印度電影觀后感
品味完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？以下是小編精心整理的印度電影觀后感，歡迎大家分享。
印度電影觀后感1
在這個炎熱的夏天中，我相信同學(xué)們都看過一部名叫《摔跤吧！爸爸》的電影，當(dāng)然，我們一家也去看了這部電影。
這部電影講的是一個真實的故事：在印度，有個全國摔跤冠軍，夢想是當(dāng)上世界冠軍。他想要一個兒子，來繼承自己摔跤的事業(yè)，為國爭光。可是很遺憾，第一次他的妻子生了個女孩，于是他開始聽信村民的方法，可惜第二、三個還是女孩，他仍然不放棄，當(dāng)?shù)谒膫�也是女孩的消息散播開時，她爸爸就完全放棄了。一次偶然的機會，他發(fā)現(xiàn)大女兒吉塔和巴比塔很有摔跤的天賦，便開始了“魔鬼特訓(xùn)”，把她們變得像男孩子一樣，這位“心狠手辣”的父親說過一句話：“爸爸不會任何時候都會在你們身邊，不會每次都來救你們。我只會教你怎么摔跤，教你們方法。而其他的，由你們來決定�！�
終于，持之以恒的吉塔獲得了女子世界摔跤冠軍，而巴比塔同時獲得了全國冠軍。他熱淚盈眶，對自己的女兒說了一句吉塔和巴比塔等了十年的話：“你們是我的驕傲！” 如果吉塔和巴比塔不去摔跤的話，她們在14歲就該出嫁了，所以，她們的父親是為了她們，也為了給印度歷史上添上一塊世界金牌。吉塔、巴比塔頑強拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)，她們的爸爸為了教女兒摔跤堅持不懈的精神令人敬佩！
印度電影觀后感2
下午看了一部印度電影《嗝嗝老師》，依然延續(xù)了我對印度電影的好感。雖然看的印度電影不多，但《摔跤吧，爸爸!》《猴神》看過之后都不得不佩服，原來印度電影甩了國產(chǎn)電影幾條街!這些電影總能從小故事出發(fā)，逐步放大成人性的大主題，讓人充滿感動。
本片《嗝嗝老師》也不例外，影片主角奈娜是不幸的，患有圖雷特綜合癥，從小就給她的生活和學(xué)習(xí)帶來巨大困擾，但她又是幸運的，校長在眾人面前給了她莫大的鼓勵，讓她可以平等、自信的和之前用異樣眼光對她的人相處，她得以成功獲得高學(xué)位。而后充滿艱辛萬苦，謀得一份老師工作，教授差生班并最終完成逆襲，功成身退。
電影表達了很多信息，讓我很有感觸的是，導(dǎo)演借奈娜之口所傳達的理念：學(xué)會和恐懼做朋友。最感動我的一刻是在樓頂上同學(xué)們放飛了寫滿自己害怕和恐懼的紙飛機，電影的鏡頭雖然短暫，但依然給人深深的觸動。
奈娜恐懼自己的怪病引起旁人嘲笑的眼光;奈娜的父親恐懼女兒的怪病讓家人蒙羞;9F班差生恐懼自己的階層出身而自暴自棄;瓦迪亞老師恐懼差生變好等等。
每個人都有自己的恐懼，恐懼是人性的一部分。你的恐懼在哪里，你的邊界就在那里。如何克服恐懼?奈娜給出的答案是直面恐懼，和恐懼做朋友。
奈娜正視了自己的缺陷，和怪病做朋友，將傷害降低到最小;奈娜的父親最終懂得了女兒的想法選擇了支持;9F班的同學(xué)放飛了恐懼選擇去努力變的更好;瓦迪亞老師沒有逃避，承認了9F班同學(xué)的努力。
電影的結(jié)局是美好的，每個人都變的更好了。但生活中可能不盡相同，有點人沒有挺過去，而另外的一些人選擇了改變，正如古希臘德爾菲神廟上的格言：認識你自己。是的，認識你自己的恐懼，選擇面對，選擇眺望遠方，希望就在腳下。
印度電影觀后感3
影片《嗝嗝老師》中，主人公女教師奈娜從小患有圖雷特氏綜合癥，這一罕見病讓她說話時不停發(fā)出類似打嗝的怪聲，這也是片名“嗝嗝老師”的由來。 她不僅從小受到同學(xué)的嘲笑，讀書時還被12所學(xué)校拒之門外。最終，一位校長的一句“我們會像對待其他學(xué)生一樣對待你”，這讓奈娜感受到從未有過的平等待遇，同時也在心中種下當(dāng)一名好教師的夢想。
長大后的她終于成為一名中學(xué)老師，然而卻被指派教全校最頑皮的班級。對于被這個世界冷眼嘲笑的學(xué)生而言，奈娜的出現(xiàn)就像一道曙光，照亮每個孩子的人生。片中另一位老師擁有一流的教學(xué)水平，卻沒有給學(xué)生良好的引導(dǎo)。相反，奈娜即使飽受質(zhì)疑，依然堅持因材施教，除了教書，更重視學(xué)生的成長，這才是真正的為人師表。
奈娜的成功在于:她心中有個標(biāo)桿，榜樣的力量;她有一個夢想，回報社會;她獨特的教育方式;面對問題，展現(xiàn)出積極的一面，樂觀向上，心里充滿的正能量。
