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中學(xué)生校園廣播稿
如果你是廣播站的主持人,肯定會(huì)知道廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,沒有廣播稿就不會(huì)有好的節(jié)目效果,那么廣播稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)生校園廣播稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生校園廣播稿1
致運(yùn)動(dòng)員
青春回旋著向上的年輪,歷史記錄著青春的足跡。忘不掉那火般熱情的跑道,忘不掉那多年的身影。無(wú)數(shù)的汗水與淚水揮灑在賽場(chǎng),在這里有著你們無(wú)數(shù)的成功,有著你們失敗的回憶。在這里,有著你們的驕傲與榮譽(yù),有著你們的痛苦與傷感,在這里,在這屬于你們的天空下,你們永遠(yuǎn)是賽場(chǎng)上的主角。
運(yùn)動(dòng),多么驕傲,它讓生命之樹常青。生命,給予運(yùn)動(dòng)以真實(shí)意義。每一個(gè)細(xì)胞的組合,每一神經(jīng)的連動(dòng),每一骨骼的存在,都串起了運(yùn)動(dòng)的全部,生命,多么可貴,它讓運(yùn)動(dòng)的高峰迭起;生命,多么值得珍惜,它讓運(yùn)動(dòng)之火絢麗多姿。生命,創(chuàng)造了運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng),使生命輝煌。
最新中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)校園青春廣播稿
人生是一本照相冊(cè)子,青春是里面一道最靚麗的風(fēng)景線
人生是一道溪流,青春是沿途一片最晶瑩的水波
人生在街頭巷尾,青春是永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)累的話題
揚(yáng)起頭,自信寫在臉上:
我們正年輕,讓青春迎風(fēng)飛揚(yáng)在白色的跑道上,讓雄渾的吶喊聲回旋在廣闊的體育場(chǎng)上··
我們正年輕,讓悠揚(yáng)的青春在柔美的身軀中展開,讓美好的回憶駐留在歌聲飛揚(yáng)的時(shí)刻··
我們正年輕,讓青春燃燒在手中點(diǎn)燃的圣火中,生命的激情沖心中開起,與太陽(yáng)的輝煌融合在一起。
最新中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)校園青春廣播稿
踏上跑道,是一種選擇。離開起點(diǎn),是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng),是一種勝利。運(yùn)動(dòng)健將們,用你的實(shí)力,用你的精神,去開拓出,一片屬于你的長(zhǎng)跑天地!
有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利?傇诠奈枳约,要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰,巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢(mèng)想在你手中,這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。
年輕的我們自信飛揚(yáng),青春的氣息如同出生的朝陽(yáng),蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻,跑道便是我們精彩的舞臺(tái),聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個(gè):拼搏!蕭瑟的秋風(fēng),擋不住你們破竹的銳氣。
廣闊的綠茵場(chǎng),是為你們搭建的舞臺(tái)。張揚(yáng)吧,年輕的心,我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō),天空沒有翅膀的影子,但我已飛過(guò);艾青對(duì)朋友說(shuō),也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績(jī),但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎(jiǎng)品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。
也許流星并不少見,但它燃燒的剎那,留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見,但勝利的喜悅,總會(huì)留給世界精彩的一瞬!是的,那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間,但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利,是每個(gè)人所追求的,勝利的喜悅,是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折,勝利是新的開始!
不為鮮花的圍繞,不為剎那的榮耀,只有執(zhí)著的信念,化作不停的奔跑,心中燃燒著夢(mèng)想,腳下不停的步伐,你用行動(dòng)述說(shuō)著過(guò)程的重要,沒有無(wú)盡的終點(diǎn),沒有無(wú)法攀登的險(xiǎn)峰,希望載著終點(diǎn)在向你微笑,拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩,迸發(fā)你全部的能量,成功是你汗水的寫照。
雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫,但你們的身影依然停留在人們的腦海里,因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛的人,不為掌聲的注釋,不為刻意的征服,不為失敗的痛苦,只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
心中堅(jiān)定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理,沒有走不完的路,沒有過(guò)不了的山,成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手,用你那頑強(qiáng)的意志去努力,去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲,相信成功一定是屬于你。
踏著春天的氣息,邁著輕盈的腳步,我們迎來(lái)了心儀已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這里就是展示自我的舞臺(tái)。我們向往高山的堅(jiān)忍不拔,我們渴望大海的博大精深,還有,我們更癡迷于你們的速度激情。來(lái)吧,盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺,都叩動(dòng)著我們的心弦;你的每一次跨越,都吸引著我們的視線;你的每一次起跳,都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群,我們(yōu)槟阕院,我們(yōu)槟惘偪瘛?/p>
青春的腳步,青春的速度,青春的活力,青春的激情,將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行,加油吧,運(yùn)動(dòng)員!終點(diǎn)就在眼前!
不為掌聲的詮釋,不為刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的腳步,心中堅(jiān)定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理,沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的山,希望在終點(diǎn)向你招手,努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志,去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲,相信成功屬于你。
你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟,跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神,激勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油,云為你助興,堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
深深的呼吸,等待你的是艱難的1500米。相信勝利會(huì)屬于你們。但在這征途上,需要你勇敢的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑,你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手,去呀,快去呀,不要猶豫?烊魯±щy、快去奪取勝利!相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!
