少年派的奇幻漂流電影的觀后感（通用37篇）
認(rèn)真看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的少年派的奇幻漂流電影的觀后感，希望對(duì)大家有所幫助！
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇1
名聲遠(yuǎn)播的大導(dǎo)演李安最近出爐了一部新的電影－少年派的奇幻漂流。原著扣人心弦，3D電影拍攝手法更是令我過(guò)目不忘。
故事中，少年派因遭遇船難，所以獨(dú)自和一只兇猛的老虎共同漂流在一望無(wú)際的大海里。從小，派的父親就跟他說(shuō)：“人是靈長(zhǎng)類，動(dòng)物只是牲畜。對(duì)于老 虎，它們毫無(wú)感情，餓了就殺。切記，我們與老虎是永遠(yuǎn)的敵人！”這句話烙印在派的心中，于是在這條小船上，派一心想把老虎殺掉。但，似乎上帝總是在提 醒他什么？派左思右想：“如果連一只牲畜都能努力在大海中奮斗，為什么身為萬(wàn)物之靈的我不能做到？”最后，派決定不殺這只老虎，反過(guò)來(lái)，他要與這只老 虎在這艘救難船上相依為命，直到著陸為止。
他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開(kāi)一趟驚奇之旅。七個(gè)月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是，當(dāng)那只老虎下船后，頭也不回的 便往叢林里走去，馬上消失的無(wú)影無(wú)蹤。這讓派十分難過(guò)，當(dāng)他被當(dāng)?shù)鼐用窬绕饡r(shí)，悲傷的淚水滾滾流下，這時(shí)，他又想起父親的話：“牲畜毫無(wú)感情！”
這部精彩的電影和原著同時(shí)打動(dòng)了我的心，它教會(huì)了我：就算在人生的低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心，努力的向前沖。也同時(shí)讓我學(xué)到，原來(lái)兇猛的 動(dòng)物會(huì)攻擊人類，是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持�。所以如果我們以后�?jiàn)到老虎、獅子這些可怕的動(dòng)物時(shí)，只要巧妙的避開(kāi)它們，雙方就可以和平共處了。
李安這部奇幻的電影，改變了我很多以往不同的想法。原來(lái)，只要你相信，不可能都能化為可能；只要你愿意相信，你就是下一個(gè)少年派，在汪洋大海中找到你的人生方向。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇2
這部影片講述了一個(gè)叫派的少年和一頭孟加拉虎，同船漂泊在海上的故事，派的父母和哥哥都去世了，因?yàn)樗麄兌疾粫?huì)游泳，在坐船的時(shí)候，突然來(lái)了暴風(fēng)雨，船艙進(jìn)水了，他父母和哥哥都被淹死了，唯一生還 的人是派，跟他在一個(gè)救生艙里的還 有一頭鬣狗，一匹斑馬，還 有一只老虎，一開(kāi)始，鬣狗把斑馬，和猩猩都給殺死了，后來(lái)老虎又從船艙里撲出來(lái)一口把豺狼給殺死了。
在觀影過(guò)程中，我注意到有人在影院吃零食，還 有的喝飲料，這是極其不好的行為，這也就算了，還 有的把東西扔到地上，我想對(duì)他們說(shuō)“
你們不要這么做，你們這樣做是很不尊重導(dǎo)演的行為�！�
拍講述的第二個(gè)版本是說(shuō)有廚師、腳受傷的水手、派的一媽一媽一和派活了下來(lái)，后來(lái)廚子把派的一媽一媽一和水手殺死了用來(lái)喂魚(yú)，派又殺死了廚師，最后生存了下去，這個(gè)故事中水手等于第一個(gè)故事中的斑馬，廚子等于第一個(gè)故事中的鬣狗，派的一媽一媽一等于第一個(gè)故事中的猩猩，派則等于第一個(gè)故事中的老虎，我感覺(jué)十分離奇。
我覺(jué)得第一個(gè)故事是真的，因?yàn)榈谝粋�(gè)故事要更詳細(xì)，再說(shuō)了，廚子哪有那么快的反應(yīng)能逃到救生艇上，再加上前面都說(shuō)了派的一媽一媽一不會(huì)游泳，所以說(shuō)我更相信第一個(gè)故事。
如果第一個(gè)故事是真的，那第二個(gè)故事的話我覺(jué)得派是用騙說(shuō)要補(bǔ)償他的那兩個(gè)人，因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)不相信第一個(gè)故事，所以拍就變了第二個(gè)故事來(lái)跟那兩個(gè)人說(shuō)明真相。
如果第二個(gè)故事是真的，那我們看到的第一個(gè)故事就是派虛幻的，就是用來(lái)襯托第二個(gè)故事的，因?yàn)榈诙䝼�(gè)故事很離奇，，所以要用第一個(gè)故事來(lái)襯托。
如果唯一存下來(lái)的動(dòng)物是斑馬，那派就不會(huì)害怕死亡，那他就沒(méi)有了活下去的希望；如果是“橘子汁”活下來(lái)了的話，還 是跟斑馬活下來(lái)差不多；鬣狗的危險(xiǎn)一性一怎么說(shuō)也要比老虎小，派也未必可以有活下去的勇氣一句話。作者偏偏讓一只老虎與派同行，那是因?yàn)槔匣⑹谴碇傻男睦锏暮诎档囊幻�。如果換成別的動(dòng)物，派生活不下來(lái)，因?yàn)闆](méi)有什么動(dòng)物比老虎對(duì)派更有威脅。
老虎象征著派的心里黑暗的那一面，有很多人也這么說(shuō)，我當(dāng)然同意這個(gè)觀點(diǎn)。
派是用劃地盤和大吼一聲還 有誘一惑來(lái)對(duì)待自己的另一面的，我能夠看出來(lái)其中的變化，派是從憎恨那老虎到跟老虎有友誼再到對(duì)老虎依依不舍的，這表明派認(rèn)識(shí)到了自己的另一面是不足的，要去包容它。
我認(rèn)為食人島代表這派黑暗的那一面，離開(kāi)食人島象征著派認(rèn)識(shí)到了自己的黑暗的那一面。
“齊姆楚姆”號(hào)沉沒(méi)時(shí)，除了家人和財(cái)產(chǎn)之外，派還 失去了家人的關(guān)心，家人的擁抱，家人帶給他的快樂(lè)和悲傷，拍卻得到了與一只孟加拉虎之間的友誼。
電影中有很多關(guān)于宗教、信仰的片段，我記住了派在拜“暴風(fēng)雨之神”的場(chǎng)面，我說(shuō)他也太變一態(tài)了點(diǎn)兒吧！這片段當(dāng)然不能去掉，因?yàn)樗屗呐笥严嘈攀澜缟鲜怯猩翊嬖诘�，是有上帝存在的，所以�?dāng)然不能去掉。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇3
上周六，我很開(kāi)心，怎么開(kāi)心呢？想知道就繼續(xù)往下看吧。因?yàn)�，我和爸爸媽媽去看了一部電影，名字叫《少年派的奇幻漂流》�?/p>
這部電影講的是：一個(gè)叫做派的少年，他們家開(kāi)了一個(gè)動(dòng)物園。有一天，他們要和動(dòng)物們一起移民去加拿大。他們坐著一艘大輪船，中途遇到了暴風(fēng)雨，所有動(dòng)物們都掉下了海，少年派很幸運(yùn)地上了救生艇。最后，救生艇上只剩下少年派和一只孟加拉虎。他們經(jīng)過(guò)了很艱難的旅程，終于到達(dá)了大陸。
我覺(jué)得，這部電影很有教育意義。首先，在輪船上遇到暴風(fēng)雨，少年派想到的不是自己的安全，而是沖過(guò)去救爸爸媽媽。這說(shuō)明，他是一個(gè)很有孝心的孩子。第二，面對(duì)老虎的一次次攻擊，少年派動(dòng)腦筋想辦法制服了老虎，顯示出他是一個(gè)面對(duì)強(qiáng)大的困難也能勇于接受挑戰(zhàn)的孩子。最后，我認(rèn)為，少年派給人印象最深的地方是——無(wú)論是暴風(fēng)雨，還是饑餓難耐都不能讓他喪失活下去的勇氣。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇4
今天早上，我們起了個(gè)大早，到了電影院，看最近熱門的電影《少年派的奇幻漂流》，來(lái)好好犒賞這忙碌的一周。
《少年派的奇幻漂流》是知名導(dǎo)演李安所指導(dǎo)的一部片。影片描述十分生動(dòng)又有趣，在海上遇到暴風(fēng)雨時(shí)，所使用的人造海浪也拍攝的栩栩如 生。這部影片是在敘述有一位少年和一只孟加拉國(guó)虎在海上所發(fā)生的事情，就在派與父母即將移民去加拿大的途中，遇到了暴風(fēng)雨，船沉了，派幸運(yùn)的活下來(lái)，但他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，救生艇的船艙里有一只孟加拉國(guó)虎，所以從那天起，派就與那只孟加拉國(guó)虎開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)三百七十七天的“奇幻漂流”… …。神奇的是，派與孟加拉國(guó)虎奇跡似的存活下來(lái)，終于有一天他們被西班牙人給救了起來(lái)，結(jié)束了這些日子以來(lái)的漂流記。
派雖然在這一年多之中遇到了生活上的種種困難與挫折，但他卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，放棄希望，反而是一直抱著樂(lè)觀的心去迎接各種挑戰(zhàn)，最后才終于成功，重 獲自由。我們不管是任何人，都要學(xué)習(xí)派這種永不氣餒的精神，才能成為一位不怕挫折的人。就讓這股派旋風(fēng)帶著大家一起追尋，踏上屬于你我的奇幻漂流 吧！
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇5
星期五晚，我與同學(xué)一道觀看了《少年派的奇幻漂流》。電影所講述的耐人尋味的故事，引起了我的思考：
1.信仰與理智。這是影片反復(fù)探索的東西。影片一開(kāi)始，派的父親就告誡信奉三種宗教的派要理智對(duì)待，不要盲目地信這信那，但派依舊保持自己“復(fù)雜”的信仰。從這里開(kāi)始，理智與信仰的對(duì)抗就一直穿插于影片中，直到最后，影片拋出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題： “你愿意相信第一個(gè)故事，還是第二個(gè)？”是相信信仰，還是選擇理智？在第一個(gè)故事中，是信仰，讓派在孤身一人與一只老虎漂泊于海上時(shí)不至于絕望，是堅(jiān)信上帝、神、安拉會(huì)向他施以援手，從而讓他樂(lè)觀地活下去，并最終獲救。然而，我們不能忽視理智的作用，正是理智地思考，讓他從荒島死里逃生。而理智同時(shí)也告訴我們，上帝、神和安拉都是虛假的。第二個(gè)故事比第一個(gè)故事更符合實(shí)際，盡管我們不愿意接受。那么，我們又該如何抉擇呢？我的答案是：做一個(gè)有信仰且有理智的人。有信仰，卻不狂熱，只是奉行不悖；有理智，卻不麻木，只是沉著冷靜——這或許是一種最好的做人方式。
2.毅力與決心。派這個(gè)名字的由來(lái)在引起我們發(fā)笑的同時(shí)，也展現(xiàn)了他的決心與毅力。日后，正是這種決心與毅力支撐著他在海上漂流了227天。如果光有信仰，缺少毅力與決心，他仍難以活下來(lái)。這也告訴了我們：要做一個(gè)有決心有毅力的人。
3.人與動(dòng)物。在給老虎理查德·派克喂食時(shí)，派說(shuō)老虎的眼神像是在說(shuō)些什么。派的父親說(shuō)那只是派的倒影，派卻發(fā)現(xiàn)那里除了他的倒影之外，還有別的某種有靈性的東西。最終派救了快要淹死的老虎，并和它一起活了下來(lái)。如果沒(méi)有老虎，派也活不下去。影片中派和老虎的關(guān)系或許就是人與動(dòng)物的最佳關(guān)系，即人與動(dòng)物和諧相處，共存共亡。影片最后，老虎沒(méi)有回頭，走人了莽莽叢林。派很傷心，卻不后悔。派愛(ài)老虎，這種愛(ài)不止于老虎。我們對(duì)其他動(dòng)物也應(yīng)如此，不管它們是否有靈性，都要愛(ài)它們，與它們和諧共處，讓這個(gè)星球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。
4.自己與上帝。在派漂流的時(shí)光中，他無(wú)數(shù)次祈禱上帝顯靈來(lái)救自己，而實(shí)際上是他自己救了自己。這說(shuō)明天助自助者。在險(xiǎn)境中能救自己的，唯有內(nèi)心那份對(duì)美好生活的向往和希冀，唯有博大的愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)的意志。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇6
他是一個(gè)睿智的人，他聰明善良，擁有尋常人所沒(méi)有的博大胸襟，擁有一顆純潔而又真摯的心；他堅(jiān)持不懈，用永不放棄生的希望，就算磨難將他一次次推向死亡的邊緣，哪怕死神一回又回來(lái)到他的身邊。，他也不懈努力的與死神斗智斗勇，將生命延續(xù)，因?yàn)樗嘈抛约河幸粋�(gè)美好的未來(lái)。
他就是——派，同π，一個(gè)奇幻的名字，更是一個(gè)奇妙的人。
他的聰明才智使他從最初被人嘲笑，被人欺負(fù)看不起的“小便”，儼然變成了一個(gè)小老師，變成了校園內(nèi)數(shù)一數(shù)二的奇跡人物。之所以這樣，是因?yàn)樗钪膳cπ之間的關(guān)系，默寫出了π小數(shù)點(diǎn)后近千位的數(shù)字，使他——派，一時(shí)名聲大噪。
不僅如此，派還是一個(gè)積極樂(lè)觀的人。他永不言棄，堅(jiān)持到底。在死神來(lái)臨之際，步步緊逼之時(shí)。他毫不畏懼，依然保持樂(lè)觀的心態(tài)。還常常想辦法鼓勵(lì)自己：有希望，才不會(huì)絕望。
派與孟加拉虎亦敵亦友。友，對(duì)于派來(lái)說(shuō)孟加拉虎是他捕獲食物的好幫手，還可以陪伴派，使派不覺(jué)得孤單；敵，要想生存下去，就要有充足的食物，補(bǔ)充體力，但正因如此，所以派與孟加拉虎就不得不互相爭(zhēng)搶食物。之所以如此，便是因?yàn)槊霞永⒏芍g存在利害關(guān)系。
派由最初的與孟加拉虎相互提防，想要?dú)⑺缹?duì)方的心理逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾�，相互幫助，互相合作，慢慢的孟加拉虎也變成了派生存下去的一種動(dòng)力。
《少年派的奇幻漂流》是一部很不錯(cuò)的電影，你若看了定不會(huì)后悔的。細(xì)細(xì)鑒賞，慢慢品味，就能發(fā)現(xiàn)從中蘊(yùn)含的理論。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇7
李安的《少年派》，大約一個(gè)月前陪著孩子看了一遍，關(guān)注它是因?yàn)樗@得了四項(xiàng)奧斯卡獎(jiǎng)。平常人總是這樣，需得等到鮮花、掌聲和獎(jiǎng)項(xiàng)擁向某事物時(shí)，才會(huì)特別的關(guān)注它，我自然也不例外。若想搶在眾人之前發(fā)現(xiàn)寶貝，那需要持續(xù)不斷的精力去跟蹤、發(fā)掘，并且還得有一雙與眾不同的慧眼。這一點(diǎn)，我想包括我在內(nèi)的大多數(shù)人都做不到，因?yàn)�，隨波逐流、人云亦云才是我們普通人的強(qiáng)項(xiàng)。
說(shuō)實(shí)話，起初，真看不出這部影片有多少特別之處。也可能是我感覺(jué)太遲鈍。
生活在繼續(xù)，每天上班、加班、下班、回家共孩子家人享天倫、看書(shū)、和思考，我清靜得象一個(gè)修行者，沒(méi)有任何外界信息的打擾，我喜歡這樣凡事如同局外人般的特立獨(dú)行，保持一貫穩(wěn)定的生態(tài)小環(huán)境，追求一份“現(xiàn)世安穩(wěn)、歲月靜好”的小家庭。在我看來(lái)，人生幸福，知足常樂(lè)、莫過(guò)于此。修行修的即是當(dāng)下，當(dāng)下就能灑脫。但這并不代表我就如死水般靜止不動(dòng)了，因?yàn)槲业乃枷朊刻於荚诠糯塾�，沿著人類歷史的軌跡，從秦漢遺史，到魏晉風(fēng)雅，徘徊于南北朝，躑躅向隋唐宋明，我試圖憑借通讀歷史來(lái)明白今世人生的悲喜善惡、興衰離合,我們又該怎樣過(guò)得更幸福？不是說(shuō)讀史可明智、鑒人知得失么？
不可謂沒(méi)有收獲，歷史從來(lái)那么波折壯闊，令人惆悵驚嘆，令人沉醉不愿歸。而每當(dāng)視野從歷史中折回，再看今日網(wǎng)絡(luò)所展現(xiàn)的社會(huì)，紛紛擾擾，如同萬(wàn)花筒般漸欲迷人眼，如同地球表面的地貌般千變?nèi)f化。但每當(dāng)你觸及地殼的深處，那里卻從來(lái)沒(méi)有太大變化，上萬(wàn)年來(lái)，甚至上億年來(lái)，地下深處，冰冷的仍然冰冷，火熱的依舊火熱。
