學(xué)校工作總結(jié)參考
今年，在學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，全校上下齊心，政通人和，以“區(qū)域整體提高教育教學(xué)質(zhì)量”為契機(jī)，加大教改力度，平穩(wěn)而扎實(shí)地推進(jìn)全校教育教學(xué)工作，所有的事情緊張、忙碌，有條不紊，又卓有成效地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，割除沉疴，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下:
一、教務(wù)處擔(dān)當(dāng)教學(xué)管理工作的重任，向課堂轉(zhuǎn)型討教教研水準(zhǔn)和內(nèi)涵，向四十分鐘追求教學(xué)質(zhì)量，有了新舉措，出現(xiàn)新效果。
繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀(guān)念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬� 絕不放棄“質(zhì)量是生命”的指導(dǎo)意識(shí)，以“課改”作為突破口，按照國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊了全部課程，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，突出質(zhì)量意識(shí)，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)按照計(jì)劃抓好教學(xué)“六環(huán)節(jié)”---備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)，使六環(huán)節(jié)得到進(jìn)一步的落實(shí)、檢查，同時(shí)促進(jìn)了教學(xué)的規(guī)范化。今年的常規(guī)檢查每月保質(zhì)保量進(jìn)行2次。
�。ǘ├^續(xù)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，借助現(xiàn)有
的資源優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)管理、課堂教學(xué)、研究氛圍、學(xué)術(shù)研討等方面有了一定程度的提升。組織教師先后到安徽銅陵、呼和浩特市、北京、巴音浩特等優(yōu)秀學(xué)校外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，在一定程度上促進(jìn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)基本技能和能力的提高，對(duì)建設(shè)一支具有較強(qiáng)的先進(jìn)教育理念和實(shí)踐能力的師資隊(duì)伍打下了基礎(chǔ)。
�。ㄈ� 落實(shí)“一幫一”帶教工作，關(guān)注新教師、青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程，使之成為教育教學(xué)活動(dòng)的生力軍。
�。ㄋ模� 組織九年級(jí)各學(xué)科教師對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、考試基本要求進(jìn)行分析研討，吃透其主要精神與要求；畢業(yè)班各學(xué)科要圍繞“注重實(shí)效、提高教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)主題，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的分析，制定出相應(yīng)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，講究教學(xué)策略和方法，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，重點(diǎn)抓好教學(xué)進(jìn)度，通過(guò)努力大部分學(xué)科能按照學(xué)校的要求完成下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。多次開(kāi)會(huì)就教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了研究、督促，就熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論，包括參加盟教研室的命題分析等，分析中考命題的走向，多渠道收集有關(guān)中考的各種信息，有選擇地進(jìn)行使用。
�。ㄎ澹┰诮萄薪M、年級(jí)組管理上卯足了勁。
首先，值得可定的是教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)能夠比較積極地指導(dǎo)本組教師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，增強(qiáng)了交流與合作，達(dá)到共同提高的目的。教研活動(dòng)要做到了定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題、定中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄。加強(qiáng)了對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，從而提高了教研實(shí)效性。積極參與組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
其次，提高了教研活動(dòng)在教研組、年級(jí)組工作中的份量，每次活動(dòng)都能鼓勵(lì)教師特別是中青年教師要互相聽(tīng)課，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、觀(guān)摩課，多數(shù)上課教師能夠合理運(yùn)用白板多媒體手段，體現(xiàn)課改精神，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。各組能夠把培養(yǎng)青年教師做為重點(diǎn)工作來(lái)抓，能夠充分發(fā)揮我校原有的師資力量，大力打造骨干教師工程，通過(guò)師徒帶教形式，實(shí)踐加反思，幫助青年教師盡快地成長(zhǎng)。
第三，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。每個(gè)教師能夠做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié)。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，與教師交談，與學(xué)生訪(fǎng)談。教研組長(zhǎng)教務(wù)主任每月檢查一次備課并有評(píng)語(yǔ)、有簽名；教務(wù)處認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)（備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記等）檢查，全面檢查、了解教師的“備、教、改、輔”等環(huán)節(jié)情況，掌握教師備課、上課、作業(yè)、批改、，輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的第一手材料，大多數(shù)教師能做到寫(xiě)教學(xué)反思。各組本學(xué)期至少能開(kāi)展2次以上的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)課有記錄，做到了及時(shí)、公正、客觀(guān)，并有評(píng)價(jià)。及時(shí)填寫(xiě)好聽(tīng)課記載表。
�。┲匾曅抡n程理念的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)：我們按照教育
局教研室的統(tǒng)一要求組織教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從教學(xué)理念和具體的教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)；積極組織教師參加盟、旗教研機(jī)構(gòu)組織的各種形式的新課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，采用自學(xué)和共同學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合，組織教師進(jìn)行討論及寫(xiě)心得體會(huì)和教學(xué)論文，使我們的老師快速適應(yīng)新課程的教學(xué)。
經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，我校教學(xué)管理工作取得一定的成效，工作思路和作風(fēng)有所改觀(guān)。比如教師們都能做到按課表上課，不擅自調(diào)課，消除了無(wú)教案上課、課堂講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。
二、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園均衡發(fā)展
師德師魂是教師一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)，良好校風(fēng)以此為載體，學(xué)生以此為為模范。師德師魂需要培養(yǎng)和教育，更需要教師的自我凝練和修養(yǎng)。
�。ㄒ唬┧枷肷细叨戎匾暋Ｏ群蠖啻螌�(zhuān)題開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件， 要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
�。ǘ╅_(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿(mǎn)意度有了大幅度提高。 師德師魂是教師一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)，良好校風(fēng)以此為載體，學(xué)生以此為為模范。師德師魂需要培養(yǎng)和教育，更需要教師的自我凝練和修養(yǎng)。
�。ㄈ┍緦W(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。期初制定計(jì)劃，列出書(shū)目，讀一本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和業(yè)務(wù)筆記，每人兩本，提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
三、堅(jiān)持以德育為首位，注重養(yǎng)成教育
（一）堅(jiān)持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式，利用國(guó)旗下講話(huà) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習(xí)慣等教育。
�。ǘ╅_(kāi)展好各種主題活動(dòng)月。繼續(xù)開(kāi)展各種主題活動(dòng)月：三月份的學(xué)習(xí)雷鋒精神、爭(zhēng)做校園雷鋒；四月份的誠(chéng)信教育；五月份的體驗(yàn)勞動(dòng)教育；六月份的安全教育。九月份的習(xí)慣養(yǎng)成教育及社會(huì)實(shí)踐；十月份的愛(ài)國(guó)主義教育、十一月份的預(yù)防傳染病基本衛(wèi)生常識(shí)教育和冬季上學(xué)放學(xué)安全教育、十二月份的消防及法制安全教育。
�。ㄈ┌鍒�(bào)宣傳經(jīng)�；�。本學(xué)期共出版板報(bào)5期，全部由教師親力親為，以良好行為習(xí)慣的形成、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育、衛(wèi)生常識(shí)教育等內(nèi)容為主題，展現(xiàn)當(dāng)前的主題，濃化育人環(huán)境。
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