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心靈捕手電影的觀后感

時(shí)間:2022-12-08 18:01:16 觀后感 我要投稿

心靈捕手電影的觀后感

  當(dāng)看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫觀后感了,F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的心靈捕手電影的觀后感,歡迎大家分享。

心靈捕手電影的觀后感

心靈捕手電影的觀后感1

  早就聽說《心靈捕手》這部電影能給人帶來很大的影響,正好暑假,我終于有時(shí)間坐下來欣賞一下這部電影,果然,給我的心靈帶來了極大的撞擊。

  威爾是一位絕頂聰明的數(shù)學(xué)天才,但是,因?yàn)楸┰甑钠夂蜆O度的叛逆,只能在麻省理工大學(xué)當(dāng)清潔工。因?yàn)樗既唤獬隽藢懺诖髮W(xué)走廊上的一道“千古難題”,他被著名的數(shù)學(xué)教授藍(lán)勃發(fā)現(xiàn),并因此保釋他出了少兒看守所。但是,威爾依然到處尋釁滋事,對數(shù)名為他輔導(dǎo)的心理醫(yī)生口出污穢的語言,并戲弄醫(yī)生。最終,在心理醫(yī)生桑恩、數(shù)學(xué)教授和朋友查克的幫助下,消除了和大家的隔閡,重新找回了自我和難得的愛情。

  電影剛開始,是幾位男生和他們的死黨在酒吧里廝混,他們打架、泡妞,干所有流氓常干的事情。但威爾的數(shù)學(xué)天賦還是被數(shù)學(xué)教授無意間發(fā)現(xiàn),還有幸遇到了自己現(xiàn)在心理醫(yī)生。

  “說到戰(zhàn)爭,你可能會(huì)背誦莎士比亞的詩‘共赴戰(zhàn)場,我的朋友’,但你從未體會(huì)過你的戰(zhàn)友伏在你的膝頭,奄奄一息,而你卻無能為力的感覺。你是個(gè)天才,威爾,這沒有人能否定,沒人能認(rèn)識(shí)到你的深度!碑(dāng)威爾和心理醫(yī)生促膝長談時(shí),這句話打動(dòng)了威爾!拔页OM辉龅侥悖菢游覍⒛苊客戆菜。不用惦記在外面有個(gè)像你這樣的人。我只是不忍心看你這樣揮霍你的天賦!睌(shù)學(xué)教授曾這樣哀傷而絕望地對威爾說,當(dāng)他離開時(shí),威爾的眼里閃過一絲猶豫,但驕傲的他還是甩門而去。

  最終,還是桑恩打開了威爾最后的心理防線,原來,威爾幼年時(shí)曾遭受過繼父的虐待,由于長期的家暴,威爾習(xí)慣了把自己層層包裹起來,用帶刺的鋒芒保護(hù)自己。他們的每次對白,都狠狠地撞擊著我的心靈。是啊!每個(gè)人都是自己的天才,不要因?yàn)閯e人的嘲諷就甘心把自己的才華埋沒,從而甘愿墮落。路遙之處,總由我把亂世踏破,當(dāng)一場鏖戰(zhàn)之后,你終于發(fā)現(xiàn)自己的閃光之處時(shí),你就已經(jīng)主宰了自己。

  你并不是沒有能力,而是不敢相信自己有這樣的能力。自信起來吧,先打開自己的內(nèi)心,此時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)人的外表下都有一層厚厚的硬繭,只有自己剝開層層束縛,你才能綻放真實(shí)的自己。如果你一直沉溺于自我封閉的枯井,你將越陷越深,結(jié)局是窒息而死。

心靈捕手電影的觀后感2

  如果你知道自己想要什么,就不要說自己一無是處。

  記得大一剛進(jìn)校班里的每位同學(xué)都寫了份“職業(yè)生涯規(guī)劃”,之后便草草了事,開始自己的大學(xué)生活,以為美好就是當(dāng)下。然而失落、郁悶、頹廢卻頻繁不期而至。

  一老友學(xué)習(xí)心理學(xué),向我推薦電影《心靈捕手》,望我受益。前后看了有兩遍!癢hat do you want ?”這句話經(jīng)心理醫(yī)生尚恩之口直接插入聰明絕頂卻叛逆不羈的威爾內(nèi)心,也同時(shí)問住了我。藍(lán)博教授說威爾在糟蹋自己的天賦,而我似乎都沒有什么天賦可以糟蹋,我不禁在想:我想要什么?

