2015年12.3國(guó)際殘疾人日專題廣播稿
廣播稿1：
開場(chǎng)音樂(lè)：《我相信》
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了!
乙：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒�，我是主持人xxx。
甲：我是主持人xxx。
乙：我們這期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備的欄目有《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
甲：同學(xué)們，你們知道明天是什么日子嗎?
乙：我知道，明天是12月3日，世界殘疾人日。
甲：是的，當(dāng)你每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，你可曾想到在我們周圍有一群人卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階;當(dāng)你和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目，你可曾想起你周圍還有一群人卻連聆聽鳥語(yǔ)、觀看藍(lán)天也是一種奢望。同在一片藍(lán)天下，這些殘疾人的生活，較之我們，又是如此的艱苦!面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
乙：“國(guó)際殘疾人日”的確立，說(shuō)明在世界范圍內(nèi)，殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注，不同種族的人們都開始形成一個(gè)共識(shí)，殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項(xiàng)崇高而又光榮的事業(yè)，是人類進(jìn)步和正義的事業(yè)。慶祝世界殘疾人日給人們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，使其改變對(duì)殘疾人的態(tài)度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個(gè)方面中來(lái)的障礙。
甲：目前全球共有6億多殘疾人，約占全球總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。在中國(guó)，約有6000萬(wàn)殘疾人，約占我們國(guó)家人口總數(shù)的5%。殘疾人由于先天或后天的不幸，導(dǎo)致個(gè)人生理或心理的殘缺，他們的生活處處面臨著一個(gè)正常人想象不到的困難。走進(jìn)如此龐大的一個(gè)特殊弱勢(shì)人群，我們不難看到苦澀的面容，不難聽到悲慘的故事，但是外表的殘缺并不能阻礙一顆顆美麗心靈對(duì)生活的擁抱，我們同樣會(huì)看到一段段身殘志堅(jiān)演繹的感動(dòng)。
乙：給予能給別人送去幫助，同時(shí)也給自己帶來(lái)一份快樂(lè)，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué)，更能踴躍地幫助殘疾人，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)。
(播放音樂(lè)：《你是我的眼》)
甲：那么我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下四個(gè)方面來(lái)努力：
首先，基本的態(tài)度應(yīng)該是尊重殘疾人。從人類社會(huì)發(fā)展的角度看，自有人類開始就有殘疾人，殘疾人同其他社會(huì)成員一樣，是人類的組成部分，就如年齡、性別、種族一樣，是人的多樣性、差異性的一種表現(xiàn)。各個(gè)民族應(yīng)該相互尊重，不同性別應(yīng)該相互尊重，不同年齡的人應(yīng)該相互尊重，人與人之間都應(yīng)該相互尊重。健全人尊重殘疾人，也就是尊重自己和尊重生命。
乙：第二，要承認(rèn)殘疾人的價(jià)值和能力。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，殘疾人不僅有人的尊嚴(yán)和權(quán)利，而且也有能力成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。
霍金，他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，它只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
高位截癱的張海迪，哲學(xué)碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作室一級(jí)作家，九屆、十屆、全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席。
還有桑蘭、阿炳等許多人。他們雖是殘疾人，但也很偉大。所以我們不能小看殘疾人，要去關(guān)心他們，幫助他們。
甲：第三，要了解和走近殘疾人�？创龤埣踩�，不能只盯著他不能干什么，而要看到他能干什么。他們和健全人一樣，有坎坷，有奮斗，有酸苦的淚水，也有成功的微笑。殘疾人樂(lè)觀進(jìn)取，積極參與社會(huì)生活，就能克服自卑感和依賴心理，適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)。
乙：殘奧會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，上演了殘疾人運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)生命極限的壯歌，無(wú)論在北京的“鳥巢”、“水立方”，還是在香港的賽馬場(chǎng)、青島的碧海藍(lán)天，大家都目睹了殘疾人運(yùn)動(dòng)員的英姿。他們?cè)谔斓刂g書寫出一個(gè)閃爍著人道主義光輝的大寫的“人”字。
甲：第四，要關(guān)愛(ài)和幫助殘疾人。我們要理解，造成殘疾人問(wèn)題的主要原因往往不是殘疾本身，而是外界障礙。任何人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和能力的發(fā)揮都離不開社會(huì)的補(bǔ)償條件。
乙：殘疾人雖身殘，但心不殘，他們有一顆善良的心，他們?cè)诓欢蔚馗淖兠\(yùn)。他們的身上有許多地方值得我們學(xué)習(xí)的地方。例如：在學(xué)習(xí)上，我們可以學(xué)習(xí)殘疾人更加積極向上，努力讀書。遇到困難時(shí)，隨機(jī)應(yīng)變，多動(dòng)腦筋，絕不放棄。有位殘疾人說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的生命只有一次，如果把它放棄了就很可惜。這是一句多么富有哲理性的話啊!我們健全人很多時(shí)候都怕辛苦，很多人都想不勞而獲。大家有沒(méi)有想到過(guò)，成功是要靠我們的努力，只要我們下苦功夫，就功到自然成了!
