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學(xué)校工作總結(jié)樣本
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)
洋橋?qū)W校 郭靖
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,感受頗多,感慨頗豐。
似乎每年、每學(xué)期我們都會用“忙碌”、“繁忙”這些字眼來形容工作。的確,工作是繁忙的。育心杯心理活動課大賽的籌備與組會;北京市心理活動周課堂教學(xué)展示;豐臺區(qū)體育專項(xiàng)工作檢查;北京市藝術(shù)教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)等,讓我們原本就充實(shí)的工作顯得更加豐滿。但是,各項(xiàng)工作的開展也給我們帶來的新的機(jī)遇和機(jī)會,因此繁忙而不是瞎忙。忙碌的工作為學(xué)校更好地發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一、轉(zhuǎn)變思想觀念和工作方式,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)
1、干部隊(duì)伍
為了加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè),提高干部的責(zé)任意識和領(lǐng)導(dǎo)水平。我們定期召開組長會提高教研、年級組長的領(lǐng)導(dǎo)水平。開展教研、年級組長幫扶活動要求教研組長、年級組長每月聽取本組教師常態(tài)課不少于兩節(jié),并幫助教師做教學(xué)分析。
2、教師隊(duì)伍
本學(xué)期進(jìn)行了兩次班主任專項(xiàng)工作培訓(xùn)和一次教育政策法規(guī)的校本培訓(xùn)。為加強(qiáng)加強(qiáng)校本研修的培訓(xùn),我們組織老師學(xué)習(xí)《課標(biāo)》綱要加強(qiáng)教師專業(yè)理論學(xué)習(xí),拓寬視野,提高教師業(yè)務(wù)水平。
3.青年教師培養(yǎng)
本學(xué)期,我們對青年教師加強(qiáng)關(guān)注,今年新入職的教師較多,且多為科任學(xué)科,這對新教師來說,不僅備教材是一項(xiàng)重要的任務(wù)、備不同年齡段的學(xué)生也是一項(xiàng)重大的難題。為此,開學(xué)初我們就確定青年教師的“傳、幫、帶”工作。繼續(xù)開展“師帶徒”幫扶活動,要求師傅聽徒弟的常態(tài)課每月不少于4節(jié),期末進(jìn)行師徒交流活動。也加大了聽課與指導(dǎo)的力度,關(guān)注所有青年教師的成長。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大聽課力度,關(guān)注青年教師的成長,聽課后及時與青年教師溝通,指導(dǎo)教法等,幾位青年教師現(xiàn)階段的課堂教學(xué)比開學(xué)初有了不小的進(jìn)步。
二、 加強(qiáng)教學(xué)管理,落實(shí)新課程改革,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量
(一)教學(xué)常規(guī)工作不懈怠,抓基礎(chǔ)、重落實(shí)
教學(xué)常規(guī)工作與教學(xué)質(zhì)量是高度相關(guān)的,教學(xué)常規(guī)的落實(shí),既是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,又是教學(xué)工作是否得以正常有序開展,教學(xué)質(zhì)量是否得以有效提高的根本保證。
假期里我認(rèn)真反思學(xué)校教學(xué)工作的各個方面,結(jié)合區(qū)教委及學(xué)校的工作重點(diǎn)確定本學(xué)期的工作重點(diǎn),制定出詳實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃。開學(xué)初在組長工作會上提前進(jìn)行解讀,并督促組長引領(lǐng)教師制定出切實(shí)可行的個人教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校又抽出時間檢查教師工作手冊中的:教師假期進(jìn)修、教學(xué)進(jìn)度制定、假期教師做題、學(xué)困生培養(yǎng)方案、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案的制定,教師們有了各種針對性強(qiáng)又具體詳實(shí)的計(jì)劃,才是扎扎實(shí)實(shí)走上教學(xué)工作的第一步。在接下來的工作中,我們采取組內(nèi)檢查與學(xué)校抽查的方式,先后組織進(jìn)行作業(yè)檢查、教案檢查、學(xué)生基礎(chǔ)知識測評、英語專項(xiàng)單詞、句型的月考。通過這些一環(huán)一環(huán)步驟清晰的常規(guī)工作的有效落實(shí),以便能把教學(xué)工作真正抓牢、抓實(shí)。