歷史就是這樣。
不管它以何法障眼，以何象迷惑，本質(zhì)的東西何曾有多大變化？
可是為什么，我們很少有這種感知，我們?nèi)匀怀撩杂谥T多幻象，因而常常忘卻了我們?cè)究梢愿髦牵?/p>
宗教很早就在思考這類問(wèn)題了，或許每一個(gè)喜歡思考的人，都曾經(jīng)想到過(guò)這類問(wèn)題——在某個(gè)偶然的午后，思緒飄向遙遠(yuǎn)的伊甸園，那里有我們?nèi)祟愖畛醯募冋婵鞓?lè)�？墒菫槭裁次覀兓蛴谢驘o(wú)的失去了其中的某些純真，當(dāng)人類的智慧日益發(fā)達(dá)日益復(fù)雜日益多變的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻仍然不知所措的時(shí)候，我們失去的究竟是什么？
就這樣，過(guò)了這么久，我貌似有些頭緒了，時(shí)間讓我明白了李安和他的《少年派》，就象一杯米酒，放在陰暗潮濕無(wú)人關(guān)注的角落，時(shí)間讓它悄悄發(fā)酵了。
《少年派》主要向觀眾講了少年派死里逃生的兩個(gè)驚險(xiǎn)故事，一個(gè)關(guān)于少年派與動(dòng)物之間的爭(zhēng)斗生存，一個(gè)是少年派與人之間的弱肉強(qiáng)食，第一個(gè)故事通過(guò)畫(huà)面播放，第二個(gè)故事通過(guò)主人公口述。究竟哪一個(gè)故事是真實(shí)發(fā)生的，哪一個(gè)故事是臆想中的，影片沒(méi)有答案，因?yàn)榇鸢冈诿恳粋�(gè)人自已心里。高明的人總喜歡玩這種技倆，他常常不喜歡將明確的答案告訴你，他只是將故事說(shuō)給你聽(tīng)，最后突然留一個(gè)懸念，把你的胃口吊起來(lái)，接下來(lái)你就自已發(fā)揮想象去吧，奇怪的是，被忽悠的人們往往也樂(lè)此不彼。
也許連少年派自已也搞不清，為什么最后會(huì)成這樣，他只是想要活著，哪怕象動(dòng)物一樣需要付出千辛萬(wàn)苦，他其實(shí)是極其勇敢善良的、甚至是極其純真的，經(jīng)歷了這么多磨難和掙扎，他居然沒(méi)有精神崩潰，他還能保持這樣平靜甚至樂(lè)觀的精神面貌，還能把自已的故事向人們娓娓道來(lái)，或許他已經(jīng)精神分裂了，也或許他已經(jīng)徹底超脫了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，那些經(jīng)歷早已如同過(guò)眼云煙，動(dòng)物和人在他心里已沒(méi)有多大區(qū)別，區(qū)別的只是觀眾的看法。境由心生，他那善良和純真的心靈讓他情愿只記得那些關(guān)于動(dòng)物的畫(huà)面。
李安是深邃的，手段又是很宗教的。他用兩個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，向大家拋出一個(gè)復(fù)雜的命題：一個(gè)故事兩個(gè)側(cè)面，你愿意相信哪個(gè)？我相信每個(gè)人給出的答案都不會(huì)一樣。從影片推而廣之，在歷史中人們也常常會(huì)遇到類似的命題，名利之爭(zhēng)時(shí)常會(huì)有，為了更好的活著，其實(shí)我們每個(gè)人都在或多或少的在社會(huì)中掙扎，用動(dòng)物的眼光看，和用人類的眼光看，人們的生存環(huán)境有著怎樣的區(qū)別？我們是愿意做人還是愿意做動(dòng)物，我們是愿意相信善良，還是愿意相信丑惡。選擇善良會(huì)怎么樣，選擇丑惡會(huì)怎么樣？有前因才會(huì)有后果。
人類是高級(jí)智慧的動(dòng)物，也正是因?yàn)橛羞@些智慧，才造就了如此繁復(fù)的文明社會(huì)，而每個(gè)人截然不同的心境、經(jīng)歷和視野又折射出多種不同面貌的人生。常常是同樣一種事物在不同的人眼里反映出種種不同的感受。就象李安的《少年派》，就象人類歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的許多歷史事件。不同的立場(chǎng)就會(huì)得出不同的觀感，一個(gè)完善周全的視角或許能分析得出較為完善的結(jié)論，而一個(gè)帶有偏見(jiàn)的視角也許永遠(yuǎn)只能看到被局限著的一面。
我們所要做的，也許就是盡量讓自已的視野變得完善周到、高瞻遠(yuǎn)矚。
所謂文明對(duì)人類的改造也許讓我們失去了許多純真的東西，純真原本無(wú)所謂善惡，只是人生來(lái)的本性，可是如今，就連這些本性都被華麗的所謂文明外衣掩蓋了，不到特殊的環(huán)境，我們可能永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的本能中具然潛藏著這么多令人驚訝甚至可怕的純真本性。這些本性從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)，只是暫時(shí)被文明掩蓋了。當(dāng)我們回看歷史，我們就常常發(fā)現(xiàn)，在許多斗爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，這些本性會(huì)時(shí)常顯現(xiàn)，就象地底的巖漿般，在適當(dāng)?shù)臈l件下，就會(huì)壯觀的噴發(fā)，展示它的威力，而平時(shí)，它則被形式多樣的地形植被覆蓋著。
一個(gè)對(duì)社會(huì)人生覺(jué)悟的人，也許會(huì)成為一個(gè)無(wú)情的人，象地下的巖石一樣冷酷無(wú)情，比如歷史上有些博學(xué)多聞、經(jīng)歷豐富的人物；但也可能成為一個(gè)有情的人，比如佛、菩薩等。佛的解釋便是“覺(jué)悟有情”。
一個(gè)凡事看透、又缺乏佛性的人是令人感到不安的，因?yàn)樗麜?huì)象孫悟空一樣，有一雙輕易看透一切的火眼金睛，和一根隨時(shí)準(zhǔn)備出擊的金箍棒，讓妖孽無(wú)處遁形�？墒欠饏s不同，他雖也看破一切，但卻能以慈悲為懷，懂得包容，認(rèn)為一切都有因果緣源，所以也就情有可原，佛不覺(jué)得有些現(xiàn)象是要進(jìn)行特別批判的。他知道一切只是人們純真的本性在作怪，這本性與生俱來(lái)，無(wú)所謂善惡，就象黑夜必定會(huì)隨著光明到來(lái)一樣，佛即看透又悲天憫人，所以，人們便覺(jué)得他可敬，卻又不可親，因?yàn)榇蟛糠址鹂瓷先ザ际窍才恍斡谏蚋緵](méi)有這種表現(xiàn)的欲望，他更喜歡淡淡的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望人們，不信，你看那廟里的菩薩，無(wú)不是表情淡然、看破紅塵的樣子，不管人們做什么，他始終那副樣子。
也許這就叫“超脫”，閱歷和慈悲積累到一定程度，恐怕自會(huì)如此的。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇8
走到哪里，總能看到許許多多的樹(shù)，有的三五成群，有的孤樹(shù)一株，卻一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的森林，到底是怎樣的茂密，到底是怎樣的神秘。
一直想知道。
不知怎么想起《少年派的奇幻漂流》中的那個(gè)可怕而又美麗的島——
小島似乎是由直徑兩指多一點(diǎn)兒的盤根錯(cuò)節(jié)、緊密纏繞的一堆管狀海草組成的。地四散伸出，樹(shù)葉非常繁茂。這些樹(shù)葉是鮮艷的綠色。這種綠色那么鮮亮，就像翡翠一般。
當(dāng)少年派沒(méi)有了食物，老虎和他都再也沒(méi)有力氣的時(shí)候，出現(xiàn)了這個(gè)島——島上有一片茂密的森林，樹(shù)的根交錯(cuò)，相融。派把樹(shù)根當(dāng)做食物，享受著島上濃郁而清新，令人難以抗拒的植物的氣味，在島中的池塘里游泳。派還將初戀送給他的手鏈系在了樹(shù)根上，表達(dá)著他對(duì)這個(gè)島嶼的感恩。
不久派喜歡上了島上幽靜、自在的生活，油然而生想要一直生活在這島上的念頭：“我也許會(huì)在島上住很多年。嗨，也許我下半輩子就住在那兒了。沒(méi)有什么能夠把我推回到救生艇上，推回到我在那上面忍受過(guò)的痛苦和匱乏中去，什么也不能！我會(huì)有什么理由要離開(kāi)這座小島呢？難道我的身體需要沒(méi)有在這里得到滿足嗎？難道這里沒(méi)有我一輩子都喝不完的淡水嗎？還有我吃不完的海藻？”然而，晚上池塘的變化，讓他發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上帶著牙齒的蓮花果實(shí)，明白了一切，帶著食物義無(wú)反顧地離開(kāi)了這個(gè)島。
當(dāng)他離開(kāi)這個(gè)島嶼的時(shí)候，夜幕剛剛降臨，大海波濤洶涌，天空陰沉灰暗。島在略有略無(wú)的黑暗中，呈現(xiàn)出她本來(lái)的模樣，是一個(gè)女人躺在那里的模樣。
島上的森林有一種說(shuō)不出的神秘，好像是派的母親，她給予派活下去的力量，卻也告訴他了什么是危險(xiǎn)。
每個(gè)出現(xiàn)在我們的生命中的人們，不經(jīng)意間種下一顆樹(shù)，漸漸地抽芽，長(zhǎng)根，留下他們的模樣。樹(shù)的模樣，或美麗、或丑惡，都沒(méi)關(guān)系，只是越長(zhǎng)越茂盛，留下一片樹(shù)蔭。
……
我想，在我生命的某一處或許有一片森林。
森林里成長(zhǎng)著一棵棵小樹(shù)，每一棵樹(shù)就像我所經(jīng)歷的每一件事那樣，有的堅(jiān)韌挺拔，有的蜿蜒生長(zhǎng)。每一棵樹(shù)努力或是慢慢生長(zhǎng)，就像我做每一件事時(shí)那樣，有熱情的時(shí)候，也有無(wú)所謂的時(shí)候。
后來(lái)小樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，森林也越加寬闊了，遇到其他的森林，森林的邊際漸漸消失了。不同的森林中長(zhǎng)出了一樣的大樹(shù)，就好像遇到了身邊的人們那樣，一同經(jīng)歷了苦難和幸福。樹(shù)的根交錯(cuò)、相融，就好像我們的生命，慢慢地成為了互相的牽絆。
再后來(lái)……漸漸地，那片森林與我仿佛真的無(wú)法分離了，就好像融入了我的生命中一般。
森林，到底是怎樣的茂密，到底是怎樣的神秘。心里似乎有了答案，卻還是無(wú)法用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)來(lái)訴說(shuō)。
每個(gè)人的生命中或許都有那么一處地方是一片森林，郁郁蔥蔥，綠意闌珊，洋溢著無(wú)法抵擋的生機(jī)，是永遠(yuǎn)有陽(yáng)光可以到達(dá)的地方，沒(méi)有煩躁，沒(méi)有陰暗，一切在森林面前都會(huì)被映襯著變得溫暖。
即使我只在照片上見(jiàn)過(guò)真正的森林，即使我的家鄉(xiāng)富陽(yáng)真的擁有真正的森林，或是越來(lái)越少、越來(lái)越難以看到。
那片森林會(huì)一直存在我們每一個(gè)擁有純真夢(mèng)的心里，像永恒的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇9
如果人、斑馬、猩猩、鬣狗和老虎在同條船上會(huì)發(fā)生什么？你們肯定會(huì)想個(gè)都活不了。但是真的會(huì)這樣嗎？這部《少年派的奇幻漂流》會(huì)揭曉答案。
在個(gè)望無(wú)際的太平洋上行駛著艘小船，個(gè)叫派的少年，與四只動(dòng)物在起。都是因?yàn)槟莻�(gè)叫派的少年，在貨輪上，因?yàn)樵诒┯晏鞖�，將艙門打開(kāi)，海水倒灌進(jìn)貨輪，他的爸爸、媽媽和哥哥都隨著貨輪沉入海底。就只有他和四只動(dòng)物活了下來(lái)。漂流的第二天，那只兇惡的鬣狗將斷了條腿的斑馬咬死了。第三天，獵狗在派的面前親自將猩猩咬死，老虎就看不下去了，生氣的在白布下?lián)�，下子將鬣狗咬死。派看那只老虎兇惡的如同貨輪上的那個(gè)廚子樣，就給她取名，“理查德。帕克”。之后派每天制定好合理用淡水，每天老虎靠另外三只動(dòng)物維持饑餓，派是吃罐頭。為了不讓老虎傷害他，所以為自己建了個(gè)木筏。但派經(jīng)過(guò)努力，馴服了那只老虎，動(dòng)物遺體被吃光，最后每天釣魚(yú)，釣多少分多少。但最后老虎和派經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，成為了好朋友。派和老虎上了座小島，收集了些食物，第二天收拾好叫上老虎走人。但老天還是幫了他們把，他們成功的漂到了墨西哥灣，整整二百二十七天的時(shí)間，老虎皮包瘦骨的走向森林，突然他停下了，腦袋里跑過(guò)許多回憶，但還是頭也不回的走了。
答案揭曉了，并不是所有動(dòng)物就定要互相傷害，但努力的話，敵意定會(huì)轉(zhuǎn)化成友誼。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇10
《少年派的奇幻漂流》，改編自同名小說(shuō)，講述了個(gè)名叫白的年輕人在海上漂泊數(shù)月的故事。這部電影看起來(lái)平淡無(wú)奇，但是如果你深入思考每個(gè)細(xì)節(jié)的意義，你會(huì)有不同的感覺(jué)。
讓我解釋下面電影中的細(xì)節(jié)。首先，當(dāng)他們剛登上救生艇時(shí)，有斑馬、猩猩、鬣狗和老虎。其中，斑馬代表水手，猩猩代表白崇禧的母親，土狼代表廚師，老虎代表白崇禧邪惡的面。他們之間的殺戮是有道理的，但是為什么這個(gè)派系沒(méi)有殺死代表他邪惡面的老虎呢？原因是他別無(wú)選擇，只能慢慢適應(yīng)和控制自己邪惡的面。
看完這部電影，我深深地感受到。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為開(kāi)始漂移的戰(zhàn)斗場(chǎng)景完美地解釋了《三體》中的“黑暗森林法則”，但這只救生艇只是宇宙的個(gè)縮影。船上的食物總量保持不變。每個(gè)人只能為了自己的生存而殺人。否則，他們要么餓死，要么被別人殺死。所有這連串的懷疑已經(jīng)到了牢不可破的地步。因此，這切可以歸結(jié)為點(diǎn)——。善與惡沒(méi)有區(qū)別。個(gè)人的惡行可能都是為了某件事或某個(gè)原因，這不可能沒(méi)有原因。此外，誰(shuí)知道如果這件事落在你身上，你會(huì)做什么壞事嗎？你現(xiàn)在肯定會(huì)否認(rèn)，但這是因?yàn)槟銖奈凑嬲?jīng)歷過(guò)。對(duì)于那些經(jīng)歷過(guò)可怕事情的窮人來(lái)說(shuō)，有些人說(shuō)“窮人定有什么可恨的”，但我想說(shuō)的是“可恨的人定有什么可可憐的”。
所以，善與惡沒(méi)有區(qū)別。我們應(yīng)該清楚地看待人。我們不能讓表面的東西決定切。畢竟，如果我們真的想?yún)^(qū)分善與惡，那么事實(shí)就是——，人性是惡的。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇11
去年年底，我和媽媽看了3D電影《少年派的奇幻漂流》。
主人公名叫“派”，他的父親開(kāi)了家，在派17歲時(shí)，他的父母決定舉家移民加拿大，以追求更好的生活。然而貨船在中途沉沒(méi)，派的家人全部遇難。派僥幸墜落在救生艇的艙蓋布上，因而得以生存。與他同時(shí)在救生艇中的，還有只摔斷條腿的斑馬、只豺狼、只黑猩猩和只孟加拉虎。最初三天，豺狼咬死斑馬和黑猩猩，孟加拉虎咬死了豺狼，接著，17歲的派在海上的生存故事便由此展開(kāi)。
他由最初的與老虎互相提防，要?dú)⑺缹?duì)方的心理逐漸變?yōu)榕c老虎相互依賴生存，共同在大海上漂流227天，終于得救。
看完這部電影，我的心久久不能平靜。主人公在沒(méi)有淡水、沒(méi)有食物的極端情況下竟然能和只孟加拉虎和平共處，真讓人驚訝。
在這樣極端的條件下，派堅(jiān)強(qiáng)地活著�？謶�、饑餓和失去家人的痛苦沖擊著他。正如影片里的畫(huà)面和對(duì)白樣：“恐懼是生活惟真正的對(duì)手，因?yàn)橹挥锌謶植拍艽驍∩�。我非常清楚的知道，恐懼是狡黠危險(xiǎn)的敵人，它不懂情理，無(wú)視法規(guī)，也毫不留情；它輕輕松松毫無(wú)差錯(cuò)就能找到并攻擊你的軟肋�？謶钟肋h(yuǎn)都源自你的內(nèi)心�！�
我深刻感受，要克服恐懼是多么困難的事。而這只孟加拉虎則象征內(nèi)心的勇氣，當(dāng)我念出老虎的名字“理查德。帕克”時(shí)，反倒有種親切的感情。如果沒(méi)有老虎作伴，少年派估計(jì)早已絕望而死。
