《卡特教練》觀后感通用
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《卡特教練》觀后感通用，歡迎閱讀與收藏。
《卡特教練》觀后感通用1
很久沒(méi)有悄悄地觀賞一部好片子了，直到《卡特教練》的到來(lái)。
我一向覺(jué)得，打動(dòng)人心的電影會(huì)由內(nèi)到外地帶你走進(jìn)故事，走進(jìn)仆人公的內(nèi)心——《肖申克救贖》如此，《阿甘正傳》如此，《無(wú)間道》也如此。即使電影仍不能完全還原生活，但它能給你帶來(lái)想象、思索，為你播種期望，傳遞信息，我想這才是一部好電影在給我們奇妙的瞬間后，還能沉淀出感悟的緣由所在。
在這部影片中，卡特教練堅(jiān)毅、倔強(qiáng)、愛籃球、有思想，但最初影響他理解這份為期五個(gè)月的教練工作的最大因素，卻是一千五百美元的月薪——由于他需要這筆錢去生活的更完善�？墒牵�(dāng)他接手這份工作后，壓抑在他心中的籃球夢(mèng)，以及他對(duì)于籃球的理解與喜愛，漸漸地破土而出，并開頭傳遞給在外界看來(lái)一無(wú)所取的球隊(duì)和孩子們。是的，一無(wú)所取�？墒强ㄌ亟叹殔s并不這么認(rèn)為，由于他看到了孩子們身上閃亮的地方，那就像隱蔽在冰山下的火種，需要開發(fā)者有足夠的士氣、才智和耐煩去發(fā)覺(jué)。
卡特教練從最基本的概念、技巧開頭，告知孩子們什么才是正確的籃球運(yùn)動(dòng)，告知他們籃球是個(gè)團(tuán)隊(duì)的嬉戲。而卡特教練與孩子們的付出也得到了回報(bào)——單從他們?nèi)〉玫?7場(chǎng)連勝的奇跡、所贏得的對(duì)手的敬重，以及媒體的追趕關(guān)注，就足以看出卡特教練給孩子們所帶來(lái)的奇妙改變。
事實(shí)上，在觀看影片的過(guò)程中，我總會(huì)想到，現(xiàn)實(shí)生活中要是有卡特教練這樣的老板或者對(duì)手，那應(yīng)當(dāng)是件可怕的事情，由于他的光線實(shí)在太刺眼�？墒牵麉s冷靜，語(yǔ)言幽默富有感染力，思路清楚，如石頭般堅(jiān)硬，從不輕言失敗。我一向以來(lái)都在幻想甚至是極度地渴望我的生命里能夠遇到卡特教練這樣的一位貴人，伴侶也好，老師也好，老板也好，讓他幫忙我快速地成長(zhǎng)。我渴望勝利的感覺(jué)，可是直到此刻這個(gè)貴人還沒(méi)有出現(xiàn)，又或許是我過(guò)去根本不曾留意他的出現(xiàn)。這部影片更是加深我的這種思緒，讓我久久無(wú)法安靜�？ㄌ赜�(xùn)練孩子們不要被表面的榮譽(yù)所迷惑，要端詳自我的靈魂，弄清晰什么是自我想要的生活，我想，這也是我要去思索和真實(shí)看待的問(wèn)題。
《卡特教練》觀后感通用2
很久沒(méi)有靜靜地欣賞一部好片子了，直到《卡特教練》的到來(lái)。
我一向覺(jué)得，打動(dòng)人心的電影會(huì)由內(nèi)到外地帶你走進(jìn)故事，走進(jìn)主人公的內(nèi)心——《肖申克救贖》如此，《阿甘正傳》如此，《無(wú)間道》也如此。即使電影仍不能完全還原生活，但它能給你帶來(lái)想象、思考，為你播種期望，傳遞信息，我想這才是一部好電影在給我們美妙的瞬間后，還能沉淀出感悟的原因所在。
在這部影片中，卡特教練堅(jiān)毅、倔強(qiáng)、愛籃球、有思想，但最初影響他理解這份為期五個(gè)月的教練工作的最大因素，卻是一千五百美元的月薪——因?yàn)樗枰@筆錢去生活的更完美�？墒�，當(dāng)他接手這份工作后，壓抑在他心中的籃球夢(mèng)，以及他對(duì)于籃球的理解與熱愛，慢慢地破土而出，并開始傳遞給在外界看來(lái)一無(wú)是處的球隊(duì)和孩子們。是的，一無(wú)是處�？墒强ㄌ亟叹殔s并不這么認(rèn)為，因?yàn)樗吹搅撕⒆觽兩砩祥W亮的地方，那就像隱藏在冰山下的火種，需要開發(fā)者有足夠的勇氣、智慧和耐心去發(fā)現(xiàn)。
卡特教練從最基本的概念、技巧開始，告訴孩子們什么才是正確的籃球運(yùn)動(dòng)，告訴他們籃球是個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲。而卡特教練與孩子們的付出也得到了回報(bào)——單從他們?nèi)〉玫?7場(chǎng)連勝的奇跡、所贏得的對(duì)手的尊重，以及媒體的追逐關(guān)注，就足以看出卡特教練給孩子們所帶來(lái)的神奇變化。
事實(shí)上，在觀看影片的過(guò)程中，我總會(huì)想到，現(xiàn)實(shí)生活中要是有卡特教練這樣的老板或者對(duì)手，那應(yīng)當(dāng)是件可怕的事情，因?yàn)樗墓饷?shí)在太耀眼。可是，他卻冷靜，語(yǔ)言幽默富有感染力，思路清晰，如石頭般堅(jiān)硬，從不輕言失敗。我一向以來(lái)都在幻想甚至是極度地渴望我的生命里能夠遇到卡特教練這樣的一位貴人，朋友也好，教師也好，老板也好，讓他幫忙我快速地成長(zhǎng)。我渴望成功的感覺(jué)，可是直到此刻這個(gè)貴人還沒(méi)有出現(xiàn)，又也許是我過(guò)去根本不曾留意他的出現(xiàn)。這部影片更是加深我的這種思緒，讓我久久無(wú)法平靜�？ㄌ亟逃⒆觽儾灰槐砻娴臉s譽(yù)所迷惑，要審視自我的靈魂，弄清楚什么是自我想要的生活，我想，這也是我要去思考和真切看待的問(wèn)題。
《卡特教練》觀后感通用3
前幾天看了一部美國(guó)電影——《卡特教練》，這是一部關(guān)于打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影。它取材于美國(guó)一個(gè)真實(shí)的故事�，F(xiàn)實(shí)生活中卡特教練20xx年開頭執(zhí)教里士滿高中籃球隊(duì)，到20xx年就將這只悄悄無(wú)聞的高中球隊(duì)帶進(jìn)了全美高中聯(lián)賽。由于是依據(jù)真實(shí)的故事改編，所以電影并沒(méi)有把卡特教練藝術(shù)化成一個(gè)很了不得的人物，很樸實(shí)的再現(xiàn)了卡特教練的執(zhí)教風(fēng)格。
卡特教練和很多勝利教練一樣很嚴(yán)格地抓球員紀(jì)律，不允許球員遲到，讓球員之間學(xué)會(huì)敬重，在競(jìng)賽日全體球員要穿西裝打領(lǐng)帶。有一個(gè)球員遲到，該隊(duì)員要做250個(gè)俯臥撐，其他隊(duì)員一起做20個(gè)俯臥撐。靠這種嚴(yán)格的制度，和堅(jiān)決的執(zhí)行力�？ㄌ亟叹殞⒗锸繚M這支懶散的高中球隊(duì)打造成了一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。
