《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感集錦15篇
細(xì)細(xì)品味一部作品以后,你有什么總結(jié)呢?寫一份觀后感,記錄收獲與付出。但是觀后感有什么要求呢?下面是小編收集整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感1
今天我觀看了一部電影,叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
這部電影講了在浩瀚的太空,航天員突然意外失聯(lián),生命最大的絕境中,他回憶起了自己那個(gè)最了不起的爸爸。一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)的時(shí)光,守護(hù)愛(ài)和親情,故事充滿了歡樂(lè),溫馨,溫暖,淚水與奇觀。
這部電影是由鄧超主演的爸爸馬皓文設(shè)計(jì)的東沛大橋在一瞬間就塌了,馬浩文還坐了牢,在牢中他最想的就是她的兒子,因?yàn)樗膬鹤玉R飛童年沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴,在學(xué)校里從不寫作業(yè),上課睡覺(jué)遲到的學(xué)生就屬他了,他是學(xué)校最差的學(xué)生。在校長(zhǎng)要開除他的時(shí)候,馬浩文出來(lái)了,他趕到學(xué)校去看兒子?墒钱(dāng)馬飛看到自己的爸爸出現(xiàn)在眼前時(shí),眼里沒(méi)有驚喜而是怒火,馬飛就跑了。在跑的路上,馬浩文還被車撞了腰。第二天馬浩文就和校長(zhǎng)打賭說(shuō)期末馬飛如果考到了前十就讓馬飛繼續(xù)上學(xué),校長(zhǎng)也答應(yīng)了。深夜爸爸還在繼續(xù)工作,馬飛看到勤奮的爸爸開始主動(dòng)深情不睡覺(jué),開始學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),上課開始認(rèn)真聽(tīng)課。馬浩文為了維持生計(jì)賣過(guò)血,賣過(guò)懷表,干過(guò)臨時(shí)工,收過(guò)破爛廢品,這一切就為了給兒子馬飛買一臺(tái)電腦,馬飛看到爸爸那么辛苦賺錢更努力學(xué)習(xí),功夫不負(fù)有心人。在期末考試的時(shí)候馬飛考到了第八名。最后高考的時(shí)候拿到了飛行員的錄取通知書,又從飛行員成為了航天員。
長(zhǎng)大的馬飛當(dāng)了宇航員,在回地球時(shí)碰到了宇宙垃圾,宇宙垃圾弄壞了隔熱瓦如果不及時(shí)修好它就回不到地球啦,因?yàn)樵诖髿鈱訒r(shí)他們會(huì)成為一個(gè)火球接著就會(huì)爆了,如果修的話衣服里的氧氣只剩下三分鐘了,馬飛想起了爸爸說(shuō)的話不認(rèn)輸,馬飛穿上衣服出去修好了它,這樣他們就回到了地球。
這部電影里搞笑中帶著幾絲悲傷,看完這部電影讓我感受到了父親的愛(ài),像一座大山,不讓我們受到洪水的阻擾以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。我要向馬飛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他努力向上的精神,不管遇到什么事都要努力勇敢的去面對(duì),更要好好學(xué)習(xí),天天向上!
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感2
我看過(guò)一場(chǎng)電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》。什么是銀河補(bǔ)習(xí)班呢?在銀河上補(bǔ)課嗎?NO!銀河補(bǔ)習(xí)班就是和大自然一起上課。在大自然中遨游,去親身體會(huì),感受大自然。
在這部影片中,主人公馬飛是一個(gè)天真的小朋友,他的爸爸馬皓文是一名偉大的工程師,在馬飛上幼兒園的時(shí)候,幼兒園的老師說(shuō)馬飛是“缺根弦”?墒前职终J(rèn)為他是最聰明的孩子,爸爸親手做了一個(gè)地球儀在他生日那天作為禮物送給他。就在老師以及所有人對(duì)他投來(lái)羨慕目光的一霎那,爸爸建造的大橋瞬間塌了。
馬皓文為所有人背了黑鍋,在牢房整整“住”了七年,七年里他從沒(méi)放棄。七年過(guò)去了。馬飛也長(zhǎng)大了,馬飛已經(jīng)是一名初中生了,他被寄宿在學(xué)校。當(dāng)馬皓文出來(lái)時(shí)他的家不在了,原有的住宅變成了庫(kù)房。當(dāng)他找到自己的前妻時(shí),得知馬飛在學(xué)校不聽(tīng)話要被學(xué)校開除。馬皓文就和主任打賭,馬飛離開這個(gè)學(xué)校時(shí)一定是這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。為了不讓馬飛被開除,爸爸還跟主任打賭,在這個(gè)期末考試馬飛會(huì)在全年組前十。結(jié)果是馬飛成功晉級(jí),同時(shí)馬飛在自己的努力和爸爸的鼓勵(lì)下成了一名宇航員……
影片中父親的教育的幾句話觸到了我的心。
“人生就像射箭,夢(mèng)想就像箭靶子,如果連箭靶子也找不到的話,你每天拉弓又有什么意義?”當(dāng)馬飛和父親走散被洪水困住,無(wú)助的父親用最后的吶喊告訴兒子要想辦法自救,相信你一定能做得到,你一定能出來(lái)!他用自己的方式給兒子一份信心。
這部電影是送給天下所有父親的同時(shí)也是送給天下所有孩子的。它告訴了我們?cè)S多道理,在遇到困難時(shí)要?jiǎng)幽X子想辦法,不應(yīng)該僅會(huì)流淚。在我們通向理想的道路上,不要因?yàn)橛凶璧K而選擇放棄。我們要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng),要相信奇跡永遠(yuǎn)都在。
許多家長(zhǎng)想讓自己的孩子考上北大、清華。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),北大、清華只是我們通向成功的一枚棋子罷了并不是最重要的。