在任何情況下，我們都不要害怕、不要痛苦，要充滿勇氣地過(guò)好每天。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇12
李安導(dǎo)演的電影，總是意味深長(zhǎng)，看遍往往不能明其所以然，原著也未曾看過(guò)，但是既然和女兒說(shuō)好了要寫觀后感，不能食言，就發(fā)表小點(diǎn)不成熟的看法。
影片似乎帶有明顯的宗教情感，又不乏理性思考的光輝，兩者交織在起，令人難以理清頭緒。幼年派對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到宗教的感染，感覺(jué)切都是那么美好，連老虎也可以是友善的；而其父認(rèn)為人必須現(xiàn)實(shí)，理性的思考才是唯可取的，并且給派上了堂現(xiàn)實(shí)課程———老虎如何獵取籠外的山羊，使派猛然驚醒于現(xiàn)實(shí)的殘酷。
然而事件的發(fā)展突破了人們的想象，當(dāng)貨輪沉沒(méi)，小艇上僅剩派和老虎時(shí)，該發(fā)生什么呢，殘酷與血腥、抑或和睦共處。理智使派保持了清醒的頭腦，歷經(jīng)種種險(xiǎn)境終使自己免落虎口；而其與生俱來(lái)的慈悲心也展現(xiàn)了人性的光輝，竟然可以與老虎達(dá)成某種妥協(xié)，這不能不說(shuō)是某種精神的勝利，是精神對(duì)現(xiàn)實(shí)的種突破，是偉大的！
正當(dāng)觀眾認(rèn)為他們已經(jīng)建立了深厚的感情，精神已經(jīng)戰(zhàn)勝了現(xiàn)實(shí)時(shí)，現(xiàn)實(shí)再次痛擊了觀眾，船靠岸，老虎踏上陸地，盡管已經(jīng)瘦弱不堪，依然堅(jiān)定地、徑直的走向了森林，沒(méi)有回頭看眼派，讓派痛苦和難解。現(xiàn)實(shí)再次擊敗了情感、抑或是精神。
放大了說(shuō)，人類就好像少年派，不斷在自己的內(nèi)心世界和現(xiàn)實(shí)世界之間游走，兩者不斷的碰撞、掙扎、妥協(xié)、然后成長(zhǎng)。尊重現(xiàn)實(shí)而又不放棄自己的內(nèi)心世界，這就是派的心智成長(zhǎng)，也是人類的智慧成長(zhǎng)之路。
以上僅代表本人不成熟的看法，歡迎大家指正！
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇13
今天我們觀看了《少年派的奇幻漂流》，寫的是派長(zhǎng)大后回憶起他在少年時(shí)的次難忘的經(jīng)歷。
電影開(kāi)頭便播放了許多動(dòng)物，這是派家的里動(dòng)物，派他們家準(zhǔn)備帶著動(dòng)物起離開(kāi)這個(gè)地方，可是他們乘坐的輪船中途遇上了暴風(fēng)雨，派因?yàn)槌隽舜摬拍苄颐庥陔y，可是他的家人可不那么幸運(yùn)，統(tǒng)統(tǒng)被海水吞沒(méi)了。
派個(gè)人孤零零在坐在小船上，與他同樣存活下來(lái)的還有些動(dòng)物：斑馬、紅毛猩猩、獵狗和老虎�？上攵谶@條食物缺乏的小船上，弱肉強(qiáng)食是很普遍的現(xiàn)象，沒(méi)過(guò)多久，斑馬和紅毛猩猩就被獵狗咬死了，緊接著老虎又把獵狗咬死了，現(xiàn)在的船上剩下老虎和派了。
為了不被老虎吃掉，派每天都提心吊膽的，他還用救生圈做了個(gè)小艇防止老虎咬他，在茫茫的大海里，派每天生活得都很充實(shí)，同樣，老虎看到還有食物便心存希望，多次向派發(fā)起進(jìn)攻。由于派信仰三種教派，心懷慈悲，所以他不停地給老虎送吃的，還開(kāi)始馴養(yǎng)老虎。正因?yàn)槿绱耍诤Ｉ掀髁硕俣嗵�，派和老虎都存活下�?lái)了。如果沒(méi)有老虎，派很有可能因?yàn)楣陋?dú)絕望而放棄求生。
群羊的生活，如果沒(méi)有狼它們也不可能存活，這是同個(gè)道理，同樣，我們的生活也需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣我們才能有進(jìn)步。感謝這部電影讓我明白了這個(gè)道理！
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇14
如果說(shuō)，人生是望無(wú)際的大海，那么，挫折則是個(gè)驟然翻起的浪花。
——題記
《少年派的奇幻漂流》是個(gè)充滿艱辛而又可怕的電影，講述了少年派和他的父母、哥哥移民加拿大的故事。他們?cè)谕局杏龅搅吮╋L(fēng)雨，船不幸沉沒(méi)，只有派和只孟加拉虎活了下來(lái)。派和老虎在救生艇上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了食人島，克服重重困難，補(bǔ)充了糧食后離開(kāi)，最終，派在墨西哥的海灘獲救，老虎卻頭不回地離開(kāi)了。
這個(gè)電影讓我深有感觸：雖然希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪……人生中也有很多艱難險(xiǎn)阻，只要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)不屈，就定有成功的希望。
我的遭遇，不也和派有很多相似之處嗎？個(gè)暑假，天氣特別炎熱，我上完跆拳道課后已是大汗淋漓。爸爸提出帶我去游泳池看看，我興致勃勃地答應(yīng)了。那時(shí)候，我還不會(huì)游泳。在泳池邊小心翼翼將全身潤(rùn)濕后，喲，還挺舒服，個(gè)不留神，我直接咕咚聲掉進(jìn)了水里，只覺(jué)得水不停地往我嘴里、鼻子里，耳朵里灌，那個(gè)時(shí)候我害怕極了，恐懼到了極點(diǎn)，幸虧爸爸把把我抱了起來(lái)�！鞍�！我早該把救生圈帶過(guò)來(lái)！”我痛苦地哀嚎著……
難道就這樣放棄了嗎？堅(jiān)持就是勝利，我定能成功，我下定決心！爸爸慢慢把我放入泳池，教我用手抓住邊緣，腿在水里上下擺動(dòng)，適應(yīng)了以后，再用手慢慢劃水……終于，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)踐以后，我學(xué)會(huì)了游泳的些基本動(dòng)作。我相信，只要我堅(jiān)持練習(xí)，我定能學(xué)會(huì)游泳。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)派這種堅(jiān)持不懈的精神，勇往直前，勇破難關(guān)！
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇15
倘若簡(jiǎn)單地講述這個(gè)故事，那么就是一只老虎和一位少年在海難中幸存，共同征服大海的故事；倘若向一個(gè)不諳世事的孩子講述這個(gè)故事時(shí)，那么只能簡(jiǎn)單地講成一只老虎和一位少年相伴克服重重困難在大海上幸存的善良?jí)艋玫墓?/p>
事。
可真正的故事遠(yuǎn)非如此，這是一個(gè)冒險(xiǎn)的童話。
看完這個(gè)時(shí)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)6分59秒的《少年派的奇幻漂流》，我并沒(méi)有被那里面夢(mèng)幻壯觀的場(chǎng)景所打動(dòng)，也沒(méi)有被電影中所謂的情感主線所打動(dòng)，唯一打動(dòng)我的只有里面的一句話，那就是幼時(shí)派偷喂老虎被父親發(fā)現(xiàn)時(shí)說(shuō)自己能從老虎的眼睛里看到它的靈魂，父親反駁他的話：當(dāng)你看到它的眼睛時(shí)看到的不過(guò)是自己感情的倒影。這句話需要用一顆善良的心去理解。
小時(shí)候家里養(yǎng)了一條黑狗，因?yàn)橹車鷽](méi)有同齡的孩子。所以它成了我最好的玩伴�？杀瘋氖聫膩�(lái)就沒(méi)有預(yù)告，一年之后這條狗死了。我至今還能清楚地記得它躺在地上嘴里吐著白沫，睜著眼睛死亡的場(chǎng)景，那時(shí)并不知道死亡意味著
什么，只是覺(jué)得這是永恒的失去，因?yàn)闊o(wú)法接受這種感覺(jué)，所以只能一味地哭泣。那時(shí)我也曾相信自己能從動(dòng)物的眼睛里，看到它的靈魂，或喜或悲，一味地帶著感性的心去和它們交流，從未想過(guò)它們是否會(huì)傷害自己，可長(zhǎng)大后，總會(huì)不自覺(jué)地帶著一種警戒，小心翼翼地慢慢地去觸碰它們。這時(shí)，我從它們眼睛里分辨的只是善是惡。我相信影片中的派是善良的，因?yàn)樗诶匣⒌难劬锟吹搅松埔猓圆艜?huì)伸胳膊給饑餓的老虎喂食，而他的父親并非邪惡的，對(duì)動(dòng)物沒(méi)有愛(ài)心的，他只是想讓自己的兒子不要過(guò)于感性地面對(duì)一只存在潛在威脅的老虎，要理性地去看見(jiàn)危險(xiǎn)的存在，我想這就是派在向別人講述故事時(shí)要感謝他父親的原因。
派的父親交給派一種理性，讓他在理性的支配下，在茫茫大海中能夠與一只孟加拉虎漂流227天逆境重生。我沒(méi)有看過(guò)原著，不過(guò)我特意去看了柴靜采訪李安的視頻，從那里了解到在原著小說(shuō)中的那只孟加拉虎是主人公在海上為了生存虛構(gòu)、刻畫(huà)的。在看這次采訪的過(guò)程中，我對(duì)李安所說(shuō)的話印象最深刻的一個(gè)詞就是“純真”，他非常關(guān)注人性中的這一品質(zhì)。整部電影讓我感受到的不只是一場(chǎng)關(guān)于生存的冒險(xiǎn)，還是一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的冒險(xiǎn)。人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，除了
與生俱來(lái)的感性，更多的是要學(xué)會(huì)更理性地對(duì)待這個(gè)世界，但是越來(lái)越多的理性會(huì)帶來(lái)另一種傷害，那就是人性中純真的喪失。對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這也是種冒險(xiǎn)，電影帶給我的就是這樣的思考。
看看我們的周邊，面對(duì)一個(gè)摔倒的老人，人們
最后，小編希望文章對(duì)您有所幫助，如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支持！
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇16
當(dāng)少年‘派’成功地到達(dá)了墨西哥海岸，趴在沙灘上時(shí)，我才從那奇幻的世界中醒來(lái)。李安導(dǎo)演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時(shí)我也深深地佩服派的勇氣與耐力。
派的父親是家動(dòng)物園園長(zhǎng)，他的家庭和動(dòng)物在前往加拿大的路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和只老虎幸免于難。失去親人的派十分悲痛，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)又十分恐懼。但他用勇氣和耐力馴服了老虎，到達(dá)了墨西哥海岸。
少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚(yú)竿釣魚(yú)，并給老虎喂魚(yú)吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領(lǐng)地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚(yú)群，鯨魚(yú)等，甚至還碰到了個(gè)能夠腐蝕任何事物的島嶼。他沒(méi)有在這些災(zāi)難中喪生，而是堅(jiān)持下來(lái)，用勇氣和耐力戰(zhàn)勝了個(gè)又個(gè)大災(zāi)難！能夠說(shuō)勇氣和耐力是少年派生存下去的根本！
生活中不可能帆風(fēng)順，可是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應(yīng)萬(wàn)變。更要有耐性去應(yīng)對(duì)失敗和逆境。在個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣會(huì)從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神之。
勇氣與耐性使個(gè)人變得強(qiáng)大，懦弱與急躁使個(gè)人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會(huì)被打敗；只要有耐力應(yīng)對(duì)失敗，再巨大的逆境也會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)�！吧倌昱傻钠婊闷鳌奔仁莻�(gè)奇麗的故事，也是個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇17
星期五晚上，我和爸爸媽媽起去齊納全球通電影城觀看了《少年派的奇幻漂流》這部電影。
《少年派的奇幻漂流》這部電影講的是印度有個(gè)名字叫派的少年，他的爸爸開(kāi)了家動(dòng)物園，里面有各種各樣的動(dòng)物，因此，派和這些動(dòng)物們成為了很好的朋友。派也結(jié)識(shí)了他的初戀女友，阿南蒂。但是忽然有天，派的爸爸決定離開(kāi)印度，去加拿大生活，雖然派很不情愿，但是還是上船了。天夜里，海上突然刮起了暴風(fēng)雨，派聽(tīng)到聲音以后，馬上跑到甲板上看，叫醒爸爸媽媽和哥哥，但是，他們睡得太熟了，沒(méi)有醒來(lái)，暴風(fēng)雨越來(lái)越大，海上掀起的風(fēng)浪把船打翻了，這艘船沉沒(méi)到了海底。
派是唯個(gè)幸存下來(lái)的人，他獨(dú)自和只孟加拉虎理查德·帕克在海上漂流了227天，最終安全到達(dá)了陸地上。
最讓我感動(dòng)的個(gè)片段就是，他們安全的到達(dá)了島上，在海上漂流的這227天，派和理查德·帕克結(jié)下了很深的友誼，到了島上以后，理查德·帕克要去森林里自己個(gè)人生活，派很舍不得他，理查德·帕克也非常舍不得派。那時(shí)，我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。
通過(guò)這部電影我明白了個(gè)道理，就像22課科利亞的木匣上說(shuō)的那樣，面對(duì)變化，我們應(yīng)該有好心態(tài)，好行動(dòng)。而且最重要的是，不要絕望。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇18
這是一部充滿奇幻冒險(xiǎn)風(fēng)格的影片，從故事層面看，它講述了一個(gè)印度少年在海難之后如何與一只同船的猛虎結(jié)伴同行的故事。這樣的故事通常情況下會(huì)被籠統(tǒng)地歸納為“成長(zhǎng)”或是“友誼”的主旨。更何況影片還動(dòng)用了3D技術(shù)以及災(zāi)難類型的時(shí)髦元素，這就很難不讓人進(jìn)入到商業(yè)片的邏輯體系中去理解。
李安的電影都是劇情片，所以在故事接受的層面上，從來(lái)就不設(shè)門檻，每一個(gè)觀眾都可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和需求提煉情感因子。但是，要想真正走進(jìn)李安的電影世界，卻非易事。在各種場(chǎng)合，我曾完整地看過(guò)不下幾十幾遍的《臥虎藏龍》，也許對(duì)迷影群體來(lái)說(shuō)，這個(gè)數(shù)字都不值得拿出來(lái)說(shuō)事。我想表達(dá)的是，即使如此，當(dāng)我在研讀李安的自傳以及徐浩峰對(duì)《臥虎藏龍》的解讀之后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我一直在《臥虎藏龍》的門口逗留，根本沒(méi)有走進(jìn)去。一部好電影一定是超越了淺層故事，抵達(dá)到人類最原始的情感狀態(tài)�！杜P虎藏龍》的玄妙之處我就不做多說(shuō)，大家可以參看徐浩峰在他的影評(píng)集《刀與星辰》中的解讀，真的非常獨(dú)到。
在我能夠理解的層次來(lái)看，《少年派的奇幻漂流》中，一個(gè)少年、一只猛虎、一片汪洋，李安以封閉性的空間調(diào)度、瑰麗的視覺(jué)影像、虛實(shí)相間的手法，提煉了高度隱喻的人生：一個(gè)人如何與自己相處?