但卡特教練又和別的籃球教練不一樣。他要求他的隊(duì)員要按時(shí)上文化課，并且每門功課的成果不能低于2。3
�。ò疵绹�(guó)要求是不低于2。0就可參與課外活動(dòng)），并且上課時(shí)要做到最前排。這些和別的教練不一樣的做法得到球員的認(rèn)可。最終有幾名主力球員沒(méi)能達(dá)到要求，卡特教練封閉的籃球館，球員不能再參與訓(xùn)練和競(jìng)賽。
卡特教練的做法激起校方和同學(xué)家長(zhǎng)的極大不滿，由于許多人認(rèn)為孩子們的幻想就是打籃球，但卡特教練剝奪了他們打籃球的權(quán)利。在這場(chǎng)交鋒中，最終學(xué)校董事會(huì)以4：2的投票表決拒絕了卡特教練的做法，無(wú)奈的卡特教練只能接受這個(gè)結(jié)果。
令人意想不到的是，當(dāng)卡特教練走進(jìn)已經(jīng)砸斷鐵鏈的籃球館時(shí)被球場(chǎng)中的場(chǎng)景震動(dòng)了：球場(chǎng)中是課桌，全部球員都在仔細(xì)地學(xué)習(xí)。有個(gè)球員看到卡特教練說(shuō)：“他們可以砸斷鐵鏈，但他們不能強(qiáng)迫我們打球�！�
最終的結(jié)局有些意外，里士滿高中籃球隊(duì)沒(méi)能在決賽中擊敗對(duì)手奪得冠軍，但是他們有6個(gè)人上了高校，5個(gè)人獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，這是該校從未有過(guò)的成果。
盡管這是一部打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影，但是我更被卡特教練“正確就要堅(jiān)持”的堅(jiān)毅性格所打動(dòng)。做正確的事有時(shí)真的很難，需要有勇往直前無(wú)所畏懼的精神才可能把它做好，通過(guò)這部電影更讓我記住了以下幾點(diǎn)：
1、永久記住，卓越和優(yōu)秀的行為及做法常常不會(huì)被大眾理解。
2、永久記住，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展的深刻關(guān)注才是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)久勝利的前提。
3、永久記住，原則是不行動(dòng)搖的，尤其是.正義的原則。
《卡特教練》觀后感通用4
前幾天看了一部美國(guó)電影——《卡特教練》，這是一部關(guān)于打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影。它取材于美國(guó)一個(gè)真實(shí)的故事�，F(xiàn)實(shí)生活中卡特教練1997年開始執(zhí)教里士滿高中籃球隊(duì)，到1999年就將這只默默無(wú)聞的高中球隊(duì)帶進(jìn)了全美高中聯(lián)賽。因?yàn)槭歉鶕?jù)真實(shí)的故事改編，所以電影并沒(méi)有把卡特教練藝術(shù)化成一個(gè)很了不起的人物，很樸實(shí)的再現(xiàn)了卡特教練的執(zhí)教風(fēng)格。
卡特教練和許多成功教練一樣很嚴(yán)格地抓球員紀(jì)律，不允許球員遲到，讓球員之間學(xué)會(huì)尊重，在比賽日全體球員要穿西裝打領(lǐng)帶。有一個(gè)球員遲到，該隊(duì)員要做250個(gè)俯臥撐，其他隊(duì)員一起做20個(gè)俯臥撐�？窟@種嚴(yán)格的制度，和堅(jiān)決的執(zhí)行力�？ㄌ亟叹殞⒗锸繚M這支懶散的高中球隊(duì)打造成了一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。
但卡特教練又和別的籃球教練不一樣。他要求他的隊(duì)員要按時(shí)上文化課，并且每門功課的成績(jī)不能低于2。3（按美國(guó)要求是不低于2。0就可參加課外活動(dòng)），并且上課時(shí)要做到最前排。這些和別的教練不一樣的做法得到球員的認(rèn)可。最終有幾名主力球員沒(méi)能達(dá)到要求，卡特教練封閉的籃球館，球員不能再參加訓(xùn)練和比賽。
卡特教練的做法激起校方和學(xué)生家長(zhǎng)的極大不滿，因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為孩子們的夢(mèng)想就是打籃球，但卡特教練剝奪了他們打籃球的權(quán)利。在這場(chǎng)交鋒中，最后學(xué)校董事會(huì)以4：2的投票表決否決了卡特教練的做法，無(wú)奈的卡特教練只能接受這個(gè)結(jié)果。
令人意想不到的是，當(dāng)卡特教練走進(jìn)已經(jīng)砸斷鐵鏈的籃球館時(shí)被球場(chǎng)中的場(chǎng)景震驚了：球場(chǎng)中是課桌，所有球員都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。有個(gè)球員看到卡特教練說(shuō)：“他們可以砸斷鐵鏈，但他們不能強(qiáng)迫我們打球。”
最終的結(jié)局有些意外，里士滿高中籃球隊(duì)沒(méi)能在決賽中擊敗對(duì)手奪得冠軍，但是他們有6個(gè)人上了大學(xué)，5個(gè)人獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，這是該校從未有過(guò)的成績(jī)。
盡管這是一部打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影，但是我更被卡特教練“正確就要堅(jiān)持”的堅(jiān)毅性格所打動(dòng)。做正確的事有時(shí)真的很難，需要有勇往直前無(wú)所畏懼的精神才可能把它做好，通過(guò)這部電影更讓我記住了以下幾點(diǎn)：
1、永遠(yuǎn)記住，卓越和優(yōu)秀的行為及做法經(jīng)常不會(huì)被大眾理解。
2、永遠(yuǎn)記住，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的深刻關(guān)注才是團(tuán)隊(duì)持久成功的前提。
3、永遠(yuǎn)記住，原則是不可動(dòng)搖的，尤其是社會(huì)正義的原則。
《卡特教練》觀后感通用5
這部電影主要內(nèi)容是：一群目無(wú)法紀(jì)，把逃課、曠課當(dāng)做家常便飯，整天除了打籃球、泡妞外，什么事都不做的高中生是怎么被一位新來(lái)的`教練訓(xùn)練成一支有斗志，敢挑戰(zhàn)，有團(tuán)隊(duì)精神的球隊(duì)。