主任說(shuō)過(guò);“煤球再怎么洗也不會(huì)變成鉆石。”意思是學(xué)習(xí)不好的人再怎么努力也不會(huì)成為尖子生。最后馬飛用實(shí)際行動(dòng)證明這句話是錯(cuò)的。今天的影片,讓我也重新找回自信,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好但我相信只要努力,我也能成為“鉆石”。從今以后,我要學(xué)習(xí)馬飛那種獨(dú)立思考和永不放棄的精神。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感3
周末,帶孩子一起觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影。這是一部關(guān)于教育的好電影,故事充滿了歡樂(lè)、溫暖、淚水與奇觀。影片中講述的父親、兒子都很真實(shí),環(huán)節(jié)扣人心弦,感人肺腑、潸然淚下。
片中父親的教育方式不一定適合所有孩子,不一定適合現(xiàn)在應(yīng)試教育的教學(xué)模式,但是可以給孩子獨(dú)立思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)。主演鄧超在生活中也是兩個(gè)孩子的父親,在影片中最讓我感動(dòng)的臺(tái)詞是鄧超對(duì)兒子說(shuō):“這是我第一次當(dāng)父親,我在學(xué)習(xí)做父親”。
這部電影講述的是一位父親因一次意外事故而入獄,從而錯(cuò)過(guò)了陪伴孩子的七年時(shí)光,之后他用自己獨(dú)特的教育方法和不斷的鼓勵(lì)幫助孩子找到了心中的夢(mèng)想并為之努力。
影片中無(wú)論多少人說(shuō)這個(gè)孩子笨,他的父親始終都相信他是最棒的。這位父親面對(duì)孩子的平庸能夠做到不放棄,證明孩子不是無(wú)可救藥的學(xué)生讓我十分敬佩。
這部電影給了我很多啟發(fā):比如要跟孩子做朋友;讓孩子參與家里的事務(wù);跟孩子一起分享生活中的喜怒享樂(lè);盡量不要強(qiáng)迫,要尊重孩子。
學(xué)習(xí)的確是一個(gè)終身的過(guò)程,但是興趣會(huì)陪伴我們很久。想要真正讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,并且要培養(yǎng)孩子真正的喜好,而不是一味地去逼著孩子學(xué)習(xí),鼓勵(lì)要比批評(píng)有效的多。
每個(gè)孩子都是充滿可塑性的。孩子要有創(chuàng)造力,而創(chuàng)造力來(lái)源于好奇心,要讓孩子敢于嘗試,無(wú)限地去賞識(shí)孩子。賞識(shí)能夠給予自信,自信能發(fā)揮潛能,有潛能就能激發(fā)孩子無(wú)限的創(chuàng)造力。增強(qiáng)孩子的抗挫折能力,教孩子面對(duì)困難尋找解決方法,而不是替他解決。
片中所蘊(yùn)含的親情和永不放棄的決心令人感動(dòng)。我開始反思,父母對(duì)小孩的教育太重要了,我沒(méi)有影片里的父親那樣用心,特別是有了二寶后,對(duì)大寶失去了耐心,沒(méi)有跟孩子有過(guò)多的互動(dòng)和溝通,以至于大寶經(jīng)常覺(jué)得我不愛(ài)她了。
我犯了很多錯(cuò)誤,從現(xiàn)在改,還來(lái)得急,賞識(shí)孩子,無(wú)限的鼓勵(lì),多跟孩子交流多聽(tīng)、多問(wèn)、少說(shuō)教。讓孩子有正直、獨(dú)立、正義的人格,讓孩子有獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,讓孩子去選擇自己想要的事業(yè)和未來(lái)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感4
現(xiàn)在孩子是父母的心頭肉,現(xiàn)在各種補(bǔ)習(xí)班,與億萬(wàn)家庭骨肉相連。沒(méi)有進(jìn)過(guò)補(bǔ)習(xí)班的孩子,少之又少,F(xiàn)在進(jìn)入各種補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生,進(jìn)行大補(bǔ)的孩子多如如牛毛。
最近導(dǎo)演鄧超,出演了一部叫銀河補(bǔ)習(xí)班的電影,恰恰現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班非常多,于是鄧超就拍了一部補(bǔ)習(xí)班的電影來(lái)吸引眼球。剛一看名字,以為是講孩子上補(bǔ)習(xí)班的故事。等我走進(jìn)電影院一看,才知道銀幕上的情景,和想象的不一樣。電影大致的內(nèi)容是這樣的,成年人馬飛執(zhí)行航天任務(wù)時(shí)突發(fā)意外,使航天員面對(duì)絕境,馬飛在慢慢的太空里回憶起來(lái)了不起的爸爸。影片通過(guò)馬飛的視角回憶起以爸爸以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這段在太空里的回憶,充滿了歡樂(lè),淚水有溫暖。
作者通過(guò)銀河補(bǔ)習(xí)班,來(lái)對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。在現(xiàn)在社會(huì)里,我們放眼一望,到處都是補(bǔ)習(xí)班。有些補(bǔ)習(xí)班為了讓學(xué)生考進(jìn)名校。有的補(bǔ)習(xí)班是讓學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù),但是大部分的補(bǔ)習(xí)班都是商人辦的,他們是以賺錢為目的的。但是也是家長(zhǎng)的需求,家長(zhǎng)在哪里補(bǔ)習(xí)班就開到哪里。有的是拔尖班,有的是藝術(shù)班,有的只要家長(zhǎng)有錢想進(jìn)哪個(gè)班就進(jìn)哪個(gè)班,但是他是一筆很大的開銷,這筆費(fèi)用大部分都裝進(jìn)了私立學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班老板的腰包。
