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《一個(gè)都不能少》電影觀后感

時(shí)間:2022-09-27 17:26:10 觀后感 我要投稿

《一個(gè)都不能少》電影觀后感(通用15篇)

  品味完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢?以下是小編收集整理的《一個(gè)都不能少》電影觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《一個(gè)都不能少》電影觀后感(通用15篇)

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇1

  今日我們一齊看了電影《一個(gè)都不能少》,講述的是一個(gè)小學(xué)民辦教師的故事。此刻我才想起來(lái),這是我小學(xué)語(yǔ)文課本里的一篇課文,我當(dāng)時(shí)還是個(gè)孩子,并沒(méi)有多少感觸。此刻才發(fā)現(xiàn)其中的好多道理。

  高教師母親病重,需回家照顧,請(qǐng)了一個(gè)名叫魏敏芝的民辦教師照看學(xué)生,這位魏教師只會(huì)抄黑板,唱歌,還經(jīng)常忘詞。為了對(duì)高教師的承諾“”一個(gè)都不能少“”,魏教師把有體育潛力的學(xué)生藏起來(lái),不讓縣里的教師接走。為了這個(gè)承諾,他和班里同學(xué)們一起搬磚湊學(xué)費(fèi),徒步去幾十公里之外的縣城,尋找要輟學(xué)打工的同學(xué)張慧科。受盡艱難困苦。為了尋找走失的張慧科,魏教師用僅剩的幾元錢(qián)買(mǎi)了紙和筆,登尋人啟事,在電視臺(tái)門(mén)口站了一天一夜,才最終上了電視。

  有人說(shuō)魏教師愚蠢,干了好多事倍功半的事。可是我卻不這么認(rèn)為。試想一下,這位名辦教師的文化程度和見(jiàn)識(shí)。如果我們?cè)谀菢拥沫h(huán)境條件下,應(yīng)當(dāng)也不會(huì)有多好。相反,魏教師的決不放棄的性格還值得我們學(xué)習(xí)。她的行動(dòng)力更是令人敬佩,有什么想法能夠立即行動(dòng)。雖然欠缺計(jì)劃性。可是不行動(dòng),機(jī)會(huì)是主動(dòng)不會(huì)來(lái)找你的?吹剿陔娨暸_(tái)門(mén)口等了一天,真的有很大觸動(dòng),如果換了我,肯定會(huì)中途放棄。

  其實(shí),魏教師思想的轉(zhuǎn)變也值得我們思考,開(kāi)始她只是為了村長(zhǎng)答應(yīng)給他50元錢(qián),才來(lái)照看學(xué)生的。然而,隨著與孩子們的相處,隨著那20根粉筆的斷裂,隨著學(xué)習(xí)委員的日記,轉(zhuǎn)變了魏教師,讓她改變了思想,開(kāi)始和孩子們相處融洽。這就是愛(ài)的神奇。開(kāi)始她對(duì)學(xué)生不管不顧,只完成高教師交代的任務(wù),任他們胡作非為。之后卻能夠?yàn)榱艘粋(gè)輟學(xué)的孩子,走去縣城。怎能不讓人震撼。

  還有就是農(nóng)村的教育。相信很多人都對(duì)故事開(kāi)頭的場(chǎng)景印象深刻,簡(jiǎn)陋的教師,貧困的農(nóng)村家庭,惡劣的生活條件,這些都讓我們想要去幫忙他們。我也是來(lái)自農(nóng)村,深深明白環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)有多大的影響。想改變這樣的狀況,國(guó)家要重視,有政策,我們每個(gè)普通老百姓,也得盡自我所能,捐錢(qián)捐物。讓這些可愛(ài)的孩子們有更好的學(xué)習(xí)和生活條件。如果你還是學(xué)生,請(qǐng)珍惜眼前的大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)吧,你可明白這是多么幸運(yùn)。

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇2

  《一個(gè)也不能少》是張藝謀導(dǎo)的一部反映農(nóng)村教學(xué)情況的一部電影。說(shuō)實(shí)話整部電影都是一種凄涼的景色,沒(méi)有什么鮮艷的顏色,和那些華麗的電影有很大的不同,但是我卻覺(jué)得這部電影反映了很多真實(shí)的東西。

  剛開(kāi)始便是一種凄涼的景象,所謂的學(xué)校就只是一間破舊不堪的木屋,那些不完整的桌子,和堆砌起來(lái)的凳子組成了水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)。看到這里我覺(jué)得我們擁有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境太好了。高老師因生病不得不讓讀六年級(jí)的魏敏芝代課。高老師對(duì)魏敏芝的要求是學(xué)生一個(gè)也不能少。小敏芝也深深記住了高老師的這一要求。上課是學(xué)生并不聽(tīng)話,吵吵鬧鬧,魏敏芝就索性守在外面,只確保一個(gè)也不少。