“不忘初心，方得始終”。老師們的感言，對自己的人生保持足夠的耐心，一路向下扎根，向上生長，人生沒有什么是不可能的。作為教師公平公正地對待每一個弟子，是培養(yǎng)孩子完整人格的沃土，是未成年人思想道德建設(shè)的奠基石，是教師職業(yè)道德的高尚情操，是扣好人生第一�？圩�。
普通教師，教知識;
好的教師，教做人;
更好的教師，拯救他人性靈。
印度電影觀后感4
"昨晚一家人看了這部時長2個半小時印度電影，動人的歌舞，感人的情節(jié)，讓人忘記了時間�？此埔粋�簡單的科幻喜劇，卻表達出了唯美的愛情故事和對地上宗教尖銳的諷刺。把一個復(fù)雜敏感的宗教問題用喜劇的形式來揭示，不得不佩服導(dǎo)演的高明和大膽。精彩的故事，唯美的畫面，干凈的剪輯，出人意料的情節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都看得出是用心在做。用一個簡單的故事，引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎家粋�深刻復(fù)雜的問題。從《貧民窟的百萬富翁》，《三傻大鬧寶萊塢》，《巴菲的奇遇》，《武林爭霸》到今天這部，印度電影在不斷給我驚喜。印度電影給我最初的印象是80年代初上初中時看的《大篷車》，載歌載舞印象深刻。今天的印度電影仍然是載歌載舞，他們民族的傳統(tǒng)文化不但沒有被時間的長河淹沒，反而利用現(xiàn)代的聲，光，影技術(shù)讓之大放異彩。印度電影能做到老少皆宜，而且被世界承認，正是由于他們努力使傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代時尚完美接合�？吹贸鏊麄円恢庇眯脑谧觥�
反觀中國電影，其實我沒資格評論中國電影，因為近幾年來我?guī)缀鯖]看完過一部國產(chǎn)片。開演10分鐘不能吸引我，馬上換。感謝網(wǎng)絡(luò)使我現(xiàn)在不用跑到電影院去受那些爛片的罪。但我知道中國電影和中國足球有得比，甚至更爛。論人力，物力，財力我們都看不起印度阿三。可做出來的東西有目共睹。好壞先不論，審美有高低。用沒用心做還是看得出來的。國內(nèi)XX導(dǎo)演，XX明星就能成為一部電影的賣點。電影本身成了次要的，所以不用花心思，中國人多的是（不愁沒票房）忽悠國人的本事還是有的。浮躁，迷亂，做作，虛假充斥著國內(nèi)的銀幕。更惡心的是主流媒體還時刻捧臭腳......（此處省掉1000字�。�
不吐槽了，強烈推薦大家去看這部電影，不要因片名翻譯得爛而錯過一部佳片哦。（看三傻前有教訓(xùn)的）
溫馨提示：前部分輕松搞笑，后部分請準(zhǔn)備紙巾。
印度電影觀后感5
《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個八歲的小男孩，他的世界充滿與別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏;甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。這些對于成人的世界并不重要，大人們只對孩子的分?jǐn)?shù)，家庭作業(yè)和名次更感興趣。而伊夏在學(xué)校，總顯得那么格格不入。因為這次他惹出的.麻煩已經(jīng)超出父母的承受范圍，他被送到了一家寄宿學(xué)校理解“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校，一切并沒有什么不一樣，甚至愈來愈壞，伊夏必須承受與親人分離的創(chuàng)傷。
一天，一位新的美術(shù)教師，尼克，突如其來，用他樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個學(xué)生，他讓學(xué)生自我去思考，去想象，學(xué)生們都對這個趣味的教師的到來感到興奮，唯獨伊夏沒有。尼克教師很快發(fā)現(xiàn)伊夏并不歡樂，然后他開始尋找原因。尼克教師發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀，即患有閱讀障礙癥。尼克教師對伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫忙伊夏找回了自我和歡樂。
