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地球上的星星觀后感

時(shí)間:2022-10-15 08:29:49 觀后感 我要投稿

地球上的星星觀后感

  當(dāng)觀看完一部作品后,一定有很多值得分享的心得吧,寫一份觀后感,記錄收獲與付出。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎?下面是小編整理的地球上的星星觀后感,歡迎大家分享。

地球上的星星觀后感

地球上的星星觀后感1

  晚上,我看了印度電影《地球上的星星》。我覺得它很像我以往看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個(gè)九歲的小主人公對學(xué)習(xí)毫無興趣。經(jīng)常因?yàn)樽呱、發(fā)呆、考試零分被教師懲罰,父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話。最終迫不得已轉(zhuǎn)入了一所寄宿學(xué)校。

  其實(shí),這個(gè)孩子的內(nèi)心世界是五彩的,他對事物充滿了好奇,只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。

  幸運(yùn)的是,在這所寄宿學(xué)校里,一位美術(shù)代課教師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏,讓他重新找回了自信。對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,尤其是畫畫。在學(xué)校的畫畫比賽中取得了第一名,成為全校最棒的學(xué)生。

  由此可見,一個(gè)人再差,他也有自我的長處,我們要用愛心去發(fā)現(xiàn)。在人生這個(gè)舞臺(tái)中,誰都有可能成為主角,成為地球上一顆耀眼的明星。

地球上的星星觀后感2

  昨日晚上我看了一部電影,他的名字叫《地球上的星星》。

  它的資料是:在印度,有一個(gè)三年級的小學(xué)生。他經(jīng)?荚嚥患案,作業(yè)亂七八糟,還翹課。他的父母十分無奈,在校長的提議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校,那里的教師更嚴(yán)厲。

  他受著教師的吵罵和家長的漠不關(guān)心,還有同學(xué)們的排斥嘲笑。使他整天低著頭,沒有自信。有一天,學(xué)校來了一個(gè)美術(shù)教師,發(fā)現(xiàn)了他語言閱讀障礙的毛病。教師開始幫忙他,一個(gè)學(xué)期后他趕上了其他同學(xué),還憑著自我畫畫的長處贏得了大獎(jiǎng)。

  看完這部電影我感到十分感人,我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙,我們不應(yīng)當(dāng)只顧著去排斥,而應(yīng)當(dāng)更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

  因?yàn)樘焐也谋赜杏茫總(gè)人都有自我的長處,要發(fā)展他們的長處才能是他茁壯成長?墒亲晕疫是要盡自我最大的努力來改善這些問題。

地球上的星星觀后感3

  其實(shí)整個(gè)影片最讓我感動(dòng)的是在畫畫比賽上校長宣布伊夏打敗了尼克的時(shí)候,尼克從緊張到喜悅的心情都,他是真心希望伊夏能夠得到冠軍,倒不如說他希望那個(gè)小時(shí)候的自己也能夠得到這樣的嘉獎(jiǎng),他對伊夏的父母說的話,也正是他想對自己的父母說出口的話吧。雖然不知道他是怎樣好起來的,是不是也遇到了看見他的人,但是因?yàn)樵?jīng)經(jīng)歷過這樣的痛苦,所以,再看到這樣的孩子,就會(huì)很心疼。

  這讓我想起來我生命中的“尼克”老師,在一次偶然的談話中,我和老師聊起來最近的生活和內(nèi)心的一些困惑,老師說了一句話,她說“你看起來是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生,但其實(shí),你也只是有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的外殼而已,我以前也是這樣,所以現(xiàn)在看到這樣的女孩子會(huì)很心疼”。當(dāng)時(shí),聽到這句話,眼淚差點(diǎn)就掉下來了。以前也有人這么說,但是,她跟其他人都不一樣,她說得很認(rèn)真,她讓我知道,她確實(shí)經(jīng)歷過跟我一樣的事情,也讓我相信,她是真的明白我此刻的感受。

  伊夏的父母也在這件事中深刻地反省了自己,他們也開始明白,每個(gè)孩子都有他的不同之處,每個(gè)孩子都是地球上的一顆星星。

地球上的星星觀后感4

  今天,我觀看了一部電影《地球上的星星》,內(nèi)容講的是一個(gè)名叫伊夏的小男孩玩心太重,各方面表現(xiàn)都不好。

  一天他考完試后,考試卷拿給小狗撕咬毀掉了,回家以后媽媽問伊夏數(shù)學(xué)成績怎樣,考了多少分?伊夏沒有回答媽媽,跑進(jìn)廚房拿了一塊面包,吃完面包以后伊夏跑下樓陪兩只小狗玩。

