(zhǎng)的季勝利，為了家庭主動(dòng)提出退居二線(xiàn)，為病妻扎起圍裙煲湯做飯，為兒子學(xué)開(kāi)卡丁車(chē)，實(shí)現(xiàn)妻子游香港的愿望不再拖延；喬衛(wèi)東，經(jīng)濟(jì)上大佬，情感上依偎著宋倩的強(qiáng)勢(shì)；方圓，我最喜歡的一個(gè)人，（黃磊是這部劇的總編劇）他的客觀開(kāi)朗，他的善解人意，他的真誠(chéng)可愛(ài)，他的豁達(dá)自然，他的“油腔滑調(diào)”，他的“陽(yáng)奉陰違”，他的“和稀泥”，一切都是和童文潔的直率相匹配的。一會(huì)兒，去搜一下《小歡喜》的經(jīng)典臺(tái)詞，估計(jì)都得出自方圓之口。

　　六、關(guān)于高考

　　走過(guò)高考已經(jīng)24個(gè)年頭了，我已經(jīng)忘記了當(dāng)年是如何的努力，上次群里我的班主任數(shù)學(xué)老師提起來(lái)，對(duì)我當(dāng)年做《數(shù)學(xué)精編》記憶猶新，想來(lái)我也是努力的，想來(lái)我也曾經(jīng)是佼佼者。我一直在念叨我媽媽對(duì)我的寬松，是啊，我媽媽真的幾乎沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在也在向她老人家學(xué)習(xí)，放手，再放手。

　　佳佳明年就中考了，現(xiàn)在也已經(jīng)是準(zhǔn)初三了。小家伙似乎沒(méi)有一點(diǎn)緊張感，我也很放松�？赡芨�多地在依靠學(xué)校吧，只是覺(jué)得孩子最近開(kāi)始有了那么一點(diǎn)意識(shí)的萌芽。

　　動(dòng)力，源自?xún)?nèi)部才會(huì)源源不竭。

　　跟著電視劇哭過(guò)笑過(guò)，最后想起那句——高考錄取通知書(shū)就是一張船票，……享受送站的幸福吧。

小歡喜觀后感9

　　今年最爆的電視劇有《知否》、《都挺好》、《破冰行動(dòng)》、《少年派》，很多人期待下一部爆款劇是什么，大家都把寶壓在了《小歡喜》身上，《小歡喜》和《少年派》一樣，也是講高三學(xué)生高考的，但是兩部劇呈現(xiàn)出來(lái)的成績(jī)不太一樣。

　　《少年派》剛播出的時(shí)候吐槽聲特別多，大家都批評(píng)趙今麥演技差，張嘉譯背景板，該劇豆瓣開(kāi)分只有6。8分，不過(guò)很快該劇的話(huà)題度就展開(kāi)了，因?yàn)槭找暵蚀蠛�，所以口碑也開(kāi)始回升，達(dá)到了7。6，奈何結(jié)局因?yàn)殚_(kāi)放式，又回落了。

　　《小歡喜》對(duì)比《少年派》最大的優(yōu)點(diǎn)就是該劇集結(jié)了不少?gòu)?fù)雜的角色，還找來(lái)一大批演技派助陣，這部電視劇里我們可以看見(jiàn)熊孩子方一凡、孤傲�；�黃芷陶、高冷富二代季楊楊、縣城來(lái)的學(xué)霸林磊兒、家庭離異的英子。

　　導(dǎo)演想要詮釋每個(gè)人的生活，但是他野心太大了，所以給人一種沒(méi)有重點(diǎn)的感覺(jué)，導(dǎo)致每個(gè)人角色深挖的都不夠細(xì)致。而《少年派》就有重點(diǎn)，也是以四個(gè)少年為主角，前期的時(shí)候主要描寫(xiě)林妙妙和錢(qián)三一的小曖昧，后期的時(shí)候雖然開(kāi)始撒狗血，講述二胎、離異，但是劇情是高能的`。

　　《小歡喜》目前給人的感覺(jué)太平淡了，我們可以點(diǎn)贊海清、小陶虹、詠梅演技炸裂，但是劇情不夠抓心，看到現(xiàn)在，最讓人感興趣的角色就是林磊兒了，至于方一凡，雖然也很可愛(ài)，但是我們已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)林妙妙了，所以熊孩子人設(shè)不是那么搶眼。

