如何學(xué)習(xí)學(xué)校廣播稿

　　進入學(xué)習(xí)新階段，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)呢?下面CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)�來的是如何學(xué)習(xí)學(xué)校廣播稿，希望對大家有所幫助~

　　【一】如何學(xué)習(xí)學(xué)校廣播稿

　　進入初中階段，隨著知識范圍的擴大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今天我們和大家來談?wù)?ldquo;作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”。

　　首先我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。平時應(yīng)該看些課外書，擴大知識面，多讀書，讀好書，這樣就會逐漸被科學(xué)的魅力所吸引。我們要對《十萬個為什么》、《宇宙起源》等自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，按書上內(nèi)容動手做了許多小制作，小實驗后，就會被自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對科學(xué)由喜歡到熱愛的過程中，我們的物理、化學(xué)成績也會取得很大進步

　　其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所達到的效果是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認真聽，還要講究課效率。對于老師講的知識點首先要聽懂，對于不懂的問題，不能用課堂時間去想，應(yīng)做上記號，課后再思考。對老師講的例題，我們不主張題題都記，應(yīng)選擇重點、難點尤其是易錯的題目記。當(dāng)然，在課堂上，老師有時只構(gòu)建了一個知識的框架，對這個框架的充實還靠課外。正如上面所說，有了對知識的興趣，平時充實這個框架也就更加豐富多彩。“框架”中有對知識的理解，有重點、難點，有錯例分析，還有課堂知識的補充。把這些東西記下來，適時溫習(xí)，等于自己又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時也方便得多。

　　學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最重要的是會提問題。一是不會做的題，二是對概念的理解不清的地方。對于第一種問題，我們一般不輕易提出。也就是說，對于一道難題如果你不會做，但仍要自己思考，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出矛盾。直到實在無法解決，才去問老師

　　同學(xué)。把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間，同時易于讓老師指出謬誤，可以說這樣做一題勝過做百題。對于第二種問題，對概念的理解不清的地方才是真正要問的'。對要領(lǐng)理解不清無疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的知識與舊的知識相比較，用新的要領(lǐng)來解決舊的問題，看是否能順利解決。經(jīng)過思考不能解決再去問老師。

　　在學(xué)習(xí)過程中，科學(xué)用腦也十分重要。在長時間做一門作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多，難度大，時間緊，我們在做作業(yè)時用這種方法效果會很好。

　　最后再談?wù)効荚囆睦韱栴}。我們不主張考前"臨時抱佛腳”，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，減少壓力，多看概念多思考，少做習(xí)題。考試還要有一顆平常心，要自信、冷靜、細心、沉著。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂事。只要努力，對自己充滿信心，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你、我。

　　下面一首《trouble is afriend》——麻煩是朋友送給大家，讓我們一起積極勇敢地去面對在學(xué)習(xí)生活中遇到麻煩。

　　【二】如何學(xué)習(xí)學(xué)校廣播稿

　　進入高中期間，跟著知識規(guī)劃的拓展，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動。學(xué)習(xí)好，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今天我們和我們來談?wù)?ldquo;作為一名中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)習(xí)”。

　　首要我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的喜好，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。往常應(yīng)當(dāng)看些課外書，拓展知識面，多讀書，讀好書，這么就會逐漸被科學(xué)的魅力所吸引。

　　其次，學(xué)習(xí)重在講堂，講堂45分鐘所抵達的作用是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要仔細聽，還要講究課堂效率。對于老師講的知識點首要要聽懂，對于不明白的疑問，不能用講堂時間去想，應(yīng)做上記號，課后再思考。對老師講的例題，我們不主張題題都記，應(yīng)挑選關(guān)鍵、難點尤其是易錯的標(biāo)題記。當(dāng)然，在講堂上，老師有時只構(gòu)建了一個知識的構(gòu)造，對這個構(gòu)造的充沛還靠課外。正如上面所說，有了對知識的喜好，往常充沛這個構(gòu)造也就更加五光十色。“構(gòu)造”中有對知識的了解，有關(guān)鍵、難點，有錯例分析，還有講堂知識的補償。把這些東西記下來，當(dāng)令溫習(xí)，等于自己又安定了一遍，溫習(xí)時也便當(dāng)?shù)枚唷?/p>

　　學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最首要的是會提疑問。一是不會做的題，二是對概念的了解不清的本地。對于第一種疑問，我們一般不容易提出。也便是說，對于一道難題假如你不會做，但仍要自己思考，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出對立。直到實在無法處理，才去問老師同學(xué)。把思路寫下來有助于縮短向老師說清疑問的'時間，一起易于讓老師指出過錯，可以說這么做一題勝過做百題。對于第二種疑問，對概念的了解不清的本地才是實在要問的。對方法了解不清無疑是學(xué)習(xí)上最大的妨礙。我們要把新學(xué)的知識與舊的知識相比較，用新的方法來處理舊的疑問，看是否能順暢處理。經(jīng)過思考不能處理再去問老師。

　　在學(xué)習(xí)過程中，科學(xué)用腦也非常首要。在長時間做一門作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休憩。初中作業(yè)多，難度大，時間緊，我們在做作業(yè)時用這種方法作用會極好。

　　最終再談?wù)効荚囆乃家蓡�。我們不主張考�?quot;臨時抱佛腳”，應(yīng)輕松溫習(xí)，減少壓力，多看概念多思考，少做習(xí)題�？荚囘�要有一顆往常心，要自傲、鎮(zhèn)靜、仔細、冷靜。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂事。只需極力，對自己充滿信心，并把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明日的“狀元”便是你、我。