其實(shí)，整部電影讓我們學(xué)習(xí)的有很多。給我感觸最深的還是卡特教練在來(lái)里士滿學(xué)校任職的那一小段情節(jié)�？ㄌ叵壬谧哌M(jìn)校園的時(shí)候，剛好這群學(xué)生在體育場(chǎng)進(jìn)行籃球比賽。在比賽中這群學(xué)生根本不講規(guī)則，動(dòng)作和步伐也不規(guī)范，甚至兩組球員一言不合還大大出手，好好的一場(chǎng)比賽被他們搞得中途停止，場(chǎng)外的觀眾都是不停地感嘆、唏噓，對(duì)于今天的比賽是失望萬(wàn)分，對(duì)于學(xué)校的球隊(duì)更是不抱太大的希望。可是，卡特先生卻沒(méi)有做任何其他的動(dòng)作，而是站在原地靜靜地思考，并且把觀察出來(lái)的問(wèn)題點(diǎn)記錄下來(lái)，從而做出相應(yīng)的對(duì)策。當(dāng)他來(lái)到校長(zhǎng)辦公室的時(shí)候，校長(zhǎng)還特意問(wèn)他，看過(guò)剛才的比賽有什么想法？卡特先生只是簡(jiǎn)單的回答：“我愿意接受他們，謝謝！”接著隨手從公文包里掏出自己臨時(shí)擬定的計(jì)劃和校園法規(guī)給校長(zhǎng)審核并請(qǐng)求立刻發(fā)布執(zhí)行。他這種從容果斷的做事風(fēng)格和敏捷的思維不正是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
作為一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者就要具備這樣的能力，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是殘酷的，有一句話不是說(shuō)：物競(jìng)天擇，適者生存。如果不具備的話，往往在同行里很難發(fā)展和生存。他見著一群學(xué)生的時(shí)候，前任教練介紹他以前的輝煌成就時(shí)，他也只是毫不做作的淡然一笑而過(guò)。這種不驕不躁，不為名利和虛榮的人，更是我們大家學(xué)習(xí)的楷模。再者就是他訓(xùn)練這群球員的模式非常獨(dú)特、新穎，他知道這群學(xué)生都很刺兒，不能用常規(guī)的方法去訓(xùn)練，必須采取特殊的方法。他了解到這群學(xué)生喜歡泡妞，所以他就巧妙地虛擬幾個(gè)MM的名字來(lái)代替在打球過(guò)程中所用到的動(dòng)作，提高學(xué)員的興趣度。
最后這群學(xué)生開始一步步從一個(gè)沒(méi)有組織紀(jì)律的球隊(duì)，成為一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，服從命令的球隊(duì)；從一支沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的隊(duì)伍，成為一支有一個(gè)人拼命，大家都拼命，一個(gè)隊(duì)員勝利，就是大家勝利的隊(duì)伍。這種領(lǐng)導(dǎo)能力也許在我們身上暫時(shí)不存在，但是我們只要堅(jiān)定一個(gè)信念：不論做什么事，只要功夫深，鐵杵也能磨成針的決心，我相信最終的贏家一定屬于我們。
《卡特教練》觀后感通用6
《卡特教練》是一部令人深思的電影。這部電影甚至改變了我的生活方式，讓我對(duì)教育的看法發(fā)生了改變。這不僅僅是一部勵(lì)志的電影。
卡特是一位籃球教練，他對(duì)事業(yè)盡職盡責(zé)，毫不懈怠，對(duì)待學(xué)生更是十分嚴(yán)格。在故事的結(jié)尾，雖然這些學(xué)生輸?shù)袅吮荣�，但是他并沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，而是進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，將他們引領(lǐng)到正確的道路上。他的教育方式遠(yuǎn)勝其他的老師，“勝利”一詞不僅僅是在教育上，更是在精神上。
每個(gè)人都有恐懼的事物，可能許多人恐懼的是前途無(wú)量。人們都怕勝利后會(huì)被勝利的喜悅沖昏頭腦，一不小心便跌入谷底�！犊ㄌ亟叹殹分械膶W(xué)生們被勝利沖昏了頭腦，他們沉浸在勝利中無(wú)法自拔，導(dǎo)致興奮過(guò)度而做了出格的事來(lái)，不再思考如何應(yīng)對(duì)下一場(chǎng)比賽，反而無(wú)所事事。
也許恐懼可以讓人退而卻步，但卻阻擋不了勇者的步伐。只要有信心，有一顆恒心，保持著一顆恒心會(huì)使人們終身受益。人才不是吹出來(lái)的，而是努力出來(lái)的。艱難的事情不一定是壞事，也可能是一塊磨刀石�！皠倮比缤话训叮阍饺ツサZ它，它就越來(lái)越鈍，最終經(jīng)不住打擊而支離破碎。那時(shí)候你想再將障礙物去除，就非常麻煩了，因?yàn)槟愕膬?nèi)心需要再慢慢地磨出一把刀。
“勝利的人”不可能永遠(yuǎn)勝利，因?yàn)樗枰サZ出一把刀，一把能斬?cái)嗾系K物的刀。即使障礙物很堅(jiān)硬，但卻抵不住心靈和精神上沉重的一擊�？謶钟肋h(yuǎn)無(wú)法打敗心靈之刀，而心靈之刀是勝利的基礎(chǔ)。
輸與贏都是暫時(shí)的。有人贏得一刻，就贏了一生。
卡特教練在球隊(duì)危難時(shí)接手了球隊(duì)。隊(duì)伍中有幾個(gè)重要球員因不簽合同而離開球隊(duì)。但卡特教練用自己的行動(dòng)證明了自己是正確的。當(dāng)他的球隊(duì)連戰(zhàn)連捷時(shí)，他完全可以取得全勝，但他卻意外地封鎖了球館，他的做法被媒體，學(xué)校，家長(zhǎng)所質(zhì)疑。但他始終認(rèn)為球員的學(xué)業(yè)與未來(lái)比贏球更重要。這一切才是贏的基礎(chǔ)。
里士滿油井隊(duì)一路披荊斬棘，殺入州賽。但最后他們被對(duì)手絕殺，卡特沒(méi)有怒吼，而是以平常心接受了結(jié)果。
一次與冠軍擦肩而過(guò)，但你悟到你今天的輸是為了更好地贏，那你就贏了！你詮釋了人生的價(jià)值！
勒布朗·詹姆斯，一個(gè)對(duì)贏充滿渴望的球星，但他在那一晚的比賽中輸了。在凌晨3：00，他就爬起來(lái)練球。然后在推特上發(fā)了一行話：“nowornever！”即使這次他輸了，但他記住了這一次的教訓(xùn)。一年后，他贏得了總冠軍。
輸又何妨，只要你不留余力，享受比賽的過(guò)程，從中不斷提高自己，你便贏了！
《卡特教練》觀后感通用7