  我一直覺得自己是個(gè)理想主義者,比如我覺得最幸福的事情是和自己深愛的女子一起生活在鄉(xiāng)下,擁有輛摩托車,承包幾畝地種莊稼。但是現(xiàn)實(shí)卻是兩年后面臨的就業(yè)問題,更可悲的是連確切的就業(yè)崗位都不知道是什么;蛟S就像影片中心理醫(yī)生尚恩所說的,“It’s not your fault ”。

  威爾是個(gè)孤兒,但是他有一群親密的朋友,尤其是查克。影片中的一個(gè)橋段給我的印象及其深刻,是查克對威爾發(fā)自肺腑的一段話:“我每天都開車來接你,然后我們一起上工,一起嬉鬧。但是,你知道我一天最快樂時(shí)候是什么嘛?是我敲你大門的前十秒鐘,因?yàn)槲視?huì)告訴自己,也許你已經(jīng)不在了,就這么走了!痹诓榭说难劾,威爾就像是一個(gè)手持百萬獎(jiǎng)券卻沒有膽量去兌現(xiàn)的人。查克說當(dāng)他五十歲時(shí)可能還是在工地上做工,但是威爾不能這樣,否則就是讓他難堪。

  友情有時(shí)候比愛情更加偉大,就像威爾和查克,已然上升到一種兄弟之情。在大學(xué),交到幾個(gè)知心朋友可能會(huì)讓你的人生更加的受益。所謂物以類聚,社會(huì)也一樣。人處在一個(gè)大社會(huì)中,卻只是生活在一個(gè)特定的小圈子里面,你必須要有一定的人際關(guān)系,這不僅僅是在中國如此。

  查克等到了威爾走的那天。那一刻,威爾家的門始終沒有人開,查克欣慰的笑了,因?yàn)樗劳栒蛑胍男律钭分。的確,威爾開著朋友組裝的“汽車”在路上一直向前追,追他的愛情,追他的新生活……

  影片結(jié)束了,但是留給我的問題是,我不知道查克的新生活到底是什么樣,我不知道他在體制外該如何發(fā)揮他的天賦。我也不知道我的未來會(huì)不會(huì)甚至敢不敢按著我的內(nèi)心深處的不為人知的想法來構(gòu)建。

心靈捕手電影的觀后感3

  心靈捕手是一部優(yōu)秀的電影,在70年奧斯卡獲得了最佳劇本獎(jiǎng),是一部經(jīng)典的反映教師題材的電影。

  電影主要講述了一個(gè)天才少年威爾,他是一名孤兒,在童年飽受欺凌,但他在學(xué)習(xí)方面頗有天賦,尤其是數(shù)學(xué),他能輕易解開由麻省理工大學(xué)教授出的難題。但他并沒有接受過正統(tǒng)的教育,只做清潔工、建筑工人等工作。數(shù)學(xué)教授蘭波在發(fā)現(xiàn)其天賦之后,決定拯救他,找來了心理醫(yī)生,但是由于威爾在童年遭受過巨大的打擊,不愿意打開心靈與他人交流,心理醫(yī)生都被他利用高智商趕走。

  無奈之下,蘭波只好找到了自己的大學(xué)同學(xué)尚恩。經(jīng)過幾次別開生面的談話后,威爾發(fā)現(xiàn)尚恩并不像其他人一樣,他們關(guān)系逐漸變好,在這期間尚恩也向威爾講述了自己親愛的妻子去世的故事,并由此告訴威爾,完美不是最好的,適合自己的才是最好的。威爾長久以來封鎖的內(nèi)心,開始升起第一縷陽光。

