學校陽光教育工作總結

　　按照縣局、鎮(zhèn)教育組工作安排，結合學校工作實際，繼續(xù)實施“陽光教育”本學期的工作主要有以下四個方面：

　　第一方面：陽光校園文化的建設。即“八名工程”的落實，“八名工程”是“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。通過一系列活動的開展，讓名著和名曲、名歌充實學生視感和耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學生心田，滋潤學生成長。陽光校園文化的建設是實施“陽光教育”的核心，是一個學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現。（詳細計劃見《陽光校園文化建設實施方案》）。

　　第二方面：陽光管理的實施。在學校“十個和諧”管理的基礎上，學校領導要樹立良好陽光形象，必須具備“十個做到”。這“十個做到”是：①堅持原則，給人以正義感；②作風正派，給人以公道感；③多謀善斷，給人以信服感；④實實在在，給人以穩(wěn)重感；⑤作風民主，給人以信任感；⑥以身作則，給人以楷模感；⑦謙虛謹慎，給人以謙和感；⑧平易近人，給人以親切感；⑨嚴于要求，給人以動力感；⑩情理兼容，給人以快樂感。從“十個和諧”到“十個做到”，就一定能夠增強團隊精神，塑造陽光形象，落實陽光管理。

　　第三方面：陽光教師的培養(yǎng)。學校努力探究教學有法之門，積極尋求教師成名之路，陽光教師要提高自己的專業(yè)水平，在經過“八項承諾”和“十項修煉”的基礎上，本學期學校重點解決《教師十個怎么辦》的問題。“教師十個怎么辦”的內容是：①《教師怎樣解決課堂教學問題》；②《教師怎樣提升課堂教學技能》；③《教師怎樣進行學生評價》；④《教師怎樣上好公開課》；⑤《教師怎樣成為教學骨干》；⑥《教師怎樣進行多媒體教學與網絡學習》；⑦《教師怎樣寫案例、反思和論文》；⑧《教師怎樣做校本研究》；⑨《教師怎樣做課題研究》；⑩《教師怎樣開展教育科研》。為什么要重點解決《教師十個怎么辦》的問題呢？

　　首先，教師要“站穩(wěn)課堂——能教學”。①至③就是學校針對這一層面中教師經常遇到的棘手問題，提供較為理想化的策略，幫助教師做一個合格的人民教師。

　　其次，教師要能“站好課堂——教好學”。④至⑥能幫助教師在課堂教學過程當中，輕松自如的上好每一節(jié)課，成為讓人滿意的學校骨干教師。

　　再次，教師要達到“從經驗型轉變?yōu)檠芯啃汀�—名師教學”。怎樣才能實現這一目標的定位呢？⑦至⑩就是站在目標化、專業(yè)化的高度，對教師怎樣密切聯系實際，充分利用教育資源，卓有成效地開展教育科研與課題開發(fā)工作，從而使自己早日跨入人們頌揚的名師之行列。

　　學校要通過校本培訓和校本教研，結合縣局“五課型”的實施，以“空中課堂”的收視評議與模仿為突破口，有效地提高教師專業(yè)化水平。①至⑤是校長論壇，校長負責培訓，⑥至⑩是主任論壇，主任負責培訓。讓教師把新理念轉化為自己的教學行為，達到學以致用的目的。

　　第四方面：陽光學生的成長。在學生行為規(guī)范“八個一”的基礎上，學校要求各年級積極落實“陽光成長十欣賞”。“陽光成長十欣賞”的內容是：欣賞平和美麗的心靈；欣賞崇高無私的精神；欣賞認真負責的態(tài)度；欣賞規(guī)范守紀的行為；欣賞樸實無華的氣質；欣賞鮮明唯美的個性；欣賞逗人喜愛的脾氣；欣賞妙趣橫生的語言；欣賞神采飛揚的笑容；欣賞文雅大方的舉止。通過“陽光成長十欣賞”教育，讓學生學會感恩，學會生存，學會求知，學會創(chuàng)造，學會欣賞，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。本學期，各年級都要評出“十佳明星”，結合運用“學生成長記錄袋”等評價激勵體系，體現過程評價對人的引領。

　　陽光教育就是要發(fā)揚無私奉獻、公平公正、溫馨關愛、正大永恒的精神，用生命培育生命，用愛心滋養(yǎng)愛心，用溫暖傳遞溫暖，用尊重播撒尊重，用智慧啟迪智慧，通過以上四個方面的工作，讓師生獲得終身學習的能力，樹立終身發(fā)展的信心，感受生活和學習的快樂，引領他們走向幸福的人生。

【學校陽光教育工作總結】相關文章：

學校美育教育工作總結04-25

學校環(huán)保教育工作總結04-23

學校社區(qū)教育工作總結05-20

教育培訓學校工作總結05-22

學校教育工作總結05-29

學校健康教育工作總結02-04

學校心理教育工作總結02-08

學校繼續(xù)教育工作總結05-08

學校科普教育工作總結04-23

學校素質教育工作總結04-19