我們的大腦是用來(lái)思考問(wèn)題的。不僅僅是用來(lái)裝答案的。銀河補(bǔ)習(xí)班里的父親教育孩子要求把大腦用調(diào)動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,我們不缺低頭看路的眼睛。缺的是抬頭看天空的眼睛。缺的是抬頭仰望星空的眼光。我覺(jué)得我們大家都應(yīng)該看看銀河補(bǔ)習(xí)班,德國(guó)哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò),只有那些永遠(yuǎn)躺在坑里,從不仰望星空的人才不會(huì)掉進(jìn)坑里。一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情,那是沒(méi)有未來(lái)的。我們每個(gè)學(xué)生在知識(shí)的課堂里翱翔。不能指眼盯著自己的成績(jī),也要像銀河補(bǔ)習(xí)班一樣,仰望星空,仰望銀河,這樣我們的教育才有更大的希望。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感5
“人生就像射箭,夢(mèng)想就像箭靶子,如果連箭靶都找不到,那你每天拉弓有什么意義?”這句話出自電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》講述了父親馬皓文因一次意外入獄,錯(cuò)過(guò)了孩子馬飛七年的成長(zhǎng)。出獄后,他發(fā)現(xiàn)馬飛這枚“學(xué)渣”,對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。馬皓文讓馬飛不要局限于每天枯燥的學(xué)習(xí),給他創(chuàng)造自由和成長(zhǎng)的空間,讓他尋找自己的理想。一直活在否定中的馬飛,在父親的引領(lǐng)下,最終成了一名宇航員,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
在執(zhí)行任務(wù)時(shí),馬飛通過(guò)自己的勇氣和智慧成功返回了地球。
馬飛的成功,和父親馬皓文對(duì)他的教育是分不開的,他對(duì)孩子的信任讓孩子有了自信心,他鼓勵(lì)孩子保有夢(mèng)想,永不放棄。他一直說(shuō)他不期望馬飛的成績(jī)有多好,只希望他的腦子遇到事情時(shí)能時(shí)刻轉(zhuǎn)動(dòng)想辦法。
有一次馬皓文帶著馬飛走了很遠(yuǎn)的路去參加航天展。返回途中他們遇到了洪水。馬飛和父親走散,被困在洪水中。馬皓文發(fā)現(xiàn)后,著急的去尋找,撕心裂肺地對(duì)著洪水中的廢墟吶喊。此時(shí)的馬飛通過(guò)和父親外出學(xué)到的`知識(shí),利用周圍的東西制作了一個(gè)木筏,他把手電筒綁在木筏上照亮,亮光被馬皓文看到,馬飛成功獲救。
制作木筏這樣的本事不可能從課本上學(xué)到,所以我們不能僅限于課本上的內(nèi)容去學(xué)習(xí),還要了解更多的課外的知識(shí),不斷拓寬我們的視野,讓我們更多地去了解外面的世界。
成功從洪水中脫困,成功返回地球,不僅需要足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,還有臨危不亂的鎮(zhèn)定以及對(duì)希望保有的信心。
七年前,馬皓文設(shè)計(jì)的大橋塌了,他對(duì)兒子馬飛說(shuō):“我設(shè)計(jì)的橋確實(shí)塌了,但我心中的橋永遠(yuǎn)不會(huì)塌!瘪R皓文在監(jiān)獄被人欺負(fù),在現(xiàn)實(shí)處處不順,但他的希望沒(méi)有消散,這才能使他堅(jiān)持。只要心中的大橋不塌,就一定能成功!
我們都會(huì)遭遇困境,但是我們不能失去信心,不能失去夢(mèng)想。有了夢(mèng)想就努力去實(shí)現(xiàn),有了困難就想辦法去面對(duì)。我想,這就是馬皓文、馬飛這對(duì)父子給我的啟發(fā)吧。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感6
有部影片說(shuō)明了:只要努力,就會(huì)成功。又講了一段父子之情,讓我明白了許多的道理。
這部電影叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》,主要講的是馬飛的爸爸在他兒子的床頭寫了三個(gè)字:“一直想!”他還告訴馬飛:“人一定要有目標(biāo),如果沒(méi)有目標(biāo),就像射箭沒(méi)有箭靶子,射出去的箭又有什么意義呢?”
雖然馬飛那個(gè)時(shí)候在學(xué)校成績(jī)墊底,但聽(tīng)了這些話便開始努力,終于從墊底變成了全年級(jí)65名,后來(lái)更加努力,由學(xué)渣變成了學(xué)霸,當(dāng)上了自己夢(mèng)寐以求的航天員。洗清了在他小時(shí)候他爸爸修的一座橋垮了的罪名,讓他父親為培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的兒子而感到欣慰。
看到了這里,我感慨萬(wàn)千。
想讓一個(gè)孩子變好,關(guān)鍵是看家長(zhǎng)的行動(dòng),家長(zhǎng)讀書,孩子也會(huì)讀書;家長(zhǎng)好好做人,孩子也會(huì)好好做人;相反,父母不學(xué)習(xí)成天喝酒、不務(wù)正業(yè),那么孩子也就好不起來(lái)。家長(zhǎng)就是孩子的榜樣。
再說(shuō)馬飛,開始,他也是一個(gè)不喜歡讀書的孩子,后來(lái)和爸爸“逃學(xué)”感受了大自然,白天旅游、晚上補(bǔ)課,從爸爸那里學(xué)到了許多知識(shí),有些知識(shí)書本上還沒(méi)學(xué)過(guò)呢!他就這樣愛(ài)上了書本、愛(ài)上了大自然。
后來(lái)他作文寫得很好,可是教導(dǎo)主任就是給他打零分,后來(lái)經(jīng)過(guò)教委老師們的民主投票給分,給了他20多分,最終他留在了學(xué)校沒(méi)被開除,也擁有了更大的信心!
