天堂的顏色觀后感（精選22篇）
品味完一部作品后，大家一定收獲不少吧，是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的天堂的顏色觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天堂的顏色觀后感 篇1
這是一部伊朗的電影，質(zhì)樸的人物，簡單的畫面，平時的故事，卻喚起了我心靈最深處的感動。天堂是什么顏色？或許，我從來就沒想過這樣的問題，即使想了，也無從知道答案。直到看了電影《天堂的顏色》，我明白了，在盲童內(nèi)心世界里，天堂的顏色是五彩斑斕的顏色，是可以用耳朵傾聽的顏色，是可以用手觸摸的顏色。
八歲的墨曼對自己的那個黑暗世界有著特別的感觸。雖然眼睛看不到，但是似乎他比看得見的人看到的更多。因為他把世界縮小到自己的手里，用雙手去感知世界。丁冬的溪流，細(xì)膩的沙石，掠過的微風(fēng)，只比他高一片葉子的小樹，充滿知識的特殊課本，奶奶潔白而美麗的手，妹妹微笑的臉龐……他用雙手感知著所有的一切。
“上帝是最愛盲人的。因為上帝自己也看不見”，所以上帝才讓墨曼和他一樣用手去感受世界。雖然墨曼看不見，但他對對整個世界充滿了渴望、熱愛與眷戀。美麗的心靈在這個世界上不會孤獨的，因為他們用愛在為這個世界涂上顏色——天堂的顏色。
看了這部電影之后，想想自己的生活，感到慚愧與不安。我們眼睛能看，耳朵能聞，但是我們對這個世界究竟發(fā)現(xiàn)了多少、感受了多少呢？可能連墨曼也不如。他用自己敏感的手指去觸摸上帝的印記、天堂的顏色。而我們卻是如此的忙碌和漠然，以至于忽略了身邊世界的絢麗色彩、美妙聲音和那無數(shù)的感動細(xì)節(jié)。墨曼的眼睛雖然瞎了，但他的心靈是明亮的。
電影中，有幾個畫面深深觸動了我：
1、盲童學(xué)校放暑假了，所有的孩子都被家長接回家了，除了墨曼。兩天后，父親終于來了，墨曼哭著用自己的小手微微顫抖地?fù)崦赣H的手說：“我還以為你不來了呢……”，雖然等來了父親，可就像老師說的那樣，兩天的等待讓他受的苦比他一年受的苦還多。
2、在回家的公交車上，所有看得見的人都昏昏欲睡，對眼前的美景熟視無睹。唯獨墨曼，喜悅而激動地伸出小手去捕捉微風(fēng)“我終于抓到你了�！辈⒂闷诖男那橹钢巴鈫柊职郑骸澳鞘鞘裁�？” “樹木、森林。” 爸爸漫不經(jīng)心的回答，但卻遮不住墨曼的好奇。“再遠(yuǎn)方呢？”“還是森林�！薄�
3、回到家，墨曼用自己的小手撫摸著親人的臉龐，他撫摸到了妹妹的笑容和奶奶的慈愛。
4、父親將墨曼視為尋找幸福的絆腳石而將他送去了木匠家，無奈而絕望的墨曼向盲人木匠說了一段感人肺腑的話：
“沒有人愛我了，連我的奶奶也不愛我；他們都不要我了，因為我瞎了；如果我沒瞎，我就會跟其他人一樣，上家鄉(xiāng)的學(xué)校，但現(xiàn)在我必須到很遠(yuǎn)的地方上盲人學(xué)校；老師說過上帝更愛盲人，因為盲人看不見；但我問老師，如果是這樣，上帝就不會讓我們瞎，讓我們看不到他；老師說上帝是看不到的，但他無處不在，你只能感覺他，如今我伸手到處找他，我要告訴他所有的事，甚至是我心底的全部秘密。”
天堂的顏色觀后感 篇2
只聽見稚嫩的充滿幻想的聲音，純凈樸素的伊朗音樂，不那么奢華，不那么搶眼，平靜而簡單的沒有任何裝飾的黑色開場似乎給我們傳達(dá)著什么……也許孩子就是孩子，聲音永遠(yuǎn)都那么天真可愛讓人陶醉，而且不夾帶任何雜質(zhì)，幸福無憂仿佛永遠(yuǎn)是他們的代名詞。
暖暖的陽光把教室染成了金黃色，照在了一群漂亮孩子的臉上，可奇怪的是相對于孩子下課后的那份雀躍和瘋狂他們卻少了些活潑與調(diào)皮。孩子們的表情顯得有些急切，而更多的是期待、憧憬和快樂，然而孩子們互相依偎的身體，往前摸索的雙手和小心探度的腳步，卻第一次拍打著觀眾的心，他們是“盲童”。而導(dǎo)演一開始就把我們帶進(jìn)了“天堂”之前的那個階梯……
同學(xué)們都在收拾回家的行囊，老師送來了告別的餅干，錄音機里還是響著那首優(yōu)美的伊朗音樂，墨曼在自由動聽的歌聲中構(gòu)筑美麗的天堂。
愛在接送的人群中發(fā)散開來，親吻、愛撫和幸福的笑聲彌漫著學(xué)校的每一個角落，也許很多孩子都在感謝那些漫長等待的日子吧。校園又恢復(fù)了沉寂，而這份沉寂卻多了一絲憂傷和無奈，吵鬧的一幕顯然不屬于墨曼。離開陪伴了他一個上午的長椅，敏銳的聽覺讓他的生命里又多了一位“敢恩者”。從趕走虎視眈眈的貍貓，拾起掉落的雛鳥，然后爬上“高高”的樹木到小心翼翼地安放入巢，整個普通人看起來那么簡單甚至不會理睬的過程卻成為了小墨曼一場“驚心動魄”的“戰(zhàn)爭”。艱難、危險而且勝利的喜悅是那么強烈和無法想象。此刻，墨曼的天使般神圣的純潔心靈第一次把愛、震撼和感動傳遞給了每一位正在看這部電影的觀眾。
在整部電影當(dāng)中我們跟著墨曼不停地期盼著幸福，感受著幸福，同時也在體味著追求幸福的哀與怒。如果沒有記錯的話，我三次悄然流下了熱熱的淚水。
爸爸總算過來了，翹首期盼多少個日日夜夜，在墨曼的心目中，爸爸就是天堂的使者。通往幸福的階梯真的就在眼前嗎？相信觀眾都在默默地為這個可愛敏感而聰慧的小家伙祈禱著。然而從爸爸一出現(xiàn)便肅穆憂愁的臉上我們看到了懷疑，看到了無奈，看到了墨曼的悲哀，爸爸似乎不愿意讓墨曼留在自己的身邊。
在通往家鄉(xiāng)的汽車上，陽光的溫暖，鳥兒的吟唱，芬芳的綠的味道，清爽的涼風(fēng)給墨曼插上了自由的翅膀，要給他一個抓風(fēng)的理由的話，那就是渴望美好，向往親情。