  第二天,伊夏回到學(xué)校在課堂做數(shù)學(xué)小考,下午的時(shí)候,校長把伊夏的爸爸媽媽請了過來,校長對伊夏的父母只說了一句話:“伊夏被開除了!”無奈的爸爸只能把伊夏送到了一家寄宿學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)校里有一名叫尼克的老師,他發(fā)現(xiàn)伊夏雖然很調(diào)皮,作業(yè)也做得很糟糕,但是很聰明,就想把伊夏不好的地方改正過來。經(jīng)過一段時(shí)間,在尼克老師的悉心教導(dǎo)下,伊夏的壞習(xí)慣都改正過來了。

  時(shí)間過得飛快,暑假到了,伊夏感激的對尼克老師說了聲:“謝謝!”

  觀看了這部電影,我的感想就是以后要好好學(xué)習(xí),不要害怕改變,可以通過學(xué)習(xí)和努力讓自己變得更好更強(qiáng)大。伊夏遇到尼克這樣的老師真幸福,就像我遇到了楊老師一樣,是非常幸運(yùn)的,雖然楊老師很嚴(yán)格,但是他很幽默,還很有才華,我喜歡他。

地球上的星星觀后感5

  看完影片,我認(rèn)為,作為老師,我們要有一顆大愛的心,和一顆一切為孩子好的初心。如果本片中的老師他也像其他老師一樣追求成績,紀(jì)律,那么這個(gè)孩子也許就廢了,但是正因?yàn)橛羞@樣的老師出現(xiàn)了,才幫助了這個(gè)孩子,讓他在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光和綻放!

  關(guān)愛團(tuán)隊(duì)的成員,讓他們真正的繁星點(diǎn)點(diǎn)!這個(gè)男孩相當(dāng)于我們團(tuán)隊(duì)的一員,他的興趣愛好是畫畫,那么在繪畫大賽中他發(fā)揮了自己的才能,獲得了冠軍,那么對于我們團(tuán)隊(duì)的老師,我們也要發(fā)現(xiàn)他們的特長,讓他們真正的繁星點(diǎn)點(diǎn)

  正能量的人是可以影響身邊的人!對于繪畫老師舉辦的大賽,學(xué)校其他老師是不怎么支持和認(rèn)可的,但是當(dāng)他們真正參與進(jìn)來的時(shí)候,大家從內(nèi)心感到愉悅!

  所以,作為家長,我們要多給予我們孩子一點(diǎn)關(guān)愛和耐心,學(xué)會(huì)用科學(xué)的方式來教育他們,作為老師,我們要給予我們的孩子一點(diǎn)愛心,耐心,細(xì)心和溝通的技巧,相信大家一起努力,我們的孩子會(huì)越來越優(yōu)秀!

  這世上每個(gè)孩子都是可愛的,這個(gè)世界從來不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。身為教師的自己,要關(guān)注到身邊的每一個(gè)孩子,陪伴他們共同成長。

地球上的星星觀后感6

  夜空深處的星星暗淡隱秘,常常被人忽視,但總有一個(gè)人會(huì)在漫天亮星中找到你,讓你也發(fā)出屬于自己的光芒。

  《地球上的星星》是一部講述一個(gè)閱讀障礙小朋友伊桑在美術(shù)老師的幫助下敞開心扉,奪得畫畫比賽冠軍的故事。

  影片中的小男孩伊桑就像在黑夜中暗淡的星星,他發(fā)著微弱的光芒,卻不曾被人發(fā)現(xiàn);他就像一顆被沙掩埋了的鉆石,還在種種踐踏下,喪失了本有的光芒。他一直在等一個(gè)人,能在漫天星空中撥開云霧,找到他;能在茫茫沙海中劃開沙子找到他。終于,他等到了,等到了那個(gè)在他人生中最重要的人——他的代課美術(shù)老師尼庫姆爾。他似乎有雙慧眼,能在人群中找到伊桑,幫助他指引著他走出內(nèi)心的陰影,找到自己的自信。如果沒有他,伊;蛟S一生都會(huì)活在陰影中,甚至郁郁而終。他不幸卻又幸福,天生有閱讀障礙,卻遇見了人生導(dǎo)師。

  在生活中,我們的老師們也像那位美術(shù)老師一樣指引我們向前,他們能發(fā)現(xiàn)我們身上的優(yōu)點(diǎn),讓我們大放異彩。老師們就是那個(gè)為我們撥開云霧,讓我們閃亮在夜空中的人。有了他們,我們就有了光明,有了希望,有了未來。