生活中,我們每天都在嘗試嘗試中,我們走向成功品味失敗,走過(guò)心靈的陰雨晴空運(yùn)動(dòng)員們,不要放棄嘗試無(wú)論失敗與否重要的是你勇于參與的精神,付出的背后是勝利無(wú)論是否成功,我們永遠(yuǎn)贊美你,你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲。
在你腦中,有一個(gè)夢(mèng)。要用努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。茵茵運(yùn)動(dòng)場(chǎng),誰(shuí)是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)。忘記了累,也忘記了痛,背起期望中的終點(diǎn)。用我們的吶喊喚起你的動(dòng)力,祝福每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都賽出成績(jī)。把握競(jìng)賽中的每一秒鐘,和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)歷拼搏,怎么見彩虹。沒有誰(shuí)能隨隨便便成功。努力吧,健兒們,拼搏吧,勇士們!
你贏得十分精彩,無(wú)需掩飾你的微笑,流露在你臉上。但我相信,你心中十分明白,征途剛剛開始,漫漫長(zhǎng)路剛剛開頭。加油啊,朋友,只有不斷的拼搏,才可以不斷戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝一切!向前、向前、向前!
這是速度與毅力的接力,這是期望與祈盼的接力,時(shí)間在這里凝固,幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影,近了,近了,你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲?近了,近了,前方就是終點(diǎn),加油啊,運(yùn)動(dòng)員,成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
中學(xué)生校園廣播稿2
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你勇敢而英勇,你在奮斗。面對(duì)漫漫征途,你無(wú)所畏懼,無(wú)所退縮,任汗水打濕后背,任疲憊爬遍全身,依然分開追逐。只有一個(gè)目標(biāo),只有一個(gè)信念,為你的班級(jí)爭(zhēng)光,努力奮斗,我為你吶喊,加油!
面對(duì)艱辛的旅程,你并不害怕。接力棒傳遞的是你手中的集體力量。聽著,我們?cè)跒槟銋群,你在詮釋奧林匹克精神。你是我們心中的驕傲,深呼吸,等你是艱難的800米。我相信勝利會(huì)屬于你,但在這段旅程中,你需要你勇敢的心去迎接你。
沒錯(cuò)。我們?yōu)槟銡g呼。你聽到我們發(fā)自內(nèi)心的呼喊了嗎?困難和勝利正在向你招手。去吧,不要猶豫,戰(zhàn)勝困難,快贏。我相信你會(huì)給我們一個(gè)汗水濕透的微笑。
超越對(duì)手,超越自己,是我們的目標(biāo),也是我們的信念。在涼爽的初冬,在喧鬧的田徑賽場(chǎng)。你像火一樣點(diǎn)燃了激情。無(wú)論成敗,我們都為你驕傲。你永遠(yuǎn)是我們的驕傲!
加油,運(yùn)動(dòng)員們!轟轟烈烈的腳步,轟轟烈烈的吶喊,把我們的青春灑在了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。旗搖,鼓響,這里停不下來(lái)的是青春的活力;槍聲響起。準(zhǔn)備開始”停不下來(lái)的是運(yùn)動(dòng)員如火如荼的氣勢(shì)。英雄放棄別人,勝利在所難免。健康的誓言浸透著運(yùn)動(dòng)員高昂的斗志。朋友們,為運(yùn)動(dòng)員和體育加油!在場(chǎng)上,空氣中的每一個(gè)分子都充滿了自信。我想大叫:“這里太棒了!
向前一步,讓我們?cè)诩t色跑道上飛翔,用我們的血淚改變歷史記錄,站起來(lái)歌唱!為我們勇敢的人加油!
失敗者倒下,生活怎么受得了!一個(gè)歪歪扭扭的身材怎么經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮?如果你有一顆不屈的靈魂,你腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。昨天的失敗已經(jīng)過(guò)去,勝利不僅僅是一個(gè)美好的話題。
對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),是體育場(chǎng)的火焰,無(wú)盡的腳步聲,風(fēng)中飛舞的樹葉反射出的金光,可以解讀運(yùn)動(dòng)員激動(dòng)的臉龐。輕快的步伐像鳥兒的翅膀,清脆的槍聲響徹天際。它突然升起躍起的欲望,開始,加速,超越,沖刺,一步步延伸到勝利的曙光。是實(shí)力和素質(zhì)的較量,是石榴樹上跳動(dòng)的心臟。
天空中有一道彩虹,雨后的天空很美,生活中也有一道彩虹,就是運(yùn)動(dòng),讓生活多姿多彩。充滿活力,青春,青春,運(yùn)動(dòng)讓我們的心飛翔,年輕,沒有失敗。無(wú)論成功還是失敗,感動(dòng)我們的是生活的彩虹。
每一次努力都有收獲,每一次痛苦都是幸福的開始,沒有哭泣是力量的呼喚。我們有大浪淘沙的魄力,你也不用小荷初靜。我們有春天的陽(yáng)光,所以我們不必羨慕冬天破碎的瓊。我們是雨天的傘,寒冬的炭火鍋。溫暖的不僅僅是你我,而是每個(gè)人的內(nèi)心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員,掌聲屬于你們,鮮花屬于你們,成功也屬于你們!