延綿的大山、清新的空氣、悠遠(yuǎn)的川流、微笑的野花，這就是墨曼的家，真真切切的家。一路上，各種各樣的聲音仿佛化成一點一滴的色彩，勾勒了墨曼心中那幅不為常人所知的圖畫。
姐姐妹妹天真輕盈的身影在綠林中穿梭，奶奶在家門前極力張望。孫子的歸來又將為這個快樂質(zhì)樸的家增添無盡的歡笑，奶奶的呼喊乘著清涼的山風(fēng)，跑到了墨曼的耳朵里，也同時敲打著墨曼裝滿思念、堅強，裝載憧憬的一顆多彩的童心。就像一條線，熟悉而溫暖的聲音，讓墨曼觸摸到了那久違的“老手”，原來墨曼也有一雙眼睛，看著嫩草和枯木間那依偎在一起的身影，我第二次感覺到了眼睛的濕潤。
鳥鳴、馬唱，蝴蝶拍打翅膀的聲音和啄木鳥每一次與高樹的交流，一切天然的頻率和節(jié)奏，仿佛墨曼心中的一次次默數(shù)，那是每一次幸福的瞬間，那是通往天堂的階梯……父親一出現(xiàn)便給人留下了一個懸念，看到這里，懸念也漸漸掀開了那層神秘的面紗。為了自己的婚姻和破裂的家庭，他選擇了迎娶一位年輕漂亮而且出身華貴的姑娘，可是墨曼卻似乎成為了他的一個累贅，充滿矛盾，不知何去何從，將兒子送往絕境的念頭曾經(jīng)無數(shù)次浮出心頭卻又懊惱而止。于是他做出了自己的決定——把兒子送到一個同樣也是盲人的木匠那里學(xué)習(xí)手藝。然而就是這樣一個決定，便把傷心欲絕的母親送上了遙遠(yuǎn)的天堂，也讓自己失去了難得的婚姻而從此陷入無法抹棄自責(zé)與沉痛的旋渦之中。
那天的水很急，墨曼牽著馬從木橋上走過，父親依舊沉默不語，終于，災(zāi)難降臨了，天真可愛的生命被無情的激流瞬間吞噬，看著兒子漸漸遠(yuǎn)去的掙扎的雙手，以為被命運捉弄的父親瞬間失去了理智。就這樣讓墨曼永遠(yuǎn)地消失嗎？這就是所謂的人性的扭曲吧。他絕望了，可他偏偏又跳了下去。應(yīng)該是親情的緣故吧，他們是一體的，沒有了兒子，也就沒有了自己。
茫茫大海，海鷗在昏暗的天空中鳴怨，岸邊的父親抱著死去的墨曼失聲痛哭，也許天堂總是會派遣善良的天使來到人間去感化和引導(dǎo)那些正在經(jīng)受人性考驗和等待懺悔的人吧，父親哭了，墨曼也帶著自己的顏色飛向了美麗的天堂。
我走在清爽的校園里，想起這部電影，第三次濕潤了眼睛……
天堂的顏色觀后感 篇3
看了《天堂的顏色》之后，里面的每一個鏡頭都深深地打動著我的心，其中有幾個鏡頭，讓我感觸特別深：
第一個是墨蔓在等父親期間，把一只小鳥救回巢中的情景。在這個鏡頭中有什么打動了我呢？首先，墨蔓是一個眼睛看不見的小男孩，他通過聽聲音就可以發(fā)現(xiàn)小鳥身在何處，還通過聲音發(fā)現(xiàn)貓，把貓趕走，這讓我覺得他的聽力超級好。其次，這個情景讓我覺得墨蔓是一個充滿愛心的人，他自己身體都不便，但是他依然努力地把小鳥送回到它的家中，那一刻他的笑容，讓人覺得特別的真誠，特別的動人。
第二個鏡頭是回墨蔓到家后，去找他奶奶，把禮物送給奶奶和妹妹們的情景。首先，從剛開始看的時候，我一直覺得他是一個不那么開朗的人，以為他是一個心里充滿悲傷，丟失了作為一個孩子應(yīng)有的心態(tài)和行為的人，以為他會不愛與人交談，甚至對家里人都會如此，但是在這個鏡頭中，我看到的是一個很開朗的人，給奶奶禮物時會先讓奶奶閉上眼睛，這讓我覺得他的那份童心仍舊保持有，這個情景改變了我原來的看法；其次，這個情景讓我覺得他的家人還是很愛他，很喜歡他的，并沒有嫌棄他，從他回來時，他的奶奶和妹妹們興奮的表情和行為中可以看出，不過并不包括他的爸爸。
第三個鏡頭是墨蔓鬧著要去上妹妹的小學(xué)情景，十分感人。還有他到了學(xué)校后的事情。雖然他用的是盲文，但在同學(xué)讀課文的時候，他幫同學(xué)糾正了很多讀錯的字。從這可以看出墨蔓雖然是個盲童，但他依然十分熱愛學(xué)習(xí)，而且十分刻苦的學(xué)習(xí)。這點我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
第四個鏡頭是墨蔓剛?cè)サ侥莻�盲人木匠—阿里法帖敏家中時，他哭著和阿里法帖敏的對話的情景。墨蔓的這段話，可以說是他一直以來藏在心中的話。他的這一段話，讓人聽了覺得很難過，同時也讓人覺得他并不像表面看的那樣，什么都不明白，他只是把所有的東西都埋在心里。從這段話中，我也終于想明白了為什么他在大自然中，經(jīng)常用手去摸一些東西，不斷地摸和聽，好像在思考什么問題的樣子，他的這種行為原來是想尋找上帝，感受到上帝，然后告訴上帝他的秘密。
第五個鏡頭是墨蔓從馬上掉下河中的情景。為什么這個情景也會讓我印象那么深刻呢？因為在墨蔓剛掉下馬的那一刻，我一直在想他父親究竟會不會去救他呢，他父親一直以為他是一個累贅，他會不會就這樣放棄他呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會去救時，他最后還是撲下水中，極力想救回他的兒子。也許，到了這個時刻，他的父親終于發(fā)現(xiàn)，他的兒子對他的重要性了。
除了以上這些外，還有很多很多讓我印象深刻的情景。通過這部電影，讓我們更加了解了盲人的世界，同時，也讓我們更深刻的認(rèn)識到自己的幸福。
天堂的顏色觀后感 篇4
看過《天堂的顏色》以后，里邊的每一個鏡頭都深深觸動著我心，在其中幾個鏡頭，要我感受非常深：