　　目前《小歡喜》和《加油，你是最棒的》收視率不分高低，想要大爆，必須要有沖突性劇情出現(xiàn)，希望我們可以看到。

小歡喜觀后感10

　　最近熱播的電視劇《小歡喜》每集都是邊哭邊笑、又哭又笑、哭笑不得、倍感艱難地看完的，劇本內(nèi)容都是時(shí)下最熱門(mén)的話(huà)題，諸如高考焦慮、親子關(guān)系、職場(chǎng)宮斗、夫妻感情、二胎生育、留守兒童、心理健康等，劇中充斥最多的就是透過(guò)高考反饋出來(lái)的社會(huì)底層向上流動(dòng)的焦慮，這沉重的十字架的背負(fù)者是孩子，綁傅者是父母，他們被裹挾在時(shí)代的洪流中，勇敢而艱難地向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。我在以前一篇隨筆（《以偏概全的自我貶低才是最毒的藥》）里面曾經(jīng)從社會(huì)的角度探討過(guò)它的'正面意義，但是從一個(gè)個(gè)小家庭來(lái)看，這中間也注定傾注了太多父母的期待、焦慮和孩子的淚水、汗水。當(dāng)然，還有各型其色的愛(ài)。

　　有時(shí)候，愛(ài)是一顆能量糖果。

　　方一凡家庭的愛(ài)，平等，開(kāi)放，無(wú)私，體諒，從早晨一睜眼到晚上道晚安，房間里的空氣是清新和煦的，家人之間的親情是互相流動(dòng)的，方圓與妻子孩子的體貼和共情，支撐起了整個(gè)家庭愛(ài)的宇宙，讓缺失親情的磊兒都獲得了溫暖的愛(ài)，這個(gè)家庭里，爸爸的愛(ài)溫厚，睿智，博大，媽媽的愛(ài)細(xì)膩，和煦，甜蜜，所以，在這樣的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的方一凡，自信、豁達(dá)、靈動(dòng)，融入社會(huì)的能力超強(qiáng)，這樣的孩子他的心里通常都是平和的、愉悅的、放松的，無(wú)論順境逆境，都能呴住。我總覺(jué)得，讓自己不難過(guò)，這應(yīng)是一個(gè)非凡的能力。我看好方一凡。

　　有時(shí)候，愛(ài)是一根越纏越緊的繩。

　　喬英子的扮演者把這個(gè)人物演活了，相信每個(gè)人都會(huì)對(duì)她倍感心疼。在受到父母離異的創(chuàng)傷后又長(zhǎng)年被綁架在媽媽令人窒息的愛(ài)中，在討好型人格的委曲求全之下，最終的結(jié)果肯定是精神的崩潰，不顧一切地逃離那個(gè)充滿(mǎn)控制、沒(méi)有自我的桎梏牢籠。劇情結(jié)局雖然美好，但是心疼英子曾遭遇的以愛(ài)之名的心靈傷害，這種傷害也許會(huì)伴隨終生。

　　有時(shí)候，愛(ài)是一種平衡的藝術(shù)。

　　季揚(yáng)揚(yáng)的家庭在中國(guó)社會(huì)屬于上層圈層了，造就揚(yáng)揚(yáng)叛逆、不羈、放縱性格的始作俑者，源自于原生家庭的愛(ài)的失衡。劇中人因了親子溝通嚴(yán)重不暢開(kāi)始嘗試反思，又因媽媽一場(chǎng)意外的疾病徹底催醒家庭之愛(ài)，也算亡羊補(bǔ)牢吧。最終，我們每個(gè)人心中最重的那部分，還是毫不猶豫的給了家人。所以，人生就是一場(chǎng)平衡的藝術(shù)，事業(yè)，健康，家庭，缺一不可。

　　有時(shí)候，愛(ài)就是漸漸的放手。

　　電視劇里我最喜歡的就是很多關(guān)于人與人之間的溝通和共情的藝術(shù)。家人之間，愛(ài)，要有尺度，有界限，越界的愛(ài)，雖然不承認(rèn)是控制，還是有極強(qiáng)的控制在里面，這確實(shí)讓人窒息。這窒息，說(shuō)到底，就是不想放手。而每一個(gè)孩子，最終，都會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，終究是一場(chǎng)歡喜小別離。

　　學(xué)會(huì)愛(ài)，這的確是一生的課題。愿我們都能好好的愛(ài)家人，愛(ài)親人，愛(ài)你所愛(ài)。

小歡喜觀后感11

　　最近觀看了由黃磊和海清主演的《小歡喜》，這部劇圍繞高考的主題講述了4個(gè)孩子和3對(duì)父母的備考故事�？烧媸且蝗藗淇既�家作戰(zhàn)。父母?jìng)冏夥颗阕x，煲湯接送，鼓勵(lì)監(jiān)督。

