《音樂之聲》觀后感(集錦15篇)
當看完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，為此需要好好認真地寫觀后感。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《音樂之聲》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《音樂之聲》觀后感1
從來沒有一部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節(jié)、經(jīng)歷家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨一無二，它就是來自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂之聲》。
故事情節(jié)大可概括為：見習修女瑪利亞愛唱歌、愛跳舞，還十分喜愛大自然。修道院院長覺得瑪利亞不適合過與塵寰隔絕的生活，介紹她去薩爾茨堡當上了海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個孩子的家庭教師。馮·特拉普妻子早逝。上校管理孩子的方法簡單而粗暴。按水兵操練的要求管理孩子。
上校準備離家去維也納，在這期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩，整個家庭充滿了音樂之聲。當上校帶著準備與他結婚的男爵夫人回來時，發(fā)現(xiàn)他的"水兵們"已被訓練成一支很有素養(yǎng)的家庭合唱隊。
看到男爵夫人的到來，瑪利亞知道她將成為孩子們的新媽媽，于是她留下了一封信回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正經(jīng)，孩子們不能和她融洽相處。同時，瑪利亞激起了上校對生活的熱愛，喚起了他對瑪利亞的愛情。于是上校拒絕了男爵夫人，到修道院找瑪利亞，他們終于結成了美滿的伴侶。
看過電影《音樂之聲》的人們一定會對片中的女主人公瑪利亞留有深刻的印象。她是一位來自修道院的修女，到了上校一家做家庭女教師，在與七個孩子的朝夕相處中，以她的熱情、寬容、幽默、自尊和自信贏得了孩子們與上校的愛，從而變得不平凡起來。
瑪利亞作為這群孩子的第十三位家庭女教師，她本應有很大的壓力，因為前十二位老師都是被這七個富有個性，調(diào)皮搗蛋的孩子逼走的。但瑪利亞卻成功的和這群孩子相處在一起，我想那是因為她所擁有的耐心、發(fā)自內(nèi)心的愛感染了孩子，更與她從內(nèi)心流淌下來的陽光、快樂分不的。
過這部電影，心情是比較愉悅的。我相信，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，對教育的不斷重視，我們年輕的教師,一定會掌握更新、快的思維敏捷,辦事果斷的教育方式，同時也會融入時尚,有前沿的思維方式，從而有能力有魄力勝任教學，給孩子帶來更多的歡樂。
《音樂之聲》觀后感2
《音樂之聲》是一部音樂劇，劇中的女仆人公瑪利雅在不停的唱歌，那是她對自由的一鐘憧憬，是對歡樂與美好的一種追求。她起初認為只有進了修道院，才能修身養(yǎng)性，才是真正喜愛主的表現(xiàn)，所以，她熱衷于做一名真正的修女。而院長卻不這么認為，感覺她并不適合修道院的生活，所以送她去做了上校家的家庭老師。在這里，她有七個性格各不相同的同學要教，他們淘氣、開朗而又喜愛惡作劇，瑪麗雅卻以她的熱忱和真誠感動了他們，也感動了他們的父親————上校，最終他們成為了真正的一家人，雖然遇到戰(zhàn)斗，卻能感受到他們一家美好的生活與甜美。
