《少年華羅庚》觀后感
當看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編精心整理的 《少年華羅庚》觀后感，希望對大家有所幫助。
《少年華羅庚》觀后感1
所謂天才，就是靠堅持不斷的努力。
前幾個星期，學校組織去看了話劇——《少年華羅庚》。
話劇剛開始，一個個活潑的任務就映入我們的眼簾，那是華羅庚和他的同學們，他們一起玩耍，一起學習，那時的華羅庚童真快樂。
但是從那天起，那個曾經貪玩的小男孩，他的命運被自己的努力改變了。
那是一次偶然，華羅庚走進了趙老師的辦公室，熱愛學習的他深深得被趙老師辦公室的書柜里那些琳瑯滿目的書本給吸引了，他在書柜前左翻翻右看看，連放學的時間都忘記了，等到他的媽媽來找他了才意識到已是黃昏。突然，華羅庚在趙老師的書柜里翻到了一本關于數學的書，趙老師告訴他那是老師的老師——蘇家駒蘇教授，寫的一篇有關于代數五次方程的論文，并且在文學界有很大的影響。華羅庚深深得被吸引了，這本書像是有了什么魔力，使華羅庚深深著迷。他緩過神來時，竟然問趙老師借這本書，并說要自己研究學習，趙老師開始也很吃驚，因為那個臉老師都看不懂，更別說華羅庚這么一個普普通通的中學生了，但是在華羅庚的堅持下，趙老師終于還是把書借給了他。這一幕緩慢而又神秘地落下了。我不禁發(fā)出了感嘆：究竟是什么力量，是多么強烈的一種求知欲才會使一個僅僅是中學生的人有這么大的好奇心。學習機會對華羅庚來說是多么來之不易��！可對我們呢？書對我們來說是微不足道的，可對華羅庚來說簡直是一個奢侈的夙愿。華羅庚的家里并不富裕，買不起書，但是他的精神世界很充實，那么熱愛著學習。反過來，再想想我們自己，即使繁華的都市到處都可以有書看，要學的東西還可以更多，而我們呢？充實的娛樂生活是我們的腦子漸漸減少了對于知識的渴望，我們的腦子已經減少了思考的工作，變得麻木。
又一幕升起，華羅庚拿著那本書研究著，走路，吃飯，課余時間……那本書一直被他像寶貝那樣捧著，他廢寢忘食地孜孜不倦，貪婪的吸取著知識，幾乎不給自己留一點的空隙，全都用在了看書研究上。終于在他堅持不懈的努力后，他發(fā)現(xiàn)了蘇教授論文中的一個錯誤，他高興極了。但是成功之路總是不會那么一帆風順，老天在他的人生之路上為他留下了一個殘酷的障礙。就正在他發(fā)奮自學時，災難從天而降——他染上了一種叫做“傷寒癥”的可怕病癥，并且被醫(yī)生判了“死刑”，這是的他面對身體的壓迫以及父親的反對，精神上已經承受了在我們看來不能承受的壓力，可是他仍然執(zhí)著地堅持著完成他的論文，也許是老天被感動了，他竟然奇跡般地活了過來，但左腿卻落下了終生殘疾。
華羅庚并沒有就此放棄，他終于完善了對于蘇家駒教授錯誤的改正，提出了蘇教授的代數五次方程解法是不能成立的，可是當他拿給趙老師看是，趙老師竟然很生氣，這樣也許是自私的，老師當然不希望自己的老師被一個僅僅是中學生的給打敗，可他堅持自己正確的意見，就寫了一篇論文，題目是《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》，在上�！犊茖W》雜志上發(fā)表了。當時，清華大學數系主任熊慶來教授看到了這篇文章，認為這篇文章很有力度，如果沒有一定的數學功底是寫不出來的。當他得知華羅庚是一個失學在家，賣點針頭線腦的小店員時，高興地說：“這個年輕人真不簡單，快請他到清華來！”
就是這樣，在熊慶來教授的幫助下，華羅庚來到清華大學，一邊打雜，一邊旁聽數學。很快他就有了一番成就。
華羅庚在少年時期就那么勤于學習，我們的條件比華羅庚不知道要好了多少，而我們呢？難道華羅庚天生就很聰明嗎？當然不是，那些都是靠后天的努力，他也說過：“所謂天才，就是靠堅持不斷的努力。”既然有努力地條件，就盡力去爭取吧！努力，終有回報！
《少年華羅庚》觀后感2