  我想或許為明知作為一個(gè)老師并不夠格,因?yàn)樗](méi)有好好教導(dǎo)學(xué)生,但是我覺(jué)得她很有責(zé)任心,她牢牢記住了高老師的話‘一個(gè)也不能少’;蛟S到這里還不能體現(xiàn),但是接下來(lái)發(fā)生的事卻將這點(diǎn)深深體現(xiàn)出來(lái)。張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員,但是有天他“不見(jiàn)”了。魏敏芝找到了他家,得知他家因貧窮上不起學(xué),而張慧科去了城里。魏敏芝便想把他找回來(lái),但是錢(qián)是個(gè)大問(wèn)題,同學(xué)們就一起湊錢(qián)去城里,但是終究不夠。他們想逃票,于是學(xué)生們一擁而上為魏敏芝作掩護(hù),她上了車(chē),但是還是被發(fā)現(xiàn)了,把她從半路扔了回來(lái)。但她并沒(méi)放棄,她毅然徒步走到了城里。看著魏敏芝小小的身影獨(dú)自走在布滿泥沙的道路上,我感受到了她的決心。

  魏敏芝來(lái)到了城里,但是被告知張慧科失蹤了,她便要求要去找張慧科,她去了車(chē)站,但茫茫人海想要找到張慧科何其容易,但是她沒(méi)有放棄,她找到了播音員想要通過(guò)廣播尋找,但結(jié)果不盡人意。接下來(lái)想貼尋人啟事,卻不知如何寫(xiě),最后她聽(tīng)說(shuō)上電視有可能找到,于是就想去電視臺(tái)?粗好糁タ嗫鄬ふ业纳碛埃腋械叫乃釁s又佩服,佩服她的毅力,不服輸,不放棄的倔強(qiáng)。魏敏芝到電視臺(tái)后,電視臺(tái)大門(mén)的接待員對(duì)她很冷漠,無(wú)視了她。她便在門(mén)前等臺(tái)長(zhǎng)。終于3天后臺(tái)長(zhǎng)同意了尋人的要求。魏敏芝成功了,她上了電視找到了張慧科。

  魏敏芝這個(gè)女孩她勇敢、倔強(qiáng)卻又不善于表達(dá),她牢牢記住了一個(gè)也不能少的要求,永不放棄。而我呢?總因?yàn)橐恍├щy便放棄原先的目標(biāo),我覺(jué)得我也應(yīng)該像她那樣不放棄,不達(dá)目的不罷休!

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇3

  看了電影《一個(gè)都不能少》,讓我是回味無(wú)窮 ,整部電影看后給我留下了深刻的印象,第一,貧窮、落后,教育更落后,第二就是山區(qū)也有人才,短短的一個(gè)賽跑,講述了山溝里有多少有用的人才。第三,執(zhí)著,為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個(gè)都不能少的承諾,只身來(lái)到城里尋找輟學(xué)的張慧科,受盡了艱辛。

  我是含著眼淚把這部電影看完的,在這樣的窮山溝里,貧窮和落后制約著人們的生活,沒(méi)錢(qián)讀書(shū),沒(méi)錢(qián)看病,貧窮使很多小學(xué)生很早的輟學(xué),同時(shí),貧窮、交通不便使很多的老師不愿意到這里教學(xué);當(dāng)張慧科被找回來(lái)時(shí),孩子們看著好心人捐來(lái)的粉筆,是多么的驚喜,多么的興奮,魏敏芝老師讓孩子們一個(gè)人在黑板上寫(xiě)一個(gè)字,我看到了這群孩子有著多么強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)美好事物追求的興趣;可是,因?yàn)樨毟F,他們沒(méi)有好老師,更沒(méi)有教學(xué)資源;更可怕的是因?yàn)闆](méi)錢(qián)而可能隨時(shí)輟學(xué)。

  在這樣的窮山溝里,有多少祖國(guó)的花朵,他們都是祖國(guó)未來(lái)的人才,而因?yàn)闆](méi)有受到良好的教育而消失在蒙芽之中,電影用兩個(gè)簡(jiǎn)單的段落來(lái)描述這個(gè)場(chǎng)景,一是挑選體育尖子,二是魏敏芝不讓那個(gè)學(xué)生去城里讀書(shū)而追車(chē),表現(xiàn)了山里的體育人才。表現(xiàn)的越簡(jiǎn)單越讓人深思,是有極個(gè)別的學(xué)生被送到好地方去讀書(shū)了,可是更多的學(xué)生呢,還得留在這個(gè)窮山溝繼續(xù)接受教育,所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。