我是一個(gè)女孩，所以不是很了解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。所以剛剛開始看這部電影的時(shí)候，心里還是有些厭倦。我不明白，爸爸為什么要讓我看這部電影？不過(guò)后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)電影里不光是講了里士滿隊(duì)打籃球的故事，更讓我體會(huì)到了卡特教練對(duì)這個(gè)球隊(duì)的良苦用心。
當(dāng)家人、學(xué)校及社會(huì)各界，都隊(duì)里士滿隊(duì)的隊(duì)員們不報(bào)任何希望的時(shí)候，就連他們自己不知道自己除了打籃球還能干什么的時(shí)候，卡特教練毅然選擇了當(dāng)里士滿隊(duì)的教練�？ㄌ亟叹氃谡麄�(gè)過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的麻煩，但是有一點(diǎn)始終是他前進(jìn)的動(dòng)力，就是堅(jiān)定。哪怕因此失去幾個(gè)最好的隊(duì)員，卡特教練也依然堅(jiān)定著把球隊(duì)帶好并把隊(duì)員們送進(jìn)大學(xué)的信念。
卡特教練一開始接管這個(gè)球隊(duì)的時(shí)候，整個(gè)球隊(duì)就像一盤散沙，大家輸了比賽之后都會(huì)互相埋怨，根本無(wú)法凝聚成一個(gè)鐵拳去戰(zhàn)斗。但是經(jīng)過(guò)卡特教練定的種種規(guī)矩，隊(duì)員給教練的種種承諾之后，整個(gè)隊(duì)伍便慢慢團(tuán)結(jié)起來(lái)。一次次訓(xùn)練，一場(chǎng)場(chǎng)比賽，使里士滿隊(duì)漸漸有了信心。
籃球的輸贏雖然很重要，但是更重要的是不斷超越自己。當(dāng)卡特教練所率領(lǐng)的里士滿隊(duì)創(chuàng)下氣勢(shì)如虹的戰(zhàn)績(jī)時(shí)，隊(duì)員們也越來(lái)越驕傲，所以教練不得不做出一個(gè)決定：暫時(shí)關(guān)閉體育館，除了籃球訓(xùn)練外，這些孩子的學(xué)分必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，在卡特教練看來(lái)，保證隊(duì)員的文化課成績(jī)，為他們能有一個(gè)美好的未來(lái)比贏得比賽更加重要。
盡管卡特為此承受了家長(zhǎng)的指責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)的不理解、孩子們的抵觸情緒等壓力。但卡特教練依然堅(jiān)持自己的觀念。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)就像是一場(chǎng)精彩的演出，人們看到的是他精彩的表演，但是卻忽略了他背后付出的努力�？ㄌ亟叹氝x擇了一人默默承擔(dān)這些困難。后來(lái)，卡特終于讓孩子們懂得了人生的真諦。當(dāng)學(xué)校為孩子們打開訓(xùn)練館時(shí)，孩子們卻選擇了學(xué)習(xí)。
當(dāng)卡特教練問(wèn)他們“你內(nèi)心恐懼什么？”時(shí)，克魯茲回答教練的話非常值得我們思考“我們最大的恐懼不是因?yàn)槲覀儾粔蚝�；我們最大的恐懼是超乎自己想像的能力；我們害怕的其�?shí)是自己的光明，而不是黑暗的一面；”是啊，我們都應(yīng)該盡可能的發(fā)揮自己最大的潛能，當(dāng)所有老師都認(rèn)為隊(duì)員們不可能上大學(xué)的時(shí)候，只有自己的實(shí)際行動(dòng)才能向老師證明自己渴望上大學(xué)的觀點(diǎn)。如果你自己都放棄了自己，那么還有誰(shuí)能幫助你呢？
看完這部電影，我深深的愛上了這只球隊(duì)，愛上了這群隊(duì)員在球場(chǎng)拼搏的身影，因?yàn)檫@些身影里，透露出了一種堅(jiān)定！
《卡特教練》觀后感通用8
從什么時(shí)候開始沒(méi)有享受到打球的歡樂(lè)了，麻木于一次又一次的敗仗，辱罵對(duì)手，抱怨隊(duì)友。場(chǎng)下我們是問(wèn)題學(xué)生，成績(jī)墊底，整日逃課。何必那么認(rèn)真呢，就連教師也不相信我們中能有幾人考入大學(xué)。這樣的日子一天天地繼續(xù)。
這學(xué)期來(lái)了個(gè)奇怪的教練，要與我們簽奇怪的合約，成績(jī)合格、不能曠課、訓(xùn)練不許遲到、比賽當(dāng)天要西裝領(lǐng)帶。一些人離開了。簽吧，至少想留下，這個(gè)很爛的籃球隊(duì)，也許是我們唯一能證明什么的地方。
訓(xùn)練好苦，來(lái)回的沖刺跑、俯臥撐，每一天走出球館都已筋疲力盡，可是卻慢慢有種充實(shí)的感覺(jué)在心里蔓延。贏下了首場(chǎng)比賽，真的很開心。之后連贏第二場(chǎng)、第三場(chǎng)、第四場(chǎng)，這是我們?nèi)ツ暌荒甑膭賵?chǎng)啊。有個(gè)離開的人回來(lái)了，我們陪他一齊完成了受罰，是你告訴我們這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的。如今在場(chǎng)上奔跑的我們渾身充滿著力量，這才是我們喜愛的籃球，那種熟悉的感覺(jué)，原先我們能夠如此強(qiáng)大。
勝利在繼續(xù)，16連勝，競(jìng)標(biāo)賽冠軍，榮譽(yù)與贊美漸漸模糊雙眼，直至一天，球館的大門緊鎖。我們沒(méi)有做到合約上的要求，可是這樣的勝利難道不是你想看到的嗎？何必糾結(jié)那些無(wú)聊的學(xué)分？戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)到了圖書館，有的只是埋怨與不解。
抗議的不僅僅是我們，家長(zhǎng)與學(xué)校不斷給你壓力�！叭绻晕液炏碌囊�(guī)則能夠隨便打破，那么將來(lái)他們也會(huì)無(wú)視法律�！睉�(yīng)對(duì)畸形的教育體系，你選擇堅(jiān)持。多少年來(lái)我們看著身邊的人混跡社會(huì)，有的進(jìn)入監(jiān)獄有的為之喪命，以為自我將來(lái)也會(huì)走上與他們的相同的路，“這就是我們想要的生活嗎？”心中曾有的夢(mèng)想再次萌芽，因?yàn)槟愕馁|(zhì)問(wèn)。
他們能夠剪斷球館的鎖鏈，但卻無(wú)法逼我們打球，我們不想重新步上父母兄弟的道路，我們選擇遵守簽下的合約，所以教練，請(qǐng)不要離開我們。
