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一個(gè)都不能少觀后感

時(shí)間:2022-01-10 13:18:55 觀后感 我要投稿

一個(gè)都不能少觀后感(15篇)

  當(dāng)觀看完一部影視作品后,大家一定收獲不少吧,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫觀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編幫大家整理的一個(gè)都不能少觀后感,歡迎閱讀與收藏。

一個(gè)都不能少觀后感(15篇)

一個(gè)都不能少觀后感1

  《一個(gè)都不能少》在近十年前就看過,這次在學(xué)校里算是復(fù)習(xí)了。一個(gè)真實(shí)得令人心碎的故事。

  其實(shí)魏敏芝踏上講臺(tái)的根本原因并不是因?yàn)樗卸嗝礋釔劢逃,一個(gè)剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,稚嫩的面孔,應(yīng)當(dāng)來(lái)說,還談不上什么遠(yuǎn)大夢(mèng)想、高尚情操。一向以來(lái),水泉小學(xué)僅有一位教師,那就是高教師,但高教師山外家中出了一些事,必須得離開學(xué)校一個(gè)多月,這一個(gè)多月的課必須得有人站崗,于是,村長(zhǎng)找到了魏敏芝,五十元的工資承諾,就成了魏敏芝走進(jìn)教室的“動(dòng)力”。

  教室是一所真正意義上的危房,墻壁千瘡百孔。那也是一所沒有一點(diǎn)現(xiàn)代氣息的學(xué)校,旗桿用一根彎曲的木桿代替,講桌僅有三條腿,粉筆的使用精確到每一天一根,沒有鈴,只能根據(jù)太陽(yáng)光在燈繩上留下的影子來(lái)確定上課和放學(xué)。魏敏芝的工作也很簡(jiǎn)單,就是每一天千篇一律的在黑板上抄課文,當(dāng)然還有負(fù)責(zé)幾個(gè)住讀生的生活。

  五十元的工資承諾始終沒看到兌現(xiàn),村長(zhǎng)說找高教師要去,高教師說找村長(zhǎng)要去。但高教師離開前在拖拉機(jī)上說了一句“如果村長(zhǎng)不要,我給”,前提條件是學(xué)生一個(gè)都不能少。當(dāng)然在之后魏敏芝的表現(xiàn)中,她的所作所為,已經(jīng)超越了這五十塊錢。對(duì)張會(huì)科的不斷尋找過程,其中所受的艱辛、白眼和好心人的幫忙,僅有她自我才能夠體會(huì)。把張會(huì)科帶回了水泉小學(xué),算是她完成了高教師的囑托,學(xué)生一個(gè)都不能少——雖然還是少了一個(gè)被體校帶走的特長(zhǎng)學(xué)生。

  從這部影片中看到,其實(shí)很多人從事某一件事情,當(dāng)初可能根本不是自我的本意,一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)的開頭,就將自我?guī)肽硞(gè)領(lǐng)域。在這個(gè)非自我本意的領(lǐng)域里,有的人想方設(shè)法地掙脫,結(jié)果有兩種,一是最終在另一個(gè)領(lǐng)域里成了某一番成就,二是掙脫后仍然碌碌無(wú)為;另外那些既然暫時(shí)不能掙脫的人,也會(huì)有兩種結(jié)果,一是終其所日,做一天和尚撞一天鐘,二是從此扎根于這個(gè)非自我本意的領(lǐng)域,后也成了一番成就。

  于是想到,開頭其實(shí)并不重要,起點(diǎn)也并不重要,重要的是開始后以一種什么樣的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活。你若安好,便是晴空萬(wàn)里。

一個(gè)都不能少觀后感2

  我看了《一個(gè)都不能少》的時(shí)候我的眼睛濕潤(rùn)了。一間黃土壘的小學(xué),一個(gè)連普通話都說不好的老師,一群調(diào)皮的學(xué)生,26支粉筆……雖然只有這一點(diǎn)東西,但是也有讓我感動(dòng)的地方。

  感動(dòng)一:魏老師為了找到張慧科偷偷地上了大巴車,魏老師在半路上被趕了下來(lái),但魏老師一心要找到張慧科。老師在路上想攔一輛車坐車去城里但是沒一個(gè)人愿意停下來(lái)把土頭土腦的人帶到城里去。老師也沒有停下來(lái),她翻過了一座座高山,一個(gè)個(gè)黑黑的山洞,最后還是靠一個(gè)好心的拖拉機(jī)司機(jī)把老師送到了城里去。魏老師靠的是信念。

  感動(dòng)二:魏老師為了找到張慧科把身上所帶的9塊5一毛一錢全花光了買了一支一毛一筆,一瓶墨汁,100張白紙。起早貪黑地寫著“尋人啟事”,不知過了多久墨汁用完了,魏老師只好在墨汁里對(duì)了好多水,雖然寫出來(lái)的字跡十分的淡,魏老師還是沒有放棄而是接著寫……不知又過了多久一個(gè)男的走了過來(lái),說:“寫這個(gè)個(gè)一點(diǎn)也沒用,寫了也是白寫!钡蠋熯堅(jiān)持寫完了所有的紙。老師在寫的時(shí)候手上一定磨出了泡,但老師還要寫。這是一種責(zé)任心。