  山里的孩子有著不怕苦,不怕累而執(zhí)著的精神,張慧科輟學(xué)去城里打工了,魏敏芝去城里尋找他回來(lái),三天三夜,想盡了各種辦法,寫(xiě)廣告 ,找電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)上廣播,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的艱辛,魏敏芝老師執(zhí)著感動(dòng)了廣播員,感動(dòng)了路旁的行人,更感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng),從而找回了張慧科,更感動(dòng)了所有的觀看電影的人;我們這群可愛(ài)的山里的孩子們,他們也是祖國(guó)的花朵,也是祖國(guó)的未來(lái),我突然感覺(jué)身上的擔(dān)子好重, 我一定要不怕苦,不怕累,挑起這山區(qū)教育的重?fù)?dān),不辜負(fù)社會(huì)賦予我的這份使命,改變山區(qū)教育要從我做起。

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇4

  《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局,幾乎是影片的全部?jī)?nèi)容,而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來(lái)了。

  作為一個(gè)老師,魏毓芝有自身的缺點(diǎn),然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹意義上的人,而能成為一名合

  格的教師 ,反之,則是符合邏輯的。 給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對(duì)于全社會(huì)各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)意義嗎?對(duì)于那些在生活工作中對(duì)事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來(lái)講,不是極具規(guī)勸意義嗎?

  影片中“全班二十八個(gè)人,一個(gè)也不能少”的語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。因?yàn)榘焉芰堪l(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的,試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢?尤其是改革開(kāi)放以來(lái),人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛,卻有著動(dòng)人的哲言:今朝在酒今朝醉,明日有人送上來(lái),吃喝嫖賭樣樣會(huì),不枉人間走一回?纯矗嗝礊t灑,多么豁達(dá),在揮霍浪費(fèi)上面心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎,比革命時(shí)期為人類(lèi)共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺(jué)十分悲哀的,而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者,當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。

  片中魏毓芝那被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門(mén)口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎?”的詢(xún)問(wèn)聲,是何等震顫人心,那是對(duì)所有觀眾心底的`理性呼喚——不管前面的困難,只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由:一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得只有一個(gè)字可以概括:犟!犟得讓人拍案叫絕,犟得叫人心服口服,更犟得使人心為之震,久難忘懷。

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇5

  最近,看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》,這是一部十多年前的片子,它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課教師的艱辛工作。該影片講述了一個(gè)發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝教師因受老教師的托付,努力維護(hù)這個(gè)小學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能夠在校讀書(shū)的故事。她從頭到尾都在堅(jiān)持,要讓學(xué)生一個(gè)都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個(gè)因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描述的故事情節(jié),無(wú)不讓我感慨萬(wàn)千。

  一年級(jí)到六年級(jí)僅有28個(gè)學(xué)生,所有的課程都由一個(gè)五十多歲的老教師承擔(dān)?梢(jiàn)這個(gè)山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神,直到病倒了,還再三叮囑代課教師要讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,一個(gè)都不能少,多么盡業(yè)的教師。盡心敬業(yè)的精神,值得我們反思。在現(xiàn)代的社會(huì),每個(gè)人都在為自我完美的前程努力,計(jì)劃著自我的未來(lái)藍(lán)圖……沒(méi)有人愿意去到這些窮山區(qū),去花比別人艱辛幾十倍的汗水,卻只能拿到幾十塊錢(qián)的工資。

  記得我在讀小學(xué)的時(shí)候,我們一個(gè)班都不止28個(gè)同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣貌的讀書(shū)機(jī)會(huì),是何等的少?粗麄兊慕虒W(xué)環(huán)境,回想我從小到大所理解教育的學(xué)校,那個(gè)差距,心里真不是滋味。雖然我們的祖國(guó)比以前強(qiáng)壯了,但還是有很多地方十分貧窮,連吃飽飯都談不上,能上學(xué)校讀書(shū),對(duì)山區(qū)的小孩子來(lái)說(shuō),那更是一種奢望。

  所以,又有一個(gè)男學(xué)生因?yàn)榧彝サ呢毨Фx擇輟學(xué),離開(kāi)家鄉(xiāng),離開(kāi)學(xué)校,踏上了打工掙錢(qián)的路。因?yàn)槔辖處熥罱K離開(kāi)學(xué)校時(shí)的叮囑,代課教師毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生,因?yàn)椤耙粋(gè)都不能少”,她堅(jiān)持著。看著她為了能買(mǎi)上乘車(chē)去城里的車(chē)票,和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢(qián)時(shí),一種心酸由然而生。就因?yàn)樨毟F,做什么事都會(huì)受到限制,連一張車(chē)票的錢(qián),都要花上時(shí)間去努力掙來(lái)。

  努力所付出的汗水得來(lái)的錢(qián)還不夠買(mǎi)到一張車(chē)票。這并沒(méi)有讓代課教師打消找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選擇走到城里去,一百多公里的路,又花了她一天一夜的時(shí)間。堅(jiān)定的信念,支撐著她。這像是我們的祖國(guó),在努力尋回曾被分割出去的領(lǐng)土。不管路多遙遠(yuǎn),她的想念僅有一個(gè),一個(gè)都不能少!

