《嗝嗝老師》觀后感700字
當(dāng)看完一部作品后,一定有不少感悟吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《嗝嗝老師》觀后感700字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
印度劇情片,影片主人公是一名名叫奈娜的女教師,講述她帶領(lǐng)著一群來自貧民窟的學(xué)生重新樹立生活信心的故事。
影片勵(lì)志色彩很濃厚,一方面是奈娜老師本身反映出的勵(lì)志元素,另一方面是奈娜老師帶的學(xué)生展現(xiàn)出的勵(lì)志元素。奈娜老師直面自身缺陷,努力地改變著周邊人異樣的目光,以其高超的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和敬業(yè)的匠人精神,最終成功證明了自己,也給所教的孩子們帶出一片光明前途。學(xué)生們則通過老師教導(dǎo)和自身努力,以優(yōu)異的成績證明了自己,出身并不能代表一切,在相同學(xué)習(xí)條件下,我也能戰(zhàn)勝你。
奈娜老師天生不幸,家庭富裕,可自己卻患有一種名叫圖雷特氏綜合癥(Tourette綜合癥)的疾病,神經(jīng)傳遞出現(xiàn)了問題,具體癥狀就是她會(huì)時(shí)不時(shí)的肌肉抽動(dòng)和出現(xiàn)猥褻性言語,片中將癥狀稍微調(diào)和了一下,只是發(fā)出狗叫和打嗝聲。她童年就因?yàn)榛疾《欢嗨鶎W(xué)校退學(xué),幸運(yùn)的是她最終在母校遇到了改變她一生的好校長,校長給予她平等待遇,并教育別人不要歧視她,從此奈娜也立志成為像校長一樣的人,給更多人平等發(fā)展的機(jī)會(huì)。
在階級(jí)分化明顯的印度,一群來自貧民窟的底層孩子,通過努力學(xué)習(xí)打敗了來自上層階級(jí)的富家子弟。以弱勝強(qiáng)完成逆襲,這本身就是影片的一大看點(diǎn),何況實(shí)在一名本身身體有疾病的`老師帶領(lǐng)下,處處充滿燃點(diǎn)和看點(diǎn)。事實(shí)也正是如此,一般人的智力完成高中學(xué)業(yè)綽綽有余,正常智力發(fā)育的情況下,想要學(xué)習(xí)理解幾百年前人類就充分摸透的知識(shí),并不是一件難事,只是那些艱深科研任務(wù)才需要高智商聰明人完成。在階級(jí)固化嚴(yán)重的地方,上層階級(jí)的人害怕更多的人搶奪被自己侵占的資源,才會(huì)想到用限制教育的方式來阻撓別人發(fā)展。9F班的孩子正是用實(shí)際行動(dòng)證明了教育壟斷的荒唐,不過能夠改變的也只能發(fā)生在電影之中吧?ㄗ〗逃Y源,攥緊上升通道,這是固話階級(jí)的常用劑量,而大家都能夠認(rèn)清這一點(diǎn),偏偏都不去改變,有能力改變的人不會(huì)去改變,沒有能力改變的人也沒有機(jī)會(huì)變得有能力。
除了勵(lì)志之外,影片還多次強(qiáng)調(diào)了教書先育人的道理。教書先必育人,育人先做人,奈娜帶著孩子們考出好成績后,遭遇了栽贓誣陷風(fēng)波,百口莫辯,原因就出在價(jià)值觀上面。當(dāng)沒有信心在正面戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)勝對(duì)手時(shí),這些富家子弟就想到了歪門邪道,而貧民窟的孩子們?nèi)烁F志不短,經(jīng)受住了考驗(yàn),沒有中套。做事先做人,如果掌控國家的人都是些喜歡蠅營狗茍的家伙,這個(gè)國家還有什么前途。
影片就像是印度版的《放牛班的春天》,從來都是沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。奈娜老師真正做到師者,傳道授業(yè)解惑,好老師不但要因材施教,激發(fā)潛能,還要以身作則,言傳身教。奈娜老師在拒絕父親安排的銀行高薪工作時(shí)就表明自己的態(tài)度,老師工資不高,但能夠教書育人,銀行薪水雖高,但自己并不快樂。當(dāng)一個(gè)老師總想著賺外快,在課上該教的不教,留到自己的補(bǔ)習(xí)班上才講,這些老師早就將教育看成做生意,孩子們?cè)谒麄冄壑兄徊贿^是行走的印鈔機(jī)罷了。
自強(qiáng)不息,戰(zhàn)勝疾病困擾,
循循善誘,指引桃李方向。
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