　　劇中媽媽董文潔為了照顧倆孩子多次請(qǐng)假，結(jié)果被同事暗中使絆，從老總變成助理，而恰在此時(shí)又屋漏偏逢連夜雨，在職場(chǎng)混了二十年的由黃磊飾演的爸爸也被裁了，更慘的是，全部門(mén)只有他一人被裁，平時(shí)樂(lè)呵呵的他到那一刻也支撐不住了，對(duì)著妻子哭泣�？吹侥莻�(gè)片段，我好像一瞬間就看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷，它能毫不留情的用20秒淘汰一位努力了20年的中年人，我想再過(guò)幾年也成了不惑的中年人了，也會(huì)遭遇這個(gè)世界對(duì)中年人的殘酷，我感到了前所未有的擔(dān)憂(yōu)�？煽v使這樣，劇中的他們依然瞞著孩子，笑著把日子過(guò)了下去�？赡苡械哪贻p人會(huì)說(shuō)中年人真窩囊，被欺負(fù)成這樣了還默默無(wú)聲�？墒怯帜茉趺崔k呢?他們是父母，是18歲高考孩子的父母，面對(duì)突如其來(lái)的打擊，要學(xué)會(huì)強(qiáng)顏歡笑和溫柔以待，沒(méi)有怨言，沒(méi)有放棄，因?yàn)樾闹杏袑?duì)孩子的愛(ài)。

　　劇中的離異媽媽宋倩，她生活的中心就是女兒英子，英子就是她的全部，甚至為孩子，她可以忽略自己的喜怒哀樂(lè)�！爸灰�孩子快樂(lè)我就快樂(lè)”“孩子過(guò)得好比什么都重要”，這是無(wú)數(shù)媽媽的生活準(zhǔn)則，她們愛(ài)孩子愛(ài)得熾烈，愛(ài)得無(wú)我，好像只有孩子好了，自己才有幸福的.資格，好像只有孩子好了，自己才有享受的權(quán)利。不得不說(shuō)這世上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母親的愛(ài)，也是真心值得我們這些做父親的中年男人更加疼惜!我覺(jué)得把孩子當(dāng)成委屈自己的理由，也許才是對(duì)孩子最大的委屈。因?yàn)槟愕牟灰祝�你的委屈，你的苦與淚，十幾歲的孩子其實(shí)都會(huì)看在眼里。

　　劇中的季勝利是個(gè)高官，常年在外，很少陪伴兒子季楊楊，等到兒子高三，他終于調(diào)回北京，但已錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的陪伴期，他完全都不了解兒子，兒子也不能理解他，他深感疲憊，他覺(jué)得自己太失敗了，他懊悔自己錯(cuò)過(guò)了兒子無(wú)數(shù)次的第一次。可想想我的經(jīng)歷又何嘗不是呢!是啊!一輩子很短，有些人走了就不會(huì)再來(lái)，有些日子過(guò)去了才知道再也無(wú)法回頭,驀然回首才發(fā)現(xiàn):曾經(jīng)吖吖學(xué)語(yǔ)的小寶寶已經(jīng)長(zhǎng)成了不服管的叛逆少年，曾經(jīng)身強(qiáng)體壯的父母早已變成了白發(fā)蒼蒼的老人，曾經(jīng)和自己許下“執(zhí)子之手，與子偕老”的愛(ài)人不知不覺(jué)也離開(kāi)了。時(shí)間走得太快了，快到還沒(méi)能好好說(shuō)上一句“我愛(ài)你”，彼此間就生了嫌隙，就要?jiǎng)e離。哎!我覺(jué)得一個(gè)男人的成功不在于他多富有，而是能和家人和愛(ài)人一吃飯，一起談心，一家人和和美美，其樂(lè)融融，這才是我們想要的小歡喜。

　　劇中的林磊兒，我覺(jué)得是四個(gè)孩子中最令人心疼的一個(gè)，母親早逝，父親再娶，他生活得并不自在，雖然成績(jī)優(yōu)異，卻不自信。看得我這樣一個(gè)從未被電視劇的角色感動(dòng)的我也忍不住淚目。都說(shuō)沒(méi)媽的孩子像根草，為人父母，哪一個(gè)舍得自己的孩子經(jīng)歷這樣的掙扎和孤獨(dú)呢?