  在接受心理治療期間,威爾與史凱蘭陷入愛河,但由于威爾總覺得自己配不上身為富家女的史凱萊,在史凱蘭決定前往加州之時(shí),威爾決定分手。其實(shí)威爾不愿意離開,是因?yàn)椴簧嶙约旱暮糜巡榭。之后查克的一段話改變了維爾,他說每天最開心的時(shí)候便是希望去接威爾士,威爾早已離開。查克認(rèn)為威爾不能像他們一樣,碌碌無為地度過平淡的一生,不能浪費(fèi)與生俱來的才華與天賦。

  在這時(shí)候,威爾與西恩進(jìn)行了最后一次談話,這次終于打破了威爾心中禁錮已久的枷鎖。威爾哭泣地抱著尚恩,尚恩也被其拯救,決定重新面對生活。影片最后威爾駕車前往加州尋找史凱蘭。

  這部電影最重要的情感分別為師生情、友情、愛情。威爾雖然有天賦,卻不知道自己想要什么,而尚恩在經(jīng)歷妻子死去之后,也不愿意打開自己的心靈,影片中的高潮便是二人互相拯救的部分。

  查克雖然覺得每天和威爾玩耍是最開心的事情,但卻希望威爾能離開他們,因?yàn)樗麄兏幌肟匆娝,最終泯然眾人。這是真正的朋友才會(huì)有的想法,也是最使我感動(dòng)的部分。

  這部電影告訴我們,如何才能不枉活一生,教會(huì)我們?nèi)绾巫穼?nèi)心。因?yàn)槿嘶钜簧钪匾谋闶钦业阶约簝?nèi)心深處的聲音。

心靈捕手電影的'觀后感4

  看了心靈捕手這部影片后,對我這個(gè)剛接觸心理咨詢行業(yè)的人來說他給了我強(qiáng)烈的心理震撼,使我在對心理咨詢由感性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,也對人生有了新的感悟及思索。

  這部電影講述的是一位被人遺棄的孤兒,他性格暴躁,喜歡到處打架滋事,對社會(huì)充滿敵意,但又是一個(gè)數(shù)學(xué)奇才的年輕人,在麻省理工大學(xué)做清潔工,把教授出的難題全解了,被教授發(fā)現(xiàn)后,竟然離開了,教授在監(jiān)獄里找到他,為了這個(gè)數(shù)學(xué)奇才不至于荒廢,教授保釋了他,條件是要他接受心理治療。剛開始威爾的心理出現(xiàn)阻抗,拒絕心理醫(yī)生的介入,并運(yùn)用自己的廣闊知識(shí)羞辱心理醫(yī)生,直到桑恩的出現(xiàn),這個(gè)心理醫(yī)生運(yùn)用自己豐富的人生經(jīng)歷,運(yùn)用真誠、感性的個(gè)人經(jīng)歷,感化了威爾,從而敞開心扉,放下了自己背負(fù)的包袱,認(rèn)識(shí)到拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己,是沒必要的,從而直面自己的人生。

  第一個(gè)心理醫(yī)生的問題,是我認(rèn)識(shí)到心理咨詢師對來訪者要有耐心,要敢于面對自己,要站在來訪者的角度思考問題,不要被來訪者迷惑,。第二個(gè)心理醫(yī)生,他把來訪者當(dāng)成患者,來訪者不愿意和他交流,結(jié)果導(dǎo)致失敗。