最終我們做到了。很多時(shí)候我們做不到只是因?yàn)槿鄙傩湃魏凸膭?lì)，當(dāng)外界只將我們看作充滿問(wèn)題的學(xué)生，以一個(gè)低得不能再低的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們，不知不覺(jué)我們也開始以這個(gè)低標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我，渾渾噩噩混跡終日，然而這并不歡樂(lè)。每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，認(rèn)為這段籃球生涯會(huì)是我們生命中的全部只是因?yàn)椴幌嘈盼覀冞�能做到其他事，如同當(dāng)初不相信這支球隊(duì)會(huì)創(chuàng)造奇跡。別讓外界的眼光束縛我們，別用外界的標(biāo)準(zhǔn)貶低我們，我們有和自我立下契約，有閃耀發(fā)光的能量，做回自我，我們將不可戰(zhàn)勝。
教練，感激你，是你教會(huì)我們?nèi)绾紊睢?/p>
《卡特教練》觀后感通用9
前幾天看了一部美國(guó)電影——《卡特教練》，這是一部關(guān)于打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影。它取材于美國(guó)一個(gè)真實(shí)的故事。現(xiàn)實(shí)生活中卡特教練20xx年開頭執(zhí)教里士滿高中籃球隊(duì)，到20xx年就將這只悄悄無(wú)聞的高中球隊(duì)帶進(jìn)了全美高中聯(lián)賽。正因是依據(jù)真實(shí)的故事改編，因此電影并沒(méi)有把卡特教練藝術(shù)化成一個(gè)很了不得的人物，很樸實(shí)的再現(xiàn)了卡特教練的執(zhí)教風(fēng)格。
卡特教練和很多勝利教練一樣很嚴(yán)格地抓球員紀(jì)律，不允許球員遲到，讓球員之間學(xué)會(huì)敬重，在競(jìng)賽日全體球員要穿西裝打領(lǐng)帶。有一個(gè)球員遲到，該隊(duì)員要做250個(gè)俯臥撐，其他隊(duì)員一齊做20個(gè)俯臥撐�？窟@種嚴(yán)格的制度，和堅(jiān)決的執(zhí)行力�？ㄌ亟叹殞⒗锸繚M這支懶散的高中球隊(duì)打造成了一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。
但卡特教練又和別的籃球教練不一樣。他要求他的隊(duì)員要按時(shí)上文化課，并且每門功課的成果不能低于2。3(按美國(guó)要求是不低于2。0就可參與課外活動(dòng))，并且上課時(shí)要做到最前排。這些和別的教練不一樣的做法得到球員的認(rèn)可。最終有幾名主力球員沒(méi)能到達(dá)要求，卡特教練封閉的籃球館，球員不能再參與訓(xùn)練和競(jìng)賽。
卡特教練的做法激起校方和同學(xué)家長(zhǎng)的極大不滿，正因許多人認(rèn)為孩子們的幻想就是打籃球，但卡特教練剝奪了他們打籃球的權(quán)利。在這場(chǎng)交鋒中，最終學(xué)校董事會(huì)以4:2的投票表決拒絕了卡特教練的做法，無(wú)奈的卡特教練只能理解這個(gè)結(jié)果。
令人意想不到的是，當(dāng)卡特教練走進(jìn)已經(jīng)砸斷鐵鏈的籃球館時(shí)被球場(chǎng)中的場(chǎng)景震動(dòng)了：球場(chǎng)中是課桌，全部球員都在仔細(xì)地學(xué)習(xí)。有個(gè)球員看到卡特教練說(shuō)：“他們能夠砸斷鐵鏈，但他們不能強(qiáng)迫我們打球。”
最終的結(jié)局有些意外，里士滿高中籃球隊(duì)沒(méi)能在決賽中擊敗對(duì)手奪得冠軍，但是他們有6個(gè)人上了高校，5個(gè)人獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，這是該校從未有過(guò)的成果。
盡管這是一部打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影，但是我更被卡特教練“正確就要堅(jiān)持”的堅(jiān)毅性格所打動(dòng)。做正確的事有時(shí)真的很難，需要有勇往直前無(wú)所畏懼的精神才可能把它做好，透過(guò)這部電影更讓我記住了以下幾點(diǎn)：
1、永久記住，卓越和優(yōu)秀的行為及做法常常不會(huì)被大眾明白。
2、永久記住，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展的深刻關(guān)注才是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)久勝利的前提。
3、永久記住，原則是不行動(dòng)搖的，尤其是.正義的原則。
《卡特教練》觀后感通用10
看完《卡特教練》這部電影之后，我的一句話感受是：生活中正因?yàn)橛羞@樣的電影，才會(huì)有我們這樣多姿多彩的生活。
《卡特教練》看點(diǎn)之一：名師出高徒。我在這里所談的名師，不是說(shuō)非常出名的老師，卡特最開始也不是一個(gè)小角色而已，不為人知。而直至他帶領(lǐng)他的球隊(duì)獲得16場(chǎng)勝利，我們才重視到這位“名師”。正如我們傳統(tǒng)觀念那樣，好的老師門下一定會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生。此時(shí)，用“因材施教”來(lái)形容卡特教練并不為過(guò)。
《卡特教練》看點(diǎn)之二：魔鬼式訓(xùn)練，超潛能爆發(fā)。我們看到的這支球隊(duì)，是一個(gè)超額鍛煉的球隊(duì)“500個(gè)俯臥撐，1000個(gè)??”在這種高體能的訓(xùn)練下，常人是想都不敢想的。他的球員們都是那么恨他的方法，不過(guò)這是最初的觀點(diǎn)而已。當(dāng)這種方法得到實(shí)際成效時(shí)，很多球員開始相信他，想要參加他的魔鬼訓(xùn)練。最終結(jié)果，顯而易見——球員們的潛力被提升到最高，比賽節(jié)節(jié)勝利。
《卡特教練》看點(diǎn)之三，嚴(yán)格的管理，雙管齊下�？ㄌ亟叹毜挠�(xùn)練
場(chǎng)是有要求的，不輕易進(jìn)來(lái)，也不輕易出去；不輕易成功，更不輕易失敗。作為領(lǐng)導(dǎo)者，卡特教練給我們上的是領(lǐng)導(dǎo)課，他是如何激勵(lì)他的“員工”？如何提升“員工績(jī)效”？是的，答案是“嚴(yán)格的管理”、“高壓控制”、“獎(jiǎng)懲相備”。在他的管理層，“逃避”、“罷工”、“反抗”、“叛逆”?這些都是被否決的。