中學(xué)生校園廣播稿3
有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利?傇诠奈枳约,要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰,巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢(mèng)想在你手中,這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。我們自信飛揚(yáng),青春的氣息如同出生的朝陽(yáng),蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻,跑道便是我們精彩的舞臺(tái),聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個(gè):拼搏!
最新中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)校園青春廣播稿
1.溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上,男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場(chǎng)上,一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài),是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝?讓我們拭目以待,讓我們?yōu)樗麄儏群、助威? 只有將力量與技巧合二為一的人,才能獲得勝利的桂冠!
2.有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利?傇诠奈枳约海晒偷门。熱血在賽場(chǎng)沸騰,巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢(mèng)想在你手中,這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。
3.年輕的我們自信飛揚(yáng),青春的氣息如同出生的朝陽(yáng),蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻,跑道便是我們精彩的舞臺(tái),聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個(gè):拼搏!蕭瑟的秋風(fēng),擋不住你們破竹的銳氣。
中學(xué)生校園廣播稿4
優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播手稿(1)法國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō):“習(xí)慣是人生的主宰,人要努力追求好的習(xí)慣!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀歷史,大多數(shù)成功人士都長(zhǎng)期堅(jiān)持一些好的行為,養(yǎng)成習(xí)慣,形成天性。
以我們密切相關(guān)的研究為例。我們經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象,有的學(xué)生平時(shí)不努力,不認(rèn)真學(xué)習(xí),作業(yè)總是馬虎,沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)總是不好;我們也看到有些同學(xué)只在周末玩,把作業(yè)拖到周日晚上,開了夜車也做不好。其實(shí)完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。眾所周知,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法可以讓我們高效、輕松地學(xué)習(xí)。如果不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就不注重聽,不注重說(shuō),不熱衷于鉆研課堂上的難題,不僅不能提高效率,還會(huì)對(duì)身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,最重要的是養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會(huì)讓你受益終生。
中學(xué)生校園廣播稿5
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
青春是花一樣的季節(jié),青春是活力的代名詞,青春是充滿激情的.......讓我們踏上青春的節(jié)奏,跟上青春的節(jié)拍,去盡情享受青春,舞動(dòng)青春吧!
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,我校的五.四匯演拉開了帷幕。不知是誰(shuí)惹怒了太陽(yáng)公公,讓它散發(fā)著耀眼的光芒,我們?cè)诓賵?chǎng)上,“盡情”享受著“陽(yáng)光浴”。但是,炎熱的天氣并沒有阻礙我們觀看表演的興致。在一陣掌聲中,第一個(gè)節(jié)目開始了,伴著悠揚(yáng)的樂聲,同學(xué)們聲情并茂地朗誦著。
由一3個(gè)班聯(lián)合演出的課本劇——【白毛女】,也非常精彩。同學(xué)們把每一個(gè)動(dòng)作,每一句話都表演得淋漓盡致,有些明星的風(fēng)范。
接下來(lái),我們班的“三句半”上演了。只見這四位同學(xué)一上臺(tái)就鳴鑼打鼓,讓在臺(tái)下的同學(xué)打起了精神,仔細(xì)地聽著。他們的表演在一陣掌聲中結(jié)束?梢,是很成功的。
二四班的舞蹈很精彩,跳的是【齊天大盛]優(yōu)美的舞姿盡顯她們的活力,這五個(gè)可愛女生的表演讓我們大飽眼福,看完后,有種意猶未盡的感覺。
二二班的舞蹈名叫“Nobady"也同樣很精彩。隨著歌曲不斷變化著隊(duì)形,她們的動(dòng)作、表情都如此地具有青春魅力,讓人看了都不由得為之心動(dòng)。
五.四匯演以一首《明天會(huì)更好》落下了帷幕。通過(guò)此次匯演,我認(rèn)識(shí)到了只要敢站在臺(tái)上,你就已經(jīng)成功了。自信是可以創(chuàng)造奇跡的!讓我們用歌聲唱出青春的旋律;讓我們用舞蹈跳出青春的節(jié)奏;讓我們用活力譜寫青春的華美樂章!
啊!我們的青春在飛揚(yáng)!
