《小動(dòng)物過(guò)冬》觀后感范文
這星期，我在閑暇之余觀看了《小動(dòng)物過(guò)冬》這個(gè)教學(xué)視頻。通過(guò)觀看這個(gè)視頻，我收獲了不少值得借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 這節(jié)課在講課的過(guò)程中，教師時(shí)時(shí)刻刻都在具體地貫徹著語(yǔ)文意識(shí)。語(yǔ)文課不是數(shù)學(xué)課，也不是英語(yǔ)課，應(yīng)該回歸它的本位——語(yǔ)文。所以教師在講授語(yǔ)文課時(shí)，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都本著語(yǔ)文意識(shí)。
語(yǔ)文指的是語(yǔ)文的精確妥帖，心里所要說(shuō)的與手里所寫出來(lái)的完全一致，不含糊，也不夸張，最適當(dāng)?shù)淖志浒才旁谧钸m當(dāng)?shù)奈恢�。那一句話只有那一個(gè)說(shuō)法，稍加增減更動(dòng)，便不是那么一回事……語(yǔ)文教師在講課的時(shí)候，要讓學(xué)生明白，語(yǔ)文用詞、用句的準(zhǔn)確性。在講授《小動(dòng)物過(guò)冬》時(shí)，教師就非常注意給學(xué)生講授用詞的準(zhǔn)確性。比如讓學(xué)生拍著自己圓滾滾的肚子來(lái)體會(huì)“飽飽的”和“飽”的區(qū)別。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅可以讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文用詞的準(zhǔn)確性，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活讓學(xué)生理解詞語(yǔ)的含義。
另外，識(shí)字、寫字學(xué)習(xí)應(yīng)該貫徹課堂始終。不能只是講完課以后將所有字放在一起講，這樣容易使學(xué)生覺(jué)得乏味，而且效果也不是特別理想。但是如果將識(shí)字、寫字貫徹一節(jié)課的.始終，那么不僅容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且效果非常理想。在講授課文的同時(shí)，遇到了生字詞，就給學(xué)生講解它的偏旁、結(jié)構(gòu)和字義等等，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的理解來(lái)理解課文，讓學(xué)生通過(guò)課文來(lái)記住漢字。
這是我這節(jié)課最大的收獲，我希望自己能早日熟練運(yùn)用這些教學(xué)方法，我一定會(huì)努力，成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
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