  在桑恩受到威爾的語言傷害后,意識(shí)到威爾從小缺少關(guān)愛,童年受虐,他為了保護(hù)自己不受傷害,自我防衛(wèi)意識(shí)很強(qiáng),不愿意任何人觸及自己的傷痛。原諒了他并繼續(xù)和他咨詢,并說“威爾你只是一個(gè)孩子,你并不知道自己的所作所為”。在運(yùn)用自己的豐富的人生經(jīng)歷,真誠的向威爾發(fā)出邀請,“除非你愿意談你自己,我愿意加入”。使威爾的心靈受到震撼。第二次威爾一言不發(fā),到言辭激烈,互相攻擊,到惺惺相惜。桑恩運(yùn)用了多種咨詢技巧,他的真誠終于使威爾放下心扉,開始反思自己。桑恩也在這場心靈角力斗爭中,提升了自己,從而思索糾結(jié)在自己心中的心魔。

  一個(gè)合格的心理咨詢師,不但要有豐富的知識(shí),人生經(jīng)歷也很重要。要站在來訪者的角度思考問題,發(fā)現(xiàn)問題癥結(jié)所在,再能幫助來訪者重新面對自己的未來。

心靈捕手電影的觀后感5

  看了這部片子過后,有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。

  首先,感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題,他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題,他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍,讓哈佛的聰明小子自愧不如,讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案,打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里,只是荒唐。

  然后,感觸于天才的孤獨(dú),天才都是孤獨(dú)的,威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊,熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射,然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才,我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時(shí),威爾的心才開始慢慢打開。這時(shí),我看到的是他的寂寞,沒有人能夠真正了解真實(shí)的他,因?yàn)樗颖苤约。他孤?dú),對現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世,與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的,特別是體力勞動(dòng)(我也這么認(rèn)為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情,天才居然沒有愛的勇氣,他該是多么的孤僻,二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞,但心靈卻沒有對話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他:“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了,心靈之門開始慢慢啟封。

  另外,還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實(shí)驗(yàn),只是西恩與威爾真誠的談話,談話的時(shí)間過得越來越快。這一幕是如此感人,平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng),不覺間已流了淚。在我心里,那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

  當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè),西恩接到威爾給他的信,他要去找一個(gè)女孩兒!西恩笑了,我們也笑了,一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了,找到了自我。如此完美!

  所謂人生,是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過程。人之所以人,因?yàn)槿擞行撵`。

心靈捕手電影的觀后感6

  《心靈捕手》是一部很不錯(cuò)的電影,對于沒有親身的經(jīng)歷、閱歷的我們,多看看,更是不錯(cuò)。尤其是對于我們這些在象牙塔里求學(xué),和書本打交道的學(xué)生,更要注意彌補(bǔ)缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的不足。因?yàn)槿魏螌W(xué)科,都是依歸于生活。論文是要寫滴,專著和教材是要讀滴,但"活"更是要"生"滴。揮去那看似沉重的憂傷吧,回轉(zhuǎn)到活生生的當(dāng)下;跳出學(xué)科的窠臼與成規(guī),在陽光下去體驗(yàn)行動(dòng)出人的生氣。

  "人"——這是心理學(xué)、乃至一切學(xué)問存在的意義。須知是書本和知識(shí)在試圖完整表述人的屬性、特征,而絕非人就是按照學(xué)科理論來存活。學(xué)理研究是很有價(jià)值的,但是其價(jià)值離開了人本身就是一堆廢紙。

  前人把自己生命經(jīng)歷、專業(yè)研修所領(lǐng)悟到的情感和思想注入到某種物質(zhì)媒介(諸如語言、文字、影音視頻、乃至他人身體),從而作者肉身朽滅之后,精神性的思緒得以留存。人類的文明就得益于這一累積過程。我們每一個(gè)人都是生命短暫而局限的,蒙昧無知是一種過法;"朝聞道、而夕死"是一種生存方法;悟道而行道、傳道,將人類文明的火炬"薪盡火傳"亦是一種活法。各領(lǐng)域卓越的專家、學(xué)者、行者,能做出成就其實(shí)源于"不甘心"。他們大抵都有聰慧敏銳的心智或自己對生活的切身感觸,以及專長的技能或足以保障自己一生安穩(wěn)的才華。然而他們必然有一點(diǎn)共性:他們不滿意就此停止,不甘于此生只是被限制在自己的領(lǐng)域,也不想只沉浸在自己的情緒里。于是他們不住的向外探索,要超越自己的身心轄制。