中學(xué)生校園廣播稿6
同學(xué)們,你們一定知道這句話:播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。這32個(gè)字,告訴我們的是,思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。而性格的形成,就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三字經(jīng)上說(shuō),“人之初,性本善”,三字經(jīng)上還說(shuō)“茍不教,性乃遷”。我想,這也是人人要接受教育的'原因之一吧,F(xiàn)在是你們性格形成的黃金期,毫不夸張地說(shuō),現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣可使你們受益終生。我們學(xué)校非常重視培養(yǎng)同學(xué)們的良好的行為習(xí)慣,告誡我們良好的行為習(xí)慣在我們一生中的重要性;我們學(xué)校老師也經(jīng)常教導(dǎo)大家,良好的行為習(xí)慣從身邊的小事做,以少積多,但是我們也時(shí)常能發(fā)現(xiàn)這些問題:比如,水龍頭未關(guān),可是沒有同學(xué)愿意將它關(guān)了;紙屑在我們眼前靜靜躺著,可是沒有人愿意將它撿起放進(jìn)垃圾桶;下課時(shí)學(xué)習(xí)用品亂七八糟的放在桌上,沒有幾個(gè)同學(xué)能整理好等等;難道這些就不值得我們?nèi)ブ匾暤膯?不,這些就是讓我們擁有良好行為習(xí)慣的實(shí)踐園,如果我們重視細(xì)微之處,把這些做好了,那就會(huì)形成習(xí)慣,我們就會(huì)有意想不到的收獲。
好習(xí)慣,早養(yǎng)成,益終生。同學(xué)們,嘴動(dòng)不如行動(dòng),讓我們從小事做起,從細(xì)微之處做起,為自己的成功做好準(zhǔn)備吧!
中學(xué)生校園廣播稿7
偶然間,發(fā)現(xiàn)自己已步入了令老人羨慕,中年留念,少年向往的青春,懷著激動(dòng)而興奮的心情,我們?cè)谒妓、在探尋、青春是什么呢?/p>
青春是破土的小苗,顯示勃勃生機(jī);如東升的朝陽(yáng),射出萬(wàn)丈光芒。
青春是一條河,平靜時(shí),泉水叮咚,展示出清澈的青春;激蕩時(shí),洶涌澎湃,放射出青春的激情。
青春是一首歌,我們正當(dāng)朝陽(yáng)初升的年齡,正是愛唱歌的時(shí)候,在歌的海洋中,蕩起充滿希望的雙槳,高歌一首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
青春是璀璨的夜空,有如月兒般美麗的憧憬,也有數(shù)不清的幻想之星。但是青春的月兒比夜空的月兒更圓,青春的星星比夜空的星兒更多。
青春是一條山路,它變化無(wú)常,時(shí)而展現(xiàn)出青青圖景,時(shí)而崎嶇艱險(xiǎn),毒草縱生。但它會(huì)給你指引一個(gè)光明的前景,只要你努力向前,不迷戀于路旁的風(fēng)景,最后你就會(huì)到達(dá)世界最美的地方。水手何懼驚濤駭浪,樵夫哪怕荊棘深澗,我們要頭頂天,腳踩地,努力向前走。
青春需要激情,就像魚兒不能沒有浩瀚的大海;青春需要挑戰(zhàn),就像戰(zhàn)士不能沒有武器;青春更需要堅(jiān)強(qiáng)與自信,生活中縱然有千難萬(wàn)阻,我們也要勇敢面對(duì),用我們的智慧將他們洞穿。
青春是一首拼搏的歌,也是一首浪漫的詩(shī),時(shí)光匆匆,歲月如流,為了不讓記憶中留下太多的遺憾,讓我們珍惜青春,珍惜年華吧!
中學(xué)生校園勵(lì)志廣播稿2青春,是如此自私,喧鬧到暗啞,卻仍看不到生機(jī)。拂曉,對(duì)第一縷探訪我的陽(yáng)光呢喃:“早安!贝蜷_窗,看那開得忘乎的七月合歡花。我駐于花旁,尋找逝去的青春的痕跡。
耳邊的幾縷頭發(fā)飛揚(yáng)在空中,攜帶夏的香。耳邊的風(fēng),使我意識(shí)到青春在流逝,意識(shí)到自己丟失了許許多多,瘋了般尋找,那些不信世俗,不懂世事?lián)Q來(lái)的成熟與圓滑,看手心那擁有璀璨光芒的淚水,一捏就碎了,如我的青春,逝去了,就再也尋不到了。
忽然想起,星云法師曾在他的佛法中說(shuō)過(guò):“一池落花,兩樣心境!睉n者,憂于果實(shí)的敗落;樂者,卻喜于果實(shí)的即將收獲。青春以飛逝的姿態(tài)慢慢蒼老著,或許有一天,她真的距離我們遙不可及,但只要用那留下的種子播種青春,在心中開拓一片沃土,就會(huì)收獲一生的果實(shí)。我寧做樂者,因?yàn)榛埞仍,只要擁有那盼果之愿,青春怎?huì)流往如煙?
我常常敬佩那些垂暮之人,他們可以淡忘一切,可以對(duì)自己說(shuō),一生就這樣過(guò)了,平靜,安祥,然后健忘,像童年一樣甚至有煩人的脾氣。只是少了幾分活力與好奇,多了幾分孤獨(dú)與倦意,沒了青春這光采到炫目的畫卷,沒了這夢(mèng)一般的旅途。
青春尚在,我們不應(yīng)輕易言敗,不能讓青春夢(mèng)想的腳步在邊緣悵然而止。腳下的路還很長(zhǎng),很遠(yuǎn)……
青春,那激情似火的歲月,使我們走向希望……
無(wú)謂的青春過(guò)了,但無(wú)畏還在,灑脫的青春過(guò)了,但灑脫還在,張揚(yáng)的青春過(guò)了,但張揚(yáng)還在。留下青春的一切,堅(jiān)信,青春一直都在!