  感動(dòng)三:魏老師為找到張慧科聽了那個(gè)男的話了去電視臺(tái)要做了一個(gè)廣告,但是專門管出入登記女門衛(wèi)就是不讓魏老師進(jìn)去。于是魏老師就在電視臺(tái)門口問戴眼鏡的人:“你是不是臺(tái)長(zhǎng)?”但別人都回答:“我不是。”而且有人從她身邊繞過還不搭理她。不知什么時(shí)候這件事傳到了臺(tái)長(zhǎng)的耳朵里,臺(tái)長(zhǎng)連忙下去迎接。魏老師還是問:“你是不是臺(tái)長(zhǎng)?”臺(tái)長(zhǎng)回答:“我是臺(tái)長(zhǎng),你找我有什么事?”……魏老師把事說了一遍,臺(tái)長(zhǎng)馬上幫她做了一個(gè)關(guān)于教育類的節(jié)目,而且很快找到了張慧科。

  在回去的路上記者問張慧科你要怎么感謝老師:“我長(zhǎng)大了一定要買一些好東西給老師。”這句話十分天真,但我也被深深打動(dòng)了。

  我們和山區(qū)比起來(lái):我們一浪一費(fèi)米飯;我們天天吃肯德基;我們天天玩電腦……我們和山區(qū)比起來(lái)我們幸福;我們想要什么就買什么……但我們有沒有想過山區(qū)的孩子:一間黃土壘的小學(xué),一個(gè)連普通話都說不好的老師,一群調(diào)皮的學(xué)生,26支粉筆……

  只要有信念和執(zhí)著,就有永恒的力量就能看到彩虹!

一個(gè)都不能少觀后感3

  看完本影片,它竟然勾起了我年少時(shí)的絲絲回憶。我的腦海中不停浮現(xiàn)出我在學(xué)校度過的匆匆歲月,那一幕幕畫面浮現(xiàn)在我的眼前,耳邊隱隱約約還徘徊著一句句謹(jǐn)訓(xùn)聲,不時(shí)仿佛還能看到那總是在忙忙碌碌的背影,就好像回到了那一年年坐在教室的場(chǎng)景,周圍還是那幫嘰嘰喳喳的同學(xué)們,還有那個(gè)站再講臺(tái)上面容微怒,眉間帶些嚴(yán)謹(jǐn)且十分高的聲音對(duì)我們呵斥的班主任。

  看完本影片,我仿佛懂得了班主任費(fèi)勁腦汁對(duì)我們的用心良苦,一想到老師為我學(xué)習(xí)擔(dān)憂的表情,我不以為然,而如今,我想對(duì)她說聲抱歉,曾經(jīng)的我一定讓她失望,現(xiàn)如今我才懂得了作為老師的責(zé)任,那種堅(jiān)定一心的志向,和自身作為再生父母的決心,姜太公曰:‘一日為師,終生為父!蠋熓浅俗约旱挠H生父母外的再生父母,是我們?nèi)松械念I(lǐng)路人,更是我們?nèi)松械闹笇?dǎo)者,更多的是教會(huì)我們先成人再成才的忠心。

  那種教書育人的偉大,我不知用什么去贊美它,但我知道,要給予她尊重,而學(xué)習(xí)就是最好的報(bào)答。

  影片中,小小年紀(jì)的代課老師,魏敏芝,她雖然不太懂得去交學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),但她也懂得作為一個(gè)老師的責(zé)任心,考慮學(xué)生的安全問題,更懂得去交學(xué)生先成人后成才的道理。

  因?yàn)橹灰粍e人稱呼為‘老師’這兩個(gè)字,就要做到老師應(yīng)該做到的責(zé)任,這種責(zé)任,無(wú)條件,更無(wú)金錢可相提并論,更無(wú)任何代價(jià)可以換取它,這就是老師這兩個(gè)字的意義。

  在影片中,我不僅看到了作為老師的偉大責(zé)任心,更看到了國(guó)家對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的重視,去幫助那些貧苦的人家,讓他們的生活更加富裕,還有那些在山里上學(xué)的孩子們,在那種貧苦的環(huán)境中追求美好的目標(biāo)而努力奮斗的神情,讓我自愧不如,因?yàn)槲覜]有像他們那樣努力的去學(xué)習(xí)知識(shí),而且沒有拿出十分之十一的力氣去拼搏,我想在這一次事情中,我會(huì)得到良好的改變,提升自我學(xué)習(xí)能力和自身素質(zhì)。

  若是將來(lái)學(xué)習(xí)好了,去社會(huì)打拼,我想,我會(huì)盡自身所能去幫助那些需要幫助的人們。若是我有幸得到‘老師’這個(gè)稱呼,我會(huì)去偏遠(yuǎn)的山區(qū)教書育人,因?yàn)樵谥R(shí)面前,人人平等,沒有任何代價(jià)可以換取知識(shí)的繁華。