(二)依托教研組織,營造研究氛圍,做好校本教研
為了加強(qiáng)我校教師的教研意識及能力,真正做到教研興校、教研促教,提高教師的教研水平,我在區(qū)小教研工作方案指導(dǎo)下,結(jié)合本校的教研現(xiàn)狀,制定教研方案,引領(lǐng)教師積極參與“校本教研”活動。
為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化集體備課研課,把減負(fù)增效通過教師課堂教學(xué)能力的提高,真正落實(shí)到位。每周一下午我們固定時間,開展教研組集體研課磨課活動。各教研組在開學(xué)的2周內(nèi),結(jié)合本學(xué)期的積極課堂教學(xué)展示活動,依據(jù)教師們的授課內(nèi)容,依次為教師說課、研課。展示活動結(jié)束各教研組又開展了第二輪研課活動,老師們在不斷地研討活動中,不斷碰撞出智慧的火花,同時感受到在集體的幫助下教學(xué)技能得到鍛煉和提高。
本學(xué)期為了促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍的成長,提高自身素質(zhì),假期里我們安排教師假期閱讀、寫下水文、記摘抄筆記。開學(xué)后,我們又安排專題學(xué)習(xí),組織教師開展課標(biāo)學(xué)習(xí)交流活動。為老師們及時準(zhǔn)確地把握先進(jìn)的教育理念,打下理論的基礎(chǔ)。我們還組織部分教師參加了魅力教師精品課堂的參觀學(xué)習(xí)活動,選派陳濤、田悅老師參觀千課萬人作文課的研討活動。請二年級教研員劉老師深入到三年級課堂,指導(dǎo)教師課堂教學(xué)。在學(xué)期末老師們上交的學(xué)習(xí)體會中,我們看到了老師們的成長。
(三)圍繞重點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)現(xiàn)亮點(diǎn)
積極人生教育在我校已經(jīng)開展了近兩年的時間,如何讓積極教育扎根于課堂,從而能接提高課堂實(shí)效之氣,是我們進(jìn)一步開展研究的重要工作目的。本學(xué)期,為了加快這一工作的推進(jìn),我們召開了積極教育進(jìn)課堂-教學(xué)展示活動。
本學(xué)期,我們開展的教學(xué)展示活動是分三步來進(jìn)行的:
1、暑假前引領(lǐng)各教研組及時總結(jié),明確新學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
13年7月當(dāng)期末考試工作告一段落之后,學(xué)校針對上學(xué)期“積極教育在學(xué)科中滲透”這一教學(xué)研究工作,引領(lǐng)老師以教研組為單位及時進(jìn)行研討總結(jié)。我們分別確定研討提綱,研討會結(jié)束后,學(xué)校在期末工作布置會上,初步提出,下學(xué)期將要舉行教學(xué)展示活動的設(shè)想,教師個人在期末教學(xué)研討總結(jié)的基礎(chǔ)上,在假期中選擇教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)一份,教學(xué)展示活動的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、開學(xué)初結(jié)合計(jì)劃學(xué)?傮w引領(lǐng)教學(xué)展示活動有序開展
。1)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)、方向。
我們認(rèn)識到,課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、它是整個基礎(chǔ)教育課程的靈魂。當(dāng)然也毫無疑問地對我們的課堂教學(xué)具有重要指導(dǎo)意義,是課堂教學(xué)和課堂評價的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們的積極教育在課堂中的研究,首先是要以課程標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)研究的依據(jù)的。這樣我們的研究才不會偏離正確的方向;诖它c(diǎn),學(xué)校他別安排時間,進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),這也是為我們的課題研究保駕護(hù)航。
