愛的教育觀后感

時間：2022-11-11 13:58:06 觀后感我要投稿

愛的教育觀后感12篇

　　當觀看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的愛的教育觀后感，希望能夠幫助到大家。

愛的教育觀后感12篇

愛的教育觀后感1

　　心靈的鮮花，這鮮花的種子應在我們每個人的心中萌芽，而《愛的教育》就是一顆神圣的種子。

　　如果說漫畫能帶我們走進幻想的世界，那么，《愛的教育》則能帶我們走進愛的世界。溫暖的親人之愛，高尚的社會同情，濃濃的鄉(xiāng)國之情，純潔的友誼……那神圣的境界，是人類的向往。

　　然而，現(xiàn)實生活中的戰(zhàn)爭，強權，仇恨，冷漠……在電視上隨時可見。如果說《愛的`教育》全書的靈魂是什么我認為“讓們因我的存在而感興�！弊髡吖P下一個個樸實。感人的小故事都在詮釋著這句話的內涵。

　　《愛的教育》里的《煙囪掃除人》里對“陌生人的愛”讓我感慨萬分：一個掃煙囪的小男孩用自我的勞動換來的三十錢幣弄丟了，在一個學校門前悲痛地哭泣，一群學生看見了，紛紛獻上自我的愛心，平時零用錢，買學習用的錢，沒有的就把自我心愛的玩偶，美麗的鮮花送給她。這是多美的一幅畫�。∫彩俏覀兘袢账魡镜膯�

　　“陌生的愛”讓人為之動容，那么“師生的愛”讓人終生難忘。書里的《病中的先生》。那是位天降天使，他自我把學看作自我的孩子看待，由于他日夜奔波，所以生病了，養(yǎng)病的他還無法忘記自我的學生，無時不刻詢問代課教師�？�，墻頭上的照片哪一張不是他學生。

　　睜開你的眼睛，用愛點綴地球的每個角落，讓悲傷，痛苦，一切黑暗埋下，讓愛的種子生長，開出完美的明天！

愛的教育觀后感2

　　我在昨天讀完了《愛的教育》這本書，令我大有感觸。

　　這本書跟其它書有點不同，是以日記的形式來寫一個三年級學生一學年的事情�！皩憽边@些日記的人叫安利柯，還有他的爸爸媽媽。這本書一共寫了十月到次年七月共十個月的故事，讓人充分體會到當時人們的生活狀況，還能知道學校里孩子們的成長。

　　任何家長一定都愛他的'孩子，但是一定要搞清楚要怎樣愛才是最好的，否則會適得其反�！稅鄣慕逃肪徒o了我們許多幫助。如：“作者”的父親不準他當著小石匠的面去撣掉小石匠留在椅子上的灰，還有，“作者”的母親不許他在失去母親的卡隆面前撲向自己的懷中，這些細節(jié)都是讓孩子明白尊重別人，才能尊重自己，才能獲得真正的的朋友。

　　我們每個人都需要愛心，而愛心常常就是別人真誠的幫助。別人真誠的幫助很多。我們班上哪個人生病了離他家近的就會幫他抄作業(yè)，放學后再送到他家。如果那個人的筆忘帶了，總會有人借他一支筆，并囑咐他不要再忘帶了。這些都是同學之間的用“心”幫助。

　　這本書的原名叫《心》。所以，我們要用心對待他人，對待自己。

愛的教育觀后感3

　　這本書是一個意大利的四年級學生安利柯，在一個學年的十個月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及教師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個小故事已讓我感動不已、感慨頗深了。

　　這部處處洋溢著愛的小說所蘊含并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發(fā)了我對愛的'一些思考。愛究竟是什么它像空氣一樣，天天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經融入我們的生命。而應對我們的教育，愛，應當是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎。劉廣星在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。

　　“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很簡便，天天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中其實也包含著人們對于完美生活的追求。

愛的教育觀后感4

　　——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的影片！

　　當你看完這《愛的教育》后，你就會深刻反省自己曾經的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關懷……

　　像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經超載了，要那個小的！’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的'血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。

　　即使已經過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多識、如此溫文爾雅的父親！

　　恩里科的同學們也很團結！正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴�。�

　　我現(xiàn)在想把這部影片珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新看這部《愛的教育》，從新感受從中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛！

愛的教育觀后感5

　　自從媽媽給我買了這本《愛的教育》之后，我?guī)е闷嫘拇蜷_這本書，看著這本書的前言我發(fā)現(xiàn)了這么一句話：打開這本書，一起來接受一次“愛的教育”吧！

　　我突然發(fā)現(xiàn)“愛的教育”這四個字打了雙引號，我頓時，充滿了好奇心：“愛的教育”是什么？“愛的教育”又為什么要打上雙引號呢？我跑上前去問媽媽，媽媽卻說：“孩子，你已經長大了，應該有能力去看懂這本書，并且理解這書中的道理�！庇谑�，我用心地讀了這本書里的每一個故事，每一句話。