一個(gè)都不能少觀后感4

  星期日,爸爸給我看了一部特別感人的電影,這部電影的名字叫《一個(gè)都不能少》,其中最讓我感動(dòng)的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。

  在一個(gè)貧窮的山區(qū),有一位高老師因家里有事需要請(qǐng)26天假期,在這段時(shí)間里的,他把自己的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之,讓她來(lái)教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù),非常感人,比如:有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生,因?yàn)榧依镓毨,心里想著到城里去打工賺錢,在沒有經(jīng)過老師同意的情況下,就私自離開村莊到城里去,當(dāng)魏老師得知消息后,心里萬(wàn)分焦急,她最后決定自己借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市,她呆呆地站在街道上,無(wú)助地看著繁華的街道,奔馳的車輛,擁擠的人群,她也不知道如何去尋找張衛(wèi)科,她絞盡腦汁地想了許多辦法,可仍無(wú)濟(jì)于事,最后在好心人的指點(diǎn)下,通過電視臺(tái)終于找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。

  看了這部電影,我內(nèi)心很震撼,魏老師只有13歲,她的年齡比我還要小,她不但承擔(dān)起一個(gè)老師的責(zé)任,還能做到了一個(gè)優(yōu)秀老師所做的許多感人事跡。我想對(duì)魏老師說:“雖然您是一個(gè)代課老師,但您是一個(gè)很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,學(xué)生少了一個(gè),本來(lái)您并沒有義務(wù)一定要去尋找,您可以不管他的,可您并沒有這么做,而是自己借錢,風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來(lái)了,這份愛心和勇氣很值得我學(xué)習(xí),如果是我,我不一定做得到,我也許沒有這份勇氣,因?yàn)樵谀侨松夭皇斓拇蟪鞘欣铮視?huì)感到恐懼,寸步難行,不要說去找人了,平時(shí)我連自己也照顧不好,缺乏獨(dú)立生活的能力。作為13歲的女孩來(lái)說,我想您也一樣會(huì)有平常女孩子們通常的缺點(diǎn),但您就是憑借著灼熱的愛心,堅(jiān)定的信念和勇氣,克服了這些困難,取得勝利。

  通過這部電影,我內(nèi)心感觸很大,我也默默地下定決心,我要向魏老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那份強(qiáng)烈的愛心,那份堅(jiān)定的信念,那份神圣的責(zé)任感,不斷鍛煉自己,增強(qiáng)信心,讓自己茁壯成長(zhǎng)。

一個(gè)都不能少觀后感5

  看過《一個(gè)也不能少》電影不知幾次,每一次觀賞之后,總是淚流滿面。這并不是因?yàn)殡娪安憠验煹溺R頭與賅世驚俗的場(chǎng)面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與;沒有令人賞心悅目的場(chǎng)景;沒有波瀾起伏的情節(jié);雖然導(dǎo)演是著名的張藝謀。

  一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝,在高教師離去學(xué)校的一段時(shí)間里,她被長(zhǎng)領(lǐng)來(lái)小學(xué)校,毅然代起了課,當(dāng)起了臨時(shí)代課教師。依高教師的吩咐,她還能勉強(qiáng)維持上課。之后,她的高與她耳齊的學(xué)生,也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無(wú)知的小孩子,踩壞了高教師留給她的那幾根粉筆,他們還不斷打鬧,還到處亂跑?h少體校選拔學(xué)生,小紅(明新紅)入選。小魏就是不一樣意,因?yàn)楦呓處煾醒栽谙龋憾藗(gè)學(xué)生一個(gè)也不能少!還是長(zhǎng)花了幾塊錢,收買了那個(gè)小子(張慧科),才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了,小魏得知此事之后即忙抄近路飛追,最終無(wú)功而返。

  張慧科不辭而別,搭車去城里,之后竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻,立馬要去城里找他?墒悄膩(lái)的路費(fèi)呢小魏采取了學(xué)生的意見,幫磚瓦廠搬磚賺錢充當(dāng)路費(fèi)。千方百計(jì)籌錢,卻湊不足路費(fèi)。之后全班同學(xué)齊幫忙,終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時(shí),她卻被查出未買票,被推下了車。她就步行進(jìn)城。

  在縣城的幾天幾夜里,她到處打聽,到處尋找,想盡一切方法。風(fēng)餐露宿,把僅有的六七塊錢也花去,買了紙筆,書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后,她竟然走進(jìn)了電視臺(tái),在臺(tái)長(zhǎng)的全力幫忙下,她錄制了節(jié)目,最終找到了她的學(xué)生。

  電視臺(tái)用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來(lái)了許多教具、圖書、籌集了很多資金。長(zhǎng)等一幫里的大人,又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷;縣城里的臺(tái)長(zhǎng)、老板娘又是那么的關(guān)愛同情弱小,一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的,心靈塑造是唯美的;人際之間的關(guān)愛展示是唯美的。

  我還多次地被這部電影的配樂所感動(dòng)。每當(dāng)?shù)搅巳宋锂惓J侵魅斯航處熖幱谧顬槠D難的境地之時(shí),那配樂便那么低沉、悠揚(yáng)、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴,正反襯出人物的無(wú)可奈何。這實(shí)在讓我們聲淚俱下,一片噓聲疊起。

  這是一部十分成功的電影,我十分欣賞。它實(shí)在感動(dòng)了我的心靈!

