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(優(yōu))三個(gè)白癡觀后感3篇
在看完一部作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫(xiě)觀后感頭疼，下面是小編精心整理的三個(gè)白癡觀后感，歡迎大家分享。
三個(gè)白癡觀后感1
《三個(gè)白癡》這部影片，體現(xiàn)了教育制度的不適應(yīng)，給孩子、給家庭……帶來(lái)的傷害。教育制度的改革迫在眉睫。
在影片中，提到了印度每90分鐘就有人自一殺，自一殺率世界第一。影片中，一位制作飛機(jī)的學(xué)生，拉朱，教授的兒子，都是由于當(dāng)時(shí)的教育制度，導(dǎo)致他們?cè)谥卮蟮膲毫ο伦砸粴ⅰ?/p>
影片中有幾句話，讓我感慨頗多�！八|一動(dòng)了我們的心靈卻無(wú)影無(wú)蹤�！薄芭芸禳c(diǎn)，要不然會(huì)被踩在腳下�！薄八谀睦锒几淖儌鹘y(tǒng)�！�。“讓我做自己。”“每學(xué)期42門(mén)要考�！睂W(xué)生又怎么有一精力研究自己感興趣的知識(shí)？
蘭徹這個(gè)“白癡”，因?yàn)闃?lè)于動(dòng)手實(shí)踐，鹽水是電的良好導(dǎo)體，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，讓我感受到知識(shí)靈活運(yùn)用，才能改變生活。太空用鉛筆的'思考，讓“病毒”無(wú)言以對(duì)。
當(dāng)我看到“機(jī)器”、“書(shū)”的簡(jiǎn)單解釋和專業(yè)解釋，我也笑了。過(guò)于簡(jiǎn)單的，我們常常錯(cuò)過(guò)，可以簡(jiǎn)單的，我們又常常復(fù)雜化。拆機(jī)器，裝機(jī)器的過(guò)程，才是對(duì)知識(shí)的真正應(yīng)用討論成績(jī)、工作、移民。蘭徹讓大家30秒鐘找出答案，啟發(fā)我怎么去教的思考。
“你朋友倒數(shù)第一，你感覺(jué)糟糕；你朋友第一，你感覺(jué)更糟糕�！睂W(xué)生希望成績(jī)不要張貼出來(lái)。蘭徹正是因?yàn)槿绱�，他才�?huì)在看似空閑的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
對(duì)學(xué)習(xí)要有激情，對(duì)工作和生活同樣缺少不了激情。蘭徹正是因?yàn)榧で�，所以才選擇了那樣的工作。在工作中延展自己的興趣，在趣味中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。正如影片中所說(shuō)“讓激情變成職業(yè)，讓職業(yè)變成游戲�！�
“兩個(gè)白癡會(huì)來(lái)找我的。”“學(xué)習(xí)的快樂(lè)最重要。”三個(gè)白癡建立的友誼，不得不讓我們想到更多。
作為家長(zhǎng)，作為老師，有幾句話，值得我們?cè)诮窈蠹?xì)細(xì)琢磨和找出解決問(wèn)題的方法。“黑暗中總有曙光�！薄叭ズ退宦缎穆��！薄斑^(guò)度的期望會(huì)讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)�！薄皵嗔藘蓷l腿，我才真正地站起來(lái)�！薄白瞿阆胱龅摹！�
三個(gè)白癡觀后感2
人類的心靈不是一臺(tái)機(jī)器，不僅僅是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、劃分細(xì)致的高精度的玩具，它還具有脆弱、容易恐懼、需要我們精心呵護(hù)等等。但如何呵護(hù)我們的心靈。作者告訴我們一個(gè)方法。
對(duì)自己說(shuō)“所有的事情都很好”。當(dāng)我們對(duì)自己說(shuō)的時(shí)候，我們的心靈就會(huì)平靜，你心靈的創(chuàng)造力和理性和合理的判斷才會(huì)起作用。另外，電影中還有兩個(gè)實(shí)例，就是主人公的'兩個(gè)朋友。一個(gè)人的心靈被恐懼所左右，通過(guò)信奉神靈的力量來(lái)繼續(xù)自己的生活；但經(jīng)歷很多事情后，這人變得，從相信神靈到相信自己。勇敢的面對(duì)一切事物的精神狀態(tài)，我一直不知道這種轉(zhuǎn)變是什么，我現(xiàn)在明白了，這種變化就是自信。
