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校園之聲廣播稿

時(shí)間:2021-02-27 17:17:04 廣播稿 我要投稿

校園之聲廣播稿2017

  在這里,每天的中午時(shí)段, 我們?yōu)槟鷰?lái)最新的時(shí)事報(bào)道。 以下是小編為大家整理的校園之聲廣播稿2017,文章內(nèi)容僅供參考,想要知道更多的資訊,請(qǐng)多多留意CN人才網(wǎng)!

校園之聲廣播稿2017

  【一】校園之聲廣播稿2017

  時(shí)間:

  主持人:

  音樂響《幸福拍手歌》

  一、開場(chǎng)白

  男:當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園,采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。

  女:留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

  男:付出一份真誠(chéng),打造愛的世界。

  女:帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。

  合:“校園之聲”又和大家見面啦!

  女:我是主持人(xxx)

  男:我是主持人(xxx)

  合:大家下午好!

  二、校園新聞

  甲:時(shí)事縱橫

  乙:縱橫天下

  甲:秀才不出門

  乙:便曉天下事

  甲:接下來(lái)請(qǐng)關(guān)注《校園短波》

  乙:同學(xué)們,12月 日,我們?nèi)熒鸀榘籽』颊咄鯘瑢W(xué)共捐款4354元。其中表現(xiàn)最為突出的是三(1)班、五(3)班、六(4)班。我們堅(jiān)信:王濤同學(xué)在大家愛心的呵護(hù)下一定會(huì)健康起來(lái)的!

  甲:老師們、同學(xué)們,本月底,我校將迎來(lái)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收,學(xué)校是否能創(chuàng)建成省實(shí)驗(yàn)小學(xué),還靠大家的齊心努力。所以,我們處處要嚴(yán)格要求自己,如校園衛(wèi)生、個(gè)人的文明禮儀等,對(duì)照規(guī)范一一檢查自己。努力使自己成為一名合格的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師和學(xué)生!

  乙:現(xiàn)在,全世界都在預(yù)防甲型H1N1流感。下面我們來(lái)了解一些甲型H1N1流感的知識(shí)。

  甲型H1N1流感是一種新型甲型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。甲型H1N1流感病人為主要傳染源。目前認(rèn)為,甲型H1N1流感傳播性較季節(jié)性流感強(qiáng),但病死率與季節(jié)性流感沒有明顯差異。專家指出,甲型H1N1流感可防、可控、可治,公眾的個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)對(duì)疫情控制將會(huì)起到積極的作用。

  甲: 感染甲型H1N1流感后有哪些癥狀?

  感染甲型H1N1流感后的癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱(體溫大于37.5℃)、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、乏力、嘔吐與腹瀉。

  乙:為什么說(shuō)甲型H1N1流感可防、可控、可治?

  1.可防,講的是一般的普通群眾,在沒有接觸感染者的情況下,只要注意衛(wèi)生,多洗手,多消毒,勤通風(fēng)就可以了。

  2.可控,指的是對(duì)于感染者的密切接觸者,進(jìn)行密切的追蹤,并實(shí)施隔離,杜絕再次傳染。

  3.可治,指的是即使得了這個(gè)病,也是能治好的。因?yàn)樗褪且粋(gè)流感而已,重癥病例非常罕見,治療上也是服用中西抗病毒藥物,如雙黃連、達(dá)菲等,治愈后沒任何后遺癥。所以,即使不幸被感染上了,出現(xiàn)流感樣癥狀患者,請(qǐng)及時(shí)到指定的發(fā)熱熱門診就診,只要我們做到“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療”,是完全可以治好的。

  甲:普通居民如何預(yù)防甲型H1N1流感?