一個(gè)都不能少觀后感6

  《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝教師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局,幾乎是影片的全部資料,而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來(lái)了。

  作為一個(gè)教師,魏毓芝有自身的缺點(diǎn),然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹意義上的人,而能成為一名合格的教師,反之,則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對(duì)于全社會(huì)各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)意義嗎?對(duì)于那些在生活工作中對(duì)事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來(lái)講,不是極具規(guī)勸意義嗎?

  影片中“全班二十八個(gè)人,一個(gè)也不能少”的語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。因?yàn)榘焉芰堪l(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自我的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的,試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢?尤其是改革開放以來(lái),人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)禮貌的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛,卻有著動(dòng)人的哲言:今朝在酒今朝醉,明日有人送上來(lái),吃喝嫖賭樣樣會(huì),不枉人間走一回?纯,多么瀟灑,多么豁達(dá),在揮霍浪費(fèi)上頭心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎,比革命時(shí)期為人類共同夢(mèng)想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的,而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者,當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。

  片中魏毓芝那被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎?”的詢問聲,是何等震顫人心,那是對(duì)所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難,只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由:一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得僅有一個(gè)字能夠概括:犟!犟得讓人拍案叫絕,犟得叫人心服口服,更犟得使人心為之震,久難忘懷。

一個(gè)都不能少觀后感7

  看了電影《一個(gè)都不能少》,讓我是回味無(wú)窮 ,整部電影看后給我留下了深刻的印象,第一,貧窮、落后,教育更落后,第二就是山區(qū)也有人才,短短的一個(gè)賽跑,講述了山溝里有多少有用的人才。第三,執(zhí)著,為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個(gè)都不能少的承諾,只身來(lái)到城里尋找輟學(xué)的張慧科,受盡了艱辛。

  我是含著眼淚把這部電影看完的,在這樣的窮山溝里,貧窮和落后制約著人們的生活,沒錢讀書,沒錢看病,貧窮使很多小學(xué)生很早的輟學(xué),同時(shí),貧窮、交通不便使很多的老師不愿意到這里教學(xué);當(dāng)張慧科被找回來(lái)時(shí),孩子們看著好心人捐來(lái)的粉筆,是多么的驚喜,多么的興奮,魏敏芝老師讓孩子們一個(gè)人在黑板上寫一個(gè)字,我看到了這群孩子有著多么強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)美好事物追求的興趣;可是,因?yàn)樨毟F,他們沒有好老師,更沒有教學(xué)資源;更可怕的是因?yàn)闆]錢而可能隨時(shí)輟學(xué)。

  在這樣的窮山溝里,有多少祖國(guó)的花朵,他們都是祖國(guó)未來(lái)的人才,而因?yàn)闆]有受到良好的教育而消失在蒙芽之中,電影用兩個(gè)簡(jiǎn)單的段落來(lái)描述這個(gè)場(chǎng)景,一是挑選體育尖子,二是魏敏芝不讓那個(gè)學(xué)生去城里讀書而追車,表現(xiàn)了山里的體育人才。表現(xiàn)的越簡(jiǎn)單越讓人深思,是有極個(gè)別的學(xué)生被送到好地方去讀書了,可是更多的學(xué)生呢,還得留在這個(gè)窮山溝繼續(xù)接受教育,所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。

  山里的孩子有著不怕苦,不怕累而執(zhí)著的精神,張慧科輟學(xué)去城里打工了,魏敏芝去城里尋找他回來(lái),三天三夜,想盡了各種辦法,寫廣告 ,找電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)上廣播,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的艱辛,魏敏芝老師執(zhí)著感動(dòng)了廣播員,感動(dòng)了路旁的行人,更感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng),從而找回了張慧科,更感動(dòng)了所有的觀看電影的人;我們這群可愛的山里的孩子們,他們也是祖國(guó)的花朵,也是祖國(guó)的未來(lái),我突然感覺身上的擔(dān)子好重, 我一定要不怕苦,不怕累,挑起這山區(qū)教育的重?fù)?dān),不辜負(fù)社會(huì)賦予我的這份使命,改變山區(qū)教育要從我做起。

一個(gè)都不能少觀后感8

  一部影片,一個(gè)故事,一份責(zé)任,一種感動(dòng)。(感悟開頭。)

  今天,我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》,它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事,她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人(畫線的詞刪掉。),今年才十三歲。因?yàn)楦呃蠋熣?qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué),這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班,班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有,共二十八個(gè)學(xué)生……

  在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué),由于母親生病,他家人帶著他(語(yǔ)意有誤,刪)輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到(知道以后,只身一人到)城里去找張慧科,歷盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了他,把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科,因?yàn)樗娜蝿?wù)就是代好這一個(gè)月的課,而她或許是為了高老師臨走之前的一句話:“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生,再也不能少。!”我想:這就是責(zé)任所帶來(lái)的動(dòng)力吧!(呼應(yīng)題目——一個(gè)都不能少!)

