紅領(lǐng)巾廣播稿:文明禮儀,從我做起
中國是文明古國,有“禮儀之邦”的美稱。下面CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖羌t領(lǐng)巾廣播稿:文明禮儀,從我做起,希望對大家有所幫助~
篇一:紅領(lǐng)巾廣播稿:文明禮儀,從我做起
一、 開場白
女:踏著青春的節(jié)拍,一路歡歌,一路笑語。
男:激揚(yáng)青春的風(fēng)采,一路笑語,一路歡歌。
女:走進(jìn)晨曦,播撒出希望的明天。
男:走進(jìn)晨曦,讓快樂與我們同行。
合:親愛的老師、同學(xué)們,大家好!今天的晨曦廣播又和大家見面啦!
女:我是主持人:洪靜嫻
男:我是主持人:張志遠(yuǎn)
女:今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
二、禮儀和文明
(輕音樂)
甲:中華民族悠悠5000年的歷史長河,閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人,要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
乙:接下來,我們想和大家聊一個(gè)老話題,那就是“禮儀和文明”。
甲:首先讓我們來聽一個(gè)事例:
乙:新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。
甲:這個(gè)事例說明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們國家還有一定距離,因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其放學(xué)這段時(shí)間,教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。 乙:其實(shí),每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會營造成一個(gè)寧靜、有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。我們自己也一定能做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!
(音樂逐漸響起)
三、英語abc
a:i am …...
b: i am ….
a: hi, …,you look so sad, what happened?(嗨,你不高興嗎?怎么了?發(fā)生什么了?)
b: i’ll never talk with jack, he is stupid .(我再也不會和杰克玩了,他是一個(gè)愚蠢的家伙。)
a: why?(為什么這么說?)
b: just now he called me “a lucky dog”, i am not a dog, he is really a dog, a stupid dog.(剛才他說我是一條幸運(yùn)的狗,我才不是狗,他才是狗,一條愚蠢的狗。)
a: oh, my god, you are wrong.(噢,你誤會了他。)
b: oh, really? (真的嗎?)
a: 還是讓我來告訴你為什么吧?
英美人非?粗毓罚J(rèn)為dog是“忠誠、可靠”的象征。經(jīng)常能聽到他們贊美dog是man’best friend.他們還常用它來比喻人,如a clever dog(聰明的孩子),a lucky dog(幸運(yùn)兒)等。甚至,我們大家都非常熟悉的洋快餐—hot dog,也離不開狗。還有不少帶dog的諺語還體現(xiàn)了對狗的愛護(hù)。如love me, love my dog, dog does not eat dog.
還有一些有趣的例子呢。
face the music乍一聽,face是臉,music是音樂的意思。面對音樂,似乎是一件美妙的事情。如果你這么理解就大錯(cuò)特錯(cuò)了,在英語中face the music和享受音樂的那種美妙感覺相差十萬八千里,它表達(dá)是恰恰是和享受音樂相反的一種感覺—不得不接受承,承擔(dān)后果。在舞臺上,演員經(jīng)常會由于緊張或怯場而造成忘詞等尷尬的局面。只要音樂一響,演員就沒有任何選擇的余地,只能去face the music(必須承受出現(xiàn)的局面)。所以對于演員來說,音樂響起時(shí),只能“硬著頭皮”上了!所以也就是“不得不承受,不得不面對。”
好了,同學(xué)們,我們今天的英語廣播節(jié)目到這里就結(jié)束了,謝謝大家的收聽。goodbye, everyone.
四、好書推薦《時(shí)代廣場的蟋蟀》
(音樂停)
甲:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。歡迎進(jìn)入好書推薦。
乙:書,拉近了時(shí)間的距離,縮短了地域的間隔;
甲、書,使您暢游千山萬水,鳥瞰古今中外;
乙、書,伴您踏上理想的征途,人生從此充滿陽光,充滿希望。
甲:是的,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。從野蠻到文明,從庸俗到崇高,書籍喚醒了沉睡的大腦,復(fù)蘇了干涸的心靈。
乙、“生活里沒有書籍,就好像大地沒有太陽;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
甲、在這金秋時(shí)節(jié),我們東湖小學(xué)也掀起了班級讀書的喜人熱潮,它像一陣旋風(fēng),將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落。
乙、我們403班也不例外,你聽,同學(xué)們正談?wù)撝?hellip;…
甲、xx你這幾天在看什么書?
