健康廣播稿
在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的健康廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
健康廣播稿1
甲：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
乙：歡迎準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們紅領(lǐng)巾廣播站的節(jié)目。我是播音員......甲：我是播音員......
甲：有一根弦它常響在我們身邊
乙：有一根弦它連著我們的'生命線。
合：它的名字就叫“安全’.
甲：安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿(mǎn)。
乙：下面是”安全伴我行”欄目，邀請(qǐng)大家一起學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
甲：1、要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
乙：2、遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。
甲：3、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)�；顒�(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。
乙：4、愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。
甲：為了更好地生活和學(xué)習(xí)，”安全”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記！
合：讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過(guò)好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)安全文明的校園。
甲：每一次相聚都是那么短暫，
乙：每一次懷想都是那么香甜。
甲：愿我們的節(jié)目能成為你的良師益友。
乙：愿我們的節(jié)目能帶給你無(wú)盡的歡樂(lè)。
合：老師，同學(xué)們，下期節(jié)目再見(jiàn)！
健康廣播稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
恢弘的沈陽(yáng)，渾南如此健美，我是咱實(shí)驗(yàn)的。
我愛(ài)我的家，用我五彩的畫(huà)筆繪制渾南風(fēng)景入畫(huà)，送給爸爸媽媽?zhuān)粸椴┌謰寱?huì)心一笑。我愛(ài)我的學(xué)校，穿戴整潔的衣裙，背著智慧的書(shū)包，輕快優(yōu)美的步伐，跳出朝陽(yáng)的活力，舞出校園的'美麗，還要聲聲問(wèn)老師同學(xué)好。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，在公交站排隊(duì)，在交通崗等信號(hào)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們走過(guò)的路面，所有的不美好都將被消滅掉，不論果皮、廢紙，不論誰(shuí)需要幫助。
我們借著春天的氣息，將春風(fēng)與溫暖送到渾南的大街小巷，我們是祖國(guó)的小苗，我們的成長(zhǎng)是美好與希望。
要做文明的小使者，迎接這激動(dòng)人心的全運(yùn)會(huì)，迎接那美好的明天。
健康廣播稿3
同學(xué)們：
中午好!
我們每天都要食用鹽，但是食用的鹽太多會(huì)對(duì)身體有害，今天我們一起了解一下食鹽與健康的知識(shí)
一，食鹽是維持人體健康的必要物質(zhì)
食用鹽的主要成分是氯化鈉，其中起主要作用的是鈉離子.它參與調(diào)節(jié)人體內(nèi)水分的均衡分布，增強(qiáng)神經(jīng)肌肉興奮性，維持機(jī)體內(nèi)酸堿平衡和血壓正常功能，保證體液的正常循環(huán)，參與胃酸的形成，促使消化液的分泌，能增進(jìn)食欲.人體不能沒(méi)有鹽，一般成人每天攝入3克食鹽就可以維持生理基本需求.
二，攝入食鹽過(guò)多會(huì)影響人體健康
過(guò)量攝入食鹽會(huì)引起許多健康問(wèn)題，如引發(fā)高血壓，胃癌，骨質(zhì)疏松等疾病.研究證實(shí)，高鹽飲食有升高血壓的作用.飲食過(guò)咸時(shí)，大量的鈉離子進(jìn)入血液循環(huán)，大量水分就會(huì)潴留在血管中，從而使血容量增加，加重心臟負(fù)擔(dān)，血管壁受到的壓力也隨之增大，最終導(dǎo)致血壓的升高.據(jù)調(diào)查，日本某地區(qū)居民平均每天吃鹽25克，患高血壓的人占全體居民的30%～40%;在世界的另一些地區(qū)，每天吃鹽只有5～15克，患高血壓的只有8%～10%;生活在北極圈的因紐特人，每天吃鹽量低于5克，幾乎沒(méi)有患高血壓的.
目前我國(guó)城鄉(xiāng)居民每人每天食鹽的平均攝入量為12克，是世界衛(wèi)生組織建議值的2.4倍.為了預(yù)防高血壓等危害嚴(yán)重的慢性病，倡導(dǎo)清淡少鹽膳食已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急.食鹽攝入量每人每天不要超過(guò)6克(包括醬油，腌制食品中的食鹽量).
三，如何做到有效控鹽
1，逐步改變口味過(guò)咸，過(guò)重的習(xí)慣，減少過(guò)量使用食鹽和醬油.
2，限制每天食鹽的使用.可以用限鹽勺來(lái)控制鹽的攝入.對(duì)每天食鹽攝入采取總量控制，用量具量出，每餐按量放入菜肴.
3，一般20毫升醬油中含有3克食鹽，10克黃醬含鹽1.5克，在用醬油和醬類(lèi)時(shí)，應(yīng)相應(yīng)減少食鹽用量.
4，在烹調(diào)時(shí)，使用少許食醋可以提高菜肴的鮮香味，滿(mǎn)足口感的需要.
5，還要注意減少醬菜，腌制食品以及其他過(guò)咸食品的攝入量.