中學(xué)生校園勵(lì)志廣播稿3青春,一個(gè)永恒的話題,一個(gè)永久的謎。同時(shí),青春更像另外一些東西,他像一條奔流不息的河,奔騰著去追求我們想要的一切。應(yīng)為有了高科技的產(chǎn)品,我們似乎已經(jīng)忘了自己想要什么,想要追求什么,一切的一切都被現(xiàn)實(shí)埋沒……
青春,他是朝氣和活力的代表,卻被作業(yè)和輔導(dǎo)班壓縛著。小學(xué),想著怎樣去考初中;初中,想著怎樣去考高中;高中,想著怎么去考大學(xué);大學(xué),又想著怎樣去找工作……所有的東西仿佛在循環(huán)一樣,青春,便沒有了朝氣和活力。
青春,也正意味著我們的年少輕狂。我們開始了瘋狂的物質(zhì)世界,很少用筆了,取而代之的是“噼里啪啦”的鍵盤聲,我們開始在物質(zhì)世界中尋找快樂了。我們?yōu)樯,為?jiǎn)單而活,為快樂而活,只是,我們忘了問問內(nèi)心深處的自己現(xiàn)在是否快樂?
在“青春”這兩個(gè)字上我們用去了太多的精力,卻得不到一點(diǎn)回報(bào),因?yàn)槲覀冊(cè)诿つ康模褚恢粺o(wú)頭蒼蠅似的在生活。青春,為了遺憾而彌補(bǔ);青春,為了引人注意而失去自我;青春為了后悔而失望……這就是青春,不是一昧的痛,也不是一昧的快樂,他是快樂和痛苦并行的,這就是青春!
青春的痛苦喚醒了內(nèi)心深處的自己,誰(shuí)哀怨青春的痛苦,我更感謝青春的痛,他讓我又找到了夢(mèng)想和目標(biāo),我又有了新的動(dòng)力!
我希望,我高呼,讓我們用我們所有的精力,去創(chuàng)造,去譜寫,去歌頌屬于我們自己的青春!
青春,一首華麗而盛大的交響曲!
中學(xué)生校園廣播稿8
中學(xué)階段是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的時(shí)期,也是道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期,在這一時(shí)期,青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化,加上緊張的學(xué)習(xí),很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng),引起心理矛盾。歸納起來(lái)大概有以下幾方面:
1、美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。
幾乎每個(gè)同學(xué)都有美好的愿望,對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和向往,很多同學(xué)幻想著做一個(gè)有學(xué)問的人、受人尊重的人。而實(shí)際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力,過(guò)一天算一天。雖然愿望是美好的,但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受,而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起,需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的不多,做的不夠,形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。
20世紀(jì)90年代初,我國(guó)面向具有一定學(xué)習(xí)能力的智商較弱的學(xué)生開辦的職業(yè)先修中學(xué)才剛剛起步。對(duì)智商較弱中學(xué)生的心理健康教育的問題研究尚未成熟,本課題研究具有一定的先導(dǎo)性和推廣性。
2、濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄的矛盾。
隨著生活水平的提高,一些同學(xué)的消費(fèi)欲望與日俱增。很多同學(xué)天天買零食吃,禮尚往來(lái),互相攀比的風(fēng)氣非常嚴(yán)重。但在這些同學(xué)中相當(dāng)多的人勞動(dòng)觀念淡薄,輕視勞動(dòng),平時(shí)的值日生工作也討厭。可以說(shuō)對(duì)勞動(dòng)采取消極態(tài)度、厭惡勞動(dòng)的思想相當(dāng)普遍。
對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
除了以上情況?你是否還會(huì)不愿與父母外出,或長(zhǎng)時(shí)間看電視,或與父母爭(zhēng)吵等情況?請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?