《卡特教練》看點(diǎn)之四：理想不是單方面的�？ㄌ亟叹毧紤]到當(dāng)?shù)鼐用袼刭|(zhì)低下，犯罪率高，上大學(xué)率低等問(wèn)題。他要求他的人要努力學(xué)習(xí)，“不許不及格”、“不參加比賽”、“我們的球員都是要上大學(xué)的”??卡特教練這種嚴(yán)肅的態(tài)度加之嚴(yán)格的要求，或許早已感動(dòng)了球員們，他們主動(dòng)上課，讓老師輔導(dǎo)。最后，很多都考上了大學(xué)，這不得不讓我們?yōu)橹吲d。
其實(shí)，《卡特教練》這部電影的看點(diǎn)遠(yuǎn)不止這些的，只不過(guò)讓我感受最深的就是這四點(diǎn)。我們看的很感動(dòng)，劇情也帶我們熱血沸騰。最后我還有一句話感受：嚴(yán)格要求自己，即使沒(méi)有卡特教練，我們也能成功成才！
《卡特教練》觀后感通用11
很久沒(méi)好好的欣賞一部這樣勵(lì)志、讓人深思的電影了。今日借助公司這樣一個(gè)平臺(tái)看了這部《卡特教練》。讓我久久難以平復(fù)內(nèi)心的動(dòng)蕩
我想如果公司不要求寫這篇觀后感我會(huì)寫嗎?……我想如果在看之前就這樣問(wèn)我、我的回答應(yīng)該是這樣的：“寫屁，直接網(wǎng)上下載一篇觀后感上繳ok了”但看完這部片后……雖然時(shí)隔7年沒(méi)寫過(guò)觀后感、作文之類的東西但此時(shí)寫的欲望卻更加強(qiáng)烈了。
這是一個(gè)教練，通過(guò)籃球改變一群高中生的命運(yùn)的故事。
1999年的1月4日，1籃球教練卡特(塞繆爾l杰克遜飾)的名字登上了《紐約時(shí)報(bào)》，原因倒不是他所率領(lǐng)的里士滿高中球隊(duì)所創(chuàng)下的氣勢(shì)如虹的比賽成績(jī)，而是他做出的一個(gè)決定：暫時(shí)關(guān)閉訓(xùn)練館，所有隊(duì)員到圖書館復(fù)習(xí)功課，學(xué)分達(dá)標(biāo)方可恢復(fù)訓(xùn)練。
除了隊(duì)員家長(zhǎng)的憤怒目光，卡特還需直面來(lái)自校方領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)，高失業(yè)率使得人們飽償貧困和生活的重壓。盡管卡特為此承受了很大的壓力：學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)、校方領(lǐng)導(dǎo)的不理解、孩子們的抵觸情緒，但卡特依然堅(jiān)持自己的觀念
在這所高中，通常只有50%的學(xué)生可以畢業(yè)，而在這些能畢業(yè)的學(xué)生中，只有6%的孩子可以考上大學(xué)。而那些黑人孩子，畢業(yè)后沒(méi)多久，將會(huì)有三分之一的人走進(jìn)監(jiān)獄。在卡特看來(lái)，贏得比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī)，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的未來(lái)同樣重要。在卡特的教學(xué)詞典里，作為一名高中籃球隊(duì)員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神，足夠的學(xué)分成為了開展訓(xùn)練的必要條件。他想用自身的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)告訴被自己一手扶上勝利征程的隊(duì)員們：是學(xué)校的教育塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。也在告訴我，作為一名電工我所要學(xué)習(xí)不僅僅是技術(shù)層面上的東西。還有著很多的東西需要去學(xué)習(xí)去改善。否則我早晚也將被這社會(huì)所淘汰。
在卡特教練訓(xùn)練學(xué)員時(shí)有著這樣的一條規(guī)則3：:00開始、2:55就算遲到。這是為什么呢?這樣的一條有什么樣的意義存在呢?――這條是在告訴我們對(duì)時(shí)間要有觀念，為將要開展的訓(xùn)練早做準(zhǔn)備。套用經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人”。
《卡特教練》觀后感通用12
看了一部很棒的美國(guó)電影，看的時(shí)候就覺(jué)得這部電影不僅僅是部籃球電影，它更給了我做人做事的指導(dǎo)。看完之后我的感受有以下四點(diǎn)。
首先，這部電影讓我看到了聽從有多么重要，在卡特剛接手教練這個(gè)職位時(shí)，球員們對(duì)他很不服氣，很不屑，但漸漸的卡特身上所散發(fā)出的那種領(lǐng)導(dǎo)力讓大家都無(wú)條件的聽從。是他教會(huì)了他的球員們什么是聽從，什么是執(zhí)行。現(xiàn)今.，無(wú)論軍隊(duì)還是職場(chǎng)都需要聽從、執(zhí)行力強(qiáng)的人，由于隨著工作壓力的不斷增大，許多職場(chǎng)人士應(yīng)對(duì)工作時(shí)都實(shí)行的是抵觸和埋怨的看法，可是埋怨是最無(wú)濟(jì)于事的做法，與其埋怨不如進(jìn)取聽從和執(zhí)行，讓上級(jí)看到你的這種美德。并且，肯定聽從往往能提高一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
其次，讓我感受最深的是：目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。我在想可能100個(gè)人當(dāng)中沒(méi)幾個(gè)人能夠清晰地明白自我想要什么，并且具有實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的行動(dòng)力。而往往能做到這些的幾乎都是各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)人很怕沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)迷茫，會(huì)有惰性。目標(biāo)是全部勝利者的起點(diǎn)，所以不妨讓我們每個(gè)人從反思，從制定目標(biāo)開頭，規(guī)劃一下自我的人生，而后付諸行動(dòng)。