  1.勤洗手。保持手部衛(wèi)生是預(yù)防甲型H1N1流感的首要條件。用洗手液徹底洗手或用酒精消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。

  2. 勤開窗,讓空氣流動(dòng),以減少病毒傳播的機(jī)會(huì)。

  3.少扎堆,多運(yùn)動(dòng)。要盡可能減少到公共人群密集場(chǎng)所去活動(dòng),要加強(qiáng)體育鍛煉,提高人體免疫力。

  4.注意個(gè)人防護(hù)。在流感流行期間佩戴口罩,對(duì)個(gè)人防護(hù)是有積極意義的;感冒患者和照顧感冒患者的陪護(hù)人員都應(yīng)該注意及時(shí)佩戴口罩。

  5.患者及密切接觸者不要到公共場(chǎng)所活動(dòng),注意到醫(yī)院就診或在家留觀休息。

  乙:同學(xué)們,學(xué)校是人群高度密集的地方,我們學(xué)生在學(xué)校如何預(yù)防甲型H1N1流感呢?

  1. 通過(guò)校園內(nèi)廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒介了解甲型H1N1流感疫情與防控知識(shí),正確認(rèn)識(shí)疾病,了解權(quán)威衛(wèi)生部門發(fā)布的防控知識(shí),不可輕信小道消息而產(chǎn)生恐慌。

  2. 出現(xiàn)疫情時(shí),盡量避免到校內(nèi)、外人群聚集性場(chǎng)所,注意日常個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;一旦出現(xiàn)異常癥狀,應(yīng)及時(shí)報(bào)告班主任。

  3、一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀,須及時(shí)在采取防護(hù)措施的情況下到校醫(yī)院或?qū)W校所在地醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

  4. 要盡量維持良好的身體健康狀況,保證充足的睡眠,保持好的精神心理狀態(tài),多喝水,注意平衡膳食。

  音樂《滾滾長(zhǎng)江東逝水》

  甲:滾滾長(zhǎng)江東逝水, 浪花淘盡英雄。

  乙:是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。

  甲:白發(fā)漁樵江渚上, 慣看秋月春風(fēng)。

  乙: 一壺濁酒喜相逢。 古今多少事,都付笑談中。

  甲:這兩個(gè)星期,我班掀起了“三國(guó)”熱,同學(xué)們手不釋卷,讀起了《三國(guó)演義》。

  乙:這部書中描寫了四百多個(gè)人物,塑造了許多栩栩如生的英雄形象,( ),你最敬佩三國(guó)中的哪個(gè)人物?

  甲:我最敬佩關(guān)羽。

  乙:為什么?說(shuō)來(lái)聽聽。

  甲:因?yàn)殛P(guān)羽忠肝義膽,驍勇善戰(zhàn),是一個(gè)錚錚男子漢。

  乙:想要知道關(guān)羽更多的故事,認(rèn)識(shí)更多的英雄人物,請(qǐng)大家去讀讀《三國(guó)演義》吧。

  (音樂起《滾滾長(zhǎng)江東逝水》)

  女:大家喜歡的《***臺(tái)》又要開始了,

  男:讓歌聲為你送上深情的祝福

  女:讓歌聲傳遞你們美好的心聲

  男:一首《小叮當(dāng)》為大家送上,愿它給大家?guī)?lái)一周的好心情。(音樂《小叮當(dāng)》)

  結(jié)束:女:伴著輕快的音樂,也是我們和大家說(shuō)再見的時(shí)候了!

  男:謝謝大家的收聽,下次節(jié)目再見!

  女:再見!

  (《小叮當(dāng)》再次響起)

  【二】初中校園之聲廣播稿

  (輕音樂)

  姜:在一曲《愛的紀(jì)念》中,校園之聲廣播臺(tái)又和大家見面了。

  姜:我是初中的###。

  周:我是初中的###。

  姜:想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生八(1)班的###吧!

  周:是啊!下面讓我們來(lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中,與他們一起來(lái)分享這段慈母的愛吧!