親愛(ài)的'老師、同學(xué)們：
a：又到了我們七彩陽(yáng)光欄目播出的時(shí)間了，很高興與再次您相會(huì)。我是5、4班的。
b：我是5、4班的。今天我們將給同學(xué)們帶來(lái)兩則小故事，通過(guò)這兩則故事傳遞心理健康的小知識(shí)。希望同學(xué)們能有所感悟、有所啟發(fā)。
a：第一則故事：《誤會(huì)》早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門(mén)去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。
b：第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門(mén)開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿(mǎn)口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。
a：之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。
b：所以啊，誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。誤會(huì)一開(kāi)始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò);因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。
a：第二則故事：《釘子》有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的籬笆
b：第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。
a：終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。
b：一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)
a：父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些籬笆的洞，這些籬笆能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
b：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....
a：同學(xué)們，相信聰明的你今天又有了不少收獲哦，早生活中，我們要學(xué)會(huì)理解，理解父母、老師、朋友和同學(xué)等等，免得因?yàn)橐粫r(shí)誤會(huì)而產(chǎn)生不可避免的傷害。
b：是啊，我們還要學(xué)會(huì)寬容，寬容他人，才能看到更廣闊的天空。
a：今天的同輝之聲就到此結(jié)束了，下周同一時(shí)間，我們?cè)僖?jiàn)。
健康廣播稿4
楊：親愛(ài)的老師、同學(xué)們：又到了我們紅領(lǐng)巾廣播站播出的時(shí)間了，很高興與再次您相會(huì)。今天的紅領(lǐng)巾廣播站將給喜愛(ài)我們的聽(tīng)眾，帶來(lái)一份驚喜！是的，今天，我們送給大家兩則小故事，通過(guò)這兩則故事傳遞心理健康的小知識(shí)。希望同學(xué)們能有所感悟、有所啟發(fā)。
李：第一則故事：誤會(huì)早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門(mén)去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門(mén)開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿(mǎn)口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。
楊：誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。誤會(huì)一開(kāi)始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。
李：第二則故事：釘子有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的籬笆。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些籬笆的洞，這些籬笆能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
楊：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信我（或你）一定能收到許多意想不到的結(jié)果……幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空……
李：同學(xué)們，聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你們是不是受到了一點(diǎn)啟發(fā)呢？有學(xué)習(xí)方面煩惱的同學(xué)，你可以通過(guò)老師、家長(zhǎng)幫助，了解自己的問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習(xí)技巧不足，還是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。找準(zhǔn)病因?qū)ΠY下藥，才能解決問(wèn)題。為自己記憶力不好煩惱的同學(xué)不妨學(xué)點(diǎn)記憶方法：有目的記憶，理解記憶，分步記憶，對(duì)比記憶，特征記憶，聯(lián)想記憶，協(xié)同記憶，諧音記憶……記憶的.方法不少吧。加上平時(shí)的訓(xùn)練，不愁記憶力練不好。
楊：有交往方面煩惱的同學(xué)，不妨學(xué)習(xí)三個(gè)詞：尊重、理解、寬容。要做到這三點(diǎn)可不容易，但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜，共同進(jìn)步的喜悅。
李：有親子關(guān)系方面煩惱的同學(xué)一定要加強(qiáng)與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說(shuō)法感到煩惱時(shí)，而他們可能根本沒(méi)意識(shí)到，要把自己的想法及時(shí)、主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流。對(duì)于有些大人們之間我們個(gè)人力量無(wú)法改變的事不妨不去過(guò)問(wèn)。人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭，如果不幸你的家庭不夠幸福，請(qǐng)不要難過(guò)，這是給你的一個(gè)小小考驗(yàn)。生活要求你更加自力、自信、自強(qiáng)，不妨換個(gè)想法，戰(zhàn)勝困難，也許你可以練就比別的同學(xué)更強(qiáng)壯的翅膀，比他們飛得更高、更遠(yuǎn)。
楊：為自我形象煩惱的同學(xué)，我送上一個(gè)詞：自信；送上一句話：天生我材必有用。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都有一定的不足，千萬(wàn)別為自己一方面的不足把自己全部否定掉。
李：同學(xué)們，每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都不可能一帆風(fēng)順，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的你一定不會(huì)輕易地被小小的煩惱壓倒。不是有這么句歌詞嗎，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”相信戰(zhàn)勝了困難我們可以看到更加美好的明天。
合：最后祝每一位同學(xué)都能在我們美麗的校園里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！我們下期節(jié)目時(shí)間再見(jiàn)！
健康廣播稿5
老師們、同學(xué)們：大家中午好!
金龍小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站校園之聲現(xiàn)在廣播了,我是大家喜歡的知音姐姐，今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài),大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。
一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過(guò)心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人員的幫助，就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題，逐步恢復(fù)常態(tài)。
嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。
學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是:智力正常;情緒穩(wěn)定、意志正常;適應(yīng)良好;良好的`自我意識(shí)。 現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng) 歷小考、中考、大考以及完成各類(lèi)名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。如果考得成績(jī)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi);如果考得不好，那情況恐怕 就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評(píng)，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲�，F(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面 的“機(jī)密”，能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸，就不知道了。 小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】的?
首先增強(qiáng)自信克服自卑。
有這樣一個(gè)小學(xué)生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子， 會(huì)干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問(wèn)題，問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評(píng)。這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向， 不愛(ài)與同學(xué)、老師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后發(fā)展到作業(yè)本也不 帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急，和他談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)稚嫩的孩子之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。
從這個(gè)男孩子身上反映出了他心理健康上的問(wèn)題，一種嚴(yán)重的自卑心理。同學(xué)們，陽(yáng)光一點(diǎn)喲!生活是美好的。
健康廣播稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)人如果擁有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常非常開(kāi)心、自豪的事情!如果我們做到了這三點(diǎn)，就是減少了我們?nèi)松蟮赖慕O腳石，也就是為我們今后的幸福生活鑄造了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
擁有健康的身體，應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起!如：不偏食、不厭食、不挑食!并且要做到每天體育鍛煉!還有多喝水，多吃水果。
擁有健康的文化，應(yīng)該從自我控制力做起!在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的時(shí)候，不但應(yīng)學(xué)習(xí)教科書(shū)上的內(nèi)容，也應(yīng)該多閱讀課外讀物!節(jié)假日也應(yīng)該到圖書(shū)館去借閱書(shū)籍，在閱讀的時(shí)候，難免會(huì)有許多少年不宜讀、不宜看、不健康的東西，這就需要我們自我約束!吸收精華，合理地去吸收!這樣，就會(huì)使我們保持文化健康。
擁有健康的心理，要從不屈不撓開(kāi)始說(shuō)起!爸爸媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我：“心理健康和文化健康同樣重要!”只要擁有不屈不饒的沖勁才能克服種種困難。我們天天與父母、同學(xué)交流!同學(xué)給我們提的建議，老師提出我們的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該虛心接受。盡量不和同學(xué)們發(fā)生矛盾!