以課堂為主渠道,將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。同時(shí)開發(fā)校本課程,開設(shè)心理健康課就心理知識(shí)傳授而言,主要實(shí)質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要,適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識(shí)、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識(shí)。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)體系,而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法,幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。
心理輔導(dǎo)不是思想政治教育,心理教育也不等同于德育。心理輔導(dǎo)過(guò)程中可能會(huì)有一些教導(dǎo),但倘若只有教導(dǎo)或只在說(shuō)教,絕對(duì)不是心理輔導(dǎo)了。心理輔導(dǎo)也不僅僅是進(jìn)行邏輯分析,給予忠告與建議,更不是幫助當(dāng)事人解決問題。心理輔導(dǎo)也不是普通的會(huì)見,不是社交式的談話,更不是指責(zé)、批評(píng)、游說(shuō)、嘲諷或恐嚇;至于用同情的態(tài)度、行為去安慰與開解等,也都不是心理輔導(dǎo)。
3、心理閉鎖與渴求理解的矛盾。
由于自我意識(shí)的發(fā)展,同學(xué)們開始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上,同時(shí)也由于社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富,意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點(diǎn)。愿意與知心朋友談心,不愿同長(zhǎng)輩透露內(nèi)心,實(shí)行自我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來(lái),以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。其實(shí),這些同學(xué)和需要求得別人的理解,但只會(huì)抱怨父母師長(zhǎng)不理解自己。
4、獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾。
年齡的增大,成人意識(shí)的產(chǎn)生,同學(xué)們心理日趨成熟,要求從大人的約束中解放出來(lái),個(gè)別同學(xué)還會(huì)發(fā)生頂撞師長(zhǎng)現(xiàn)象,甚至對(duì)學(xué)校、社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒?梢哉f(shuō)他們的獨(dú)立意識(shí)十分強(qiáng)烈,但同時(shí)又缺乏必要的知識(shí)與能力,在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴性。有的同學(xué)真正過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,只管學(xué)習(xí)不管其他的不正,F(xiàn)象。
5、情感與理智的矛盾。
中學(xué)生充滿熱情和激情,但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動(dòng)和波動(dòng)。情緒、情感總在兩極擺動(dòng),不能冷靜的控制自己的情緒,很難及時(shí)用理智加以控制。
課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用,課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育,尤其是體育、音樂、美術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)文、科學(xué)等課,提出了明確的教學(xué)目標(biāo)要求,突出其青春期健康教育教學(xué)目標(biāo)制定。這是我校在近年來(lái)及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學(xué)校德育工作的新形勢(shì),結(jié)合新課改標(biāo)準(zhǔn),學(xué)科滲透德育,應(yīng)該作為德育工作實(shí)效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅(jiān)持全員德育的理念,在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上積極提倡和灌輸這一理念,同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開展學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。
6、進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。
大多同學(xué)都有積極向上的進(jìn)取之心,但由于思考問題不周密,往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事,因而有時(shí)片面的堅(jiān)持己見,不能控制自己,憑沖動(dòng)行事,事過(guò)之后又非常后悔。說(shuō)面意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟,自制力、控制立還不強(qiáng)。
7、信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾。
同學(xué)們處在一個(gè)信息化的社會(huì),對(duì)各種信息都十分熱心好奇并積極探究,但由于世界觀、人生觀還未完全形成,對(duì)真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng),對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘,容易被表面現(xiàn)象所迷惑,出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在這種情況下,一些不健康的思想意識(shí),就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈,影響青少年的健康成長(zhǎng)。
8、成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾。
大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但在學(xué)習(xí)過(guò)程中,又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒,厭學(xué)心理陡增,形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾。
總之,中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的,其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的,有社會(huì)的、家庭的、自身的,也有教育工作上的疏忽。正確認(rèn)識(shí)這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn),也有利于教師開展心理健康教育,促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
中學(xué)生校園廣播稿9
大家好,今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》。
我們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無(wú)忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無(wú)須成熟,我們不再無(wú)知,我們唯有執(zhí)著。
人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上!彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無(wú)期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
前人說(shuō)得好,“有志之人立長(zhǎng)志,無(wú)志之人常立志”,那些無(wú)志之人的“志”,就是美夢(mèng),就是所謂的“理想”,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你是立長(zhǎng)志之人,還是常立志之人呢?
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!
中學(xué)生校園廣播稿10
你,讓我懂得了友誼;你,讓我懂得了感恩;你,讓我得到了愛。漫步在校園中,歡聲笑語(yǔ)聲聲響,書聲瑯瑯震乾坤。這書聲,這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰耍焯煲黄?/p>
生活,一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛中,同學(xué)們的嬉戲中,知識(shí)的海洋中,像這樣的家,我能不喜歡嗎? 快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹,綠色的“波浪”一波接一波,
還響起“沙沙”的音樂聲,棵棵大樹猶如一把打傘,為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷,和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠,真讓人心醉呀!那小森林就更綠了,中間高大
挺拔的松樹,無(wú)論怎樣,它依舊那樣翠綠,面臨嚴(yán)寒它從不低頭,怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的,連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒,在“園 丁”們的辛勤照料下,我們吸收這春天的雨露,夏日的陽(yáng)光,以及冬天的嚴(yán)寒,我們茁壯成長(zhǎng),苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔,昂首天穹的橡樹!依靠 檢舉很開心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久,才決定開這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過(guò)程,很多時(shí)候更需要心靈之間的交 流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。
人最寶貴的是生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)
生命和全部的精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取。(巴金)
對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。(愛因斯坦)
中學(xué)生校園廣播稿11
親愛的聽眾們,本期我要告訴你們的是青春這個(gè)話題。
在青春期,我們應(yīng)該處于熱情、活力和自信的狀態(tài)。有些人對(duì)自己沒有信心,整天郁郁寡歡。他們擔(dān)心這個(gè),害怕那個(gè),導(dǎo)致逐漸疏遠(yuǎn)人,把自己封閉在個(gè)人世界里。這不僅對(duì)他們的人際關(guān)系不利,而且對(duì)他們的身心健康有害。他們往往在困難面前消沉、逃避、失望,最終一事無(wú)成。
從前我們常常依偎在媽媽懷里撒嬌。轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì)生活圈。童年的場(chǎng)景似乎還在眼前。現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,要去屬于自己的未來(lái)。
十七八歲是我們有美好愿景和遠(yuǎn)大志向的時(shí)候。所以要把握好青春,要知道青春不是永遠(yuǎn)存在的。青春容易受錯(cuò)誤影響,誤入歧途。所以,不能掉以輕心。如果我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤,我們將失去一切,不是我們自己,而是我們所有關(guān)心你的親人。
青春短暫,更需要我們的珍惜。有些人整天浪費(fèi)時(shí)間,抱怨別人,而不是自己工作。像這樣,有什么意義?青春不是沒有盡頭的。人生能浪費(fèi)多少青春?