  姜:沿著校門口至教室的區(qū)區(qū) 20米 左右的小路上,卻包含了多濃的親情,踩下了多深的足跡……

  就在9月25日 上午 ,那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午,我們終于見到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前,一個(gè)在后,母親緩緩?fù)浦喴,臉上滿滿幸福;兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親,臉上卻也是自信滿滿。我訝異,想象中的親情,竟?jié)獾揭,令人羨慕。

  相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他,八年級(jí)一班的###同學(xué),因意外摔壞雙腿,至今靠輪椅行走;她,一位

  兒子的母親,每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐,推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事,也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光,并文秘雜燴網(wǎng)感動(dòng)著大家?我想,是濃濃的愛心使他生活在同一片藍(lán)天下。

  每天清晨,母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校的門口;每天傍晚,這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家,風(fēng)雨無(wú)阻,無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人,心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀者,唯有感恩,唯有涕淚……

  感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞,我們不得不為這位兒子而感動(dòng),只為他身殘志堅(jiān)的樂觀心態(tài),他燦爛的.微笑時(shí)刻掛在嘴角,他的微笑就如一縷春風(fēng),涌入心間。感動(dòng),只為兒子的笑容,只為兒子的堅(jiān)強(qiáng);更為那位母親而感動(dòng),只為她慈愛的目光。多少年來(lái),日復(fù)一日,年復(fù)一年,毫不厭煩地推著沉重的輪椅,可腳步卻顯得那么輕盈,安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng),只為母親的堅(jiān)持,只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水,因?yàn)槠狡降攀钦。很喜歡這種感覺,很溫暖,他們之間的感情,是要用心去體會(huì)的。

  繁星奪目,月下生輝,母愛是河,源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子,無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢,我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬,在此,我想對(duì)那位母親說(shuō):謝謝您!您對(duì)您兒子的愛,讓我們深刻意識(shí)到了母愛的珍貴!

  在此值得一提的是,正由于母親的堅(jiān)持,才有了###同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他,顯得那么精神、自信,不能想象,意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的,如今,堅(jiān)強(qiáng)樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者,老師、同學(xué)也在受母親的感染下,時(shí)刻恩顧、幫助他,看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn),我們由衷地祝愿### 同學(xué),在以后的路上越走越遠(yuǎn),繼續(xù)以這份樂觀抗敵,戰(zhàn)勝一切困難!你不是只有一人,還有我們,還有你母親,我們會(huì)陪著你走下去,用信念鋪成以后的路,讓我們一起面對(duì)。

  周:聽完這則事例,你是否也感同身受了呢?你想聽聽###同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎?那就請(qǐng)你洗耳恭聽吧!

  姜:###對(duì)他媽媽說(shuō):媽媽,這么些年,您一直悉心照料著我,使我有了像平常同學(xué)那樣的生活,讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信,您偉大的母愛時(shí)刻呵護(hù)著我!謝謝您!媽媽!

  周:多么感人的一句話啊!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝,如此的母愛,你可重視過(guò),不只是###的母親如此,其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的,我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零,卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見,請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛吧!

  姜:這次的稿件來(lái)自七(1)班的###同學(xué),感謝同學(xué),希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了,就讓我們?cè)凇稅鄣募o(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧!

  【三】小學(xué)生校園之聲廣播稿

  我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。

  年少時(shí),我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長(zhǎng)大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼!~

  理想,包含著我們對(duì)未來(lái)的向往,對(duì)未來(lái)的希望,對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

  金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的,F(xiàn)在看來(lái),才覺得兒時(shí)的我多么的天真。

  長(zhǎng)大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤(rùn),更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”

  的確,每個(gè)人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話說(shuō):“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),一定會(huì)使自己的理想成真!~

  理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。

  理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。

  當(dāng)然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。

  讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想

  2.今天,和大家聊的話題是:《自信》。

  (女) 在這個(gè)世界上,通常有兩種人,一種人積極向上,斗志昂揚(yáng),做任何事情都能成功。還有一種人垂頭喪氣,整天跟在別人后面走,生怕自己走錯(cuò)了路,做起事情來(lái)卻沒有一件成功的。對(duì)比一下,隊(duì)員們,你自己屬于哪種人

