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    幼兒園中班級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

    時(shí)間:2021-01-21 14:47:39 工作總結(jié) 我要投稿

    幼兒園中班級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

      初春時(shí)節(jié),乍暖還寒。我們儲(chǔ)蓄了整整一個(gè)冬季的激情被厚厚的冬服包裹著,等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳,春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。

    幼兒園中班級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

      二月份我們正好又趕上元宵節(jié),我們策劃了中班級(jí)組歡慶元宵佳節(jié)的活動(dòng)。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗,我們舉辦了“動(dòng)動(dòng)腦,猜燈謎”、“動(dòng)動(dòng)手,包元宵”等活動(dòng)。在新年的最后一天,我們用自己的方式慶祝自己又長大了一歲。

      緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”,如何讓孩子們過一個(gè)有意義的節(jié)日呢? 我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花;有的送給媽媽愛心禮物;有的送給媽媽橡皮泥做的拎包;還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情,每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情。

      三月,我們各班的主題的活動(dòng)也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動(dòng)中,孩子們用水粉畫表達(dá)了雞年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中,他們把教室變成了一個(gè)春天的花園,到處洋溢的.盎然的春色。寄宿班的“玩具總動(dòng)員”讓孩子們置身一個(gè)玩具童話的王國。

      今年的春天似乎來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐,這邊的白玉蘭剛落下帷幕,那廂的桃樹又開始粉墨登場了。一年之即在于春,春天是一個(gè)充滿生命的季節(jié)。

      所以我們的眼睛,我們的思維會(huì)情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長;了解冬眠的動(dòng)物現(xiàn)在在干什么;探究花為什么會(huì)香,鳥是怎樣造窩等等。中班的各個(gè)班級(jí)里都不約而同開展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來,中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》;中二班開設(shè)了花鳥市場、春天的花園;陽陽班里也有了尋找春天的一角。

      “春天花會(huì)開,鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣,我們的周圍到處洋溢的春的氣息,暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界,曲陽公園美麗的春色讓我們留戀往返。

      本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊(duì)參加了東方電視臺(tái)、xxxx托幼協(xié)會(huì)和中福會(huì)少年宮聯(lián)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請賽市級(jí)選拔賽”。此次活動(dòng)得到了園領(lǐng)導(dǎo)、中大班老師和廣大家長的支持,我們用熱情洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情,用寬容的心態(tài)對待他們失誤的表現(xiàn)。因?yàn)槲覀兩钌畹闹,我們在乎的是過程,是讓孩子們感受一份經(jīng)歷,一種人生的體驗(yàn)。

      走近五月,就是接近了夏的門檻。相比春的清新,夏就顯得嫵媚多了。校園里,各種各樣的花開得千嬌百媚,原本那幾棵花骨朵兒,竟在一眨眼間近相開放,好象我們上班打卡一般,要趕在夏天來臨以前到達(dá)人間。

      為什么有心情在校園里賞花呢?因?yàn)檫@個(gè)月我們似乎真的愛園如家,幾乎每個(gè)周末我們都在園里加班。小龍人親子苑,新生咨詢活動(dòng),親子嘉年華……每一個(gè)活動(dòng)是孩子們的歡樂日,也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻(xiàn)的事業(yè),繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪,但為了我們的孩子,我們所有的老師都任勞任怨,無冤無悔。

      本月我們中班級(jí)組三個(gè)班級(jí)都向全園教師展示了探索型主題活動(dòng),受到了大家的好評。同時(shí)也得到了大家各多的建議和意見。作為一群“門外漢”,我們靠自己的理解和認(rèn)識(shí),也在不斷的探索實(shí)踐,摸索經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中,我們似乎真正領(lǐng)略了探索性活動(dòng)深遠(yuǎn)的意義。與此同時(shí),我們級(jí)組又拋磚引玉,向全園教師展示了我們的教研活動(dòng)。我們討論的主題是:看朱家雄教授對傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實(shí)施方案的剖析。我們同時(shí)也得到這樣的啟示:

      ★同一教材內(nèi)容可以用實(shí)施不同的方案

      ★可以在一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容中整和不同的經(jīng)驗(yàn)

      一到六月,太陽公公似乎剛從重慶回來,到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺(tái)下來,我們又開始策劃我們的向家長開放的半日活動(dòng)。

      我們這次活動(dòng)的主題要向家長宣傳我們的園本課題——探索型主題活動(dòng)。并邀請家長參與我們的活動(dòng),為我們探索型主題活動(dòng)進(jìn)行一次有效的家園互動(dòng)。探索型主題活動(dòng)是幼兒圍繞著一個(gè)主題,自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物,教師適時(shí)、適宜、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動(dòng)。我們通過案例分析,或是用PPt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長們對我們的探索性主題活動(dòng)有了初步直觀的了解,同時(shí)對于活動(dòng)中教師解讀孩子的語言,挖掘孩子的潛能,包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認(rèn)同。

      ★探索型主題活動(dòng)的內(nèi)容是多元的

      ★探索型主題活動(dòng)的形式是多樣的

      ★探索型主題活動(dòng)學(xué)習(xí)方式和思維是開放的

      在參與幼兒的實(shí)踐活動(dòng)時(shí),我們請家長作為一名旁觀者紀(jì)錄孩子的游戲行為,家長們都顯示了極大的興趣和認(rèn)真的態(tài)度。他們詳細(xì)記錄了孩子在游戲中的一言一行,一舉一動(dòng),并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)和交往方式的差異。家長們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動(dòng),這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。

      周而復(fù)始的一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,我們不是重復(fù)昨天,而是創(chuàng)造明天。

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