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇6

  看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后,我的心被深深地震憾了,尤其是當(dāng)小魏老師面對(duì)著鏡頭,流著淚說(shuō):“張慧科,你跑到哪里去了……”的時(shí)候,我的眼淚也情不自禁地流了下來(lái)。

  小魏老師其實(shí)只有十三歲,如果換在我們這兒,她應(yīng)該上小學(xué)六年級(jí)。但為了那五十塊錢(qián)的代課金,為了多地老師說(shuō)的“這些學(xué)生,一個(gè)都不能少”,她歷盡艱辛。

  為了能籌集到去縣城的車(chē)費(fèi),她帶著學(xué)生去搬磚;車(chē)費(fèi)不夠,她就步行去城里,在城里她更是一分錢(qián)也舍不得亂花,餓了吃的是人家的剩飯,渴了就喝自來(lái)水。為了省錢(qián),她寫(xiě)了一個(gè)晚上的尋人啟事,聽(tīng)說(shuō)上電視找人最快,她竟在電視臺(tái)前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭,那就是多地老師臨走時(shí)的叮囑——“一個(gè)都不能少”。

  小魏代課的水泉小學(xué),只有一位老師,兩間破舊的教室,卻有大小四個(gè)年級(jí)的三十多名學(xué)生,這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會(huì)發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校,全部是寬敞明亮的樓房,還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了,多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉,為了掙錢(qián),象張巧珍小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平時(shí)卻不懂得節(jié)約,亂用零花錢(qián),真是不應(yīng)該。

  影片最后,水泉小學(xué)在許多好心人的幫助下,條件有了明顯的好轉(zhuǎn),張巧珍這只“小鳥(niǎo)”也已經(jīng)歸林,重新回到了學(xué)校。但全國(guó)象水泉小學(xué)這樣的學(xué)?隙ㄟ有許多,象張巧珍這樣的學(xué)生一定為數(shù)不少。想到我們國(guó)家還有那么多不幸的同齡人,我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級(jí)學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人,把零花錢(qián)節(jié)約下來(lái)獻(xiàn)給希望工程,就會(huì)使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。

  我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛(ài)的情節(jié) ! 我在未來(lái)也可能會(huì)成為人民教師 , 我想我也應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé) !

  感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國(guó)人思維,令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國(guó)人思考的東西太多太多。

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇7

  在我二年級(jí)上品德課的時(shí)候,看過(guò)一個(gè)電影,叫《一個(gè)都不能少》,雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一年多,可是這個(gè)電影還是讓我記憶猶新。

  《一個(gè)都不能少》主要講了在農(nóng)村有一個(gè)希望小學(xué),因?yàn)樾iL(zhǎng)有事所以找了一個(gè)13歲的老師,叫魏敏芝。校長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō):“不能少一個(gè)學(xué)生,如果我回來(lái)看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生都沒(méi)少的話,就給你100塊錢(qián)!毙iL(zhǎng)說(shuō)完就出去了。

  第二天,教育局有些人到希望小學(xué)那里,要找一個(gè)跑步快的人去比賽。因?yàn)槔蠋熖貏e想得到錢(qián),就不讓學(xué)生出去。

  結(jié)果睡完覺(jué)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)學(xué)生,就是張學(xué)生。老師去打聽(tīng)了一下,都說(shuō)這學(xué)生的媽媽生病了,張學(xué)生去城里打工賺錢(qián)了。

  學(xué)生為了幫老師為了找到張學(xué)生,湊夠車(chē)費(fèi),就去幫老師搬磚,賺錢(qián)。賺到了錢(qián)老師拿出一部分買(mǎi)了兩瓶可樂(lè),一人喝一口,喝完了老師就去城里找張學(xué)生。

  到了城里老師怎么也找不到張學(xué)生,就寫(xiě)尋人啟事。但是老師沒(méi)有錢(qián),沒(méi)有筆,老師就去買(mǎi)了一瓶墨水和幾張宣紙。老師到火車(chē)站里去寫(xiě)尋人啟事,寫(xiě)著寫(xiě)著墨水不夠了,她就找了一個(gè)洗手池,在墨水盒里面倒上水,又接著寫(xiě)尋人啟事。結(jié)果被旁邊的一個(gè)人看見(jiàn)了,就說(shuō)這樣寫(xiě)的都看不清,尋人啟事也沒(méi)有用,你得去廣播站廣播。可是魏老師也找不到廣播站,魏老師就在大街上過(guò)夜了。因?yàn)轱L(fēng)太大,魏老師寫(xiě)的尋人啟事都被刮沒(méi)了。

  魏老師到了白天去了廣播站,可是門(mén)衛(wèi)不讓進(jìn)去,魏老師就在門(mén)外等著。終于可以進(jìn)去了。但是這個(gè)時(shí)候的張學(xué)生在飯店里要飯。魏老師進(jìn)了廣播站,就開(kāi)始廣播了。張學(xué)生在飯店里的電視看到魏老師的廣播。飯店的老板就送張學(xué)生到了那個(gè)廣播站,魏老師就找到了張學(xué)生。