  在對抗自己、向外尋求的動(dòng)態(tài)下,人們無意識(shí)中得到了這樣一個(gè)好處:不過分的關(guān)注自己心理的好惡與哀樂。雖然這世界許多人或自戀自大、或自憐自怨、或自私自利。這些情緒其實(shí)人所共有,當(dāng)你太關(guān)注自己、太沉浸于書本的世界、太在意一個(gè)人、太順服自己的積習(xí)(這些情緒都是自足的、凝滯不前的心境必然會(huì)帶來的)。

  西人有語曰:人在看到大自然的瑰麗奇異時(shí),流下兩滴眼淚。一滴是感嘆造物主鬼斧神工的創(chuàng)造;另一滴是為了哀嘆自己有這樣一顆睿智細(xì)膩的心靈能欣賞這奇異世界,而這顆心卻還注定要死去……

心靈捕手電影的觀后感7

  心靈的力量總是那么奇怪和神圣。給人總是矛盾的,讓人捉摸不透的。你總是說你的能力不足,其實(shí)每個(gè)人身上都隱藏著巨大的潛能,不是你不知道,而是你把它給忽略了。你不努力,你不奮斗,怎么會(huì)有一個(gè)潛能被激發(fā),怎么會(huì)有一次精彩的心靈之旅。

  有志者自有千計(jì)萬計(jì),無志者只感千難萬難。這個(gè)很清楚的說明了你需要勤奮,你需要?jiǎng)?lì)志的過程。有志者事竟成,哪怕別人感覺這件事情總是做不成,不能做到,不可能做到。他也是不會(huì)認(rèn)輸?shù)模麜?huì)一步步的辛苦攀登,一步一步的艱難邁步,他相信終有一天他會(huì)像愚公一樣把自家門口的山移走,不讓他們成為阻擋自己步伐的絆腳石。

  最近觀看了一部電影,名字叫《心靈捕手》,影片講述的是一名麻省理工叫做威爾的清潔工逆襲成為天才數(shù)學(xué)家的故事。威爾作為麻省理工的清潔員,有一次以外的看到了教授在黑板上留下的數(shù)學(xué)難題,教授的學(xué)生無一能解但是最后威爾解答出來了,藍(lán)波教授因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)天賦。但不巧的是,威爾出生在一個(gè)狀況不良的家庭,導(dǎo)致他內(nèi)心叛逆,變成了一個(gè)問題少年。于是數(shù)學(xué)教授藍(lán)波爾請求資深的心理學(xué)教授老友尚恩來輔導(dǎo)這個(gè)數(shù)學(xué)天才的心理問題,最終威爾漸漸地打開了自己的心扉,重新恢復(fù)了對人性的信任和希望,并鼓起勇氣找回了愛情,完成了自我的升華。整部電影感人至深,發(fā)人深省。

  有人說這是一篇傳統(tǒng)的劇情片,還有人說這是一篇心理教育片,在我們教師眼里,我們覺得就是一部很精彩的心靈渲染影片。他突出給我了一個(gè)最重要的信息:我們對于學(xué)生就要學(xué)會(huì)用自己的情感去感染她們,用我們的心靈學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧她們,讓他們能夠盡自己最大的努力去獲取知識(shí)。

  感同身受,用自己的感情去循序善誘,去幫助每一位需要的孩子,用自己心靈的力量帶他們走過人生這段旅程。燈光散去,也許在你回去的路上,你回想起來這部電影,你會(huì)受益無窮。