　　書中卡隆的樂于助人令我感到欣喜，潑來可西的信任讓人感到欣慰，耐利的堅強讓我感動，勿蘭偙對弱者的戲弄讓我感到憤怒……

　　在丘林小學同學們的行為中終于，我理解了“愛的教育”這四個字的真正含義了！愛的教育其實就是從每件點點滴滴的小事感受到。每當?shù)竭@兒，就會想起我生病的時候媽媽那擔憂的眼神，學習下降時爸爸那嚴厲的目光，出去游玩時老師那和藹的.笑容，遇到困難時同學們那無私的幫助，在這里，無論是爸爸媽媽的呵護、老師的關心，還是同學們的互相幫助，這些都是愛！

　　在爸爸嚴厲的管教下、在媽媽的精心照料下以及老師和同學們在學習上給予我的幫助。我打心底里的知道他們?yōu)槲腋冻龅倪@一切都是對我那無私的愛，所以在他們愛的鼓舞下，我努力的做到最好！

　　署前路小學四年級:李馥含

愛的教育觀后感6

　　世界文學名著有如浩瀚的知識海洋，品種多樣，徜徉其間，令人有吾生有涯而書無涯之嘆。

　　《愛的教育》是一本世界文學名著，它利用一個小男孩安利柯的眼光描述了他身邊的一些小故事，和爸爸為他寫的啟示性文章以及老師要求抄寫的'每月例話。全書以日記的方式，把愛表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致，大至國家社會，小至父母，師長、朋友之間的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　《愛的教育》描寫了一群善良、活潑可愛的孩子，還有一些雖然平凡卻擁有一顆善良的心的小人物，在他們身上發(fā)生的那些看似平凡實際不平凡的事，他讓讀者感受到了濃郁的愛，也讓我們在愛中受到教育，你會感覺到，那愛的暖流正悄悄爬上你的心頭。

　　我想，其實所有人都是需要別人的關心、理解和幫助的，而這都來源于愛，愛，是在不經意間流露出來的，即便是那些微不足道的事情也都包含著無盡的愛。愛，能感動一切，更讓人無怨無悔。愛是那么晶瑩剔透，只要我們能人人獻出一點愛，這個世界就會更加美好!

愛的教育觀后感7

　　愛，就像空氣，隨時隨地都在我們的身邊，但它也因其無影無形而被我們一一忽略。但它的意義已經融入了生命。例如父母的愛吧，不用說他們?yōu)榱宋覀冊谕饷嫒找贡疾�，單是臨睡前對孩子溫柔地說聲晚安，都是他們對我們深深的愛。

　　當我們陷進困境時，沒有人支持，是父母的愛，使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛的教育》，我認識到了父母那一顆關愛子女的心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本，可是此刻許多小學生的日記本上都弄了一把切斷小學生與父母之間心靈溝通的小鎖！

　　愛的種類有很多，有教師的愛，有親人的愛，有長輩的愛……這些愛都給予了我們堅定的信念，讓我們更加堅強的走在人生這條漫長的道路上。

　　可是，有些同學卻不理解這些愛，把父母的愛當作了煩人的嘮叨，把教師的愛當做厭惡的教棍，把長輩的.愛當做理所應當?shù)男枰瓙�，無處不在，但這個世界里，真實的愛并不多。有多少人會如此關心你、照顧你呢

　　我們要好好珍惜這些愛，愛很難看到，很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者，我們要好好學習，長大后報效祖國，報答父母、長輩、教師，關愛更多的人，讓愛永遠地傳遞下去！

愛的教育觀后感8

　　星期二，老師給我們觀看了一部感人的教育片《讓愛永恒》。里面講述了三個小故事，這些故事都給了我很多深刻的啟示。

　　這部教育片分為三個小故事，都是圍繞“愛”這個主題展開的。第一個故事講述了失去手臂和容貌的小瑩仍然堅持跳舞。第二個故事講述了趙老師對同學們無私的愛。第三個故事講述了義工桂明哥哥熱心幫助外來工子女小龍，使他能留在城市里上學。

　　在這三個故事中，最讓我感動的是第一個故事。這個故事主要講了天真可愛的小瑩非常熱愛舞蹈，但不幸的是遇到了車禍，讓她失去了右臂和美麗的`容顏，這對熱愛舞蹈的她來說無疑是晴天霹靂，她無法面對這突如其來的打擊，把自己關在房間內，茶飯不思。父母為此感到非常傷心難過。一天，老師和同學們去看望小瑩，可發(fā)現(xiàn)她站在天臺的欄桿上，想了結自己的生命。父母、老師和同學們都感到萬分焦急，最終在老師的勸導下，讓她不忍心自殺，從而恢復了信心，重新站到了人生的舞臺上。