  記者最后給了那個(gè)學(xué)校好幾盒粉筆,魏老師讓那些學(xué)生在黑板上一個(gè)人寫(xiě)一個(gè)字,張學(xué)生跟魏老師說(shuō)可不可以多寫(xiě)兩個(gè)字?魏老師就讓張學(xué)生多寫(xiě)了兩個(gè)字,張學(xué)生寫(xiě)的是魏老師

  這個(gè)故事讓我想起了,我是多么的幸福,因?yàn)?0多個(gè)學(xué)生喝兩瓶飲料,我自己就能喝兩瓶飲料。還有13歲的老師就能照顧學(xué)生,還能夠把丟失的孩子找到,非常有責(zé)任。我要學(xué)習(xí)魏老師的精神。

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇8

  我記得很早的時(shí)候就看過(guò)這部電影,我記得當(dāng)時(shí)我看了很多遍,一開(kāi)始覺(jué)得很好玩,孩子教孩子,孩子找孩子。我從不知道這樣的事情,也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),很新鮮。那段時(shí)間我的口頭禪就是“一個(gè)都不能少”。再看《一個(gè)都不能少》已經(jīng)事隔十年之久,今昔相比,感慨良多。

  應(yīng)該說(shuō)我是通過(guò)這部電影認(rèn)識(shí)的張藝謀導(dǎo)演,《一個(gè)都不能少》以純真、樸實(shí)、自然的拍攝手法,帶出現(xiàn)今中國(guó)山區(qū)的基礎(chǔ)教育推行的實(shí)況和問(wèn)題,流露出真摯的情感、動(dòng)容的氣氛。作為一個(gè)老師,魏毓芝有自身的缺點(diǎn),然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹意義上的人,而能成為一名合格的教師,反之,則是符合邏輯的。她給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。

  高老師走的時(shí)候留下一句話:“這28個(gè)孩子我交給你,到我回來(lái),一個(gè)都不能少”。她用她自己的方式盡她所能的來(lái)完成。片中魏毓芝一次一次的去找村長(zhǎng),一次一次的被轟出來(lái);魏毓芝圍著村子追張慧科,為追回那個(gè)長(zhǎng)跑的孩子,追汽車(chē)跑了好長(zhǎng)時(shí)間;那被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門(mén)口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎?”的詢(xún)問(wèn)聲,是何等震顫人心。那是對(duì)所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難,只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由:一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得只有一個(gè)字可以概括:犟!犟得讓人拍案叫絕,犟得叫人心服口服,更犟得使人心為之震,久難忘懷。

  窮并不可怕,可怕的是失去了斗志的心。農(nóng)村教育的警鳴鐘敲醒了時(shí)代的步伐,讓更多的人關(guān)注教育事業(yè)。給農(nóng)村的孩子一個(gè)求學(xué)的機(jī)會(huì),給他們創(chuàng)造一片在藍(lán)天下書(shū)寫(xiě)人生的天地。

  我今年23歲,我比魏老師大,我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我是一名幼兒教師,我教的孩子不大,我需要有更多的耐心和責(zé)任心,我要跟他們溝通、交流,我要了解每一個(gè)孩子,孩子們希望被老師關(guān)注,希望被老師喜歡,如果我想讓我的孩子“一個(gè)都不少”,我就要學(xué)習(xí)魏老師這種堅(jiān)持、執(zhí)著、盡職盡責(zé)的精神,在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,完善自己,加油。

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇9

  我看了《一個(gè)都不能少》的時(shí)候我的眼睛濕潤(rùn)了。一間黃土壘的小學(xué),一個(gè)連普通話都說(shuō)不好的老師,一群調(diào)皮的學(xué)生,26支粉筆……雖然只有這一點(diǎn)東西,但是也有讓我感動(dòng)的地方。

  感動(dòng)一:魏老師為了找到張慧科偷偷地上了大巴車(chē),魏老師在半路上被趕了下來(lái),但魏老師一心要找到張慧科。老師在路上想攔一輛車(chē)坐車(chē)去城里但是沒(méi)一個(gè)人愿意停下來(lái)把土頭土腦的人帶到城里去。老師也沒(méi)有停下來(lái),她翻過(guò)了一座座高山,一個(gè)個(gè)黑黑的山洞,最后還是靠一個(gè)好心的拖拉機(jī)司機(jī)把老師送到了城里去。魏老師靠的是信念。

