電影無問東西的觀后感
該影片主要講述一所大學(xué)對(duì)民族精神的傳承,以及對(duì)于歷代學(xué)子的精神濡養(yǎng),塑造出來“愛你所愛,行你所行,聽從你心,無問西東”的品格。結(jié)尾提到“謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給珍貴的你”,意為呼喚民眾的“真心、正義、無畏和同情”,即使在如今的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中略顯無力。
有一些人會(huì)被一個(gè)民族銘記,例如,影片中西南聯(lián)大中群星閃耀的大師們。
還有一些人并沒有卓著的功績(jī),依然被人銘記。
例如,沈光耀,1943年,鄂西會(huì)戰(zhàn)中,在可以逃生的情境之下,選擇駕駛飛機(jī)撞毀日軍軍艦。
例如,陳鵬,1962年,在復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)環(huán)境之中,冒險(xiǎn)救出受到批判暈死的徐敏佳。
例如,張果果,2012年,在北京憑一己之力捐助貧困的四胞胎家庭;被上司出賣背黑鍋后,拒絕通過揭發(fā)上司來獲得利益。
清華學(xué)子吳嶺瀾師承梅貽琦先生,而后成長(zhǎng)為清華國(guó)學(xué)教授。吳嶺瀾的故事情節(jié)貫穿幾個(gè)歷史時(shí)期,從吳的身上可以看到其沿襲梅校長(zhǎng)的治學(xué)、處世之道。吳曾是一位嚴(yán)重偏科而面臨轉(zhuǎn)系的清華學(xué)子,他的國(guó)文和外語總是滿分,但物理化學(xué)卻常常不及格;他不愿意轉(zhuǎn)文科,“因?yàn)樽詈玫膶W(xué)生都念實(shí)科”。不同于此片中別的角色面臨生死攸關(guān)的利益抉擇,吳的'這次抉擇是另一個(gè)檢驗(yàn)哲學(xué)思辨能力的考場(chǎng)。梅貽琦老師開導(dǎo)吳說,真正的真實(shí)是“你看到什么、聽到什么、做什么、和誰在一起,有一種,從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅”。在1924年泰戈?duì)栐L華的演講中,曾問清華學(xué)子“你明白你自己的心嗎”,吳嶺瀾由此次演講受到啟發(fā),開始重新思考自己的人生。
現(xiàn)實(shí)生活中,更多的人可能會(huì)面臨類似吳嶺瀾或者張果果這樣的困境,而良好的思辨能力能夠幫助其撥云見日,走出陰霾,達(dá)到“從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅”的境界;“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,《大學(xué)》是一篇論述儒家修身治國(guó)平天下思想的散文,而我們的大學(xué)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及服務(wù)社會(huì)之外,更為重要的則是培養(yǎng)學(xué)生審視生命的寬闊視野以及超然現(xiàn)實(shí)之外的思辨能力。
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