伴隨著悅耳的歌聲，我們滿懷憧憬的觀看這場不同尋常的演出，舞臺上演員們?yōu)槲覀兙剩钌�，淋漓盡致的表演了這場演出，好似華羅庚就在我們身邊，他的精神永垂不朽。
華羅庚，中國現(xiàn)代數學家，中國數學研究事業(yè)的創(chuàng)始人，也是中國在世界上最有影響的數學家之一�！渡倌耆A羅庚》演的是華羅庚少年時期家境貧困，在失學的情況下，廢寢忘食，刻苦鉆研數學。
中學畢業(yè)后，華羅庚由于交不起學費而輟學在家。在失學的日子里，嗜書如命的華羅庚依舊捧著那本書，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的`題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。
他小小的一個人，沒有接受同等的教育卻推翻了權威的蘇家駒的代數五次方程的論文，他有的不僅是智慧，更是一個公正，自信的心。雖是很感人的劇場，但在感人之際，卻使我們受到了許多深奧的知識和我們所忽略的精神，讓我們獲益匪淺。華羅庚他靠自己孜孜不倦的刻苦鉆研，一心一意研究數學，最終獲得了可喜的成就，這輝煌的成就真他付出了多少代價與辛酸，然而，付出的汗水與取得的成功永遠是成正比的，他最終攀登了數學的最高峰，但卻無法自由的行走。
在華羅庚的數學作業(yè)本上，上面排滿了所有題目演算過程，為的是尋求更簡捷快速的計算過程，而我們呢，新新時代少年們，卻把不會做的題目丟在一邊，等待著下回老師的講評，連一點腦筋也不肯動；在華羅庚貧苦的家庭中，他的草稿排了一遍又一遍，算了一回又一回，直到連一點空隙也找不著了，才用它包家中所要賣的東西。瞧他那張紙，畫的比鬼都難看。而我們呢？草稿紙一沓又一沓亂圖亂畫著，卻不懂得什么叫作珍惜；當我們快樂健康的在父母的雙翼下成長時，華羅庚卻忍受著喪母之痛與雙腿殘疾之苦，以頑強的毅力突破了一個又一個的難關，最終登上了他人生中的頂峰。不管是物質上的困難，還是精神上的壓力，華羅庚始終都堅持著他的信念——要研究數學，他熱愛數學，更想制服數學！
想入翩翩之余，我聯(lián)想到了懶惰的自已，常常帶著包袱做作業(yè)，覺得作業(yè)只是一個任務，我也只是單單把它當做一個學習的任務，每次在數學題海的山頂上攀巖著，一遇到小難題，便逃之夭夭，不會再絞盡腦汁的想了，總是客觀性的將老師會講解的想法當成半途而廢的理由，就這樣，我的數學成績絲毫沒有起色之步，比起華羅庚，我這點困難算什么，我有一雙健全的身體，而他面臨著腿腳不便之苦，我有兩個愛我，并且支持我的父母，而他只剩下和父親相依為命，我擁有的是一個衣枕無憂的家，而他擁有的是一個貧窮潦倒的家，與華羅庚相比，我簡直是一個極其幸運不過的孩子了，可是，我卻沒有他一半的上進之心。一個
學習機會對華羅庚來說是多么來之不易�。】蓪ξ覀兡�？書對我們來說是微不足道的，可對華羅庚來說簡直是一個奢侈的夙愿。我們與華羅庚比起來，真是相差十萬八千里，可是，為什么他能人窮志不窮，我們卻人富志不富呢？我沉思了許久，終于得出了結論，我發(fā)自肺腑地想對廣大的同學說一聲：學習是為自己學的，你們問心無愧嗎？是否覺得學習是一種任務，或是為他人而學的呢？是否有想過，什么都會沒有，什么都會失去，但唯一別人偷不走，搶不去，影響自已終生的財富是學習呢？比起華羅庚，同學們，你們還會有怨言嗎？醒悟了吧，那快點一起行動吧，說不定下一個華羅庚就是你。
演出結束了，我還是心潮起伏：正如華羅庚爺爺所說的：發(fā)奮早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。我們要學習華爺爺那種孜孜不倦、刻苦勤奮的精神，同時還要珍惜時間，作一個21世紀的好少年，長大后把祖國建設的更美麗，更繁榮昌盛！
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