接下來(lái)，看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這個(gè)學(xué)校每年僅有百分之五十的人才能畢業(yè)，而這百分之五十也根本不會(huì)是同學(xué)運(yùn)動(dòng)員時(shí)，讓我想到在軍訓(xùn)期間哈弗公司總經(jīng)理劉向上劉總給我們上的一堂成長(zhǎng)加油站時(shí)所說(shuō)的一句話“人之所以能，是信任能”這些球員之所以成果不好是由于他們心里就認(rèn)為這百分之五十的人不行能是他們，所以他們也不會(huì)努力去讓它能。記得劉總還跟我們共享了一個(gè)小嬉戲，說(shuō)一個(gè)蘋果經(jīng)過(guò)十個(gè)人的手用時(shí)五秒，當(dāng)時(shí)大家都覺(jué)得不行能，可是劉總說(shuō)這是真事。所以你要有一個(gè)自信的看法，要信任自我能。
最終，想說(shuō)的一點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在這部電影后半部分中幾個(gè)球員中有成果不合格的，卡特就把體育館門鎖上，讓他們?nèi)D書館學(xué)習(xí)。有人埋怨說(shuō)“我成果合格了，為什么我不能去體育館”卡特說(shuō)“你們是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)人失敗，你們就沒(méi)有贏”。所以在職場(chǎng)中團(tuán)隊(duì)意識(shí)尤為重要。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里共生死，共進(jìn)退，而不是只顧自我的利益。
總之，這部電影讓我深受啟發(fā)。期望在以后的工作生活中指引我前行。
《卡特教練》觀后感通用13
觀看電影《卡特教練》后，我十分佩服卡特教練和他的隊(duì)員�？ǔ纸叹毻ㄟ^(guò)籃球改變了一群高中生的命運(yùn)，當(dāng)很多人對(duì)這群孩子都不報(bào)任何希望的時(shí)候，卡特毅然選擇了做這群孩子的教練。雖然他遇到了很多困難，但從不放棄，始終堅(jiān)持自己的理想和目標(biāo)�；@球輸贏很重要，但更重要的是在追求成功的過(guò)程中超越自己，就像我們衡中的校訓(xùn)一樣，追求卓越。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我們?nèi)魏螘r(shí)候都不要放棄自己的理想，凌晨四點(diǎn)練球的科比一樣，像頑強(qiáng)拼搏的中國(guó)女排一樣，要永不言敗，不拋棄，不放棄。
當(dāng)卡特教練所率領(lǐng)的里士滿高中創(chuàng)下氣勢(shì)如虹的戰(zhàn)績(jī)時(shí)，他決定暫時(shí)關(guān)閉體育場(chǎng)訓(xùn)練館，要求隊(duì)員必須達(dá)到學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，要保證文化課成績(jī)，為他們能有一個(gè)美好的未來(lái)打下了基礎(chǔ)。這說(shuō)明學(xué)習(xí)很重要，任何時(shí)候都要努力學(xué)習(xí)。我們是衡中的學(xué)生，我們就要學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力再努力，認(rèn)真踐行六知六愛六榮，勤奮不息、自強(qiáng)向上。知識(shí)就是力量，有了足夠的知識(shí)，我們就能成為像鐘南山一樣的國(guó)士，為祖國(guó)分憂，為人民造福。才能以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，報(bào)效祖國(guó)。
卡特教練很有愛心，當(dāng)有位學(xué)生的親人遭人槍擊，學(xué)生來(lái)找他時(shí)，他像父親一樣安慰他�？ㄌ叵裎覀兒庵欣蠋熞粯雍軔鬯膶W(xué)生們。我們要相信老師，不忘感恩。我們考上了衡中，融入衡中這個(gè)溫暖的新家庭，老師就是我們校園里的父母，教會(huì)我們成長(zhǎng)。老師就是辛勤的園丁，為我們澆水施肥。一個(gè)班主任就要負(fù)責(zé)50多個(gè)孩子的校園生活，絕對(duì)不是一個(gè)輕松的擔(dān)子。好幾千名學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)背后，是無(wú)數(shù)衡中老師夜以繼日的付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。我們要感謝老師們的辛苦付出。我們要不斷拼搏、努力學(xué)習(xí)，要用優(yōu)秀的品行和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師。
電影中有一個(gè)美好的結(jié)局，卡特教練帶領(lǐng)的學(xué)生們都拿到了大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，并且球技和整體素質(zhì)也有了突飛猛進(jìn)的提高。電影告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，世上無(wú)難事，只怕有心人。當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化，我國(guó)已從工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，類似新型肺炎疫情等重大公共事件時(shí)有發(fā)生，我們要逐步鍛煉自己成為復(fù)合型全面人才，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，抓住機(jī)會(huì)走向成功，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，將人生過(guò)得有意義有價(jià)值。
《卡特教練》觀后感通用14
今日看了一部電影，叫《卡特教練》，從教練卡特的＇身上，我看到了許多所謂勝利人士的優(yōu)秀品質(zhì)。
第一，他有自我獨(dú)立的思維方式，始終堅(jiān)持自我的策略。從他始終認(rèn)為隊(duì)員假如足夠優(yōu)秀就應(yīng)當(dāng)在學(xué)業(yè)和籃球上都優(yōu)秀，這樣才能讓他們上高校能夠看出。
其次，他具有很強(qiáng)的執(zhí)行力，具有自我的威信。對(duì)于不想干的球員，你滾就是，對(duì)于遲到的，罰折回跑和俯臥撐，并且要重罰，即使是對(duì)于自我的兒子也毫不留情。
