王金戰(zhàn)讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感
——第1篇：怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感
望子成龍，盼女成鳳，幾乎是每一個家長的心態(tài)。也常聽到有的家長抱怨：孩子不愛好學(xué)習(xí)，可愁死了，該怎么辦啊?怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?今天，有幸觀看了王金戰(zhàn)老師的節(jié)目，感覺受益匪淺，也談?wù)勎业母邢搿?/p>
1，我覺得作為家長應(yīng)該擺正心態(tài)。每個孩子來到這個世界上，都是獨一無二的。我們不能用好孩子與壞孩子，學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類的標(biāo)準(zhǔn)來評判孩子，不能把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)，不僅僅局限于課本。
2，激發(fā)孩子的興趣。每個孩子都有好奇心，作為家長要懂得會引導(dǎo)，激發(fā)孩子的好奇心，使孩子產(chǎn)生興趣。當(dāng)年，一個蘋果落到牛頓的頭上，使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力，我在思考，如果這個蘋果落在我們的孩子頭上會怎樣呢?在二年級的時候，我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計算，我并不想教孩子 x+y=?之類的二元一次方程式。我認(rèn)為，如果單純教孩子方程，孩子不會有多大興趣，鬧不好還會適得其反，給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。
3、逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要教會孩子好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。打個比方，記個英文單詞，我提倡打一場立體戰(zhàn)，眼、腦、口、耳、手一起用，用眼仔細(xì)看，用腦記，有口反復(fù)讀，用耳朵把自己讀的聽下來，用手比劃著嘗試拼寫這個單詞，這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來了，我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會差到哪里去。
4、學(xué)會鼓勵孩子，及時表揚(yáng)。作為家長，不要吝嗇自己贊美孩子的語言，及時肯定孩子取得的進(jìn)步，一句話，一個贊，一個眼神，都能傳遞我們對孩子進(jìn)步的肯定，激發(fā)孩子潛在的動力。
每個孩子都是最棒的，作為家長，我們要學(xué)會引導(dǎo)，要讓孩子明白：原來學(xué)習(xí)是件有點意思的事情，它能時不時的幫我解決點小問題，那又何樂而不為呢?
——第2篇：讀《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》有感
今天早上，我觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
王老師講到的”別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。王老師還講到考試 不能緊張，心理 負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚(yáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時，請大聲表揚(yáng)說一聲”你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!
——第3篇：怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感
今天早上，我收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認(rèn)可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關(guān)心。
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