音樂與歌聲是情感的一種宣泄，人們快樂的時候唱歌，苦痛的時候也唱歌�，旣愌畔矏圩杂�，喜愛奔跑于寬闊的草地上，喜愛跳動于悄悄流淌的小溪旁，喜愛象小鳥一樣歡快地唱歌。她的這種行為是不被修道院里眾人所理解的，所以她感到迷茫，覺得自己做錯了事，應當向上帝懺悔。修道院的嬤嬤們分成了兩派，一派支持瑪麗雅，把她看成最本真的天使，一派反對她，把她當成了惡魔。這其實應當代表了父母對子女的全部看法，和同時存在的兩種心理。做為父母，我們有時候，會看孩子們像天使一樣可愛，有時候又像惡魔一樣讓人頭疼，甚至惹人厭煩。而院長嬤嬤所代表的，正是那種才智父母的化身，她承認孩子身上的缺點，卻也看到了她的優(yōu)點和特長，或者說她更喜愛瑪麗雅身上透露出的本真和純凈�！叭绾巫屧峦暝谡菩耐Ａ簦咳绾握赂≡漆斃�？如何使海浪停留在沙灘上？”她用自己的歌聲唱出了對孩子個體的敬重，唱出了一首流淌與心胸的宏大母親的愛，唱出了對孩子的理解，更唱出了對瑪麗雅的真情贊美和認同。
像小鳥一樣歡樂單純的瑪麗雅來到了上校家，一路上，她的內(nèi)心布滿了沖突與恐驚，這正是一個人走向一個新的世界的恐慌與迷茫。最終，她最終帶著院長嬤嬤告知她的一句祝愿，更是一種提示“天主關上了門，又在別處開了窗”英勇地走進了上校的家。她不知道等待自己的是什么，但她堅信：力氣不存在數(shù)字中，力氣不存在財寶中，力氣是自己內(nèi)心的一種自信。她是一個歡樂而頑強的孩子，她會讓陽完適時地照進自己的心胸，給自己勇往直前的力氣與祝愿。上校嚴厲的家規(guī)沒有嚇住她，孩子們惡作劇的戲弄沒有難倒她，她以她的才智與熱忱融入到了孩子們的世界，也打開了上校久已經(jīng)封鎖的心靈。
《音樂之聲》觀后感3
《音樂之聲》取材于一個真實的故事：納粹時斯奧地利的一位修女在一戶富家當家庭教師。由于他們看不慣納粹的所作所為，逃到美國并組成了“特拉普家庭合唱團”，在各地巡回演出。
《音樂之聲》以音樂劇的形式講述了一個既富有生動活潑的濃郁生活氣息，又充滿理解與愛心的真實感人的故事。我們可在輕松愉快的娛樂中得到美的享受，同時也會受到地道英語聽說情景的熏陶。最讓我喜歡的當然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂劇，所以影片的開始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂之聲”，它充分地表達了瑪利亞對大自然的熱愛。影片中，瑪利亞教給孩子們的“哆來咪”無疑是一堂灰諧生動的音樂課，7個調(diào)皮苦悶的孩子愛上了音樂和瑪利亞，他們一起唱出了怡人的歌。接著就是影片中的故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色，藍藍的天空，嫩綠的草原，清澈的湖水…… 這一切無不給我最美好的視覺享受。
全劇都有音樂貫穿始終，其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂，像表達瑪利亞對大自然熱愛的《音樂之聲》，輕松愉快的《孤獨的牧羊人》，特拉普上校演唱的無限深情的《雪絨花》，歡樂有趣的《哆來咪》，以及調(diào)皮可愛的孩子們演唱的《晚安，再見!》等等，都已成為人們記憶中最值得珍惜以及細細回味的藝術佳作。
這部電影能讓你聽到，看到和想到美，看完影片后的人幾乎都是微笑的，更有人會輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。這部經(jīng)典老電影,看了很多遍我感受很深,特別是瑪利亞的溫柔、善良、耐心以及她的堅強、勇敢和無私純潔的愛!
我覺得原來那十二個家教最后沒有留下來的原因應該是他們沒有耐心、他們并不真心喜歡孩子們、他們并不真正了解孩子們，而瑪利亞正好相反，能理解這些孩子去用無私的愛去愛他們，并藉著那優(yōu)美動聽的音樂讓這個缺少愛的家庭，又重新又了活力和歡樂!她從一開始就喜歡這七個個性不同的孩子，并用心地去了解他們、愛護他們、教導他們，用心地去愛他們，所以最后孩子們從心里接受她，從心里喜歡她，并在她與上校結婚后親熱地喊她“媽媽”。
一個好女人就是一所好學校，我看完這部電影后開始有點理解了。
在看電影的過程中能讓人一直保持著輕松愉快的心情，沒有猜疑，有的只是漣漪般的輕快。在這部影片中，觀眾所能感到的只是人世間那種最淳樸、最簡單的友愛和摯愛之情。自由與愛，源自于自然，源自于心靈，是人類最久遠、也是最永恒的追求。也永遠只是那輕松愉快的節(jié)奏!