第一個是墨蔓在等爸爸期內(nèi)，把一只小鳥救下巢中的情景。在這個鏡頭中有哪些觸動了我呢？最先，墨蔓是一個眼睛看不見的男孩兒，他根據(jù)聽聲音就可以發(fā)覺鳥兒身處哪里，還根據(jù)響聲發(fā)覺貓，把貓趕跑，這讓我覺得他的英語聽力非常好。次之，這一情景讓我覺得墨蔓是一個填滿善心的人，他自己人體都麻煩，可是他仍然勤奮地把鳥兒送返回它的家里，那一刻他的微笑，令人感覺非常的真心實意，非常的迷人。
第二個鏡頭是回墨蔓進(jìn)家后，去找他姥姥，把禮品贈給姥姥和妹妹們的情景。最先，從一開始看的情況下，我一直覺得他是一個不那麼樂觀的人，認(rèn)為他是一個內(nèi)心填滿憂傷，遺失了做為一個孩子需有的心理狀態(tài)和個人行為的人，認(rèn)為他會不喜歡和人溝通交流，乃至對家人都是這般，可是在這個鏡頭中，我看到的是一個很樂觀的人，給姥姥禮品時候先讓姥姥閉上眼，這讓我覺得他的這份童真依然維持有，這一情景更改了我原先的觀點；次之，這一情景讓我覺得他的親人還是非常愛他，很喜歡他的，并沒有看不上他，從他回家時，他的姥姥和妹妹們激動的小表情和個人行為中能夠看得出，但是并不包括他的父親。
第三個鏡頭是墨蔓鬧著要去上妹妹的中小學(xué)情景，十分感人至深。也有他來到院校后的事兒。盡管它用的是盲文，但在同學(xué)們讀課文的情況下，他幫同學(xué)們改正了許多念錯的字。從這能夠看得出墨蔓盡管是個盲童，但他仍然十分熱愛學(xué)習(xí)，并且十分勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一點大家應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。
第四個鏡頭是墨蔓剛進(jìn)到哪個視障木工阿里巴巴法帖敏家里時，他哭著和阿里巴巴法帖敏的會話的情景。墨蔓的這句話，可以說是他一直以來藏在心里得話。他的這一段話，令人聽了感覺很難過，另外也令人感覺他并不象表層看的那般，全都搞不懂，他僅僅把全部的物品都埋在心中。從這句話中，因為我總算想懂了為何他在自然界中，常常用力去摸一些物品，不斷摸和聽，仿佛在思索什么問題的模樣，他的這類個人行為原來是想找尋造物主，感受到造物主，隨后告知造物主他的秘密。
第五個鏡頭是墨蔓從立刻掉下湖中的情景。為何這一情景也會要我印像那麼刻骨銘心呢？由于在墨蔓剛掉下碼的那一刻，我一直在想他爸爸到底是否會去救他呢，他爸爸一直認(rèn)為他是一個負(fù)累，他是否會就是這樣舍棄他呢？在他遲疑的那一刻，就在原以為他不容易去救時，他最終還是撲下水里，竭力想救下他的孩子�；蛟S，來到這一時刻，他的爸爸總算發(fā)覺，他的孩子對他的必要性了。
除開之上這種外，也有好多好多要我印象深刻的情景。根據(jù)這部影片，使我們更為了解了盲人的世界，另外，也使我們更刻骨銘心的了解到自身的幸�？鞓�。
天堂的顏色觀后感 篇5
昨天，看了一部伊朗的電影，片名為《天堂的顏色》，講訴的是一個盲童的故事。
盲童，墨曼，在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我感動的是他努力的爬樹把摔落的幼鳥放回鳥巢，很小的一件事情卻讓我感動很久，放假的時候他父親是最后一個來接他，他坐在凳子上充滿著期待，回鄉(xiāng)下奶奶家的時候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么......耳邊一直伴著各種鳥鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時候，在田野上撫摸著花瓣，麥穗的時候，他聽說啄木鳥叫的時候......他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。他把城里人認(rèn)為的垃圾收集起來，帶回家當(dāng)禮物送給奶奶，妹妹們的時候，他的心情，給他們所帶來的喜悅......送給奶奶的發(fā)卡，妹妹的項鏈和梳子�？吹竭@我再一次感到鼻子酸酸的。后來，父親把他送到了一個盲人木匠那。整個畫面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。
在木匠開始教他任木料的時候，他哭了。
木匠：“為什么哭啊?想家了阿?”
墨曼：“不是的�！�
“沒有人愛我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因為我瞎了。如果我沒有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉(xiāng)的小學(xué)，而我現(xiàn)在只能上盲人學(xué)校，到很遠(yuǎn)的地方。老師說，神更愛盲人，因為盲人看不見。但我跟老師說，如果是那樣，神不會讓我們瞎，看不到它。老師回答說，神是看不見的，他無處不在，你只能感覺他。你可以用‘手指’‘看到’‘他’。如今我伸手到處找神，直到我的手——摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密�！�
之后，墨曼就跟著木匠學(xué)手藝。而奶奶因為思念憂郁而死。兩個妹妹也沒有了往日的歡笑。父親想把墨曼領(lǐng)回來�；貋淼穆飞希捎跐q潮，在過一座木橋的時候，橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進(jìn)洶涌而下的潮水......看到這我的眼眶濕潤了``````
狼狽不堪的父親，抱著不省人事的墨曼失聲痛哭......