第二個(gè)實(shí)例，人類心靈的自我欺騙。由于家庭、老師、社會(huì)環(huán)境等多種因素的影響，這個(gè)電影的第二個(gè)主人公心靈被這些外在因素所左右，沒(méi)能去做自己喜歡的攝影工作，而是學(xué)習(xí)理工；這個(gè)人沒(méi)有勇氣反對(duì)自己的家庭；沒(méi)有勇氣反對(duì)父母的思想，沒(méi)有勇氣面對(duì)父母的犧牲和期望。但最后，他在朋友的幫助下，他邁出了行動(dòng)的第一步，和匈牙利的一個(gè)著名攝影家進(jìn)行了聯(lián)系。并獲得了對(duì)方的認(rèn)可。
這部電影還有一個(gè)人物消音器，也是很有意思。典型的學(xué)習(xí)狂人，人生的目標(biāo)就是要比別人強(qiáng)，要競(jìng)爭(zhēng)過(guò)別人。這種人缺少對(duì)人的關(guān)注和關(guān)注，專注于生活競(jìng)爭(zhēng)，迫于壓力之下的生活，已經(jīng)不知道自己真正的目標(biāo)是什么？忘記自己的靈性。此外這部電影還有幾個(gè)角色很有意思，什么事情都安價(jià)格計(jì)算的標(biāo)簽先生，做事認(rèn)真，給學(xué)生巨大壓力的教授等等。
三個(gè)白癡觀后感3
真是部好片子，老師介紹的可真是不錯(cuò)啊，三個(gè)白癡——觀后感。
可是假蘭徹（旺度）這號(hào)人物，少見(jiàn)，或者說(shuō)根本就是絕跡。為什么呢？
現(xiàn)在的學(xué)生和旺度的另外兩個(gè)死黨一樣，一個(gè)呢累贅太多，抱著家里所有的期望，苦學(xué)無(wú)用，第二個(gè)，興趣不對(duì)，被逼著學(xué)，本非所愿怎么學(xué)得好呢，只為一紙文憑。
追求卓越，成功就會(huì)自己找上門(mén)。我更覺(jué)得應(yīng)該是追求興趣。
興趣的力量很大，我想不少人都明白這個(gè)道理，可是呢？全都在苦于高考制度，中國(guó)外國(guó)都一樣。人才，素質(zhì)教育這個(gè)東西，不好說(shuō)。一是，一時(shí)半會(huì)兒實(shí)現(xiàn)不了，社會(huì)不齊心協(xié)力啊。二是凡是學(xué)生受盡高考制度，長(zhǎng)大了，誰(shuí)還會(huì)去管它，自己過(guò)了這個(gè)卡，只會(huì)記得高考是條好路，只是自己走不好，雖然心里還是知道它怎么討人厭，但還是會(huì)把自己的孩子交出去。知道勸孩子看開(kāi)，卻只會(huì)說(shuō)這是為孩子好，孰不知……什么是真的為孩子好？
發(fā)揮興趣�，F(xiàn)在的我們?yōu)楹尾蝗プ觯慌脹](méi)興趣啊，被學(xué)習(xí)搞的完全沒(méi)了興趣，題目讓人失去一切，麻木。對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的大多是成績(jī)好的學(xué)生，被好成績(jī)熏陶出來(lái)的，一旦沒(méi)了，脆弱唄。除非在失去前把自己內(nèi)在的境界提高到一定程度。如果真那樣，絕對(duì)是個(gè)人才，但未必是教孩子的.好手，因?yàn)樽约撼晒Φ奶�，就以為一定好嗎？在學(xué)習(xí)成績(jī)上成功的，其實(shí)大多都未必知道自己依何而勝。大多拿老師的那一套傳授給他人。當(dāng)然啦，既然有了境界，這些想必不在話下，說(shuō)不定很懂教育呢�？蛇@類人畢竟也少啊。
實(shí)踐，又是這個(gè)問(wèn)題。不是不知道道理，只是苦于實(shí)踐。這實(shí)踐，第一點(diǎn)——意識(shí)，所有人的意識(shí)。第二點(diǎn)——基礎(chǔ)，物質(zhì)基礎(chǔ)。第三點(diǎn)——團(tuán)隊(duì)，志同道合，各大領(lǐng)域。第四點(diǎn)——實(shí)踐。
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