有關(guān)英雄觀后感作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的英雄觀后感作文5篇,希望能夠幫助到大家。
英雄觀后感作文 篇1
對于《英雄》這部電影,我想開門見山的說:好,但只差一點(diǎn)!
先說幾句謙虛的話,本人不是電影的內(nèi)行,對于影片的什么拍攝呀、服裝呀、武美呀不是很懂,所以也就不想在這些方面丟人了。
——好!好在哪里,我有這樣一個理由。
有句話叫:作品出來以后就不再是作者的作品。還有句話說:作者已死,讀者萬歲。我在這里也想發(fā)揚(yáng)一下這樣的“精神”,談?wù)勎覀人的看法。
表面看來,這部電影好象是部現(xiàn)代人理念里的“刺客列傳”,在我這看則不竟然。以我個人的看法,俠和刺客在影片的地位就是一個符號,導(dǎo)演是借了這個符號在給另一批人做傳。
真正的“英雄”是誰?影片中回答的很清楚,心懷天下者乃真英雄!
那誰又真正做到了心懷天下呢?翻翻中國的歷史,把天下懷成影片中描述的那樣的只有一個群體——知識份子階層!
對!在我眼里,這部影片好就好在:張導(dǎo)演借“俠”為中國的知識份子做了個很悲劇的傳!中國有句老話:俠以武亂法,儒以文干政。
在該片中武俠符號后的人就是“儒”,也就是我說的知識份子階層。心懷天下可以說是中國知識份子階層的一個共性,遠(yuǎn)的不說,近代的仁人志士哪個不是出自這個階層?盗鹤兎ā⒖茖W(xué)救國、甚至后來的兩彈一星等等,多少知識分子把捐棄個人做為代價換來一個心懷天下的美名!個人在天下的眼里是渺小的,甚至在知識分子個人的眼里也是渺小的,為了天下,個人是最不足惜的。
當(dāng)然,中國還有句話說:天下興亡,匹夫有責(zé)。那是不是按這個前提推理,匹夫們也是英雄了呢?
我想先闡述一下我的對匹夫的個人理解。大體上說人分這幾類:當(dāng)權(quán)者、無知匹夫和知識分子。我節(jié)外生枝的說明一下,三者之間可以不是截然對立,當(dāng)權(quán)者可以下臺成匹夫或是知識分子、匹夫也可以混進(jìn)知識分子和當(dāng)權(quán)者的隊伍。
匹夫即百姓,也就是天下中最最最無辜而且總是被踐踏的人。這些人是興亡的主體,但對興亡無責(zé)。當(dāng)權(quán)者弄天下,也對天下興亡不感興趣。惟有知識分子這個“不識時務(wù)”的群體對天下的興亡念念不忘,說“天下興亡、匹夫有責(zé)”的絕對是個知識分子而不是真匹夫!
能為知識分子做傳做的這么好、挖掘的這么深的影片我覺得是好影片、至少是個我這樣的人看的比較順眼的影片。
可是,就象我題目說的那樣——好,但只差一點(diǎn)!差哪一點(diǎn)呢?
個人以為,學(xué)學(xué)影片中的臺詞,它高“看”了一個人——秦王!
如果,影片老老實實的寫出秦王這兩個字,它就一點(diǎn)都不差了。可是,它畫蛇添足的給王字加了個點(diǎn):王成了主。差就差在這一點(diǎn)上了!
又回到我剛才說過的那句話上去:天下興亡、匹夫有責(zé)。何為責(zé),義務(wù)也!政治課本上早就說過,有權(quán)就有責(zé),那反過來有責(zé)就意味著有權(quán),至少是“應(yīng)該”有權(quán)。
假設(shè)一下,“匹夫有責(zé)”這句話要是正確的話。那么,匹夫有了責(zé)也就應(yīng)該有權(quán),而“責(zé)”是天下這么大的責(zé),那“權(quán)”也應(yīng)該是天下這么大權(quán)。
漢字造的非常漂亮,一個“王”字、一個“主”字,不少就差一點(diǎn)。正常的邏輯是,循序漸進(jìn),那就先王而后主。如果不能王,當(dāng)然就沒有辦法主了。
——那我們就先來看看這些王
《莊子.雜篇》第一論“庚桑楚”里闡述了這樣一個觀點(diǎn):天下亂,因為誰?不單因為有桀、有紂這樣的暴君、也是因為有秦皇、漢武和“鳥生魚湯”!
我想把這個觀點(diǎn)再推大一點(diǎn),天下亂,除了權(quán)者弄權(quán)而壞天下之和諧,更因為人人都想成為“主”。在這種利益驅(qū)使下人人都想通過先“王”的方法而后“主”,天下人心亂、則天下自然就亂。
——所以亂在何處,亂在人心!