第三，有很強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵，他從不畏懼，冷靜的觀看分析，從而戰(zhàn)勝對(duì)手。
第四，不畏權(quán)勢(shì)，即使是應(yīng)對(duì)校長(zhǎng)和委員會(huì)，以及家長(zhǎng)們的指責(zé)和媒體的冷嘲熱諷，他依舊執(zhí)著的堅(jiān)持著自我的看法。
第五，能夠適當(dāng)?shù)脑黾訄F(tuán)隊(duì)的凝聚力，從開除的克魯茲歸隊(duì)，他同意讓大家一齊做俯臥撐，一齊折回跑能夠看出來(lái)。果真是一手硬，一手軟，兩手都在抓呀！
第六，對(duì)自我的團(tuán)隊(duì)成員好，關(guān)懷自我團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)，這樣一來(lái)團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)聽從，從委員會(huì)上大家投票反對(duì)禁賽，隊(duì)員們依舊遵從他的看法而將課堂搬到了籃球訓(xùn)練館就能夠看出，真正對(duì)隊(duì)員的關(guān)懷是有助于提高團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)度的。
第七，他具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼完，他是隊(duì)員們?nèi)松膶?dǎo)航師，他看得很遠(yuǎn)，也比隊(duì)員們看得透徹，從簽訂合同一事，讓隊(duì)員們明白了在規(guī)章下生存的重要性。
第八，很能處理員工的問(wèn)題，能夠讓員工內(nèi)部的“刺頭”變得“合群”。
第九，我覺(jué)得他異樣冷靜，至少在贏得重大成功、大家都被成功沖昏了頭腦的時(shí)候，唯獨(dú)他能夠堅(jiān)持冷靜。我想，這也是許多人都很難做到的，當(dāng)然，也包括我。
第十，堅(jiān)持，堅(jiān)持。我發(fā)覺(jué)，卡特教練是個(gè)很能堅(jiān)持的人，也就是常常所說(shuō)的特能折騰。這一點(diǎn)也是我所缺乏的，即使是只剩下幾秒鐘競(jìng)賽就要結(jié)束，立即就要輸?shù)舾?jìng)賽的時(shí)候，他依舊不會(huì)放棄，給隊(duì)員打氣，冷靜的分析戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)著的堅(jiān)持，最終成就了他不平凡的執(zhí)教生涯。
第十一，采納百度百科上的一句話：沒(méi)有完善的個(gè)人，僅有完善的團(tuán)隊(duì)，僅有團(tuán)隊(duì)的力氣才是巨大的。
《卡特教練》觀后感通用15
從什么時(shí)候開始沒(méi)有享受到打球的快樂(lè)了，麻木于一次又一次的敗仗，辱罵對(duì)手，抱怨隊(duì)友。場(chǎng)下我們是問(wèn)題學(xué)生，成績(jī)墊底，整日逃課。何必那么認(rèn)真呢，就連老師也不相信我們中能有幾人考入大學(xué)。這樣的日子一天天地繼續(xù)。
這學(xué)期來(lái)了個(gè)奇怪的教練，要與我們簽奇怪的合約，成績(jī)合格、不能曠課、訓(xùn)練不許遲到、比賽當(dāng)天要西裝領(lǐng)帶...一些人離開了。簽吧，至少想留下，這個(gè)很爛的籃球隊(duì)，也許是我們唯一能證明什么的地方。
訓(xùn)練好苦，來(lái)回的沖刺跑、俯臥撐，每天走出球館都已筋疲力盡，不過(guò)卻慢慢有種充實(shí)的感覺(jué)在心里蔓延。贏下了首場(chǎng)比賽，真的很開心。接著連贏第二場(chǎng)、第三場(chǎng)、第四場(chǎng)，這是我們?nèi)ツ暌荒甑膭賵?chǎng)啊。有個(gè)離開的人回來(lái)了，我們陪他一起完成了受罰，是你告訴我們這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的。如今在場(chǎng)上奔跑的我們渾身充滿著力量，這才是我們喜愛的籃球，那種熟悉的感覺(jué)，原來(lái)我們可以如此強(qiáng)大。
勝利在繼續(xù)，16連勝，競(jìng)標(biāo)賽冠軍，榮譽(yù)與贊美漸漸模糊雙眼，直至一天，球館的大門緊鎖...我們沒(méi)有做到合約上的要求，但是這樣的勝利難道不是你想看到的嗎？何必糾結(jié)那些無(wú)聊的學(xué)分？戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)到了圖書館，有的只是埋怨與不解。
抗議的不僅是我們，家長(zhǎng)與學(xué)校不斷給你壓力�！叭绻约汉炏碌囊�(guī)則可以隨便打破，那么將來(lái)他們也會(huì)無(wú)視法律...”面對(duì)畸形的教育體系，你選擇堅(jiān)持。多少年來(lái)我們看著身邊的人混跡社會(huì)，有的進(jìn)入監(jiān)獄有的為之喪命，以為自己將來(lái)也會(huì)走上與他們的相同的路，“這就是我們想要的生活嗎？”心中曾有的夢(mèng)想再次萌芽，因?yàn)槟愕馁|(zhì)問(wèn)。
他們可以剪斷球館的鎖鏈，但卻無(wú)法逼我們打球，我們不想重新步上父母兄弟的道路，我們選擇遵守簽下的合約，所以教練，請(qǐng)不要離開我們。
終于我們做到了。很多時(shí)候我們做不到只是因?yàn)槿鄙傩湃魏凸膭?lì)，當(dāng)外界只將我們看作充滿問(wèn)題的學(xué)生，以一個(gè)低得不能再低的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們，不知不覺(jué)我們也開始以這個(gè)低標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，渾渾噩噩混跡終日，然而這并不快樂(lè)。每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，認(rèn)為這段籃球生涯會(huì)是我們生命中的全部只是因?yàn)椴幌嘈盼覀冞�能做到其他事，如同當(dāng)初不相信這支球隊(duì)會(huì)創(chuàng)造奇跡。別讓外界的眼光束縛我們，別用外界的標(biāo)準(zhǔn)貶低我們，我們有和自己立下契約，有閃耀發(fā)光的能量，做回自己，我們將不可戰(zhàn)勝。
教練，感謝你，是你教會(huì)我們?nèi)绾紊睢?/p>
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