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《放牛班的春天》觀后感

時(shí)間:2024-04-03 07:04:58 觀后感 我要投稿

[優(yōu)選]《放牛班的春天》觀后感15篇

  我們?cè)谌松穆猛旧,?huì)觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品,相信大家的視野一定開拓了不少吧,觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來(lái)的文章。那要怎么寫好觀后感呢?以下是小編幫大家整理的《放牛班的春天》觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[優(yōu)選]《放牛班的春天》觀后感15篇

《放牛班的春天》觀后感1

  克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家,但是卻沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì),最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"水池底部",因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這里司空見慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,他用音樂的方法來(lái)打開學(xué)生們封閉的心靈,并把麻煩制造者皮埃爾。莫安琦的音樂天賦發(fā)掘了出來(lái)。雖然最后他被辭退了,但是從窗口飛出的一架架載滿學(xué)生的'感激之情的紙飛機(jī)卻證明了克萊門特的苦心沒有白費(fèi),證明了他的毅力和勇氣得到了回報(bào)。就算知道學(xué)院的學(xué)生都無(wú)可救藥,也都親眼所見了他們的惡行,但是他卻仍然相信他可以改變他們,他并沒有想院長(zhǎng)所說的“犯錯(cuò),懲罰”那樣做,他試著去理解學(xué)生,盡管過程坎坷,但他還是用音樂的力量改變了他們,他的毅力是可敬的,這也是為什么在數(shù)十年后他仍被懷念的原因。

《放牛班的春天》觀后感2

  今天上午,我看了一部感人的電影,叫《放牛班的春天》。

  這部電影主要講了,一個(gè)寄宿學(xué)院來(lái)了一位新的學(xué)監(jiān)、音樂教師。這位新來(lái)的音樂教師用了與眾不同的辦法解決了這些頑皮學(xué)生闖下的大禍。還發(fā)現(xiàn)了這群男孩,雖然唱歌走調(diào),但都是很熱愛唱歌。于是,他便把這群眾人,認(rèn)為無(wú)可救藥,連譜子都不識(shí)的男孩們組成了一個(gè)合唱團(tuán)叫放牛班。最終在他們的努力下競(jìng)唱出了天使般的聲音。但這位音樂教室就因?yàn)檫@個(gè)被校長(zhǎng)開除了,臨走前還說了,校長(zhǎng)不稱職。

  看了這部電影,我覺得這位校長(zhǎng)有些過度嚴(yán)厲,因?yàn)樗麆?dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生去禁閉室里反省,有一次還隨便懲罰一個(gè)男孩。我也覺得這個(gè)校長(zhǎng)不稱職,還想:要是我們校長(zhǎng)是這樣,那我們?cè)趺崔k!

  看了這部電影,我還懂得了一個(gè)道理,世界上,沒有學(xué)不會(huì)的東西。只要你無(wú)比熱愛它,為它努力奮斗,一定會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)果。我想,雖然我現(xiàn)在舞蹈不是很好,但是我喜歡它,每天都努力練習(xí),將來(lái),我的'努力肯定不會(huì)白費(fèi),一定可以畫上一個(gè)美好的句號(hào)!

《放牛班的春天》觀后感3

  不是第一次看這部影片,記得第一次看的時(shí)候是別人推薦的,說是一部值得看的教育電影,于是在一個(gè)班級(jí)活動(dòng)中放給全班同學(xué)看,還記得看它時(shí)心里的忐忑不安,因?yàn)檫@部電影更加適合教師,而不是學(xué)生。今天帶著審視的眼光重新溫習(xí)了一遍,不得不承認(rèn)這部電影值得那么多獎(jiǎng)!

  非教育人士可能最認(rèn)可的是馬修與校長(zhǎng)行為的對(duì)抗,看到的是與《整蠱專家》相似的痛快,或者學(xué)生由“壞”變“好”的那種成就感,而作為一線教師,所看到的`是里面的教育智慧——因材施教。

  對(duì)于孤兒派皮諾,馬修給予的是父愛般的關(guān)愛,沒人教你唱歌,“我教你”,抱他上下講臺(tái),問他為什么不睡覺;對(duì)于皮埃爾,看到他對(duì)母親的依戀,在面對(duì)他母親探視的時(shí)候,用謊言幫助皮埃爾得到母親的支持,但是在他潑墨犯錯(cuò)誤時(shí),不會(huì)因?yàn)樗囊魳诽熨x而優(yōu)待他,反而用合唱團(tuán)公開表演的機(jī)會(huì)讓他懂得了懲罰、被寬恕、驕傲和感恩。