前面我提到過,張導(dǎo)演為知識分子的悲劇作傳,讓我覺得順眼,現(xiàn)在我要解釋這句話中的另外兩個字——悲劇。
知識分子們傻傻的為天下匹夫舍生取義,希望能夠平“兼濟(jì)天下”、“平天下”,可是,他們輕信了弄權(quán)的王、憐憫著想通過先王而后主的亂之源頭匹夫,即百姓。如此南轅北轍、輕生取義,可憐又可笑,當(dāng)悲劇二字無愧!
所以說《英雄》好,但只差一點(diǎn)!
——最后說一句,行文混亂希望大家諒解!
英雄觀后感作文 篇2
岫巖縣實驗小學(xué)四年三班 趙禹博 這個寒假,為了讓我過一個充實而又有意義的假期,媽媽在網(wǎng)上幫我搜索了四部勵志電影,其中讓我感觸最深的便是《救火英雄》,這是一部與眾不同的火災(zāi)電影,濃煙滾滾的火場、時刻爆炸的環(huán)境讓人驚心動魄,消防員用他們的勇敢、頑強(qiáng)、臨危不亂的精神詮釋了消防員的偉大,也給我這樣的小學(xué)生上了很好的一課......
影片主要講述了一個酒廠的工人在維修一臺機(jī)器時,一不小心引起了大火,而酒廠的下面有口油井,不遠(yuǎn)處便是天然氣管道。一位老奶奶燒紙拜祖,油井里的油漏了出來,遇見了香火便著了起來,由于當(dāng)時環(huán)境復(fù)雜以及其他種種原因,導(dǎo)致火勢越來越猛。消防員們奮不顧身、舍己為人,一次又一次沖入火海,采取各種辦法,把困在那里的人們救了出來。影片中由任達(dá)華飾演的培sir,為了幫助隊友及百姓爭取逃生的機(jī)會,不惜犧牲了自己,用他的精神鼓舞了每一個人對生命的渴望與堅持。
這部電影的最后一句話讓我久久不能忘懷——要相信真正的陽光肯定會照射進(jìn)來的。救火英雄不僅撲滅了現(xiàn)實世界的火,也戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的黑暗,這才是真正的英雄。他們的勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)的精神深深感染了我,我也要向他們學(xué)習(xí),在危難面前要冷靜,用自己的智慧勇敢的迎接挑戰(zhàn)!
英雄觀后感作文 篇3
寒假里,我觀看了《隋唐英雄傳》這部電視劇。它以北周楊堅滅北齊,建立大隋,血濺玄武門為背景,以秦瓊、咬金、成等人為中心,演繹了隋唐人物的英雄氣概。這部電視劇被吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng),幾個臺同時熱播,但我看了,不禁發(fā)出了疑問:這部電視劇真的像媒體宣傳的那么好嗎?
第一,很多故事情節(jié)與《隋唐演義》不符。王婉兒是被宇文述殺死,不是宇文智及;和秦瓊一起進(jìn)京的不光有王伯當(dāng)、齊國遠(yuǎn)、李如圭,還有柴嗣昌,宇文成都這時還沒有出現(xiàn),所以齊國遠(yuǎn)和李如圭并沒有在此時喪命;秦瓊進(jìn)京時給他警告的是李靖,不是劉文靜;秦瓊并沒有受過重傷,而且當(dāng)時也沒有輸血的技術(shù),更別說驗血型了,這個情節(jié)設(shè)計的實在有些荒唐;殺死文帝的不是煬帝,而是張衡,而且當(dāng)朝掌握兵權(quán)的并不是楊林和宇文化及,是楊素和宇文述;李密也不是被程咬金硬拉上皇帝寶座的,他是殺了瓦崗舊主翟讓才坐上寶座,而李密也不是因為眾叛親離而失敗的,是因為在最后一戰(zhàn)中,他把能征善戰(zhàn)的秦瓊派去征蕭銑了;王世充的征討方式也和電視劇大不相同;在“秦王宮門掛帶”一集中,秦王沒有陷牢,他并沒承認(rèn)自己勾引張、尹二妃;玄武門事變,發(fā)兵的是秦王李世民,不是太子和齊王。這些情節(jié)都違背了歷史,不知這部耗資巨大的電視劇要表現(xiàn)什么!
第二,人物塑造的`太假,觀后感。秦瓊乃世之豪杰,并不像電視劇里塑造的那樣兒女情長,而且史書記載秦瓊“生得身長一丈,腰大十圍,河目?冢囝M虎頭”,不像演員黃海冰表現(xiàn)的那樣玉樹臨風(fēng)。
李世民可稱為一代明主,是有口皆碑的好皇帝,他不會天天把“以民為天”掛在嘴邊。李世民不像電視劇里表現(xiàn)的那樣愿屈膝于李建成之下的人,導(dǎo)演把李世民塑造的太過于仁厚了。他不是不重視皇帝寶座,要不然,李世民當(dāng)上皇帝之后,為何娶了李元吉的愛妃,為何不斷埋怨李淵沒有及早立他為太子呢?