地球上的星星觀后感7

  其實(shí)每一個(gè)孩子就好似一顆閃亮的星星。有傳說,人去世后會(huì)化作天上的星星,像眼睛一樣看著地上他所愛的人。有的星亮,有的星暗,但他們的光芒卻是自己獨(dú)有的,只是需要等待那一個(gè)懂得欣賞它的人出現(xiàn)。

  伊翔是不幸的,同時(shí)也是幸運(yùn)的。不幸的是他和別的孩子不一樣,在人群中顯得那么格格不入。老師的怒吼、父母的責(zé)備、同學(xué)的的嘲笑,一切都壓在他幼小的心頭。幸運(yùn)的是他遇見了一個(gè)懂他的人,他的伯樂——尼康老師帶他走出陰霾,帶給他希望與夢想。

  影片中有這樣個(gè)鏡頭讓我印象非常深刻:

  伊翔的父親去學(xué)校找尼康老師。告訴老師伊翔的母親在家找了所有關(guān)于讀寫障礙的文章,潛在目的是希望老師知道他們是關(guān)心孩子的。

  看到這里,我想到了我們家庭教育的一些問題,想到了一些家長關(guān)心孩子的誤區(qū)。他們認(rèn)為關(guān)心孩子就是查找有關(guān)孩子問題的資料,給孩子飯吃和衣穿。誠然,養(yǎng)育一個(gè)孩子,滿足其物質(zhì)需求是基礎(chǔ),但孩子更需要心靈上的關(guān)愛。關(guān)愛孩子是父母的責(zé)任,不是做給誰看的。將對孩子的關(guān)愛變成在老師面前的標(biāo)榜,以示自己盡到了做父母的責(zé)任,這難道不好笑嗎?

地球上的星星觀后感8

  這天上午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)又一次聚精會(huì)神地觀看《地球上的星星》,我的心又一次沸騰起來,久久不能平靜。

  《地球上的星星》這部電影說的是一個(gè)叫依夏的小男孩,整天調(diào)皮搗蛋,對學(xué)習(xí)更是提不起勁,已經(jīng)讀了兩次三年級,卻還是不知悔改,自我就讀的學(xué)校已經(jīng)再也無法容仍他了,盡管他的父母再三央求,也無法挽回老師的決定。他的父母很心寒,決定忍痛割愛,將他送進(jìn)寄宿學(xué)校。他整天悶悶不樂,以淚洗面,認(rèn)為他發(fā)親是把他送進(jìn)去折磨的,也從此不理他家人了,其實(shí)他的家人也挺難受的。

  看到那里,我又忍不住淚流滿面啊,難怪電視劇里常說:“可憐天下父母心“啊,從這部電影中我很清楚、很明白父母對我的那些批評都是為我好,可有時(shí)總是忍不住嘴快,與父母頂嘴。

  記得有一次,我拿著圈著75分的試卷回家,心里充滿內(nèi)疚與不安,但更多的是恐懼,不得已自我簽爸爸的名字,最后還是被爸媽發(fā)現(xiàn),應(yīng)對爸爸嚴(yán)厲的面容,媽媽含著淚的眼神,我情緒很低落,但還是被臭罵一段,父母的罵聲使我不知咋的,有了勇氣頂起嘴來即使明白錯(cuò)的人是我,趁了一時(shí)的嘴快后,隨后是一陣陣后悔。

  父母為子女操心一輩子,得來的是不理解的答案,他們的內(nèi)心是多么可悲啊!

地球上的.星星觀后感9

  今天我和媽媽、舅舅一起觀看了《地球上的星星》這部印度電影,講的是一個(gè)小男孩伊桑的故事,他這么小就能拍好這么完美的電影,我非常喜歡這部電影。

  開始那個(gè)小男孩不好好學(xué)習(xí),光在班里搗亂、逃學(xué),爸爸媽媽只好送他進(jìn)了一個(gè)寄宿學(xué)校,幸虧遇到了一位新美術(shù)老師,他把伊桑的學(xué)習(xí)教的很好,我媽媽說這個(gè)老師是很難遇到的。我看了這部電影后,我感動(dòng)的哭了。剛開始進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候伊桑怎么努力都趕不上別人,總是把字母寫反,這是因?yàn)樗谧R(shí)字和閱讀上有困難,并不是他不努力。最后在美術(shù)老師的幫助和指導(dǎo)下,伊桑的學(xué)習(xí)越來越好了。