甲.同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，幫助殘疾人同時(shí)也讓自己實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值吧!我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí)，伸出自己的雙手把愛(ài)心獻(xiàn)給他們，讓我們用一起行動(dòng)起來(lái)，用真心來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)殘疾人!
播放歌曲《站起來(lái)》
乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽!再見(jiàn)!
甲：再見(jiàn)!
廣播稿2：
(音樂(lè)——愛(ài)的奉獻(xiàn))
甲：風(fēng)在不停的吹，攜帶著清冷的空氣!
乙：心情在不斷的蕩漾，供給著溫暖的訊息!
合：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好!“雛鷹空間站”又和大家見(jiàn)面了。今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們久隆小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部為大家編輯主持。
甲：我是主持人XXX
乙：我是主持人XXX
甲：你可曾知道，這個(gè)世界上有這樣一群人——他們可能聽不見(jiàn)動(dòng)人的音符，可能無(wú)法開口講出自己內(nèi)心的感受，可能不在操場(chǎng)上奔跑，可能看不見(jiàn)這個(gè)繽紛多彩的世界;
乙：你可曾了解，這個(gè)世界上有這樣一群人——他們憑借自身的勤奮和努力來(lái)彌補(bǔ)天生的不足或是命運(yùn)的不公平，默默地奮斗在某個(gè)舞臺(tái)上;
甲：你可曾關(guān)懷過(guò)，這個(gè)世界上的這樣一群人——他們帶著期盼、帶著希望看向未來(lái)，努力擺脫生活的苦難。
乙：在中國(guó)約有6000萬(wàn)殘疾人，約占我們國(guó)家人口總數(shù)的5%。殘疾人由于先天或后天的不幸，導(dǎo)致個(gè)人生理或心理的`殘缺，他們的生活處處面臨著一個(gè)正常人想象不到的困難。
甲：“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己;請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己。”這種關(guān)心人、體貼人的感受，在我們很多現(xiàn)代化的衛(wèi)生間里可以看的一清二楚：衛(wèi)生間的指示牌上除去有男女標(biāo)識(shí)，同時(shí)還多出一個(gè)標(biāo)識(shí)，就是殘疾人的輪椅標(biāo)識(shí)。
乙：這個(gè)特殊的衛(wèi)生間里，無(wú)論是抽水馬桶，還是洗手池，都比正常的設(shè)備低20公分左右。這樣一來(lái)，殘疾人都可以不依靠任何人的幫助，自如地使用這些設(shè)施解決問(wèn)題。
甲：作為少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該走在社會(huì)的前列，用實(shí)際行動(dòng)為身邊的殘疾人傾注一片熱心，捧出一顆真心，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。為此，特向全體少先隊(duì)員發(fā)出如下倡議：
1.嚴(yán)于律己。隊(duì)員們，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛薪】�，讓我們珍惜健康、珍�?ài)生命，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)做一名文明健康、全面發(fā)展的新一代小公民。
2.友愛(ài)相處。對(duì)身邊的殘疾人，不歧視，不譏笑，給予力所能及的幫助，與他們交朋友，盡我所能地溫暖他們孤寂的心靈。
3.自立自強(qiáng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等方式了解殘疾人的學(xué)習(xí)、生活情況，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)拼搏的精神和自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。
乙：涓涓溪流匯大海，眾人拾柴火焰旺。隊(duì)員們，行動(dòng)起來(lái)吧，伸出援助雙手，捧出一顆愛(ài)心，讓我們身邊的每一個(gè)殘疾人也能沐浴在和煦的春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光中，和我們一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
(音樂(lè))
甲：同學(xué)們，你們知道嗎?有一些人，他們從小就身患?xì)埣玻峭ㄟ^(guò)自身與社會(huì)各界的幫助，最終成為了受全世界尊敬的人。下面，就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)他們。
乙：張海迪的故事。
張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。鄧小平爺爺親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”
甲：海倫.凱勒的故事。
海倫•凱勒是19世紀(jì)美國(guó)盲聾啞女作家和殘疾有障礙的教育家。她在19個(gè)月的時(shí)候被猩紅熱奪去了她的視力和聽力。不久，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，在她的導(dǎo)師安妮•莎利雯的努力下，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。
乙：聽完了兩個(gè)小故事，我們又一次走進(jìn)了這些受人尊敬的殘疾人榜樣。在感受他們堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們這些健康的少先隊(duì)員應(yīng)該為殘疾人士、殘障兒童貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。
【2015年12.3國(guó)際殘疾人日專題廣播稿】相關(guān)文章：
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)專題廣播稿12-17
關(guān)于消防安全知識(shí)專題廣播稿范文12-26
最新國(guó)際兒童節(jié)廣播稿01-13
中國(guó)殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例02-16
疲癃?dú)埣渤烧Z(yǔ)解釋04-05