  感動(dòng)二:魏老師為了找到張慧科把身上所帶的9塊5一毛一錢(qián)全花光了買(mǎi)了一支一毛一筆,一瓶墨汁,100張白紙。起早貪黑地寫(xiě)著“尋人啟事”,不知過(guò)了多久墨汁用完了,魏老師只好在墨汁里對(duì)了好多水,雖然寫(xiě)出來(lái)的字跡十分的淡,魏老師還是沒(méi)有放棄而是接著寫(xiě)……不知又過(guò)了多久一個(gè)男的走了過(guò)來(lái),說(shuō):“寫(xiě)這個(gè)個(gè)一點(diǎn)也沒(méi)用,寫(xiě)了也是白寫(xiě)!钡蠋熯堅(jiān)持寫(xiě)完了所有的紙。老師在寫(xiě)的時(shí)候手上一定磨出了泡,但老師還要寫(xiě)。這是一種責(zé)任心。

  感動(dòng)三:魏老師為找到張慧科聽(tīng)了那個(gè)男的話了去電視臺(tái)要做了一個(gè)廣告,但是專(zhuān)門(mén)管出入登記女門(mén)衛(wèi)就是不讓魏老師進(jìn)去。于是魏老師就在電視臺(tái)門(mén)口問(wèn)戴眼鏡的人:“你是不是臺(tái)長(zhǎng)?”但別人都回答:“我不是!倍矣腥藦乃磉吚@過(guò)還不搭理她。不知什么時(shí)候這件事傳到了臺(tái)長(zhǎng)的耳朵里,臺(tái)長(zhǎng)連忙下去迎接。魏老師還是問(wèn):“你是不是臺(tái)長(zhǎng)?”臺(tái)長(zhǎng)回答:“我是臺(tái)長(zhǎng),你找我有什么事?”……魏老師把事說(shuō)了一遍,臺(tái)長(zhǎng)馬上幫她做了一個(gè)關(guān)于教育類(lèi)的節(jié)目,而且很快找到了張慧科。

  在回去的路上記者問(wèn)張慧科你要怎么感謝老師:“我長(zhǎng)大了一定要買(mǎi)一些好東西給老師!边@句話十分天真,但我也被深深打動(dòng)了。

  我們和山區(qū)比起來(lái):我們一浪一費(fèi)米飯;我們天天吃肯德基;我們天天玩電腦……我們和山區(qū)比起來(lái)我們幸福;我們想要什么就買(mǎi)什么……但我們有沒(méi)有想過(guò)山區(qū)的孩子:一間黃土壘的小學(xué),一個(gè)連普通話都說(shuō)不好的老師,一群調(diào)皮的學(xué)生,26支粉筆……

  只要有信念和執(zhí)著,就有永恒的力量就能看到彩虹!

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇10

  在上星期的電影課上,我們看了一部電影:《一個(gè)都不能少》。它是著名的導(dǎo)演——張藝謀的作品。

  水泉小學(xué)的高老師要回家看望娘棉桃,不幸落入土匪劉八爺手中,病重的母親,村里只有這一個(gè)老師,棉桃逃跑的路上,一個(gè)也不能少劇情被追逼無(wú)奈跳入村長(zhǎng)從鄰村找來(lái)一個(gè)十三四歲的女孩魏敏芝替高老師代一個(gè)月的課。高老師嫌她年齡小,怕她上不了課,村長(zhǎng)說(shuō)找個(gè)人很不容易,能湊和一個(gè)月就行了。一個(gè)都不能少介紹水泉小學(xué)原有學(xué)生三四十人,每年都有學(xué)生流失,現(xiàn)在只剩下28個(gè)人了,高老師臨走再三囑咐魏敏芝,一定要把學(xué)生看住,一個(gè)都不能少。不能沒(méi)有你劇情介紹魏敏芝每天讓學(xué)生抄課文,清點(diǎn)人數(shù),誰(shuí)要把學(xué)生弄走就跟誰(shuí)急,連村長(zhǎng)也不例外。學(xué)生們見(jiàn)她人小,又不會(huì)上課,一個(gè)都不能少故意跟她搗亂,教室里亂哄哄的,魏敏芝只是守在門(mén)口,不到時(shí)間不讓學(xué)生走。十歲的張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員,母親常年臥病在床,一個(gè)也不能少家里欠債無(wú)力償還,他不得不到城里打工掙錢(qián)。一個(gè)不能少電影魏敏芝牢記高老師的叮囑,決心把張慧科找回來(lái)。她只身一人踏上了進(jìn)城之路,在茫茫人海中尋找,歷盡各種艱辛,遇見(jiàn)各式人等,一個(gè)都不能少在好心人的幫助下終于不辱使命,將她的學(xué)生找了回來(lái)。

  在我們生活中,有很多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),如果你經(jīng)受不了挫折而放棄,最終就會(huì)一事無(wú)成。

  毅力可以改變一切,讓我們現(xiàn)在開(kāi)始磨練意志,據(jù)有和魏老師一樣的堅(jiān)持不懈的精神。我相信毅力可以改變我們的人生道路,雖然它很坎坷,但我們可以用毅力把坑洼的地方填平,我們要一起加油努力,一起走向美好的未來(lái),勝利的曙光正在迎接我們!