  在這部影片中,最令我感動(dòng)的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找,廣播找人,貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了,就喝街邊的自來(lái)水;餓了,就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人,告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門口的登計(jì)人員處處叼難她,不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄,在大門外等了三天三夜(一天一夜),而且她見到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問:“你是不是臺(tái)長(zhǎng)?你是不是臺(tái)長(zhǎng)?”最終,她終于見到了臺(tái)長(zhǎng),并上了電視,在圓圓的鏡頭面前,她流下了眼淚,說了一席讓人感動(dòng)不已的話:“張慧科我好想你,你在哪里?”

  最終,魏老師找到了張慧科,一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊,付出了或許才會(huì)有回報(bào),可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣,為了一句話,為了一個(gè)孩子,付出那么多艱辛和勞累呢?(對(duì)比突出,令人深思。)

  因此,我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活,也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。

一個(gè)都不能少觀后感9

  我記得很早的時(shí)候就看過這部電影,我記得當(dāng)時(shí)我看了很多遍,一開始覺得很好玩,孩子教孩子,孩子找孩子。我從不知道這樣的事情,也沒聽說過,很新鮮。那段時(shí)間我的口頭禪就是“一個(gè)都不能少”。再看《一個(gè)都不能少》已經(jīng)事隔十年之久,今昔相比,感慨良多。

  應(yīng)該說我是通過這部電影認(rèn)識(shí)的張藝謀導(dǎo)演,《一個(gè)都不能少》以純真、樸實(shí)、自然的拍攝手法,帶出現(xiàn)今中國(guó)山區(qū)的基礎(chǔ)教育推行的`實(shí)況和問題,流露出真摯的情感、動(dòng)容的氣氛。作為一個(gè)老師,魏毓芝有自身的缺點(diǎn),然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹意義上的人,而能成為一名合格的教師,反之,則是符合邏輯的。她給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。

  高老師走的時(shí)候留下一句話:“這28個(gè)孩子我交給你,到我回來(lái),一個(gè)都不能少”。她用她自己的方式盡她所能的來(lái)完成。片中魏毓芝一次一次的去找村長(zhǎng),一次一次的被轟出來(lái);魏毓芝圍著村子追張慧科,為追回那個(gè)長(zhǎng)跑的孩子,追汽車跑了好長(zhǎng)時(shí)間;那被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎?”的詢問聲,是何等震顫人心。那是對(duì)所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難,只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由:一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得只有一個(gè)字可以概括:犟!犟得讓人拍案叫絕,犟得叫人心服口服,更犟得使人心為之震,久難忘懷。

  窮并不可怕,可怕的是失去了斗志的心。農(nóng)村教育的警鳴鐘敲醒了時(shí)代的步伐,讓更多的人關(guān)注教育事業(yè)。給農(nóng)村的孩子一個(gè)求學(xué)的機(jī)會(huì),給他們創(chuàng)造一片在藍(lán)天下書寫人生的天地。

  我今年23歲,我比魏老師大,我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我是一名幼兒教師,我教的孩子不大,我需要有更多的耐心和責(zé)任心,我要跟他們溝通、交流,我要了解每一個(gè)孩子,孩子們希望被老師關(guān)注,希望被老師喜歡,如果我想讓我的孩子“一個(gè)都不少”,我就要學(xué)習(xí)魏老師這種堅(jiān)持、執(zhí)著、盡職盡責(zé)的精神,在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,完善自己,加油。

一個(gè)都不能少觀后感10

  拍攝于1999年的電影《一個(gè)都不能少》,講述的便是這樣一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單卻意味深長(zhǎng)的故事。在一個(gè)僅有一間教室、一個(gè)教師的鄉(xiāng)村小學(xué),因前任教師高教師被迫離校,一名僅小學(xué)畢業(yè)的十三歲女生魏敏芝被找來(lái)代課。其間,她雖無(wú)上課的本事,卻始終恪守規(guī)則即“一個(gè)都不能少”,所以,當(dāng)學(xué)生張惠科因家境貧困而輟學(xué)到城市打工時(shí),魏敏芝只身進(jìn)城,尋找這個(gè)丟失的學(xué)生……

  在影片里,教育被還原到最低標(biāo)準(zhǔn):硬件設(shè)施匱乏,師資匱乏,教學(xué)工具匱乏,教師工資長(zhǎng)期拖欠,學(xué)生因貧乏而逐日流失……在那里,不是“學(xué)生學(xué)到了什么”,而是“有幾個(gè)學(xué)生還在”,這成為衡量教育價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),這也成為“一個(gè)都不能少”的理論基礎(chǔ)。