  我們?cè)诮逃龑?shí)踐中,會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生和問題,就得有馬修的教育智慧,因材施教,才能充分展示教育者的人格魅力,達(dá)到教書育人的目地。

《放牛班的春天》觀后感4

  “池塘之底”是令多少人感到噩夢(mèng)般的地方,許多問題少年在這里,馬修因?yàn)樯畹牟蝗缫,?lái)到這里做了學(xué)監(jiān),開始了他不一樣的生活。

  剛步入校門,馬克斯森大叔便受到學(xué)生的“攻擊”,但馬修并沒有因此而退縮,他身上有一種力量——寬容,他不會(huì)讓兇手收到“行動(dòng)——反應(yīng)”的嚴(yán)厲懲罰,而讓兇手自己反思、挽救,也正是這樣,學(xué)生們慢慢喜歡上了這個(gè)平凡的馬修。

  當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們喜歡唱歌時(shí),他便又開始了他音樂的寫作,逐漸在班級(jí)組成了合唱團(tuán),還發(fā)現(xiàn)一個(gè)好嗓音——莫朗奇,使這個(gè)男孩從“天使的容貌,魔鬼的身軀”蛻化為真正的“天使”,從最初的“高傲”變成感激,直到最后,莫朗奇也真的愛上了這個(gè)學(xué)監(jiān)——馬修。

  他一直以“微笑、寬容、感化”來(lái)教育學(xué)生,而不像冷血的哈森校長(zhǎng)般懲罰、虐待學(xué)生。

  他一直主打善良,在他創(chuàng)辦合唱團(tuán)的艱難途中,常常遭遇校長(zhǎng)哈森的阻撓,但最后的結(jié)果卻是貪婪的哈森去邀功,但他并沒有因此而怨恨。他為“池塘之底”貢獻(xiàn)了太多太多,但最終還是被貪婪的.哈森解雇,那天,一只只紙飛機(jī)從窗內(nèi)飛出,全是對(duì)他的祝福,又有一雙雙小手揮了起來(lái),為他道別。之后他也并沒有想成名,而是向其他人教授音樂。

  “咚”鐵門關(guān)上了,馬修的故事完了,讓我感到酸楚與傷感。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)幽默的學(xué)監(jiān)——平凡而又不平凡的馬修。

《放牛班的春天》觀后感5

  本周五,我們3-6年級(jí)全體同學(xué)在音樂廳里觀看了一部電影,叫《放牛班的春天》?赐赀@部影片,我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。

  電影主要講了主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課老師。這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子,冷酷的教師,嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心對(duì)待這些孩子,對(duì)學(xué)校的嚴(yán)厲制度很不喜歡。決心用音樂去感化這些孩子。最后,孩子們變好了,也對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。

  世界著名的音樂指揮家莫安琦是里面的一個(gè)調(diào)皮孩子,莫安琦擁有天使的面孔和歌喉,卻有著令人頭疼的性格, 雖然他很難纏,但馬修老師還是把他的'音樂天賦挖掘出來(lái)。

  這時(shí),我想到了我們的學(xué)校,我們的學(xué)校用賞識(shí)教育來(lái)培育我們成長(zhǎng),鼓舞著大家前進(jìn)。我們的學(xué)校因材施教,也培育出了許多人才。我們的學(xué)校和他們的學(xué)校相比,我們的學(xué)校更好。

  這部電影沒有華麗的場(chǎng)面,沒有血腥的打斗,沒有新穎的情節(jié),但它感人的故事、鮮明的刻畫、動(dòng)人的音樂已足以使每一個(gè)觀眾感動(dòng),并愛上了這樣一部《放牛班的春天》電影。

《放牛班的春天》觀后感6

  “牧牛之春”給我印象最深的是代課老師馬修。這部電影講述了一群被人們認(rèn)為“無(wú)望”的孩子的故事。在代課老師馬修的指導(dǎo)下,他們學(xué)會(huì)了互相幫助,尊重老師,組成合唱團(tuán)。

  馬修老師不同于其他老師和系主任。他不會(huì)對(duì)他的學(xué)生失去信心。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),他不會(huì)懲罰他們。他會(huì)冷靜下來(lái),告訴他們什么是對(duì)的。