伊夏的爸爸雖然不懂教育，但他也是擔(dān)心兒子的。他之所以給伊夏施加壓力是因為伊夏今日的不努力，今后會遭到社會的淘汰。我覺得伊夏的父母應(yīng)當(dāng)靜下心來，多從孩子的角度去體會，去感受。他們應(yīng)當(dāng)像尼克教師一樣，多一份耐心，多一份等待。用耐心，愛心去接納和包容伊夏，至少他需要健康和歡樂。
尼克教師組織的學(xué)校繪畫比賽中，伊夏的畫勝過尼克教師，最終成為學(xué)校年鑒的封面。伊夏簡直不敢相信著巨大的成功與萬分的喜悅，流著淚撲進了尼克教師的懷里。這之后，伊夏各方面成績都明顯提高，令伊夏的父母很是吃驚。伊夏也享受到了從未有過的歡樂，他的臉上綻放出幸福歡樂的笑容。
伊夏的成功更是尼克教師的成功。正是尼克的智慧發(fā)現(xiàn)了伊夏的特點從而實施針對教育，才發(fā)掘了伊夏的天性，很好的發(fā)揮了他的特長。雖然父母不能讓自我的孩子成為一個很聰明的天才。但父母們能夠給予孩子更多的關(guān)懷與愛，讓他們健康，歡樂的學(xué)習(xí)與成長。
印度電影觀后感6
在朋友圈看到推薦的電影《嗝嗝老師》，有關(guān)于生活哲學(xué)的內(nèi)容我都很感興趣，時間推遲了兩三天才看的。
這電影主要講在遇到挫折的意志力，馬托爾老師有“土耳其是終合癥”這是一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，有時候神經(jīng)系統(tǒng)會有失去控制的抽搐或發(fā)出像打嗝的聲音。她的父親無法接受她的這樣的缺陷，讓她受到的心理受到創(chuàng)傷，同時她受到一位校長的肯定和鼓勵讓她的心靈找到了方向，她非常的優(yōu)秀拿到教育雙學(xué)士，還是理科碩士，在五年的時間堅持應(yīng)聘老師都被拒接了，還有在同一所學(xué)校反復(fù)去應(yīng)聘。
即使這樣她從沒放棄過，最后是因為一個差班是貧困區(qū)的孩子，校長沒得選擇了才給機會讓她來試試，層層的挑戰(zhàn)她都沒有放棄這些孩子。她問孩子們：“你們在遇到困難的時候總是問'為什么`而不是問'為什么不`?在遇到困難的時候，總是怨天尤人，為什么不去做給別人看呢?
所有的孩子都是一張白紙，她們會成為愛造反的學(xué)生是有原因的?沒有差的學(xué)生，只有差的老師。
這群孩子不是一開始就是愛造反，而是受到不公平的對待。她們是貧困區(qū)的孩子，受到學(xué)校的不平等對待，他們用造反來與學(xué)校對抗。馬托爾老師也是因為自己身上的一些缺陷受到其他的的不平等對待，而在她之前沒有人做為一個榜樣向這些學(xué)生說明在面對不平等對待的時候應(yīng)該怎么辦。
一般老師只是教書，好老師會告訴你怎么做人，而優(yōu)秀老師教你怎么面對生活中的問題。我們身上都有缺陷，我們都會遇到一些自己恐懼的問題，如果有幸遇到一位前輩給你一些指點，這樣的人生應(yīng)該會更幸福吧。
那馬托爾老師告訴孩子們：面對你的恐懼把它寫下來，放飛這些恐懼去承托自己的夢想!
印度電影觀后感7
20xx年5月25日下午，體訓(xùn)一大隊組織全體教練員、運動員觀看影片《摔跤吧！爸爸》。
影片由真人真事改編，講述了馬哈維亞·辛格·珀尕曾是印度國家摔跤冠軍，因生活所迫放棄摔跤。他愿望將來能生一個兒子，也從事摔跤運動，幫他完成他的世界冠軍夢想。事與愿違，辛格一連生了四個女兒，本以為夢想就此破碎，卻意外發(fā)現(xiàn)女兒身上的驚人天賦，看到冠軍希望的他決定不能讓女兒的天賦浪費，再三考慮后，他開始訓(xùn)練他的兩個女兒。他讓女兒們換掉裙子、剪短了頭發(fā)，讓她們練習(xí)摔跤，并贏得了一個又一個冠軍。女兒吉塔最終參加了英聯(lián)邦摔跤比賽并奪得冠軍，成為了千千萬萬女性的榜樣。
《摔跤吧!爸爸》將父愛和夢想相結(jié)合，聚焦女權(quán)問題。觀影的教練員、運動員紛紛沉浸在精彩的影片當(dāng)中，被辛格偉大的父愛而感動的流下眼淚，為吉塔獲得冠軍而鼓掌喝彩。父愛雖然不像母愛那樣溫潤透徹，但在你遇到困難時會成為你最堅強的后盾，為你加油打氣。吉塔的成功來自于平實刻苦的訓(xùn)練，來自于戰(zhàn)到最后永不言棄的精神。觀影結(jié)束后，教練員、運動員無一不被影片感動并深受鼓舞，大家紛紛表示訓(xùn)練的艱苦，運動生涯中的低潮，這并不能將我們打敗，只要懷揣夢想，永不放棄，勇于拼搏，必能沖破阻礙前進的壁壘，創(chuàng)造新的輝煌！為新疆體育事業(yè)書寫新的篇章！
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