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇11

  電影里的細(xì)節(jié),刻情的一點(diǎn)一滴也叫我回味,引發(fā)我再度的思考。一方面充滿整個(gè)腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學(xué)生張慧科的故事情節(jié),感人至深,扣人心弦。另一方面我的心被深深地震憾了,尤其是當(dāng)小魏老師面對(duì)著鏡頭,流著淚說(shuō):“張慧科,你跑到哪里去了……”的時(shí)候,我的心不禁顫抖一下,那種老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)一下子涌出來(lái)了。

  魏教師只有十三歲,還只能算是個(gè)大孩子而已,但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾!作為一個(gè)“代課”老師,她對(duì)這份責(zé)任執(zhí)著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!她的堅(jiān)定,堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)我也看到了貧困小村老師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛(ài)的情節(jié)!我成為人民教師,我應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)!

  魏敏芝老師是片中的主角,但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí),出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)間,然而:他的精神仿佛貫穿了整部電影。

  回到我們《指南》的學(xué)習(xí)中,它更強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量”。我覺(jué)得在影片中不論是老師還是學(xué)生,那種想學(xué)習(xí)、愿意學(xué)的精神是值得我們當(dāng)今社會(huì)人重視的關(guān)鍵,他們?cè)谀敲雌D苦的條件下都能每天按照時(shí)間來(lái)分配教學(xué)內(nèi)容,那么,我們現(xiàn)在這么好的條件下,可千萬(wàn)不能忘本!因此,從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,才是我們教育任務(wù)的核心。

  感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育,可能都是我們每個(gè)人應(yīng)該思考的問(wèn)題。讓所有孩子都有接受教育的機(jī)會(huì)!——一個(gè)都不能少!這也是我們所有人需要付出努力和愛(ài)心去做的事。

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇12

  這是部十分感人的電影,講的是:在一個(gè)很貧窮的村子里,有一位叫魏敏芝的代課老師,她答應(yīng)原來(lái)的老師,學(xué)生一個(gè)都不能少。結(jié)果,先后少了兩個(gè)學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下,魏老師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于找到了那兩名學(xué)生的故事。

  這個(gè)代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個(gè)大孩子而已,但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識(shí)廣,因而常被一些人認(rèn)為:“不懂事兒”。但是,作為一個(gè)普通人,她對(duì)這份責(zé)任執(zhí)著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在現(xiàn)在的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。

  我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí),出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)間,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記

  魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”。他的精神仿佛貫穿了整部電影。

  魏老師的堅(jiān)定,堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí),這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí),已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了,所以,一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。

  所有的孩子應(yīng)該都跟我們一樣,有在課堂里接受教育的機(jī)會(huì)!——一個(gè)都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出努力和愛(ài)心。

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇13

  到底是什么東西也不能少呢?懷著這樣的疑惑,我去觀看了電影《一個(gè)都不能少》,隨著情節(jié)的展開(kāi),我被這部電影深深吸引住了。

  電影敘述了一個(gè)相當(dāng)動(dòng)人的故事,一個(gè)13歲的女娃娃,為了信守“一個(gè)都不能少”的諾言,演繹了一個(gè)讓我歡笑,讓我動(dòng)容的故事。

  最初,女教師的目的似乎很簡(jiǎn)單,只是為了20元的代課費(fèi),然而隨著情節(jié)的展開(kāi),女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生的過(guò)程中,得到社會(huì)上方方面面的支持幫助,電視臺(tái)為她免費(fèi)播放尋人啟事,還募集了一卡車(chē)的學(xué)習(xí)用品,資助貧困地區(qū)的教育。

  看到這里,我思緒萬(wàn)千。確實(shí),我們國(guó)家現(xiàn)在的發(fā)展還不均衡,有些地區(qū)還處在貧困線以下,但即使是這些窮鄉(xiāng)僻壤,也還十分重視教育,盡最大的力量來(lái)普及教育。

  鄉(xiāng)村的教育如此,在大城市,黨和政府同樣也重視教育問(wèn)題。前幾天,我從電視上看到一則新聞,說(shuō)上海特殊教育學(xué)校喜遷新址,新校舍窗明幾凈,設(shè)施完善,充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)智障殘疾兒童的關(guān)心。不僅如此,學(xué)校得知部分學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而提出退學(xué)時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地做出了補(bǔ)貼交通費(fèi)的決定,讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長(zhǎng)說(shuō):我們這么做,是為了讓孩子不失學(xué),更是為了讓孩子在明天有立身之本,為建設(shè)祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

  又是“一個(gè)都不能少”,當(dāng)電影屏幕上出現(xiàn)那些智障殘疾兒童在教師指導(dǎo)下學(xué)禮儀、學(xué)技能的鏡頭,當(dāng)看到孩子們?cè)跉g快地歌舞時(shí),我不禁深深體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷,師愛(ài)的溫暖。