  故事里有一個(gè)“學(xué)生在就是期望”的隱喻,它成為故事發(fā)展的動(dòng)力,所以小小的魏敏芝并不明白,她恪守著“一個(gè)都不能少”的誓言,其實(shí)是對(duì)鄉(xiāng)村教育期望的一種堅(jiān)持,而她與城市的對(duì)峙和交涉,正是鄉(xiāng)村教育尋找城市支援的一種暗喻。

  本片讓觀眾讀到了一種荒誕;恼Q得居然能夠叫僅小學(xué)畢業(yè)的十三歲女孩來(lái)給小學(xué)生代課,而那個(gè)身無(wú)分文的小女孩,居然會(huì)為了一個(gè)學(xué)生進(jìn)城冒險(xiǎn);荒誕得讓三元錢一瓶可樂的時(shí)代,一元錢一盒的粉筆卻如此珍貴;荒誕得看到教室的內(nèi)間是寢室,教師得和住校生擠睡在一齊。……種種荒誕讓觀眾看得悲涼到流淚,也許并無(wú)這樣一所學(xué)校,這樣一群師生,可是我們也明白,在某些地方某些角度,影片離現(xiàn)實(shí)并不遠(yuǎn)。它所提煉的鄉(xiāng)村教育遇到的諸如學(xué)生流失、師資流失、資源匱乏等困境,也許沒有這樣離譜,但很多存在于邊遠(yuǎn)山區(qū)。

  教育是促進(jìn)社會(huì)提高的不竭動(dòng)力和精神源泉。僅有城鄉(xiāng)教育一齊搞好,才能更有力地促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

  《一個(gè)都不能少》將鏡頭聚焦于貧瘠的農(nóng)村,揭露的則是中國(guó)農(nóng)村難掩的隱痛——輟學(xué),而一個(gè)自我尚還是女孩的小教師應(yīng)對(duì)一群孩子“一個(gè)都不能少”的執(zhí)念,以尋找自我學(xué)生而展開,既有著對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)殘酷冷漠的展現(xiàn),也有著充滿期望的暖意,于此中更為值得一提的便是魏敏芝與一群小演員們毫無(wú)扭捏作態(tài)的本色出演,構(gòu)建了電影最為淳樸的基色,如此方才使其對(duì)農(nóng)村教育問題的落足如此真摯動(dòng)人。

一個(gè)都不能少觀后感11

  在開初看這部電影的時(shí)候,看到前面,我們就開始審視題目了,到底是錢個(gè)子兒都不少,還是人個(gè)都不少?看到后面我們才漸漸明白……

  魏敏芝是名13歲的學(xué)生,但是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的老師,她起初的意愿是教完個(gè)月后就拿走屬于她的50元,認(rèn)為帶小學(xué)生,當(dāng)他們的老師是件不是很難的事情,但事情出乎她意料之外,甚至不能掌控。

  張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生,他開始總是跟魏敏芝對(duì)著干,非要反著來(lái),有次他因?yàn)閾v亂,和魏敏芝爭(zhēng)吵了起來(lái),把粉筆都踩爛了,她們很為難,因?yàn)楦呃蠋熥咧皣诟懒宋好糁ヒ9芎梅酃P,因?yàn)榉酃P在這里很珍貴。

  后來(lái)明行光被帶走去城里參加跑步比賽,魏敏芝想阻止,但最終被張慧科出賣,失敗。后來(lái)張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工,魏敏芝知道后,湊錢去找,但是因沒錢而且還是混車進(jìn)去的,被丟了下來(lái),最后靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她起去火車站找,連大喇叭都用了,但是卻還是點(diǎn)消息都沒有。與此同時(shí),張慧科個(gè)人走在路上,餓了,看著包子久久不肯離去,最后還是店家給了個(gè)充饑。后來(lái)遇到了個(gè)很好地老板娘收留了他。魏敏芝直動(dòng)用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科,不惜用了所有的錢用來(lái)寫那些‘沒用’的尋人啟事。最后打聽到電視臺(tái)可以幫助她找到,她再次靠那雙腳走了好多路去那個(gè)地方,經(jīng)歷了各種險(xiǎn)阻終于見到了臺(tái)長(zhǎng),并在電視臺(tái)上好不容易說出了自己對(duì)張慧科的真心話。

  張慧科非常感動(dòng),他很感激魏老師,因?yàn)椴皇撬直在這個(gè)陌生的城市里游蕩,流浪,魏敏芝何嘗不是如此?她為了找到張慧科,使出了渾身的解術(shù),才找到張慧科,至此他們的感情又加深了!

  在記者采訪張慧科時(shí),問:“你最難忘的是什么?”他答:“要飯!”我當(dāng)時(shí)陣心酸,讓這么小的個(gè)孩子說出這樣的話,都會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)不公,但是社會(huì)便是如此,你弱小,它便會(huì)把你打敗,你越是內(nèi)心強(qiáng)大,越能夠生存下來(lái)!