陽光照在墨曼的手上，他的指尖動了，我想他是他感覺到上帝的存在，是真正的感覺到他，是真的把他心里的秘密全部都告訴了上帝```
天堂的顏色觀后感 篇6
今天，我看了電影《天堂的顏色》后深有感觸。
故事剛開始出現(xiàn)的是一片漆黑帶卻帶有白色字體的畫面，并伴隨著一系列說話的聲音。頓時使我感受到了盲人世界的黑暗。
故事開始了，主人公是八歲的墨曼，是個沒有母親的盲人。雖然他是個盲人，但他還能用自己的身體去感受大自然的美麗。然而，命運卻喜歡同墨曼開玩笑，母親去世多年后，父親為了再娶，決定甩掉他這個拖油瓶。他就讀于當(dāng)?shù)卣?guī)的盲人學(xué)校，有一天，學(xué)校放學(xué)后，他坐在凳子上等爸爸接他回家，可是過了很久，爸爸還是沒有來，忽然他聽到幾聲鳥叫，他憑著耳朵的聽力慢慢地走到小鳥旁邊，蹲下并把小鳥撿起來放在手掌上，然后爬上樹把小鳥放回鳥巢里。等過了很久，爸爸還是沒有來，老師打電話給他爸爸，然后讓墨曼回宿舍整理要帶走的東西。不久，他爸爸來了，他們坐車回到了奶奶家。
在這里，墨曼從奶奶和兩個妹妹那里得到了真摯的愛，感受到了秀美的風(fēng)景里所藏著的快樂，但快樂是短暫的，他接著就被父親送到了一個盲人木匠那里當(dāng)學(xué)徒。到了那里，見到與自己同樣是盲人的師傅，墨曼哭了，他向師傅說出了自己的心聲：“你知道沒有人愛我，連奶奶也一樣……”
故事的最后，他爸爸感受到了墨曼的善良，便去盲人木匠那里找墨曼，想把他接回家�？墒牵麄冏叩桨肼返臅r候墨曼被水沖走了，爸爸為了救他跳到了水里，結(jié)果大水把他們沖到了一座小島上，爸爸醒來后把墨曼抱起來，突然有一束光照到了墨曼的手上，我想這就是天堂的顏色吧！
看了這個故事，我的感觸是無論生活條件怎么樣，我們都要心存善念，不要怨天尤人，人只要有信念，并朝著這個方向努力就一定會取得成功。
天堂的顏色觀后感 篇7
前幾天，我觀看了《天堂的顏色》這部電影，里面的每一個鏡頭，無不時使我感動，里面的主人公一穆罕默徳，是個盲童，在盲童刻苦地學(xué)習(xí)，看到這么多孩子失明，看不見，我不由地心酸。
穆罕默徳放假時，別的孩子早早地被親人接會了家，唯有他一個人還在等，在等的過程，他有他超凡的聽力，聽見一只小鳥悲慘的叫聲，他好像聽得懂動物的語言，知道小鳥正在求助誰來幫它他立刻跑到先所在的一片小樹林里，去一塊滿是落葉的地方尋找小鳥，他正在做一件正常人都有可能做不到的事，何況他是個盲人，這就是在大海撈針，他又聽見一只正在尋找小鳥的貓，想要把小鳥吃掉，穆罕默徳拿起一塊石頭，極其精準(zhǔn)地扔到貓的面前，貓嚇得落荒而逃。
最終他找到了小鳥，摸著它那還沒成熟的羽毛，他拿起小鳥，抱住樹，往上爬，他要把小鳥放回鳥巢！有幾次他差點摔下來，我屏息凝神地看著他，穆罕默徳經(jīng)過一番努力，終于爬上了樹，他用手尋找著鳥巢，去感受著鳥巢的位置，最終不子小鳥送回了家。
這盲童是多么堅強的生活著，雖然他看不見，但他可以用耳朵與傾聽世界，用腳去跑遍世界，用手去創(chuàng)造世界！
天堂的顏色觀后感 篇8
前幾天看了伊朗電影《小鞋子》覺得非常好，看了幾遍還是有一種意由末盡的感覺。所以又在網(wǎng)上搜了部伊朗電影《天堂的顏色》看了起來。伊朗電影帶給人淳樸的氣息，《天堂的顏色》也不例外。電影開始的時候我本來是看不下去了的，因為里面出現(xiàn)不少殘疾少兒，這讓我看了很難受。怕導(dǎo)演拍的只是要人去同情的內(nèi)容，還好不是。是生活？ 是未來？還是�？傊o我的感覺是——人間是有愛的。
故事是圍繞著一個名叫的盲孩而展開。第一次看到他的名字，驚訝于他的名字與阿拉伯人的先知一樣，似乎從某個側(cè)面反映出導(dǎo)演的一些情感，或許是祝福，或許是憐憫。他因自身的殘疾，只能被送往離家很遠(yuǎn)的特殊寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，待放假之時，父親勉為其難只好將帶回鄉(xiāng)下給奶奶與妹妹們照顧，因為自己即將臨近的再婚，為了擺脫這一障礙與包袱，父親不惜無情地將送去學(xué)木匠，也因此讓無比疼愛的奶奶痛心疾首一病不起。奶奶死后，再婚的事也隨之告吹，父親只好將帶回，卻不料在回來的路上經(jīng)歷了一場災(zāi)難，被沖入湍急的河水中。
通過一個盲孩無奈的殘疾與苦難的經(jīng)歷，體現(xiàn)出人性中最為自私一面的惡劣與丑陋性，以至于在被無限放大與具體化后，最終形成了一種難以挽回與彌補的悔意與遺憾。其實，我并不覺得片中的父親就是完全的壞人，這部電影只是顯示了人性的掙扎。小孩在這復(fù)雜灰暗的人性面前顯露出他的純凈與無助。 影片的拍攝顯露了導(dǎo)演的才華和技能，在拍攝條件有限的情況下，導(dǎo)演絲毫沒有疏忽對影片美感的營造，暖色調(diào)和冷色調(diào)分別反映了小孩的心境變化，其中也不乏自然美景的烘托，真的是一部非常美的電影，并且這份美麗顯得貼切而真實，讓我覺得伊朗也是個非常美麗的國度。它告訴我們再貧瘠的土壤只要有心也會生長出美麗的花朵，伊朗這樣政教合一的國家或許情況不比曾經(jīng)的阿富汗強多少，但是這樣的國家、這樣的文化、仍有這樣有才的電影人在耕耘，我們的國家是不是要學(xué)點什么呢？看來，殘疾有可能是這個世界的本質(zhì)。人所不能者，即是限制，即是殘疾。
雖然看不見，但他有積極樂觀的生活態(tài)度，通過自己在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與刻苦，可以讓同齡的正常人自愧不如， 讓老師大加贊賞。除了身體上這一無法改變的殘忍事實，可以說他比同齡的人都要更加的優(yōu)秀與卓越，但這偏偏就是最為致命的缺點。當(dāng)被父親送去當(dāng)學(xué)徒后，當(dāng)著同為盲人木匠的面，說出了自己的心聲，按照老師對于上帝的定義，隨時隨地不斷地用觸覺與聽覺去感知周圍的一切，除了享受大自然的美好與奇妙外，最大的目的就是在苦苦探尋著上帝的蹤跡與存在。