  回想自己,在如此優(yōu)越的條件下,實(shí)在沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí),實(shí)在沒(méi)有理由辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望,我一定珍惜學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),為燦爛的明天而努力。

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇14

  如今是二十一世紀(jì),我們都坐在寬敞明亮的教室里,用電腦上課,可是在偏僻的貧困山區(qū),跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看的電影正是講述一個(gè)在貧困山區(qū)的代課老師的故事。

  13歲,正是和我們差不多的年齡,可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來(lái)說(shuō),代課老師竟然可以是13歲,魏敏之就是這個(gè)代課老師,其實(shí)也就是一個(gè)大一點(diǎn)的孩子。面對(duì)那么多調(diào)皮的小孩子,魏敏之雖然管不住,可她堅(jiān)持一個(gè)信念,孩子們一個(gè)也不能少。當(dāng)張惠科因?yàn)榧彝ヘ毨В匠抢锎蚬r(shí),魏敏之步行到城里三天三夜,到處尋找張惠科,她終于感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng),最后找到了張惠科。期間,她受了很多苦,做了很多的努力,結(jié)果當(dāng)她知道自己做的純屬徒勞時(shí),她仍然堅(jiān)持了下來(lái)。

  生活中,當(dāng)我們遇到阻撓時(shí),是不是也應(yīng)該這樣呢?答案是肯定的。

  電影中,還 有個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了我。

  粉筆在教室里甚至可以說(shuō)成理所當(dāng)然的事情,可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來(lái)說(shuō),是非常珍貴的。學(xué)習(xí)委員是個(gè)女孩,她十分珍惜粉筆,她印象中的高老師,連一個(gè)捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄,能多寫(xiě)一個(gè)字也是好的,所以當(dāng)魏敏之教訓(xùn)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生張惠科時(shí),把本已摔斷的粉筆又踩了一遍,她拚命阻止,魏敏之知道后,讓張惠科道歉,并買(mǎi)了一盒新粉筆。

  看到這兒,我十分慚愧,因?yàn)槲矣袝r(shí)也背著老師,偷偷用粉筆砸人,如果說(shuō)電影中的學(xué)習(xí)委員是個(gè)愛(ài)惜公共財(cái)物的人,我就象個(gè)品德低下、沒(méi)公德心、不珍惜財(cái)物的人,所以我決定以后一定要愛(ài)惜粉筆,愛(ài)惜一要教學(xué)用品。

  相比貧困山區(qū)的教學(xué)條件來(lái)說(shuō),我們是幸運(yùn)的,所以我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  《一個(gè)都不能少》電影觀后感 篇15

  現(xiàn)在,人們的生活水平雖然提高了,但是人們的思想意識(shí)卻越來(lái)越差了。本來(lái)我也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持”這一點(diǎn),是影片《一個(gè)都不能少》是我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。

  這部由名導(dǎo)——張藝謀拍攝的電影,它主要記敘了一位13歲的山村小姑娘為了得到50塊錢(qián)而來(lái)到一個(gè)校設(shè)施極差的學(xué)校當(dāng)代課老師,雖然只有短短一個(gè)月的時(shí)間,但在這一個(gè)月內(nèi),發(fā)生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情,深深打動(dòng)了我。

  這位老師代了兩天課后,發(fā)現(xiàn)班里那位調(diào)皮的男生——張會(huì)科不見(jiàn)了。因?yàn)楦呃蠋熍R走前,讓他看好班里的學(xué)生,一個(gè)都不能少。他就去尋找張會(huì)科,張會(huì)科的母親告訴這位代課老師會(huì)科去城里打工了。這是,她踏上了尋找會(huì)科的道路。時(shí)間一天天的過(guò)去,這位女老師卻因?yàn)槿鄙儋Y金而遲遲不能出發(fā)。她最后發(fā)動(dòng)全班同學(xué)去搬磚,得到了幾塊錢(qián),可這些錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她只好步行去城里。經(jīng)過(guò)一夜的長(zhǎng)途跋涉,她終于來(lái)到了城里。她找門(mén)路、求領(lǐng)導(dǎo)卻都沒(méi)能找到張會(huì)科,最后她在電視臺(tái)門(mén)口苦等臺(tái)長(zhǎng),求得他的同意在電視臺(tái)播放了由她做嘉賓錄制的節(jié)目。張會(huì)科找到了,同時(shí)也讓社會(huì)了解了鄉(xiāng)村簡(jiǎn)樸的教學(xué)環(huán)境。山村女教師帶著張會(huì)科和社會(huì)各界愛(ài)心人士的捐贈(zèng)回來(lái)了。她那種堅(jiān)持不懈的精神深深的震撼著我。

  在漫長(zhǎng)的人生旅途中,我們難免會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻,但是我們只要堅(jiān)持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前,就一定能夠克服一切困難,跨越一切障礙!

  永遠(yuǎn)秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄!

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