看過(guò)后我很有感觸，我感嘆影片帶給我的驚險(xiǎn)與刺激，我回味影片帶給我的意境與感受，我甚至怨恨老虎為什么這樣顯得無(wú)情，畢竟派給它吃喝，供他住。它還告訴我人與人之間是不同的，到最后要散還是回來(lái)的，派知道他得生后會(huì)與虎分別，但是沒(méi)有好好道別，盡管一個(gè)眼神交流，一個(gè)轉(zhuǎn)身都是好的。派在海上暴風(fēng)雨中失去父母，哥哥，沒(méi)有與他們告別，成為他心中的一道傷痕，當(dāng)天跟朋友講到這兒時(shí)，同樣也哭了。
我還有個(gè)感受，就是弱小與強(qiáng)大作斗爭(zhēng)時(shí)，弱小必須靠智慧與勇氣，就像派把在船上老虎搖的暈船，以致能夠成功馴服它。在強(qiáng)大的東西也有弱點(diǎn)。就像老虎，它強(qiáng)大把，但它沒(méi)人聰明，智慧比不過(guò)人。再就是遇到再大的困難甚至災(zāi)難，你也不要絕望，要保持充沛的精神與體力，時(shí)刻激勵(lì)著自己。就像派在影片中說(shuō)“don not lose hope”。我也很受鼓舞，派連這種困難都渡過(guò)了，我還有什么好擔(dān)憂的，只求每日多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，就行了!
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇19
從某些方面來(lái)看，李安導(dǎo)演新片《少年派的奇幻漂流》與《魯濱遜漂流記》頗為神似，不同之處在于魯濱遜的伙伴是野人禮拜五，而少年派的伙伴是一只孟加拉虎。無(wú)論如何，一個(gè)人的荒島漂流孤獨(dú)而寂寞，追求信仰，回歸內(nèi)心在所必然，而李安鏡頭下的畫(huà)面、特效和配樂(lè)都做到極致的美輪美奐，各種罕見(jiàn)的大自然和動(dòng)物生態(tài)奇觀，以及一些人類的宗教儀式和舞蹈，讓人嘆為觀止。在這樣背景中少年派的奇幻漂流注定要比魯濱遜的荒島求生更加立體驚艷，更能打動(dòng)人心。
《少年派的奇幻漂流》講述的是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，情節(jié)單純，敘述逼真，自然真切，更重要的是任誰(shuí)看這部電影，都會(huì)被幕幕如詩(shī)似畫(huà)的大自然景色所吸引。電影的情節(jié)通過(guò)人物的記憶串聯(lián)起來(lái)，觀眾隨著故事的發(fā)展進(jìn)入到具體的氛圍，從頭到尾伴隨主人公的心理節(jié)奏體驗(yàn)荒島生涯。在電影中，觀眾會(huì)真切地體會(huì)到人物內(nèi)心細(xì)微的感受，沉湎其中不可自拔，好似自己就是那個(gè)少年，在經(jīng)歷著種.種考驗(yàn)。
故事的開(kāi)始與魯濱遜的命運(yùn)頗有異曲同工之妙，一艘裝著馬戲團(tuán)班子的船，被風(fēng)暴打翻，只有一個(gè)少年和一只孟加拉虎逃了出來(lái)，他們同在一艘小船上，在海上不停漂流。經(jīng)過(guò)很多天，小男孩要不斷地與老虎斗爭(zhēng)，給它喂食物，要馴服它，最后他們成功地逃到一個(gè)荒島上。很多年后記者去采訪這個(gè)已經(jīng)成為老人的小孩，那個(gè)老人跟他說(shuō)，其實(shí)那只虎根本就沒(méi)有存在過(guò)，那是幻想出來(lái)的，因?yàn)楸壤匣⒏膳碌模呛Ｉ系慕^望。直到此時(shí)觀眾才恍然明白，其實(shí)作為電影主要角色——使用真老虎拍攝與CG效果相結(jié)合的孟加拉虎，一切均源自一個(gè)少年強(qiáng)大的內(nèi)心渴求，對(duì)生命的渴求和未知的暢想。
在該片中，李安的視角，已超越了文化、地域、民族、宗教、性別等因素的羈絆，創(chuàng)造出了一個(gè)復(fù)雜、多層次的完整世界，其中，探討了各種“關(guān)系”：人與自我、人與人、人與動(dòng)物、人與自然、人與宗教、人與文化……而且種.種關(guān)系在派的漂流中得以細(xì)膩而深刻地展現(xiàn)。在這樣的整體隱喻之下，少年派的奇幻漂流更像是一種回歸。他的感性思維和理性思維在不斷地掙扎和斗爭(zhēng)，但最終還是聽(tīng)著心的聲音從現(xiàn)實(shí)回歸信仰，從海洋回歸大陸。所以李安說(shuō)：“每個(gè)人的心中都臥虎藏龍，這頭臥虎是我們的欲望，也是我們的恐懼，有時(shí)候我們說(shuō)不出它，我們搞不定它，它讓我們威脅，它給我們不安，但也正是因?yàn)樗拇嬖�，才讓我們保持精神上的警覺(jué)，才激發(fā)你全部的生命力，與之共存�！�
也許我們每個(gè)人的心里都有一只“孟加拉虎”，驚醒迷茫絕境，傾聽(tīng)心的呼喚，驚醒孤獨(dú)無(wú)助，追隨心中信仰。電影用一個(gè)簡(jiǎn)單直接的求生故事，告訴我們除了用眼睛去觀賞世界、體驗(yàn)絕境之外，更值得用心去感受，或許這才是整部電影的全部精神。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇20
終于在電影《少年派奇幻漂流》要下架前到了電影院看了這部電影。也許是欣賞李安，也許是欣賞3D，也許僅僅是想看電影消遣，總之今天安排自己走進(jìn)了電影院，在它要下架之前的最后一刻欣賞了李安這部作品，畢竟3D唯有到電影院才能體會(huì)現(xiàn)代科技的美妙之處。
唯美的畫(huà)面，逼真的現(xiàn)場(chǎng)。電閃雷鳴，洶涌海浪，恐怖的海灘，3D效果讓人身臨其境，船難、絕望、求生、掙扎，急速的飛魚(yú)、月光下發(fā)光的水母、滿天的星光、飛躍的海豚。在災(zāi)難面前，李安是選擇了夢(mèng)幻，還充滿想象力。李安在片中關(guān)于人性、生存的意義、宗教、信仰的心靈主題，化整為零地置入，沒(méi)有煽情，卻在不知不覺(jué)中，讓你感動(dòng)，讓你思考。
從某一角度看這是一部宗教片。一個(gè)人內(nèi)心如果沒(méi)有信仰，沒(méi)有強(qiáng)大的精神力量是不可能在海上這樣漂流200天的。少年派對(duì)著暴風(fēng)雨的呼喊是一種人對(duì)神的更高層次對(duì)話，電影的前面鋪墊了一段，派一步步對(duì)信仰的了解與辯證，派才會(huì)在后面對(duì)著天咆哮、甚至是吶喊……好欣賞最前面那一段，看似沒(méi)什么的開(kāi)始，卻是后面一切的鋪墊，名字的由來(lái)——游泳場(chǎng)，是派后面海上漂流的線索；派攻克圓周率的記憶，是在暗示他有頑強(qiáng)的毅力；與老虎的相處，也是為后面與老虎相伴做鋪墊；宗教與信仰是他堅(jiān)持下來(lái)的精神支柱；還有蓮花手勢(shì)……當(dāng)然也可以理解每個(gè)人內(nèi)心都有一只兇猛的老虎，這虎是我們的欲望，是我們的恐懼，我們搞不定它，它帶給我們危險(xiǎn)，帶給我們不安，但是因?yàn)樗拇嬖�，讓我們保持精神的警覺(jué)，激發(fā)我們生命的潛能與之共存，少年派得以生存，李安因之得到電影的夢(mèng)境，而我們，按李安的說(shuō)法，我們因之在這場(chǎng)幻覺(jué)的盛宴中，得知我們并不孤單……電影不同的人看，不同角度，欣賞可以完全不同……
欣賞派的父親教育孩子的方式，估計(jì)這種教育方式在我們這里是行不通的。他自己是無(wú)神論者，但卻由派去了解、甚至信仰各種宗教，雖然他有提醒派，但是沒(méi)有限制他的好奇心，同時(shí)他也教育派很多生存守則，不能幻覺(jué)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。其實(shí)每一個(gè)人的出身地的不同，就意味著他的思維方式和處事原則將不同，也許現(xiàn)實(shí)中的人更多的是認(rèn)命。就像俄羅斯人，他們生活的環(huán)境是在漫長(zhǎng)的冬天，所以俄羅斯人只能接受，只能適應(yīng)，不能抗拒的。對(duì)于俄羅斯人只能接受命運(yùn)，沙皇是他們的命運(yùn)，斯大林是他們的命運(yùn)，漫長(zhǎng)的冬天是他們的命運(yùn)。曠野的命運(yùn)，冬天的命運(yùn)，白晝的命運(yùn)一樣，都是無(wú)法改變。我們雖然有“窮則變，變則通，通則久”的說(shuō)法，但是落實(shí)到教育這一塊，卻一直很難變。我一直認(rèn)為最好的教育是家庭教育，到了要去“女性禮儀培訓(xùn)班”，已經(jīng)是下下策了。有教養(yǎng)的女子，有資望的女媛，沒(méi)有一位畢業(yè)于培訓(xùn)班。
影片的經(jīng)典臺(tái)詞“人生就是不斷的放下，但最遺憾的是我們來(lái)不及好好告別”，這句臺(tái)詞是與老虎的分別引出的，但在影片前面部分也有所體現(xiàn)，派遺憾沒(méi)能與親人道別，他離開(kāi)荒島，放下蓮花，也許可以理解為他放下了初戀女友，尋找新的生活……
人生就是不斷的放下。在未來(lái)的歲月，要好好運(yùn)用減法……
遇到災(zāi)難只能接受，說(shuō)認(rèn)命也許有點(diǎn)悲觀點(diǎn)，但這認(rèn)命內(nèi)心依舊充滿樂(lè)觀，對(duì)美好的未來(lái)永遠(yuǎn)不要失去信心，想辦法去適應(yīng)，慢慢改變，實(shí)現(xiàn)美好……
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇21
我和家人們一起看了一部電影叫《少年派的奇幻漂流》。我給大家介紹一下派的故事。
派出生在動(dòng)物園，他的家人賣了動(dòng)物園。上了一艘大船上，從印度到墨西哥。在途中一次暴風(fēng)雨中派失去了他的家人和一些動(dòng)物，只有幾只動(dòng)物和派在一只小艇上，有斑馬·猴子·豺狗和一只孟加拉虎。
豺狗咬死了斑馬和猴子，突然孟加拉虎鉆出來(lái)一口咬死了豺狗。孟加拉虎把所有的肉都吃了。派突然想到救生艇上有吃的和喝的。又一次派捉魚(yú)給孟加拉虎吃，就去海里引魚(yú)突然一條大大的鯨魚(yú)跳出了水面，魚(yú)沒(méi)捉住食物也沒(méi)有了。
派靠岸了，他們來(lái)到一個(gè)島上有一群鼬鼠。在島上老虎拼命地追鼬鼠。島上有一個(gè)個(gè)淡水坑派跳到一個(gè)淡水坑里。天黑了派開(kāi)始睡了，派一直睡不著他摘下了一朵花發(fā)現(xiàn)了人的牙齒。原來(lái)是個(gè)食人島，天黑了淡水變成酸液魚(yú)一條條的死了。派知道這里不得久留，立刻離開(kāi)了小島。他的小舟到了沙灘，派得救了。
這個(gè)電影既可怕又好玩。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇22
《少年派的奇幻漂流》的故事開(kāi)始于蒙特婁，也結(jié)束于蒙特婁。一名在找尋靈感的作家，無(wú)意間得知了皮辛墨利多帕帖爾的不可思議的故事。被大家稱為派的男孩，成長(zhǎng)于1970年代的印度朋迪榭里。他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，派整天與老虎、斑馬、河馬和其他異國(guó)動(dòng)物為伍，對(duì)信仰、人和動(dòng)物的本性自有一套看法。然而他試圖與孟加拉國(guó)虎理查德帕克交好的舉動(dòng)，卻引來(lái)父親勃然大怒。派的父親當(dāng)場(chǎng)以血淋淋的教訓(xùn)讓他知道：動(dòng)物與人的思考模式不同，一旦忘記這一點(diǎn)就會(huì)送命。這次的教訓(xùn)沖擊了派對(duì)世界無(wú)止盡的好奇心，令他永遠(yuǎn)無(wú)法輕忽，最終甚至影響了他被迫經(jīng)歷的旅程。
此時(shí)印度發(fā)生了全面性的改變，動(dòng)搖了派的多采多姿的世界。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民以追求更好的生活。移民能帶來(lái)新世界的新冒險(xiǎn)，卻也代表派必須離開(kāi)他的初戀情人。
在選擇移民加拿大之后，派的父母關(guān)閉動(dòng)物園、收拾所有家當(dāng)搭上一艘日籍貨船。在船上，他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師。當(dāng)天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無(wú)比的暴風(fēng)雨，才一瞬間就成了吞噬貨船的大災(zāi)難。船沉了，然而派卻奇跡似的活了下來(lái)。他搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴－理查德帕克。冒險(xiǎn)的旅程開(kāi)始了。而這頭過(guò)去在派的面前展露本性的猛虎，則成了派的大敵。然而在學(xué)習(xí)共存的過(guò)程中，理查德帕克逐漸成為派重返人世的最大希望。
派與理查德帕克面對(duì)許多無(wú)法想象的挑戰(zhàn)，包括大自然的壯闊以及無(wú)情襲擊渺小救生船的狂暴。其中一場(chǎng)特別兇猛的暴風(fēng)雨，為派帶來(lái)精神上的體驗(yàn)，讓他質(zhì)疑神對(duì)他的安排。然而從頭到尾，派都沒(méi)有絕望。一本舊的求生手冊(cè)、海上的生物光、壯觀的飛魚(yú)群在空中畫(huà)出的虹弧、閃閃發(fā)亮的碧波、以及一頭躍出海面的座頭鯨，都能讓派得到喜悅。
在生死存亡的邊緣，在飄渺無(wú)助的境地，在不知道是否還有明天的心理壓力下，人與獸和平相處，共生共存，相互支撐生的希望，相互給予活下去的勇氣和幫助。這是世界電影史上都少見(jiàn)的災(zāi)難勵(lì)志片，值得一看。特別是它還拍得那么的唯美，許多鏡頭簡(jiǎn)直就是仙境，不，應(yīng)該是勝過(guò)仙境。
世上最兇猛野獸老虎和柔弱無(wú)知的少年在災(zāi)難面前，沒(méi)有別的選擇，只能一起呆在一條小船上，在茫茫無(wú)際的大海上漂泊。在想要生存下去的強(qiáng)烈欲望下，人獸能在求生的本能下達(dá)成合作共存的意識(shí)，確實(shí)是天之造化，萬(wàn)物皆有靈性所致。不得不感嘆！
讓我想起小時(shí)候，住在舅舅家的那兩年，外婆還健在。舅舅家離長(zhǎng)沖鄉(xiāng)中小學(xué)校也就十分鐘的路程，期間要過(guò)幾根田坎，要繞兩處小坡。白天視線好，走這點(diǎn)路，一溜煙就到了。可是在晚上，沒(méi)有月光，沒(méi)有手電，伸手不見(jiàn)五指的時(shí)候，走過(guò)田坎還是很費(fèi)勁的，特別是遇到下雨天，一溜一滑的，不小心就滑到田里去了。記得有一天晚，要在學(xué)校的舞臺(tái)上表演各村的樣板戲，我沒(méi)有回家吃飯，一直看完了樣板戲才回家。那時(shí)，天早已黑透，天上沒(méi)有月亮，我手里沒(méi)有電筒。摸黑往舅舅家走，走到田坎的時(shí)候，心里害怕了，特別是當(dāng)我想起對(duì)面的坡上還有好幾個(gè)墳包包的時(shí)候，更是怕得要死，又怕摔到田里去。不由自主的大聲哭起來(lái)，爬在田坎走，邊爬邊嚎。我正感到絕望的時(shí)候，突然一個(gè)白色的身影竄到我面前來(lái)，我一看是舅舅家的白狗。它平時(shí)我和感情很好，我離家的時(shí)候，它會(huì)送我；我回家的時(shí)候，它會(huì)跑出來(lái)接我。那晚，我隔著一個(gè)坡的哭聲，它都聽(tīng)見(jiàn)了，跑來(lái)給我?guī)�，給我壯膽，讓我感動(dòng)不已。四十多年過(guò)去了，我還對(duì)它念念不忘，充滿親切感。最后，聽(tīng)舅舅說(shuō)，我離開(kāi)家鄉(xiāng)去北京的幾年后，它跑出去再也沒(méi)有回來(lái)，估計(jì)是被人打死了。
人和動(dòng)物之間，特別是和狗之間容易建立起濃厚的感情，它們應(yīng)該比很多人更可靠。除了一些狼心狗肺的東西，比如豺狼，或那些比較冷血的東西，比如毒蛇，人和動(dòng)物之間還是可以培養(yǎng)感情，能夠和平共處的。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇23
在碧藍(lán)的太平洋上，初升的太陽(yáng)將金色的光芒灑滿了海面，此刻沒(méi)有一絲風(fēng)，整個(gè)海面看起來(lái)像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪。海面上的一只白色小船正在漂浮著，我正愜意地躺在船上沐浴在陽(yáng)光里。突然，耳邊傳來(lái)一聲吼聲，呀！那兇猛的孟加拉虎又朝我走過(guò)來(lái)了，我一蹦三丈高，猛然驚醒了過(guò)來(lái)�？纯催�在繼續(xù)播放的《少年派的奇幻漂流》這部電影，我才回過(guò)神來(lái)，哦，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