作為青少年的我們，快樂(lè)的成長(zhǎng)是不可缺少的一部分。一個(gè)孩子有快樂(lè)的'生活，也有美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷，盡管是風(fēng)雨坎坷的路程，他也是個(gè)健康的兒童。成長(zhǎng)的腳印了包含了濃濃的父母之愛(ài)，包含了親情的關(guān)愛(ài)，友情的關(guān)心，還有老師的淳淳教導(dǎo)，讓我們健康的成長(zhǎng)。健康，是我們一直追求，一直向往的目標(biāo)!一個(gè)人如果擁有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常非常開(kāi)心、自豪的事情!如果我們做到了這三點(diǎn)，就是減少了我們?nèi)松蟮赖慕O腳石，也就是為我們今后的幸福生活鑄造了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
壓力無(wú)處不在，有成長(zhǎng)帶來(lái)的壓力，有家庭，學(xué)校，環(huán)境以及社會(huì)生活變化帶來(lái)的壓力，還有就是學(xué)習(xí)壓力，這樣很容易產(chǎn)生心理疾病。
健康廣播稿7
音樂(lè)響起——
女：給你的天空劃一道絢麗的色彩，
男：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌！
合：校園之聲廣播站，我們自己的廣播站！
女．親愛(ài)的同學(xué)們
男．敬愛(ài)的老師們，大家好！
女： 我是播音員XXX
男：我是播音員XXX
欄目一 心靈對(duì)對(duì)碰——談天說(shuō)地
女：首先讓我們進(jìn)入今天的第一個(gè)欄目，心靈對(duì)對(duì)碰——談天說(shuō)地。你認(rèn)為你寫(xiě)字寫(xiě)的怎么樣？
男：還好吧！
女：你聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事嗎？
男：什么故事？
女：關(guān)于茅盾寫(xiě)字潦草的教訓(xùn)。
男：哦！是嗎？那你說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
女： 1913年夏天，茅盾中學(xué)畢業(yè)，報(bào)考北京大學(xué)預(yù)科第一類(lèi)。他自己覺(jué)得考得不錯(cuò)，便安心地回家等候消息了。想不到發(fā)榜時(shí)竟沒(méi)有沈德鴻（茅盾本名）的名字，茅盾非常失望。但不久，他卻意外地收到了北京大學(xué)寄來(lái)的入學(xué)通知，通知書(shū)上寫(xiě)的是沈德鳴三個(gè)字。茅盾趕忙跑到報(bào)名處去查報(bào)名單，發(fā)現(xiàn)自己在填報(bào)名單時(shí)，書(shū)寫(xiě)潦草，把“鴻”字寫(xiě)得像個(gè)“鳴”字了。
這件事對(duì)他觸動(dòng)很大，從此，他寫(xiě)字一筆一劃，端端正正，從不草率，直至80多歲高齡寫(xiě)回憶錄，還用毛筆正楷書(shū)寫(xiě)，字跡清楚俊秀。
男：這是由七二班黃小芬同學(xué)推薦的故事。聽(tīng)完這件事，你有過(guò)類(lèi)似的事情嗎？快來(lái)與大家分享一下吧！你又有何感悟，你今后又打算怎么做，你想好了嗎？趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
�。úシ乓魳�(lè)）
欄目二 健康快車(chē)
女：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)滴生活，這里是《健康快車(chē)》欄目。
男：你知道吸煙的危害嗎？
女：吸煙會(huì)有什么危害？
男：別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
《吸煙的危害》......
女：這么看來(lái)，吸煙的危害還真是非常大。同學(xué)們，在日常生活中，我們一定不能抱著嘗試的心態(tài)而吸煙。并且，我們也要?jiǎng)裾]我們身邊的人不要吸煙。
欄目三 知識(shí)百寶箱
男：接下來(lái)是我們的欄目三《知識(shí)百寶箱》。
女：我這里有一些歇后語(yǔ)，你想猜猜嗎？
男：就是類(lèi)似“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”這種的嗎？
女：嗯，是的。
男：那你講講吧。
女：那你聽(tīng)好了，今天的這幾個(gè)都是要猜成語(yǔ)哦！
1。半夜三更放大炮
2。 聾子見(jiàn)啞巴
3。米店賣(mài)鹽
4。泥菩薩過(guò)江
你來(lái)猜猜吧。同學(xué)們，你們也一起來(lái)猜猜吧！我再說(shuō)一遍：
1。半夜三更放大炮
2。 聾子見(jiàn)啞巴
3。米店賣(mài)鹽
4。泥菩薩過(guò)江
�。ㄒ魳�(lè)播放一段時(shí)間）
女：好了，你猜出來(lái)了嗎？
男：嗯，這有何難！半夜三更放大炮，不就是“一鳴驚人”嗎？聾子見(jiàn)啞巴，一個(gè)聽(tīng)不到，一個(gè)又問(wèn)不著，那就是“不聞不問(wèn)”。米店賣(mài)鹽，“多管閑事”。泥菩薩過(guò)江，泥一入水就化了，所以就是“自身難保”。
女：看來(lái)這些還真難不倒你！其實(shí)這些都是考驗(yàn)大家發(fā)散思維。
男：什么是發(fā)散思維？
女：接下來(lái)我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)八二班的王思彬同學(xué)是怎么介紹的。
男：發(fā)散思維又叫......