他希望有朝一日能與上帝碰面，并質(zhì)問上帝對于自己的不公。這除了是一種宗教信仰之外，它其實也是對生活的希望與訴求。每個人都是無法選擇出身，無論結(jié)果是好是壞，都是命中注定無法改變的事實，只能學(xué)會接受與妥協(xié)，但只要積極樂觀的面對人生， 依舊可以體會到生活的美好。看著出沒在身邊的弱勢群體，很多人都會對他們的不幸充滿了憐憫與同情，卻無法實實在在的體會到在他們生活的過程中時常會涌現(xiàn)出來的那份徹底的絕望與痛楚。但看完這部電影，我相信通過至少會讓很多人對身邊的弱勢群體有更加全面與深刻的認(rèn)知與了解，也會對他們傾注更多的關(guān)愛與真心。
天堂的顏色觀后感 篇9
看完了這斷片子后，我才知道對于一個孩子眼睛看不見，是多么痛苦及殘忍的事�。∑渲杏袔讉�片段在我感受最深。
第一個是默罕默得在等自已父親到來的時候，他聽到一只小鳥落在了地上。雖然默罕默得是一個眼睛看不見的小男孩，介他用耳朵就可以知道小鳥身在何處，同時拿起石頭把貓給趕跑，再爬上樹把小鳥送回了家，既使他眼睛看不見，但他也要把小鳥送回了家。他是一個熱愛大自然動物的人。
第二個是父親把默罕默得送去一個盲人木學(xué)習(xí)，默罕默得忍不住他想對盲人木匠說說他的心里話，告訴他一直以來藏在他心中的話說了出來，從中我也明白了：他渴望向別人一樣能看見世上的一切事物。
第三個是讓我感受最深的，在回來的路上默罕默得連人帶馬掉下河中，我在想：他的父親不會救他，后來他父親跑過橋，我以為他不要默罕默得了。結(jié)果他父親撲下水中極力地挽救兒子，他們父子倆被沖上了岸，父親才知道兒子的重要性。
除有這些以外，還有許多讓我有了深刻的印象，同時也讓我認(rèn)識到自已的幸福！
天堂的顏色觀后感 篇10
看過了《天堂的顏色》，我依然不知道天堂是什么顏色。但是影片中，最吸引我的是盲人學(xué)校羅老師及墨曼奶奶的教育方法。
鏡頭一：當(dāng)羅老師帶著墨曼的父親來接他時，墨曼蹲在地上摸索自己的手機，并著急地告訴老師：“我的手機掉了。我找不到�！绷_老師不慌不忙地告訴他：“你再找找就可以找到了。往左……”他慢慢引導(dǎo)墨曼靠自己找到手機。
鏡頭二：當(dāng)奶奶見到很長時間看不到的墨曼時，她沒有立刻撲向他并把他抱起來，而是在他面前停住，叫他的名字，讓墨曼循聲走過來。
鏡頭三：奶奶讓墨曼跟他的妹妹一樣在家里幫忙，三個人在傳遞雞蛋。無論是羅老師還是墨曼的奶奶，他們都一步一步在教墨曼獨立生活，讓孩子建立信心。更重要的是他們承認(rèn)墨曼存在的價值，并讓這種價值能真正體現(xiàn)。他父親最后救他，只是良心發(fā)現(xiàn)吧。
天堂的顏色觀后感 篇11
前幾天我看了一部伊朗電影——《小鞋子》，回想起來，仍使我意猶未盡。這幾天，又按照老師給我們的作業(yè)搜了一部伊朗電影《天堂的顏色》，這部電影十分純樸、善良，但又能給人一個大道理。
這部電影主要講的是：主人公眼睛看不見，因此父親只能把他寄宿在盲人學(xué)校，然而，他卻是盲人學(xué)校學(xué)習(xí)最用功的。又到了周末，其他同學(xué)都父母接回家了，只有他，十分寂寞一個人，只能和樹上的小鳥結(jié)伴。他父親把小主人公帶回家，他見到了奶奶，和他的兩個妹妹，小主人公用飲料瓶串成了項鏈和一把梳子送給了兩個妹妹。父親把小主人公交給奶奶和妹妹照顧，自己面臨再婚的顧慮。
雖然小主人公眼睛看不見，但是他十分熱愛生活、熱愛自然、熱愛生命，就像安靜一樣，電影里的小主人公憑著自已的聽覺來感受大自然中的一草一木一花，他在用心來走著別人永遠(yuǎn)走不到的路——心路，一條黑暗卻又光明的路。
這部純樸而又善良的電影，給我?guī)砹嗽S許多多的啟示和教育。
天堂的顏色觀后感 篇12
我看過許許多多耐人尋味的電影，有《天堂的孩子》、《小孩不笨》、《白氣球》、《生命的圓圈》、《麻雀之歌》……其中，今天我看的《天堂的顏色》最令我耿耿于懷，難己忘記，小男孩的形象一直在我的腦海里盤旋。
這部電影主要講述了八歲的墨曼，從小視障，家人也對他不理不睬。上帝也捉弄他。母親去世后，墨曼留下了童年的陰影。貪心的父親為了娶一個后媽，于是他把墨曼送到木匠那當(dāng)學(xué)徒工。為此年滿得病的外婆在風(fēng)雨中尋找外孫，結(jié)果病情加重，不久就不醒人世了�；槭乱矝]有一點進(jìn)展，父親在接他回家的路上，不幸橋斷了。墨曼掉進(jìn)了波濤洶涌的河流中，父親沒有成功救到墨曼，到了岸上發(fā)現(xiàn)墨曼己經(jīng)跟上帝見面了。
看完這部電影，我十分感動，里面的每一個鏡頭都觸動人心。其中的一個鏡頭讓我感動不以，墨曼通過聽聲音發(fā)現(xiàn)了小鳥身在何處，還發(fā)現(xiàn)貓，并且把貓趕走，他找到小鳥，墨曼又抓了一只青蛙，把小鳥送回它的家中之后還把抓到的青蛙喂給小鳥吃。
我們的生活中也有許多殘疾兒童，他們有的缺少父母愛，有的被拋棄，也有的身殘志不殘，挑戰(zhàn)命運。我們也要尊重這些殘疾兒童。
天堂的顏色觀后感 篇13
今天，我看了《天堂的顏色》，主要講一個盲人小孩子在盲人學(xué)校讀書，一放了學(xué)就坐在公園的椅子上等爸爸，他在那坐了一會兒就聽到了幾次慘叫聲，他聽著這個聲音來到旁邊的小森林在樹下找到了這個小鳥，將它放入口袋，爬到了樹上，在每一個枝條找了一遍，終于找到它的巢穴，把它放回屬于自己的家。
又過了一會兒，他爸爸來了，把他帶回了奶奶家，那盲人小孩已經(jīng)知道我們已經(jīng)到了，連忙叫奶奶，奶奶、奶奶，可是沒有人回答，他們的姐姐告訴他奶奶在哪里，讓我?guī)闳グ桑粫偷搅怂心棠趟齻冞^來，都過來送奶奶她們一此禮物……