《音樂之聲》觀后感4
生活原本就是平凡又意味深長，成人有成人們自我的思維方式和世界，有如瑪麗亞熱忱奔放，對音樂和大自然的愛好與執(zhí)著，有如上校對自我國家的忠誠與信仰，亦然，孩子們也有著自我的思維和所憧憬的世界，不是巧克力玩具，而是自由與幻想，他們需要的是更多的掌聲和認可。
音樂之聲是一部非常x名的電影，歡快的音樂，平凡的生活，在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著，瑪麗亞對自我生活的執(zhí)著，對感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實的生活中，人們遇到很多的困難時總是躲避，而躲避是解決不了問題，我們應當向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自我所想要的東西，即使是失敗也無怨無悔，由于人生沒有永久不敗。
孩子們的天性便是追求自由，影片里的孩子們各自有自我不一樣的性格，愛好和幻想。他們不情愿過這種嚴加管束的生活，總設法戲弄歷屆的家庭老師，使他們呆不下去。對瑪麗亞自然也不例外：一會兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里；一會兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自我就具有孩子般的性格，她能理解孩子們在成長過程中的所作所為。
她引導他們，關懷他們，幫忙他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心伴侶，建立了深厚的感情，用窗簾布給孩子們做了嬉戲服，帶他們?nèi)ヒ安�、郊游、爬樹和劃船；教他們唱歌，從“多，來，米”學起，直到排練歌曲。于是這個家庭平添了笑語、快樂和生氣，布滿了音樂之聲。
音樂感動的不僅僅是孩子，上校，一個對自我和對別人都有著嚴格要求，又有些沉醉于以往的男人，聽到音樂后，激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感，無法掩飾的忘我，輕輕的哼著。音樂不僅僅轉變了孩子，也轉變了上校，從今變得更有人情味。
電影的結尾上校決不背叛自我的祖國和人民的上校預備冒險帶全家離去。臨別之際，他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻上的還是那首他最寵愛的歌，雪絨花，雪絨花。但一曲未了便已哽咽，瑪利亞默契地接唱下去，并帶動全場觀眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人。
上校家庭對音樂的喜愛讓我感動。里面漂亮悅耳的歌曲使我了解到音樂是人類共同的語言，它沒有國界，不分種族。其中我最喜愛的歌曲是雪絨花。它出此刻整個影片的最終，在敵人嚴密的監(jiān)視下，劇場里的氣氛異樣殘酷，上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中干凈的花朵，讓人看到期望和春天。
《音樂之聲》觀后感5
《音樂之聲》說了一個這樣的故事：女主角瑪利亞生性活潑率真，走出修道院投身世俗生活，大膽追求真愛，以童心，愛心去照料七個過早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛國精神，無不昭示了人類向善的意愿。
我對這部影片的美有幾個享受的地方：
首先，當然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂劇，所以影片的開始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂之聲”，它充分地表達了瑪利亞對大自然的熱愛。影片中，瑪利亞教給孩子們的“哆來咪”無疑是一堂灰諧生動的音樂課，7個調(diào)皮苦悶的孩子愛上了音樂和瑪利亞，他們一起唱出了怡人的歌。接著就是影片中的故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色，藍藍的天空，嫩綠的草原，清澈的湖水……這一切無不給我最美好的視覺享受。
最后就從影片的所表達的深刻上說說吧。我是被里面所表現(xiàn)出來的愛所感動著，瑪利亞對大自然的愛，瑪利亞對孩子們的愛，孩子們對上校和瑪利亞的愛，瑪利亞和上校的愛，他們一家對祖國的愛……世界是不能缺少愛的，如果從我們自身來說，我們的一切言行舉止更不能沒有愛。從影片中我得到的最重要的信息是，你必須先學會去愛你身邊的一切，然后你的熱情才能感染到別人，而別人就會在不知不覺中模仿你，愛就是這樣傳承了下來。
一部電影竟然能讓你聽到，看到和想到美，那我們還能說它不是一部成功的電影嗎？看完影片后的人幾乎都是笑瞇瞇地，更有人會輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。
《音樂之聲》觀后感6
《音樂之聲》以音樂劇的形式講述了一個既富有生動活潑的濃郁生活氣息，又充滿理解與愛心的真實感人的故事。我們可在簡單愉快的娛樂中得到美的享受，同時也會受到地道英語聽說情景的熏陶。最讓我喜歡的當然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂劇，所以影片的開始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂之聲”，它充分地表達了瑪利亞對大自然的熱愛。影片中，瑪利亞教給孩子們的“哆來咪”無疑是一堂灰諧生動的音樂課，7個調(diào)皮苦悶的孩子愛上了音樂和瑪利亞，他們一齊唱出了怡人的歌。之后就是影片中的故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色，藍藍的天空，嫩綠的草原，清澈的湖水……這一切無不給我最完美的視覺享受。
全劇都有音樂貫穿始終，其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂，像表達瑪利亞對大自然熱愛的《音樂之聲》，簡單愉快的《孤獨的牧羊人》，特拉普上校演唱的無限深情的《雪絨花》，歡樂搞笑的《哆來咪》，以及調(diào)皮可愛的孩子們演唱的《晚安，再見!》等等，都已成為人們記憶中最值得珍惜以及細細回味的藝術佳作。
這部電影能讓你聽到，看到和想到美，看完影片后的人幾乎都是微笑的，更有人會輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。這部經(jīng)典老電影，看了很多遍我感受很深，個性是瑪利亞的溫柔、善良、耐心以及她的堅強、勇敢和無私純潔的愛!