（音樂(lè)）
欄目四 美文欣賞
女：接下來(lái)進(jìn)入我們的欄目四《美文欣賞》
男：假如給你三天光明，你會(huì)去做什么？七一班的黃春梅同學(xué)向我們推薦了海倫凱勒的文章《假如給我三天光明》。讓我們大家一起聽(tīng)聽(tīng)其中的節(jié)選片段。
女：假如給我三天光明
�。溃┖悺P勒
我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然，人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它。于是便飽食終日，無(wú)所事事。
有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作生命的最后一天該有多好啊！這就能更顯出生命的價(jià)值。如果以為生命還比較漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿(mǎn)熱情。
我們對(duì)待生命如此倦怠，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜烁侨绱�。然而，那些耳聰目明的正常人卻不好好地去利用他們的天賦。他們視而不見(jiàn)、充耳不聞，無(wú)任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病對(duì)會(huì)想到健康的幸福。
我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂寞將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)。
最近一位朋友來(lái)看我，他剛從林中散步回來(lái)。我問(wèn)他看到些什么，他說(shuō)沒(méi)有什么特別的東西。要不是我早習(xí)慣了這樣的回答，我真會(huì)大吃一驚。我終于體會(huì)到了這樣一個(gè)道理：明眼人往往熟視無(wú)睹。
我多么希望看看這世界上的一切，如果說(shuō)憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼看一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此冷漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么平庸。也許人就是這樣，有了的`東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西一味追求。在明眼人的世界上，視力這種天賦不過(guò)增添一點(diǎn)方便罷了，并沒(méi)有賦予他們的生活更多的意義。
假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門(mén)必修課程：“如何使用你的眼睛”。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度這那寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處。 （音樂(lè)，《時(shí)間都去那兒了》）
男：一首歌后，又到了我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，
女：是啊，同學(xué)們，祝大家在明天的考試中能考得滿(mǎn)意的成績(jī)。
結(jié)束曲
男：每一次相聚都是那么短暫
女：每一次懷想都是那么香甜
男：讓我們手牽手，肩并肩。
女：一起在校園之聲廣播里快樂(lè)遨游！
合：老師們，同學(xué)們讓我們相約明天中午，不見(jiàn)不散！
健康廣播稿8
甲：“紅領(lǐng)巾”廣播站又如約的和大家見(jiàn)面了我是小主持人：
乙：大家好我是
合：讓我們一起走進(jìn)我們今天的小學(xué)生食品衛(wèi)生與安全特別節(jié)目
甲：人最寶貴的是生命生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次”而我們少年兒童的生命更像一朵含苞欲放的花兒嬌嫩纖弱應(yīng)該珍愛(ài)然而在我們身邊隨時(shí)都可能因?yàn)槟承┡e動(dòng)而發(fā)生危及我們生命的事所以我們從小就應(yīng)該提高安全意識(shí)乙：食物是我們?nèi)祟?lèi)生活中必不可少的但食物的質(zhì)量問(wèn)題和人在飲食時(shí)的不注意也會(huì)導(dǎo)致一些疾病甚至食物中毒而我們小學(xué)生由于幼稚無(wú)知可能是最大的受害者
甲：食品的安全關(guān)乎人的生命健康在校園生活中我們時(shí)常會(huì)與老師、同學(xué)一起開(kāi)展一些戶(hù)外活動(dòng)而在活動(dòng)中有時(shí)會(huì)帶一些零食為了求方便有些同學(xué)會(huì)從路邊的小攤隨意買(mǎi)一些有賣(mài)羊肉串的、炸排的、烤雞翅的……同學(xué)們只為了一時(shí)的享受卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物是來(lái)自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的吃了這種不健康的食物容易損傷胃粘膜輕則拉肚子重則胃腸炎、膽囊炎等另外有的同學(xué)剛玩過(guò)手弄得臟兮兮的便吃東西;有的同學(xué)吃東西的時(shí)候不注意節(jié)制暴飲暴食這樣都可能會(huì)危害我們的健康
乙：所以我們首先就應(yīng)該注意食品安全
曾經(jīng)一篇新聞一度轟動(dòng)：劣質(zhì)奶粉與“大頭娃娃”頭大嘴小浮腫低燒這些幼小生命的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇潜緫?yīng)為他們提供充足“養(yǎng)料”的安徽阜陽(yáng)生產(chǎn)的奶粉造成171名嬰兒致病13名嬰兒死亡的`事例著實(shí)讓我感到心寒與心痛：現(xiàn)在的生產(chǎn)廠家太缺德了不管對(duì)別人的身體健康會(huì)造成怎樣的傷害只顧著賺錢(qián)
甲：現(xiàn)在食品安全管理存在的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、多頭管理問(wèn)題成為擺在食品安全上建設(shè)面前的首要難題處于我們現(xiàn)在這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代超市的食品架上增加了許多新品種擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的副食品;農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里蔬果的顏色紅的紅紫的紫黃的黃五花八門(mén)的東西總是讓人目不暇接、眼花繚亂可是難道它們真的是讓人可以放心的食品?從它們表面看上去是要多好有多好但有些恰恰是我們的頭號(hào)健康“殺手”