你肯定會(huì)問(wèn)那橋是怎么塌的?其實(shí)不是馬飛爸爸的設(shè)計(jì)問(wèn)題,而是他的一個(gè)想害他還想撈取錢財(cái)?shù)耐降芨愕墓,那徒弟沒(méi)少偷偷改圖紙,從中撈取了整整30萬(wàn),所以導(dǎo)致橋毀了,還讓馬飛爸爸背上黑鍋,讓他七年不能見(jiàn)到自己的兒子,只能在監(jiān)獄里。
看到這兒,我早就眼淚鼻涕一大把了……
再回想影片中動(dòng)人的情節(jié),爸爸問(wèn)馬飛:“你知道為什么你看了那么多優(yōu)秀作文書,卻寫不出一篇好作文嗎?”兒子不知道,搖了搖頭。父親又說(shuō):“那么你喜歡穿別人的舊鞋子嗎?”兒子又搖了搖頭。
通過(guò)這幾句話,我明白了,就算你穿上了別人的舊鞋子,但是一定會(huì)為頂腳或是寬大而不滿,只有自己寫的好作文才能又漂亮又合腳。
正如父親告訴馬飛:“寫作文,一定要突出一個(gè)字“真”。只有真正感受過(guò),才能寫出真正的好作文!”
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感7
上周末看了語(yǔ)文老師推薦的一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》,令我久久不能釋懷。
在浩翰的太空里,航天員馬飛和他的同事因?yàn)橐馔馀c地球失聯(lián)了。在幾近絕望的困境中,馬飛回憶起他走過(guò)的這一生,也回憶起了他的爸爸馬皓文(馬皓文是個(gè)工程師),是2008年奧運(yùn)會(huì)的火炬手,卻因?yàn)閱挝煌倒p料而背了黑鍋,被捕入獄,此后爸爸的人生陷入低谷,夫妻離異,兒子跟著媽媽生活。
七年后出獄,馬皓文得知兒子即將被學(xué)校開除,然后找到班主任,堅(jiān)定地說(shuō):“如果期末考試馬飛沒(méi)考進(jìn)年級(jí)前十,我們自己走,但如果他進(jìn)了前十,就留在學(xué)校!痹诮酉聛(lái)的日子里,馬飛開始努力學(xué)習(xí)。當(dāng)他氣餒時(shí),馬皓文就引導(dǎo)他:“你的課本加起來(lái)只有11厘米厚,你每天學(xué)0。1厘米,就很棒啦!”當(dāng)別的孩子在教室死讀課本時(shí),馬皓文卻帶著馬飛在各處游玩,馬飛問(wèn):“我這樣不在教室讀書,在外面游玩能學(xué)好嗎?”“你現(xiàn)在就在上世界上最好的補(bǔ)習(xí)班——銀河補(bǔ)習(xí)班!”
一次,他們來(lái)到一片空曠的草地上,爸爸問(wèn)兒子:“你遠(yuǎn)遠(yuǎn)看那片草地,是什么顏色?”“當(dāng)然是綠色。”兒子毫不猶豫地回答!艾F(xiàn)在低頭,是什么顏色?”爸爸又問(wèn)道。“好像沒(méi)有那么綠了!眱鹤右苫蟮卣f(shuō)。“這就是‘草色遙看近卻無(wú)!’”兒子恍然大悟。在寓教于樂(lè)中,馬飛漸漸蛻變,在期末考試中,考出了非常好的成績(jī)。進(jìn)入前十,留在了學(xué)校。
馬飛在爸爸的陪伴和教育下實(shí)現(xiàn)了自己的理想,成為了一名航天員。馬飛在太空中遇難,他回憶起了父親,他想起了父親的話:“永遠(yuǎn)不要認(rèn)輸!”,想起了父親在大洪水中告訴他:“環(huán)境再惡劣,處境再艱苦,你也一定能行!”于是他在氧氣服僅能撐4分鐘的情況下勇敢邁出艙門,做出了航天史上的壯舉——他修好了外部通迅板,回到了地球。
我們的人生總會(huì)有坎坷,別人認(rèn)為你是傻子,差生,但我們自己要相信:我,是這個(gè)世界上最聰明的孩子!要像馬飛那樣,努力,用自己的努力,去搏得成功。在身處困境時(shí),也要像馬飛一樣,只要有希望也要搏一把,盡自己最大的努力,實(shí)現(xiàn)自己的人生!