《少年派的奇幻漂流》是一部非常有意思的電影，看著看著就會(huì)帶我進(jìn)入另一個(gè)奇異世界，而其中的少年派更是時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心。
男孩派的一家人住在印度，開(kāi)了一個(gè)動(dòng)物園。從小喜愛(ài)動(dòng)物的他和家人帶著動(dòng)物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風(fēng)暴吞沒(méi)了派的家人和動(dòng)物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來(lái)。在海上漂流的227天歷程中，他不僅時(shí)刻要和大自然搏斗，還要想方設(shè)法和這個(gè)“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時(shí)刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機(jī)智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。
事實(shí)上，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都是少年派，都在學(xué)習(xí)如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說(shuō)的：“沒(méi)有老虎，我早就死了�！笔前。匣⒕腿缥覀兩钪械睦щy，它們會(huì)幫助我們成長(zhǎng)，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對(duì)和想辦法如何解決困難。
我曾經(jīng)最怕寫，只要老師布置寫作文，我就一個(gè)頭兩個(gè)大了，每次盯著題目看，憋半天都寫不出幾句話來(lái)。想不出獨(dú)特的內(nèi)容，寫不出優(yōu)美的詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我好無(wú)奈啊，怎么辦呢？是否就向?qū)懽魑牡皖^了？不行！我得想方法學(xué)會(huì)寫作文，提高自己的寫作水平。
我平時(shí)多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請(qǐng)教寫作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫作，拿到作文題不再無(wú)從下手了，還參加了學(xué)校的文學(xué)社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會(huì)成功。
《少年派的奇幻漂流》這部電影讓我學(xué)到的不僅僅是如何對(duì)待困難，還有很多很多，值得我去細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真思考……
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇24
這是一部關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、信仰和生存的影片，這是一部讓李安坦言曾經(jīng)覺(jué)得沒(méi)法拍成電影的影片，這是一部看后讓人覺(jué)得內(nèi)心掙扎的影片。3AX的票，跑了半個(gè)城市趕了早場(chǎng)。
看完出來(lái)我毫不掩飾我的失望。
在電影院里我看到了絢麗的畫(huà)面，松散的故事，僵硬的表演，還有片尾像趙本山改行搞家裝一樣粗糙，算命先生給三位趕考書(shū)生豎起一枚食指一樣忽悠的二次解讀空間建構(gòu)。而在網(wǎng)絡(luò)上，我看到的是各種各樣牽強(qiáng)附會(huì)自我意淫式的單相思解讀：樸素一點(diǎn)的說(shuō)畫(huà)面如夢(mèng)境，五星�？催^(guò)指南的則像模像樣的去分析導(dǎo)演思想，挖掘細(xì)節(jié)贊嘆偉大，五星。更有甚者說(shuō)沒(méi)有什么內(nèi)心的鏡頭，可是我能感覺(jué)到它。五星...如此種種玄妙解讀不一而足，我一位從事影視行業(yè)的朋友說(shuō)的是我覺(jué)得每個(gè)準(zhǔn)備結(jié)婚的男人都應(yīng)該帶女友去看少年pI，然后問(wèn)她你相信哪個(gè)故事，回答第二個(gè)故事的，那么這個(gè)男人可以考慮換一個(gè)結(jié)婚對(duì)象。并且下了2012年最好的華人導(dǎo)演電影沒(méi)有之一的評(píng)價(jià)。對(duì)此，我的回答是如果一個(gè)男的以此來(lái)做婚姻的決定，那么這個(gè)女的也應(yīng)該考慮換個(gè)男朋友了。
對(duì)于少年派，網(wǎng)絡(luò)上的熱評(píng)贊語(yǔ)，生活中朋友的一般看法時(shí)常讓我覺(jué)得有些錯(cuò)亂，就好像我看見(jiàn)啤酒罐上的大象產(chǎn)生的頓悟一樣猛烈且突然。這個(gè)銀灰色的、眼睛深沉的大象讓我想起了自己被各種奇幻文學(xué)包圍的童年，那時(shí)的我看山海經(jīng)，封神榜等本土神話故事，看格林、安徒生、豪夫等異國(guó)童話，看俄羅斯、日本、印度等民俗傳說(shuō)。動(dòng)輒和小朋友們擺龍門陣，講夸父追日張羽煮海，講鬼怪被人類捉弄、女妖在鐵犁下歌唱，北風(fēng)被太陽(yáng)戰(zhàn)勝，講無(wú)耳琴師、伊萬(wàn)智取血滴變成的魔鬼、印度王子與神猴攜手打敗十頭魔王...更不用說(shuō)大師們的科幻力作。就在今天下午，我還聽(tīng)到了善神與惡魔拔河爭(zhēng)奪永生之水的故事。這些故事雄奇瑰麗浪漫壯闊，形式華美內(nèi)涵深刻，它們代表了人類豐富的想象力、創(chuàng)造力和思想力，在歷史的長(zhǎng)河中憑借熱情的智慧緩緩匯聚成為一個(gè)璀璨的起點(diǎn)，奠定了我對(duì)類似定義的內(nèi)容的一些粗疏的看法，也同樣造成了我對(duì)某些冠以藝術(shù)作品之名實(shí)在不過(guò)啟蒙讀物的主觀看法。
是的，少年派在我眼里就是這樣的初起作品，其形式最多算得上比下有余還談不上美輪美奐，而思想表達(dá)又是如此匆忙膚淺欠缺說(shuō)服，唯一能讓人分辨出其作品的似乎就是他那一貫的細(xì)膩和多愁善感，當(dāng)然技術(shù)也能讓人說(shuō)句不壞。就好像我和朋友說(shuō)如果這一筆錢給BBC再加上一個(gè)韓國(guó)反轉(zhuǎn)劇的編劇去拍兩個(gè)小時(shí)的3D故事電影，那么肯定要好看的多，當(dāng)然文藝青年們肯定不會(huì)買賬。因?yàn)樽藨B(tài)高端卻見(jiàn)識(shí)有限的人是最難伺候的，他們要的是一個(gè)品牌然后拿來(lái)進(jìn)行各種自我感動(dòng)的解讀，卻全然不顧形式與內(nèi)容的基礎(chǔ)結(jié)合才是故事的根本。甚至他們都不需要故事，因?yàn)橐活w矯情的心可以把品牌加工成任何他們所想象的東西以供自賞，你不會(huì)懂他們對(duì)標(biāo)簽的渴望就好像你不會(huì)懂最炫民族風(fēng)和江南style的風(fēng)靡一樣，而他們也沒(méi)想讓你懂，他們只是想讓你知道他們與眾不同。
寫到這里，突然想起老高來(lái)，這位河北漢子前兩天拿了三個(gè)金馬獎(jiǎng)項(xiàng)，而他這部亦莊亦諧的作品在豆瓣是6.5分，并且也好像沒(méi)有引發(fā)什么關(guān)注激起什么波瀾。想想少年派被各色人等捧的天花亂墜的現(xiàn)狀，我真的想重復(fù)一遍今晚和我一位朋友說(shuō)的話：電影的墮落，和觀眾有著很大的關(guān)系。在這里并不是說(shuō)意淫是一種罪過(guò)，只是想說(shuō)，意淫也該有個(gè)限度，別讓文化的娛樂(lè)消費(fèi)主義毀掉一切，吹捧少年派的不妨看看吹捧寒戰(zhàn)的然后冷靜的想一想：就算你們?cè)诮庾x上都有著超乎常人的天賦，可熱衷文藝電影的你們難道真的能容忍和熱衷商業(yè)電影的鉆進(jìn)一個(gè)陣營(yíng)么？
還是多看點(diǎn)好東西再說(shuō)吧。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇25
自從這兩年喜歡上看電影以來(lái)，也看了一些國(guó)產(chǎn)或國(guó)外的大片。從沒(méi)有像昨天看的這部電影<<少年派的奇幻漂流>>讓我一直不間斷的欣賞。120分鐘的播放時(shí)間里，始終沉浸在故事情節(jié)里隨著主人公派一起漂流。
喜歡這部電影的攝像，音樂(lè)還有奇幻的故事情節(jié)，宗教信仰和人性哲理的穿插。不光是派的現(xiàn)實(shí)中與虎帕克的奇幻漂流，更多的是主人公內(nèi)心情感的一段心靈的漂流，一些震撼。小男孩派有著感性的情感，細(xì)膩的情感，使他對(duì)三個(gè)宗教都有了理解。通過(guò)印度教認(rèn)識(shí)了基督教，成為了一名虔誠(chéng)的基督教徒，但他依然是印度教徒，宗教的某些教義深深的感動(dòng)了他。他以善良，單純的眼眸來(lái)看待著世界，直到那一天他對(duì)于一只老虎的慈悲。改變了看世界的眼眸。殘酷的那一刻，父親讓他明白，猛獸就是兇慘，不會(huì)在動(dòng)物的眼里看到慈悲，只會(huì)看到自己的身影。那一刻，父親的做法也許是對(duì)的，但卻在幼小的心里對(duì)于美好的世界修正。從此以后，派認(rèn)識(shí)到世界的危險(xiǎn)，比如老虎就是危險(xiǎn)。孩子的世界單純美好，只是我們大人把自己的意志教諭給孩子，使他們也要像我們一樣看待世界。
與危險(xiǎn)的帕克共存，滿足它的需求是我生存的目標(biāo)。在茫茫的大海中，如果沒(méi)有兇猛的帕克，也許會(huì)長(zhǎng)期的孤燥，寂寞會(huì)意志消沉從而失去活著的動(dòng)力。而在虎帕克的時(shí)時(shí)危險(xiǎn)著派的生命，使派為了生存反而時(shí)時(shí)警醒自己，為了那生存奮斗而反而忘卻孤寂的大海。正是那只老虎救活了派的意志。孤獨(dú)，消沉都會(huì)消融的意志，而時(shí)時(shí)的存在的危機(jī)卻使人意志堅(jiān)強(qiáng)，進(jìn)而為了生存而奮斗。
影片末尾，派與帕克分離時(shí)，派的傷感，看得心酸的。人孤獨(dú)時(shí)，連最兇猛的野獸也是陪伴。想看到影片的開(kāi)頭時(shí)，在救生艇上會(huì)在想后面的情節(jié)，老虎與人怎么共存，難道這只派有對(duì)它慈悲過(guò)，它會(huì)記得派的好，會(huì)變成通人性的靈虎，而不去吃派，然后一起在一只救生艇上演繹著通靈的虎與人的傳奇故事。這是我們這些常人所能想到的故事發(fā)展，但我們錯(cuò)了，虎還是會(huì)吃人的虎，派還是被父親教導(dǎo)不可與虎存善。人與虎就這樣危險(xiǎn)的相持著。只是人是比動(dòng)物聰明，知道怎么與危險(xiǎn)相處，為了生存。最終的這樣危險(xiǎn)的相伴，把另一個(gè)危險(xiǎn)大海的孤寂給消除了。當(dāng)危險(xiǎn)成為習(xí)慣時(shí)，感受中的危險(xiǎn)就會(huì)減輕或者消失，或者又成為另外一種習(xí)慣，與危險(xiǎn)相伴，甚至離不開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)的陪伴�；⑴量藢�(duì)于派就是這樣，危險(xiǎn)的陪伴。當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)，連危險(xiǎn)的陪伴也不懼怕，甚至是需要它的存在。為何派對(duì)帕克的留念，大慨就是如此。
關(guān)于攝像，很多的場(chǎng)景都非常美，影片開(kāi)頭的動(dòng)物園里的動(dòng)物，那些動(dòng)物多么自由，和人的和平共存。那一刻，和著片頭的音樂(lè)，我似覺(jué)得這是天堂的一部分，那里只有動(dòng)物自由的生活著，世界是多么的美好。那里就是天堂，動(dòng)物的家。茫茫大海中深藍(lán)色的天空，滿是星辰的海天，寂靜的海如鏡面，分不清到底是天還是海，這時(shí)的海多么寧?kù)o，讓人沉醉的寂靜。派對(duì)著天空，感激濕婆化身成魚(yú)給他帶來(lái)的食物的感悟，當(dāng)人快失去生命時(shí)，意念中的浮島，那是神來(lái)救他的浮島，充滿了神秘的島嶼。那個(gè)在浮島的夜，奇幻，美麗。在欣賞這些美景時(shí)，我原本有好幾次機(jī)會(huì)拍下其中的任何一幕場(chǎng)景做為此篇的圖片。但我始終滿足于我眼睛的愉悅，而忘了手中的手機(jī)，等我意識(shí)到時(shí)，畫(huà)面卻早已跳躍過(guò)去了。音樂(lè)，有印度風(fēng)格的歌舞節(jié)奏感的音樂(lè)與其他樂(lè)律的完美結(jié)合，讓人喜歡上印度風(fēng)情。這部作品我想可以上奧斯卡評(píng)選。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇26
放假前，狄老師給我們推薦了一部電影，那就是《少年派奇幻漂流記》。剛聽(tīng)說(shuō)這個(gè)名字，我還 以為電影講的是一個(gè)少年自發(fā)組織的幫派發(fā)生的事情。于是我就帶著這個(gè)疑問(wèn)在電腦上搜索觀看。
“少年派”，原來(lái)不是幫派，而是一個(gè)叫 “派”的少年。派一家生活在印度，一媽一媽一是植物學(xué)家，爸爸是動(dòng)物園長(zhǎng)，一家十分幸福。但是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，厄運(yùn)突然降臨了這個(gè)幸福的家庭。有一天小鎮(zhèn)沒(méi)收了動(dòng)物園的土地，他們只好移民到加拿大。就在他們的船駛到最深的海洋的時(shí)候，一場(chǎng)大規(guī)模的暴風(fēng)雨把輪船擊沉，只有他和四只動(dòng)物逃到了救生艇上，動(dòng)物們自相殘殺，只剩下了那只老虎。派每天與老虎生活在一起，隨時(shí)都有被老虎吃了的危險(xiǎn)，派每天都生活在恐懼中。但就是這只老虎使他認(rèn)為一定要活下去，使他克服了饑餓、飛魚(yú)群、死亡之島、第二場(chǎng)風(fēng)暴等種。種困難，他最后也說(shuō)：“沒(méi)有查理德·帕克，我活不下去�！痹诤Ｉ掀戳�227天后，派和孟加拉虎查理德·帕克到達(dá)了墨西哥海灘獲救。
逆境中的派勇敢又有智慧，理查德·帕克成了他的一精一神支柱，是啊，一精一神的力量是無(wú)窮的。我記得去年班里挑選長(zhǎng)跑比賽隊(duì)員，我也參加了，我的好朋友李伊然幫我數(shù)著圈數(shù)。隨著老師一聲令下，我們沖了出去，第一圈還 比較輕松，可是從第二圈開(kāi)始我的速度就開(kāi)始慢了下來(lái)，我累得氣喘吁吁，非常想放棄。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了李伊然在該喊加油的聲音，他為了讓我聽(tīng)見(jiàn)，在一操一場(chǎng)上來(lái)回穿梭，“加油！”“快跑！”“還 有3圈，堅(jiān)持�。 币魂囮嚬膭�(lì)聲在我耳邊回響，我就像重新獲得了力量，飛快地向終點(diǎn)跑去，真是奇跡，我一口氣跑完了十圈，這當(dāng)然也有李伊然的功勞。
看過(guò)《少年派奇幻漂流記》后，我非常欽佩派的勇敢和智慧，還 有對(duì)生活的勇氣，還 有他不畏艱險(xiǎn)，勇于克服困難的一精一神也時(shí)刻鼓勵(lì)著我。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇27
Ocean, the magnificent ocean, the way we are not familiar with, the way we've never seen, or could ever imaging.。.