我覺得原先那十二個家教最后沒有留下來的原因就應是他們沒有耐心、他們并不真心喜歡孩子們、他們并不真正了解孩子們，而瑪利亞正好相反，能理解這些孩子去用無私的愛去愛他們，并藉著那優(yōu)美動聽的音樂讓這個缺少愛的家庭，又重新又了活力和歡樂!她從一開始就喜歡這七個個性不同的孩子，并用心地去了解他們、愛護他們、教導他們，用心地去愛他們，所以最后孩子們從心里理解她，從心里喜歡她，并在她與上校結婚后親熱地喊她“媽媽”。
一個好女人就是一所好學校，我看完這部電影后開始有點理解了。
在看電影的過程中能讓人一向持續(xù)著簡單愉快的情緒，沒有猜疑，有的只是漣漪般的輕快。
《音樂之聲》觀后感7
聽著這首熟悉的旋律，我重溫了小學時就看過的電影《音樂之聲》。在我看來，這部電影充滿愛與溫馨。片中的音樂已是經(jīng)過了無數(shù)次考驗，其中的插曲更是讓我們耳熟能詳。而讓我為之動容的，卻是隱藏在音樂背后的愛�！兑魳分暋飞羁痰脑忈屃烁鞣N愛，不但有對子女的愛，對戀人的愛，更多的，卻是對祖國的愛。
瑪麗亞是一個古老修道院里的見習修女，但是，她的性格卻讓她在修道院里經(jīng)常惹出一些各種各樣的麻煩。院長覺得她這樣的活潑的性格不適合僧侶生活。于是，當她接到上校家尋求家庭教師的請求，她決定讓瑪麗亞去，也借此讓她探索出真正的生活目的。
影片開始留給我深刻印象的是男女主角初次相見的情形：瑪利亞被派往上校家中給七個孩子做家庭教師，當她在大廳中等候上校，看到漂亮的舞廳時，不由自主地進去玩耍起來。突然舞廳門打開了，上校站在門口，一言不發(fā)地看著瑪利亞。這是上校的第一次出現(xiàn)，卻感覺他是一個冷漠不近人情的人。因為瑪利亞在微笑，他卻幾乎沒有笑過。于是我開始探索他那冷峻嚴肅的外表下那顆真正純凈的心。我很快就找到了一個細節(jié)，這位父親時時刻刻都為孩子們辯護，認為孩子們沒有問題，是家教們的問題。這便是父親對孩子的愛。
原來那些沒有留下來的家教沒有耐心，并不真心喜歡孩子們。她們不真正了解孩子們，而瑪利亞能理解這些孩子并去愛他們，用最富感染力的事物———音樂區(qū)感染、打動這些孩子們，讓他們似乎已經(jīng)泯滅的童心重新出現(xiàn)。這便是老師對學生的愛。
影片后面部分，寫了上校一家為了不受納粹的欺壓，寧愿背井離鄉(xiāng)流亡也不愿做亡國奴。納粹的邪惡不能征服他們一家對祖國的愛，邪惡休想玷污最圣潔的愛。這便是對祖國的愛。
聽著這首《Edelweiss》，讓愛永恒，讓愛傳遞。
《音樂之聲》觀后感8
這是我第二次看《音樂之聲》了，第一次是在大學的時候，那時我看了這部片子以后就已經(jīng)被它深深的吸引了。而現(xiàn)在在工作的時候了、再來欣賞這部經(jīng)典老電影，又給了我不一樣的啟發(fā)。
1、瑪利亞的溫柔、善良、耐心以及她的堅強、勇敢和無私純潔的愛！
我覺得原來那十二個家教為什么沒有最后留下來的原因應該是他們沒有耐心、他們并不真心喜歡孩子們、他們并不真正了解孩子們，而瑪利亞正好相反，能理解這些孩子去用無私的愛去愛他們，并藉著那優(yōu)美動聽的音樂讓這個缺少愛的家庭，又重新有了活力和歡樂！她從一開始就喜歡這七個個性不同的孩子，并用心地去了解他們、愛護他們、教導他們，用心地去愛他們，所以最后孩子們從心里接受了她，從心里喜歡她，并在她與上校結婚后親熱地喊她“媽媽”。所以我們作為一名幼兒園的老師，也應像瑪利亞一樣對孩子要有耐心，只有真正的喜歡孩子，理解孩子，孩子也會把我們當成“媽媽”一樣愛我們。
2、歌聲代替敘述。
電影中很多地方由歌聲代替敘述，每首歌都恰如其分地安排在劇情中，每句歌詞都彌足珍貴地向人們講述著人生路上要不斷堅信的道理。比如對初戀的'珍藏，不要執(zhí)迷于年輕時一時的感覺，要耐心等待；比如修女院院長告訴瑪利亞，修女院不是用來逃避現(xiàn)實的地方，對于人生路上遇到的迷茫、困惑和問題只有勇敢的面對并想辦法去解決才能獲得心靈的安靜、平和和精神上的舒暢。
3、幽默的歌表演。
電影中許多歌曲都是以歌表演的形式進行了巧妙幽默的編排，如：《do，re，mi》是按照孩子們個子的高矮和跳樓梯的形式來形象的表演。《晚安，再見》最小的孩子是隨著樓梯邊往上坐邊歌唱，也很幽默。又如孩子們躲在爸爸高大的背后探出頭來伴唱，也融合了一種游戲的形式。這些在我們平時的教學活動中進行引用，相信孩子們肯定也會非常喜歡�！兑魳分暋穾Ыo我的不僅僅是鼓勵人們樂觀向上，追求純潔美好，爭取自由和享受生活，達到真善美的理想境界。更多的是孩子們和瑪利亞歌表演時的一種幽默、有趣的歌唱形式，值得我在歌唱教學中運用。
《音樂之聲》觀后感9
《音樂之聲》這部影片實在是太美了，觀后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂旋律，令我陶醉!修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七個孩子和家長的故事，令我感動!