乙、我這幾天在讀世界名著。
甲、有沒有好看的書?借我一本。
乙、有,這本書保準(zhǔn)好看。
甲、快拿出來給我看看。
乙、給,是美國作家喬治.塞爾登寫的小說《時(shí)代廣場的蟋蟀》,我?guī)缀跏且豢跉庾x完這本書的。我告訴你,這個(gè)故事曾感動(dòng)了全世界,受到各國讀者的喜愛,成為充滿友愛與溫情的經(jīng)典之作呢。
甲、你先給我簡單介紹一下吧。
乙、好。故事的大概內(nèi)容是這樣的:一只名叫蟋柴斯特的蟋蟀,他一直生活在康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場,他生活的無憂無慮,自由自在。蟀柴斯特從沒想過離開這個(gè)給他帶來無限快樂的鄉(xiāng)下草場,可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃,被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約,幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓。還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友誼,幫助瑪利歐一家擺脫了困境,自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家!然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落,思念起家鄉(xiāng)自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下,它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。這是一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠和貓之間友誼的故事,一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛與關(guān)懷的故事,一個(gè)發(fā)自大自然、振顫心弦的音樂之聲的故事。
甲、故事真感人,我要馬上去讀一讀。
乙、好的,在我的心里,小小的柴斯特蟋蟀已經(jīng)是我的好朋友了,他也將永遠(yuǎn)成為我的`朋友,如果你讀了《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書,我想,這只小蟋蟀一定也會成為你的好朋友!
(音樂起)
五、笑話四則
(輕音樂)
甲:調(diào)劑調(diào)劑緊張的情緒,活躍活躍勞累的神經(jīng)。
乙:笑一笑,十年少。讓笑傳遍校園,讓笑樂翻校園,
甲乙:讓我們一起來輕松幽默一下。
(音樂逐漸響起)
六、健康快車
(音樂停)
甲乙:金色的童年,健康的回憶,現(xiàn)在,讓我們一起登上《健康快車》吧!
甲:秋季好發(fā)呼吸道傳染病,包括普通感冒、流行性感冒甲型h1n1流感等。
乙:這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過呼吸道的排泄物,如飛沫等傳播的。
甲、秋季天氣轉(zhuǎn)冷,同學(xué)們在外邊的活動(dòng)減少了,多集中在教室內(nèi),這就增加了傳染機(jī)會。為了御寒,習(xí)慣把門窗關(guān)得很嚴(yán),室內(nèi)外的空氣很難交換,空氣相對靜止的室內(nèi),這時(shí)帶有病菌、病毒的飛沫在空氣中飄浮,我們在教室時(shí)間又長,空氣不新鮮,就很容易感染呼吸道傳染病。
乙、另外,寒冷的空氣會使鼻黏膜的血管收縮,降低呼吸道的抵抗力,這也是容易得病的一個(gè)原因。
甲、那我們該如何預(yù)防呢?有請我們班的衛(wèi)生委員,大家歡迎。
衛(wèi)生委員:
1、教室每天保證定時(shí)通風(fēng)換氣,保持空氣清新。
2、同學(xué)們要加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)抗病能力。多到戶外活動(dòng),適時(shí)增減衣服。
3、養(yǎng)成良好的健康行為,平時(shí)多喝開水,多吃新鮮蔬菜和水果,把住“病從口入”關(guān)
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4、盡量減少到空氣不流通的場所去。
甲、同學(xué)們,你們都聽到了嗎?希望每個(gè)隊(duì)員都能保護(hù)好自己的身體,有了良好的體魄,我們才能更積極愉快地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
六、結(jié)束語
(輕音樂)
男:時(shí)間過得真快,同學(xué)們,又到說再見的時(shí)候了。
女:親愛的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:晨曦廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂;
男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。
女:感謝大家的收聽,本次播音到此結(jié)束,再見。
男:再見! (音樂逐漸響起)
篇二:紅領(lǐng)巾廣播稿:文明禮儀,從我做起
大家好,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是四年級三班的 。今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是《文明禮儀,從我做起》。
文明由細(xì)節(jié)構(gòu)成。在課堂上表現(xiàn)為:坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言;在課間表現(xiàn)為:不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事,上下樓梯靠右行;不踐踏綠草,不采摘鮮花、不留下雜物。
說文明話,做文明事,但要真正做好,持之以恒,卻不容易。在我們身邊,有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期,而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養(yǎng),完善了自身的道德品質(zhì),擁有文明,我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。讓我們一起宣誓:
我會將文明帶進(jìn)校園,遵紀(jì)守法,懂得禮儀
我會將微笑帶給同學(xué),互助友愛,學(xué)會謙讓
我會將孝心帶給長輩,尊敬長輩,和睦鄰里
我會將愛心帶給社會,善待他人,樂于奉獻(xiàn)
播種行為收獲習(xí)慣 ,播種習(xí)慣收獲性格,播種性格收獲命運(yùn)。同學(xué)們,讓我們攜起手來,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,爭做文明學(xué)生!
今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束!謝謝大家的收聽!
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