  而他在美術(shù)方面很有天賦,像愛因斯坦一樣,我要向他學(xué)習(xí)美術(shù),還有努力的精神。我還喜歡他在做算術(shù)題3*9的時(shí)候,他把9這個(gè)“星球”撞開了,他得到答案是3,雖然答案不對,但是他的想象力很有創(chuàng)意。

地球上的星星觀后感10

  今天,我又看完了一部吳老師推薦的電影——《地球上的星星》。

  故事講述的是:一個(gè)名叫伊夏的8歲男孩,學(xué)習(xí)成績很差,于是,父母就把他送進(jìn)了一間“好學(xué)!崩。這間學(xué)校是寄宿學(xué)校,父母和哥哥只有在每周六才能來看他,他很孤獨(dú),而且很難過。他想像著許多文字變成了蜘蛛向他爬來,問他:“你為什么總是不行?”在想像中,他看到一只蜘蛛爬來,于是舉起文具盒捶死它……直到有一天,新來的老師尼克給他們講故事,講的都是成功者的失敗經(jīng)歷。最后,伊夏終于成了一個(gè)好學(xué)生。

  看了這部電影,我知道了每一個(gè)孩子都是特別的,只要好好地培養(yǎng),都可以成為最好的學(xué)生。如果100分中你的孩子只考了90分,不能因此就責(zé)罵他,要溫柔地指導(dǎo)他,教他哪里錯(cuò)了、怎樣改正,這樣才可以使他成為好學(xué)生。

  希望每一位望子成龍、望女成鳳的父母都用以上方法教育孩子。

地球上的星星觀后感11

  語言的力量是強(qiáng)大的。特別是班主任老師,她說出的每一句話都會(huì)對孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。

  影片中提到了所羅門種族在砍樹時(shí)不使用任何工具,而是一群人對著一棵大樹不斷地大聲詛咒,不久樹就逐漸枯萎,以至死亡。言語力量的強(qiáng)大可見一斑。言語能傳達(dá)惡意,也能表達(dá)善意,更能傳遞情感,就看我們?nèi)绾稳ナ褂盟。身為老師的我們,如果言語中表達(dá)出的是贊美、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心······那么,這樣一份溫暖就會(huì)傳遞給學(xué)生,讓孩子不斷積聚起正能量,奠定一生陽光燦爛的基礎(chǔ)!

  “面對問題為什么不樂觀些!”伊夏從剛來學(xué)校的抑郁到后來的積極面對,成就自己。是什么帶來的變化?是心態(tài)!我們面對困難時(shí),為什么不能微笑面對他?在這個(gè)原本就是因霧霾失去色彩,因金錢而失去本心的世界里,我們已經(jīng)缺失了很多。

  其實(shí)每個(gè)孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年,我們應(yīng)走到孩子的內(nèi)心,找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。無論是家長還是老師,都要真心去欣賞、關(guān)心孩子,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并極力去放大,去鼓勵(lì),去激發(fā),去贊美,最終讓每一顆星星都發(fā)出最亮的光芒!

地球上的星星觀后感12

  常常聽到誰誰誰的孩子怎么了,不聽話了,淘氣了等等之類的事情,我常說的一句話就是別怪孩子,他們都是白紙一張,被畫成什么樣全是受大人和世界的影響,父母和老師首當(dāng)其沖有著不可推卸的責(zé)任,如果你看了《地球上的星星》,那里面其實(shí)講述的是一樣的道理。

  片中有一句臺(tái)詞很好“每個(gè)孩子都是地球上的星星”,也許有的星星生來不像其他伙伴那樣明亮璀璨,但你不能否認(rèn)他們也有自己的光芒,在某個(gè)瞬間,他們所發(fā)射出的光芒反而更加耀眼。

  看了電影我才知道像愛因斯坦、達(dá)·芬奇、阿嘉莎·克里斯蒂等名人在童年時(shí)都曾遭遇閱讀障礙的困擾,又有誰會(huì)料想他們今后所締造的輝煌成績?現(xiàn)代人越來越強(qiáng)調(diào)換位思考,鼓勵(lì)彼此站在對方的立場上想問題,但是有多少人真正把孩子視做一個(gè)獨(dú)立的人,以平等的姿態(tài)去靠近他們的內(nèi)心世界?