瑪利亞沒有接受正規(guī)的專業(yè)理論的教育，但是她能夠通過自己的語言、行為讓孩子們信任自己，并且使孩子接受自己。從瑪利亞第一次和七個充滿個性的孩子見面開始，我們就看到了她那獨特的教育態(tài)度，面對孩子們的惡作劇，既沒有當面指責，也沒有當著家長揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的說：“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物，你們使我感到快樂和溫暖。”通過這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當做一位慈祥而又容易接近的朋友、長輩看待。七個孩子由于長期的軍事化管理，自由、童心、個性、甚至夢想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據(jù)孩子們的年齡和個性特點，帶領他們走向社會、走向大自然，開啟了他們的心靈，放飛了理想。
見習修女瑪利亞愛唱歌、愛跳舞，還十分喜愛大自然。修道院院長覺得瑪利亞不適合過與塵寰隔絕的生活，介紹她去薩爾茨堡當上了海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個孩子的家庭教師。
馮·特拉普妻子早逝。上校管理孩子的方法簡單而粗暴。按水兵操練的要求管理孩子。瑪利亞同他們建立了深厚的感情。上校準備離家去維也納，在這期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩，整個家庭充滿了音樂之聲。
當上校帶著準備與他結婚的男爵夫人回來時，發(fā)現(xiàn)他的“水兵們”已被訓練成一支很有素養(yǎng)的家庭合唱隊。
看到男爵夫人的到來，瑪利亞知道她將成為孩子們的新媽媽，于是她留下了一封信回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正經(jīng)，孩子們不能和她融洽相處。同時，瑪利亞激起了上校對生活的熱愛，喚起了他對瑪利亞的愛情。于是上校拒絕了男爵夫人，到修道院找瑪利亞，他們終于結成了美滿的伴侶。
這時正是30年代希特勒吞并奧地利的前夕。在薩爾茨堡舉行奧地利民謠音樂節(jié)的當天，上校被命令上校參加納粹的海軍，并嚴密監(jiān)視。借著參加民謠音樂節(jié)的機會，特拉普家庭合唱隊在奧地利同胞面前奉獻出他們心底里的歌，并在朋友和修女們的協(xié)助下，逃出了多難的祖國，來到了自由之地。
音樂與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂的時候唱歌，痛苦的時候也唱歌�！兑魳分暋肥遣恳魳穭。斃麃喸诓煌５某�，那是她對自由的一鐘向往，對，是自由，雖然起初她自己并未意識到這一點。
《音樂之聲》觀后感10
在學校的音樂課上我們觀看了《音樂之聲》這部電影。故事講述了一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現(xiàn)國語反常而受到其他修女在的一些雙重評價，后來她被院長派到一位名叫特拉斯的海軍艦隊長家做一名家庭教師。特拉普有七位孩子，剛開始她們都不喜歡她，孩子們用盡辦法捉弄這位新來老師，可是瑪麗亞卻沒有生氣，她帶孩子們做游戲，并教會了她們很多很多歌曲，后來孩子們的父親帶來了一個女子，也就是她們的新媽媽，瑪麗亞被逼回到了修道院。孩子們很不喜歡這位男爵夫人，可是艦長已經(jīng)和她訂婚了，但不久后，艦長對她又不滿意了，她們解除了婚約。而瑪麗亞和艦長又漸漸發(fā)生了感情，他們就結婚了。當兩人在度蜜月時，受到了德國納的任命，艦長是一個非常愛國的人。最后為了捍衛(wèi)自己急停，他們在音樂會上逃走了的故事。
其中有一個部分特別好玩：在瑪瑞亞來的第一個晚上就下起了大雨，不停地打雷。突然一聲雷響，最小的女兒跑進瑪瑞亞的房間，她對瑪瑞亞說：“姐姐哥哥們都不怕�！眲傉f完，又一聲雷響，4個大一點的女孩同時跑了進來，她們對瑪瑞亞說：“男孩子們不會害怕!”雷聲再次響了，2個男孩也跑了進來，“怎么你們也害怕嗎?”男孩說：“我們過來看看她們怎么樣了!”瑪瑞亞為了緩解他們的情緒，教他們唱起了歌。可怕的夜晚就這樣愉快的度過了。
全篇文章中有音樂連貫而成，內(nèi)容活潑生動。不少場景，都會讓我捧腹大笑，但一些場景卻又讓我感動流淚。在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著，瑪麗亞對自己生活的執(zhí)著，對感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實的生活中，人們遇到許多的困難時總是逃避，而逃避是解決不了問題，我們應該向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自己所想要的東西，即使是失敗也無怨無悔。