乙：食品安全是我們老百姓日益關(guān)心的話題工商部門(mén)積極管理的同時(shí)也常常實(shí)施著食品的檢查工作在人的生活當(dāng)中衣食住行樣樣都不得古人云：“民以食為天食以安為先”由此可見(jiàn)食品在生活中的重要性
合：因此食品安全要警鐘長(zhǎng)鳴不容忽視稍不留神就會(huì)影響健康甚至危及生命一句話為了大家的利益、健康和安全我們呼吁：
“讓全社會(huì)都來(lái)重視食品安全吧”
本次播音到此結(jié)束是由龔彬瑤和翔靖共同為您主持
我們下一期節(jié)目再見(jiàn)
健康廣播稿9
各位同學(xué)：
大家下午好！我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開(kāi)始為大家廣播了。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀�，在這個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識(shí)。
歸納起來(lái)，有意志、有堅(jiān)持性的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：
1、對(duì)自己所做的事，如果已經(jīng)認(rèn)定是正確的，有價(jià)值的，而且是能夠做到的，那么就要從開(kāi)始到結(jié)束，堅(jiān)持到底，把事情做完。
2、不怕困難，并且千方百計(jì)地去克服困難。
3、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終達(dá)到目的。
不怕困難，勇于克服困難的過(guò)程就好比爬山，當(dāng)一座高山等待我們攀登時(shí)，眼望著煙云環(huán)繞的山峰，就要鼓勵(lì)自己，一定要爬上頂峰，山路是靠人一步步走的。當(dāng)爬至半山，精疲力竭之時(shí)，是止步不前，還是咬牙繼續(xù)前進(jìn)？有時(shí)候，在最想打退堂鼓時(shí)，最需要堅(jiān)持一下的勇氣，一旦超越了這個(gè)“極限”，也就戰(zhàn)勝了自己，那么等待在面前的就是無(wú)限風(fēng)光了！
那么我們?nèi)绾慰朔щy，培養(yǎng)自己的意志呢？培養(yǎng)自己克服困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，可以：
1、從短時(shí)間開(kāi)始，向長(zhǎng)期過(guò)渡。
2、從老師、家長(zhǎng)的督促開(kāi)始，向自覺(jué)堅(jiān)持做事過(guò)渡。我們生活在良好優(yōu)越的環(huán)境下，只要自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)該主動(dòng)克服困難培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，那么任何艱難險(xiǎn)阻都是可以戰(zhàn)勝的'。
甲：做作業(yè)時(shí)，小強(qiáng)有一道題不會(huì)做，請(qǐng)教小紅�？尚〖t沒(méi)想一會(huì)兒就顯得不耐煩了，小強(qiáng)看穿了小紅的心思，便悄悄地走掉了。小紅很不好意思，便在心里暗暗下定決心：這次幫助小強(qiáng)解答習(xí)題很沒(méi)耐心，我今后要注意克服。
此外我們小學(xué)生要保持健康的心理，還要做到：胸襟寬廣克服妒嫉、學(xué)會(huì)克制克服任性、勤勞肯干克服懶惰、富于同情克服自私、合群友愛(ài)克服孤僻、要榮譽(yù)感克服虛榮、獨(dú)立自主克服依賴(lài)、開(kāi)朗樂(lè)觀積極向上！
總之，我們要注意培養(yǎng)快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)人生：改變考慮問(wèn)題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)面對(duì)一切事物。遇到自己確實(shí)一時(shí)想不開(kāi)的事情，可以找位自己信得過(guò)的師長(zhǎng)、父母或者同伴傾訴，使自己解不開(kāi)的心結(jié)得到放松。學(xué)會(huì)用微笑和快樂(lè)去面對(duì)人生。希望我們都能做一個(gè)心理健康的小學(xué)生。
今天的廣播到此結(jié)束，下次再見(jiàn)！
男：上幾個(gè)星期，為紀(jì)念周恩來(lái)同志，我校在各位書(shū)畫(huà)名人的配合下，開(kāi)展了紀(jì)念周恩來(lái)書(shū)畫(huà)展，激發(fā)了我們對(duì)英雄的懷念和對(duì)書(shū)畫(huà)的熱愛(ài)。
健康廣播稿10
我們又要備考了
時(shí)間飛速而過(guò)，本學(xué)期時(shí)間又過(guò)半，本周就要進(jìn)行期中考試了，同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備參加期中考試；摩拳擦掌，要考出高水平，好成績(jī)。
面對(duì)期中考試，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)功課 又應(yīng)該如何準(zhǔn)備考試呢
在復(fù)習(xí)功課中激發(fā)自己的靈氣和智慧。
有人曾這樣評(píng)價(jià)我們這個(gè)民族："他們永遠(yuǎn)是不缺乏想象力的，缺的只是原創(chuàng)力"。復(fù)習(xí)功課對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，有時(shí)就等同于一種機(jī)械運(yùn)動(dòng)：上課——下課；看書(shū)——做題，不斷重復(fù)，無(wú)止無(wú)境。很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了這種機(jī)械運(yùn)動(dòng)，并認(rèn)為復(fù)習(xí)功課就是要這樣機(jī)械，熬過(guò)期中考試就是勝利。
同學(xué)們往往會(huì)在看似忙碌的生活中尋找一種不顯眼的懶惰：你可以告訴自己已經(jīng)把復(fù)習(xí)計(jì)劃全部做完了，卻沒(méi)有告訴自己今天復(fù)習(xí)的實(shí)際效果怎樣；你可以在每節(jié)復(fù)習(xí)課上很認(rèn)真地聽(tīng)講，很認(rèn)真地做筆記，但是你的思維有沒(méi)有得到一種真正的碰撞呢
我們每個(gè)同學(xué)在復(fù)習(xí)功課中怎么能沒(méi)有想法，沒(méi)有感覺(jué)呢 怎么能把自己的靈氣和智慧抹掉呢 我們應(yīng)該努力在復(fù)習(xí)功課中激發(fā)出我們每個(gè)人的靈氣和智慧。
比如說(shuō)，在復(fù)習(xí)中要形成一個(gè)知識(shí)的框架，按照每個(gè)單元，每節(jié)課的主題整理知識(shí)點(diǎn)的線索，并與考試常用材料和問(wèn)題的類(lèi)型對(duì)照整理。就是做題，也要挑好題做，多找一些往年本年級(jí)的各科試卷，獨(dú)立做上面的考題，這樣既做到了做好題又熟悉了期中考試的題型。