  從《三個(gè)傻瓜》到《地球上的星星》,兩部有關(guān)教育的印度電影真的讓我對他們的創(chuàng)作刮目相看,體制的不同讓這個(gè)看似貧窮的國家迸發(fā)出吸引人的活力,物質(zhì)生活的匱乏并不代表思想文化同樣貧瘠,相反,他們的精神世界或許更加豐富。

地球上的星星觀后感13

  今天上午,我和許多同事一起觀看了一部電影——《地球上的星星》。小主人公伊夏(Ishaan)因“誦讀困難”造成的痛苦引起我的思考。

  在心理學(xué)里,把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子,就是你看得見他們,卻觸摸不到真正的他們,就像星星一般。

  九歲的伊桑上三年級,長長的牙齒,大大的眼睛,還有那單純的讓人憐惜的面孔。

  他是個(gè)有閱讀障礙的孩子,在他眼里,課本上的字母都在游來游去的,功課從來都是不及格甚至是零分,就是簡單的字母和數(shù)字他都會(huì)寫錯(cuò),所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。父親打他,罵他,覺得他很沒用,同學(xué)也瞧不起他,對他冷言冷語。只有媽媽保護(hù)他,愛他。

  伊桑最終被學(xué)校開除送往寄宿學(xué)校,伊桑很傷心,對生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣,也不再和任何人說話,把自己完全封鎖起來。

  劇情的轉(zhuǎn)變就在霍卡爾先生調(diào)走,新的年輕教師尼庫巴的出現(xiàn)。

地球上的星星觀后感14

  今天,伴隨著笑和眼淚看完了《地球上的星星》這部影片,我被里面的劇情深深吸引,同時(shí)我也被震撼到了!原來不是孩子們不夠優(yōu)秀,而是缺少了發(fā)現(xiàn)孩子們真和美的眼睛。

  剛開始,伊桑那燦爛的笑容感染了我,一個(gè)好奇心重的孩子,對這個(gè)世界充滿了好奇,藍(lán)天、白云、小鳥……甚至一個(gè)水坑,都能引起他的興趣,可是他的學(xué)習(xí)非常不好,學(xué)校的老師們都批評他,否定他,但是我們還是能從他的臉上看到燦爛的笑容。那時(shí)候我覺得至少伊桑還有一個(gè)快樂的童年。

  在伊桑送到寄宿學(xué)校的時(shí)候,他一個(gè)什么都不怕那么樂觀開朗的人卻陷入了深深恐懼中,臉上燦爛的笑容也被哭泣、流淚、沉默代替了,我覺得那個(gè)時(shí)候的伊桑失去了家給他的安全感,他一直承受的就是否定,批評,甚至體罰,感覺他都到了崩潰的邊緣,幸虧這位美術(shù)老師的出現(xiàn)拯救了伊桑。

  這部影片深深的震撼了我,我覺得不管是家長還是老師,都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),每個(gè)孩子都是不同的,他們都有自己的步調(diào),讓每個(gè)孩子感覺自己在被需要,讓孩子自信強(qiáng)大起來,孩子們就像地球上的星星,他們也渴望被愛,需要自由和陽光,讓我們成為一個(gè)伯樂,去發(fā)現(xiàn)我們身邊的千里馬吧!

地球上的星星觀后感15

  剛看了一部印度影片《地球上的星星》,感動(dòng)和震撼不已!但又絕不是“感動(dòng)”和“震撼”兩詞就足以表達(dá)內(nèi)心的感受!阿米爾汗飾演的那位教師太偉大了!這世上能有幾個(gè)像這位教師一樣能夠真正開啟學(xué)生心靈窗戶并讓學(xué)生的潛力發(fā)揮到極致的呢?我認(rèn)為劇中的這位印度小孩伊?伤闶且粋(gè)“幸運(yùn)的寵兒”,畢竟“千里馬常有,而伯樂不常有”。要不是遇到這位老師,恐怕伊桑這一生就這樣完了,在遇到這位老師之前,他的童真、熱情與天賦已被世俗無情地壓制——對于校方與家長來說,分?jǐn)?shù)與紀(jì)律遠(yuǎn)比前者重要。太喜歡天真爛漫的伊桑了,就連他家附近的兩條大狗兒都和他像親密的朋友一樣。但是,當(dāng)他的調(diào)皮、活潑和純真被校方和家長無情地剝奪后,他的眼神充滿著無助和惶恐,看到這的時(shí)候,不明白大家是否和我一樣感到心疼。

  我想,每個(gè)孩子都是個(gè)性的,并非同樣的教育方式都適合所有的孩子,永遠(yuǎn)不要將教育格式化!也永遠(yuǎn)不要將自我的期望強(qiáng)加給孩子!更多時(shí)候,與其責(zé)罵和懲罰孩子,不如多給他(她)們一些鼓勵(lì)。另外,比起那些強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的世俗偏見來說,孩子們自身的健康(包括身體上的和心理上的)要重要得多!不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們!

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