《音樂之聲》觀后感11
生活原本就是平凡又意味深長，成人有成人們自己的思維方式和世界，有如瑪麗亞熱情奔放，對音樂和大自然的愛好與執(zhí)著，有如上校對自己國家的忠誠與信仰，亦然，孩子們也有著自己的思維和所向往的世界，不是巧克力玩具，而是自由與理想，他們需要的是更多的掌聲和認可。
音樂之聲是一部非常著名的電影，歡快的音樂，平凡的生活，在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著，瑪麗亞對自己生活的執(zhí)著，對感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實的生活中，人們遇到許多的困難時總是逃避，而逃避是解決不了問題，我們應該向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自己所想要的東西，即使是失敗也無怨無悔，因為人生沒有永遠不敗。
孩子們的天性便是追求自由，影片里的'孩子們各自有自己不同的性格，愛好和理想。他們不愿意過這種嚴加管束的生活，總設法捉弄歷屆的家庭教師，使他們呆不下去。對瑪麗亞自然也不例外：一會兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一會兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子們在成長過程中的所作所為。
她引導他們，關心他們，幫助他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，建立了深厚的感情，用窗簾布給孩子們做了游戲服，帶他們?nèi)ヒ安�、郊游、爬樹和劃�?教他們唱歌，從“多，來，米”學起，直到排練歌曲。于是這個家庭平添了笑語、歡樂和生氣，充滿了音樂之聲。
音樂感動的不僅是孩子，上校，一個對自己和對別人都有著嚴格要求，又有些沉醉于以往的男人，聽到音樂后，激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感，無法掩飾的忘我，輕輕的哼著。音樂不僅改變了孩子，也改變了上校，從此變得更有人情味。
電影的結尾上校決不背叛自己的祖國和人民的上校準備冒險帶全家離去。臨別之際，他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻上的還是那首他最喜愛的歌，雪絨花，雪絨花。但一曲未了便已哽咽，瑪利亞默契地接唱下去，并帶動全場觀眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。
上校家庭對音樂的熱愛讓我感動。里面美麗動聽的歌曲使我了解到音樂是人類共同的語言，它沒有國界，不分種族。其中我最喜歡的歌曲是雪絨花。它出現(xiàn)在整個影片的最后，在敵人嚴密的監(jiān)視下，劇場里的氣氛異常殘酷，上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中潔凈的花朵，讓人看到希望和春天。
《音樂之聲》觀后感12
這是一個發(fā)生在戰(zhàn)爭時期的故事，講述了年輕活潑的修女瑪麗亞到退役海軍上校特拉普的家中，照顧他的七個孩子。特拉普上校固然冷漠嚴厲，但終究還是抵抗不住瑪麗亞的純潔善良，兩人終于結婚，可惜剛剛渡完蜜月，他們的安靜生活因被納粹占領奧地利而破碎了。令人欣慰的是，在最后，特拉普一家與納粹軍官斗志斗勇，在修女院的幫助下逃出國境，過上了幸福的生活。
全劇都有音樂貫串始終，其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂，如表達瑪利亞對大自然熱愛的《音樂之聲》，輕松愉快的《孤獨的牧羊人》，特拉普上校演唱的無窮深情的《雪絨花》，歡樂有趣的《哆來咪》，以及調(diào)皮可愛的孩子們演唱的《晚安，再見！》等等，都已成為人們記憶中最值得珍惜以及細細回味的藝術佳作。
正是由于這一曲曲藝術佳作，在看電影的過程中觀眾能一直保持著輕松愉快的心情，沒有對人物的猜疑，有的只是漣漪般的輕快。在這部影片中，觀眾所能感到的只是人世間那種最淳樸、最簡單的友愛和摯愛之情。無妒忌，無懷疑，無痛苦，無暴力，無懸疑，永遠只是那輕松愉快的節(jié)奏！