  對(duì)這些學(xué)生來(lái)說,他們都很可憐。因?yàn)闆]有人愛他們,而且他們還這么年輕,許多老師已經(jīng)放棄了對(duì)他們的訓(xùn)練。但是他們又很幸運(yùn),因?yàn)樗麄冇龅搅苏J(rèn)為自己很好的老師馬修老師。馬修沒有放棄他們。他總是對(duì)他們有信心和耐心。馬修老師發(fā)掘了孩子們的歌唱潛力,成立了一支歌唱隊(duì)。盡管有許多困難,馬修老師從未想過要放棄。正是這種堅(jiān)持讓皮埃爾獲得了成功。

  馬修老師對(duì)孩子們充滿希望。這種希望點(diǎn)燃了他們心中的.燈塔,讓他們對(duì)自己有信心,讓他們感受到生命的意義。

  我想當(dāng)那些孩子將來(lái)長(zhǎng)大后,他們一定會(huì)非常感謝馬修老師。是馬修老師幫助他們實(shí)現(xiàn)了他們的明天!

《放牛班的春天》觀后感7

  這次,我看了一部電影叫《放牛班的春天》。

  這部電影主要講了一個(gè)音樂老師叫馬修,來(lái)到一個(gè)學(xué)校,那個(gè)學(xué)校很不好,學(xué)生也很不聽話,一個(gè)老師在為馬修說這個(gè)學(xué)校的教師在那在進(jìn)醫(yī)務(wù)室的時(shí)候,醫(yī)務(wù)室的門打也打不開,后來(lái)馬修本來(lái)被校長(zhǎng)叫到辦公室的時(shí)候,忽然為馬修介紹的老師被學(xué)生給陷害了。

  在打開門的那一瞬間,為馬修介紹的那個(gè)老師被一把斧頭砍傷了眼睛,后來(lái)校長(zhǎng)叫馬修去敲鐘教大家集合,后來(lái)學(xué)生集中在教學(xué)樓的.門口,校長(zhǎng)說如果在三秒鐘之內(nèi),兇手站出來(lái),否則每一個(gè)人都要去禁閉室里個(gè),關(guān)6個(gè)小時(shí),3秒鐘過去了,沒有人站出來(lái),校長(zhǎng)讓馬修來(lái)點(diǎn)名,點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就去禁閉室里關(guān)6個(gè)小時(shí),可是第一次點(diǎn)到的是全校最好的學(xué)生。

  有一天馬修發(fā)現(xiàn)自己的皮夾里的東西全不見了,是被一群學(xué)生拿走了,那3個(gè)學(xué)生在廁所,就這樣一天一天的過去了,后來(lái)馬修在這個(gè)學(xué)校生活的日子,他走了,在準(zhǔn)備上車的時(shí)候,他的音樂助理跑來(lái)叫他帶他回去,馬修接他走的那一天,正好是星期六。

《放牛班的春天》觀后感8

  今天,我和全班一起在音樂廳看了牧牛班的春季電影。非常好。

  這部電影是關(guān)于一個(gè)名叫克萊門特·馬修的音樂家,他因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)展示自己而成為了一所學(xué)校的.代課老師。馬修發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的學(xué)生非常淘氣。校長(zhǎng)用暴力和體罰來(lái)控制這些學(xué)生。所以馬修用他自己的方法來(lái)教育學(xué)生。有一次,一個(gè)同學(xué)不小心傷了倉(cāng)叔叔的左眼。他應(yīng)該被禁足15天,但是馬修讓他照顧叔叔直到他康復(fù)。馬修還發(fā)現(xiàn)皮埃爾·莫恩希有天使般的嗓音,所以他組織了一個(gè)合唱團(tuán)。最后,他改變了整個(gè)學(xué)校,這樣所有的學(xué)生就不再淘氣了。

  我欽佩馬修的教育方法。我記得有一次我不小心撕碎了關(guān)于杏活動(dòng)的文件。劉先生沒有打我或批評(píng)我,而是又復(fù)印了一份,這讓我非常害怕和緊張。老師這樣對(duì)我,讓我感到更慚愧。我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。通過這部電影和這個(gè)事件,我明白教育不能是體罰,體罰會(huì)讓我們變得更淘氣,對(duì)我們的成長(zhǎng)更有害。雖然我們很淘氣,但我們?nèi)匀幌矚g溫柔、耐心和寬容的老師。

《放牛班的春天》觀后感9

  開學(xué)的前一天,感謝學(xué)校安排了我們看《放牛班的春天》這部影片,我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,這使我再一次認(rèn)識(shí)自己,更清楚地反思自己的教學(xué)行為。