　　今天發(fā)出這么多的感慨，也是有感而發(fā)，人生不能錯(cuò)過(guò)的是孩子的成長(zhǎng)，我們都是第一次做父母，教養(yǎng)孩子的過(guò)程其實(shí)也是我們自身成長(zhǎng)的過(guò)程。希望與所有的父母共勉，也是希望自己能成為一個(gè)真正合格的父親。

小歡喜觀后感12

　　由黃磊、海清、陶虹、沙溢聯(lián)袂主演的電視劇《小歡喜》正在熱播熱播中，隨著劇情的深入，關(guān)于教育問(wèn)題的討論也異常激烈。很多孩子在看劇的時(shí)候總是喜歡代入自己的情緒，因?yàn)閯∏檫^(guò)于真實(shí)往往能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。而很多家長(zhǎng)也通過(guò)觀劇對(duì)教育問(wèn)題有了新的看法。不過(guò)還是有很多觀眾認(rèn)為《小歡喜》的劇情與劇名不符，大家在觀劇的時(shí)候很少能夠感受到主角們是快樂(lè)的，往往都是情緒壓抑。不過(guò)，就在這部戲?qū)⒁�收官的時(shí)候劇情竟然急轉(zhuǎn)直上終于步入正軌？

　　在《小歡喜》里，圍繞著孩子教育話(huà)題展開(kāi)的討論此起彼伏，3組家庭都各有各的煩憂(yōu)。其中矛盾最為激烈的就是陶虹飾演的宋倩一家。宋倩的女兒英子在她的步步緊逼下險(xiǎn)些“跳河”，很多觀眾在看劇的過(guò)程中除了被陶虹、沙溢等人的演技征服外，也對(duì)戲里的英子充滿(mǎn)同情。

　　不過(guò)很多事情都算是物極必反，很多網(wǎng)友此前早早就在預(yù)告中看到了英子“跳河”的畫(huà)面。有網(wǎng)友表示，他對(duì)這個(gè)場(chǎng)景的期待程度不亞于對(duì)《陳情令》里魏無(wú)羨“變身”夷陵老祖的期待值。可見(jiàn)網(wǎng)友們都對(duì)宋倩的教育理念非常難以接受，好在劇情也的確如大家期待的那樣發(fā)展了。

　　在英子“跳河”未遂后，宋倩的觀念也發(fā)生了改變，以往上名校為第一準(zhǔn)則的她如今也把孩子的快樂(lè)放在了第一位。為了讓英子有更好的成長(zhǎng)環(huán)境她不惜假裝與沙溢飾演的前夫喬衛(wèi)東和好。陶虹在劇中的幾場(chǎng)哭戲更是讓觀眾們贊不絕口，她把宋倩的心路歷程完全展現(xiàn)了出來(lái)。

　　在宋倩一家的生活步入正軌之后，3組家庭似乎都迎來(lái)了新的轉(zhuǎn)機(jī)。海清飾演的童文潔一家雖然經(jīng)濟(jì)狀況依舊窘迫，但是方一凡藝考順利，文潔也再度懷上寶寶，眼看著一家五口的幸福生活就要開(kāi)啟了。而劉靜一家即便仍然活在被病魔支配的恐懼中，但是只要親人一起面對(duì)就沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)。

　　《小歡喜》里的幾組家庭在危機(jī)中尋到了轉(zhuǎn)機(jī)，《小歡喜》的劇情也終于朝著皆大歡喜的方向在發(fā)展。很多觀眾也表示，還有幾集就要大結(jié)局的《小歡喜》似乎注定是一個(gè)喜劇了。不過(guò)也有網(wǎng)友對(duì)于《小歡喜》為何可以受到這么多人的喜愛(ài)并且獲得如此高的收視表示難以理解，畢竟這是一部三分之二劇情都充滿(mǎn)“悲劇”成分的電視劇。

　　關(guān)于這一點(diǎn)，有粉絲給出了自己的.理解。首先，有黃磊、海清這樣演技超棒的演員壓陣，無(wú)論是中年組或是少年組的演員全部演技在線(xiàn)，這樣的陣容也是其他電視劇劇組少有的。所以觀眾在看到《小歡喜》的第一眼，就會(huì)被它吸引。