  (男) 不管你屬于哪種人,有一個(gè)事實(shí)你要清楚:這個(gè)世界上沒有十全十美的人,即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是,他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢 原因很簡(jiǎn)單,除了自己的不懈努力外,就是自信。

  (女) 有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明,那時(shí)候他還不知道失明的后果。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,知道自己將永遠(yuǎn)看不到世界。他十分沮喪,感到自己的未來(lái)很渺茫,總覺得自己不如別人。

  “上帝啊,為什么要這樣對(duì)我 難道是我做錯(cuò)了什么嗎 ”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,“我看不到小鳥,看不到樹木,看不見顏色。失去了光明,我還能干什么 ”

  他的親人和朋友,還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他、照顧他。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候,常常有人為他讓座。當(dāng)他過(guò)馬路的時(shí)候,會(huì)有人來(lái)攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。

  直到有一天,一件事情改變了他對(duì)自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話:“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋果,都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳。”

  “我真的是上帝咬過(guò)的蘋果嗎 ”他懷疑地問萊恩神甫。

  “是的,你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,在自卑和悲觀失望中度過(guò)他的一生。” 萊恩神甫輕輕地回答。

  “謝謝你,神甫,你讓我找到了力量。”彼得高興地對(duì)神甫說(shuō)道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自己的特殊鐘愛,于是開始振作起來(lái)。若干年后,他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,被人們廣為傳頌。

  上帝知道了這件事后,笑著說(shuō):“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過(guò)任何蘋果。”

  (男) 彼得是身體有缺陷的孩子,他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景。剛開始的時(shí)候,他對(duì)自己失去了信心,悲觀地認(rèn)為自己的世界會(huì)一直黑暗下去。當(dāng)他聽了神甫的話后,深受啟發(fā),認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子,應(yīng)該勇敢地振作起來(lái)。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人,度過(guò)了一個(gè)有價(jià)值的成功人生。

  其實(shí),在我們生活的周圍,還有許多像彼得這樣的人,他們雖然眼睛看不見,或者不能走路,或者不能說(shuō)話,但是這些勇敢的人始終相信自己的能力,他們奮斗著,甚至做出了比健全的人更出色的成績(jī)。他們的精神感動(dòng)了許多人,激勵(lì)了大家一起努力。這些人,不正像我們經(jīng)常說(shuō)的“是金子總會(huì)發(fā)光”嗎

  雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處,但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,你要永遠(yuǎn)相信自己是最棒的。

  (女)曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑,因?yàn)樗亩渖嫌袀(gè)小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,醫(yī)生問她疤痕有多大,別人看得到嗎 女孩回答說(shuō)疤痕不大,而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了。

  醫(yī)生感到不可理解,便問她:“既然蓋住了,為什么還耿耿于懷呢 ”

  女孩很無(wú)奈地回答說(shuō):“我比別人多了一塊疤,怎能不自卑和苦惱呢 ”

  這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾,覺得自己處處不如別人,做什么事情都沒有信心,當(dāng)然,她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí),這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來(lái),又算得了什么呢 該自卑的是他們才對(duì)吧!但他們沒有因此而自卑,反倒各自都闖出一番輝煌的成就!

  所以說(shuō),自卑就像是加在心靈上的一把鎖,它鎖住了人的開朗與勇敢,也鎖住了人的前途。沒有自信,便沒有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人,首先是因?yàn)樗孕。自信使不可能成為可能,使不可能成為毫無(wú)希望。一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”時(shí),無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解。

  (男) 當(dāng)然,值得提醒大家的是,自信不是那種盲目的樂觀,更不是虛弱的驕傲。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的,一旦有人超過(guò)自己,而自己無(wú)法再保持領(lǐng)先地位,自信心便轟然倒塌。

  所以,如果你想過(guò)一種燦爛的日子,如果你想結(jié)交更多的朋友,那就記。簰侀_心靈上自卑的枷鎖,主動(dòng)走向陽(yáng)光,用行動(dòng)證明自己的自信

  最后我要感謝大家的收聽,下期再見,88!

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