  分頁(yè)標(biāo)題

一個(gè)都不能少觀后感12

  在開學(xué)初看《一個(gè)都不能少》這部電影的時(shí)候,看到前面,我們就開始審視題目了,到底是錢一個(gè)子兒都不少,還是人一個(gè)都不少?看到后面我們才漸漸明白……

  魏敏芝是一名13歲的學(xué)生,可是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的教師,她起初的意愿是教完一個(gè)月后就拿走屬于她的50元,認(rèn)為帶小學(xué)生,當(dāng)他們的教師是一件不是很難的事情,但事情出乎她意料之外,甚至不能掌控。

  張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生,他一開始總是跟魏敏芝對(duì)著干,非要反著來(lái),有一次他因?yàn)閾v亂,和魏敏芝爭(zhēng)吵了起來(lái),把粉筆都踩爛了,她們很為難,因?yàn)楦呓處熥咧皣诟懒宋好糁ヒ9芎梅酃P,因?yàn)榉酃P在那里很珍貴。

  之后明行光被帶走去城里參加跑步比賽,魏敏芝想阻止,但最終被張慧科出賣,失敗。之后張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工,魏敏芝明白后,湊錢去找,可是因沒錢并且還是混車進(jìn)去的,被丟了下來(lái),最終靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一齊去火車站找,連大喇叭都用了,可是卻還是一點(diǎn)消息都沒有。與此同時(shí),張慧科一個(gè)人走在路上,餓了,看著包子久久不肯離去,最終還是店家給了一個(gè)充饑。之后遇到了一個(gè)很好地老板娘收留了他。魏敏芝一向動(dòng)用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科,不惜用了所有的錢用來(lái)寫那些‘沒用’的尋人啟事。最終打聽到電視臺(tái)能夠幫忙她找到,她再次靠那雙腳走了好多路去那個(gè)地方,經(jīng)歷了各種險(xiǎn)阻最終見到了臺(tái)長(zhǎng),并在電視臺(tái)上好不容易說出了自我對(duì)張慧科的真心話。

  張慧科十分感動(dòng),他很感激魏教師,因?yàn)椴皇撬一向在這個(gè)陌生的城市里游蕩,流浪,魏敏芝何嘗不是如此?她為了找到張慧科,使出了渾身的解術(shù),才找到張慧科,至此他們的感情又加深了!

  在記者采訪張慧科時(shí),問:“你最難忘的是什么?”他答:“要飯!”我當(dāng)時(shí)一陣心酸,讓這么小的一個(gè)孩子說出這樣的話,都會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)不公,可是社會(huì)便是如此,你弱小,它便會(huì)把你打敗,你越是內(nèi)心強(qiáng)大,越能夠生存下來(lái)!

一個(gè)都不能少觀后感13

  在開初看這部電影的時(shí)候,看到前面,我們就開始審視題目了,到底是錢一個(gè)子兒都不少,還 是人一個(gè)都不少?看到后面我們才漸漸明白……

  魏敏芝是一名13歲的學(xué)生,但是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的老師,她起初的意愿是教完一個(gè)月后就拿走屬于她的50元,認(rèn)為帶小學(xué)生,當(dāng)他們的老師是一件不是很難的事情,但事情出乎她意料之外,甚至不能掌控。

  張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生,他一開始總是跟魏敏芝對(duì)著干,非要反著來(lái),有一次他因?yàn)閾v亂,和魏敏芝爭(zhēng)吵了起來(lái),把粉筆都踩爛了,她們很為難,因?yàn)楦呃蠋熥咧皣诟懒宋好糁ヒ9芎梅酃P,因?yàn)榉酃P在這里很珍貴。

  后來(lái)明行光被帶走去城里參加跑步比賽,魏敏芝想阻止,但最終被張慧科出賣,失敗。后來(lái)張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工,魏敏芝知道后,湊錢去找,但是因沒錢而且還 是混車進(jìn)去的,被丟了下來(lái),最后靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一起去火車站找,連大喇叭都用了,但是卻還 是一點(diǎn)消息都沒有。與此同時(shí),張慧科一個(gè)人走在路上,餓了,看著包子久久不肯離去,最后還 是店家給了一個(gè)充饑。后來(lái)遇到了一個(gè)很好地老板娘收留了他。魏敏芝一直動(dòng)用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科,不惜用了所有的錢用來(lái)寫那些‘沒用’的尋人啟事。最后打聽到電視臺(tái)可以幫助她找到,她再次靠那雙腳走了好多路去那個(gè)地方,經(jīng)歷了各種險(xiǎn)阻終于見到了臺(tái)長(zhǎng),并在電視臺(tái)上好不容易說出了自己對(duì)張慧科的真心話。

  張慧科非常感動(dòng),他很感激魏老師,因?yàn)椴皇撬 一直在這個(gè)陌生的城市里游蕩,流浪,魏敏芝何嘗不是如此?她為了找到張慧科,使出了渾身的解術(shù),才找到張慧科,至此他們的感情又加深了!