海洋，與宇宙星空 ，與它的原住民，以非凡的，奇異的角度在PI的眼前展開(kāi)，在戴著極其隔閡的三維眼鏡的人們眼前展開(kāi)，海洋，PI的流亡地，PI的家，還有Richard Parker, 他的唯一家人。.。
這是我們從未聽(tīng)過(guò)，從未見(jiàn)過(guò)的海洋，以它的暴烈襯著PI不可戰(zhàn)勝的靈魂； 以它的溫柔，給予PI求告上帝的時(shí)刻。海中的城市，深邃可達(dá)他父母兄弟的墓冢，在海的深處，側(cè)臥的沉船中，燈火依舊； 海中的熒光，旋動(dòng)中現(xiàn)出毗濕奴口中的宇宙，海在空中，星空在海里，一切在流轉(zhuǎn)，PI與Richard Parker同時(shí)遇見(jiàn)了神，無(wú)比嚴(yán)厲，無(wú)比愛(ài)憐，如PI把Tiger垂死的頭顱放在膝頭，神的憐憫在PI的心中如鏡面映照。.。
Richard Parker難道是更決絕的神的使者？ PI提供了飲水，食物，相互的陪伴，但它沒(méi)有任何的告別儀式，傷透了PI的心，神給人告別的愿望，柔軟敏感的心靈，或悲或喜，這非同一般的恩賜，讓我們得以貼近神所造的萬(wàn)物，也貼近神。.。
PI告訴小說(shuō)家，“我的故事會(huì)讓你遇見(jiàn)上帝”，作為三個(gè)信仰的追隨者，他將他的經(jīng)歷放在一個(gè)通透的器皿中，展示神跡，展示無(wú)限的愛(ài)與憐憫。不可思議的故事，不可思議的一個(gè)關(guān)于十七歲男孩的遭遇，關(guān)于海，關(guān)于自然，關(guān)于萬(wàn)物的締造者，神的故事
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇28
首先，非常開(kāi)心“大河文藝”的觀影活動(dòng)一抽一中，參加觀影寫影評(píng)活動(dòng)。
這次參加觀影的影片是《少年派的奇幻漂流》，導(dǎo)演：李安。不知道為什么，初次看到電影的名字，然我聯(lián)想到了《魯濱遜漂流記》和《彼得？潘》。《少年派的奇幻漂流》更像是兩者某些方面的融合。一方面展現(xiàn)出海上漂流的痛苦與艱辛，一方面又給予我們美麗夢(mèng)幻的少年奇遇。
這部電影美輪美奐的特效制作絕對(duì)可以與《阿凡達(dá)》相媲美，堪稱視覺(jué)盛宴。在有限的時(shí)間里，影片展現(xiàn)出大海的所有姿態(tài)，海上風(fēng)暴的壯觀，閃電擊破長(zhǎng)空的壯麗，清澈如小溪般寧?kù)o的畫(huà)面，隨著劇情的發(fā)展慢慢浮現(xiàn)到眼前。海對(duì)于人的吸引不僅僅在于那無(wú)窮的力量，還在于無(wú)法丈量的神秘感。關(guān)于海洋的神秘感，導(dǎo)演用紀(jì)錄片式展現(xiàn)了“飛魚(yú)群”、“追捕飛魚(yú)的魚(yú)群”“目前尚未滅絕的海豚群”，各種各樣的魚(yú)類都友情客串了一把。關(guān)于海洋的美麗，導(dǎo)演用色彩絢麗又一精一美的畫(huà)面為觀眾展現(xiàn)了“唯美通透的水母群”、“帶著亮光在水中游弋的鯨魚(yú)”還有那個(gè)“派想起母親的夜晚”。那個(gè)前面帶亮光的深海魚(yú)，把我一下子帶入了童年的回憶，記不得它名字，感覺(jué)因該是在《機(jī)器貓》中認(rèn)識(shí)的。對(duì)于海的描繪，導(dǎo)演做到了極致。海瘋狂的一面讓派失去了一切，海靜寧又神秘的一面讓派安一撫一著派。避免喧賓奪主，突出老虎，導(dǎo)演對(duì)于海上霸主鯊魚(yú)的描繪總是淡淡一筆。
觀影結(jié)束后思考影片所帶來(lái)的感受，大概有幾點(diǎn)：一、人生需要導(dǎo)師。在劇中派的父親就是這位導(dǎo)師，1、他用自己的方式告訴派老虎是不可以做朋友的，它保障了派的生命。2、他告訴派要理一性一的信仰宗教，并影響了他一生；二、生活需要信仰。導(dǎo)演在片中展示了多種宗教，沒(méi)有比較也沒(méi)有傳播，只是展現(xiàn)信仰對(duì)一個(gè)人的支撐。它是一種無(wú)形的力量，卻帶給人們?cè)S多力量，克服困難的力量，面對(duì)災(zāi)難的力量，對(duì)自我道德的約束力。盲目信奉和無(wú)信仰都不可取。3、有陪伴。敵人會(huì)幫助你成長(zhǎng)，有時(shí)候他們又是亦敵亦友。我們無(wú)法清楚的劃分這條界線，但是他們?cè)谖覀兊纳钪胁豢苫蛉�。是去他們，我們就完全失去了社�?huì)的功能。就像影片結(jié)束部分派講述的第二個(gè)故事，他把動(dòng)物角色都人物化。動(dòng)物在船上展現(xiàn)的都可以在人的身上找到縮影。在船上的那些日日夜夜，從某種程度上瑞查的帕克“老虎”，已經(jīng)充當(dāng)了“社會(huì)人”的角色，派跟它講話，試著去訓(xùn)練它和它做朋友等……4、不要絕望。人生中的沉沉浮浮都是考驗(yàn)，只要不絕望，都會(huì)看到第二天的`一一光。派就是堅(jiān)定這個(gè)信念才活了下來(lái)。5、天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。片中提到的“食人島”，就是派開(kāi)始認(rèn)為的福島，在白天給予恩賜，在晚上都會(huì)收回。得到的，都要以另一種方式付出。安逸帶來(lái)的只有孤獨(dú)，所以，上路吧。
印象中的李安是一位經(jīng)常觸一動(dòng)人心的導(dǎo)演，他善于用犀利的視角洞察我們平凡的生活，用平常的語(yǔ)言和樸實(shí)的鏡頭為我們拉開(kāi)那些主人公的生活序幕，我們被觸一動(dòng)著、感動(dòng)著，還有深思……而這部電影，卻一改以往的基調(diào)，導(dǎo)演不斷的完善、挑戰(zhàn)自我，孕育了這部佳作的誕生。絢麗多彩的畫(huà)面感，貫穿整部電影的震撼音樂(lè)，尤其是講故事的方式，都很喜歡。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇29
電影《少年派的奇幻漂流》伊始用3D效果打造出了唯美的畫(huà)面效果，影片的小部分?jǐn)⑹麓┎逶诖笃膶?duì)自然界美景的描述，觀影至此，我只能說(shuō)李安是個(gè)文藝的紳士。如果在此時(shí)嘎然而止，你就只會(huì)覺(jué)得這是部文藝片，但是片尾的點(diǎn)題讓我茅塞頓開(kāi)，細(xì)咀嚼加之往前回想，越覺(jué)得毛骨悚然。
影片是以回想的方式娓娓道來(lái)，在結(jié)尾少年派向聽(tīng)故事的人說(shuō)了故事的另一個(gè)版本：在太平洋上漂泊的小船上并沒(méi)有老虎、猩猩、斑馬和鬣狗，而只有自己、母親、水手、廚子。為了生存廚子殺了水手吃掉他，又殺了母親，少年派盛怒之下殺了廚子。這“人吃人”的橋段，讓我突然想起了“女王訴達(dá)德利和斯蒂芬斯案”，同樣是四人在游船遭遇暴風(fēng)的情況下爬上一艘小船，而船上的三個(gè)人為了保全自己的性命吃掉了一個(gè)身體虛弱的男孩。把這四個(gè)人物重新對(duì)號(hào)入座放在故事的第一個(gè)版本，這樣的折射讓人越想越恐怖。
斑馬：斑馬在故事中是第二個(gè)版本中摔斷腿的水手，他是佛教信徒，所以用食草的斑馬來(lái)折射他。對(duì)于宗教的虔誠(chéng)也絲毫沒(méi)有改變他的命運(yùn)，在殘酷的現(xiàn)實(shí)之下，弱肉強(qiáng)食的自然法則下，他無(wú)疑是砧板上第一個(gè)被宰割的。
鬣狗：在上船的一開(kāi)始它就暴露了食肉的本性，但是由于殘余鎮(zhèn)靜劑的作用還力不從心。這個(gè)如果比喻的是殺人的廚子，那么鎮(zhèn)靜劑就是他在人類社會(huì)的殘存的一點(diǎn)道德秩序，但是在本能的驅(qū)使下，人的罪惡暴露了出來(lái)，才上演了人吃人的慘劇�；氐降谝粋�(gè)故事，看到鬣狗對(duì)少年派和斑馬有躍躍欲試的攻擊的時(shí)候，少年派選擇了躲到船桿上，當(dāng)時(shí)我心里的第一反應(yīng)是：趁著它現(xiàn)在還沒(méi)體力的時(shí)候，為什么不殺了鬣狗絕了后患？面對(duì)敵人如果一味的縱容、躲避，不在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)盡早解決后患無(wú)窮。
猩猩：它是少年派的媽媽，她是虔誠(chéng)的印度教徒，面對(duì)鬣狗對(duì)斑馬的撕咬，她憤怒而又無(wú)法阻攔。正如故事的第二個(gè)版本，派的媽媽憤怒對(duì)廚子說(shuō)：你殺了這個(gè)男孩就是為了吃掉他！最終廚子把派的媽媽也殺了。影片中在猩猩撲打吃斑馬的鬣狗時(shí)，鬣狗忍無(wú)可忍咬死了猩猩。
老虎：其實(shí)活下來(lái)的就只有派自己，根本沒(méi)有老虎，老虎只是他自己的倒影。童年的時(shí)候他對(duì)父親說(shuō)，他在老虎的眼睛里看到了靈魂。而父親用一只活羊證明了老虎食肉的天性，告誡兒子動(dòng)物的本能，他在老虎眼中看到的不過(guò)是自己的倒影。影片結(jié)尾，成年派說(shuō)多虧父親當(dāng)年的教導(dǎo)，不然他也不可能活到今天。也許廚子殺死派的母親激怒派是他殺死廚子其中一個(gè)原因，另一個(gè)重要的原因就是他想起了父親的話，看到了人的本性，他若不殺廚子，必將被廚子殺死。
在飄到岸上之后，孟加拉虎頭也不回地走了，看也不看派一眼。老虎是派人格的一部分，老虎是本能、邪惡的那一面，少年派是人性、純真的那一面，當(dāng)回歸人類正常的生活秩序后，本能邪惡的那一個(gè)自我便走開(kāi)，即使它曾給過(guò)你陪伴，甚至救過(guò)你。
在那個(gè)白天是天堂，夜晚是地獄的海中島嶼上，老虎憑本能感覺(jué)到夜的危險(xiǎn)，在傍晚躲到了船上。而少不更事的少年派直到發(fā)現(xiàn)了食人花中的牙齒才明白，天堂亦是地獄，這里不知埋葬了多少被白天假象迷惑的人。復(fù)雜紛亂的社會(huì)中，處處是陷阱，憑著一顆天真的心遲早要被吞掉。而在這樣一種環(huán)境的條件反射訓(xùn)練下，經(jīng)過(guò)一系列的磨難，心靈不再天真。于是當(dāng)派到達(dá)墨西哥案是，即使水只有兩公尺深，他也不再敢下水了，被磨了棱角的心智便不再相信任何事情。成年派過(guò)著富足美滿的生活，可是眼中盡是對(duì)人之間抱有距離的態(tài)度，還有處事的老成。他終于成長(zhǎng)起來(lái)了，但同時(shí)失了純真和勇氣。
他的結(jié)局還算美滿的，有一個(gè)妻子，兩個(gè)孩子，但是妻子卻不是開(kāi)始他在印度心儀的女子。他與她約定一定會(huì)回來(lái)找她，不是忘記了這份承諾，而是渾濁的心再看不到純凈剔透的情感。他問(wèn)聽(tīng)故事的人，兩個(gè)版本你更愿意相信哪一個(gè)？聽(tīng)者說(shuō)——第一個(gè)。成年派說(shuō)——那上帝與你同在。一念天堂，一念地獄，看你是愿意追隨上帝，還是跟隨魔鬼。悟出第二個(gè)版本的人，看到了魔鬼感慨人性的邪惡。相信第一個(gè)故事的人，便永享心靈的純潔。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇30
我看過(guò)許多的電影，不過(guò)讓我最有感觸的還是《少年派的奇幻漂流》這部電影。
電影的主角是一個(gè)叫做“派”的男孩和一些動(dòng)物們，在海上頑強(qiáng)生存的事。一開(kāi)始，派生活在印度，由于在印度經(jīng)濟(jì)很吃緊，所以一家人計(jì)劃移民去澳大利亞生活。在旅行中途，海上出現(xiàn)了大風(fēng)暴，派所乘的船上，除了他，無(wú)一幸免。后來(lái)，他坐在救生艇上，與一只老虎共同生存了半年時(shí)間，最后成功獲救。
我一直在想，這個(gè)孩子是用什么活到了現(xiàn)在？是運(yùn)氣嗎？過(guò)了幾天，我又在網(wǎng)上瀏覽了一下這個(gè)影片，我知道了，是他樂(lè)觀向上的精神與頑強(qiáng)生存的耐力。平時(shí)，有多少人能夠做到真正的樂(lè)觀面對(duì)困難？又有多少人經(jīng)歷過(guò)生與死的折磨？我雖然沒(méi)有遇到過(guò)像派一樣的困難，但我經(jīng)歷過(guò)一些困難。當(dāng)時(shí)，我去杭州旅游，正在西湖旁玩時(shí)，別人都走了，只有我和我媽媽的同事與他的小孩在這里。正玩的盡興時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)：媽媽不見(jiàn)了！過(guò)了一會(huì)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們已經(jīng)回去了。當(dāng)我的知這個(gè)“噩耗”后，一下子坐在了地上，哭鬧了起來(lái)。這時(shí)，我媽媽的同事說(shuō)：“要不，先去我家等等吧！”“不了，謝謝，我自己回去吧，我……知道回去的路。”其實(shí)，我現(xiàn)在根本不知道東邊在哪，西邊在哪，連太陽(yáng)在哪都要找半天�！邦~，行吧，注意安全��！”說(shuō)了一句，他就走了。