我們應(yīng)該把握青春,珍惜時(shí)間,用有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。
在這個(gè)最純粹,最好,最轟轟烈烈的人生階段,讓我們一起奮斗吧!我相信明天會(huì)更好!
沒錯(cuò),青春好像曇花一現(xiàn),多明亮多燦爛啊!
中學(xué)生校園青春廣播稿3悄悄地在昨天留下多彩的童年,在童年留下美好的夢(mèng)。我們就像清晨初升的太陽(yáng),生機(jī)勃勃。啊,青春——人生的第二起跑線和黃金階段,充滿了理想、追求和信念。
青春是一片綠色的草地,我們懷著熱切的希望在這片土地上不停地耕耘著。“綠色”是青春的顏色,是希望的象征。年輕人現(xiàn)在正在廣闊的藍(lán)天下享受多彩的陽(yáng)光。我們應(yīng)該抓住生命中的春天,讓生命之花在這個(gè)充滿夢(mèng)想和希望的年輕時(shí)代盡情綻放。
青春是一片廣闊自由的天空。年輕人可以在這個(gè)美好的時(shí)空里,舒展有力的翅膀,翱翔。我們的祖先走過(guò)的路,是我們前進(jìn)方向的指示燈,我們不怕這個(gè)方向上的風(fēng)暴、閃電、雷聲。我們知道,我們肩負(fù)著家人的期望和祖國(guó)的重托。我們打著季節(jié)的大旗,打雷,打鼓,吹號(hào),走在人生的行軍中,走在人生最美的風(fēng)景里。
青春就像一面鼓舞人心的鼓。年輕人,以飽滿的熱情和對(duì)理想的執(zhí)著,融合汗水和智慧,在這里放飛夢(mèng)想,讓成功從這里啟航。
青春就像一首歌,召喚著我們跨世紀(jì)的新一代。我們?cè)谶@美麗刺激的《青春之歌》中長(zhǎng)大,稚嫩的肩膀漸漸成熟堅(jiān)韌。我們即將成為社會(huì)的主人,建設(shè)祖國(guó)的重任也將落在我們的肩上。所以,我和年輕的伙伴們手拉手,互相鼓勵(lì),并肩作戰(zhàn),滿懷熱情,譜寫祖國(guó)繁榮昌盛的新篇章。
啊,青春!它給人美麗和榮耀。年輕的我,我要豎起我不屈的脊梁,用我堅(jiān)強(qiáng)的臂膀撐起明天燦爛的朝陽(yáng)!
這個(gè)節(jié)目到此為止。下次見!
中學(xué)生校園廣播稿12
同學(xué)們,你們一定知道這句話:播種思想,收獲行為;播種行為、收獲習(xí)慣;播種習(xí)性和收獲性狀;播種性格,收獲命運(yùn)。這32個(gè)字告訴我們,思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。性格的形成在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三字經(jīng)上說(shuō)“立命,性本善”,三字經(jīng)上也說(shuō)“不教,性移”。我認(rèn)為這是每個(gè)人都應(yīng)該接受教育的原因之一,F(xiàn)在是你性格形成的黃金時(shí)期。毫不夸張的說(shuō),現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣,可以讓你受益終身。我們學(xué)校非常重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,告訴我們良好的行為習(xí)慣在我們生活中的重要性;我們學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)大家,良好的行為習(xí)慣是從身邊的小事做起的,但是我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)這些問題:比如水龍頭沒關(guān),但是沒有同學(xué)愿意關(guān);紙屑靜靜地躺在我們眼前,卻沒有人愿意撿起來(lái)放在垃圾桶里;下課后,桌上亂七八糟的擺著學(xué)習(xí)用品,沒幾個(gè)學(xué)生能收拾等等;這些難道不值得我們關(guān)注嗎?不,這些是我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的練習(xí)園。如果我們注意到其中的細(xì)微之處并做好,我們就會(huì)形成習(xí)慣,并獲得意想不到的收獲。
好習(xí)慣,養(yǎng)成早,終身受益。同學(xué)們,說(shuō)比做好。讓我們從小事和小事做起,為我們的成功做好準(zhǔn)備。
中學(xué)生校園廣播稿13
大家如同一家人,天天一起生活,一起學(xué)習(xí)。大家沉靜在老師的關(guān)愛中,同學(xué)們的嬉戲中,知識(shí)的海洋中,像這樣的家,我能不喜歡嗎? 快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹,綠色的“波浪”一波接一波,
還響起“沙沙”的音樂聲,棵棵大樹猶如一把打傘,為大家遮去夏日的炎熱;為大家抵擋冬天的寒冷,和大家成為了不可分離的好伙伴!這綠,真讓人心醉呀!那小森林就更綠了,中間高大
挺拔的松樹,無(wú)論怎樣,它依舊那樣翠綠,面臨嚴(yán)寒它從不低頭,怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得大家學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的,連大家每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒,在“園 丁”們的辛勤照料下,大家吸收這春天的雨露,夏日的陽(yáng)光,以及冬天的嚴(yán)寒,大家茁壯成長(zhǎng),苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔,昂首天穹的橡樹!很開心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久,才決定開這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過(guò)程,很多時(shí)候更需要心靈之間的交 流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上大家的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。
人最寶貴的是生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)
生命和全部的精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取。(巴金)
對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。(愛因斯坦)
中學(xué)生校園廣播稿14
堅(jiān)定、毅力、耐力、希望匯聚在延伸的白色跑道上!力量,信念,努力,奮斗在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸亮起來(lái)!時(shí)代的強(qiáng)音在你腳下回響。
帶著春天的氣息和輕快的腳步,我們迎來(lái)了期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是展示自己的舞臺(tái)。我們向往山的執(zhí)著,向往海的深邃,更迷戀你的速度和激情。來(lái)吧,釋放你的能量。每一次你的沖刺,都撥動(dòng)著我們的心弦;你的每一次飛躍都會(huì)吸引我們的注意力。每次起飛都會(huì)讓我們緊張。我們?yōu)槟銋群埃覀優(yōu)槟泸湴,我們(yōu)槟惘偪瘛?/p>
青春的步伐、速度、活力、激情都會(huì)在你身上得到充分體現(xiàn)。遇見自己,挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己!我們相信你能做到。加油,運(yùn)動(dòng)員們!結(jié)局就在眼前!