　　看完了這感人的故事，我受益匪淺，讓我明白了許多啟示：父母的愛不是為了我們的榮譽，而是，你就是他們的孩子，這是永遠不會改變的。更讓我懂得了堅強，當我們在遇到挫折困難時，不應該以消極的態(tài)度去對待，甚至自暴自棄。而要學會尊重自己，客觀地看待自己，樹立信心，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，堅持戰(zhàn)勝挫折困難，做生活中的強者！

愛的教育觀后感9

　　書是人類的精神糧食 , 人類的發(fā)展離不開書籍。讀一本好書能讓自己受益終生。

　　讀完ㄍ愛的教育》這本書后 , 讓我感受至深的文章是：“為父著想”。這篇文章主要寫了許利亞的家庭生活非常艱辛 , 他父親一個人做了許多兼職工作。許利亞看見父親操勞過度 , 身心疲累 , 于心不忍，他每天半夜起來幫父親抄寫字條 , 從而減少父親的負擔。每夜辛苦的抄寫工作使他不能認真學習 , 造成被父親責罵 , 后來被父親發(fā)現(xiàn)許利亞每夜抄寫的事情 , 父親感到十分內疚 , 并恢復了對許利亞從前的態(tài)度。從中可以看出許利亞是一個非常愛父親 , 為父親著想的孩子。

　　我的父親就是這樣 , 寧愿自己受苦受累 , 也不讓我吃到一點苦頭。父親他非常疼愛我 , 在家中 , 我就是一個小皇帝 , 衣來伸手飯來張口 , 過著無憂無慮的生活。我想要什么就擁有什么 , 這種生活可以用一個詞語來形容：衣食無憂ヘ但父親要辛苦的工作。每次從 school 回到家中 , 都可以看到父親那飽含著滄桑的臉。以前 , 父親那烏黑的頭發(fā) , 光滑而油亮�？墒乾F(xiàn)在 , 父親那的'頭發(fā)卻夾著那刺眼的白發(fā)。父親為了我 , 為了這個家操勞過度才變成這個樣子。我非常心疼。父親為我操勞了大半輩子 , 我一輩子也報答不了父母親的養(yǎng)育之恩。但我會用學習 , 用孝心來感激父母。就像老師說的：“只能用愛給自己的下一代 , 來報答父母�！�

　　這一本ㄍ愛的教育》讓我受益匪淺 , 讓我明白了做人處世的道理。

愛的教育觀后感10

　　家風意味著一個家庭的風氣問題，其實追根揭底就是家庭教育問題，正所謂俗話說上梁不正下梁歪一樣，如果我們每個人都有一個良好地家庭教育環(huán)境，那么現(xiàn)在的社會一定會非常和諧。

　　道理是這個道理，我們都明白，但是這個問題是不可能完全解決的。就如同我們一天有白天和黑夜之分，人的性格也有黑白之分，古語也曾說過：人之初、性本善，也說過：人之初，性本惡。所以說明社會黑與白是相輔相成的，就看我們怎么把握了。因此，每家每戶也有不同的家風，我們每家每戶的家門都會不一樣，就好比每個人的指紋，樹上的葉子，都不會出現(xiàn)完全相同的，家風也如此�？赡苡腥藭f，家風是一個家庭的教育模式，同為一個家長教育出來的，怎么會有不同的家風呢，這就好比龍生九子，各個不同一樣，最初的教育是一樣的，但每個認得性格不同，理解的`就不同，因此接受的信息就不同，而后他的家庭和他兄弟的就會不同。

　　說這些，也只是想和大家說下我對于家風的理解，只要自己問心無愧，不必在意別人家怎么樣，又或者自己家怎么樣，可能我的想法大多數(shù)人不認同，但是我還是期望有認同的人。

愛的教育觀后感11

　　在南宮職教中心的時間，我讀了一片愛的教育的書，頗有感受：

　　愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的'書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

　　如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

愛的教育觀后感12

　　我現(xiàn)在總是感到媽媽對我的愛少了，我對媽媽的愛戴也少了。但自從看了《愛的教育》后，我發(fā)現(xiàn)媽媽原來在暗暗的疼愛我。

　　觀看了《愛的教育》中的《千里尋母》，我深有感觸。它講的.是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學，這位母親去了離家很遠的芝加哥當保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開始尋找母親。歷經千辛萬苦，總算找到了母親。但由于干活太累，被送進醫(yī)院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來到母親的身邊。當母親看到自己的兒子后，萬分激動，垂危的生命又重新有了動力。

　　看到這兒我非常感動。這位母親為了家人的幸福，到別的地方當保姆；為了多拿報酬生了重病也不說一聲，直到暈過去。而我母親呢？也為了工作而擔憂，所以不愛別人打擾她的工作。可我卻一直煩她，因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了，因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交，也常常被老板批評。我真是太對不起媽媽了。

　　“蘇博，該吃飯了”聽到這熟悉的聲音，我不禁鼻子一酸，眼淚便流了下來。

　　通過觀看《愛的教育》我總算讀懂了媽媽對我的那份暗暗的愛……

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