期中工作總結(jié)參考例文
我今年是跟班,所以對學(xué)生比較了解。開學(xué)初,我就針對班級情況制定了各種班規(guī),各種制度的制定還是以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨。我以我的傳統(tǒng)方法“星”為手段,學(xué)生表現(xiàn)好就可以得到,表現(xiàn)不好就不能得到,甚至還要被扣除。緊緊吸引學(xué)生,為學(xué)生導(dǎo)好方向。
作為一名學(xué)生,學(xué)好知識,掌握技能是非常重要的。我在學(xué)生的學(xué)習(xí)一塊抓得很緊。課前我一方面回憶自己原來的教學(xué)經(jīng)驗,另一方面認(rèn)真鉆研教材,做到胸有成竹再走進(jìn)課堂,盡量不上心里沒有底的“匆忙課”。課堂上我靈活采用各種教學(xué)手段,創(chuàng)始情景,對于學(xué)生的表現(xiàn)以鼓勵為主,吸引學(xué)生,向?qū)氋F的35分鐘要質(zhì)量。課后根據(jù)學(xué)生的各種反饋,做好補(bǔ)差工作。要求學(xué)生當(dāng)天的事當(dāng)天完成。
作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)好很重要,但是從小養(yǎng)成一個好習(xí)慣更重要,對他的一生都是有益的。我在教學(xué)中能滲透良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,時時提醒學(xué)生注意自己的寫字姿勢、讀書的習(xí)慣、完成作業(yè)后認(rèn)真檢查……孩子成材首先要成人,我平時注意學(xué)生的思想教育,讓他們從小就養(yǎng)成能為別人著想,要有團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。對于平時在這方面表現(xiàn)好的學(xué)生,我都及時給予表揚(yáng)。例如:班里有一個學(xué)生嘔吐了,有三個學(xué)生主動幫助清理嘔吐物,我知道后,在班里大大地表揚(yáng)了他們,在同學(xué)中樹立榜樣。
作為一名教師我覺得只有心中充滿愛,去愛自己的工作,愛自己的學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,這樣就會覺得自己工作的很充實、很快樂。踏實的工作態(tài)度非常重要,教學(xué)上也是“一份耕耘,一份收獲!敝挥泄Ψ蚧ㄔ谄綍r,點滴積累,教學(xué)上是來不得半點馬虎的。其實現(xiàn)在的家長素質(zhì)都比較高,他們也不全是一味看分?jǐn)?shù),他們更注重孩子的情感和習(xí)慣。在這次的家校聯(lián)系卡上有這樣幾位家長的話給我留下了很深的印象“俗話說:臺上一分鐘,臺下十年功。沒有平時的點滴積累與持之以恒的精神,哪來豐碩的成果?”“我們不太在乎孩子的分?jǐn)?shù),最主要的是孩子能健康快樂的成長,學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格還有望老師培養(yǎng)。”“孩子很懂事,也有著較好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,感謝老師的辛勤教誨,希望他再接再厲,更上一層樓!薄傲己玫膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對小孩的一生都很重要,望老師加以培養(yǎng)。”看著家長的話,我也在不斷反思自己。從教八年了,自己的教學(xué)風(fēng)格正在形成,在平時的教學(xué)中我感覺自己經(jīng)常在二條路中徘徊,一條是受考試的影響,走應(yīng)試教育的道路。另一條是擺脫分的影響,走使學(xué)生全面發(fā)展的路。其實細(xì)細(xì)的想,這兩條路不矛盾,而是我沒有很好的`處理教學(xué)中的一些問題!逗偤蜑貘f》這節(jié)公開課,聽課老師的點評,給我敲響了警鐘。課應(yīng)該怎么上,怎樣學(xué)語文……我要好好反思和實踐。
我為我能在新華小學(xué)工作而感到很高興,因為我生活的這個集體充滿人性。領(lǐng)導(dǎo)不是高高在上的,不是處處以命令的臉面出現(xiàn)在我面前的,而是以身作則的。同事是那么的和藹可親,我有困難能得到真心幫助的,有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環(huán)境也是我工作的動力。我覺得我們學(xué)校最好的是有一個好的人際關(guān)系,我也希望我們學(xué)校的人際關(guān)系能一直這樣融洽。
從我自己的角度出發(fā),我最希望學(xué)校能給我方法的指導(dǎo),過程的指導(dǎo)。如:低年級要學(xué)生養(yǎng)成良好傾聽的習(xí)慣,我的困惑是,如何培養(yǎng);有時候外出聽課,看到其他班級學(xué)生那么優(yōu)秀,找到了距離,但是不知道這么優(yōu)秀的學(xué)生是如何培養(yǎng)出來的……對于這些問題我也在探索,但是也許自己長期在一個模式中,要有創(chuàng)新很難,有時需要有人來指點 ,讓我豁然開朗。我最需要的是一個指點的人。有時自己也在想,能否象師范快要畢業(yè)的時候一樣,自己當(dāng)一個實習(xí)生,跟著一個老師,學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法和班級管理方法。
我們學(xué)校的定位是辦成農(nóng)村特色的寄宿制學(xué)校,我覺得定位的很好,F(xiàn)在的家長自己的工作都很繁忙,照顧孩子的時間不多,另外家長對老師很信任,愿意把自己的孩子交給老師。我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在提高教學(xué)質(zhì)量的同時辦出自己的特色,吸引家長的目光。
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