我昏頭昏腦的走在路上，不時(shí)找人借下電話，想與媽媽聯(lián)系。可是，媽媽手機(jī)沒(méi)電了，打也是打不通的。最后，我絕望了，因?yàn)檫@個(gè)困難可一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。最后，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一些腳步聲，我心里的烏云被驅(qū)散了一些。仔細(xì)一看，真的是媽媽！我哭著，鬧著，跑著到了媽媽的身邊。媽媽說(shuō)：“這個(gè)困難你都能克服，你真的太厲害了�！�
現(xiàn)在想想這件事吧，覺(jué)得不可思議。但是，這是真的。我的困難并非有派那樣艱巨，但是也很令人傷感。我當(dāng)時(shí)要不是走到了那個(gè)路口，弄不好真的找不到她了吶！你知道嗎，西湖與那條路之間差2千米！能走那么遠(yuǎn)，真的是我克服困難的決心幫助我完成的。
遇到困難時(shí)，要學(xué)習(xí)派的樂(lè)觀向上的精神。還記得這句話嗎：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。希望大家在面對(duì)困難時(shí)能想到這句話！
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇31
曾看過(guò)一部電影《少年派的奇幻漂流》，片中男主孤身一人，被困在海上，還要同白虎斗爭(zhēng)。他在寂靜中思考逃脫，在搏斗時(shí)聽(tīng)從內(nèi)心，最終走出困境。
孤身一人固然壯烈，但試想一群人被困，各抒己見(jiàn)，方向不明，還能成功逃離嗎？由此可見(jiàn)，指引前方人生道路的信念，在只有自我、獨(dú)立時(shí)出現(xiàn)，在人多盲從時(shí)消失。
獨(dú)立時(shí)的信念，是心靈的燈，照亮前程；是海上的塔，指明方向；是路邊的標(biāo)牌，通往前方。
我認(rèn)為，獨(dú)立審視的作用，在于對(duì)未來(lái)的展望，它能讓你聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，不懼艱險(xiǎn)。1946年，胡適在北大演講時(shí)說(shuō)：“你們要爭(zhēng)獨(dú)立，不要爭(zhēng)自由，獨(dú)立能讓你在受到束縛的情況下，保持特有的思考�！庇辛颂赜械乃伎�，才會(huì)有清醒的認(rèn)識(shí)，才會(huì)對(duì)未來(lái)有良好的規(guī)劃，并為之堅(jiān)定地、不舍不棄地去執(zhí)行。
我想，獨(dú)立的存在自有它的意義。龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)過(guò)，有些路總要一個(gè)人走，我們每個(gè)人都是千百年流轉(zhuǎn)中的一粒，都有其不同于另一個(gè)體的存在，若是千人一面，那豈不太可怕了？我們選擇獨(dú)立，便是選擇對(duì)自我的尊重，那種指引前方的信念，便自然從心底上流淌漫溢。正如顧城所說(shuō)：“他是從不面對(duì)選擇的，那條路清楚地呈現(xiàn)在你面前�！�
反觀現(xiàn)在眾人，好友圈里朋友新發(fā)一張照片，一段雞湯文，都紛紛點(diǎn)贊，可他甚至沒(méi)有點(diǎn)進(jìn)去看過(guò)；蘋果公司出了新品，管他是否需要是否浪費(fèi)，先購(gòu)入手再說(shuō)；某地發(fā)生醫(yī)患糾紛，也不弄清事件原委，先痛斥醫(yī)院無(wú)良。他們盲從至極，還談何擁有信念，來(lái)指引自己的前方？還談何有清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有良好的規(guī)劃？《大公報(bào)》主編張紀(jì)鸞曾說(shuō)，不愿限于盲。我想，他的所為便很好地詮釋了這一觀點(diǎn)吧！
我覺(jué)得，一個(gè)人想做到獨(dú)立，勇往直前也并非難事，我們要保持清醒頭腦，常常在暗夜寂靜無(wú)人時(shí)審視自己的內(nèi)心，讓獨(dú)立的信念不像流沙般傾頹，便足夠了。
冰心先生曾有這么一句話，心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。說(shuō)的正是這個(gè)道理。
我愿像影片中獨(dú)自逃脫的小男孩，做自己的擺渡人！
獨(dú)立才高貴
陳寅恪在紀(jì)念王國(guó)維的《清華大學(xué)王觀堂先生紀(jì)念碑銘》中，特別提出了獨(dú)立與自由的重要，說(shuō)：“唯此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬(wàn)祀，與天壤而同久，共三光而永光�！比耸歉哔F的，人之為人，正在于人是可以思考的。獨(dú)立精神，自由思想，正是我們有別于動(dòng)物的地方。獨(dú)立，才能不盲從，才能活得千姿百態(tài)，活成每一個(gè)不同的人，不輕易受蠱惑，不輕易改變自己的方向。如作者所說(shuō)，有獨(dú)立的精神，才能擺渡自己，到達(dá)想要去的彼岸。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇32
在我眼里，李安向來(lái)是東方紳士的模范。學(xué)貫中西、謙遜有禮，操一口好聽(tīng)的臺(tái)腔及流利的英語(yǔ)，臉上是習(xí)慣性的淺笑，總感覺(jué)在說(shuō)：哪里哪里。長(zhǎng)久以來(lái)，李安的電影都介于商業(yè)片與文藝片之間，且一如其人，外表溫順、內(nèi)在厚重，總能在不經(jīng)意間激起人的探究愿望，比如說(shuō)《斷背山》處處伏筆的潛臺(tái)詞，若是細(xì)究，真可謂別有洞天。
不曾故意重視李安，卻常有意無(wú)意地接納他的消息，繼而為其信服。看《臥虎藏龍》是因主題曲《月光愛(ài)人》，李玟是我少時(shí)的女神;看《色戒》是因其標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)議撩撥了我的好奇心，可縱觀全片，形象最深的不是激情戲，而是湯唯的目光。過(guò)后好幾次翻閱張愛(ài)玲的原著，一度以為電影與小說(shuō)是分裂的，直至最近一次重讀小說(shuō)，忽地覺(jué)得兩者是如此貼合，如同一個(gè)個(gè)鉛字團(tuán)體從紙張叛逃，先排列成王佳芝(湯唯)的姿態(tài)，再是易先生(梁朝偉)，然后是……一般說(shuō)來(lái)，優(yōu)異的導(dǎo)演都有雌雄同體的功力，即女導(dǎo)演有一副陽(yáng)剛豪放的男兒魂，男導(dǎo)演有一顆細(xì)膩柔軟的女人心。這一說(shuō)法之于李安，極為恰當(dāng)。
其實(shí)在對(duì)《色戒》“徹悟”之前，我早已對(duì)李安發(fā)生堅(jiān)實(shí)的崇拜了，因《斷背山》�？础稊啾成健肥窃诶畎材眯〗鹑藥啄旰蟮氖铝�，想來(lái)應(yīng)該是在男主角死訊傳出后才起興看的。當(dāng)影片定格在壯美蒼郁的斷背山，輔之以村莊氣味的《HeWasAFriendOfMine》，我不自覺(jué)地流起了眼淚。我對(duì)這部電影確有激烈的相見(jiàn)恨晚之感。不過(guò)，若是早些年觀看，或許就不會(huì)有如此感受了，思維與年歲是一起生長(zhǎng)的。
自那時(shí)起，我眼中的李安便不是軟弱墨客的定位，取而代之的是一個(gè)內(nèi)心國(guó)際飽滿而強(qiáng)壯的智者形象。因此，這次《少年派》的上映，我并不為其他噱頭，單純沖著導(dǎo)演而去。事實(shí)證明，我的周到物超所值，我再一次認(rèn)識(shí)了李安。
印度與李安，在《少年派》之前，這個(gè)組合幾乎沒(méi)有幻想地步�？伞安话卜帧钡睦畎矃s挑選以印度為布景的故事來(lái)拍照，并耗費(fèi)了四五年的汗水與之架構(gòu)起聯(lián)絡(luò)。地球上有四大人種，李安已詳盡描寫過(guò)黃種人及碧眼兒，現(xiàn)在又去到棕色人種的范疇，莫非他的下一部著作會(huì)為黑色人種而生嗎?李安的藝術(shù)野心可見(jiàn)一斑�；蛟S常人底子無(wú)法揣摩這個(gè)看似安靜如水實(shí)則波濤洶涌的電影奇才，或者說(shuō)，儒雅的瘋子。
印度地點(diǎn)的南亞次大陸從地輿概念上看是一塊獨(dú)立的土地，它既不歸于東方，也不歸于西方，亦不歸屬為阿拉伯國(guó)際，在文明層面相同如此。正因其源于各方的復(fù)雜性，印度歷來(lái)就蒙著奧秘的面紗。而李安的《少年派》多少解密了這個(gè)迷幻的國(guó)度，且這部分的文明隱秘是放之四海而皆準(zhǔn)的。從某些視點(diǎn)看，本鄉(xiāng)導(dǎo)演或者說(shuō)東方人明顯更易參透與捕捉印度人血液里的謙卑及體內(nèi)樸質(zhì)而堅(jiān)韌的決計(jì)。這也是為何我一向堅(jiān)持《三傻大鬧寶萊塢》優(yōu)于《貧民窟的百萬(wàn)富翁》的原因地點(diǎn)。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇33
從小到大，看電影一直是我生活中不可或缺的休閑活動(dòng)之一，幽默搞笑的喜劇電影；令人毛骨悚然的恐怖片；以打斗為主的動(dòng)作片；甚至刻骨銘心的愛(ài)情片我都有涉獵，而我最喜歡的電影是曾榮獲英國(guó)布克獎(jiǎng)的《少年派的奇幻漂流》。
一聲慘叫傳自發(fā)生船難的救生艇上，為滿足饑餓，動(dòng)物們露出弱肉強(qiáng)食的野性，大家自相殘殺的景象讓派一臉錯(cuò)愕的擺愣在一旁。最后剩下兇猛的老虎，理查德怕克以及弱小的派，在各種精神的壓力下，派必須讓老虎習(xí)慣自己的存在，他將自己的食物分享給老虎，讓他不會(huì)過(guò)度饑餓吃了別人，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，船靠岸了。他們踏上了一座美麗卻陰森的食人島，最后幸運(yùn)地逃了出來(lái)，最后在一次偶然機(jī)會(huì)成功脫離海洋與老虎的威脅。
黛安基頓曾說(shuō)：“恐懼癱瘓一個(gè)人的心靈，因此你必須與之奮戰(zhàn)。”
沒(méi)錯(cuò)，恐懼會(huì)控制行為而我們必須用理性去戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼與害怕，正因?yàn)榕捎行拍�，沒(méi)有絕望才可以取得最后的勝利，才可以被救，學(xué)會(huì)在絕望處尋找希望，就會(huì)擁有巨大的力量，這種巨大的力量會(huì)幫人克服一切困難，我們的生活環(huán)境比海上好的太多太多了，只要有勇氣、有信心，生活就沒(méi)有過(guò)不去的檻兒。因?yàn)檗k法總是比困難多，觀看完這部電影你是否也和我一樣，受益匪淺呢！
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇34
當(dāng)少年‘派’成功地到達(dá)了墨西哥海岸，趴在沙灘上時(shí)，我才從那奇幻的世界中醒來(lái)。李安導(dǎo)演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時(shí)我也深深地佩服派的勇氣與耐力。
派的父親是家動(dòng)物園園長(zhǎng)，他的家庭和動(dòng)物在前往加拿大的路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和只老虎幸免于難。失去親人的派非常悲痛，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)又非常恐懼。但他用勇氣和耐力馴服了老虎，到達(dá)了墨西哥海岸。
少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚(yú)竿釣魚(yú)，并給老虎喂魚(yú)吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領(lǐng)地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚(yú)群，鯨魚(yú)等，甚至還碰到了個(gè)可以腐蝕任何事物的島嶼。他沒(méi)有在這些災(zāi)難中喪生，而是堅(jiān)持下來(lái)，用勇氣和耐力戰(zhàn)勝了個(gè)又個(gè)大災(zāi)難!可以說(shuō)勇氣和耐力是少年派生存下去的根本!