在期中考試中激發(fā)自己的'勇氣和自信。
首先是要擁有在期中考試獲勝的勇氣，一股戰(zhàn)而勝之的勇氣。我們不否認(rèn)自己的短處，缺陷，不足，但我們更要激發(fā)出自己的潛能，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出自己的最高水平，最大能力。許多時(shí)候，許多事情，我們初看做不到，做不好，但只要激發(fā)出自己的潛力，鼓起真正的勇氣，其結(jié)果連你自己都會(huì)吃驚，成功，大大成功。在我們面前存在著無(wú)限可能，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)經(jīng)常處于不斷交換當(dāng)中。千軍對(duì)壘，勇者勝。
再者，要具備在期中考試中取得成功的自信。相信自己的知識(shí)在不斷增加，基礎(chǔ)在不斷夯實(shí)，"相信我能行"，"只要努力，我一定能做到"，不要認(rèn)為自己特別差，特別不行，相信自己與人生低谷還遠(yuǎn)著呢 就是低谷，我們還可以拼盡全力，奮勇一博，跳出困境，躍出低谷。你盡可以利用自己的不足創(chuàng)造價(jià)值：當(dāng)你為粗心而煩惱時(shí)，你及時(shí)告誡自己不要迷失了期中考試的方向；當(dāng)你覺(jué)得復(fù)習(xí)，考試時(shí)一時(shí)無(wú)法靜心，你可以告訴自己放松一下效果會(huì)更好；當(dāng)你一門(mén)考試失利了，可以告訴自己"失敗是成功之母"，鼓起自信考下去。
考前作準(zhǔn)備，考后作總結(jié)，考試時(shí)則要守紀(jì)律。我們已做好充分準(zhǔn)備，成竹在胸，還要去考場(chǎng)作弊，違紀(jì)嗎 NO！
健康廣播稿11
m：“紅領(lǐng)巾”電臺(tái)又如約與你見(jiàn)面了！我是小主持人：XXX
b：大家好！我是XXX
剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生，不太適應(yīng)日常生活和學(xué)習(xí)，每一條規(guī)章制度對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是極其陌生的。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校生活，我經(jīng)常在日常生活中有秩序地引導(dǎo)他們，對(duì)各地的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)開(kāi)始：
合：你是一個(gè)園丁，你努力工作，收獲滿(mǎn)園春光；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
老師，我們想對(duì)您說(shuō)：您的事業(yè)是最光榮的；老師，我們想對(duì)您說(shuō)：我們最向往您的事業(yè)！俗話說(shuō)，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在此，我代表城西的全體同學(xué)，對(duì)老師們說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，老師！謝謝大家的辛苦！
一起：走進(jìn)今天的小學(xué)生食品衛(wèi)生與安全專(zhuān)題！
m：帕維爾·科爾查金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命對(duì)人來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”但我們孩子的生命更像一朵含苞待放的花，嬌嫩細(xì)膩，應(yīng)該珍惜。但是，在我們身邊，因?yàn)槟承┬袨�，隨時(shí)都有可能發(fā)生危及生命的事情。所以要從小提高安全意識(shí)。
b：食物是我們?nèi)祟?lèi)生活中不可或缺的，但是食物的質(zhì)量和人們吃飯時(shí)的疏忽也會(huì)導(dǎo)致一些疾病甚至食物中毒，我們小學(xué)生可能因?yàn)橛字蔁o(wú)知而成為最大的受害者。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心祝愿“多彩童年”電臺(tái)能成為你的良師益友，愿它帶走你所有的煩惱，帶給你無(wú)盡的歡樂(lè)；
m：食品安全關(guān)系到人們的生命健康。在校園生活中，我們經(jīng)常與老師和同學(xué)一起進(jìn)行一些戶(hù)外活動(dòng)，有時(shí)在活動(dòng)期間會(huì)帶一些零食。為了方便，有的同學(xué)會(huì)在路邊攤上隨意買(mǎi)一些。有羊肉串，炸豬排，烤雞翅......學(xué)生們只享受了一會(huì)兒，卻不知道這些香噴噴的食物來(lái)自地下工廠，是非法制造的，有些油炸食品還在重復(fù)使用。吃這種不健康的食物很容易損傷胃粘膜，從腹瀉到腸胃炎、膽囊炎都有。另外，有的同學(xué)剛玩過(guò)，手很臟，就吃；有的同學(xué)吃飯不注意節(jié)制，暴飲暴食。這可能會(huì)危及我們的健康。
所以，我們應(yīng)該首先關(guān)注食品安全。
有一次，一則新聞引起轟動(dòng)：劣質(zhì)奶粉和“大頭娃娃”頭大、嘴小、虛胖、低燒。這些年輕生命的罪魁禍?zhǔn)资前不崭逢?yáng)產(chǎn)的奶粉，本該給他們提供足夠的“養(yǎng)料”。導(dǎo)致171個(gè)嬰兒生病，13個(gè)嬰兒死亡的案例，真的讓我感到心寒和心痛：現(xiàn)在的廠家太缺德了，不管對(duì)別人的健康造成什么傷害，他們就是想賺錢(qián)。
b：朝鮮的中秋節(jié)叫“秋節(jié)”，也叫“秋夜”、“嘉外”。這一天，他們用松餅作為節(jié)日食物，家家蒸著吃。松餅像半月形，用米粉做成，里面裝著豆沙、棗泥等。因此得名，因?yàn)樗鼈冊(cè)谡舻倪^(guò)程中被松散的毛發(fā)填充。晚上，在賞月的同時(shí)，我們會(huì)參加拔河、摔跤或表演歌舞。少女們穿上五顏六色的節(jié)日服裝，聚集在大樹(shù)下玩“布倫河”游戲（即秋千）。
m：為了提高消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)的`辨別能力，保證食品消費(fèi)安全，省消費(fèi)者協(xié)會(huì)提醒消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要掌握“六要素”和“五不”的原則。
m：目前，食品安全管理中的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、管理多元等問(wèn)題已經(jīng)成為食品安全建設(shè)面臨的首要問(wèn)題。在我們目前的開(kāi)放時(shí)代，超市的食品貨架上增加了許多新品種，里面堆滿(mǎn)了各種各樣的副食品；農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的果蔬顏色有紅、紫、黃、黃，各種東西總是眼花繚亂。但它們真的是讓人安心的食物嗎？表面上看，他們是盡可能好的，但有些只是我們的頭號(hào)健康“殺手”。