  這部電影主要講四十八年前,主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),這個(gè)學(xué)校被成為池塘之底,這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子,殘忍的校長(zhǎng),冷酷的教師,嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子,對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作,他用愛心關(guān)懷孩子,在他的執(zhí)著下,費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán),為他們譜曲,用音樂引導(dǎo)他們的心靈。()當(dāng)然,最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈,也對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。

  周校長(zhǎng)曾經(jīng)說過這樣一句話,愛學(xué)生不單要建立在思想上,還要建立在行為上,觀念行動(dòng)要保持一致。我覺得這句話非常正確,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生,我相信每一位做老師的都會(huì)想,但盡力地做了嗎?用心地做了嗎?方法正確了嗎?這都是我們每一位做老師的需要思考的?馬修老師接手一個(gè)這樣惡虐的班級(jí),都能把整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)教好,與此比較,我們的學(xué)生是多么的.可愛,多么的優(yōu)秀,在班級(jí)中會(huì)存在那么一兩個(gè)較頑皮的學(xué)生,但我們應(yīng)該看到,學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)鍵是教師的行為方法是否得當(dāng)。觀念行動(dòng)保持一致,我們的學(xué)生會(huì)很好的成長(zhǎng)的。

《放牛班的春天》觀后感10

  今天老師給我們看了一篇電影《放牛班的春天》,我在某本書里看到過這部影片名,但沒有看過這部電影,所以我滿懷期待的看了電影。

  這部影片主要講的是,曾經(jīng)是一位音樂家的馬修老師,來(lái)到一所教養(yǎng)院當(dāng)代課老師。這所教養(yǎng)院的學(xué)生很頑皮,而這里的老師和院長(zhǎng)都很冷酷、冷血、古板,只要學(xué)生犯一點(diǎn)錯(cuò),就要受到懲罰,而且是全體懲罰。馬修老師想改變現(xiàn)在的狀況,于是創(chuàng)建了合唱團(tuán),老師,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫莫翰奇的男生對(duì)音樂很有天賦,讓他當(dāng)了獨(dú)唱。這時(shí),來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生叫蒙丹,剛?cè)雽W(xué)沒幾天就被當(dāng)作小偷抓去了警察局,再次回到學(xué)校沒幾分鐘就又被抓到警察局。在影片的最后,他把教養(yǎng)院給燒了。當(dāng)院長(zhǎng)看到教養(yǎng)院被火燒的一幕時(shí),就吐露出了心中所有的想法。雖然這時(shí)所有的學(xué)生都平安無(wú)事,但最后院長(zhǎng)把馬修老師開除了,還不讓學(xué)生們和馬修老師進(jìn)行道別,但他們用紙飛機(jī)送別了馬修老師。馬修走的時(shí)候,一個(gè)叫貝爾諾的男孩跟著他一起走了。

  看了這個(gè)影片,我一直有個(gè)問題,為什么取名為《放牛班的.春天》?后來(lái)我明白了:春天指的是馬修老師,放牛班指的是合唱團(tuán),是馬修老師感染了教養(yǎng)院里的所有人,所以他是學(xué)生們的春天。

  在這部影片中我認(rèn)識(shí)了很多人,比如:寬容、關(guān)愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的馬修老師,一心想著升官發(fā)財(cái)?shù)脑洪L(zhǎng)和調(diào)皮的學(xué)生們。

  這個(gè)影片沒有太華麗的背景,但是很讓人感到溫暖,也很感動(dòng),讓我久久不能忘懷。

《放牛班的春天》觀后感11

  20xx年上映的法國(guó)電影,真的不錯(cuò)。以前肯定看過,印象卻不深,這次重新看。有點(diǎn)感觸。

  一部電影怎么算好呢,我覺得有幾個(gè)方面:

  題材:選題第一,新穎新奇,有故事性,便于演繹;

  畫面:簡(jiǎn)潔,清楚;

  表演:自然,細(xì)節(jié)到位;沒有多余的情節(jié),不必要的`、以為觀眾看不懂的啰嗦;

  音樂:增強(qiáng)主題;

  價(jià)值觀:要有正確的價(jià)值觀,體現(xiàn)人性的光輝。

  這個(gè)電影題材很簡(jiǎn)單:?jiǎn)栴}少年的教育,要講好故事其實(shí)不容易,我們看過一些這類電影,說教型的、心理輔導(dǎo)型、家庭悲劇型等,看起來(lái)沒有意思。這是只有價(jià)值觀,沒有故事性。