后來他姐姐去上了學(xué)，他也很想去，結(jié)果被奶奶阻止了，他是非常難過的傷心，被奶奶說過好幾次，結(jié)果還是讓他去了，讓他爸爸知道，罵了一下奶奶后，奶奶去了一個地方，發(fā)現(xiàn)了小魚，她把小魚放回了河中，一放，誰知她的禮物也掉了水中，她怎么掏也掏不中，最后走到水中，感冒了，被他爸爸拉回去了。
我覺得這個太好看了。
天堂的顏色觀后感 篇14
《天堂的顏色》是伊朗導(dǎo)演馬基德·馬基迪的一部片子，很久以后再看這部電影，那種感動和疼痛依舊刻骨銘心。
在伊朗一個偏遠(yuǎn)貧困的鄉(xiāng)村，生活著小穆罕默 德一家，奶奶上了年紀(jì)但身體硬朗，母親五年前去世，父親此時準(zhǔn)備續(xù)弦，女方是一個未婚夫過世而未出嫁的老姑娘。穆罕默 德還有兩個可愛的妹妹——貝荷和赫妮。
穆罕默 德是個盲童，他勤奮好學(xué)，卻沉默隱忍。父親此時想甩掉這個“包袱”，以期過上所謂的好生活。
父親幾次有意讓穆罕默 德迷失在深林里或者被沖沒到海里，但都沒能實現(xiàn)。最后父親瞞著奶奶把穆罕默 德送給一個盲人木匠當(dāng)學(xué)徒。奶奶想念孫子，在大雨滂沱的午后去找他，最后因淋雨病倒，在牽掛和思念中去世。父親的婚事也隨即化為泡影。父親接穆罕默 德“回家”，木橋轟然斷裂，穆罕默 德掉進(jìn)了洶涌的洪水里，終于消失于一場意外。而此刻父親才意識到濃于水的血脈之愛，他奮不顧身地跳進(jìn)水里，可是再也找不回那個跟在他身后，鼻息輕微、沉默懂事的孩童。
影片開始于一陣喧囂，“這是誰的？”“我的！”“拿去……”但是銀幕卻黑暗了幾秒鐘，旋即是老師讀課文讓孩子們記錄的畫面。那篇課文是：“太陽照亮了大地，白天陽光普照，大地溫暖又明亮……”這是一所盲人學(xué)校，孩子們用手指觸摸著一句句話。他們用手指記錄和聆聽，用手指去觀看和欣賞。一切都很艱難，但他們勇敢、堅強，開心地生活在盲人學(xué)校。
學(xué)校要放假三個月，別的孩子都被父母接走了，只有穆罕默 德的父親沒有來。穆罕默 德救了一只掉出巢的幼鳥。他摸索著拾起一塊東西，使勁丟向那只要傷害幼鳥的貓。他跺腳、丟石頭、爬樹的樣子決然而勇敢……那是一個盲童穿越黑暗所能付出的最大努力。父親來到學(xué)校卻不想領(lǐng)他走，最后被校長質(zhì)疑才被迫帶他回家。穆罕默 德聽見父親叫他的名字，慢慢地過去，怯怯地說：“我以為，你不會來了�！边@是一個盲童心底最隱秘的聲音。他們可以堅強勇敢，可以歡笑雀躍，但是敏感而柔軟的心卻始終害怕被遺忘、被拋棄。
在鮮花爛漫的曠野，迎著溫暖的午后陽光，和煦的微風(fēng)輕拂著稚嫩的面頰，三個孩子牽著彼此的手奔跑著，留下身后的萬里晴空和如黛遠(yuǎn)山。這是一幅很動人的畫面，所有的揪心與哀痛在大自然面前都微不足道。他們是平等的，每個人都很快樂，美好那樣真實。奶奶很愛穆罕默 德，她握著他的手和他并肩走在田野里。穆罕默 德說奶奶的手又柔軟又漂亮，可是我們都能看見那是一雙長滿老繭而黝黑的手�；蛟S穿過艱辛歲月，關(guān)愛和庇護(hù)我們的雙手都是無比美麗的。
穆罕默 德被送走之后，奶奶在病痛和想念中離開了，導(dǎo)演使用了蒙太奇的手法，鏡頭在病重的奶奶和在木匠家當(dāng)學(xué)徒的穆罕默 德之間切換。奶奶聽見啄木鳥的聲音時露出笑容，繼而望向窗外，緊接著鏡頭切換至在迷霧間站立的穆罕默 德。兩個不同的時空，在鏡頭之下成為一段連續(xù)的畫面。里面是無盡的眷戀和想念。
影片中流著眼淚的穆罕默 德說出的一番話，柔軟地觸到我們的神經(jīng)，卻也成為盲童質(zhì)疑的最強音。
“老師說，神更愛盲人，因為盲人看不見。但我跟老師說，如果真是這樣，神不會讓我們瞎，不會讓我們看不到他�！�
“老師說，神是看不見的，他無所不在，你只能感受他，你可以用手指‘看’到他。”
“如今我伸手到處找神，直到我的手摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密�！�
影片的最后，父親抱著失去生命的兒子失聲痛哭，唯美的音樂漸漸響起，一束光照亮了穆罕默 德的小手。他的手又動起來了，像他每次聆聽感受這個世界的時候一樣……至此影片形成了首尾的呼應(yīng)以及與中間的關(guān)聯(lián)，從而渾然天成。天堂的顏色是陽光的顏色，花的顏色，樹的顏色，麥穗的顏色，是愛的顏色：是自然界最斑斕的光與色，是盲人可以用手“看見”的顏色，是一道神奇的希望之光，在每個人的心間絢爛，盛開在真神的懷抱里。只要我們相信愛，就能看見心中的永恒。
天堂的顏色觀后感 篇15
今天，我們在看《天堂的顏色》
《天堂的顏色》講述的是一個盲人小男孩在盲人學(xué)校里放假時，所有同學(xué)都陸續(xù)回到了溫暖的家，只有他一個人等待爸爸來接，因為他爸爸遲遲不來，所以他懷疑他的爸爸嫌棄他，最后等到了爸爸來接他， 可以跟爸爸一起回家啦，想到了生活的美好，有人愛，有人惦記。
回到了奶奶家，奶奶很愛他，帶他去田野里撫摸每種植物，臉上顯得那么幸福。這里讓我感覺到手對于盲人來說是多面接觸的橋梁。
最后，墨蔓從馬上掉下河中的情景。為什么這個情景也會讓我印象那么深刻呢？因為在墨蔓剛掉下馬的那一刻，我一直在想他父親究竟會不會去救他呢，他父親一直以為他是一個累贅，他會不會就這樣放棄他呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會去救時，他最后還是撲下水中，極力想救回他的兒子。也許，到了這個時候他終于發(fā)現(xiàn)他的兒子對他的重要性了。
這個電影讓我們更深刻的認(rèn)識到肓人的無奈，可憐的孩子，可憐的'一家人，更讓我感受到自己的幸福 。