　　另外，雖然《小歡喜》前期的劇情一點(diǎn)都不歡喜，但是它所關(guān)注的教育問(wèn)題正是時(shí)下最熱的話(huà)題。每一個(gè)有孩子的家庭都會(huì)面臨這樣的問(wèn)題，高考、父母與子女相處問(wèn)題全都是家家戶(hù)戶(hù)的一大難題。所以在題材上《小歡喜》還是有很多優(yōu)勢(shì)的。

　　最重要的一點(diǎn)，《小歡喜》雖然前期有些壓抑，但是這種真實(shí)的感覺(jué)會(huì)讓每一個(gè)看過(guò)這部戲的人深有同感。無(wú)論在家庭中扮演怎樣的角色，都能夠在《小歡喜》里找到自己的“影子”。而《小歡喜》里的每一個(gè)人物，也都個(gè)性十足，所以這部劇的層次也比較鮮明。

　　雖然《小歡喜》的劇情非常真實(shí)，走向也逐漸清晰。但是目前還有很多懸念等待大家解鎖，沙溢和陶虹飾演的喬衛(wèi)東和宋倩究竟會(huì)不會(huì)復(fù)婚？英子和一凡最后會(huì)在南京相遇嗎？磊兒有沒(méi)有考上清華？劉靜的身體會(huì)恢復(fù)嗎？童文潔一家會(huì)迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)嗎？這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但結(jié)局未到卻永遠(yuǎn)都不得而知，所以這也正是《小歡喜》能夠吸引大批觀眾苦守追劇的原因。

　　近年來(lái)很多類(lèi)似題材的電視劇相繼和推出，看過(guò)這些電視劇之后大家對(duì)考學(xué)、對(duì)青春、對(duì)家庭問(wèn)題也有了很多不同的理解。前有《少年派》掀起青春風(fēng)暴，后有《小歡喜》真實(shí)感人照見(jiàn)現(xiàn)實(shí)生活。而閆妮、張嘉譯、海清、黃磊等人的精湛演技和敬業(yè)精神也讓很多網(wǎng)友贊嘆不已。網(wǎng)友們表示，如果國(guó)劇能夠多一些這樣的品質(zhì)之作，青年人的追劇選擇或許就會(huì)更多一些。所以我們也期待會(huì)有越來(lái)越多的好演員可以為我們帶來(lái)諸如此類(lèi)的優(yōu)秀作品，也共同期待《小歡喜》會(huì)有一個(gè)大團(tuán)圓的好結(jié)局！

小歡喜觀后感13

　　為什么要看這部《小歡喜》呢，主要是這部戲在抖音上刷了起來(lái)，看了一些片段，覺(jué)得還不錯(cuò)。還有一個(gè)重要的原因呢，就是這部戲有多位老戲骨，比如黃磊，海清，沙溢，陶虹(很多年沒(méi)有在電視劇上看到了)，等等。這些老戲骨，深入我的心智，有了先入為主的概念，是我的青春，是我的回憶，朋友是越老越好，衣服越新越好。海清的《蝸居》，陶虹的《春光燦爛的回憶》都是美好的回憶，還有《極限挑戰(zhàn)》黃磊機(jī)智，沙溢憨厚的人設(shè)。

　　《小歡喜》講述的是故事發(fā)生在北京，以高考為主線(xiàn)，三個(gè)學(xué)生和他們家庭備戰(zhàn)高考的故事，有學(xué)霸，有校霸，有叛逆，有早戀(姑且這么認(rèn)為吧)等等，講一些印象深刻的地方吧。

　　一、幾個(gè)孩子的家庭條件都不錯(cuò)，中產(chǎn)以上水平，基本解決了住房，教育，醫(yī)療，交通等基本生活要求，這些家庭在北京至少深耕了20年，可以說(shuō)是一代人的心血，而且孩子的父親母親都是大學(xué)生，有北京戶(hù)口，都屬于時(shí)代的佼佼者。所以，普通人在異鄉(xiāng)扎根是很難的，尤其是北京這樣的大城市。我小的時(shí)候，就隨著父母到了異鄉(xiāng)，知道其中的苦和累。電視劇是藝術(shù)的，沒(méi)有必要過(guò)多反應(yīng)不主流的東西。

　　二、這部戲的主線(xiàn)是高考，是教育。最后的結(jié)果必然是幾家歡喜幾家愁，如果電視劇的結(jié)局都是金榜題名，那就太不真實(shí)了，大家可以痛快吐槽了。對(duì)于教育，我一直反對(duì)保姆式的教育，面面俱到，事無(wú)巨細(xì)。提倡發(fā)散式教育，舉一反三，引導(dǎo)啟發(fā)，形成自我的思考機(jī)制，這才是重中之重。我對(duì)自己的小孩也這樣，引導(dǎo)孩子有自己的思考，自己的計(jì)劃，自己要做什么，能做什么，未來(lái)能干什么，不能做什么?

