關于文明禮儀的紅領巾廣播稿
讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿社會的每個角落，為構建和諧社會奉獻自己的一份力量。下面CN人才網小編為大家?guī)淼氖顷P于文明禮儀的紅領巾廣播稿，希望對大家有所幫助~
關于文明禮儀的紅領巾廣播稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
甲：用你的心去感受，用你的心去聆聽，讓我們一起翱翔與校園之聲!
乙：歡迎在這美好時光一起收聽紅領巾廣播，我是播音員 許子墨，
甲：我是播音員 卓小涵。本次節(jié)目我們將一起來了解一些小學生交通安全知識。我們的交通安全牽動著千千萬萬家長的心，也讓交通民警們費盡心思。
乙：交警叔叔提醒我們，行路的走人行道，騎單車的走非機動車道，要年滿12周歲方可騎單車外出。在沒有分人行道和機動車道的混合道路，盡可能靠右行走，不可并排走，應前后通行，更不可在馬路上嬉戲玩耍或突然拐向道路中間;橫過馬路要走斑馬線，切不可沖紅燈。當綠燈亮時，不要急于走出馬路，要看清兩邊情況，確保安全方可通行。
甲：交警叔叔和我們的家長們、老師們都希望我們自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣，做個文明小市民。
合：開開心心上學，安安全全回家。
甲：學校為了提高我們小學生的道路交通安全意識、文明意識和法制意識，......決定在全校開展“交通安全文明小標兵”評選活動，評選條件如下：
1.踐行社會主義核心價值觀，模范遵守小學生守則，在班級習慣之星評星活動中，獲得“文明之星”稱號的同學科優(yōu)先進行推薦。
2.認真遵守《中華人民共和國道路交通安全法》極其相關法規(guī)，守法出行，服從交通民警指揮。
3.積極參與道路交通安全宣傳和社會實踐活動，身體力行，倡導傳播交通安全文明。
4.掌握和具備必要的安全出行嘗試和基本的自我保護能力。
5.在班級路隊管理中能協(xié)調班主任老師做好路隊的管理工作;在乘坐公交車上下學時能主動排隊，乘車時能主動為老、弱、病、殘、孕或帶小孩的乘客讓座，體現文質彬彬實小人的良好形象。
乙：本學期我校將開展傳遞實小正能量，發(fā)現身邊的感動，為身邊的人點贊活動，“交通安全文明小標兵”的評選活動之后還將陸續(xù)開展“文明小餐桌”、“節(jié)糧小標兵”、“節(jié)水小標兵”等評選活動。
甲：另外每周的升旗儀式將由大隊委主持，并每周推出“小榜樣”欄目。本周我們要推出的感動人物是XX市公安局交通警察支隊一大隊錢亞平叔叔。
乙：錢亞平，男，36歲，2016年參加公安工作，現任交巡警支隊一大隊三中隊中隊長。自20xx年擔任市實驗小學法制副校長以來，錢亞平同志連續(xù)7年將轄區(qū)學校的交通安全宣傳教育列入重要的議事日程上來抓，按照警校共建計劃堅持開展交通安全宣傳教育活動，向在校中小學生講解交通安全知識，增強了在校學生的交通安全思想意識，提高了自我保護的能力。7年來，七千余名在校學生未發(fā)生任何交通事故，受到了全體師生的熱烈歡迎，得到了學生家長的贊揚和鼓勵。
甲：節(jié)目最后播報第7周常規(guī)管理:
第7周獲得優(yōu)秀年級組稱號的是：二年級、三年級、五年級
第7周獲得流動紅旗的班級是：
一年級：6、7、12、15
二年級：1、2、5、7、19
三年級：10、14、15
四年級：2、8、12
五年級：9、10、11、14
六年級：1、4、14
在第7周常規(guī)管理檢查中，活動課的管理是檢查的重點，通過檢查發(fā)現存在以下一些問題：
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
甲：十分鐘過的很快呀，紅領巾廣播也該和大家說再見了，
合：謝謝大家的收聽，下次再見!
關于文明禮儀的紅領巾廣播稿篇二
一、開場白
男：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
女：留住一陣清風，播撒出希望的明天。
男：付出一份真誠，打造出溫馨的'世界。
女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
合：親愛的老師、同學們，下午好!
女：康和實驗小學紅領巾廣播又在新學期再次與您相約!
男：本期紅領巾廣播的主題是“文明禮儀在我心中”。
女：我是來自五(1)中隊的
男：我是
女：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
二、校園快訊
女：時事縱橫
男：縱橫天下
女：秀才不出門
男：便曉天下事
女：下面請聽校園快訊。近日，我校第四屆大隊委換屆選舉競選，各班同學踴躍報名，填寫申請表，想要進一步鍛煉自己的能力，更好地參與到校園管理中去。
男：為了讓學生進一步了解消防知識，9月11日，學校組織六年級同學在校園用干粉滅火器進行了實際演練。同學們說經過這次活動，以后看到火災時，不至于那么不知所措了。
三、文明禮儀
女：本次播音的主題是《文明禮儀在我心中》
男：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養(yǎng)和素質，樹立“自我”形象的重要手段。
女：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。
男：我最近讀到了一個小故事，講的是古人尊師重道而流傳至今的故事。
楊時是北宋時一位很有才華的才子，南劍州將樂人。中了進士后，他放棄做官，繼續(xù)求學。
程顥、程頤兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家、教育學，洛陽人，同是北宋理學的奠基人。他們的學說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學派。
楊時仰慕二程的學識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學，4年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時他年已40，仍尊師如故，刻苦學習。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風，約同學游酢一同前往老師家求教。當他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時等兩人請進屋去，為他們講學。
后來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。
女：這是古代的故事，還有很多現代的故事。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
男：我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。
女：我們要牢記孟子的話，“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”首先，我們要尊敬師長。這不僅僅表現在向老師敬個禮，問聲“早安”上。而是要在課堂上認真聽講，積極開動腦筋，不做小動作，不開小差。課后更是要認真、及時地完成老師布置的作業(yè)，爭取做到又快又好。同學之間相處時，我們要做到團結友愛，互相幫助。在良好的學習環(huán)境中，在和諧的學習氛圍中，學習他人的優(yōu)點，取長補短，爭取共同進步。最后，我們要講衛(wèi)生講道德。不論是個人衛(wèi)生，還是集體環(huán)境……
女：說的好!有請徐文軒和胡心語給我們帶來《文明禮儀歌》：
學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。
男：剛才我們講到的是社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?
女：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
男：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。
女：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責，我們應從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
男：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。
女：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
男：現在讓我們一起來欣賞王鵬程同學給我們帶來的快板《校園美》
校園美
教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。
同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。見同學，問聲早。
愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。護環(huán)境，人有責。
校園美，齊歡笑。
四、欣賞歌曲
女：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
男：希望我們的校園，處處綻放文明之花。每天同學們上學時，能看到這樣美麗的校園早晨。
女：讓我們在歌聲中感受校園的美吧。請聽歌曲《校園的早晨》。
五、結束語
男：時間過得真快，同學們，又到了說再見的時候了。
女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。(結束音樂——《校園的早晨》輕音樂)
齊：再見!
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