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感8
昨天,我和爸爸媽媽一起去電影院看了一場(chǎng)叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影。這部電影讓我有很大的收獲,接下來(lái)我就開始講講我得到了哪些收獲吧! 這部電影的主人公是一個(gè)男孩兒,他的名字叫馬飛,他的爸爸馬浩文一直都在為錢發(fā)愁,可是馬飛在初一的時(shí)候?qū)W習(xí)非常不好,成績(jī)總是墊底,學(xué)校要把他開除,結(jié)果馬飛的爸爸就跟主任打賭,說(shuō)初一期末考試的時(shí)候,馬飛一定能考進(jìn)年級(jí)前十名,主任說(shuō)他見(jiàn)過(guò)四萬(wàn)多名家長(zhǎng),馬飛的爸爸是最特別的一位。但是,到了期末考試,馬飛才考了65名,主任說(shuō)馬飛確實(shí)有了很大的進(jìn)步,但是他還是沒(méi)有考進(jìn)年級(jí)前十名,家長(zhǎng)一定要兌現(xiàn)諾言哦!他的班主任聽(tīng)后,就迅速的跑進(jìn)主任的辦公室,翻找馬飛的卷子。一家人剛到校門口,班主任就把他們的車給攔住了,并讓馬飛的爸爸馬皓文看他兒子的卷子,說(shuō):“你兒子的卷子被主任改錯(cuò)了,其實(shí)就差11分就進(jìn)年級(jí)前十名了。”馬皓文聽(tīng)后立馬跑向辦公室找主任討公道,主任說(shuō):“我旁邊坐的老師都說(shuō)沒(méi)問(wèn)題呀!”“請(qǐng)讓馬飛重新再念一遍他的作文吧?”最后主任同意了,讀完了作文,主任說(shuō)馬飛的作文跑題了,所以給他打零分,然后文說(shuō)自己兒子寫作文非常美,不應(yīng)該直接打零分,這是旁邊坐的一位老師說(shuō):“我們?cè)谶@里坐的所有老師都給出個(gè)分?jǐn)?shù)最后算出平均數(shù)!弊詈篑R飛的那篇作文的平均數(shù)是28.8分,父子倆高興的跳了起來(lái)。
馬飛長(zhǎng)大了,主任想讓他留下來(lái),因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)非常好,可是馬飛說(shuō):“我的爸爸說(shuō)過(guò),人要做自己喜歡的事情,所以對(duì)不起,我不能留下來(lái)。”最后,馬飛當(dāng)上了航天員,有一次他和一個(gè)人去太空,飛船出了故障,馬飛用自己的勇氣解除了危機(jī),回到地球之后,馬飛的爸爸對(duì)他說(shuō):“這個(gè)魔術(shù)太牛了,能再變一次嗎?”這時(shí)兩人都笑了起來(lái)!
馬飛的爸爸馬浩文永遠(yuǎn)相信、鼓勵(lì)自己的兒子,這樣的爸爸非常少,如果你有這樣的爸爸,一定要珍惜,我非常喜歡這部電影,你也趕緊去看看吧!
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感9
看了這部電影,感覺(jué)總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,但距離優(yōu)秀的電影還是有相當(dāng)一段距離。對(duì)于我個(gè)人最大的收獲就是電影傳達(dá)出來(lái)的某種教育理念,或者往大處說(shuō)就是一種生活方式。
鄧超扮演的男主人公,父親角色,在自己人生的大橋垮塌以后,帶領(lǐng)孩子走向成功的故事,我們看到了引導(dǎo)教育的重要性,更看到了建立孩子心中信念的重要性。
我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子非常焦慮,焦慮他們的學(xué)習(xí)成績(jī),甚至焦慮他們未來(lái)考不上好大學(xué),每一天都帶著犯心臟病的風(fēng)險(xiǎn)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。其實(shí)這是本末倒置的方法,孩子成績(jī)好不好并不在于他會(huì)不會(huì)做題,而在于他想不想做題,根本在于他內(nèi)心的信念結(jié)構(gòu),沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有未來(lái)期望的內(nèi)心,永遠(yuǎn)就只是一個(gè)想著玩耍的孩子。
孩子的世界,需要成人去引導(dǎo),去建立真正有力量、有主動(dòng)性的信念體系,而電影中的主人公父親就是這樣的一位“信念設(shè)計(jì)師”。
但成人的世界卻不是如此,父親設(shè)計(jì)的大橋坍塌了,他內(nèi)心的一座橋也塌了,盡管最終事情的真相大白天下,但一頭白發(fā)的老人維修好了這座橋又有什么用呢??jī)鹤娱L(zhǎng)大以后,將要飛向外太空之前,也問(wèn)出了這句話。父親說(shuō)他一輩子建一座橋,但自己的兒子卻沒(méi)有理解到,這是他教育的失敗。
真的是這樣么?成人的世界有信念,每個(gè)人也都有橋,但社會(huì)復(fù)雜到你可能一輩子也不知道自己的橋是怎么踏的,電影中的父親是幸運(yùn)的,在吃拉面的時(shí)候,無(wú)意之間揭開了這個(gè)謎團(tuán),但又有幾個(gè)成人有這樣的運(yùn)氣,又有幾個(gè)成人能像電影中那樣,站在校長(zhǎng)辦公室評(píng)判一篇作文的分?jǐn)?shù)。
我們給孩子建大橋,但孩子長(zhǎng)大以后的大橋誰(shuí)來(lái)保護(hù),事實(shí)上是沒(méi)有人的,電影在這里用了“運(yùn)氣”的方法得到了答案,這真的是一個(gè)敗筆,或者是一個(gè)赤裸裸的真相。
成人的無(wú)奈是即使有了大橋,有了信念,有了力量,但終究不知道倒塌的真正原因,更不知道到底去哪里找重新建立大橋的機(jī)會(huì)與力量。
但電影最后的臺(tái)詞,無(wú)意之間讓我得到了答案,父親說(shuō)“這個(gè)魔術(shù)還能再變一回么?”兒子笑了,大家都笑了,我們心中的橋,就是魔術(shù),我們還能在變一次么?一次又一次的變可以么?這也是一種信念。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感10
銀河補(bǔ)習(xí)班,是女兒說(shuō)一定要去看的電影。因?yàn)猷嚦悄喜耍娪暗谝徽镜男麄鬣嚦x在了南昌,自從看跑男開始,朵朵就喜歡這位土生土長(zhǎng)的南昌仔哩子,因?yàn)猷嚦謳浻钟哪,最重要的是他?jīng)常在公眾面前驕傲地坦言自己是南昌人。無(wú)論鄧超拍的是什么爛片dou要去捧場(chǎng),即使自己最不想看感動(dòng)落淚的電影,因?yàn)槭青嚦牡,就必須去看,大不了帶上兩包紙巾備用?/p>
再說(shuō)說(shuō)電影,我個(gè)人感覺(jué)很喜歡,被鄧超的演技折服。特別是最后一段父親拿著手電筒對(duì)著天空照的時(shí)候,老年人的眼神演繹得很到位。
其實(shí)我覺(jué)得馬飛是個(gè)很幸福的孩子,不僅有一位知識(shí)淵博懂得教育孩子的好爸爸,還有一位勤勞努力的媽媽,特別是視為己出的繼父對(duì)兒子喊的那句話:馬飛,你什么都沒(méi)有,就是爸爸多!超給力!