這是意志的斗爭(zhēng)。這就是速度的挑戰(zhàn)。勝利向你召喚。
不是為了花,不是為了瞬間的輝煌,而是為了執(zhí)著的信念,化作不斷的奔跑,心中燃燒的夢(mèng)想,腳下的步伐。
你用你的行動(dòng)告訴穿越城市的重要性。沒有無(wú)盡的盡頭,沒有爬不上去的險(xiǎn)峰。希望在最后對(duì)你微笑。努力奮斗!體驗(yàn)是奇妙的,生成的。你所有的精力和成功都是你汗水的反映。
雖然你在賽場(chǎng)上的時(shí)間很短,但你的身影仍然留在人們的腦海中,因?yàn)槟闶琴悎?chǎng)上最可愛的人
你內(nèi)心堅(jiān)定,腳步穩(wěn)健,用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變的真理。沒有無(wú)盡的路,也沒有山。成功就在最后向你招手。用你頑強(qiáng)的意志,努力去迎接最后的鮮花和掌聲。我相信成功一定屬于你!
汗水,淚水;笑聲,歌聲;讓我們拋棄自己。在開幕式上,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們展示了我們勇敢承擔(dān)了多少艱辛和磨難。因?yàn)榍啻,因(yàn)閺垞P(yáng),因?yàn)槲覀冎?用今天的汗水換來(lái)明天的微笑
人生的道路是平坦而坎坷的。我做的這些年,充滿了歡笑和辛酸。眼淚告訴我一個(gè)摔倒的故事。汗水讓我更加厚重,更加成熟。畢竟理想和現(xiàn)實(shí)是不一樣的。失敗是人生的一部分,沒有人可以選擇,也沒有人可以抗拒。生活必須為自己奮斗,為自己奮斗,在風(fēng)暴中勇往直前。眼淚不是失落,流浪不是迷茫,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅(jiān)持不懈,勇敢追逐夢(mèng)想的人。
帶著春天的氣息和輕快的腳步,我們迎來(lái)了期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是展示自己的舞臺(tái)。我們向往山的執(zhí)著,向往海的深邃,更迷戀你的速度和激情。來(lái)吧,釋放你的能量。每一次你的沖刺,都撥動(dòng)著我們的心弦;你的每一次飛躍都會(huì)吸引我們的注意力。每次起飛都會(huì)讓我們緊張。我們?yōu)槟銋群,我們(yōu)槟泸湴,我們(yōu)槟惘偪瘛?/p>
中學(xué)生校園廣播稿15
你,讓我懂得了友誼;你,讓我懂得了感恩;你,讓我得到了愛。漫步在校園中,歡聲笑語(yǔ)聲聲響,書聲瑯瑯震乾坤。這書聲,這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰,天天一起生活,一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛中,同學(xué)們的嬉戲中,知識(shí)的海洋中,像這樣的家,我能不喜歡嗎?快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹,綠色的“波浪”一波接一波,還響起“沙沙”的音樂聲,棵棵大樹猶如一把打傘,為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷,和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠,真讓人心醉呀!那小森林就更綠了,中間高大挺拔的松樹,無(wú)論怎樣,它依舊那樣翠綠,面臨嚴(yán)寒它從不低頭,怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的,連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒,在“園丁”們的辛勤照料下,我們吸收這春天的雨露,夏日的陽(yáng)光,以及冬天的嚴(yán)寒,我們茁壯成長(zhǎng),苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔,昂首天穹的橡樹!依靠檢舉很開心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久,才決定開這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過(guò)程,很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。
人最寶貴的是生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部的精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取。(巴金)
對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。(愛因斯坦)
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