  這部電影卻做到了,讓人有共鳴,表演到位,畫面優(yōu)美,故事動(dòng)人。

  特別是音樂,故事說的就是用音樂來(lái)改造小孩,用音樂之神秘影響力來(lái)升華小孩子的心靈。

  還有細(xì)節(jié),這部電影處理得相當(dāng)好,特別是這些少年的表演,令人驚嘆。

  再說下教育的問題,在日本、西方世界,特別重視課外活動(dòng)。在日本有5個(gè)人以上的課外活動(dòng)社團(tuán),就可以登記注冊(cè),學(xué)校還要給予支持,不管是文學(xué)、體育、還是音樂、繪畫什么,目的是鍛煉學(xué)生的社會(huì)能力。在我國(guó),這個(gè)叫素質(zhì)教育,但依然是填鴨式的方式或者目的為了加分。差距太大了。

《放牛班的春天》觀后感12

  放牛班的春天講的是池塘底教養(yǎng)院中發(fā)生的種種感人故事,代課的馬修老師來(lái)到這所教養(yǎng)院,發(fā)現(xiàn)這里的.學(xué)生成天搗蛋,看似頑固不化,而院長(zhǎng)也只會(huì)采用體罰學(xué)生,成天就是“犯錯(cuò),處罰,關(guān)禁閉”。而馬修老師企圖用音樂來(lái)改變他們,他費(fèi)盡心機(jī)建立合唱團(tuán),用愛心,耐心感化了學(xué)生們。但貪慕虛榮的院長(zhǎng)卻把這一切功勞攬?jiān)谧约荷砩希忠蛞粓?chǎng)大火借機(jī)開除了馬修老師,馬修老師離開了,可他的方法改變了這里的學(xué)生,還影響了其他老師,徹底的改變了教養(yǎng)院。

  其實(shí)仔細(xì)看看,就能發(fā)現(xiàn)影片處處都充滿著愛。在教養(yǎng)院中,原本是殘酷的,一切只用暴力解決,而馬修老師的到來(lái),給這里帶來(lái)了愛,帶來(lái)了溫暖,也給學(xué)生帶來(lái)了希望。他用美妙的音樂去感化學(xué)生,讓他們看似黑暗的內(nèi)心,經(jīng)受音樂的洗禮,用與院長(zhǎng)截然不同的人道化教育方法,讓這些孩子掃除內(nèi)心的陰影,成長(zhǎng)為活潑,陽(yáng)光的孩子,馬修老師與院長(zhǎng)最大的不同就在于他懂得教育不是用暴力,而是關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,用愛去引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

《放牛班的春天》觀后感13

  今天,我們觀看了一部電影《放牛班的春天》。這部電影通過特殊的日記形式,向我們展示了1949年俄國(guó)發(fā)生的事情。這部影片講述了世界著名指揮家皮埃爾重回法國(guó)家鄉(xiāng)出席母親的葬禮,他的舊友送給他一本陳舊的日記,看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特留下的`日記,皮埃爾慢慢回味著老師當(dāng)年的心情,一幕幕童年的回憶也浮出自己的記憶中……。

  克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家,不過在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì),最終成為了一所男子寄宿學(xué)校的代課教師,這里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到那后,克萊門特發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)以殘暴的手段管治這般問題少年,體罰在這里司空見慣,克萊門特嘗試用自己的方法改變這種狀況,他知道學(xué)校沒有音樂課,決定用音樂的方法來(lái)打開學(xué)生們封閉的心靈。他利用晚上睡覺的時(shí)間創(chuàng)作一些合唱曲,開始教學(xué)生們?nèi)绾纬瑁M織合唱團(tuán),但事情進(jìn)展得并不順利,最大的麻煩就是皮埃爾,皮埃爾擁有動(dòng)聽歌喉,卻有令人頭疼的調(diào)皮性格,在克萊門特慢慢教導(dǎo)下,皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來(lái),合唱團(tuán)越辦越好。而他卻被校長(zhǎng)踢出了學(xué)校。不讓與孩子們?cè)僖姟?/p>

  《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。

  它不僅告訴我們不管是犯過罪的還是問題少年,只要打開他們封閉的心靈,他們也一定能改好。作為我更要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有用的人。