心靈捕手電影的觀后感8

  如果你知道自己想要什么,就不好說自己一無是處。

  記得大一剛進(jìn)校班里的每位同學(xué)都寫了份“職業(yè)生涯規(guī)劃”,之后便草草了事,開始自己的大學(xué)生活,以為完美就是當(dāng)下。然而失落、郁悶、頹廢卻頻繁不期而至。

  一老友學(xué)習(xí)心理學(xué),向我推薦電影《心靈捕手》,望我受益。前后看了有兩遍。“Whatdoyouwant?”這句話經(jīng)心理醫(yī)生尚恩之口直接插入聰明絕頂卻叛逆不羈的威爾內(nèi)心,也同時(shí)問住了我。藍(lán)博教授說威爾在糟蹋自己的天賦,而我似乎都沒有什么天賦能夠糟蹋,我不禁在想:我想要什么?

  我一向覺得自己是個(gè)理想主義者,比如我覺得最幸福的事情是和自己深愛的女子一齊生活在鄉(xiāng)下,擁有輛摩托車,承包幾畝地種莊稼。但是現(xiàn)實(shí)卻是兩年后面臨的就業(yè)問題,更可悲的是連確切的就業(yè)崗位都不知道是什么;蛟S就像影片中心理醫(yī)生尚恩所說的,“Itsnotyourfault”。

  威爾是個(gè)孤兒,但是他有一群親密的朋友,尤其是查克。影片中的一個(gè)橋段給我的印象及其深刻,是查克對威爾發(fā)自肺腑的一段話:“我每一天都開車來接你,然后我們一齊上工,一齊嬉鬧。但是,你知道我一天最快樂時(shí)候是什么嘛?是我敲你大門的前十秒鐘,正因我會(huì)告訴自己,也許你已經(jīng)不在了,就這么走了!痹诓榭说难劾铮柧拖袷且粋(gè)手持百萬獎(jiǎng)券卻沒有膽量去兌現(xiàn)的人。查克說當(dāng)他五十歲時(shí)可能還是在工地上做工,但是威爾不能這樣,否則就是讓他難堪。

  友情有時(shí)候比感情更加偉大,就像威爾和查克,已然上升到一種兄弟之情。在大學(xué),交到幾個(gè)知心朋友可能會(huì)讓你的人生更加的受益。所謂物以類聚,社會(huì)也一樣。人處在一個(gè)大社會(huì)中,卻只是生活在一個(gè)特定的小圈子里面,你務(wù)必要有必須的人際關(guān)聯(lián),這不僅僅僅是在中國如此。

  查克等到了威爾走的那天。那一刻,威爾家的門始終沒有人開,查克欣慰的笑了,正因他知道威爾正向著他想要的新生活追逐。的確,威爾開著朋友組裝的“汽車”在路上一向向前追,追他的感情,追他的新生活……

  影片結(jié)束了,但是留給我的問題是,我不知道查克的新生活到底是什么樣,我不知道他在體制外該如何發(fā)揮他的天賦。我也不知道我的未來會(huì)不會(huì)甚至敢不敢按著我的內(nèi)心深處的不為人知的想法來構(gòu)建。

心靈捕手電影的觀后感9

  一個(gè)人安靜地看完了《心靈捕手》,心里的滋味真不知道該怎么形容,震撼,惆悵,感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長都有所不同,可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足,特別是自己心理的陰影障礙,去追求自己的真愛,放下所有的包袱然后放手去一博呢,說的容易做起來很難啊!然而,will卻做到了,我在心底,由衷地佩服他!

  之前也看過許多勵(lì)志電影、雖然很勵(lì)志但卻與現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)距離!《心靈捕手》刻畫出一個(gè)深藏不露的天才、他的知識(shí)很廣泛、解答出深?yuàn)W的數(shù)學(xué)難題、歷史、政治經(jīng)濟(jì)都有很理性的見解!但是由于受成長經(jīng)歷的影響、他表面玩世不恭,內(nèi)心復(fù)雜,但他的天才表現(xiàn)卻讓獲得數(shù)學(xué)金獎(jiǎng)的教授很感興趣!《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫(yī)生細(xì)心的教育下他走出陰影!