因?yàn)楹袜嚦峭g人,劇中所有的故事節(jié)點(diǎn)包括歌曲,都是我非常熟悉的。亞運(yùn)會(huì)、香港回歸,98年洪災(zāi)……老歌:亞洲雄風(fēng)、渴望、彎彎的月亮、快樂(lè)老家、當(dāng)年情……好像每首我都會(huì)唱。一邊看一邊給孩子科普,連物理課的連通器原理都沒(méi)放過(guò)。顯得我很博學(xué)的樣子。
影片里的爸爸言傳身教,告訴孩子什么是不放棄,人生就像射箭,夢(mèng)想是靶子,不對(duì)準(zhǔn)靶子,那你的每一次拉弓毫無(wú)意義。要有獨(dú)立思考的能力,而不是家長(zhǎng)給你規(guī)劃好什么時(shí)候該睡覺(jué),什么時(shí)候該寫作業(yè)。
所有人都在否定你,導(dǎo)致連自己都在否定的時(shí)候,只有父母會(huì)堅(jiān)定不移地相信你,你一定可以,父母也是第一次做父母,也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,拼命讀書不是無(wú)用,但絕不是標(biāo)準(zhǔn)答案,人生有無(wú)數(shù)的可能,無(wú)數(shù)個(gè)選項(xiàng),父母雖然不是超人,但他們一定是深處黑暗還是能帶給你光的人。
電影中些許夸張的情節(jié)表現(xiàn),但我覺(jué)得都是合理范圍內(nèi)。有人說(shuō),不寫作業(yè)不復(fù)習(xí)就能年級(jí)前十,簡(jiǎn)直是荒謬至極,其實(shí)我想說(shuō)你們是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)霸也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的父親,可是我見(jiàn)過(guò),但是我不得不承認(rèn)基因強(qiáng)大是很主要的原因,虎父無(wú)犬子!鄧超的教育觀真的值得令人學(xué)習(xí)。多去激發(fā)孩子的想象能力以及行動(dòng)力,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,對(duì)自己的夢(mèng)想,永不認(rèn)輸永不放棄,每個(gè)人的生命里都有一座橋,要把自己的這座橋修好。
電影結(jié)束語(yǔ):獻(xiàn)給父親,送給兒子。完全淚奔,懂的人自然會(huì)懂。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感11
前幾天看了這個(gè)電影,鄧超的演技不用說(shuō),實(shí)力擺在那里的,他飾演的老馬,是一個(gè)悲情的父親,因被徒弟坑害,遭了牢獄之災(zāi),內(nèi)心高傲,卻總是被現(xiàn)實(shí)無(wú)情打擊。同時(shí),老馬也是一個(gè)睿智的父親,他理解這個(gè)世界,懂得如何去面對(duì)困苦,也知道如何去獲取知識(shí),追求內(nèi)心的自由。幼年遭遇打擊的小馬,學(xué)生生涯幾乎就要終結(jié),卻遇上了剛剛出獄的父親,父子間的溫情,讓我?guī)子錅I。
人生是多么有趣,浮浮沉沉。壯志滿腹的設(shè)計(jì)師老馬,年紀(jì)輕輕突然就坐了牢,父子倆重逢后經(jīng)歷了很多社會(huì)大事件,多年后兒子成為優(yōu)秀的宇航員,而老馬卻又無(wú)意中得知自己的遭遇,是自己的徒弟一手造成的,正當(dāng)老馬想要恢復(fù)名譽(yù)時(shí),兒子小馬在領(lǐng)導(dǎo)的授意下,含蓄的阻止父親打官司。不得不說(shuō),導(dǎo)演對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性拿捏的很到位。
這部電影讓我聯(lián)想到最多的,也和這部電影的名字關(guān)聯(lián)最密切的,就是教育。老馬對(duì)小馬的教育,自由而率性,喚醒了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界,這種教育有人性、有溫度,卻被正規(guī)教育所排斥。電影中的閻主任,在整個(gè)劇情中是個(gè)反面人物,雖然劇情體現(xiàn)的是九十年代,但閻主任身上體現(xiàn)的卻是目前的教育現(xiàn)狀。閻主任終日在學(xué)校轉(zhuǎn)悠,愁眉苦臉,總是憂心忡忡,為孩子“著想”,這是很多學(xué)校都有的一個(gè)人物的畫像。劇中說(shuō)閻主任把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育,在我看來(lái)應(yīng)該理解為:這樣極端的一個(gè)人物,用自己的一生綁架了教育,進(jìn)而綁架了無(wú)數(shù)學(xué)生的人生和未來(lái)。
小高老師是新教育理念的象征,自然不被閻主任容忍,各種懲罰,直白又無(wú)恥,讓人看來(lái)感覺(jué)憤怒又無(wú)奈。面對(duì)這種情形,唯一能說(shuō)的,大概只有“堅(jiān)守”一詞吧!