在這部電視劇中,羅成的形象塑造得也不好,他竟和表哥秦瓊差點(diǎn)成了情敵。劇中,羅成成了癡情者的化身,為了一個女人而改變了自己的性格、意志,這不符合羅成的性格特征,而且羅成的妻子不姓單,姓寇,他們是在馬蹄上締結(jié)姻緣,吳越反成秦晉的。
我覺得《隋唐英雄傳》的拍攝違背了歷史,它無法和《三國演義》相媲美,導(dǎo)演把這部電視劇現(xiàn)代化了,感性化了,但這正是我不愿看到的。因為,它扭曲了英雄的形象。我認(rèn)為這不是一部成功的電視劇。
英雄觀后感作文 篇4
7月6日,學(xué)校組織全體同學(xué)去美羅城電影院看《西柏坡2——英雄王二小》。
這部電影我已經(jīng)期待很久了,這次學(xué)校終于組織我們?nèi)タ戳恕K援?dāng)電影開始時,我就被電影內(nèi)容深深吸引住了:王二小是一個普普通通的放牛娃,他痛恨鬼子,熱愛八路軍。后來替八路軍送情報,當(dāng)時鬼子抓到他,讓他帶路找八路軍。二小用他的智慧把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈,中途還讓小鬼子損兵折將,在過一線天的時候鬼子把迫擊炮留在了另一頭,三挺機(jī)關(guān)槍全部報廢,好幾個士兵出了事。他真是聰明。
王二小帶路時就知道自己逃不出鬼子的魔掌了,但是他毫不畏懼,依然給鬼子帶路,最后他壯烈犧牲了。他的犧牲精神讓我深深感動,值得我們學(xué)習(xí)。
他的精神很可貴,但是他被鬼子殺了讓我很難過。王二小這么愛國,他只有13歲。這部電影讓我們知道了新中國來之不易,所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活。
【點(diǎn)評】這篇是一篇電影觀后感,寫觀后感,要從自己觀賞影片的感受出發(fā)?墒,小作者將“觀”的內(nèi)容寫得很長,把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹,生怕讀者不知其內(nèi)容,而發(fā)表“感”的文字卻很少。寫觀后感應(yīng)強(qiáng)調(diào)以“感”為主,從文字上看,“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的五六倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容,是為“感”服務(wù)的。因此,引用電影內(nèi)容只要三言兩語,不要具體敘述,更不要什么細(xì)致的描寫。
英雄觀后感作文 篇5
影片《西柏坡2英雄王二小》講述的是一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的動人故事。在河北省沫源縣有一位小英雄名叫王二小,在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候,為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部,他不顧自己的生命危險,把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈,日本鬼子眼看就要被八路軍全部消滅,氣急敗壞地殺害了王二小。他的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵我們,他將永遠(yuǎn)活在我們心中。
看了這部影片,我有以下三方面的收獲:
首先,我要學(xué)習(xí)王二小的優(yōu)良品質(zhì)。王二小對老鄉(xiāng)有著深厚的感情,對日本鬼子的嫉惡如仇,對打敗日本帝國主義有著堅定的信心和決心。
其次,我要學(xué)習(xí)王二小的機(jī)智勇敢。他不蠻干,他帶鬼子在山里轉(zhuǎn),當(dāng)他來到“鬼見愁”時,抓住了一次絕佳的脫險機(jī)會,他機(jī)智地穿過荊棘叢林,在鬼子暈頭轉(zhuǎn)向的時候,成功擺脫了鬼子。
最后,我要學(xué)習(xí)王二小的集體利益意識。由于通訊協(xié)調(diào)問題,他發(fā)現(xiàn)八路軍設(shè)伏地點(diǎn)沒有在“鬼見愁”而在“二道泉”,只有繼續(xù)把鬼子往那個方向帶,才能讓鬼子進(jìn)入伏擊圈,從而徹底殲滅鬼子。這時的王二小沒有顧及個人的安危,把自己的生死置之度外,最后以自己個人生命的代價,換取了整個戰(zhàn)斗的勝利。
【有關(guān)英雄觀后感作文集合五篇】相關(guān)文章:
《英雄兒女》觀后感7篇03-27
《英雄兒女》觀后感8篇03-03
崇尚英雄精忠報國觀后感04-10
《烈火英雄》觀后感通用15篇04-05
《小英雄雨來》觀后感(15篇)04-09
小英雄雨來觀后感(15篇)02-09
《小英雄雨來》觀后感精選15篇04-20
《小英雄雨來》觀后感(集錦15篇)04-16
有關(guān)于英雄好漢的歇后語06-14
形容英雄的成語09-03