　　三、這部戲，老戲骨發(fā)揮出色，和他們對(duì)戲的小演員表演也很出色，比那些流量明星好的不是一點(diǎn)點(diǎn)!我覺(jué)得演喬英子的演員李庚希，和陶虹對(duì)戲那是如魚(yú)得水啊，那個(gè)感情戲啊，說(shuō)哭就哭出來(lái)了，含著淚也能笑，那演技真是了得。這些感情戲很真實(shí)，不唐突，比如喬英子和目前對(duì)未來(lái)的規(guī)劃產(chǎn)生了矛盾，喬英子對(duì)父愛(ài)的渴望，但母親卻不喜歡，又產(chǎn)生了矛盾。我認(rèn)為孩子和父母之間，父母作為強(qiáng)勢(shì)方，應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子的聲音，孩子的選擇應(yīng)該要尊重，讓他們?nèi)ワw，讓他們?nèi)リJ，但在一些大是大非要把好底線(xiàn)!

　　家家有本難念的經(jīng)，剪不斷理還亂!評(píng)論電視劇，電影不是我的能力圈，希望各位多多包涵，先分享這么多的思考吧!

　　E 這部劇講述了方一凡、喬英子、季楊楊等幾個(gè)高三家庭進(jìn)入高考備戰(zhàn)期的焦灼狀態(tài)。本來(lái)是孩子們的高考，家長(zhǎng)們也不敢松懈一絲一毫。隨之而來(lái)的教育問(wèn)題就如同決堤的洪水一般泛濫。毫不夸張的說(shuō)，這是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)役。每個(gè)家庭的'環(huán)境背景不同，面對(duì)高考，家長(zhǎng)們也是使出渾身解數(shù)讓自己的孩子爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，仿佛勝負(fù)就在那過(guò)去的每一秒決定。業(yè)余愛(ài)好該放棄的也逼著孩子放棄了;該搬的家也還是二話(huà)不說(shuō)地搬了;該刷的題也總是一大摞一大摞地刷著。于是，那些考生的高考生活就這樣在裝上了隔音墻的小房間里啃著書(shū)度過(guò)了，所能張望世界的途徑也就只有那一扇小小的觀察窗.....

　　對(duì)于那些備考學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這一切都是為了孩子好。這是中國(guó)普遍存在的中國(guó)式教育理念——“以愛(ài)為名”。也許，家長(zhǎng)認(rèn)為這樣是對(duì)孩子好，是愛(ài)孩子，可是孩子們卻未曾感覺(jué)到快樂(lè)，他們?cè)诩议L(zhǎng)的期待下負(fù)重前行，可能內(nèi)心已經(jīng)傷痕累累了。他們會(huì)認(rèn)為，這樣的愛(ài)，不要也罷。

　　這部劇之所以會(huì)讓人感受到它的真實(shí)，就是因?yàn)樗�還原了我們學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活�；蛘哒f(shuō)它就是我們生活的寫(xiě)照。家長(zhǎng)逼，孩子學(xué)。在我們努力的過(guò)程中，家長(zhǎng)卻仍然無(wú)法真正看到我們努力，又換句話(huà)說(shuō)，他們是視而不見(jiàn)�！缎�歡喜》這部劇中曾出現(xiàn)多少家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間“比孩子”的劇情，或說(shuō)你家的孩子學(xué)習(xí)好，或說(shuō)他家的孩子性格好。日常生活中的家長(zhǎng)又何嘗不是這樣呢?在一群家長(zhǎng)中，他們普遍認(rèn)為;為什么別人家的孩子總是比自家孩子優(yōu)秀呢?卻不曾看見(jiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，似乎是他們總能把缺點(diǎn)放大好多倍，所以屏蔽掉了他們尋找優(yōu)點(diǎn)的能力。也許，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這樣比一比可以激勵(lì)孩子改進(jìn)，但是他們卻不知道這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是扼殺他們“做好自己”的天性。

　　我特別喜歡劇中方一凡說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“各個(gè)家庭狀況不一樣，這根本就沒(méi)有可比性�！边@句話(huà)是真的特別耐人尋味。其實(shí)他說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方式以及生活方式，而在不一樣的環(huán)境中生活的人所養(yǎng)成的一些習(xí)慣、性格以及特點(diǎn)當(dāng)然都不一樣了，自然也沒(méi)什么可比性。而家長(zhǎng)們卻還總是愚昧地“攀比”。