生活中不可能帆風(fēng)順，但是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應(yīng)萬(wàn)變。更要有耐性去面對(duì)失敗和逆境。在個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣會(huì)從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神之。
勇氣與耐性使個(gè)人變得強(qiáng)大，懦弱與急躁使個(gè)人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會(huì)被打敗;只要有耐力面對(duì)失敗，再巨大的逆境也會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。“少年派的奇幻漂流”既是個(gè)奇麗的故事，也是個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇35
在觀看《少年派的奇幻漂流》這部電影中，最大的感受是李安高超的導(dǎo)演能力，能指導(dǎo)缺少表演經(jīng)驗(yàn)的少年演員和更沒(méi)有表演經(jīng)驗(yàn)的野獸完成表演，整個(gè)表演自然，扣人心弦，無(wú)懈可擊。
只是影片的立意一時(shí)吃不透。大部分的情節(jié)是現(xiàn)實(shí)可信的，可是那一段奇幻島的情節(jié)是怎么回事？島上密密匝匝的貓貍像是迪斯尼的作品，卡通味十足。島上的淡水在夜晚會(huì)變成酸。派從樹(shù)上摘下一朵花，剝開(kāi)層層花瓣是一顆人類的牙齒。在這里所有現(xiàn)實(shí)世界的邏輯都不對(duì)了。首先淡水與酸的周期性互變就是天方夜譚，再有被酸腐蝕的人不會(huì)只留下一顆牙齒，這顆牙齒和其他牙齒以及全身的骨骼化學(xué)成分一樣，結(jié)果也應(yīng)該一樣被腐蝕消失才對(duì)。
我想只有用夢(mèng)來(lái)解釋這段奇幻漂流才能解釋通吧。這只是一個(gè)夢(mèng)。只是派無(wú)法分清現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)。派信仰宗教，在夢(mèng)里體會(huì)神的暗示：暫時(shí)的安逸只是一個(gè)陷阱，沒(méi)有選擇的繼續(xù)在無(wú)邊的大海里與死神搏斗，才能贏取最后的勝利。只是一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里渴望得到一個(gè)神奇的小島，結(jié)束海上的漂流生活，而理智卻告訴自己幻想只會(huì)讓人自掘墳?zāi)�，所以在�?mèng)里派假借神交給自己一朵有寓意的花朵。離開(kāi)了小島，就意味著派的夢(mèng)也醒了。唯一要做的還是為生存絞盡腦汁，傾盡全力。只有這樣才能最終獲得生存的機(jī)會(huì)。
一次海難，一個(gè)少年，一只老虎，一次旅程。也許“奇”的是少年在海上兩百多天的漂流過(guò)程，“幻”的是少年此次漂流過(guò)程中的所見(jiàn)似夢(mèng)似幻。我想這部電影向人們展示的不僅僅如此，無(wú)法猜測(cè)李安當(dāng)初下決心拍這部電影的時(shí)候看重的是這個(gè)故事是什么，也無(wú)從知曉電影本身想告訴人們什么。但這些不是最重要的，最重要的是每個(gè)觀眾本身從電影中感受到什么。因?yàn)槊總�(gè)人的心靈感知是獨(dú)特的，他所看到的外界都會(huì)成為他獨(dú)特的心靈世界。與其說(shuō)電影中的少年經(jīng)歷的是一場(chǎng)海上漂流之旅，還不如說(shuō)他經(jīng)歷了是一場(chǎng)人生的心靈之旅。
幼年時(shí)候因?yàn)楦赣H的喜好，他因此得了“便”的綽號(hào)，遭到同齡人的嘲弄。他決定改變這種處境，于是我們可以看見(jiàn)少年π的執(zhí)著：一節(jié)課一節(jié)課的不斷重復(fù)介紹自己名字和π的關(guān)系，從開(kāi)始的嘲笑到最后一節(jié)數(shù)學(xué)課的征服，當(dāng)同學(xué)們和老師們心悅誠(chéng)服和驚嘆中，他獲得了人生中的第一場(chǎng)成功，我們看到少年π反轉(zhuǎn)成功后的自豪和成就感。π靠著自己的執(zhí)著讓自己的心靈從低谷走了出來(lái)。
一個(gè)人如果沒(méi)有信仰，那么他的生活就會(huì)毫無(wú)生氣。如果一個(gè)人什么都信，那么就等于什么都不信。少年帕克信仰很多，他的父親這么教育過(guò)他�？墒撬匀粺o(wú)法只信仰其中某一個(gè)。可能看似矛盾，但其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)只信仰一種：生命。特殊的生長(zhǎng)環(huán)境，他很容易感受生命的需求，他把所有的人所有的動(dòng)物都當(dāng)做是平等的生命來(lái)對(duì)待，他是內(nèi)心軟和善良的人。但這并不容易，因?yàn)橥饨绾芏嗍虑闀?huì)讓他矛盾，會(huì)讓他糾結(jié)，讓他內(nèi)心的惡激發(fā)出來(lái)。而這些又讓他自我否定。他看中人與人之間的情感，甚至是那只老虎的情感，可是人生讓他不斷的失去。他失去了父母親人，來(lái)不及痛苦就必須面對(duì)生存的問(wèn)題。在海上他把那只孟加拉虎當(dāng)做自己的精神伙伴，曾經(jīng)的敵人，后來(lái)的和平共處，再后來(lái)的互相依賴。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候他能感受到那只孟加拉虎內(nèi)心的恐懼，甚至當(dāng)感到死神快要降臨的時(shí)候他也能看到那只孟加拉虎的痛苦。當(dāng)風(fēng)暴過(guò)去歸于平靜，他像個(gè)至親的人撫摸著老虎安撫它，兩個(gè)生命在精神上互相依靠。他把這只老虎當(dāng)做了人生中的共過(guò)患難的朋友，所以當(dāng)一切的災(zāi)難結(jié)束，他獲救的時(shí)候，他因?yàn)槔匣壦ズ窟罂�。那是一種失去的痛苦。一個(gè)格外珍惜感情的人容易形成對(duì)這份感情的依賴，會(huì)為感情的消逝而傷感痛苦。而這種痛苦容易讓他內(nèi)心開(kāi)始懷疑，懷疑人性，懷疑真誠(chéng)。這是一種心靈的自我否定。這比這一次海上遇險(xiǎn)的苦更讓他感受到痛苦。
成年后的帕克開(kāi)始成熟。回憶往事，他最在意的有兩處。
一件事是獲救以后兩個(gè)記者對(duì)他的采訪。一個(gè)人心靈經(jīng)歷了那么多，當(dāng)他真誠(chéng)的毫無(wú)保留的全盤托出，居然沒(méi)有獲得情感的支持，面對(duì)的是無(wú)動(dòng)于衷，是懷疑，是不滿意。他沉默了。他悟出了原來(lái)他的故事里面有沒(méi)有動(dòng)物不重要，有沒(méi)有小島不重要，有沒(méi)有他的感受不重要，重要的是記者想要的事故的原因。明白這點(diǎn)，他換了另一個(gè)故事。盡管如此，他仍講出自己內(nèi)心的絕望，恐懼，氣憤，悲傷，痛苦，矛盾。這仍然猶如一拳打在棉花上，兩個(gè)記者失望的走了。記者如此，其他的人可想而知。他得學(xué)會(huì)將自己內(nèi)心包裹起來(lái)，所謂的成熟就是如此。
成年后的帕克無(wú)法釋懷的是那只孟加拉虎在離開(kāi)他的時(shí)候沒(méi)有絲毫的留戀，他們一起經(jīng)歷了那么多，可是它離開(kāi)的時(shí)候連頭都沒(méi)有回。成年的時(shí)候提到這，他都忍不住要流下眼淚。這樣的打擊于他而言是巨大的，盡管成年后的他將自己內(nèi)心包裹起來(lái)，我們?nèi)阅芸吹玫缴倌陼r(shí)候留下的傷口，因?yàn)橐恢睙o(wú)法愈合。他忍不住要問(wèn)采訪他故事的那個(gè)記者相信哪個(gè)故事。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)很重要，他要得到認(rèn)同，他需要得到心理的支持。不知道那個(gè)記者是否能理解他，但是只要相信就行。他獲得了心理的解脫。于是他可以輕松得邀請(qǐng)記者留下來(lái)吃飯，向他介紹自己的家人。
電影展示了一個(gè)人人生的三個(gè)階段——幼年，少年，成年。從三個(gè)階段的眼神里，我們看到他幼年時(shí)候單純與執(zhí)著，少年時(shí)候的堅(jiān)持與猶疑，成年時(shí)候的成熟與冷靜，那個(gè)少年π經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)心靈之旅�；蛟S，人生其實(shí)就是一場(chǎng)心靈之旅!
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇36
某一個(gè)周末晚上，我在朋友家喝酒，沙發(fā)上坐著一個(gè)小朋友，大概上初中的樣子，在看李安執(zhí)導(dǎo)的那部《少年派的奇幻漂流》，我很喜歡這部電影，反復(fù)看過(guò)好幾遍。隔一陣，我離開(kāi)酒席，跑過(guò)去看一會(huì)電影。
電影情節(jié)比較簡(jiǎn)單，講述了一個(gè)叫派（圓周率π）的小男孩遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎之間建立了奇特的關(guān)系，最終共同戰(zhàn)勝困境獲得重生。
我這人最大的毛病就是好為人師。觀影過(guò)程中不自覺(jué)開(kāi)始告誡小朋友，這部電影很好看，但也很深刻。你需要多看幾遍來(lái)了解，比如你好想想那只叫理查德的老虎到底代表啥，是不是真有這只老虎，為什么老虎在他們抵達(dá)岸邊時(shí)悄然離開(kāi)了。這一塊才是電影的內(nèi)在含義。
講完這些貌似深刻的話后，我被召回酒桌，繼續(xù)喝酒。
過(guò)后，酒醒了，我漸漸覺(jué)得有點(diǎn)慚愧。一是不知道小朋友到底有沒(méi)有看完這部電影，假如他很喜歡這部電影，那么他肯定會(huì)看完。假如他只是閑著無(wú)聊，隨便點(diǎn)播了這部電影，我卻神叨叨地在他面前講了半天電影的深層次含義，他絕對(duì)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去半句。
二是即使小朋友喜歡這部電影，其實(shí)也不需要我來(lái)科普和指導(dǎo)。看電影是個(gè)很私人的活動(dòng)，主觀性強(qiáng)，好看不好看觀影者自己決定。我這么一說(shuō)，肯定極大降低了他的觀影體驗(yàn)。這部電影拍得很好看，故事也像童話一樣，很符合小朋友的口味，小朋友大概率會(huì)喜歡。
一個(gè)少年，和一只老虎在海上漂流，人和虎從開(kāi)始的對(duì)峙、不信任到最后的互助、達(dá)成默契，中間碰到風(fēng)暴、飛魚(yú)、鯨魚(yú)、食人島等奇妙景象，加上電影CG技術(shù)的運(yùn)用，畫(huà)面感強(qiáng)烈而唯美，肯定會(huì)吸引到小朋友的眼球，讓他不住感嘆美不勝收。
小孩子看到奇妙的故事和美麗的景象就已經(jīng)足夠了，所謂老虎代表派內(nèi)心人性等深層次解讀屬于成年人的認(rèn)知范疇，沒(méi)有必要強(qiáng)加給小朋友。看一部電影，好玩就行，強(qiáng)加意義，就如同做閱讀理解題，只會(huì)讓小朋友失去對(duì)語(yǔ)言文字的美好，陷入與自己心智不相稱的枯燥無(wú)味中。
由此讓我想起小時(shí)候背誦古詩(shī)。最早課本里選的古詩(shī)大多為明快、清新的山水田園詩(shī)，文字清麗，通俗易懂，所表達(dá)的大都是良辰美景，大好河山。但問(wèn)道這些詩(shī)的主題思想時(shí)，歸納起來(lái)總是離不開(kāi)這種說(shuō)法：詩(shī)歌描寫了祖國(guó)的大好河山、秀美風(fēng)光，表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)之情。這一總結(jié)就有點(diǎn)拔高，讓人對(duì)描寫的自然有了一些距離感，好像看山寫水都得有所寄托，枯燥感慢慢滋生。
如今再讀那些古詩(shī)，就是單純的山水田園風(fēng)景，詩(shī)好在語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、角度、韻律，適合小孩子讀書(shū)認(rèn)字，假如詩(shī)中還有所寄托，如今也能很自然讀出來(lái)，并不需要將干巴巴的概括思想灌輸給小孩子，破壞了最初的美好。
就好比看少年派這部電影。第一遍的時(shí)候，我也驚嘆于畫(huà)面壯麗，景象恢弘，對(duì)老虎的最終消失有所疑惑，看完讀到一些評(píng)論，再回頭去看，就又有了新的感受。倘若我剛點(diǎn)開(kāi)電影，就有一位智者坐在我身邊，諄諄教導(dǎo)我說(shuō)，這部電影的核心在于那只老虎，它究竟代表了巴拉巴拉，我再看電影就會(huì)索然無(wú)味，不能心安。劇透有多么討厭，總結(jié)提煉電影思想只會(huì)甚之。
好為人師、喜歡總結(jié)概括，實(shí)質(zhì)上表現(xiàn)出人內(nèi)心的不耐煩，不安心，不踏實(shí)，總想著走捷徑。如果有意忽略感受和過(guò)程，只追求赤裸裸的結(jié)果，那么他的動(dòng)機(jī)和嘴臉就會(huì)變得赤裸裸，令人生厭。
好的電影、各類文學(xué)作品和所有的世間道理，都有多層次的解讀，不同的人會(huì)有不同的感受。等到再過(guò)幾年，小朋友變成大朋友，出落為社會(huì)人，再看少年派肯定會(huì)有更多的感受，老虎是什么，他心里也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
孩子長(zhǎng)大，需要耐心，自然生長(zhǎng)就好。但忍住說(shuō)理，不點(diǎn)評(píng)電影更需要耐心，以及不自然的控制。
少年派的奇幻漂流電影的觀后感 篇37
看完《少年派奇幻漂流》（LifeofPi），我的內(nèi)心猶如風(fēng)暴之下的波濤洶涌的太平洋，久久不能平靜。相信很多人同我一樣，看完電影，不是簡(jiǎn)單的結(jié)束，而是另一個(gè)開(kāi)始——開(kāi)始在思考，主人公講述的兩個(gè)故事究竟哪一個(gè)是真的？導(dǎo)演的用意何在？是科學(xué)、理性勝利了，還是信仰的力量戰(zhàn)勝邪惡了？那只老虎難道就是Pi的象徵嗎？它是Pi內(nèi)心的另一個(gè)自己……
一個(gè)偉大的導(dǎo)演，不僅僅能為觀眾呈現(xiàn)出充滿視覺(jué)沖擊和想像力的畫(huà)面與音效，在此之外更重要的是能讓人在觀影之後觸動(dòng)了靈魂，引起了深刻而持久的思考，甚至是心靈的掙扎。
思緒萬(wàn)端，百味雜陳，我既興奮又無(wú)奈，興奮於我想到了很多有意思的觀點(diǎn)，無(wú)奈於難以抓住所有的稍縱即逝的靈感、駕馭著生動(dòng)而深刻的語(yǔ)言。既然無(wú)法面面俱到，那我就先只談一個(gè)最令我對(duì)自己感到驚訝的想法。
我在筆記本上畫(huà)了一個(gè)圓圈，試圖說(shuō)明我的思考。
圓圈就這麼大，半徑就這麼長(zhǎng)。圓圈和半徑可以丈量，但是π呢？
半徑r，看得見(jiàn)摸得著，是事實(shí)，是理性，是科學(xué)，是物質(zhì)，是可知的世界。
圓周率π，是看不見(jiàn)摸不著的，是不可知的，是永遠(yuǎn)寫不完的小數(shù)點(diǎn)後無(wú)數(shù)位，是無(wú)窮，是永恒，是無(wú)理數(shù)，是不確定的確定，是自然，是規(guī)律，是無(wú)規(guī)律的規(guī)律，是靈魂，是信仰，是神秘的看似不存在的存在，是主宰，是神。而它的存在決定著πr=圓的面積，2πr=圓的周長(zhǎng)。
圓（round），圈（circle），輪回，命運(yùn)（fate），人生（life），是以r為半徑的圓，是一種形狀，是一種經(jīng)歷，是有張力的，是彎曲的，是從起點(diǎn)走到起點(diǎn)的一道軌跡。我們看得見(jiàn)圓圈，我們看到一個(gè)個(gè)大小不一的圓圈，我們看到一個(gè)個(gè)獨(dú)特的人生。我們也量得出半徑的長(zhǎng)度，我們看得出圓圈的大小，但我們永遠(yuǎn)看不到π的蹤影。但是，π就不存在嗎？π確確實(shí)實(shí)存在啊，它是3.14159……然而，數(shù)位化的π不是π本身，π是無(wú)法用數(shù)字完整表現(xiàn)出來(lái)的。難道不覺(jué)得很神奇嗎？
同樣的，神存在嗎？我想，這是幾乎每個(gè)人都會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，不論你有無(wú)信仰。人，終其一生，都在不斷詢問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)？我從何而來(lái)？我去往何方？當(dāng)然，我們想知道的不僅僅是這三個(gè)問(wèn)題的答案，還有更多的問(wèn)題等待著我們?nèi)ソ獯稹Ｉ�，存在嗎？神不就隱匿在現(xiàn)象之中嗎？大自然何其雄偉！那無(wú)窮盡的變化著的大千世界，那翻江倒海的巨大威力，一切的一切都是從何而來(lái)的？是規(guī)律，是存在於每個(gè)角落的規(guī)律？這就是神吧？我們贊美祂，因?yàn)槲覀兲煨�，祂太偉大，創(chuàng)造了一切，又可以毀滅一切。同時(shí)，我們也痛恨祂，因?yàn)槲覀兲珶o(wú)力，我們永遠(yuǎn)無(wú)法逃脫命運(yùn)的詛咒，我們要經(jīng)歷生老病死、怨憎會(huì)、愛(ài)別離、求不得這所謂人生七苦，誰(shuí)也無(wú)可避免，生命太過(guò)短暫，而我們有太多遺憾。就如同Pi所說(shuō)的，他還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，他所擁有的一切就已恍然離開(kāi)他的世界了。
我們每個(gè)人都如同一個(gè)圓圈，用佛教的術(shù)語(yǔ)來(lái)講，就是生命的輪回。我們也可以理解為，生命就是一個(gè)圈套，我們身在其中，無(wú)法逃脫。
我們?cè)谑澜缟嫌问�，用所�?jiàn)所聞所感填補(bǔ)著生命的空白，使其更加豐富更加完滿。我們經(jīng)歷沉浮起落，我們?cè)捱^(guò)也曾笑過(guò)，生命難免痛苦折磨，難免悲歡離合，難免失望甚至是絕望，同時(shí)也會(huì)有希望�？膳碌氖�，瀕臨絕望時(shí)希望落空之後的絕望，整個(gè)人猶如掉進(jìn)了黑洞，無(wú)法掙脫。
這就是人生，就是lifeofπ。
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