  主人翁小偉說花一萬五到大學(xué)里學(xué)到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學(xué)到,可以看出他的天才般的才華來自于他的學(xué)習(xí)和悟性!在他身上我看到了自己的身影,他沒上過大學(xué)、給麻省理工大學(xué)打雜、以往的陰影使他內(nèi)心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露自己的才華!

  當(dāng)遇到心理醫(yī)生(忘記名了)后、他依然故意激怒醫(yī)生、但他的醫(yī)生深思后卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰(zhàn)友離世的憂傷、妻子離世的場景…最后他明白書本與現(xiàn)實(shí)中的情感距離是巨大的!當(dāng)小

  偉從陰影中走出來時(shí),他哭了、哭的很放蕩!那一刻我哭了、曾經(jīng)我被家人不理解時(shí)我哭了、哭到大腦麻木了,哭到眼睛看不見、全身沒了知覺!那一刻仿佛上了天堂、如今這個(gè)時(shí)代有思想的人在那里都會(huì)顯得異常!心中的思想總得不到釋放、也許我應(yīng)該去看心理醫(yī)生!

  以前的我從想讓自己大眾化、我努力過!但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識(shí)在我腦袋里舉一反三般的擴(kuò)散、曾經(jīng)的我為此極度自戀!甚至有點(diǎn)狂望、!這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導(dǎo)致沒有形象、也許我應(yīng)該釋放出我內(nèi)心真正的施旭陽。

心靈捕手電影的觀后感10

  電影《心靈捕手》是一部97年的老片,雖然因?yàn)榱_賓威廉斯的緣故而早有耳聞,但一直未及觀賞。這次由于心理培訓(xùn)得以如愿,自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片,而是一部反映青少年心靈成長的劇情片。劇中眾多的心靈斗爭,激烈的爭論場面無不令人緊張,進(jìn)而對主人公的命運(yùn)、劇中人物關(guān)系感到憂心忡忡。

  該劇的劇情是一名普通的美國青年威爾亨廷,在著名的麻省理工大學(xué)擔(dān)任清潔工期間,碰巧看到知名數(shù)學(xué)教授林保在告示板上給學(xué)生出的一道數(shù)學(xué)難題無人問津,回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是,便在學(xué)校的告示板上作了答案。當(dāng)大家都在等待這位數(shù)學(xué)天才出現(xiàn)的時(shí)候,他并沒有出現(xiàn)因?yàn)樗静粚儆谶@里,不屬于林保教授的講堂。又一次,林保教授出了題,威爾信手拈來,將題作出。這次林保教授看到了他,他轉(zhuǎn)身罵了一句,轉(zhuǎn)身便跑。在哈佛大學(xué)的酒吧,威爾以自己深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)羞辱了那自以為是的哈佛高材生,并贏得了少女施嘉娜的贊賞。這時(shí),影片為我們展現(xiàn)的是a good boy who called Will Hunting,這是我對影片片名的第一個(gè)理解。最終,憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因?yàn)榇蚣偈录偷搅斯芙趟,在他即將入獄的那一刻,他答應(yīng)了林保教授的條件,每周都要按時(shí)接受教授的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)以及心理醫(yī)生的心理輔導(dǎo)。

  如何引導(dǎo)他們正確的處理關(guān)系,正確看待問題,林保教授發(fā)現(xiàn)了威爾的數(shù)學(xué)天分,并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物,他竭盡全力的訓(xùn)練威爾。這些都難不到他,但是教授請來的五位心理學(xué)大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撜{(diào)駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心理學(xué)家就缺乏咨詢員的基本咨詢原則——真誠。無奈之下,教授請來了他的大學(xué)同學(xué),由羅賓威廉斯飾演的心理學(xué)教授肖恩。

  肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次,八個(gè)場景處處叫人難忘,這里不加熬述。

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