《放牛班的春天》觀后感14

  在外國(guó)的一個(gè)郊區(qū)里,矗立著一所輔育院。那里有著60個(gè)調(diào)皮的男孩子。輔育院,是一個(gè)充滿了冷酷無(wú)情的學(xué)校。直到有一天,一個(gè)名叫馬修的.代課老師來(lái)到了那里。

  馬修是一個(gè)擁有獨(dú)特教學(xué)方式的代課老師。

  有一次,馬修老師給同學(xué)們組織了一個(gè)合唱團(tuán),分出了高音,中音和低音。并讓一個(gè)唱歌走掉的男孩子充當(dāng)“樂譜架”,讓不會(huì)唱歌的小貝比諾當(dāng)他的助理。我覺得,這樣一來(lái),就讓大家都有了事做,不會(huì)讓大家覺得,因?yàn)樽约撼牟缓,所以感到很自卑。?dāng)時(shí),一個(gè)叫莫翰奇的男孩子,因做錯(cuò)了事,收了處罰,所以沒有參加合唱團(tuán)。然而,他卻有著天籟般的歌喉,擁有著唱歌的天賦?墒,當(dāng)他處罰結(jié)束,馬修老師讓他唱歌時(shí),他卻違背了自己的本性,跑走了。直到有一天,莫翰奇悄悄地溜進(jìn)教室練歌時(shí),被馬修老師聽到了。馬修老師很吃驚。于是,他鼓勵(lì)了莫翰奇,讓他成為了獨(dú)唱。就這樣,一個(gè)音樂神童誕生了。

  馬修老師用音樂感化了每一個(gè)學(xué)生。讓曾經(jīng)像猴子般調(diào)皮的學(xué)生,都變成了溫順的小綿羊。后來(lái),因?yàn)轳R修老師私自帶學(xué)生出去玩耍,被院長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,所以被趕出了輔育院。冷酷的院長(zhǎng)還規(guī)定在馬修走之前,不許見任何一個(gè)學(xué)生。但聰明的學(xué)生們把自己都反鎖在了教室,讓院長(zhǎng)進(jìn)不去。還寫了一張張字條,做成紙飛機(jī),扔給了馬修老師。馬修老師臨走前,看到了同學(xué)們揮手道別,非常感動(dòng),含著淚走了。

  也許,音樂會(huì)感化每一個(gè)人;也許,馬修老師會(huì)感化每一個(gè)人。

《放牛班的春天》觀后感15

  剛看了電影《放牛班的春天》,很老套的劇情,看到開始就猜到結(jié)局了,不過導(dǎo)演很成功,他用了一些小細(xì)節(jié)讓整部影片都充盈著一種溫馨感動(dòng)的氣氛。

  馬修是個(gè)好老師,不重名利,對(duì)學(xué)生有愛心、有耐心,感化了那群無(wú)惡不作的混世魔王,用音樂讓他們找到了生命的曙光。

  這部片子的定義是文藝片,之前我一直沒有清晰的定位過文藝片到底是什么,不過看了這部片子以后好像有那么點(diǎn)感覺了。

  最感動(dòng)的應(yīng)該是馬修被校長(zhǎng)開除后離開的那場(chǎng)戲吧。沒有孩子來(lái)送他,他在心里想:孩子們的`懂事在我看來(lái)更像冷漠?墒钱(dāng)他走到教學(xué)樓下時(shí),看到地上成片的紙飛機(jī),撿起來(lái)看,每一片上都是孩子們稚嫩的筆跡,每一片上都是他的學(xué)生對(duì)他的祝福。孩子們反鎖上教室門為他唱歌送行,在窗口伸出小手向他告別。這一切的一切都讓馬修感動(dòng)不已。

  最最讓我欣慰的是最后一個(gè)情節(jié)的設(shè)計(jì)——那個(gè)最小最可愛的貝比諾被馬修帶走了,而那天剛好是星期六。在二戰(zhàn)中失去父母的貝比諾一直不肯接受這個(gè)事實(shí),幼小的他堅(jiān)信自己的父親會(huì)在星期六來(lái)接走他,可是一次又一次的失望。最后被善良有愛心的馬修老師帶走,會(huì)是最好的結(jié)果吧。

  影片始終充滿著人性的光輝,最后還貫徹了那個(gè)壞人終將不會(huì)有好下場(chǎng)的定理,勢(shì)利狡猾的校長(zhǎng)被舉報(bào)被下崗了,讓人不得不感到痛快。

  總之,是一部很好的片子啦,中文譯名也很文藝很契合主題。

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