。2)依靠教研組織,抓好組長隊(duì)伍,找準(zhǔn)主題迅速進(jìn)入課堂研究
為了提高研討課的質(zhì)量,我們突出了研討氛圍,在教研組長的帶領(lǐng)下,教研組提前做出計(jì)劃,每周都為1至2名教師說課。每次教研活動,由主要研課的教師,提前精心準(zhǔn)備一份教學(xué)設(shè)計(jì),同教研組的教師,針對教學(xué)設(shè)計(jì),結(jié)合本組的研究課題,為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)出謀劃策,這樣每位教師在研究課的過程中,都不是孤軍奮戰(zhàn),而是有一個團(tuán)隊(duì)在幫助他。從而在實(shí)效性,以及教師對教材的理解深度,方面都有質(zhì)的飛躍。
。3)學(xué)校干部及時進(jìn)入課堂,跟進(jìn)聽課,了解研究進(jìn)度,促成優(yōu)秀教案形成
3、 教學(xué)展示活動的召開:
在教研組內(nèi),教師人人參與研究,人人進(jìn)行教學(xué)展示,共做課26節(jié)。老師們不但人人做課,而且都積極投身到聽課評課的過程中。在研討的基礎(chǔ)上,各教研組又推出了了代表本組研究成果的優(yōu)秀教學(xué)課,在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)展示。在教學(xué)展示中教研組優(yōu)秀成果課展示5節(jié)
學(xué)校在組織展示活動召開前,做了充分的準(zhǔn)備,我們把展示活動安排提前出示在網(wǎng)上,又對于積極課堂評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整,與積極能動課堂評議表同時打印,已被教師在參與活動中,能夠依照標(biāo)準(zhǔn)理性評價課堂,及時記錄課堂呈現(xiàn)的亮點(diǎn),為后期的研討總結(jié)工作,留下現(xiàn)場上課的痕跡。
4、教學(xué)展示活動最終呈現(xiàn)出以下優(yōu)勢:
在這里間各方面說明:(1)語數(shù)英學(xué)科在導(dǎo)學(xué)案的使用上,更加關(guān)注題目設(shè)置的科學(xué)性,協(xié)調(diào)好學(xué)生課外預(yù)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)的連續(xù)性、層次性,每一個環(huán)節(jié)的實(shí)施時間點(diǎn)都能看出教師的思考。
例如:英語學(xué)科在使用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課堂研究中,是以第一課時故事課為研究內(nèi)容的,本次研討課中,英語組對于故事課中,單詞、句型都要進(jìn)行前置性的學(xué)習(xí),而且在實(shí)施推進(jìn)的過程中方法更加具體有效。
(2)語文學(xué)科做課教師,不但展現(xiàn)出單元整體研究的思路,在針對學(xué)生的學(xué)科能力有步驟的進(jìn)行培養(yǎng)。而且能夠把平時研究中的教學(xué)策略,融會貫通,甄別取舍為我所用。
例如:吳茜老師所講授的《鼠狐猴》一課,教師就是在利用整體閱讀課內(nèi)拓展的思路、對單元內(nèi)的教材進(jìn)行有效整合、再通過文章之間相同題材、內(nèi)容,寫作方法相似的課文之間,比較學(xué)習(xí),提煉有用的寫作方法。最終形成學(xué)生自己的能力。
三、加強(qiáng)德育研究,增強(qiáng)德育實(shí)效,培養(yǎng)積極人格品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
(一)加強(qiáng)師德建設(shè):
(1)進(jìn)一步營造“團(tuán)結(jié)、向上、積極、進(jìn)取”的工作氛圍,愛生敬業(yè),協(xié)同家長,發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師及黨員同志的模范和堡壘作用,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面提升。
。2)進(jìn)一步提高教師的教育政策、法規(guī)意識,研究教育現(xiàn)象,遵循教育規(guī)律,科學(xué)處理問題。