你的汗水灑在跑道上，澆灌著成功的花朵。你的笑聲在競(jìng)技場(chǎng)上飛揚(yáng)，為你的班級(jí)贏得榮耀，把你算作最好的。跑去追。在這廣闊的田野里，你就像一匹馬和一支離弦的箭�？炫�，蔡斯。你比老虎和豹子都強(qiáng)
m：帕維爾·科爾查金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命對(duì)人來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次�！钡覀兒⒆拥纳褚欢浜诺幕�，嬌嫩細(xì)膩，應(yīng)該珍惜。但是，在我們身邊，因?yàn)槟承┬袨椋S時(shí)都有可能發(fā)生危及生命的事情。所以要從小提高安全意識(shí)。
b：食物是我們?nèi)祟?lèi)生活中不可或缺的，但是食物的質(zhì)量和人們吃飯時(shí)的疏忽也會(huì)導(dǎo)致一些疾病甚至食物中毒，我們小學(xué)生可能因?yàn)橛字蔁o(wú)知而成為最大的受害者。
她的呼吁得到了熱烈的響應(yīng)。1913年5月10日，美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議，威爾遜總統(tǒng)簽署公告，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起了世界各國(guó)的效仿。1948年賈維斯去世時(shí)，母親節(jié)已經(jīng)在43個(gè)國(guó)家確立。
食品安全是我們?nèi)嗣裨絹?lái)越關(guān)心的話題。工商部門(mén)在積極管理的同時(shí)，也經(jīng)常進(jìn)行食品檢驗(yàn)。在人們的生活中，衣食住行都是被禁止的。古人云：“民以食為天，安以食為天”，可見(jiàn)食物在生活中的重要性。
結(jié)論：食品安全應(yīng)引起警惕，不容忽視。稍有不慎就會(huì)影響身體健康，甚至危及生命�？傊�，為了每個(gè)人的利益、健康和安全，我們呼吁：
“讓全社會(huì)關(guān)注食品安全！”
這個(gè)廣播結(jié)束了。鞏姚斌和向京是你們的東道主。
下次見(jiàn)。
在生命的海洋里，老師，你就像一盞高高的明燈，站在浩瀚的大海上，一直指引著我們前進(jìn)！
健康廣播稿12
播音員：張璐雯周枳衡
女：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，我是主持人張璐雯
男：我是主持人周枳衡，我們這期廣播的主題是運(yùn)動(dòng)與健康。
女：金色的陽(yáng)光召喚我，我們奔向操場(chǎng)去，一起鍛練身體；
男：金色的陽(yáng)光贊美我，我們同在陽(yáng)光下，一起鍛練身體；
女：歡樂(lè)伴著我，歡樂(lè)伴著你，陽(yáng)光體育使我們幸福又歡喜。
男：健康屬于我，健康屬于你，陽(yáng)光體育使我們健康又美麗。
女：每天鍛煉一小時(shí)，快快樂(lè)樂(lè)，充滿(mǎn)朝氣。
男：每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體魄，練出好身體。
女：同學(xué)們，保持健康的身體離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)，“生命在于運(yùn)動(dòng)”，“運(yùn)動(dòng)在于鍛煉”。
男：體育和健身是多么重要。青少年的健康是國(guó)家的財(cái)富，更是每一個(gè)人健康成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸福生活的'根基。
女：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。
男：同學(xué)們，寒冷的冬天快要來(lái)到，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，投身到體育健身的行列中去。揮動(dòng)雙臂，抬起雙腳，扭動(dòng)腰肢，跳啊、蹦啊，跑啊，讓操場(chǎng)成為我們運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái)，在藍(lán)天白云的擁抱下，揮灑出矯健勃發(fā)的身姿。
女：同學(xué)們運(yùn)動(dòng)是好事，但在冬季運(yùn)動(dòng)時(shí)也要注意保護(hù)自己，防止運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷。
男：同學(xué)們，我們學(xué)校每年冬天都要舉辦冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，像合作跳繩、跳圈、跑步接力，一個(gè)個(gè)項(xiàng)目豐富多彩，掀起一浪浪高潮，廣大師生都沉浸在歡樂(lè)的海洋中，感受到運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂(lè)與精彩。
女：“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)！”今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)你準(zhǔn)備好了嗎，期待著你們英姿勃發(fā)的身影。
男：這期的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝你的收聽(tīng)，下期再見(jiàn)。
女：再見(jiàn)。
健康廣播稿13
親愛(ài)的同學(xué)們大家上午好!我們又一次在電波里和大家見(jiàn)面了，我是主持人，我是主持人，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是有關(guān)安全的話題——《讓健康、安全伴隨我們茁壯成長(zhǎng)》，歡迎大家的收聽(tīng)。
甲：碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游;蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦!這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!
乙：正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。
甲：可有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。
乙：排除那些不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。
甲：在校園里有這樣的'現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們判斷一下，這樣的行為安全嗎?