　　我從別的地方看到過(guò)這樣一句話(huà)：這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)完美的角色，殘酷的現(xiàn)實(shí)需要我們用漫長(zhǎng)的時(shí)光去接納彼此的平庸。把這句話(huà)銘記在心里，堅(jiān)信“做好自己”最重要。

小歡喜觀后感14

　　暑假里，有一部片子我陪著孩子堅(jiān)持看完了，這是一部非常值得家長(zhǎng)、孩子觀看的電視劇，名曰《小歡喜》。三個(gè)家庭中，最讓人欽佩的是季楊楊的媽媽劉靜，相比她而言，英子?jì)寢屗钨�、方一凡媽媽童文潔都�?huì)遜色。

　　楊楊的成績(jī)并不怎么樣，可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)他媽媽訓(xùn)斥過(guò)他。劉靜的脾氣非常好，而且很會(huì)調(diào)和楊楊和父親的關(guān)系，她很會(huì)分析問(wèn)題，視角獨(dú)特：比如，有個(gè)男孩本來(lái)喜歡地質(zhì)學(xué)，結(jié)果父母非得讓他考清華，導(dǎo)致他郁郁寡歡，最終跳樓自盡。其他家長(zhǎng)都認(rèn)為這個(gè)孩子脆弱，只有她覺(jué)得正常人誰(shuí)不怕死，如果連死都不怕，那一定是活得太痛苦了！她能設(shè)身處地地放下家長(zhǎng)姿態(tài)，以孩子的角度去思考。難怪英子會(huì)那么喜歡和她聊天，成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。因?yàn)樗�這樣的人能走進(jìn)孩子的'內(nèi)心世界，不否定英子的想法，樂(lè)于和英子分享喜悅，幫孩子排解憂(yōu)愁，試問(wèn)這樣的朋友哪個(gè)孩子會(huì)不喜歡呢？

　　當(dāng)英子在房間里聽(tīng)到宋茜和童文潔議論劉靜得了癌癥時(shí)，她蹲在地上失聲痛哭，這時(shí)候我也不由自主地哭了！想想劉靜這么好的人突然間得了癌癥，真的心里難過(guò)。不過(guò)后來(lái)，她頑強(qiáng)地同病魔斗爭(zhēng)，樂(lè)觀地接受治療，楊楊爸爸不離不棄，無(wú)微不至地照顧她，她終于康復(fù)了。這個(gè)結(jié)局是皆大歡喜，我和孩子都很高興。她是一位智慧、溫柔、堅(jiān)強(qiáng)的女性，當(dāng)之無(wú)愧的賢妻良母。再說(shuō)童文潔，起初她一直不肯接受現(xiàn)實(shí)，不愿讓兒子參加藝考，后來(lái)算是轉(zhuǎn)變觀念，支持孩子藝考了。

　　方一凡這孩子有天分，又喜歡藝術(shù)表演，他自己說(shuō)的，一看數(shù)學(xué)題都不會(huì)。他的文化課成績(jī)一直都很差，但他依舊樂(lè)觀向上，并沒(méi)有自卑。他愛(ài)唱愛(ài)跳，敢想敢做，堅(jiān)信自己一定能走向成功。孩子爸爸方圓做得不錯(cuò)，因?yàn)樗��?dāng)年大學(xué)選擇的是法律專(zhuān)業(yè)，并不是自己喜歡的。他本來(lái)喜歡播音，只是沒(méi)有考取北京廣播學(xué)院。他全力支持兒子學(xué)藝，也說(shuō)服了童文潔。不過(guò)童文潔有一點(diǎn)做得很難得，就是她把外甥磊兒視如己出。不僅關(guān)心他學(xué)業(yè)，還關(guān)系他的心理變化，讓他不要有壓力，用平和的心態(tài)，健康的身體去迎接高考。

　　家里養(yǎng)了兩個(gè)孩子，她和方圓又雙雙失業(yè)，公婆又被騙了，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，但是她沒(méi)有被擊垮，毅然決然把房子賣(mài)了。宋倩對(duì)英子的愛(ài)過(guò)于沉重，壓得英子喘不過(guò)氣來(lái)。終日里都是讓孩子做卷子，不支持孩子的夢(mèng)想，干涉孩子去天文館，阻止孩子報(bào)名南京大學(xué)冬令營(yíng)。不過(guò)后來(lái)，打從英子去了深圳，差點(diǎn)跳海自盡后，她痛定思痛，算是有了徹底改變，最后英子終于圓夢(mèng)南京大學(xué)。這部片子最后以圓滿(mǎn)的結(jié)局落幕，讓我和孩子都特別欣慰。真的非常喜歡這部電視劇，帶給家長(zhǎng)很多啟示。