。3)增強(qiáng)全體教師的責(zé)任意識和德育意識。針對班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀,做好班主任培訓(xùn)工作。同時,落實(shí)教育部《中小學(xué)體育工作意見》、《中小學(xué)藝術(shù)工作意見》和豐臺區(qū)藝術(shù)節(jié)工作方案為指導(dǎo),探索“培養(yǎng)一個特長,養(yǎng)成一個愛好”的培養(yǎng)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期中隊(duì)伍建設(shè)方面依舊是從輔導(dǎo)員隊(duì)伍和隊(duì)員隊(duì)伍兩方面進(jìn)行的。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)以輔導(dǎo)員例會為抓手,在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行少先隊(duì)工作的交流,本學(xué)期重點(diǎn)為少先隊(duì)活動課的實(shí)施方案進(jìn)一步解讀,并借少先隊(duì)規(guī)范化檢查之機(jī)進(jìn)行了少先隊(duì)活動課的觀摩,進(jìn)行活動積累。隊(duì)員隊(duì)伍建設(shè)方面,重點(diǎn)為隊(duì)干部的培養(yǎng)。10月份進(jìn)行了新一屆大隊(duì)委員的改選工作,借改選之機(jī)明確了隊(duì)干部的工作職責(zé),一學(xué)期下來大隊(duì)委員已經(jīng)基本形成了定期例會、自主活動的習(xí)慣,一些大隊(duì)委員已經(jīng)能夠積極主動的開展工作。在大隊(duì)委的自主運(yùn)作下,紅領(lǐng)巾廣播站、大隊(duì)宣傳壁報(bào)等大隊(duì)牽頭進(jìn)行的活動都在有序的進(jìn)行著。
在經(jīng)過充分籌備后,于十二月初召開了全校學(xué)生家長會。結(jié)合學(xué)校的安全教育工作,一年級學(xué)生的頻發(fā)事件等制作8塊活動展板,3塊安全教育宣傳板以及16個警示標(biāo)語。撰寫家長會講話稿。面對紛繁復(fù)雜的學(xué)生、家長群體,感覺今年的家長會開的格外忐忑,講話稿上的每一個用詞都經(jīng)過了反復(fù)推敲與斟酌。還好,在全體干部、教師的共同努力下家長會順利召開,并取得非常好的效果。在期末最后兩周工作中,按照學(xué)校要求,籌備了家長座談會、年級組工作研討會、體育藝術(shù)工作專項(xiàng)會以及小學(xué)部期末工作等會議,各項(xiàng)會議的召開均取得了較好的效果。
(二)組織建設(shè)
1.“積極品質(zhì)小屋”建成
在學(xué)校的大力支持下,從開始的設(shè)計(jì)到暑假的施工,再到設(shè)計(jì)展板進(jìn)行室內(nèi)設(shè)施的完善,本學(xué)期少先隊(duì)隊(duì)室正式建設(shè)完成。與學(xué)校開展的陽光評價體系相結(jié)合,隊(duì)室也成為了陽光物品的兌換地,即我們的“積極品質(zhì)小屋”。本學(xué)期中隨著隊(duì)室的建成,少先隊(duì)的小規(guī)模會議也有了落腳之地,大隊(duì)委例會和紅領(lǐng)巾廣播站活動地點(diǎn)都定在隊(duì)室。隊(duì)室內(nèi)的少先隊(duì)氣息也感染著在此開展的活動。隊(duì)室也深受隊(duì)員們的喜愛。隨著隊(duì)室內(nèi)外幾塊軋板的裝成,少先隊(duì)活動有了更多的宣傳陣地,少先隊(duì)活動的掠影、隊(duì)員的優(yōu)秀作品能夠更加及時的得以展現(xiàn)。在十一月份的少先隊(duì)規(guī)范化檢查中,我校少先隊(duì)隊(duì)室得到其他老師的好評,并被評為豐臺區(qū)特色少先隊(duì)隊(duì)室。
2.隊(duì)務(wù)建設(shè)
本學(xué)期中隨著各個中隊(duì)進(jìn)行中隊(duì)內(nèi)壁報(bào)的設(shè)計(jì),在中隊(duì)之中設(shè)計(jì)了“隊(duì)角”專欄。各個中隊(duì)結(jié)合各自的特點(diǎn),形成了不同風(fēng)格的中隊(duì)隊(duì)角。隊(duì)員們通過隊(duì)角更多的了解少先隊(duì)組織,特別是一些少先隊(duì)的基本知識。隊(duì)角的建立在一定程度上提示著隊(duì)員的少先隊(duì)意識。
3.少先隊(duì)宣傳陣地建設(shè)
宣傳陣地建設(shè)一直以來是少先隊(duì)建設(shè)中的一個重要部分。
本學(xué)期中延續(xù)了以往紅領(lǐng)巾廣播的時間。在形式和內(nèi)容上略為進(jìn)行了調(diào)整。在學(xué)期初進(jìn)行了新廣播站員的招募,小廣播員分為兩組,輪流進(jìn)行廣播。截止到現(xiàn)在,紅領(lǐng)巾廣播已經(jīng)基本成為少先隊(duì)員們自主運(yùn)轉(zhuǎn)的宣傳陣地。本學(xué)期中紅領(lǐng)巾廣播承載了多項(xiàng)學(xué);顒拥男麄鲀(nèi)容,在一定程度上確實(shí)起到了宣傳作用。小廣播員們經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉也都有所成長。