看完電影，我感受很深，特別是瑪利亞的溫柔、善良、耐心以及她的堅強、勇敢和無私純潔的愛！我覺得原來那十二個家教為什么沒有最后留下來的原因應該是他們沒有耐心、他們并不真心喜歡孩子們、他們并不真正了解孩子們，而瑪利亞正好相反！她從一開始就喜歡這七個個性不同的孩子，并專心地往了解他們、愛護他們、教導他們，專心地往愛他們，所以最后孩子們從心里接受了她，從心里喜歡她，并在她與上校結婚后親熱地喊她“媽媽”。媽媽說一個好女人就是一所好學校，我看完這部電影后開始有點理解了。\
《音樂之聲》以音樂劇的形式塑造了一群各具清楚性格特色的鮮活人物形象，講述了一個既富有生動活潑的濃郁生活氣味，又布滿理解與愛心的真實感人的故事。與其他影片不同的突出風格是：它不僅具有濃厚的戲劇性情節(jié)，而且有優(yōu)美動聽的歌聲和大量自然而又出色的人物對白。與同類影片相比，其語言獨具特色：既有用詞精練、韻律整潔、節(jié)奏規(guī)范、藝術性強的高雅詩歌歌詞，又有大量樸實、自然而又頗具風趣的日常生活對話。
《音樂之聲》觀后感13
生活原本就是平凡又意味深長，成人有成人們自己的思維方式和世界，有如瑪麗亞熱情奔放，對音樂和大自然的愛好與執(zhí)著，有如上校對自己國家的忠誠與信仰，亦然，孩子們也有著自己的思維和所向往的世界，不是巧克力玩具，而是自由與理想，他們需要的是更多的掌聲和認可。
音樂之聲是一部十分著名的電影，歡快的音樂，平凡的生活，在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著，瑪麗亞對自己生活的執(zhí)著，對感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實的生活中，人們遇到許多的困難時總是逃避，而逃避是解決不了問題，我們就應向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自己所想要的東西，即使是失敗也無怨無悔，因為人生沒有永遠不敗。
孩子們的天性便是追求自由，影片里的孩子們各自有自己不同的性格，愛好和理想。他們不愿意過這種嚴加管束的生活，總設法捉弄歷屆的家庭教師，使他們呆不下去。對瑪麗亞自然也不例外：一會兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里；一會兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子們在成長過程中的所作所為。
她引導他們，關心他們，幫忙他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，建立了深厚的感情，用窗簾布給孩子們做了游戲服，帶他們?nèi)ヒ安汀⒔加�、爬樹和劃船；教他們唱歌，從“多，來，米”學起，直到排練歌曲。于是這個家庭平添了笑語、歡樂和生氣，充滿了音樂之聲。
音樂感動的不僅僅是孩子，上校，一個對自己和對別人都有著嚴格要求，又有些沉醉于以往的男人，聽到音樂后，激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感，無法掩飾的忘我，輕輕的哼著。音樂不僅僅改變了孩子，也改變了上校，從此變得更有人情味。
電影的結尾上校決不背叛自己的祖國和人民的上校準備冒險帶全家離去。臨別之際，他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻上的還是那首他最喜愛的歌，雪絨花，雪絨花。但一曲未了便已哽咽，瑪利亞默契地接唱下去，并帶動全場觀眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。
上校家庭對音樂的熱愛讓我感動。里面美麗動聽的歌曲使我了解到音樂是人類共同的語言，它沒有國界，不分種族。其中我最喜歡的歌曲是雪絨花。它出此刻整個影片的最后，在敵人嚴密的監(jiān)視下，劇場里的氣氛異常殘酷，上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中潔凈的花朵，讓人看到期望和春天。
《音樂之聲》觀后感14
生活原本就是平凡又意味深長，成人有成人們自己的思維方式和世界，有如瑪麗亞熱忱奔放，對音樂和大自然的愛好與執(zhí)著，有如上校對自己國家的忠誠與信仰，亦然，孩子們也有著自己的思維和所憧憬的世界，不是巧克力玩具，而是自由與抱負，他們需要的是更多的掌聲和認可。
音樂之聲是一部非常x名的電影，歡快的音樂，平凡的生活，在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著，瑪麗亞對自己生活的執(zhí)著，對感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實的生活中，人們遇到很多的困難時總是躲避，而躲避是解決不了問題，我們就應向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自己所想要的東西，即使是失敗也無怨無悔，由于人生沒有永久不敗。