電影取名“銀河補(bǔ)習(xí)班”,對(duì)于日益僵化的教育,是一種對(duì)抗,銀河系那么大的胸懷,是在這個(gè)特殊的“補(bǔ)習(xí)班”獲得的,學(xué)校,顯然無(wú)能為力。劇末漫天飛舞的書本和試卷中,閻主任的養(yǎng)子,曾經(jīng)的省狀元,眼前的瘋少年出場(chǎng),是一記響亮的耳光!
但是,想打醒中國(guó)的教育現(xiàn)狀,單憑一記耳光,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感12
這部電影通過(guò)回憶、倒敘的方式,講述了馬飛從小到大經(jīng)歷的事情,雖然苦,但是很幸福,與父親雖有隔閡,但是父子情深,誤會(huì)的事情很多,但是馬飛深深知道,自己的爸爸是愛(ài)自己的,對(duì)于自己人生道路的指點(diǎn)也是及時(shí)的。
馬飛的父親叫馬皓文,是一名橋梁建筑師,對(duì)自己的兒子馬飛特別寵愛(ài)。
馬皓文因?yàn)樵O(shè)計(jì)修建的跨河大橋坍塌,而鋃鐺入獄。當(dāng)馬皓文終于刑滿釋放后,他第一時(shí)間就是去尋找自己的兒子,然而卻發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)變成了學(xué)校最差的學(xué)生,并且要被學(xué)校主任開除學(xué)籍,強(qiáng)行轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就讀。
馬皓文沒(méi)有放棄兒子,他認(rèn)定兒子是最棒的,他并不比別人差。從此以后,馬浩文專門培養(yǎng)馬飛,鼓勵(lì)馬飛,引導(dǎo)馬飛,逐漸將馬飛的所有精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,對(duì)航天充滿了興趣。
馬飛在跟爸爸生活的這段時(shí)間,慢慢的由抵觸到崇拜自己的爸爸,最終成為了宇航員,成為了學(xué)校的驕傲,成為了一個(gè)優(yōu)秀的人才。
影片很讓我感動(dòng),感動(dòng)的是父親對(duì)于孩子的愛(ài),雖然父愛(ài)與母愛(ài)截然不同,它沒(méi)有母愛(ài)的點(diǎn)滴呵護(hù)。但是,父愛(ài)的偉大,莫過(guò)于可以影響一個(gè)人一生,尤其是男孩子,父親的言傳身教勝過(guò)一切。
除了這些,馬皓文對(duì)孩子的教育方法值得深思,他說(shuō),必要的知識(shí)應(yīng)該預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),但是不能老是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),就像饅頭一樣,總是反復(fù)的熱過(guò)來(lái),熱過(guò)去,會(huì)變硬,會(huì)變難吃。與其這樣,不如去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。孩子學(xué)習(xí)力充足的時(shí)間也就是那十幾年,這時(shí)候總是逼迫孩子學(xué)習(xí),那孩子身體里面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的那根皮筋,是不是緊繃繃,隨時(shí)有崩開的危險(xiǎn)!
馬皓文為馬飛量身定制的這個(gè)【銀河補(bǔ)習(xí)班】,在馬飛參加了后,終于變成了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,一個(gè)最聰明,最有成就的孩子。
清華北大不是目的,只是過(guò)程,只有找到了那個(gè)自己要為之奮斗的事情才是正事,并且將這件事細(xì)化為每一年,每一月,每一天,每一時(shí),每一分,每一秒,如此,才謂之甚好。
看完這部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》,致敬全天下所有的父親!
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感13
人生如戲,全靠演技。昨天晚上我就以慕名而來(lái)的態(tài)度和媽媽一起去觀賞電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》?赐炅诉@個(gè)電影,我懂得了更多比知識(shí)還重要的東西。
這個(gè)電影雖然可以說(shuō)是一個(gè)勵(lì)志電影,但是,在我覺(jué)得,這部電影也是一個(gè)如何學(xué)會(huì)做人的電影。這部電影主要是靠插敘的方法來(lái)說(shuō)明人世間的某些態(tài)度,風(fēng)格,精神,概念,以及永恒等客觀觀念。
當(dāng)然,在這部電影中,里面的知識(shí)精華也是枝繁葉茂的。就比如說(shuō)在危機(jī)之至的時(shí)候,就是用一些精神上的寄托,在千鈞一發(fā)的時(shí)刻,真正地理解這句話——當(dāng)你身在危機(jī)之時(shí),你可以環(huán)顧一下四周,有沒(méi)有可以幫助自己的東西,如果有,就想盡辦法去辦到,去擁有。雖然不能夠和電影中的那句話完全重合,但是,那大概意思卻是毫不相差的。因此,我就在這句金玉良言中,更深地悟出這層意思:
在絕境中,把周圍當(dāng)成一片被你所掌控的空城,把周圍的東西當(dāng)成你的頂梁柱,把自己所存即微不足道的希望看成一種能夠使你突破天空,創(chuàng)造奇跡的一股力量的話,你也正需要對(duì)自己的那份自信,怕弄不成?怕死亡?怕恐懼?不,你只是怕懶,怕失去你所得到的能給你所溫暖的力量。
在這電影中用含蓄幽默的風(fēng)格,用堅(jiān)強(qiáng)不息的態(tài)度,用有頂天立地的精神氣概,用知識(shí)的力量,還在用人生的概念幫助那位那么不起眼的一個(gè)成績(jī)爛的壞學(xué)生。但是,盡管以前再弱小,再不起眼,再?zèng)]力量,再怕恐懼,再像累贅,他最后還不是僅靠自己的力量,從墊底的學(xué)生,升入到全校年級(jí)前十的學(xué)生嗎?
他用自己的努力和汗水,播撒了一顆又一顆的種子嗎?
是他憑借自己微不足道的力量,不是把自己綻放地更加多彩炫目嗎?把自己閃耀地更加金碧輝煌嗎?