大隊(duì)宣傳壁報(bào)的板塊內(nèi)容進(jìn)行了更換,使之更貼近隊(duì)員。加之大隊(duì)宣傳壁報(bào)較為分散,分別位于二樓隊(duì)室和四層教導(dǎo)處,經(jīng)?吹奖趫(bào)的隊(duì)員群體不同,因此在設(shè)計(jì)壁報(bào)時考慮了不同年齡隊(duì)員的特點(diǎn),在四樓公布的信息文字較多,展示的隊(duì)員作品也主要為中高年級隊(duì)員作品,而二樓隊(duì)室外的展板則更傾向于低年級小隊(duì)員,在布置上盡可能的豐富艷麗,作品也都集中于中低年級隊(duì)員作品。隨著壁報(bào)內(nèi)容的更換,特別是四樓教導(dǎo)處外的信息能夠吸引隊(duì)員駐足觀看。壁報(bào)成為了校園宣傳的一大陣地。此外,本學(xué)期還注重了校外宣傳,針對少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動,進(jìn)行了多次活動信息上報(bào),并被在豐臺區(qū)少年先鋒網(wǎng)等網(wǎng)站公布。
各中隊(duì)在本學(xué)期中結(jié)合學(xué)校大活動,設(shè)計(jì)布置了各中隊(duì)的宣傳壁報(bào),不少中隊(duì)都有各自的中隊(duì)特色,主題鮮明。
(三)活動建設(shè)
1.少先隊(duì)活動課的開展
應(yīng)上級少工委要求,少先隊(duì)活動課要得到切實(shí)的保障。我校周五第四節(jié)班隊(duì)會時間和紅領(lǐng)巾社團(tuán)等時間都成為了少先隊(duì)活動課開展的時間保障。同時,在輔導(dǎo)員例會時進(jìn)行了少先隊(duì)活動課實(shí)施方案的進(jìn)一步解讀,學(xué)習(xí)觀摩了其他學(xué)校的少先隊(duì)活動課。結(jié)合德育主題活動和少先隊(duì)規(guī)范化檢查工作,本學(xué)期向區(qū)少工委上報(bào)了六(2)中隊(duì)《蟻窩因我而精彩》為主題的少先隊(duì)活動課,在規(guī)范化檢查過程中,六(2)中隊(duì)的活動課也得到了其他老師的諸多肯定。
本學(xué)期結(jié)合我校的工作實(shí)際,少先隊(duì)活動大多以大隊(duì)牽頭為主,各中隊(duì)再結(jié)合具體情況組織活動;咀龅搅艘(guī)劃先行,保證課時,資源共享。
2.主題爭章活動
學(xué)期初將少先隊(duì)的傳統(tǒng)活動與學(xué)校特色相結(jié)合,設(shè)置了主題章,貫穿于各項(xiàng)活動。期末結(jié)合一學(xué)期的爭章情況,針對不同主題章進(jìn)行頒章,預(yù)計(jì)將有近70人次獲得不同的主題章。爭章活動的目的是在過程中引導(dǎo)隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分發(fā)揮活動育人的作用。從本學(xué)期來看,效果比較明顯的綠色環(huán)保章和七彩社團(tuán)章的爭章活動。隊(duì)員們在校園中逐漸顯現(xiàn)環(huán)保意識,主動撿拾垃圾紙屑的越來越多,在學(xué)校檢查衛(wèi)生的過程中,也有著越來越多的中隊(duì)給人以“眼前一亮”的感覺。少先隊(duì)爭章活動一直以來有著它的魅力與優(yōu)勢所在,在我校的少先隊(duì)活動中也將繼續(xù)發(fā)揮好爭章活動的積極作用,注重隊(duì)員的過程性發(fā)展。
3.紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動
本學(xué)期我校開展了花樣跳繩、足球、啦啦操、書法、心理、折紙、英語等10個社團(tuán)。隊(duì)員們在自主選擇的基礎(chǔ)上,參與到社團(tuán)活動中,積極性較高。社團(tuán)負(fù)責(zé)教師進(jìn)行了較為詳細(xì)的社團(tuán)活動方案設(shè)置,并結(jié)合小頑童卡的發(fā)放,激勵隊(duì)員在活動中有所收獲。社團(tuán)活動結(jié)束后,各個社團(tuán)評選了“多彩社團(tuán)章”獲得者,上交了社團(tuán)活動展示照片和部分隊(duì)員作品照片。
4.少先隊(duì)建隊(duì)日慶;顒