天堂的顏色觀后感 篇16
前幾天，我在手機上看了一部電影《天堂的顏色》。沒看前，我很好奇：《天堂的顏色》到底講什么呢？為什么叫《天堂的顏色》？懷好奇的收情，我開始欣賞起這部影片。
影片開始的時候，聽見聲音，看到的都是一片漆黑的屏幕，讓人摸不著頭腦，猶如一個漆黑的夜晚沒有一盞燈，沒有光彩。影片是圍繞著一個盲孩而展開。他的父親很窮，母親很早就去世了，盲孩因自身殘疾被父親送到離家很遠(yuǎn)的特殊寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，放假時，同學(xué)們都被家長接走了，只剩下盲孩一個人孤零零地在等待父親。最后父親很不情愿地將他接回了家。而父親想再婚，為了擺脫盲孩這一負(fù)擔(dān)，無情地將他送到盲人雕刻家那兒去學(xué)木工。無比疼愛盲孩的奶奶因此一病不起。奶奶死后，父親再婚的事也隨之告吹，父親只好帶盲孩回家，結(jié)果在路上，經(jīng)歷了一場災(zāi)難。最后，他父親終于知道了自己兒子是一個多么富有愛心、多么堅強的男孩。
看完影片后，里面的每一個鏡頭都深深地牽動著我的心，其中有幾個鏡頭，讓我感觸特別深： 其中一個是盲孩在等父親期間，把一只小鳥救回巢中的情景。他雖然看不見，但是能通過聽聲音就可以發(fā)現(xiàn)小鳥身在何處，還通過聲音發(fā)現(xiàn)貓，把貓趕走。他雖然自己身體不方便，但他仍然把小鳥送回家。
第二個是他回家后，去找奶奶和妹妹，把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給她們的情景。尤其是他給妹妹的一串項鏈，是用瓶蓋穿上線做的，對于我們普通人來說，把瓶蓋扎個洞，穿上線是很簡單的事，而對于盲人來說，這是非常困難的事，而盲孩做到了，這真不可思議。
第三個是盲孩從馬上掉入河中的情景。那一刻，我以為他父親不會去救他，我的心都揪了起來，但他父親還是跳下河去救他。最后，他們漂到了一個島上，父親發(fā)現(xiàn)了盲孩，這時，盲孩的手有一道光束，他也感受到了圣光。
通過觀看這部電影，讓我更加了解了盲人的世界，感受到他們生活的艱辛，而盲孩真誠的笑容，積極樂觀的生活態(tài)度，還有在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真刻苦的態(tài)度，讓我值得學(xué)習(xí)。
天堂的顏色觀后感 篇17
今天我觀看了老師推薦的伊朗電影《天堂的顏色》，我被電影里的故事情節(jié)和優(yōu)美的畫面深深的感動了。
電影里描述了一個八歲的盲童墨曼是盲人學(xué)校里學(xué)習(xí)最用功的孩子。他樂觀善良樂于助人，雖然眼睛看不見，但他不是用心心感受這美麗的世界。然而他的命運又是悲慘的。學(xué)校放假了，父親不愿照顧他，父親就請求讓小墨曼留在學(xué)校學(xué)校，學(xué)校不同意，父親只好送小墨曼到鄉(xiāng)下奶奶家。小墨曼達(dá)奶奶家過的十分的快樂。但是快樂總是那么的短暫，因為小墨曼的媽媽去世很多年了同，父親準(zhǔn)備再娶一位妻子，想甩掉小墨曼這個拖油瓶，就送他去盲人木匠那里去學(xué)雕刻。奶奶因為這件事十分傷心去世了。他父親的婚事最后也沒成，他父親只好把小墨曼接回來。在回家的路上橋斷小墨曼掉進(jìn)了奔騰的江河里……
當(dāng)我看完這部電影感動的想哭。電影里的小主人公雖然不能像正常人一樣生活，但他還是那么的熱愛生活熱愛學(xué)習(xí)，善良樂于幫助別人。電影里有一個畫面讓我十分感動。當(dāng)他在學(xué)樣等他父親來接他時，聽到小鳥的叫聲，他知道小鳥肯定從樹下掉下來了，他摸索著往小鳥叫聲的方向走去。又聽到小貓不懷好意的叫聲，知道小貓也發(fā)現(xiàn)了掉下不的小鳥，想吃掉它，他撿起地上的果子向小貓叫聲的方向扔去，把小貓嚇跑了。他輕輕地在草地下摸索，找到了剛出生不久的小鳥，放在口袋里，費力的爬到樹上，把小鳥安全的送回了家。這個平常的動作，小墨曼做起來多么的困難。他卻去做了。多么善良的孩子啊!
最后的結(jié)尾小墨曼沖到了岸邊，小墨曼好像動了一下，一束金光照了下來，我想這就是小墨曼想知道的天堂的顏色。
天堂的顏色觀后感 篇18
我看了《天堂的顏色》后心中久久不能平靜，故事的主人公是一個盲童。他出生在一個窮苦家庭，可憐的他，母親在他很小的時候就去世了，他的家只有兩個姐姐、爸爸、還有一個奶奶。他的父親為了自己的幸福，想甩掉他這個負(fù)擔(dān)，他決定再娶。是啊，他爸爸的心靈傷口是太大了，家里還有兩個女兒，生了個兒子又是盲童。他實在是非常需要，一個能安慰他心靈創(chuàng)傷的妻子，可妻子又早逝，就算再娶，想為自己的幸福。也是迫不得已的呀。但是，他也不能怪他的爸爸，在他面對危險，爸爸卻毫不猶豫地跳下了河，河水那么洶涌，他的爸爸卻寧愿把自己的命拿去試一試，能否救回兒子。真是父愛如山，可這個在我們意料之內(nèi)，又在我們意料之外的事情還是發(fā)生了······
在那美麗而又燦爛的陽光照耀下，我猜測你已經(jīng)看見了你想看到的他，也看見了那天堂的顏色，是那么美麗、絢爛，我猜它的顏色一定非同尋常，我相信一定很美，很美······
天堂的顏色觀后感 篇19
你們喜歡看電影嗎？反正我是非常的喜歡，今天，我要向你們推存一部電影《天堂的顏色》
電影講述了一個失明的孩子在校園的故事，在學(xué)校里沒人跟他玩，當(dāng)同學(xué)們在一起唱歌玩耍的時候，他只能在一邊默默的整理東西，每次放學(xué)他都是最晚走，因為他爸爸是最晚來接他的，有一次，他趁爸爸沒有來獨自走在小路上，突然，他聽見《嘰嘰嘰嘰，喵喵喵》的聲音，他斷定這是小鳥和貓的打架的聲音，他叫了聲先把貓趕走了，然后就摸索著尋找從鳥窩里掉下的小鳥，把它放回樹上，后來獨自跑到海邊去玩，因為一只鞋掉進(jìn)海里而去找，人不小心掉下去頭撞在了石頭上死了，然后被海浪推到了沙灘上，后來他老爸找到鞋子也找到他兒子，可是他已經(jīng)死了。