小歡喜觀后感15

　　美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)季又將來(lái)臨，快樂(lè)的暑假，我與女兒朝夕相處，盡情享受她們帶給我的快樂(lè)，但回過(guò)頭來(lái)想與她們生活的場(chǎng)景，卻有著與以往不一樣的感觸。一天，我與孩子觀看以高考為主題的電視劇《小歡喜》，觀看到劇中主人公喬英子因抑郁而爬上高臺(tái)，大聲哭訴說(shuō)要逃離媽媽宋倩時(shí)，旁邊的女兒忽然來(lái)了一句：媽媽?zhuān)�你喜歡宋倩嗎？我扭過(guò)頭來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及回答，她又自言自語(yǔ)起來(lái)：反正我是不喜歡，這真是一個(gè)失敗、自私的媽媽?zhuān)�你看她，都把孩子逼瘋了，我覺(jué)得，她更不會(huì)是一個(gè)好老師，天天逼著孩子做卷子，學(xué)生不瘋才怪呢？我就喜歡人家季揚(yáng)揚(yáng)的媽媽?zhuān)瑴厝帷⑸屏�，就像我們趙老師，我就喜歡我們趙老師，她從不大聲批評(píng)我們，出現(xiàn)問(wèn)題，總是耐心教育我們，給我們講做人的道理，沒(méi)有大量的卷子，但我們的成績(jī)也不錯(cuò)呀，你知道嗎，這次畢業(yè)考試，我們班是六年級(jí)幾個(gè)校區(qū)的第一名呢……說(shuō)起她的班主任，孩子一臉幸福的模樣。我為孩子遇到這樣一位好老師感到高興，因?yàn)�，她不止一次在我面前提她的趙老師。接著，她又問(wèn)，你們班的學(xué)生喜歡你嗎？你會(huì)像我們趙老師一樣嗎？唉，你肯定不會(huì)，你那脾氣呀，只有我能受得了！孩子說(shuō)完，一臉的.嫌棄……

　　劇中情節(jié)，孩子的話(huà)，讓我陷入了沉思，再?zèng)]有了看電視的欲望，仔細(xì)想想，孩子說(shuō)得確實(shí)對(duì)，他們雖小，但卻也知道什么是好，什么是壞，有著自己的想法，我們應(yīng)該尊重他們，而不是一味地按自己的喜好去強(qiáng)壓，無(wú)論我們是家長(zhǎng)，還是老師。想要真正讓孩子喜歡，就應(yīng)該有耐心，善于傾聽(tīng)孩子的心聲，做他們的朋友，這樣，才能讓他們敞開(kāi)心扉，你才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。我這個(gè)人脾氣不太好，所擔(dān)任的班級(jí)學(xué)生也不少，各種因素加在一塊，常常使我出現(xiàn)失控的情況。學(xué)生作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不問(wèn)原因，重寫(xiě)。學(xué)生鬧矛盾，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不仔細(xì)調(diào)查原因，狠批。為了追求成績(jī)，給孩子布置大量作業(yè)，狠寫(xiě)，遇到問(wèn)題時(shí)，又不肯俯下身子認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的話(huà)，親手把孩子們與自己之間豎起了一道墻，一道無(wú)法跨越的墻，這道墻阻擋了我們前進(jìn)的道路，遮避了我與孩子們之間的歡聲笑語(yǔ)。

　　課余時(shí)間，孩子們見(jiàn)到我，雖有打招呼的學(xué)生，但仍有部分人會(huì)躲著我走，那躲閑的目光讓我知道，他們要想與我親近，卻又不敢，唉，我真是一個(gè)失敗的老師！孩子的話(huà)，似一記警鐘敲在我的心頭，《小歡喜》的播放，更值得我反思，所幸，認(rèn)識(shí)到自己的不足并努力去改正，應(yīng)該還不晚。我想，我們班的孩子也一定想要看到一個(gè)全新的老師，一個(gè)溫柔的、有耐心的、愿意與他們成為朋友的、愿意俯下身子與他們交流的新老師，為了我的孩子們，我將不懈努力，重塑自我！

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