乙：有些同學(xué)喜歡在來(lái)往學(xué)校的路邊購(gòu)買(mǎi)小攤販的食品或物品，覺(jué)得即方便又便宜，但卻不知道這些物品是不是“三無(wú)”產(chǎn)品，人吃了容易造成嘔吐、惡心等不良癥狀。
甲：有些同學(xué)愿意拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素，容易給自己或別人造成傷害。
乙：有些同學(xué)不遵守學(xué)校的規(guī)定，在課間爬球架、大門(mén)，翻越圍墻護(hù)欄。
甲：有些同學(xué)處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會(huì)請(qǐng)老師來(lái)幫助處理，只會(huì)用武力來(lái)解決，打傷了別人，自己也受傷了，嚴(yán)重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽停下手中工作，到學(xué)校來(lái)處理打架的后果。
乙：對(duì)于我們校園內(nèi)的中小學(xué)生，還要了解遇到火災(zāi)、地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害時(shí)的一些防范措施。
甲：比如發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用濕漉漉的毛巾、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣窒息致死的危險(xiǎn)。
乙：生命屬于每個(gè)人都只有一次，我們作為中小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。
甲：當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
乙：當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;
甲：這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。
乙：為了預(yù)防不安全事件的發(fā)生，我們要樹(shù)立自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)，讓健康和安全永遠(yuǎn)伴隨我們健康成長(zhǎng)。
甲：下面我們?yōu)榇蠹医榻B中小學(xué)生防火安全小知識(shí)，歡迎大家繼續(xù)收聽(tīng)。
1、不私拉亂接電源線，不使用超負(fù)荷大功率電器。
2、不亂扔煙頭，不躺在床上吸煙，不在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)。
3、不在室內(nèi)焚燒雜物。
4、臺(tái)燈不要靠近枕頭、蚊帳和被褥。
5、在寢室內(nèi)不得隨意存放易燃易爆物品，不使用電爐、煤油爐、酒精爐、熱得快及其它電器升溫設(shè)備等可能引發(fā)火災(zāi)的器具。
6、不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹，未經(jīng)允許不準(zhǔn)燃點(diǎn)篝火。
7、不得挪用和損壞消防器材，不得堵塞消防通道。
8、必須使用各種安全電器，離開(kāi)時(shí)務(wù)必切斷電源。
9、一旦發(fā)現(xiàn)火情，應(yīng)立即撥打火災(zāi)報(bào)警電話“119”或校內(nèi)報(bào)警電話82485055、82402990，同時(shí)迅速自救，等待大人的救援。
乙：以上是我們?yōu)榇蠹医榻B的防火安全小知識(shí)，希望對(duì)大家的安全有所幫助。
合：本次播音到次結(jié)束，主持人再次祝愿大家天天有個(gè)好心情，歡迎下次收聽(tīng)，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
健康廣播稿14
各位聽(tīng)眾大家好，我是XXX衛(wèi)生健康廣播臺(tái)的主播。今天我為大家?guī)?lái)的主題是“衛(wèi)生健康”。
衛(wèi)生健康是人人都應(yīng)該關(guān)注的重要話題。衛(wèi)生健康涉及到我們的生活方式、飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣以及心理健康等方面。只有保持良好的衛(wèi)生健康，才能擁有幸福健康的生活。
首先，讓我們從日常飲食健康方面開(kāi)始講起。合理的健康飲食對(duì)我們的身體非常重要，它可以提供身體所需的能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。我們應(yīng)該多吃谷類(lèi)、蔬菜和水果，適量攝入蛋白質(zhì)和脂肪。同時(shí)，我們還應(yīng)該少吃糖和鹽，不吃油炸食品和添加劑多的食品。這樣才能保證我們的身體健康。
其次，適量運(yùn)動(dòng)也是保持衛(wèi)生健康的重要手段之一。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)人體免疫力、增強(qiáng)骨骼、促進(jìn)循環(huán)系統(tǒng)健康，并能減輕壓力，增加身體的代謝率。我們每天可以安排20—30分鐘的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，例如慢跑、快走、游泳、瑜伽等。
除此之外，我們還要關(guān)注自身心理健康。多保持心情舒暢、正面樂(lè)觀的態(tài)度，積極應(yīng)對(duì)生活中的困難和挫折。如果有情緒問(wèn)題需要尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)和治療。
最后，衛(wèi)生環(huán)境也是我們關(guān)注的`重點(diǎn)。保持室內(nèi)、室外衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。我們要經(jīng)常打掃衛(wèi)生，確保室內(nèi)通風(fēng)良好。同時(shí)，勤洗手、勤通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生是預(yù)防疾病傳播的基本要求。
總之，衛(wèi)生健康是我們生活中必須關(guān)注的重要問(wèn)題。我們要始終保持正面的生活態(tài)度，堅(jiān)持健康飲食和合理運(yùn)動(dòng)，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境和衛(wèi)生習(xí)慣。這樣才能擁有健康、快樂(lè)的生活。
以上就是我為大家?guī)?lái)的“衛(wèi)生健康”主題，希望大家能夠多關(guān)注衛(wèi)生健康問(wèn)題，讓我們健康地度過(guò)每一天。謝謝收聽(tīng)！
健康廣播稿15
教育目的：讓學(xué)生注意預(yù)防呼吸道傳染病
教育內(nèi)容：預(yù)防呼吸道傳染病
據(jù)有關(guān)部門(mén)介紹，本市目前雖沒(méi)有發(fā)生呼吸道傳染病流行現(xiàn)象，但現(xiàn)在還處于冬春季節(jié)交替，氣候多變，是呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，我們應(yīng)做好呼吸道傳染病預(yù)防工作。
一、加強(qiáng)學(xué)生的'晨檢。學(xué)生干部、班主任每天早晨對(duì)學(xué)生的健康狀況有一個(gè)初步的了解和檢查，發(fā)現(xiàn)個(gè)別傳染病例跡象，要求家長(zhǎng)對(duì)孩子及時(shí)治療、隔離，并報(bào)告衛(wèi)生室。一旦發(fā)現(xiàn)有呼吸道傳染病感染的傳播和爆發(fā)跡象(一個(gè)班級(jí)或年級(jí)在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)2—3例以上相同病例)，應(yīng)即報(bào)疾控中心慢防科、教育局綜合教育科，并協(xié)助做疫情處理工作。
二、加強(qiáng)消毒措施。平時(shí)教室勤開(kāi)窗通風(fēng)，課間十分鐘盡量到走道或操場(chǎng)去活動(dòng)，以?xún)艋覂?nèi)空氣。發(fā)現(xiàn)呼吸道傳染病要及時(shí)強(qiáng)化空氣藥物消毒，以殺滅微生物。
三、積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。
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