這部電影讓我印象深刻，很值得思考，我想對那男孩說；雖然你在天堂，不過怒應(yīng)該不會難過，寂寞，因為天堂會給你一雙明亮的眼睛，讓你看見了美麗的宇宙和五彩繽紛的世界，愿你在天堂過的幸福。
我默默的站在窗前遙望遠(yuǎn)處思考許久。
天堂的顏色觀后感 篇20
今天，我看了一部電影——《天堂的顏色》。
電影大概的內(nèi)容是這樣的：一個外國孩子墨曼是一個盲人，在正規(guī)的盲人學(xué)校學(xué)習(xí)，這個學(xué)期結(jié)束了，墨曼坐在椅子上等自己的父親，墨曼的聽力一般都很好，他幫助了一只從樹上掉下來的小鳥，并把小鳥放回了巢中，墨曼很有愛心。他父親很窮，母親很早就去世了，可是他的父親想再結(jié)婚，想甩掉墨曼。到了最后，他父親終于知道了自己的兒子是一個富有愛心，堅強的一個小男孩。
剛看完這部片子時，我流下了眼淚，因為這部電影最后，墨曼被波濤兇猛的水流沖了下去，他的父親去救他。之后，它們飄到了一個小島上去，父親發(fā)現(xiàn)了墨曼，并抱起了墨曼，這時，有一束光芒照在了他的身上，我想：這就是天堂的顏色，也是上帝閃出的萬丈圣光！墨曼是一個心地善良的孩子，他把鳥兒放回了巢中，有什么好東西都分給大家。他很很他的奶奶，奶奶也很愛他，每當(dāng)他難過時，他的奶奶也很難過。墨曼一定能夠活下來，并看到天堂的顏色。
這就是我看的電影——《天堂的顏色》。
天堂的顏色觀后感 篇21
我看過許許多多耐人尋味的電影，有《天堂的孩子》、《白氣球》······其中，《天堂的顏色》最令我耿耿于懷，心情沉重，小男孩的形象一直在我的腦海里盤旋。
這部電影主要講述了八歲的墨曼，從小視障，家人也對他不理不睬。命運也喜歡和他開玩笑，捉弄他。母親去世后，父親為了再娶。決定甩掉這個偷油瓶，把他送到木匠那當(dāng)學(xué)徒。為此年滿的外婆在風(fēng)雨中尋找外孫，得了風(fēng)寒，不久病死了�；槭乱岔樌沓烧碌嘏轀恕８赣H在接他回家的路上，不幸橋斷了。他掉進(jìn)了湍急的河中，父親去救未成。結(jié)果到了沙灘，卻發(fā)現(xiàn)他和已上帝見面。
看完這部電影，我十分感動，里面每一個鏡頭都觸動人心。其中有這么兩個讓我感觸深刻。一個是墨蔓等父親時，聽見了一聲聲鳥叫，開始用自己的耳朵聆聽，用手在枯枝敗葉中摸尋，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥被樹枝掩蓋住。這時，旁邊走過一只流浪的野貓，企圖對小鳥靠近。這被他自己那靈敏的耳朵聽見了，他迅速從身旁撿起一塊石頭，極其準(zhǔn)確地扔向野貓，野貓立刻落荒而逃。接著，他在憑借自己良好的方向感發(fā)現(xiàn)大樹，再把小鳥放入口袋，緩緩地爬上樹的高處，將小鳥送回巢中。這個鏡頭為什么打動了我呢？因為墨蔓雖是個盲童，行動不便。但他克服種種困難，自力更生，學(xué)會爬樹。練就聽力，他的聽力比一般入都要靈敏。從送小鳥回巢，看出他是個心地善良和對生命的渴望。
還有一個是電影的結(jié)局。那時墨蔓掉進(jìn)河中，可父親沒有馬上救他，心里在糾結(jié)。因為他覺得兒子是個累贅，可當(dāng)兒子沖到下游時，父親感觸到兒子在呼喊，爸爸救救我吧！父親心顫抖了，終于下水就兒子�？珊⒆記]救成，自己卻被沖上沙灘。醒來后，絕望地尋找孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)死了。他痛哭萬分，悲痛欲絕�？梢姼赣H意識到兒子的重要，兒子雖然死了，但爸爸的愛終于被喚醒了。墨蔓老師曾說過：“神是看不到的，神無處不在，你只能感覺他，你可以用手指看到他�！弊詈笠豢|陽光灑在孩子的身上，金色的陽光便是天堂的顏色。
我們的生活中也有許多殘疾兒童，他們有的缺少父母愛，有的被拋棄，甚至被毒打。也有的身殘志不殘，挑戰(zhàn)命運。而我們這些被幸福包的滿滿的孩子們，不要過著飯來張口衣來伸手，應(yīng)該學(xué)會自強自立。父母對孩子的愛是無條件的，是一種不可推卸的責(zé)任。不要嫌棄殘疾孩子，讓他們也過著幸福的生活。
天堂的顏色觀后感 篇22
第一， 這部電影在美國拍的，在一所肓人學(xué)校，有一個肓小孩和父親過著堅苦的生活，但是，他和正常小孩一樣，和父親過得很幸福，讀書很努力。我聯(lián)想到了我們的小朋友，我們都有母親，我們的條件比他好多了，但我們還不滿足。
第二， 每放暑假，這個肓小孩就會來到他的奶奶家，和奶奶一起下田種菜，采花。開心極了！但是現(xiàn)在家里沒錢供他讀書。所以，只好把他放在一個地方干苦工。我又聯(lián)想到生活中，我和小伙伴們每天除學(xué)習(xí)以外，還花很多的零花錢。
第三， 這天，父親決定要把小男孩帶回到奶奶家，讓他開心點。不幸的是，他們正過小橋時，不知道后段的小橋斷了，那個小男孩和一匹馬掉進(jìn)了小河，父親很著急，跳進(jìn)河里，可是，由于水流太大了，找不到自己的孩子……醒來后，發(fā)現(xiàn)自己躺在岸邊，四處尋找后，終于找到兒子，可惜的是，兒子已去世了，父親傷心欲絕。
我想對主人公的父親說：你別傷心了，你的兒子 既善良又懂事，他已經(jīng)上天堂了，我相信你的兒子一定能用他那勤勞的手，描繪出屬于他那五彩繽紛的生活藍(lán)圖。
這部電影很感人，我希望每個小朋友都去看看。
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