  在記者采訪張慧科時(shí),問:“你最難忘的是什么?”他答:“要飯!”我當(dāng)時(shí)一陣心酸,讓這么小的一個(gè)孩子說出這樣的話,都會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)不公,但是社會(huì)便是如此,你弱小,它便會(huì)把你打敗,你越是內(nèi)心強(qiáng)大,越能夠生存下來(lái)!

一個(gè)都不能少觀后感14

  夕陽(yáng)的余暉透過客廳的落地窗照到沙發(fā)上,此時(shí)我正被電影《一個(gè)都不能少》深深地感動(dòng)著……

  13歲的魏敏芝,擔(dān)任了水泉小學(xué)的代課老師。為了找到去城里打工的張慧科,讓他重返校園,這位小老師歷經(jīng)了艱辛。為了籌到車票錢,她帶領(lǐng)學(xué)生去磚廠搬磚;為了去城里,她徒步走了幾十公里;為了省錢,她徹夜未眠,寫了100張尋人啟示;為了找電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng),她在電視臺(tái)門口等了一天,渴了喝自來(lái)水,餓了吃人家的剩飯……她心中只有一個(gè)信念,“一個(gè)都不能少”!這是當(dāng)初她對(duì)高老師的承諾。

  因?yàn)樾∥豪蠋熦?fù)責(zé)、執(zhí)著,同學(xué)們漸漸地接納她、信任她、崇拜她。盡管她只有小學(xué)畢業(yè),但是他有強(qiáng)大的吸引力,像一塊吸鐵石一樣,把學(xué)生團(tuán)結(jié)在她身邊。這樣的老師,才是真正的好老師!

  當(dāng)她一次又一次問素不相識(shí)的人“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎”的時(shí)候,我感動(dòng)了;當(dāng)她在電視鏡頭前流著淚呼喊:“張慧科,你在哪里,我找了你三天三夜了。”的時(shí)候,我感動(dòng)了。小魏老師對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的愛,深深地感動(dòng)了我。

  看完電影,我陷入了沉思。在我們身邊也有許多這樣的老師啊!他們平凡普通,卻在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),他們把滿腔的愛獻(xiàn)給了學(xué)生們,把自己的青春年華,畢生心血都獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的沈老師,她為了讓我們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣,一遍又一遍地糾正我們打等號(hào)不用直尺的壞習(xí)慣。追求完美的吳老師總是教育我們做事要一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。我們一份份工工整整的作業(yè),浸透著吳老師的多少心血。

  老師的盡職盡責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn),把每個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子,這不是愛學(xué)生的表現(xiàn)嗎?老師啊,老師,我今天終于懂你了!

  教師節(jié),我為老師做了精美的賀卡,上面寫上了最優(yōu)美的詩(shī)句“您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青少年的靈魂……老師啊,老師祝您桃李滿天下!祝您教師節(jié)快樂!”

一個(gè)都不能少觀后感15

  看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后,我的心被深深地震憾了,尤其是當(dāng)小魏老師面對(duì)著鏡頭,流著淚說:“張慧科,你跑到哪里去了……”的時(shí)候,我的眼淚也情不自禁地流了下來(lái)。

  小魏老師其實(shí)只有十三歲,如果換在我們這兒,她應(yīng)該上小學(xué)六年級(jí)。但為了那五十塊錢的代課金,為了多地老師說的“這些學(xué)生,一個(gè)都不能少”,她歷盡艱辛。

  為了能籌集到去縣城的車費(fèi),她帶著學(xué)生去搬磚;車費(fèi)不夠,她就步行去城里,在城里她更是一分錢也舍不得亂花,餓了吃的是人家的剩飯,渴了就喝自來(lái)水。為了省錢,她寫了一個(gè)晚上的尋人啟事,聽說上電視找人最快,她竟在電視臺(tái)前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭,那就是多地老師臨走時(shí)的叮囑——“一個(gè)都不能少”。

  小魏代課的水泉小學(xué),只有一位老師,兩間破舊的教室,卻有大小四個(gè)年級(jí)的三十多名學(xué)生,這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會(huì)發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校,全部是寬敞明亮的樓房,還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了,多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉,為了掙錢,象張巧珍小學(xué)還沒畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平時(shí)卻不懂得節(jié)約,亂用零花錢,真是不應(yīng)該。

  影片最后,水泉小學(xué)在許多好心人的幫助下,條件有了明顯的好轉(zhuǎn),張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林,重新回到了學(xué)校。但全國(guó)象水泉小學(xué)這樣的學(xué)校肯定還有許多,象張巧珍這樣的學(xué)生一定為數(shù)不少。想到我們國(guó)家還有那么多不幸的同齡人,我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級(jí)學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人,把零花錢節(jié)約下來(lái)獻(xiàn)給希望工程,就會(huì)使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。

  我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛的情節(jié) ! 我在未來(lái)也可能會(huì)成為人民教師 , 我想我也應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé) !

  感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國(guó)人思維,令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國(guó)人思考的東西太多太多。

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