10月10日為慶祝中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)64周年,結(jié)合我校文化節(jié)和禮儀主題教育,展示隊(duì)員風(fēng)采,放飛夢想,召開了“插上禮儀的翅膀,讓夢想飛得更遠(yuǎn)”主題大隊(duì)活動。通過主題大隊(duì)活動,讓隊(duì)員們感受到隊(duì)儀式的感染,并提高少先隊(duì)員隊(duì)組織的意識。整次活動進(jìn)行順利,雖然當(dāng)天刮起大風(fēng),但隊(duì)員們在活動中展現(xiàn)著少先隊(duì)員的風(fēng)采。新一屆大隊(duì)委也在活動中首次亮相,大隊(duì)還聘請了12位中隊(duì)輔導(dǎo)員;顒宇A(yù)期的目的基本達(dá)到。
(四)心理健康教育與國際理解教育
20xx年9月17日上午,在我校進(jìn)行了豐臺區(qū)小學(xué)首屆育心杯心理活動課大賽的首場比賽。來自大成學(xué)校、豐臺二小、豐臺五小銀地分校以及我校的心理輔導(dǎo)教師分別進(jìn)行了四節(jié)精彩的心理活動課。四節(jié)心理活動課以“夢想·路徑”為主題,在精心的活動設(shè)計(jì)中,啟發(fā)著學(xué)生對自己生涯規(guī)劃的思考。我校心理輔導(dǎo)教師張?jiān)吕蠋熍c六年級學(xué)生共同上演了一堂精彩的心理活動課——《我的理想》,并活動此次活動的一等獎,我校獲得優(yōu)秀組織獎。除此之外,每個學(xué)期都進(jìn)行的沙燕心理網(wǎng)活動,我校也喜獲佳績,不僅學(xué);顒右坏泉,還有多名老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。在心理健康優(yōu)秀成果評選中,李欣、尚明宇老師分獲二、三等獎。可見,這一學(xué)期心理健康教育工作方面有著較多的收獲。
在進(jìn)行全體會時,向所有老師進(jìn)行了有關(guān)國際理解教育的介紹,可以說國際理解教育已經(jīng)開始滲透到各個學(xué)科和各個班級的活動之中,本學(xué)期期末組織老師們參加了國際理解論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)的征集活動,我們也將在今后更多的將國際理解教育融合到教育教學(xué)的方方面面。
四、關(guān)注一年級特殊學(xué)生,指導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)工作
今年,一年級學(xué)生構(gòu)成情況復(fù)雜,每班都有能載入學(xué)校史冊的特殊學(xué)生,學(xué)生的特殊性、家庭的復(fù)雜性以及家長的法律超前性讓我們有些準(zhǔn)備不足和不夠從容。
這也著實(shí)讓我們很傷腦筋,查閱了很多教育法規(guī),向上級單位打過若干個咨詢電話,接到過幾次問詢電話,也在無端情況下寫過兩次答復(fù)信,都是圍繞一年級那幾個特殊學(xué)生的。真的是牽扯了不少的精力。
在此過程中,我們也發(fā)現(xiàn)老師們的力量是薄弱的,需要填充的知識還很多,也越發(fā)理解班主任專業(yè)化這句話的意義。在今天這樣的社會,學(xué)校、教師是強(qiáng)者還是弱者。這里所說的強(qiáng)者和弱者是相對,在什么情況下你是強(qiáng)者,在什么情況下你又成為了弱者,弱的原因是什么?!
記得在跟李校長溝通的時候說到了這樣一句話:學(xué)校是專業(yè)的教育機(jī)構(gòu),要給家長專業(yè)的指導(dǎo)。是啊,家長的一些想法并非正確,更談不上專業(yè),作為教師,就要有能力給出專業(yè)角度的建議,這是我們的強(qiáng)項(xiàng),應(yīng)該有底氣,但是她的前提是你有足夠的知識儲備。為此,我們深感教師培訓(xùn)還要深入進(jìn)行。
五、今后需要注意要的問題
1、 進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),增強(qiáng)教師科學(xué)執(zhí)教的能力。
2、常規(guī)工作找落點(diǎn)。每學(xué)期德育、教學(xué)工作抓好兩項(xiàng)工作即可,抓落實(shí)、重過程、見成效。
3、 持之以恒,堅(jiān)持做事,不虎頭蛇尾。
總結(jié)過去,是為了更加美好的未來。面對未來,我們壓力很大,但我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的一如既往的支持下,我將進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)服務(wù)意識,與全體教師一道,同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)做好工作,努力使我校教學(xué)工作再上一個新臺階。
洋橋?qū)W校小學(xué)部
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