孩子們的天性便是追求自由，影片里的孩子們各自有自己不同的性格，愛好和抱負。他們不情愿過這種嚴加管束的生活，總設法戲弄歷屆的家庭老師，使他們呆不下去。對瑪麗亞自然也不例外：一會兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里；一會兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子們在成長過程中的所作所為。
她引導他們，關懷他們，幫忙他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心伴侶，建立了深厚的感情，用窗簾布給孩子們做了嬉戲服，帶他們?nèi)ヒ安�、郊游、爬樹和劃船；教他們唱歌，從“多，來，米”學起，直到排練歌曲。于是這個家庭平添了笑語、快樂和生氣，布滿了音樂之聲。
音樂感動的不僅僅是孩子，上校，一個對自己和對別人都有著嚴格要求，又有些沉醉于以往的男人，聽到音樂后，激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感，無法掩飾的忘我，輕輕的哼著。音樂不僅僅轉變了孩子，也轉變了上校，從今變得更有人情味。
電影的結尾上校決不背叛自己的祖國和人民的上校預備冒險帶全家離去。臨別之際，他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻上的還是那首他最寵愛的歌，雪絨花，雪絨花。但一曲未了便已哽咽，瑪利亞默契地接唱下去，并帶動全場觀眾加入大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人。
上校家庭對音樂的喜愛讓我感動。里面漂亮悅耳的歌曲使我了解到音樂是人類共同的語言，它沒有國界，不分種族。其中我最喜愛的歌曲是雪絨花。它出此刻整個影片的最終，在敵人嚴密的監(jiān)視下，劇場里的氣氛異樣殘酷，上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中干凈的花朵，讓人看到期望和春天。
《音樂之聲》觀后感15
這部電影，我很早以前看過一遍，只記得電影中的音樂很好聽。如今重溫，有了不一樣的感觸。
電影開場有將近兩分半鐘的時間，僅有風吹過雪地、高山、河谷、河流、平原等地的聲音，沒有人，沒有字幕。我疑惑是開錯電影了嗎？好像是什么風景欣賞的廣告！我很煩躁，很想把這一段跳過去看一看是怎樣回事。但一點點的好奇心讓我忍住了，繼續(xù)往下看。當主人公一出場，唱出：“群山生機盎然，處處音樂之聲，這是它們吟唱了千年的歌。山谷的樂音，充盈我心間。我想唱出，我心靈聽到的一切……”我突然覺得我是多么不純凈、多么焦躁、多么世俗！
第二處讓我感悟很深的是：瑪麗婭從修道院走出來，走在去上校家做家庭教師的路上，最終到他家門口的這一部分。一開始她很迷茫：“今日會怎樣，未來又會如何”“我到底是怎樣回事”“為何我如此害怕”！
大家有沒有注意到她這些語言的表述，雖迷茫，但沒有抱怨，只是在一向反問自我，并且這一狀態(tài)僅有短短的三四句話，緊之后她就給自我打氣“一位上校和七個孩子”，她停頓了一會兒，立馬說“有何可怕！”我真是佩服！我佩服她不沉淪，立刻給自我打氣；之后更讓我訝異的是她對自我的進取鼓勵，最終變成一股強大的力量。這個過程她沒有空想，而是腳步不停，不斷地向目標前進。她從沒有抱怨別人，而是看清自我！她那進取、樂觀、熱情、自信，讓我想到電影開頭～僅有如此的人，才能聽到來自大自然的美妙樂聲～對，還有她的純真、真誠。
上校帶來的男爵夫人為什么不如瑪麗婭受孩子歡迎？這真的是感覺比語言快十倍。男爵夫人沒有用心愛孩子們，她只想得到有財富的上校，她的心機、應付、不發(fā)自內(nèi)心愛孩子，最終讓她失去原本立刻屬于她的一切。而瑪麗婭用心愛孩子們，不趨炎附勢，不拍上校馬屁，她從真正對孩子好的角度出發(fā)，內(nèi)心純凈而充滿愛，陽光自信而和善，讓七個孩子和一個上校都愛上了她，并且讓這個家重新?lián)碛辛藲g笑和音樂！這，真讓人感動！
我反思自我，在權貴面前能否堅持自我，在別人的孩子面前能否真正地去愛�，旣悑I，讓我想到“不獨子其子”這句話。她雖然是去當家庭教師，但她并不是應付完自我的差事就好，不是討好上校用哨子管好那些孩子就好，而是把那些孩子當自我的孩子去愛，才真正地影響了別人，進而改變了別人。
一部值得一看再看的電影！
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