靠山山會(huì)倒,靠天天會(huì)塌,靠地地會(huì)崩,在這個(gè)無(wú)情而又冷漠的社會(huì)中,只能靠自己來(lái)了。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感14
暑假,爸爸媽媽帶我看了一部電影,名為《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
影片主要講了馬飛和他爸爸馬皓文的故事。馬皓文是一個(gè)橋梁建筑師,他設(shè)計(jì)建造的一座大橋塌了,他被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。在監(jiān)獄里,他和妻子離婚了,不懂事的小馬飛賴著不肯走,要和爸爸睡,馬皓文用了一個(gè)故事騙了小馬飛,他騙馬飛說(shuō)他坐宇宙飛船回去,要小馬飛先走,要不然他就輸了。馬皓文用他最大努力來(lái)保護(hù)小馬飛的心靈不受到殘酷現(xiàn)實(shí)的傷害。
有一天回家,媽媽說(shuō)她要和孟叔叔去過(guò)新的生活。媽媽和孟叔叔忙著做生意,沒(méi)有時(shí)間管小馬飛,于是托關(guān)系把他送到了最好的寄宿學(xué)校,以為這樣一勞永逸,自己只要專心賺錢,就是對(duì)孩子最好的支持。失去父親,離開自己從小成長(zhǎng)的家,馬飛的成績(jī)一落千丈,變成了全年級(jí)倒數(shù)第一名。他因?yàn)榭础缎Π两繁唤虒?dǎo)處閻主任發(fā)現(xiàn),學(xué)校要?jiǎng)裢怂,他的媽媽到學(xué)校求主任不要開除他。
正在這時(shí),馬皓文出現(xiàn)了,馬皓文認(rèn)為閻主任對(duì)馬飛的處理結(jié)果不合理,所以和閻主任打賭——到期末考試馬飛考不到全校前十名就開除他。馬皓文為了讓兒子提高學(xué)習(xí)的興趣,他帶兒子去感受世界,通過(guò)感受來(lái)理解古詩(shī)的意境,通過(guò)感受來(lái)學(xué)習(xí)寫作。他告訴馬飛面臨困難時(shí),要利用身邊所有的資源去克服它。最后,經(jīng)過(guò)父子倆的努力,馬飛考到了前十名,光明正大地留在學(xué)校繼續(xù)上課。從此,馬飛的成績(jī)?cè)絹?lái)越出色,他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,最后成功地當(dāng)上了一名優(yōu)秀的航天員。
觀影中,我哭了好幾次,感觸挺多的,對(duì)學(xué)習(xí)也有了新的看法。學(xué)習(xí)真的沒(méi)有捷徑,我們一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣愛(ài)好,要喜歡它,要愛(ài)它,要和它做朋友,一點(diǎn)一點(diǎn)攻克它,它才會(huì)給你一個(gè)滿意的答卷。雖然這是一條艱難的旅程,但是我不會(huì)放棄,因?yàn)槁返谋M頭,種著我的夢(mèng)想!加油!
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感15
今天我看了一部名為《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影,看完之后感觸頗深。
劇中的馬皓文是一位父親,也是一位橋梁設(shè)計(jì)師,然而大橋卻突然倒塌,馬皓文承擔(dān)了所有責(zé)任含冤入獄。兒子馬飛從小也在眾人的唾罵嘲諷之下長(zhǎng)大,使他對(duì)生活表現(xiàn)出一種失望和頹廢,對(duì)自己也失去了信心。然而父親出獄之后卻使他重拾了信心,引導(dǎo)馬飛追尋夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)馬皓文的“銀河補(bǔ)習(xí)班”,馬飛成功的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
影片中有幾處感人的情節(jié)。當(dāng)馬飛被勒令退學(xué)的時(shí)候,他父親卻和閻主任打賭說(shuō)馬飛能夠進(jìn)入年級(jí)前十。于是父親引導(dǎo)馬飛認(rèn)真學(xué)習(xí),用智慧的父愛(ài)鼓勵(lì)著馬飛。然而在馬飛離年級(jí)前十相差21分的情況下,馬皓文力排眾議,終于為馬飛的作文爭(zhēng)取了22.8分。而在馬飛被困洪水中的時(shí)候,馬皓文大聲鼓勵(lì)馬飛,使馬飛最終獨(dú)立逃出困境。正是馬皓文讓馬飛體驗(yàn)到的生活的多面性,擁有著廣闊的知識(shí)面和獨(dú)立思考的能力,才使馬飛能夠制作出木筏逃出困境。
影片不禁令人深思道:現(xiàn)代孩子學(xué)習(xí)的成績(jī)真的如此重要?只有上了清華北大這樣的孩子才配得上是最棒的孩子嗎?我們捫心自問(wèn),我們真的從心底熱愛(ài)學(xué)習(xí)嗎?“清華北大只是過(guò)程,不是目的!”馬皓文這樣說(shuō)道。那么我們的目的是什么?我們從小到大追求的只是成績(jī)好壞,卻忽略了我們?nèi)松哪康,考上清華北大,然后呢?青少年應(yīng)該從小就樹立自己的理想,為實(shí)現(xiàn)理想而去付諸行動(dòng)。并不是成為一部“學(xué)習(xí)機(jī)器”,盲目的學(xué)習(xí),盲目的成長(zhǎng)。“生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野!边@樣的人生,才有價(jià)值和意義。
“人生就像射箭,夢(mèng)想就像箭靶子,如果連靶子都找不到的話,你每天拉弓有什么意義!边@句話貫穿了全影片的主旨,夢(mèng)想很重要,有了夢(mèng)想,你就能感受到自身的價(jià)值,從而就有了為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而源源不斷的動(dòng)力。
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